A KŐBÁNYAI HARMAT ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE

Átírás

1 B u d a p e s t F ő vá r o s X. k e r ül e t K ő b á n ya i Ö n k o r m á n yz a t H a r m a t Ál t a l á n o s I s k o l a B u d a p e s t, H a r m a t u T e l e f o n : , f a x : E - m a i l : h a r m a t 8 t - o n l i n e. h u O M : A KŐBÁNYAI HARMAT ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE 2015/2016 KÉSZÍTETTE: VARGA ILDIKÓ

2 TARTALOM 1. Jegyzőkönyv (legitimáció) 2. Iskolai munkaterv 3. Munkaközösségek munkatervei 4. START DSE munkaterv 5. DÖK program 6. Könyvtári munkaterv 7. Gyermekvédelmi munkaterv 8. Iskolaorvos és védőnő munkaterve 2

3 3

4 Munkatervünket a Pedagógiai programban meghatározottak szerint, az előző tanév mérési eredményeinek, szakértői véleményeinek figyelembevételével, a fenntartó elvárásai és a jelenleg érvényben lévő jogszabályokra alapozva állítottuk össze. I.HELYZETELEMZÉS 1. 1 Személyi ellátottság Pedagógusok státusza: 50 Pedagógus létszám: 51 fő (1 könyvtárossal) Változások: Andrásinét: Pató Zsuzsa h. Jánoshalmiék, Török Renáta távoztak, Szász Éva nyugállományba vonul Új kollégák: Egriné Németh Mónika Felhősiné Vakarcs Gabriella Murányi Nikoletta Ped. munkát segítők: Rendszergazda: 1 fő Pedagógiai assz.: 2 fő (Gyenes K., Sándor M., Giczi J.) Iskolatitkár: 2 fő TávollévőK: - Andrásiné (GYED) helyettesíti: Pató Zsuzsanna - Vizy Juditot Simó Attila helyettesíti - Farnadinét Halász Sándor helyettesíti 4

5 Pedagógiai munkát segíti: Sándor Mária ped. asszisztens : 0,5 Gyenes Katalin ped. asszisztens 0,5 Kakasné Giczi Judit: ped. assz. 1 Túri-Kovács Szilárd: 1 rendszergazda Titkárnők: Bíró Sándorné Marázné Borsothy Boglárka Munkánkat segítő külsős gyógypedagógusok: Horváthné Kiss Andrea Horváth Eszter Németh Erika Herczeg Katalin Takács Judit Ambrus-Mester Zsanett (szakszolgálattól) Pszichológus: Vámos Edit Képzés os tanév Ebben a tanévben is tovább folytatjuk a Nkt. végrehajtásához szükséges új tartalmak bevezetését. Ennek figyelembe vételével folytatjuk a kollégák továbbképzését. Szabóné Valkony Mária igazgató helyettes közoktatásvezetői képzésre jelentkezett, jó lenne, ha a költségek fedezetéhez segítséget kapna. 60 órás erkölcstan képzésen Szennay Márta vesz részt. A képzés ingyenes. Kocsis Hajnalka a Fekete István Iskolában szervezendő informatika képzésre jelentkezett. Reisz Gáborné és Tóth Zsuzsa ingyenes szakmódszertani képzésen vesz részt. Murányi Nikoletta és Nagy Nikoletta kölyökatlétika továbbképzésre jelentkezett. Felhősiné Vakarcs Gabriella fejlesztő pedagógussá képezi magát. Házon belül kollégáink egymás óráinak látogatásával szeretnék módszertani kultúrájukat színesíteni. 5

6 A tanév során részt veszünk a Fazekas Gyakorló Iskola foglalkozásain és nyílt óráin. TECHNIKAI DOLGOZÓK (11,5 fő) Gazdaságis: 1 Kertész: 0,625 Portás: 1,75 Gondnok: 0,5 Konyhások: 4 (2+3x0,5) Takarító: 3,875 Karbantartó: 0,75 Csökkentett munkaidőben dolgozik: Salamon Attila gondnok: 0,75 Kovács Sándorné takarító: 0,5 Csepregi György portás: 0,75 Horváth Lajos kertész: 0,75 Bálint Mariann konyhás: 0,5 Az étkezők száma magas, a konyhai dolgozóinkra különösen sok feladat hárul. Státusznövelést kaptunk. A takarítói státuszok csökkenése, a főépület zsúfoltsága igen összehangolt munkát igényel pedagógusoktól és technikai alkalmazottaktól egyaránt. 6

7 I. 2. Tanulólétszámok alakulása 22 osztály, ebből 2 logopédiai 11 alsós, 11 felsős; 13 napközis csoport Tanulók száma: tavaly idén 520 (558) 530 (576) alsó 254 (263) 277 (291) felső 266 (295) 253 (285) Átlagos létszám: 26,2 alsó 26,5 felső 25,9 Osztályaink száma változatlan, ám a kis létszámú logopédiai nyolcadik helyébe három teljes létszámú első osztály beiskolázására volt szükség. Tanulólétszámunk növekedett. Átlaglétszámaink még mindig magasak, s ez nagy kihívást jelent, nehezíti az egyéni tanulási ütem figyelembe vételét, a differenciált fejlesztést. Diákjaink 51%-a körzetes, 92%-a kerületi lakos. Az SNI tanulók aránya: 8%, ez az arány a logopédiai osztályok kifutásával csökkent. A BTM-esek aránya 11%. Ezen 100 tanulási nehézséggel küzdő tanuló fejlesztéséhez egyre több tanórát használunk fel. Jelenleg 2 autisztikus tanulónk is van, fejlesztésükhöz gyógypedagógust kaptunk. 49 veszélyeztetett diákunk, s 6 HHH-s és 1 fő HH-s tanulónk van. 5 diákunk külföldi állampolgár. Egy szülő magántanulói státuszt kért gyermekének, az ügy elbírálása folyamatban van. 6 évismétlő tanulónk van, ebből 2 fő szülői kérésre ismétel. 7

8 Idegen nyelvet tanuló diákjaink 95%-a angolt, 3%-a németet, 2%-a olasz nyelvet tanul, 5 tanuló felmentett az idegen nyelv osztályozása alól. Már minden diákunk számára megadatott a lehetőség az angol nyelv választására. Az angolt nem tanuló első és másodikosoknak heti 2 órában matematika, illetve magyar foglalkozást tartunk. Németet már csak kimenő rendszerben oktatunk, s sajnálatos módon az olaszt is, ez a nyelv logopédiai osztályaink számára ideálisnak bizonyult. I.3. Osztályok, emelt képzés, specialitás Alsóban 1.a 27 (27) 1.b 26 (27) 1.c 26 (26) 2.a 27 (27) 2.b 24 (26) 3.a 23 (26) 3.b 25 (28) 3.c 22 (26) 4.a 26 (26) 4.b 26 (28) 4.c 25 (25) Felsőben 5.a. 22 (25) 5.b 25 (26) 6.a 29 (31) 6.b 28 (29) 6.c 11 (20) 7.a 26 (27) 7.b 28 (28) 7.c 12 (21) 8.a 25 (26) 8.b 20 (23) 8.c 27 (29) 8

9 A pirossal jelzett osztályokban a tanulólétszám a maximális osztálylétszámot meghaladja, zölddel jelöltük a logopédiai osztályokat. Zárójelben a számított létszám. Elsőseink körében több tanuló képességeinek vizsgálatát kérjük a Nevelési Tanácsadódtól. Az a osztályok emelt énekes osztályok. I. 4. Beszerzések, karbantartás, felújítás Az elmúlt tanév beszerzéseiről az év végi beszámolóban számot adtunk. A nyáron szülői segítséggel 2 tanterem kapott új PVC burkolatot, s a termek festését is segítették a szülők, illetve karbantartónk. Önkormányzati forrásból az informatika terem kisebb terembe költöztetését sikerült megoldani. A három első osztály fogadása tette ezt szükségessé. Udvarunk füvesítése ismét szépen sikerült a nyár folyamán. Elmaradt a betervezett konyhafelújítás, s mosdóink felújítása sem folytatódott. A hit és erkölcstan órák, a sok fejlesztés, az osztálybontások nagy helyigénnyel bírnak. Folyosókon, ebédlőben, orvosi szobában, tanulói konyhában is zajlik az oktatás, nemegyszer méltatlan körülmények között. Tornatermi lehetőségeink kritikusak! I. 5. Fejlesztési elképzelések Világítás-korszerűsítés, mosdók felújításának folytatás. Tornaterem építésére elfogadott tervek készültek. Mintegy harminc éve kérünk tornatermi gondjaink megoldásához segítséget működtetőnktől. Tanulólétszámunk elérte a kritikus határt. A heti öt testnevelő óra megtartásához nem megfelelők körülményeink. Udvari sportpályáink rossz állapotúak. II. SZAKMAI TEVÉKENYSÉG II. 1. A tanév kiemelt feladatai 9

10 Törekvés a tanulói ismeretek bővítésére, s kompetenciáik tudatos fejlesztésére. Az intézkedési tervünk szerinti kompetencia fejlesztés megvalósítása. A 3. és a 7. évfolyamon is belép az új kerettanterv! Ismerkedés az új könyvekkel, a módosult kerettantervvel. Pedagógusaink minősítésének segítése. Iskolai önértékelés. (elégedettségi vizsgálatok) Tanfelügyeleti látogatások koordinálása. Tehetséggondozás folytatása, a Géniusz lehetőségek jobb kihasználása, tabletek hasznosítása, matematika és angol műhely munkájának folytatása. Nyitott kapuk program folytatása: szüreti fesztivál, sportnap, hangversenyek, farsang, mesterségek udvara a szülők bevonásával. Testvériskola kapcsolatok ápolása. Erdei iskolák szervezése, népszerűsítésük, a tanulók többségének bevonása. II. 2. Szakmai feladatok, innovációk - A Géniusz pályázatunk fenntarthatóságát a POK biztosítja, ezért táblajátékos csoportjaink munkája folytatódhat. Az angoltanulás sajátos, korszerű formáját kínáljuk egy web 2-es felület segítségével on-line módon. A matematika tehetséggondozó műhely is a Géniusz program keretében működhet iskolánkban. Kamaszaink számára kívánnak segítséget nyújtani személyiségfejlesztő csoportjaink, melyek szintén a Géniusz program keretében valósulnak meg terveink szerint a Nevelési Tanácsadó munkatársaival. - Alsó tagozatunkon a tanulók túlterhelésének megszüntetése érdekében terveztünk változásokat. Hosszabb ebédszünet, házi feladat minimalizálása. - Van egy frissen végzett tanítónk, Pató Zsuzsa, az ő mentorálását Berek Zoltánné vállalta. - Felsős farsangunkat ismét házon kívül tervezzük. A Kőrösit szeretnénk erre az alkalomra térítésmentesen bérelni pályázati együttműködésünk keretében. 10

11 - A Mesterségek udvarára testvériskoláinkkal közösen készülünk. - Katasztrófavédelmi együttműködésünk a Sztanek Endre alapítvánnyal folytatódik. A programban a 8.c osztály és a 4.b osztály vesz részt. II.3. A következő világnapokhoz csatlakozunk: Szept. 18.Takarítási világnap. Csatlakozás a kőbányai akcióhoz. Felelős: Szőkéné, Nagy Balázs Papírgyűjtés! Szept. 19. Autómentes nap. Kerékpárral Kőbányán. Felelős: Vincze Gábor Okt. 01. Zenei Világnap Felelős: Kovácsné, Simó Attila, Bus Kriszta, Mátrainé Szept. 30. Népmese nap. Csupa mese a könyvtárban. Felelős: Menyhártné Okt.22. Könyvtárak napja. Játékos feladatok a könyvtárban. Felelős: Menyhárt E. Jan. 22. Magyar Kultúra Napja Felelős: Gazdagné Márc. 26. A Föld órája! Figyelemfelhívás plakáton, honlapon, képújságban. Felelős: Sándor M. ápr. 11. A költészet napjának ünneplése. Harmatos írók, költők eredményhirdetése. Felelős: Menyhártné, Bakonyiné ápr. 20. A Föld napját ünnepeljük alsóban: Felelős: Algayerné, felsőben: Felelős: Gáchné Rácz Éva 11

12 Versenyek: házi versenyeket szervezünk a munkaközösségi tervek szerint, és kapcsolódunk a kerületi versenyek zöméhez. Országos levelező versenyre sok kolléga készít fel diákot. Sport: a Start DSE a mellékelt munkaterv szerint dolgozik, s öt szakosztállyal működik. Alsóban bontott csoportban néptáncot oktatunk. Nyolcadikosaink társastáncot tanulnak. Minden alsósunk úszásoktatásban részesül. Tömegsport-foglalkozásokat kínálunk alsóban és felsőben minden évfolyamnak. Az összevont testnevelés órák miatt a mindennapos testnevelés nem valósítható meg. Gyermekvédelem: a gyermekvédelmi felelős tervének megfelelően. Környezeti nevelés: iskolánk környezeti nevelési terve szerint. Diákjainkat bevonjuk az udvar parkosításába, az avargyűjtésbe, a madarak etetésébe, a szelektív hulladékgyűjtésbe. Büszkék vagyunk az elnyert Örökös ökoiskola címre! Erdei iskola: a tavalyi évben diákjaink jelentős része részt vett erdei iskola programunkban, a résztvevők arányának további növelése a célunk. Ehhez pályázati pénzre lenne szükség, és a költségvetésünkben bérfedezetre. Mindezek hiányában csak 3 napra tervezzük az erdei iskolát. II. 4. Munkaközösségek Munkájukat a melléklelt tervek alapján végzik, az SZMSZ-ben meghatározottak szerint. Ez a rendszer sikeres, s nem kívánunk változtatni. Munkaközösségvezetők: 12

13 Alsós reál: Sári Pálné Alsós humán: Berek Erika Pedagógiai: Gerstenbrein Judit Fejlesztő: Choma Katalin Napközis: Tóth Zsuzsa Kulturális: Kovács Ildikó Egészségnevelő, öko: Szőkéné Magyar Erzsébet Idegen nyelvi: Szabóné Valkony Mária Felsős humán: Tóthné Telkes Csilla Felsős reál: Besenyi Margit II.5. Napközi napközis csoport 1. 1.a 2. 1.b 3. 2.a 4. 2.b 5. 2.c 6. 3.a 7. 3.b 8. 3.c 9. 4.a b, évfolyam évfolyam 13. vegyes évfolyam Tanulóink 11 alsós és 3 felsős csoportot alkotnak. Az összevonásokra az ideális létszám kialakítása végett került sor. Az itt dolgozó kollégák munkaközösségben dolgoznak, színes témaheteket szerveznek havi rendszerességgel. E foglalkozások ebben a tanévben is a népi hagyományok, jeles napok témakörhöz kapcsolódnak. Témahetek Ünnepi-népi hagyományok éltetése. Szept. Szüreti mulatság Nov. Téli jeles napok. Ápr.. Tavaszi népszokások. Húsvéti ünnepkör. Ápr. Komatálazás II. 6. Hitoktatás A következő hitoktatások lesznek iskolánkban: Katolikus 13

14 Református Evangélikus Izraelita (MAZSIHISZ és EMIH) Hit gyülekezet A nem hittanos diákok erkölcsoktatásban részesülnek. A többi tanítványunk igény szerint fog részt venni hitoktatásban. (katolikus, református) A férőhely biztosítása szinte megoldhatatlan. II.7. Szakkörök Széles a szakkörkínálatunk, hogy minél több diák találjon hasznos időtöltést óráig. Szakkörök: Média (Telkes Cs.) Dráma felsős, alsós (Gajzer E. Mátrainé,) Informatika (Rada K.) Társas tánc (Dr. Raffayné) Olvasó (Gazdag M.) Képzőművészeti (Szennay M.) Háztartástan, főző (Gyenes Katalin, Farkas Kriszta) Alsós matem. (Tóth Zs.) Kórusok (Kicsinyek kórusa, Harmat kórus) Felsős zenei sz. (Kovácsné G. E.) Táblajátékok (Rada K., Tóth Zs., Berek E., Szőkéné, Antal K.) Matematika tehetséggondozó (Besenyi M.) Sakk: Sáriné Túrázás: Vadász G., Benkóné, Gáchné Hátránykompenzálás: Gerstenbrein Judit Tanulássegítés: Szennay M., Bus K., Gáchné, Gersetbrein J.,Gazdagné 14

15 II.8. Szabadidős tevékenységek, közösségi élet, DÖK Színes szabadidő kínálatunkra, DÖK programunkra büszkék vagyunk! Szüreti fesztivál az alsósoknak: du. Sport nap: alsóban megrendezve: őszi, illetve a tavaszi sportágválasztón felsőben megrendezve: jun. 14. Családi sportnap. Mikulás: DÖK rendezvény Bolhapiac Felelős: Gerstenbrein Judit Disco Felelős: Szőkéné Karácsonyi hangverseny Felelős: Dr. Raffayné, Kovácsné, Simó A. Házi karácsonyi ünnepség: Felelős: Kovácsné G. E. Dök nap: alsós farsang Felelősök: osztályfőnökök felsős farsang: DÖK rendezvény Felelős: Szőkéné, Raffayné Mesterségek udvara: Felelős: Szőkéné Kórustalálkozó: Felelős: Kovácsné G. E., Simó A., Dr. Raffayné, Reiszné A Diákönkormányzat az osztályok vállalásai alapján még számos rendezvényt tart. (DÖK munkaterv) III. A Tankerületi munkatervből adódó feladatok - Vezetői munkaértekezleteken való részvétel. - Adatszolgáltatás. 15

16 - A Kőbányai Ped. Napokon való aktív részvétel. - Kitüntetésekre diákok, tanárok felterjesztése. - Tolerancia programban való részvétel. Törvényi változásból adódó feladatok A módosított kerettantervek szerinti tanmentek, s oktatás. Pedagógusminősítés. Önértékelés. Tanfelügyelet. IV. Mérések Törvényi kötelezettségünknek és a Fenntartó elvárásainak megfelelve részt veszünk az országos és kerületi méréseken és szakértői átvilágításokon. Negyedikeseink is elvégzik a kompetenciamérést! Netfit: jan. 6.-jun. 1 Angolból próbanyelvvizsga megírását tervezzük, ahogy ez már hagyomány nálunk. A Geniusz programban teljes körű tehetségszűrést végzünk másodikos tanulóink körében. Tanítványainkat az informatika tantárgy keretében ECDL vizsgára készítjük föl több modulból, s a Zrínyi Gimnáziummal kötött megállapodásunk értelmében vizsgázhatnak tanulóink a Gimnáziumban. Ha módunkban áll, ismét kompetencia próbamérést tervezünk, mert a tavalyit hasznosnak ítéltük. A Kőrösi segítette eddig a feladatlapok másolását, ebben a tanévben ez gond lesz. V. Felzárkóztatás, korrepetálás A tantárgyak többségében korrepetálási lehetőséget kínálunk tanulóinknak, amint az a tantárgyfelosztásból is kitűnik. Tanítóink kéttanítós modellel, illetve sok-sok egyéni segítéssel tanulhatnak. 16

17 SNI tanulóink fejlesztését a Komplex Iskola és a Nevelési Tanácsadó szakemberei segítik. A BTM-es tanulókat fejlesztő pedagógusaink fejlesztik. A Senior Mentor programunk folytatódik, sok diák visszavárja mentorát. V. Tantestületi értekezletek Alakuló értekezlet Tanévnyitó értekezlet Osztályozó értekezletek Félévi nevelési értekezlet Osztályozó értekezletek Tanévzáró értekezlet Szükség szerint: aktualitások. Erdei iskola: TOLERANCIA: fogadó osztály: 3.c Nevelőtestületi megbeszélések - Minden hónap első keddjén du. 14 órakor. Téma: az előző hónap munkájának értékelése, előretekintés. - Szeptember 14. : alsó-felső átmenet nehézségeinek megvitatása a negyedikes of.-k és az ötödikben tanító szakemberek részvételével. - Iskolavezetés értekezletei: minden hónap első hétfőjén. 17

18 VII. Ünnepek, hagyományok, rendezvények Ünnepélyek Tanévnyitó: óra Felelősök: Bakonyiné, Gólián E. Az 1956-os forradalom megünneplése: okt. 22. Felelősök: 6. of.-k: Nagy N. Kovács I. Bus K. Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc megünneplése: Felelős: Besenyi M., 5.of-k Ballagás: Felelős: 7. of.-k Farkasné Gáchné Tanévzáró ünnepély: Felelős: 4.évf. Algayerné Vadász G, Gazdagné Megemlékezések okt. 06. Megemlékezés az aradi vértanúkról. Rövid ünnepség a kopjafánál. Felelős: Tóthné Telkes Cs. febr. 25. A Komm. dikt. áldozatainak emléknapja. Rövid ünnepség a kopjafánál. Felelős: Kovács I. ápr. 16. A holokauszt áldozatainak emléknapja. Rövid ünnepség a kopjafánál. Felelős: Gerstenbrein J. június 10. Nemzeti összetartozás ünneplése. Mesterségek udvarával egybekötve. Felelős: Kovács Ildikó, Mátrainé 18

19 VIII. Kapcsolattartás Együttműködéseink: Sztanek Endre Alapítvány: katasztrófavédelemre oktatják diákjainkat. (8. c, 4.b) Fogyasztóvédelmi Felügyelőség: fogyasztóvédelmi oktatásunkat segítik. Testvériskola kapcsolatok Együttműködünk a Magyar Gyula Kertészeti Szakiskolával, a kerület gimnáziumaival, a Szent László Ált. Iskolával, valamint ökotestvériskoláinkkal. Nemzetközi kórushangversenyt tervezünk. Határon túli testvériskolánkkal Kapcsolat a szülőkkel Az elmúlt években példaértékű együttműködés vette kezdetét tanulóink szüleivel. Udvarunk megújulását, mosdóink, kerítésünk festését, technika termünk bútorzatának felújítását köszönhetjük nekik. További terveink megvalósításához szintén számítunk segítségükre. Közös szüreti mulatságot, sportnapot, farsangi bált tervezünk a szülők bevonásával. Természetesen a kapcsolat akkor lesz igazán gyümölcsöző, ha kívánságaik figyelembevételével tervezünk. Jobb informálásuk érdekében iskolai honlapot és képújságot működtetünk. Tanévnaptárunk ismét elkészült. Jó kezdeményezésnek bizonyult az ötödikes bemutatkozó szülői értekezlet, ezért azt hagyománnyá érleljük. Nyitott kapuk alkalmával az ötödikes szülők három napon át tekinthetnek be az iskola életében. Alsóban is megtartjuk a hagyományos nyílt napot. Amint azt a szülői értekezletek látogatottsága is bizonyítja tanítványaink szülei igen különböző intenzitású érdeklődést mutatnak. 19

20 Sajnos a legproblémásabb gyermekek szüleit látjuk a legritkábban. A velük való kapcsolattartásban gyermekvédelmi felelősünkre, iskolapszichológusunkra fokozottan számítunk. Szülői értekezletek szeptember 16. alsós (hitoktatókat is meghívtuk) szeptember 14. felsős (HPV: ben születetteknek) február 10. alsós február 08. felsős május 9. felsős sz.+fogadó május 11. alsós sz.+fogadó SZMK értekezletek: Szeptember 21. Február 15. Fogadó órák: Nov. 11. alsós Nov. 16. felsős Április 04. felsős Április 06. alsós Elsős hívogató nyílt nap: bemutatkozunk Felelős: Berekné Nyílt órák az alsós szülőknek: Felelős: Sáriné Nyílt hét az ötödikben: Felelős: Szabóné 20

21 Az egyéb intézményekkel történő kapcsolattartást a MIP szabályozza. IX.Tanügyigazgatás A 2014/15-es tanév rendje Szorgalmi időszak: szept. 1- jún. 15. I. félév: ig Értesítő osztás: II. félév: Szünetek: Őszi szünet: okt.26.- nov. 01. (24., 2.) Téli szünet: dec jan.3. (18.,04.) Tavaszi szünet: márc ápr. 29. (23., 30.) Kompetenciamérés: ; Tanítás nélküli munkanapok I. szept éves iskolánk. Jubileumi rendezvény. (dec.24. ledolgozása) II. febr. 02. Félévi nevelési értekezlet. Téma: Az első félév munkájának értékelése Felelős: Varga Ildikó III. Dök nap:farsang alsóban: Felelős: of-k Felsőben: Felelős: Szőkéné IV. márc. 10. Kerületi pedagógiai nap 21

22 Felelős: Szivós Judit V.. Május 6. Szakmai szemmel. Tantestületi kirándulás. Iskolánk a tanítás nélküli munkanapok mindegyikén felügyeletet biztosít a szülői igények szerint. X. Ellenőrzés, értékelés 20015/2016-os tanév ellenőrzési terve Varga Ildikó Szivós Istvánné Szabóné Valkony Mária 09. Munkatervek. Baleseti bejárás. Tankönyvellátás. Óralátogatás az első évfolyamon és az új kollégáknál. Munkavédelem. SNI-, BTM tanulók szakvélemények szerinti ellátásának ell. Nyelvi és egyéb felmentések felülvizsgálata. A nagytakarítás ellenőrzése. A technikai dolgozók munkaidejének felülvizsgálata. A HACCP és tűzvédelmi előírásoknak az ellenőrzése. Az étkeztetés színvonalának ellenőrzése folyamatosan decemberig. Napközi beindítása. DIFER összesítés. Digitális naplók, megnyitásának ellenőrzése. Helyettesítések, ügyeletek, differenciálások, szakkörök szervezése évfolyam közötti átmenet. 10. Reggeli ügyelet, folyosóügyelet. Óralátogatás az 5. évfolyamon. Iskolai önértékelés beindításának Anyakönyvek megnyitásának ellenőrzése az alsó tagozaton. Házi tanulmányi versenyek beindítása. Anyakönyvek megnyitásának ellenőrzése felső tagozaton. Kerületen kívüli és külföldi tanulók ellenőrzése, 22

23 ellenőrzése. Iskolai szakmai nap előkészítése. és jelentése. Óralátogatások a belépőknél. 11. Szakkörök, tehetségműhelyek. Napközis szabadidős foglalkozások. Óralátogatás a 8. évfolyamon. E-napló ellenőrzése. Kerületi tanulmányi verseny lebonyolítása. Az 1. évfolyam látogatása. Naplók vezetésének ellenőrzése. Leltár szervezése. Géniusz program ellenőrzése. 12. Ebédlő, étkezés ellenőrzése. Karácsonyi hangverseny előkészületei. A karácsonyi hangverseny technikai előkészítése, tantestületi karácsony szervezése. Házi tanulmányi versenyek indítása. Érdemjegyek mennyiségének ellenőrzése. Bukásra állók értesítése. Rendszeresen hiányzó tanulók szüleinek értesítése. 01. Osztályozó vizsgák. A 2. évfolyam látogatása. Osztályozó értekezlet, félévi értekezlet előkészítése. Házi tanulmányi versenyek folyamatos szervezésének ellenőrzése. A farsang szervezési feladatainak ellenőrzése. Segítség a félévi szöveges értékeléshez. Leendő elsős szülőknek nyílt nap szervezése. A 2. évfolyam látogatása. Naplók, ellenőrzők, érdemjegyek. Osztályozó vizsgák szervezése, lebonyolításának ellenőrzése. Leltár ellenőrzése. 02. Szülői értekezletek. Továbbtanulási lapok. Óvodás nyílt nap. Iskolabemutató. Farsangi Alsós nyílt nap szervezése. A tolerancia-program beindítása. Óralátogatás 4. évfolyamon. 8. évfolyam beiskolázásának támogatása. Szakkörök ellenőrzése. 23

24 rendezvények. A 7. évf. látogatása. 03. A 3. évfolyam óralátogatásai. Nyitott kapuk program. KPN. Az márc. 15. műsor szervezésének ellen őrzése. A 3. évfolyam óralátogatásai. Érdemjegyek mennyiségének ellenőrzése. Kerületi tanulmányi versenyek figyelemmel kisérése. Felsős nyitott kapuk rendezvény szervezése. 04. Elsősök beírása. Napközi ellenőrzése. A 6. évf. látogatása. A tavaszi takarítás ellenőrzése. Első osztályos beiratkozás. Az angolórák látogatása. 05. Hiányzások. Osztályozó vizsgák szervezése. Sportnap. A 4. évfolyam óralátogatásai. OKÉV mérés. 4. évfolyamon a képességmérés megszervezése. Tanulói hiányzások áttekintése, szülők értesítése, osztályozó vizsgák szervezése. Naplók ellenőrzése. 06. Osztályozó vizsgák. Év végi rendezvények. Selejtezés. Osztályozó értekezlet. Dokumentumok ellenőrzése. Naplók, szakköri naplók zárása. Osztályozó értekezlet. 24

25 V. Szervezetfejlesztés Szervezetek Változatlan formában működik a Start DSE. Szakosztályai számos sportolási lehetőséget kínálnak a mellékelt terv szerint. Iskolánk alapítványa a Harmat Alapítvány sokat segít a rászorulók táboroztatásában, nevezési díjak átvállalásában. Bevételünk nőtt, így két udvari ping-pong asztalt is tudtunk vásárolni. Iskolánkban Közalkalmazotti Tanács és Pedagógus Szakszervezet működik. Mindkét érdekvédelmi szervezet részt vesz a kibővített iskolavezetés munkájában. Intézményi Tanácsunk létrejött. A kibővített iskolavezetés tagjait az SZMSZ tartalmazza. Vezetőségi értekezletek Értekezleteinket az adott hónap első hétfőjén 14 órai kezdettel tartjuk a kibővített iskolavezetés részvételével. Időpont augusztus szeptember október november Téma A tanév előkészítése, munkatervi javaslatok. Jubileumi rendezvény tervezése. A tanév indítása. A Zenei Világnap előkészítése. Iskolai önértékelés beindítása. Felkészülés a nemzeti ünnepre. Tanfelügyeleti ellenőrzések előkészítése. Tervek a karácsonyi ünnepekre. Tanfelügyeleti ell. tapasztalatai. december A decemberi programok pontosítása. január február A félév zárásával kapcsolatos feladatok. Naplók ellenőrzésének tapasztalatai. Az iskola bemutatkozásának szervezése. A II. félév feladatai, farsangi rendezvények 25

26 március április. május Május előkészítése. Nyílt napok szervezése. A nemzeti ünnep előkészítése. KPN bemutató órák. Tavaszi szüneti beosztás. Az elsős beírással kapcsolatos teendők. Erdei iskolaprogramok áttekintése. Év végi adminisztráció előkészítése. OKÉV mérések. Osztályzatok, osztályozóvizsga, szöveges értékelés problémái. A Mesterségek udvarának, s a Ballagásnak az előkészítése. Táborokkal kapcsolatos teendők, év végi rendezvények. Iskolai ügyelet: SZMSZ szerint Vezetői ügyelet: A hét hétfő kedd szerda csütörtök péntek 7,30-8 h. Szabóné Szivósné Varga I. Szivósné Szabóné 17 óráig Szabóné Szivósné Varga I. Szabóné Szivósné B hét hétfő kedd szerda csütörtök péntek 7,30-8 h. Szabóné Szivósné Varga I. Szabóné Szivósné 17 óráig Szabóné Szivósné Varga I. Szivósné Szabóné Eseménynaptár: Az Iskolai Harmat naptár szerint. 26

27 Az egészség és környezet nevelési munkaközösség munkaterve a as tanévre. A magyar lakosság egyre nagyobb százaléka elhízott, cukorbeteg, allergiás és nagyarányú az érrendszeri problémákkal küzdők száma. Sajnos ezek a problémák már gyerekkorban jelentkeznek. Munkaközösségünk célja a tanulóifjúság egészséges életmódra nevelése, a környezettudatos magatartás kialakítása. Ezt kollégáink a védőnői hálózattal karöltve valósítják meg. Örökös ÖKO iskolai címünknek és hagyományainknak megfelelő programjainknak a folytatását is tervezzük. A tanévben érintett témák o Egészséges életmód kialakítása o Fenntartható fejlődés o Hulladék mennyiségének csökkentése o A keletkezett hulladékok helyes kezelése o Energiatakarékosság o Tudatos vásárlás o Szűkebb környezetünk, illetve hazánk megismerése o Természetjárás o Kerékpározás Iskolánk programjait három nagy csoportba sorolhatjuk A nevezetes napok melyekkel nemzetközi illetve országosan meghirdetett programokhoz csatlakozunk. A kerületi rendezvényekhez csatlakozunk. Saját rendezvényeink. Nevezetes napok Állatok Világnapja Víz világnapja március 22 Borbély Lívia Föld órája március Benkóné Föld napja április Gáchné Madarak és fák napja május Reisz Gáborné 27

28 Kerületi rendezvények,melyekhez csatlakozunk A Cikk által szervezett kerületi rendezvény Szeptemberi tisztasági nap/iskola környékének takarítása/. Papírgyűjtés Felelős: Szőkéné és Sándor Mária Kerületi autómentes naphoz szeptember Felelős: Nagy Balázs Saját programjaink Papírgyűjtés./Tantermenként szelektíven/ Szelektíven gyűjtjük a műanyagokat. Elemgyűjtés folyamatosan. Felelős: Gyenes Katalin Lombkomposztálás /a gyerekek részt vesznek a lomb gyűjtésben/ Felelős: Sándor Mária Madáretetés Felelős: Reisz Katalin Faliújság az aulában. Citrom díj./cikk sorozat/ Káros anyagok stb./cikk sorozat/ Hónap kutyája. Hónap növénye. Felelős: Gyenes Katalin A digitális újságban, cikkek, információk megjelentetése. Felelős: Telkes Csilla ÖKO faliújság Felelős: Sándor Mária Levelezős lelki segélyszolgálat. Felelős: Védőnő Egészséges táplálkozás népszerűsítése a technika órákon és háztartástan szakkör keretében. Az egészséges ételeket, elkészítési és tárolási eljárásokat mutatjuk be. A szájhigiéniáról első, második osztályban, egészséges táplálkozásról pedig elsőtől hatodik osztályig tart tájékoztatást a védőnő. Folyamatosan véleményezzük a gyermekélelmezés és az iskola büfé kínálatát. Szexuális felvilágosítást, felső tagozatos tanulóink részére szervezünk. 28

29 A dohányzás- és drog prevenciós munkát, a tanórákon/biológia, osztályfőnöki/ és a védőnő által szervezett programokon folytatjuk. Rendezvényeken szelektíven gyűjtjük hulladék. Víz projekttel és a Happy hét programjához való csatlakozással népszerűsítjük a helyes vízfogyasztási szokásokat. Természetjáró csoportjainkat vezetik: Algayerné Vadász Gabriella, Gáchné Rácz Éva, Benkóné Turcsányi Ildikó Látogatás, kapcsolattartás a Magyar Gyula Mezőgazdasági Sz.K.I.-val. Kapcsolattartás a kerület ÖKO iskoláival. Sportnap Papírgyűjtés április hónapban Felelős Nagy Balázs Erdei iskola június Felelős: Osztályfőnökök Tehetséggondozás A tehetséggondozást továbbra is fontosnak tartjuk. Különböző területeken kapnak lehetőséget tanulóink tudásuk és kreativitásuk kipróbálására. Természettudományi versenyeken, pályázatokon, polgárvédelmi vetélkedőn, vöröskeresztes rendezvényeken egyaránt részt veszünk. A kerület által szervezett tantárgyi, egyéni és csapatversenyeken indulunk, tanítványainkat felkészítjük. A természettudományos tárgyakból felvételizni szándékozó nyolcadikosainkat plusz foglalkozásokban részesítjük. Budapest, Szőkéné Magyar Erzsébet Munkaközösség vezető 29

30 Az alsós reál munkaközösség munkaterve a 2015/2016-ös tanévre A zene az érzelem matematikája, a matematika az értelem zenéje Tagok: Berek Zoltánné Felhősiné Vakarcs Gabriella Murányi Nikoletta Turcsányi-Kardos Ildikó Szajkó Anna Kovácsné Burger Edit Szivós Istvánné Antalné Kiss Krisztina Tóth Zsuzsanna matematika leltár felelős Algayerné Vadász Gabriella Sári Pálné munkaközösség vezető (James J. Sylvester) Célok, feladatok: - Tanulóink tanulmányi munkájának, eredményeinek javítása - Alapkészségek és kompetenciák hatékony fejlesztése - Egyéni, differenciált képességfejlesztés - Tehetséggondozás, versenyeken részvétel - Évfolyamonként egységes felmérők eredményeinek megbeszélése, értékelése, tapasztalatok - Továbbképzéseken, szakmai programokon részvétel, óralátogatások - Bekapcsolódás a minősítési rendszerbe - Óvoda iskola átmenet megkönnyítése - Alsóból felsőbe való átmenet zökkenőmentessé tétele - Kapcsolattartás tanítványaink és leendő elsőseink szüleivel, óvónőkkel, fejlesztő pedagógusokkal Éves munkaterv : Augusztus: Tanévkezdő munkaközösségi értekezlet. Szeptember: Tanmenetek elkészítése. Differenciálás, tehetséggondozás, szakkörök szervezése, beindítása. Október: Évfolyamonkénti közös év eleji felmérés tapasztalatcsere. Közös munkaközösségi foglalkozás a felsős matematika munkaközösséggel. 30

31 November: Lehetőség szerint részvétel a Fazekas bemutató óráin. Tanfelügyelet, óralátogatások. December: A félév, közös felmérők előkészítése. Január: Február: Március: Április: Május: Június: feladatok. Évfolyamonkénti közös félévi felmérés. Munkaközösségi megbeszélés, félévi eredmények, tapasztalatok. Nyílt órák leendő elsőseink szüleinek. Zrínyi matematika verseny. Nyílt órák tanítványaink szüleinek. Lehetőség szerint részvétel a Fazekas bemutató óráin. Iskolai, házi matematika verseny. Pedagógiai napok, bemutató órák. Orchidea verseny 3.4. évfolyamon. Iskolai OKÉV mérés 4. évfolyamon. Év végi évfolyamonkénti közös felmérések. Év végi munkaközösségi megbeszélés - A tanév tapasztalatai, Tapasztalatcsere a felsős matematika munkaközösséggel. A következő tanév tervezése. Programjaink felelősei a munkaközösség tagjai, folyamatos óralátogatásokért a munkaközösség vezető. Az iskolai matematika versenyt Kovácsné Burger Edit és Sári Pálné szervezi. Budapest, 2015.szeptember 8. Sári Pálné mkv. 31

32 Alsó tagozatos humán munkaközösség munkaterve 2015/2016 A munkaterv NAT, a HPP, az iskola éves munkaterve alapján a kerületi programok figyelembe vételével, a munkaközösségi tagok javaslatait beépítve készült. Kiemelt feladatok a tanévben: - olyan alapozó munka, amelyre biztonsággal építhetnek a felsőbb évfolyamok - differenciált foglalkoztatás, tehetségek felismerése, a tantárgyi programok követelményeit magasan túlteljesítő diákok számára a fejlesztés biztosítása, a nehézséggel küzdőtanulók sikerélményhez juttatása - az életkori sajátosságok figyelembevételével az ismeretek tapasztalati úton történő tanítása korszerű szemléltetéssel, játékossággal, tevékenykedtetéssel a tanulók érdeklődésének felkeltése, tartós figyelmének biztosítása - ebben a tanévben elindul a tanfelügyeleti látogatás, az érintett kollegák felkészítése, segítése, értékelése, a szükséges dokumentumok feltöltése (munkaközösségünkből Farkas Krisztina érintett) - tanmenetek átdolgozása1-3. évfolyamon a NAT-hoz és a pedagógiai programunkhoz igazítva - olyan szabadidős programok szervezése melyek még jobban felkeltik érdeklődésüket a néphagyományok iránt, s ÖKO iskola révén a környezetvédelem iránt - Személyi változások 2 új kollega dolgozik munkaközösségünkben, Péczeli Emese a 3.c-ben tanít magyar nyelv és irodalmat. Egriné Németh Mónika pedig az 1.c-ben. Ő új kollega az iskolában is, ezért fokozottan segítjük munkáját. Szerencsére mindhárom első osztály ugyanazzal a módszerrel tanul (Meixner), s egymás mellett is helyezkednek el ezek az osztályok. Szinte minden nap tudunk szakmai kérdésekben egyeztetni. Munkaközösségi megbeszélések: aug. 25.: feladatai szept. 5. a tanév tervezése, versenyszervezések vállalása, a tanév kiemelt érintett kollegáknak tájékoztató a tanfelügyeletről nov. közepe: 1. osztályos, őszi szünetig tartó napirend tapasztalatainak megbeszélése, aktualitások, 1.o szöveges értékelés jan. közepe: bemutató órák előkészítése ( ovis szülőknek, saját szülőknek, Ker. Ped. Napok ) 32

33 máj. év végi felmérők, a tanév tapasztalatai Dokumentumok A törvényi változások figyelembevételével kell felülvizsgálni dokumentumainkat. Minden kollegának kiemelt figyelmet kell fordítania a tanmenetekre. Összhangban kell lennie a kerettanterv ill.4.o.-ban a NAT tematikus egységeivel. Világosan kell jelölni az olvasás és a nyelvtan órák heti és éves óraszámát. SNI-s gyerekeknél a tanmenet elején jelöljük a szakvélemény kiállítóját s számát, a fejlesztési javaslatokat, a heti óraszámot, s a fejlesztést végző szakembert. Minden órán pontosan jelölni kell, hogy milyen feladatokat kell elvégezniük. Sokkal nagyobb gondot kell fordítanunk arra, hogy a tanmenet adott órája, az E napló, s a gyerekek füzetében megjelenő tananyag összhangban legyenek. A tanfelügyeleti ellenőrzés előzményeként intézményünkben meg kell történnie a kijelölt pedagógusok ellenőrzésének, az óralátogatásoknak, vmint a tanfelügyelethez szükséges dokumentumok feltöltésének. A tanfelügyeleti ell. előtt egy szaktanácsadó segítségét kérjük. Az év eleji, félévi és az év végi felmérőket évfolyamonként megbeszéljük, s annak százalékos és szöveges értékelését elkészítjük. Házi szaktárgyi versenyek A PSZK megszűnése bizonytalanná tette a versenyek szervezését, nem tudjuk, hogy milyen kerületi versenyek lesznek. Ezenkívül rendkívül hiányzik az a szakmai irányítás, útmutatás amellyel évtizedekig segítették munkánkat. A következő iskolai versenyek megrendezése mellett döntöttünk: versmondó mese, prózamondó helyesíró szépolvasó 1-4. évfolyam 1-4. évfolyam 4. évfolyam 4. évfolyam Folytatjuk az óralátogatásokat előre egyeztetett időpontokban, melyek során a tanórákon megvalósítható kiemelt feladatokat figyeljük. ( ld. Kiemelt feladatok a tanévben) Idén is figyelemmel kísérjük a Fazekas gimnázium bemutató óráit, s azokon részt veszünk. Bp Berek Zoltánné mkv. 33

34 A KULTURÁLIS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A OS TANÉVRE Feladatunk az iskola kulturális életének megtervezése, a programok, műsorok szervezése, lebonyolítása és a dekorálás. Idén kiemelt szerepet kap iskolánk megalakulása 50. évfordulójának megünneplése. Ezért a kulturális munkaközösséget a teljes tantestület alkotja e tanévben, hisz mindenki részt vesz ebben a munkában. A munkaközösség magját azonban a következő kollégák adják: Borbély Lívia, Benkóné Turcsányi Ildikó, Csüllögh Károly Gáchné Rátz Éva, dr. Raffay Gézáné, Gazdaghné Tóth Mária, Gerstenbrein Judit, Kovács Ildikó, Kovácsné Gajzer Edit, Menyhártné Sirkó Erika, Simó Attila, Szennay Márta, Tóthné Bus Krisztina, Tóthné Telkes Csilla. Idén is igyekeztünk figyelembe venni az elmúlt tanév tapasztalatait. Próbáltuk arányosan elosztani a vállalásokat és a rendezvényeket, mert ez a tanév rengeteg terhet ró a tantestületre. Az aula dekorációja idén az iskola 50 éves múltjából ad ízelítőt. Szennay Márta, Nagy Nikolett, Kocsis Hajnalka, Tóthné Bus Krisztina a felelősök. Az aktuális dekorációról Farkas Krisztina és Antalné Kiss Krisztina gondoskodik. Az iskola dicsőségfáját továbbra is Menyhártné Sirkó Erika frissíti. Tóthné Telkes Csilla irányításával a médiaszakkör tagjai megörökítik az iskolai eseményeket, s az elkészült filmeket továbbra is az aulában tekinthetik meg az érdeklődők. Személyi változás történt a hangosítás terén. Jánoshalmi Tamás távozása után Csüllögh Károly külsős munkatárs segíti munkánkat. VÁLLALÁSOK Aug.31. Tanévnyitó ünnepély Szept.5. Találkozó az 50. évforduló alkalmából Szept.11. Szüreti felvonulás Szept. 30. Népmese napja Okt.1. Zenei világnap FELELŐSÖK Bakonyiné Kinczler Katalin,Gólián Erika, Burger Edit,Péceli Emese Benkóné Turcsányi Ildikó, Gáchné Rátz Éva Borbély Lívia, alsós osztályfőnökök, napközisek Menyhártné Sirkó Erika Alsóban: Kovácsné Gajzer Edit és Borbély Lívia, felsőben: Simó Attila és Tóthné Bus Krisztina Okt.6. Megemlékezés az aradi vértanúkról Tóthné Telkes Csilla 34

35 Okt.22. Könyvtárak világnapja Okt.22. Ünnepély az 1956-os forradalom tiszteletére Dec. Adventi megemlékezések Dec.17. Karácsonyi hangverseny Dec.13. Lucázás Dec.18. Házi karácsonyi hangverseny Jan.22. A magyar kultúra napja Febr.25. Emlékezés a kommunizmus áldozataira Február: Kiszézés Márc.11. Ünnepély az márc. 15-i forr. tiszteletére Menyhártné Sirkó Erika Kovács Ildikó, Nagy Nikolett, Tóthné Bus Krisztina Kovácsné Gajzer Edit dr. Raffay Gézáné, Simó Attila, Kovácsné Gajzer Edit, Tóthné Bus Krisztina Péceli Emese dr. Raffay Gézáné, az énektanárok, Nagy Balázs Gazdag Lászlóné Kovács Ildikó Algayerné Vadász Gabriella Besenyi Gáborné, Kocsis Hajnalka Komatál Ápr.11. Költészet napja és a Harmat írója, költője pályázat eredményhirdetése Ápr.15. Holokauszt áldozatainak emléknapja Máj.20. Fütyül a rigó kórusfesztivál rendezése Jún.10. Nemzeti összetartozás napja, Mesterségek udvara Borbély Lívia, Berek Erika, Sándor Mária Menyhártné Sirkó Erika, magyartanárok, DÖK Kovács Ildikó dr.raffay Gézáné, Reisz Gáborné Kovács Ildikó, Borbély Lívia Jún.15. Ballagás Gáchné Rátz Éva, Farkasné Orsolyák Irén, Szennay Márta 35

36 Jún.23. Tanévzáró Vadász Gabriella, Gazdag Lászlóné Az ünnepélyeken, rendezvényeken a helyszínek berendezéséről Nagy Balázs, a dekorációról Szennay Márta, a hangosításról Csüllögh Károly gondoskodik szeptember 10. Kovács Ildikó mv. 36

37 A pedagógiai munkaközösség munkaterve a 2015/2016. tanévre Munkaközösségünk tagjai elsősorban az osztályfőnökök, de a munkaközösség profiljából adódóan minden pedagógus közreműködésére támaszkodunk. Munkaközösségünk előtt álló feladatok: Az osztályfőnöki tevékenység segítése a pedagógiai eszköztár bővítésével A helyi tanterv alapján az osztályfőnöki tanmenetek elkészítése, aktualizálása Munkaközösségi foglalkozások, esetmegbeszélések szervezése Alsó és felső tagozat közötti átmenet nehézségeivel, az érintett gyermekek problémáival, képességeivel kapcsolatos értekezlet megtartása szeptember 14-én Szülőkkel való kapcsolattartás, együttműködés fejlesztése Pályaválasztási tájékoztató szervezése Együttműködés a kerület pedagógiai munkát segítő szakintézményeivel A pedagógiai tevékenységgel kapcsolatos adminisztratív teendők ellátása, az e-napló alkalmazása Gazdag kínálatú szabadidős, kulturális programok szervezése. Erdei iskolai program szervezése Fegyelmi eljárások lebonyolításában és a magatartási problémák kezelésében való segítségnyújtás. Az országos kompetencia-mérés (szövegértés, matematika, idegen nyelv) megszervezése, lebonyolítása, a nevelőtestület eredményekről való tájékoztatása. 37

38 A végzősök beiskolázásának koordinálása. Alsó tagozatban: a leendő elsősök beiskolázásának segítése Munkaközösségünk segíti a tanfelügyeleti ellenőrzéssel kapcsolatos feladatok megvalósítását A munkaközösség vezetőjeként feladatom a koordinálás, illetve az elvégzett feladatokról való beszámoló elkésztése, és az iskolavezetés folyamatos tájékoztatása Gerstenbrein Judit. munkaközösség-vezető 38

39 A magyar nyelv és irodalom - történelem munkaközösség es tanév célkitűzései és programterve Tagjai: Kőfalvi Erzsébet 5-8. évfolyamon magyar Gazdag Lászlóné 7-8. évfolyamon magyar Kovács Ildikó 6-8. évfolyamon magyar Tóthné Telkes Csilla 5. és 7-8. évfolyamon Ayoub Julianna történelem - Gerstenbrein Judit történelem évfolyamon Kovács Ildikó történelem - Célkitűzések: 1. az évfolyamonként kialakított egységes értékelési és haladási szempontrendszer igazítása az OKÉV szövegértési kompetenciamérés fejlesztési tervéhez az SNI-s és BTM-es tanulók számára /egységes szempontrendszer/ 2. a történelem munkaközösség alcsoport munkájának és feladatkörének kialakítása, éves munka tervezése, tanmenetek kerettanterv szerinti kialakítása felelős: Kovács Ildikó 3. a helyi kerettanterv szerint átalakított tanmenetek egyeztetése az 5-7. évfolyamokon az új tankönyvek alapján 4. a 8. évfolyamokon az óraszámnak megfelelő tanmenetek átdolgozása és ellenőrzése 5. a szövegértési kompetencia hangsúlyos fejlesztése évfolyamonkénti gyakorló és ellenőrző feladatokkal, kompetenciamérés csh indexén javítani, a fejlesztési terv végrehajtása ( továbbra is 3 felmérő) 6. az SNI-s és BTM-es gyermekek esetén további együttműködés a fejlesztő pedagógusokkal, kéttanítós modell 7. együttműködés folytatása az alsós magyar munkaközösséggel 8. óralátogatások beindítása közös megbeszéléssel és értékeléssel 9. a kiírt házi és kerületi versenyek lebonyolítása, felkészítés, szervezés, zsűrizés, javítás, kísérés 10. Kerületi irodalom műveltségi vetélkedő rendezése 11. szövegalkotási készség fejlesztése különböző szövegműfajokban, kiemelten: elbeszélés, levél, leírás, jellemzés, karcolat, ajánlás, műelemzés, riport stb. ( 3 fogalmazás dolgozat) 12. a 8. évfolyamok felvételire készítéséhez, nyelvi és irodalmi feladatsorok megoldása a 8.-os felvételihez 13. Irodalmi pályázatok figyelemmel követése, pályázás továbbra is 14. memoriterek hangsúlyos ellenőrzése a helyesejtés fejlesztésében 15. a helyesírási kompetencia hangsúlyosabb fejlesztése 16. együttműködés és előadások szervezése az új tankönyvek kapcsán 17. Könyvtárhasználati órák tartása, mint eddig 18. Olvasóvá nevelés: olvasó szakkör 19. kapcsolódás a kulturális munkaközösség programtervéhez minden nyelvi és irodalmi témakörben 20. Író olvasó találkozó megszervezése Arthur Madsen fiatal magyar sikeríróval 39

40 Programterv havonként: augusztus: felsős mk. megbeszélés, tanmenetek, és minimum követelményszintek egyeztetése, egységes szempontok az SNI-s és BTM-es gyerekek haladásához és értékeléséhez szeptember: alsós-felsős munkaközösségi értekezlet- programegyeztetés, 4-5. évfolyamos átmenet, házi helyesíró verseny (felelős: Kovács Ildikó és Gazdag Lászlóné) október: felsős mk. megbeszélés, házi Kazinczy szépkiejtési verseny, (Kőfalvi Erzsébet), 5. évfolyam óralátogatások meindítása november: házi vers- és prózamondó verseny lebonyolítása (felelős: Tóthné T. Csilla), 6. évfolyam óralátogatások december: magyar felvételire felkészítés a 8. évfolyamon, felsős mk. megbeszélés január: esetmegbeszélés a fejlesztő pedagógusokkal a gyengén álló gyerekek ügyében február: félévi statisztika, dolgozat átlagok és százalékok áttekintése, óralátogatások, kerületi versenyek beindulása: Simonyi Zsigmond helyesíró verseny (kísér: Gazdag Lászlóné és Kovács Ildikó), Vers- és prózamondó (kísér: Tóthné T. Csilla), Balladamondó verseny (alkalomszerűen, ha rendezik), Fekete István levelező csapatverseny, ha rendezik (felelős: Gazdag Marika), a magyar felvételi eredmények értékelése március: bekapcsolódás a kerületi Pedagógiai napok programjaiba (március eleje), 5. évfolyamon házi nyílt napok lebonyolítása szülőknek, Szövegértési kompetenciamérések eredményeinek megbeszélése, óralátogatások április: ápr. elején kerületi irodalmi műveltségi vetélkedő tervezése, vers- és meseírás beindítása a Harmat írója és költője versenyre, mk. megbeszélés, konzultáció a fejlesztő pedagógusokkal, irodalmi pályázatok követése, Költészet napja: Író- olvasó találkozó szervezése május: az éves munka értékelése, statisztika az éves dolgozatokból, az előző évi kompetenciamérés eredményeinek tanulónkénti értékelése, június: mk. megbeszélés az alsós mk-gel, beszámoló készítése folyamatosan: óralátogatások, konzultáció, mérések augusztus 28. Tóthné Telkes Csilla mk. vez. 40

41 NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES MUNKATERVE OS TANÉVBEN Mivel mindenki a maga módján látja a világot, a maga módján éli meg nehézségeit és a sikereit. Tanítani annyi, mint megmutatni a lehetőséget. Tanulni annyi, mint élni a lehetőséggel. Paulo Coelho Munkaközösségünk helyzete: Munkaközösségünk 13 napközis csoportból áll, 11 alsós és 2 felsős csoportból. Csoportjaink továbbra is gurulós rendszerben dolgoznak az előző évek tapasztalatai alapján. Munkaközösségünkbe 4 új kolléga érkezett. Remélem új erővel, nagy tapasztalattal segítik munkánkat és aktívan részt vesznek a feladatokban. Ebben a tanévben új napirendet vezetünk be, mely legfőbbképpen az első évfolyamot érinti. A tanítási napokat beszélgető körrel kezdik, azokon a napokon ahol az órarend ezt lehetővé teszi. Az ősz szünetig 30 perces óráik lesznek, ezzel is segítjük őket az óvodából az iskolába való hatalmas követelmény átlépésében a kezdeti akadályok leküzdésében. Minden szünet számukra hosszabb, és ha az időjárás lehetővé teszi, az udvaron töltik el ezt az időt. Majd 3 tanítási órát követően a 4. órában egy szabad tanulási idő következik számukra. Ezután az 1-2. évfolyamnak ebédsávot vezettünk be már a tavalyi évben, ami csökkenti a gyerekek terhelését és segíti az ebédlő egyenletes teherelosztását. Majd ezután 1-2 tanítási óra következik, ahol készségtárgyakat próbáltak az órarendbe tenni. Játék, uzsonna és fél órás önálló tanulás követi ezeket. 16 óráig mindenkinek lehetőség szerint minden házi feladattal el kell készülnie, leckét haza csak ritkán vihet. Újításként vezettük be azt is tanulóink tehermentesítése érdekében, hogy tanszereiket bent tudják tartani az iskolában, csak hétvégén viszik haza. Természetesen szülő kérésére ez változhat. Feladataink, fejlesztési területeink. - Egészséges életmódra nevelés. - Közösségi életbe való beilleszkedés elősegítése / magatartási normák betartása, másokkal szembeni viselkedési formák, illemszabályok betartása, kulturált étkezés elsajátítása, gyakorlása/. - Önálló tanulásra nevelés / tanulásirányítás, a tanulási idő helyes beosztása és jó kihasználása/. - A szabadidő hasznos eltöltésére nevelés / tematikus hét, mesehallgatás, múzeumlátogatás, madáretetés, kertészkedés/. - Önálló hibajavításra nevelés 41

42 - Önálló ismeretszerzés módjának alakítása, fejlesztése /könyvtár, lexikon/ - Udvari játékidő tartalmas eltöltése / sporteszközök, játékok/. - Esztétikai nevelés / kézműves foglalkozások, munkadarabok készítése/ - Napközi megtartó erejének növelése - Kapcsolattartás a szülőkkel, meghívás a rendezvényeinkre, programokra. Feladataink ebben a tanévben: Napközi zökkenőmentes beindítása Ebédelési rend megszervezése (Tóth Zsuzsanna) Házirend ismertetése Udvar felügyeletének felosztása Közösségi szabályok megalkotása Felelősök választása Fogadó órák, szülői értekezletek megtartása Részvétel az őszi papírgyűjtésben Őszi virágültetés osztályonként Első tematikus hét (Szüret) (Mátrainé Lívia) Osztály és folyosó dekorálása az aktuális időszak szerint Aktívan részt veszünk a Világnapokon Részt veszünk a megemlékezéseken és ünnepélyeken Készülődünk az ünnepekre (karácsony, húsvét, anyák napja) Alsós és óvodások szülei számára nyílt napot tartunk A kerületi Pedagógiai Napokra ismét ellátogatunk Mesterségek udvarán részt veszünk Kilátogatunk a tavaszi sportágválasztóra és kipróbáljuk a sportszereket Szervezünk erdei iskolát, Föld napi kirándulást Második tematikus hét (Farsang) (Antalné, Farkas K.) Folytatjuk a hagyományőrzést 42

43 Lucázás (Péczeli Emese) Kiszebáb égetése (Algayerné) Adventi éneklés (Kovácsné G.E.) Komatálazás (Berekné) Év közben adódó lehetőségeket mindig szívesen kihasználjuk (színház, - múzeumlátogatás, állatkert) 2 csoportunk folytatja a katasztrófavédelmi oktatásban való részvételt. Ismét részesei vagyunk a Tolerancia programnak (Péczeli- Bujdosné). Értekezleteinket az aktuális feladatoknak megfelelően megtartjuk, hogy megbeszéljük ötleteinket, javaslatainkat, problémáinkat. Kedves kollégáimnak sok erőt, kitartást, egészséget kívánok erre a tanévre az egész évi feladatok megfelelő, maximális ellátásához. Készítette: Tóth Zsuzsanna Bp., szeptember 6. 43

44 Az erőteljes szellemi munka ugyanolyan jó dolog, mint egy erős teniszjátszma. Ha valaki egyszer megízleli a matematika örömét, nem fogja egykönnyen elfelejteni. / Pólya György/ A matematika munkaközösség munkaterve 2015/16 tanév A munkaközösség tagjai: Farkasné Orsolyák Irén /matematika, kémia/ Halász Sándor/matematika,fizika, informatika/ Turi K-né Rada Katalin/matematika,informatika/ Tóthné B. Krisztina/informatika/ Varga Ildikó/matematika,fizika Besenyi Margit/matematika/ Célok, kiemelt feladatok: - Tehetséges diákok motiválása, tehetség gondozása, versenyekre való felkészítése, megmérettetése, nevezése. - Gyengébb diákok felzárkóztatása, ehhez elengedhetetlen a differenciálás, a digitális tananyag használása, a tanulás tanítása és minden olyan módszer,ami segíthet céljaink elérésében. 44

45 - Az eredménytelenül és gyengén teljesítő tanulók folyamatosan kapjanak lehetőséget a javításra. - Lehetőség szerint a sajátos nevelési igényű és BTM-es tanulók igényeinek is feleljünk meg legjobb tudásunk szerint. - Módszertani kultúránk fejlesztése. Oktató munkánkba beépítjük a kooperatív technikákat. - A tanítási órákon minél jobban használjuk ki az interaktív tábla, a digitális tankönyvek, az internet nyújtotta lehetőségeket. - A tanulók logikus gondolkodásra, ötletes megoldások keresésére való nevelése, tanítása. - Fontos sarokköve munkánknak az országos kompetenciamérés. Erre a tanév folyamán folyamatosan készüljünk. - Egységes értékelési rendszer alapján dolgozzunk. Lehetőség szerint a számonkérések során a szóbeli feleletek is kapjanak kellő hangsúlyt, nyomatékot és időt. Egységes követelményrendszer alkalmazása. - Egységes témazárók írása. - Az adminisztrációs munkánk folyamatos javítása rendszerünk jobb működését kell, hogy szolgálja. - Az új tanmenetek elkészítése a hetedik évfolyamon, az új tankönyvek megismerése. - A nívócsoportok rendszerét tegyük hatékonyabbá. Biztosítjuk a csoportok közötti átjárhatóságot osztályban év elején felmérést végezni matematikából. - Felvételi előkészítők szervezése. - Tanfelügyelet, szakfelügyelet. Kollégák segítése. 45