VÍZ VILÁGNAPJA az alsó tagozaton március 22. Az alsós gyerekek különböző érdekes programokon vettek részt délelőtt és délután is.

Átírás

1 VÍZ VILÁGNAPJA az alsó tagozaton március 22. Az alsós gyerekek különböző érdekes programokon vettek részt délelőtt és délután is. Az 1. a osztály feldolgozta a Litty-lotty pitty-potty című mesét ami a víz körforgásáról szól. Megnézték a linket. Majd ihletett adott a filmben a béka. Így továbblépve a természet körforgását is tudatosítva egy gólyát készítettek. Délután úsztak az uszodában. Az 1. b rajz órájának témája ezen a jeles napon a Víz világnapja volt. Pici elsősök még, de nagyon szeretnek festeni, így ezzel a technikával dolgoztunk. Nem is olyan rövid, ám annál tartalmasabb beszélgetéssel vezettük be a témánkat. Szó esett vizeink védelméről, a víztakarékosságról is. Ötleteket kaptak, hogy mit tudnak tenni azért, hogy a mi vízkészletünk sokáig tiszta, életadó víz maradjon. Kifestették a földbolygó kinyomtatott változatát. Parafa dugóból, fogpiszkálóból és kivágott anyagdarabkából készítettek kis tutajt. Rátettük a kifestett óceánra, így készültek a mellékelt képek is. Délután, a napközi idejében, lehetőségünk nyílt használni az uszodát. Egy fél óra önfeledt pancsolás koronázta meg ezt a napot.

2 A 2. a osztállyal a tengerről, óceánról beszélgettünk, majd egy teknőst készítettünk. Nagyon tetszett a gyerekeknek, van aki 3-at is készített.

3 A 2. b osztállyal délelőtt beszélgettünk arról, hogy mit is jelent a víz világnapja. Megnéztük egy rajzfilmet a vízről. Nagyon élvezték - sok kérdésük volt utána, ezeket megbeszéltük. Aztán készítettünk -hajtogatás-rajzolás - egy munkát a víz körforgásáról. Délután a patakban kis rákokkal ismerkedtünk.

4 A 3. a osztály délelőtt olvasás óra keretében egy olvasmányon és verseken keresztül dolgozta fel ezt a témát, majd beszélgettek róla. Mottójuk: Senki sincs hasznosabb nálam a világon, ha sok van, veszély, ha kevés van, baj, ha nincs, elpusztulsz. A víz világnapjára a 3.a osztály Magyarország ásványvizeiről hallgatott rövid előadást. A legismertebb ásványvizeink rövid történetét is elmeséltem nekik. Pl. Hogyan és miről kapta nevét a Szentkirályi vagy a Mohai Ágnes és a Visegrádi ásványvíz. Ezek után ásványvíz kóstolót tartottunk. Mindenki leírta az ízre illatra vonatkozó tapasztalatait. Miután a gyerekek elmondhatták benyomásaikat az egyes ásványvizekről, lelepleztük az üvegen lévő címkét. Mindenkinek tetszett ez a játékos előadás, nagyon jól éreztük magunkat.

5 A 3. b osztállyal egy kooperatív órán foglalkoztunk a víz jelentőségével, fontosságával. Felidéztük a környezetismeret órákon tanultakat. Bővítettük az ismereteinket a Mozaweb 3Dkisfilmével. Kutató munkát végeztünk csoportokban a következőkről. Vízzel kapcsolatos jeleneteket kellett megjeleníteni. Színeztünk halakat, melyeket egy csoda programban megjelenítve 3D-ben, zenével kísérve jelenített meg újra a telefonunk. Végezetül Albert mesélt a vízről, majd egy kilépőcédulával zártuk a napot. A 3. b délután tutajt készített a Vízvilágnapja alkalmából,nagyon élvezték a gyerekek,másnap is le kellett vinni őket.

6 A Víz világnapját igazi patakparti programmal kezdte a 4.a. A Bükkös vizének,s a benne élő apró kis élőlények vizsgálata után kezdődött a kincskeresés a parton. Akadt ott bogláros szellőrózsa, odvas keltike,ugrándozó mókus,vagy a fészkét építő dolmányos varjú is. A suliba visszaérve pedig osztálytermük ablakainak virágládáit ültették be,hogy a tanév végéig örömüket leljék a pompás kis árvácskákban. Délután színes kis hajókat hajtogattunk, és mindenki ráírt egy tanácsot a víz használatáról. Védelméről. Először úgy gondoltuk, hogy leúsztatjuk a pataknál, de inkább úgy döntöttünk, hogy felhasználjuk osztályunk nyári dekorációjában. (ÖKO szemlélet alakítása)

7 A 4. b a víz és a földi élet kapcsolatát figyelte meg: Milyen vizeink vannak? Hogy jutunk hozzájuk? Ezeket kicsit a földrajzi alapfogalmakhoz is kapcsoltuk. / Talajvíz, rétegvíz, karsztvíz, gyógyvizek/ A víz körforgását 3D- ben is megnéztük. A tengervíz és édesvíz különbségét megbeszéltük. Takarékosság a vízzel most csak beszélgetés formájában. Szennyvíz tisztítása Szintén 3D-ben. Néhány rövid bejátszást is megnéztünk. Délután mobiltelefonokkal vizes feladatokat oldottak meg. Témák: a víz körforgása, halmazállapotváltozások, csapadékfajták, víz és vízpart növényei, madarai, felszíni formák, folyóink. Nagyon élvezték a gyerekek, hogy játszhattak mobilon, tableten. Közben pedig még ismételtek, tanultak is. Máskor is szeretnének ilyen foglalkozáson részt venni. A nap végén néztük a Némó nyomában című filmet ( amit már hétfőn elkezdtük nézni készülvén a víz világnapjára ).