A házirend megsértése fegyelmező intézkedést, vagy fegyelmi büntetést von maga után.

Átírás

1

2 1 Intézményünknek, mint alapfokú művészetoktatási intézménynek az a célja, hogy lehetőséget nyújtson az esztétikai érzékenység, a szépre való hajlam, a harmonikus magatartás iránti nyitottság és az igényesség kialakítására, hogy diákjaink a művészetek segítségével megismerhessék az egyetemes emberi kultúra, a nemzeti hagyományok értékeit és önmagukat. A házirend a magatartás szabályait rögzíti. A házirend hatálya az iskolai életre (beleértve az intézménybe érkezéstől az onnan való távozásig az iskola helyszínei közötti közlekedést is), valamint az intézmény területén kívüli iskolai rendezvényekre terjed ki. A házirend megsértése fegyelmező intézkedést, vagy fegyelmi büntetést von maga után. 1. Az iskola és tanulók munkarendje Alapfokú művészeti iskolánk zeneművészeti, képző-és iparművészeti szakokon folytat oktató-nevelő munkát. A házirend szabályai a székhelyen és a feladatellátási helyeken egyaránt érvényesek. Intézményünk 9-19 óra között tart nyitva. A tanítási órákhoz szükséges hangszereket, eszközöket reggel 7 órától beadhatják a szülők az iskolába. A tanítási órák általában 11 órától kezdődnek, és 19 óráig külön kérésre 20 óráig - oszthatók be a szülőkkel és gyermekekkel való egyeztetés után. Az intézmény tanterem ellátottsága miatt szombatra is oszthatók tanítási órák. A tanulóktól elvárjuk az órákra való pontos érkezést. A korábban érkezők az előterekben várakozhatnak, csendben, hogy a tanítási órákat ne zavarják. Az óra megkezdése után érkező tanuló késését a tanár a naplóba bejegyzi, Ha az óra megkezdése után több mint 10 perccel érkezik meg, akkor távolléte hiányzásnak minősül. Az órarend által behatárolt tanulmányi időben az iskola épülete csak a szaktanár engedélyével hagyható el. A foglalkozásoktól való távolmaradás engedélyezését, kiskorú tanuló esetében a szülő, gondviselő kérheti. Az iskola a rendezvények, szünetek, ünnepek rendjét az éves munkaterv alapján mindenki számára hozzáférhető helyen (az iskolai hirdetőtáblákon) közli. Ugyanitt értesülhetnek a tanév megszokott rendjétől eltérő változásokról. A szülők az iskola által kijelölt fogadóórákon, egyéb esetekben pedig időpont-egyeztetés után kereshetik föl az iskola tanárait. A fogadóórák időpontjait a tájékoztató füzet tartalmazza. 2. A tanórai és egyéb foglalkozások rendje, a tanórák közötti szünetek Tanórák: Zeneművészeti ág: hangszeres főtárgyon: A tagozaton egyéni heti 60 perc (2x30 ) B tagozaton egyéni min. heti 90 perc (2x451) csoportos kötelező tárgy heti 2x45perc csoportos választható tárgyak 45 perc, zenekar esetében 90 perc Képző-és iparművészet ágon: csoportos fő- és kötelező tárgyak együtt heti 4x45 perc

3 2 Tanórán kívüli foglalkozások, programok: - Növendékhangversenyek - Iskolánk által rendezett zenei versenyek - Ünnepi rendezvények (Zenei Világnap, Magyar Kultúra Napja, Tehetség Napja, Magyar Művészetoktatás Napja, Karácsonyi hangversenyek) - Iskolán kívüli szereplések (helyi, megyei, regionális, országos szervezésű versenyek, fesztiválok) A tanórán kívüli programokon a szaktanár és/vagy igazgatóság felkérése, és felkészítése alapján a kijelölt növendékek vehetnek részt. Tanórák közötti szünetek: A csoportos 45 perces órák között ajánlott 15 perces szüneteket tartani. Összevont (90 perces) csoportos óra közben/után kötelező a tanuló számára szünetet biztosítani. Előképző évfolyamokon nem tartható összevont óra. 3. A helyiségek, eszközök használatának rendje Az alapfokú művészetoktatásban résztvevő tanulók szaktantermekben tanulnak. A szaktantermek felszerelésének használata kizárólag a szaktanteremért felelős tanár engedélyével lehetséges. A tűzzománc és kerámiaműhelyben, valamint a tanári szobában csak szaktanári felügyelettel tartózkodhatnak tanulók. A szolfézs és egyéb csoportos órák után a tanteremben csak tanári engedéllyel lehet tartózkodni. A tanulóért érkező felnőtt az épület előtereiben várakozhat a tanórák befejezéséig. Az egyes feladatellátási helyeken a helyiségek használatát az adott oktatási intézmény házirendje szabályozza. Az iskola épületének, berendezéseinek, hangszereinek épségben és tisztán tartása mindenkinek kötelessége. A tanuló, ill. szülője az iskola eszközeit kikölcsönözheti, amelyhez kölcsönzési kötelezvényt kell kitöltenie. A hangszerek és egyéb tárgyak, kölcsönkapott kották, könyvek, ruhák rongálása, vagy azok rendeltetéstől eltérő igénybevétele súlyos fegyelmi vétségnek minősül, s az okozott kár megtérítése mellett a legszigorúbb intézkedést vonja maga után. A kölcsönzés ideje alatt, ha a hangszeren sérülés, vagy a tartozékokban hiány mutatkoznék (szándékos, nem szándékos), azok helyreállítási illetve pótlási költségét vállalni kell. (lásd: hangszerkölcsönzési kötelezvény) A károkozás körülményeit az igazgató vizsgálja ki, felméri az okozott kár nagyságát, megállapítja a felelős személyét, tájékoztatja a szülőt, és egyben felszólítja az okozott kár megtérítésére.

4 4. A diákjogok és kötelezettségek szabályai JOGOK: 3 Véleménynyilvánítás, tanulói tájékoztatás: A tanuló joga, hogy véleményt nyilvánítson minden őt illető kérdésben, továbbá tájékoztatást kapjon a személyét és a tanulmányait érintő dolgokról. A tanulók tájékoztatása többoldalú módon - szaktanári közlés, ellenőrző könyv, faliújság - által történik. Az osztálynaplóba bekerülő jegyekről, őt érintő bejegyzésekről a szaktárgyi órán a szaktanártól folyamatosan értesül. Szóbeli, vagy aláírásával ellátott írásbeli kéréseire, felvetéseire, javaslataira, érdemi válaszban részesül. A véleménynyilvánítását, javaslatát a főtárgy tanáránál, az igazgatóhelyettesnél és az igazgatónál teheti meg. Az iskolavezetés 10 munkanapon belül intézkedik, és választ ad a felvetett kérdésekre, javaslatokra. Megilleti az a jog, hogy a nevelési-oktatási intézményben családja anyagi helyzetétől, szociális körülményeitől függően engedélyt kapjon a fizetési kötelezettségek (térítési díj, tandíj) teljesítésének halasztására vagy a részletekben történő fizetésre. A tanuló (kiskorú esetén annak gondviselője), az igazgató részére szóló (erre a célra létrehozott) írásbeli kérvényben kérheti a következőket: 1. Összevont beszámoló letétele 2. Osztályfolytatás engedélyezése 3. A tanuló B -tagozatra vétele, vagy az arról való levétel 4. Osztályozó vizsga letétele. A kérvényt az 1-3. pontok esetében minden tanévben május 10-ig lehet leadni az iskolatitkárnak, vagy az igazgatóhelyettesnek. Osztályozó vizsgára vonatkozó szabályok: Osztályozó vizsga iránti írásbeli kérelmet a tervezett vagy kért vizsgaidőpont előtt 30 nappal - de legkésőbb május 10-ig - kell leadni az iskolatitkári irodában. Az igazgató 5 munkanapon belül írásban értesíti a tanulót a vizsga időpontjáról, helyszínéről, a vizsga beosztásáról, a vizsgaanyag követelményeiről A félévi és a tanév végi osztályzat megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie abban az estben, ha: a) szeptember 15-ig benyújtott írásbeli kérelemre felmentették a kötelező, kötelezően választható tárgy tanórai foglalkozásokon való részvétele alól, b) május 10-ig benyújtott írásbeli kérelemre engedélyezték, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget, c) ha az évi óraszám egyharmadánál többet mulasztott, és a nevelőtestület döntése alapján osztályozó vizsgát tehet, d) ha a tanuló a félévi, illetőleg év végi osztályzatának megállapítása érdekében független vizsgabizottság előtt tesz vizsgát. Ha a tanuló június 15-ig nem teszi le az osztályozó vizsgát, nem osztályozható, és augusztusban már csak javítóvizsgával szerezhet osztályzatot. A nevelőtestület az osztályozó vizsga letételét akkor tagadhatja meg, ha az igazolatlan mulasztások száma meghaladja az igazolt mulasztások számát, és az iskola eleget tett az értesítési kötelezettségének.

5 4 Ha a tanuló mulasztásainak száma már az első félév végére meghaladja a meghatározott mértéket, és emiatt teljesítménye nem volt érdemjeggyel értékelhető, félévkor osztályozó vizsgát kell tennie. Az osztályozó vizsgáról távol maradni csak különösen indokolt esetben (pl. betegség) lehet, a mulasztást 5 napon belül igazolni kell. Az osztályozó vizsga követelményeit e házirend 1. sz. melléklete tartalmazza. Tantárgyválasztás: A tanuló/szülő az iskola által kiadott írásbeli tájékoztató segítségével választhat a pedagógiai programban megjelölt foglalkozások közül, feltéve, ha a szabadon választható foglalkozások idő- és létszámkeretei erre lehetőséget adnak. A tanulónak és szülőjének joga van a művészeti iskolai tanulmányok megkezdésekor kiválasztani a neki megfelelő szakot, és főtárgy tanárt. A tanulmányok alatt, azonos főtárgy esetén, másik tanárhoz áthelyezés csak különösen indokolt esetben lehetséges. A tanuló a tanév során egy alkalommal az igazgató engedélyével módosíthatja választható tárgyára vonatkozó választását. Más főtárgy választható írásbeli kérelem alapján, a tanév végén, egészségügyi okok (orvosi igazolás) miatt tanév közben is. Az igazgató minden év április 15-ig elkészíti, és a fenntartó jóváhagyását követően közzéteszi a tájékoztatót a választható tantárgyakról, valamint azt is, a tárgyat melyik pedagógus fogja tanítani. A tájékoztató előtt be kell szerezni a szülői munkaközösség véleményét. A tanuló/szülő május 20-ig jelentheti be írásban a tantárgy megválasztásával kapcsolatos döntését. Új elsősorban magasabb évfolyamba jelentkező - tanuló esetében a felvételi meghallgatáson van lehetőség egyeztetni a választható tárgyról, majd az írásbeli kérelmet szeptember 10-ig lehet beadni. Ha a tanulót kérelmére felvették a szabadon választott tanítási órára, a tanítási év végéig, vagy, ha a tanítási év vége előtt befejeződik, az utolsó tanítási óra befejezéséig köteles azon részt venni. Erről a szabadon választott tanítási órára történő jelentkezés előtt a tanulót/szülőt írásban tájékoztatni kell. A választható tárgy értékelését, minősítését, a mulasztást, továbbá a magasabb évfolyamra lépést úgy kell tekinteni, mint kötelező tanítási órát. A tanuló/szülő írásban jelentheti be, ha a következő tanévben már nem kíván részt venni a választható tárgy óráin. Kiskorú tanuló esetén a tantárgyválasztás jogát a szülő gyakorolja. Tanulók jutalmazása: A tanuló kiemelkedő tanulmányi munkájáért, szorgalmáért jutalomban részesülhet. Jutalomban részesül a tanuló, ha kiemelkedő eredményt mutat fel valamelyik tantárgyból: versenyen, rendezvényen képviseli méltó módon az iskolát. Az évközi jutalmak formái: Szaktanári dicséret szóban Szaktanári dicséret írásban Igazgatói dicséret írásban A tanulóközösség előtt átadott igazgatói dicséret

6 5 Az év végi jutalmak formái: Oklevél Jutalomkönyv Tanévzárón átadott igazgatói dicséret KÖTELEZETTSÉGEK: A növendék köteles a tanórákon mindenkor pontosan és felkészülten megjelenni. Az esetleges késés, vagy az órabeosztástól eltérő megjelenés miatt elmaradt órát pótolni, csak igen indokolt esetben lehet. Olyan tárgyakért, azok sérüléséért, elvesztéséért, melyeket a tanuló behoz az iskolába, de a művészeti iskolai tanulmányokhoz nem szükségesek, az intézmény nem vállal felelősséget. Mobiltelefon használata a tanórákon tilos, az óra idejére ki kell kapcsolni. A mulasztás igazolása: A tanuló, vagy szülője köteles a hiányzás első napján bejelenteni a mulasztás tényét és okát a főtárgyi tanárnak, vagy az igazgatóságnak. Három napig terjedő mulasztás esetén az ellenőrző könyvben, azon túl- orvosi, vagy egyéb- hivatalos igazolással köteles mulasztását igazolni. Az iskola 2 alkalommal értesíti a szülőt írásban, ha kiskorú gyermeke igazolatlan mulasztása a 3 órát eléri. Az értesítésben felhívja a figyelmet az igazolatlan mulasztás következményeire azaz, hogy 10 igazolatlan mulasztás esetén megszűnik a tanuló jogviszonya. Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen meghaladja a tanítási órák egyharmadát, a tanítási év végén nem osztályozható, kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hogy osztályozó vizsgát tehessen. A nevelőtestület az osztályozó vizsga letételét akkor tagadja meg, ha az igazolatlan mulasztások száma meghaladja az igazoltakét. Iskolai és iskolán kívüli rendezvényeken elvárt magatartás: Növendékeinktől megkívánjuk, hogy az iskolában ápoltan és tisztán jelenjenek meg. Ünnepségeken, hangversenyeken, zenei versenyeken, fesztiválokon alkalomhoz illő ruhát viseljenek és mindenütt kultúrált magatartást tanúsítsanak. Azok a növendékek, akik hangversenyen játszanak, vagy külső szereplésen vesznek részt, azon a napon felmentést kérhetnek a szaktanártól, vagy az igazgatóságtól a főtárgyi és kötelező órák látogatása alól. A művészeti iskola növendéke külső fellépésen a főtárgy tanár és az igazgatóság engedélyével vehet részt. A főtárgy tanár az engedély megadásával egyidőben megfelelő műsort biztosít a növendék számára. Növendékeink művészeti iskolai ellenőrző könyvüket a fő- és kötelező tárgyi órákra kötelesek magukkal hozni, és azt hivatalos iratnak megfelelően kezelni. Az ellenőrző könyv megfelelő bejegyzéseit a gondviselővel vagy az illetékes pedagógussal láttamoztatni kell. Az iskola lépcsőházában, folyosóin, udvarán, tantermekben hangoskodni, szaladgálni szigorúan tilos! Ugyancsak tilos, az iskola tisztasága érdekében az épületbe napraforgó- és tökmagot behozni.

7 6 Tanítási idő alatt a növendékek hozzátartozója vagy más idegen személy a tantermekben nem tartózkodhat, csak az igazgató és a főtárgy tanár engedélyével. Térítési díj, tandíj fizetése: A művészeti iskolai térítési díj 10 havi összeg. Indokolatlan kimaradás esetén az egész összeg megfizetendő. Térítési díj - hátralékos tanuló a tanítási órákat nem látogathatja. A tanulmányi eredmény alapján a térítési díjat a tanév indulásakor és a II. félév kezdetekor újra megállapítjuk. Indokolt kimaradás esetén a térítési díj arányos részét visszafizetjük a kimaradás bejelentését követő hónaptól. Térítési díj ellenében biztosított feladatellátás: tanévenként heti 6 tanórában fő-, kötelező-, választható tárgy (max. 300 percig); egy meghallgatás (vizsga), egy művészi előadás; az iskola létesítményének, felszereléseinek használata. Indokolt kimaradás: Olyan betegség, amely az adott hangszeren való tanulást kizárja, orvosi igazolással Elköltözés Tandíjat kell fizetni: Ha a tanuló által igénybe vett foglalkozások időtartama meghaladja a heti 300 percet Ha a tanuló az intézményben, vagy más művészetoktatási intézményben két tantárgyból főtanszakos. A tanulónak, kiskorú tanuló esetén a szülőnek írásban nyilatkoznia kell arról, hogy melyik iskolában, melyik művészeti ágban vesz részt térítési díj-fizetési kötelezettség mellett a képzésben. A térítési díj befizetése alól mentesül (ingyenes) a halmozottan hátrányos helyzetű, a hátrányos helyzetű tanuló, a testi, érzékszervi, középsúlyos és enyhe értelmi fogyatékos, továbbá az autista tanuló, az első főtárgyi tanulmányok után. Ez gyermekvédelmi határozat bemutatásával, jegyzői, orvosi igazolás benyújtásával érvényesíthető. A benyújtás határideje minden év október 10-e, a tanév közben kiadott határozatok esetében a kézhezvételtől számított 5 munkanap. A tandíjas második főtárgyra nem adható díjfizetési mentesség. A tandíj összege a tanulóra jutó egész évi ráfordítást nem haladhatja meg. A térítési díj és a tandíj mértékét minden tanévkezdéskor a 22/2012. Kormányrendelet 35. -a szerint kell megállapítani. A tanuló által előállított alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai: A tanuló által, a tanulmányok ideje alatt előállított alkotások tulajdonosa az iskola, amennyiben ehhez az anyagot, az eszközöket és egyéb feltételeket az iskola biztosította. A tanulónak az SZMSZ-ben meghatározott díjazás jár, ha az iskola ezeket az alkotásokat értékesíti.

8 7 Fegyelmező intézkedések: Az a tanuló, aki az iskolai rendtartás, illetve a házirend szabályaiba ütköző magatartást tanúsít, fegyelmi vétséget követ el. Az iskola fegyelmi büntetései a tanár részéről négyszemközt, illetve a foglalkoztatott csoport előtti megintésen, figyelmeztetése kívül a következők: Elsőfokú fegyelmi büntetés: A tanuló írásbeli megintése az őt tanító tanár által. Másodfokú fegyelmi büntetés: Az igazgató által adott írásbeli intés, megrovás Harmadfokú fegyelmi büntetés: Az iskolából való kizárás. A fegyelmi büntetésből történő kizárást az iskola vezetői tanácsa dönti el. A határozatról írásban kell értesíteni a tanuló szüleit, gondviselőjét. Fegyelmi eljárás indítása esetén, az eljárás alatt a kiskorú tanuló meghallgatása mindenkor a szülő jelentében történhet. A fegyelmi eljárást egyeztető eljárás előzheti meg akkor, ha a sérelmet elszenvedő fél, valamint a kötelezettségszegést elkövető fél egyetért az esemény feldolgozásában és értékelésében, és megállapodás hozható létre a sérelem orvoslása érdekében. Harmadszori kötelességszegés esetén az igazgató az egyeztető eljárás alkalmazását elutasíthatja. 5. Óvó, védő intézkedések A tanuló kötelessége, hogy elsajátítsa, és alkalmazza az egészségét és biztonságát védő ismereteket, továbbá haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak, vagy más alkalmazottnak, ha saját magát, társait az iskola alkalmazottait, vagy másokat veszélyeztető állapotot, tevékenységet, vagy balesetet észlel. Az iskolába szigorúan tilos a testi épséget veszélyeztető tárgyakat (szúró, vágó eszközöket) behozni. 6. Eljárási szabályok A házirend szeptember 1-től érvényes. Az iskola igazgatója és pedagógusai a házirend érvényesülését folyamatosam figyelemmel kísérik. A házirendet az iskola igazgatója terjeszti a nevelőtestület elé, és a nevelőtestület fogadja el. A nevelőtestület az elfogadás előtt beszerzi a szülői szervezet véleményét és egyetértését. A házirendet a fenntartó hagyja jóvá. A házirend egy példányát az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek/tanulónak át kell adni, továbbá annak érdemi változása esetén arról a szülőt, a tanulót tájékoztatni kell. A szeptember 01. napján hatályba lépő házirend visszavonásig érvényes. Ezzel egyidejűleg a korábbi házirendje hatályát veszti.

9 8 7. Záró rendelkezések, hatálybalépés A házirendet hó..-n a nevelőtestület elfogadta. aláírás a nevelőtestület képviseletében A szülői szervezet véleménynyilvánítási jogát gyakorolta... szülői képviselet nevében A házirend mellékletei 1. Az osztályozó vizsga követelményei tantárgyanként, évfolyamonként

10 9 Tartalomjegyzék 1. Az iskola és tanulók munkarendje A tanórai és egyéb foglalkozások rendje, a tanórák közötti szünetek...1 Tanórán kívüli foglalkozások, programok...2 Tanórák közötti szünetek A helyiségek, eszközök használatának rendje A diákjogok és kötelezettségek szabályai...3 JOGOK:...3 Osztályozó vizsgára vonatkozó szabályok...3 Tantárgyválasztás...4 Tanulók jutalmazása...4 KÖTELEZETTSÉGEK:...5 A mulasztás igazolása...5 Iskolai és iskolán kívüli rendezvényeken elvárt magatartás...5 Térítési díj, tandíj fizetése...6 A tanuló által előállított alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai...6 Fegyelmező intézkedések Óvó, védő intézkedések Eljárási szabályok Záró rendelkezések, hatálybalépés...8 A házirend mellékletei...8

11 Házirend 1. sz. melléklet OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI TANTÁRGYANKÉNT, ÉVFOLYAMONKÉNT 1. Az osztályozó vizsga anyagát a Helyi tanterv figyelembevételével állapította meg az intézmény. 2. A vizsgaanyag nehézségi szintjét, az egyes tantárgyak vizsgaanyagának műlistáját a Helyi tanterv tartalmazza. 3. B. tagozaton a vizsgaanyag kiegészül lapról olvasással is. 4. Osztályozó vizsgát alap- és továbbképző évfolyamokban tehet a tanuló. Klasszikus zene hangszeres tárgyak: 1. ZONGORA: I. ZENEMŰVÉSZET 1. évfolyam A. tagozat, 2 előadási darab, az egyik lehet négykezes, Évvége: 1 Bartók mű a Mikrokozmosz I ig terjedő részéből 3 előadási darab a Zongoraiskola 77-től kezdődő részéből, vagy hasonló nehézségű egyéb művek. 2. évfolyam A. tagozat, 2 előadási darab, 1 lehet négykezes Évvége: 4 különböző karakterű előadási darab, ebből kötelező 1 kis Bach mű. 3. évfolyam A. tagozat, 2 előadási darab, ebből l lehet négykezes Évvége: 1 Bach 1 szonatina tétel (szonátaformában) 1 romantikus mű 1 magyar mű 4. évfolyam A. tagozat, 2 előadási darab, ebből l lehet négykezes Évvége: 1 Bach mű 1 klasszikus szonatina tétel (szonátaformában) 1 romantikus mű 1 magyar mű 5. évfolyam A. tagozat, 2 előadási darab, ebből l lehet négykezes Évvége: 1 Bach mű 1 szonatina, vagy szonáta tétel / szonátaformában / 1 romantikus mű 1 magyar mű 1

12 6. évfolyam A. tagozat, 2 előadási darab, ebből l lehet négykezes Évvége: 1 Bach művet 1 szonatina vagy szonáta tételt / szonáta formában / 2 különböző karakterű mű a mellékletben szereplő művekből válogatva B. tagozat 2. évfolyam, vagy etűdpár 2 előadási darab különböző karakterű + lehet egy négykezes,, 4 különböző karakterű mű B. tagozat 3. évfolyam, 2 különböző karakterű mű (ebből 1 Bartók) + 1 négykezes, 1 Bach mű 1 teljes szonatina / Cantilenás II. tétellel / 1 romantikus mű 1 magyar mű B. tagozat 4. évfolyam, 2 különböző karakterű mű (ebből 1 Bartók) + 1 négykezes, 1 Bach mű 1 teljes Szonatina / 3 tételes / 1 Romantikus mű 1 magyar mű B. Tagozat 5. évfolyam, 2 előadási darab (ebből 1 Bartók) + 1 négykezes, 1 Bach mű 1 Teljes szonatina, vagy szonáta / 3 tételes / 1 Romantikus mű 1 magyar mű B. tagozat 6. évfolyam, 2 előadási darab (ebből 1 Bartók) + 1 négykezes, 1 Bach mű 1 teljes szonáta / 3 tételes / 1 romantikus mű 1 magyar mű Továbbképző évfolyamok A. tagozat, 2 előadási darab (1 lehet négykezes) Évvége: 2 előadási darab (1 lehet négykezes) 2

13 Továbbképző évfolyamok B. tagozat, 2 előadási darab Évvége: 1 barokk mű 1 szonáta tétel 1 szabadon választott mű 2. FUVOLA: 1-6. évfolyam - A. tagozat 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű) kotta nélkül, 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab kívülről, vagy 1 előadási darab zongorakísérettel kívülről és 1 kamaradarab / vezető szólama / kottából évfolyam - B. tagozat 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű) kotta nélkül, 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab kívülről 5-6. évfolyam B. tagozat 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű) kotta nélkül, 2 etűd 1 előadási darab, 1 tételpár (pl.szonáta tételek) vagy kamaramű Továbbképző évfolyamok A. tagozat kotta nélkül, 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű), vagy 1 tételpár kotta nélkül, 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű), vagy 1 tételpár Továbbképző évfolyamok B. tagozat kotta nélkül, 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű), vagy 1 tételpár kotta nélkül, 1 szonáta tételpár vagy kamaramű (8-10. évfolyamon barokk). 1 előadási darab (9-10. osztályban lehetőleg XX. századi) 3. KLARINÉT 1-6. évfolyam - A. tagozat 2 különböző karakterű előadási darab kívülről, vagy 1 előadási darab kívülről és 1 kamaramű (vezető szólama) kottából. kotta nélkül, 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab kívülről, vagy 1 előadási darab kívülről és 1 kamaradarab (vezető szólama ) kottából. 3

14 2-3. évfolyam B. tagozat 2 különböző karakterű előadási darab kívülről, vagy 1 előadási darab kívülről és 1 kamaramű (vezető szólama) kottából. kotta nélkül, 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab kívülről, vagy 1 előadási darab l kívülről és 1 kamaradarab (vezető szólama) kottából évfolyam B. tagozat 2 különböző karakterű mű kívülről, vagy 1 mű kívülről és 1 kamaramű (vezető szólama) kottából. Évvége: 1szabadon választott hangsor kotta nélkül, 2 különböző karakterű és tempójú etűd, 1 tételpár vagy 2 különböző karakterű előadási darab, kotta nélkül (vagy 1 előadási darab és 1 kamarazenei mű a tanuló közreműködésével). Továbbképző évfolyamok A. tagozat Félév és tanév vége:, 2 különböző karakterű előadási darab, lehetőleg kotta nélkül (vagy 1 előadási darab, valamint 1 kamarazenei mű a tanuló közreműködésével). Továbbképző évfolyamok B. tagozat Félév és tanév vége: 1 szabadon választott skála 2 különböző karakterű és tempójú etűd, 1 tételpár vagy 2 különböző karakterű előadási darab kotta nélkül. 4. FURULYA 1. évfolyam A tagozat 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű) Évvége: 2 technikai gyakorlat 1-2 könnyű tánctétel, lehetőleg kotta nélkül évfolyam A tagozat 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű) kotta nélkül. 2 etűd. 2 különböző karakterű tánctétel, lehetőleg kotta nélkül. 4. évfolyam A tagozat 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű) kotta nélkül. 2 etűd. 2 szonátatétel trillákkal, lehetőleg kotta nélkül évfolyam A tagozat 2 előadási darab (az egyik lehet kamaramű) Évvége: Skála figurációkkal kotta nélkül. 2 etűd. 2 szonáta vagy szvittétel, lehetőleg kotta nélkül. 4

15 3. évfolyam B. tagozat kotta nélkül. 2 etűd, 2 különböző karakterű előadási darab/tétel, trillákkal, kotta nélkül. 4. évfolyam B. tagozat kotta nélkül. 2 etűd. 2 szonátatétel egyszerűbb ékesítésekkel és dallami díszítésekkel, kotta nélkül. 5. évfolyam B. tagozat kotta nélkül 2 etűd. 2 szonáta vagy szvittétel egyszerűbb ékesítésekkel és dallami díszítésekkel, kotta nélkül. 6. évfolyam B. tagozat kotta nélkül. 1 teljes szonáta kotta nélkül. Továbbképző évfolyamok A. tagozat kotta nélkül, figurációkkal kotta nélkül.. 2 különböző karakterű előadási darab, vagy egy tételpár; lehetőleg kotta nélkül. Továbbképző évfolyamok B. tagozat kotta nélkül, 2 etűd 2 mű (vagy tételpár) kotta nélkül Évvége: 7-8. évfolyam kotta nélkül. 2 etűd. 1 versenymű két tétele, vagy 1 egyéb tételpár kotta nélkül évfolyam kotta nélkül.. 1 korabarokk vagy XX. századi mű/tétel, kotta nélkül. 1 versenymű két tétele kotta nélkül. 5

16 5. TROMBITA 1-6. évfolyam A. tagozat 2 gyakorlat kottából 2 előadási darab lehetőleg kotta nélkül évfolyam B. tagozat 2 gyakorlat 2 különböző karakterű előadási darab kotta nélkül 5-6. évfolyam B. tagozat Évvége. négy képlete, 2 gyakorlat, 1 barokk szonáta lassú és gyors tétele, 1 más stílusú előadási darab Továbbképző évfolyamok A. tagozat kotta nélkül, 1 gyakorlat/etűd 1 előadási darab, vagy kamaramű a tanuló részvételével. Továbbképző évfolyamok B. tagozat kotta nélkül, 1 barokk szonáta vagy versenymű két tétele (9-10.o: lehet klasszikus szonáta/versenymű is) 1 más stílusú előadási darab 6. KÜRT 1-2. évfolyam A. tagozat kotta nélkül,, 1 kantiléna Évvége: 1 hangsor 1 kantiléna kotta nélkül 1 gyakorlat kottából 2 előadási darab, lehetőleg kotta nélkül évfolyam A. tagozat kotta nélkül,, 1 kantiléna 6

17 Évvége:, különböző skálaképletekkel 1 kantiléna kotta nélkül 2 gyakorlat kottából 2 előadási darab (4.o: lehet tétel), lehetőleg kotta nélkül 5-6. évfolyam A. tagozat kotta nélkül,, 1 kantiléna különböző skálaképletekkel. 1 kantiléna kotta nélkül. 2 különböző karakterű gyakorlat kottából. 2 darab vagy versenymű tétel lehetőleg kotta nélkül ( kivéve kortárszene ) 2-3. évfolyam B. tagozat kotta nélkül,, 1 kantiléna kotta nélkül 1 kantiléna kotta nélkül, 2 különböző technikai és zenei feladatot feldolgozó gyakorlat, 1 lassú és 1 gyors előadási darab, kotta nélkül (kivéve kortárs zene) évfolyam B. tagozat kotta nélkül,, 1 kantiléna kotta nélkül 1 kantiléna kotta nélkül, 2 különböző technikai és zenei feladatot feldolgozó gyakorlat, 1 lassú és 1 gyors előadási darab vagy versenymű tétel (az egyik lehet kortárszene), kotta nélkül (kivéve kortárszene) Továbbképző évfolyamok A. tagozat kotta nélkül,, 1 kantiléna 1 kantiléna 1 lassú és 1 gyors előadási darab vagy versenymű tétel. Továbbképző évfolyamok B. tagozat kotta nélkül,, 1 kantiléna 2 előadási darab (lassú-gyors) vagy tételpár kotta nélkül 1 kantiléna 2 etűd 1 lassú és 1 gyors előadási darab vagy versenymű tétel kotta nélkül 6. SZAXOFON, HARSONA, TENORKÜRT, BARITONKÜRT, TUBA TÁRGYAK 1-6. évfolyam A-B. tagozat 2 különböző karakterű etűd kottából 2 különböző karakterű előadási darab lehetőleg kotta nélkül. 7

18 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab ( vagy 1 előadási darab és 1 kamaramű vezető szólama ). B. tagozaton a zongorakíséretes művek előadása kotta nélkül kötelező. Továbbképző évfolyamok A. tagozat Félév és évvége: kottából 1 előadási darab kotta nélkül Továbbképző évfolyamok B. tagozat Félév és évvége: kottából 2 különböző karakterű előadási darab, vagy 1 tételpár kotta nélkül. 7. GORDONKA 1-2. évfolyam A. tagozat 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) évfolyam A. tagozat 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) + hármashangzat felbontás 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab /vagy szonáta tételpár /vagy koncerttétel (az egyik lehet kamaramű) 2-3. évfolyam B. tagozat 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) 2 etűd, 2 előadási darab - barokk, vagy klasszikus tánctétel (3. osztályban lehet romantikus) kotta nélkül évfolyam B. tagozat 2 etűd 2 előadási darab, vagy tételpár (az egyik lehet kamaramű) 2 etűd 2 előadási darab, vagy 1 barokk, vagy klasszikus szonáta tételpár kotta nélkül. 8

19 Továbbképző évfolyamok A. tagozat 1 előadási darab, vagy 1 szonáta/versenymű tétel kotta nélkül (lehet kamaramű kottából) 2 különböző karakterű előadási darab, ebből 1 kotta nélkül, (az egyik lehet kamaramű is - kottából), vagy barokk szonáta tételpár Továbbképző évfolyamok B. tagozat 7-8. évfolyam B. tagozat 2 előadási darab, vagy 1 szonáta/versenymű tételpár kotta nélkül (lehet kamaramű is kottából), 1 szonáta tételpár vagy 1 előadási darab kotta nélkül 1 koncert tétel, vagy egy előadási darab kotta nélkül évfolyam B. tagozat 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab, vagy egy koncerttétel 1etűd, + vagy egy koncerttétel + vagy egy barokk szonáta tételpár + vagy egy XX. századi magyar zeneszerző műve. 8. HEGEDŰ 1-2. évfolyam A. tagozat 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) évfolyam A. tagozat + hármashangzat felbontás 2 különböző karakterű előadási darab 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab, vagy szonáta tételpár, vagy koncert tétel (az egyik lehet kamaramű) 9

20 2-6. évfolyam B. tagozat 2 etűd 2 előadási darab, vagy tételpár (az egyik lehet kamaramű) 2 etűd (3. osztálytól az egyik klasszikus etűd) ( 5. osztálytól az egyik lehet koncert, vagy szonáta, a koncerttétel helyett szonáta I-II. tétel is játszható) Továbbképző évfolyamok A. tagozat 1 előadási darab, vagy 1 szonáta/versenymű tétel kotta nélkül (lehet kamaramű kottából) 2 előadási darab (választható koncerttétel, szonáta vagy kamaramű), akamaramű kivételével lehetőleg kotta nélkül. Továbbképző évfolyam ok B. tagozat 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab, vagy egy koncerttétel 2 etűd + vagy egy koncerttétel + vagy egy barokk szonáta tételpár + vagy egy XX. századi magyar zeneszerző műve. 9. GITÁR 1-6. évfolyam A. tagozat 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab 2-6. évfolyam B. tagozat 2 etűd 2 különböző karakterű előadási darab (az egyik lehet kamaramű) 2 etűd, 2 különböző jellegű előadási darab kotta nélkül. 10

21 Továbbképző évfolyamok A. tagozat 1 előadási darab kotta nélkül (vagy kamaramű kottából) 2 különböző karakterű előadási darab kotta nélkül (az egyik lehet kamaramű is - kottából) Továbbképző évfolyamok B. tagozat 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab Év végi beszámoló: 2 különböző karakterű etűd 2 különböző karakterű előadási darab + vagy egy koncerttétel + vagy egy barokk szonáta tételpár + vagy egy XX. századi magyar zeneszerző műve. 10. KAMARAZENE FŐTÁRGY Továbbképző évfolyamok 2 különböző karakterű műből álló zenei anyag Évvége: Koncertszerű, különböző stílusú művekből vagy egy hosszabb előadási darabból álló műsor. Klasszikus zene elmélet tárgyak: 1. SZOLFÉZS KÖTELEZŐ TÁRGY 1-4. évfolyam A. tagozat írásbeli feladatsor, mely tartalmaz elméleti ismereteket és zenei készség felmérését (dallam, ritmus, hangköz, hármashangzat, hangsor stb.) Évvége: írásbeli: feladatsor, mely tartalmaz elméleti ismereteket és zenei készség felmérését (dallam, ritmus, hangköz, hármashangzat, hangsor stb.) szóbeli: legalább 15 dalanyag: dal, dallamrészlet, olvasógyakorlat, egyszerű kánonok kétszólamú énekek elméleti ismeretek 2-5. évfolyam B. tagozat írásbeli feladatsor, mely tartalmaz elméleti ismereteket és zenei készség felmérését (dallam, ritmus, hangköz, hármashangzat, hangsor stb.) lapról olvasás Évvége: írásbeli: hallásgyakorlatok (periódus dallam, ritmus, hangközmenet, hangközök, hangzatok, hangsorok) hangsorok (modális is), hangnemek, hangközök, hangzatok felépítése az évfolyam követelményei szerint. 11

22 szóbeli: legalább 15 dalanyag: dal, dallamrészlet, olvasógyakorlat, kánonok kétszólamú énekek a B. tagozat évfolyamának nehézségi szintjén elméleti ismeretek lapról olvasás 2. ZENEISMERET kötelezően választható tárgy (A tagozat 5. évfolyamától) 1-2.és továbbképző (3-6) évfolyam A. tagozat Évvége: írásbeli: szóbeli: írásbeli tesztsor: elméleti és zenetörténeti ismeretek felmérése tesztsor 5-6 kérdéskör (elméleti és zenetörténeti ismeretek) 10 tanult zenei anyag megszólaltatása 5 tanult műzenei szemelvény elemzése 3. SZOLFÉZS FŐTÁRGY 3-5. évfolyam megegyezik a szolfézs B. tagozat vizsgaanyagával 6. évfolyam Félévi és tanév végi írásbeli feladatsor: kétszólamú klasszikus dallam, egyszólamú barokk dallam, népdal, hangzatlánc lejegyzése, funkciós basszus szólam szerkesztése, fokszámozása, hangsorok felismerése, felépítése. Évvége:szóbeli: 10 dal, dallam kotta nélkül - különböző zenei korokból 10 népdal kotta nélkül 5 többszólamú mű (legyen ének zongora előadással is) funkciók, fokszámok használata, periódus utótag rögtönzése népdalok elemzése lapról olvasás és memorizálás formatani ismeretek Továbbképző évfolyamok - szolfézs fő- és B tagozat kötelező tárgyon: írásbeli: különböző korokból egy- és kétszólamú dallam lejegyzése diktálás után hangköz-, és hangzatmenet, harmóniasor lejegyzése diktálás után Évvége: írásbeli: különböző korokból egy- és kétszólamú dallam lejegyzése diktálás után hangköz-, és hangzatmenet, harmóniasor, népdal lejegyzése diktálás után szóbeli: 7. évfolyam: 2 gregorián dallam, 5 reneszánsz mű, műrészlet 1 Bertalotti solfeggio, 3-4 Bartók -idézet, Kodály énekgyakorlat 8. évfolyam:10 barokk dal, idézet, 2 Kodály kétszólamú énekgyakorlat 2 Bach korál 9. évfolyam: 5 romantikus és XX. sz. dallam, 2 romantikus többszólamú mű, 2 XX. sz. többszólamú mű, 2 Bertalotti solfeggio, 2 Bach korál, 2 Kodály mű 10. évfolyam: 5 Bartók kórusmű, 5 Kodály kórusmű, énekgyakorlat, 2 XX. sz. zenei részlet, 3 Bertalotti solfeggio + elméleti ismeretek: c-kulcsok, formatan. zenei korok, zenei részletek felismerése, zenei jelenségek, kifejezések lapról olvasás, memorizálás, transzponálás, rögtönzés. 12

23 4. ZENEELMÉLET szolfézs főtárgyon tanulóknak: Minden évfolyamon: és évvége: írásbeli: megadott számozott basszus kidolgozása 4 szólamban négyszólamú példa szélső (szoprán, basszus) szólamainak lejegyzése, fokszámozása, Évvége: szóbeli: 4 mintapélda zongorázása 4#, 4b előjegyzésig tanult zenei formák felismerése hallás után 1 nem tanult mű részletének részletes harmóniai és formai elemzés készítése kottából 5.. ZENETÖRTÉNET- ZENEIRODALOM választható tárgy Minden évfolyamon: írásbeli: tanult zenei korszakok és műfajok ismerete tanult zeneszerzők és főbb műveiknek ismerete 10 zenei részlet, téma felismerése. Évvége: írásbeli: megadott témakörökből választás alapján önálló dolgozat készítése szóbeli: zenei korszakok és műfajok zeneszerzők és főbb művei 10 zenei anyag felismerése Népzene hangszeres tárgyak: 1. A CITERA 1. évfolyam A-B. tagozat Gyermekdalok énekelve és citerán az alsó hangtartományban, gyermekdal-fűzés Énekkíséret üres pengetéssel (egyszerű ritmuskísérettel), majd a citerán játszott dallamhoz való hozzáénekléssel. Évvége: 3-4 gyermekdalok megszólaltatása citerán hozzáénekléssel, osztinátó és egyszerű ritmuskísérettel kísérettel 2. évfolyam A-B. tagozat Gyermekdalok és régi stílusú népdalok játéka citerán, illetve saját éneket kísérve. Évvége: 3-4 dalból álló dalcsokor játéka egyéni/csoportos előadásban 1 dalcsokor megszólaltatása saját éneket kísérve 3. évfolyam A-B. tagozat 3-4 régi és új stílusú népdal tempó giusto és parlando előadásban Dalcsokor saját és másik tanuló énekének kíséretével Évvége: 3 4 különböző karakterű dalból álló dalcsokor egyéni/csoportos előadásban 1 rubato és 3-4 giusto dallam előadása énekléssel együtt 4. évfolyam A-B. tagozat Egy dunántúli dalcsokor előadása énekkel és citerával. Csoportos citerázás Évvége: 3 egyénileg összeállított dalcsokor megszólaltatása hozzáénekléssel és csak hangszeren játszva Csoportos citerázás 1 dalcsokor a dél-alföldi tájegység eredeti felvételei alapján megszólaltatva. 13

24 5. évfolyam A-B. tagozat A Dél-Dunántúl hangszeres dallamainak és díszítésmódjának bemutatása. Ugrósok, kanásztáncok. Nagykunsági, citerán játszott csárdás táncdallamok. (Az egyik tájegység szóló, a másik csoportos előadás.) Évvége: 3 egyénileg összeállított dalcsokor énekkel és citerával: 1 a dél-dunántúli, 1 a nagykunsági tájegység eredeti felvételei alapján, 1 pedig csoportos (3-4 fős) előadásban. 6. évfolyam A-B. tagozat 2 népdalcsokor, 1 alföldi, 1 hajdúsági dallamokból. Évvége: 3 népzenei összeállítás előadása citerán és saját énekét kísérve: 1 összeállítás hajdúsági dallamokat, 1 összeállítás erdélyi táncdallamokat tartalmazzon, 1 csoportos előadásban. Továbbképző évfolyamok A-B. tagozat 2 népzenei összeállítás előadása citerán és saját vagy mások énekét kísérve Évvége: 3 népzenei összeállítás előadása citerán és saját vagy mások énekét kísérve: 7. évfolyam: Alföld (új stílusú dalok nyomóval, glisszandó díszítéssel), Alföld (kötetlen ritmusú dallamok), Észak Magyarország (Borsod / Heves / Nógrád / Pest m) 8. évfolyam: Közép Alföld (új stílusú dallamok sorzáró, körülírásos díszítéssel), Erdély (énekes dallamok díszített előadása citerán), Dél Alföld (lassú, gyors és friss csárdás folyamat). 9. évfolyam: Hortobágy, Szatmár, Erdély 10. évfolyam:dél Dunántúl vagy Kelet Alföld vagy Felvidék, Mezőség vagy Székelyföld /vagy Gyimes, Moldva A B. tagozatos vizsgaanyag nehezebb díszítőelemeket, technikai követelményeket tartalmaz. Népzene elmélet tárgy: 1. NÉPZENEI ISMERETEK Minden évfolyamon: egy vokális dallam lejegyzése feladatsor a magyar népzene adott évfolyamán előírt témaköréből Évvége: írásbeli: egy vokális dallam lejegyzése feladatsor a magyar népzene adott évfolyamán előírt témaköréből szóbeli: 15 népdal éneklése és elemzése kotta nélkül (stílus, származási hely stb.) elméleti ismeretek 14

25 II. KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET GRAFIKA ÉS FESTÉSZET ALAPJAI 1-3. évfolyam Félév és évvége: 1 önálló, egyénileg, választott technikával készített munka, melyhez mellékelni kell a vázlatokat és a dokumentációt GRAFIKA ÉS FESTÉSZET ÉS MŰHELYGYAKORLAT 4-6. és továbbképző évfolyamok: Félév és évvége: 1 önálló, egyénileg, választott technikával készített munka, melyhez mellékelni kell a vázlatokat és a dokumentációt KÖRNYEZET- ÉS KÉZMŰVES KULTÚRA ÉS MŰHELYGYAKORLAT 4-6. és továbbképző évfolyamok: Félév és évvége: 1 önálló, egyénileg, választott technikával készített munka, melyhez mellékelni kell a vázlatokat és a dokumentációt VIZUÁLIS ALKOTÓ GYAKORLAT 1-2. évfolyam Félév és évvége: 1 önállóan elkészített munka 3-6. és továbbképző évfolyamok: Félév és évvége: 1 önállóan elkészített munka, melyről szóbeli beszámolót is MŰVÉSZETTÖRTÉNET 3-6. évfolyam és továbbképző évfolyamok: írásbeli tesztsor kitöltése Évvége: írásbeli tesztsor kitöltése Ismeretlen műalkotás önálló elemzése 15