ZÁRÓ KIADVÁNY. Rövidebb képzési idejű szakképzések bevezetése az Inczédy György Középiskolában TÁMOP B-12/

Átírás

1 ZÁRÓ KIADVÁNY Rövidebb képzési idejű szakképzések bevezetése az Inczédy György Középiskolában TÁMOP B-12/

2 TÁMOP B-12/ projekt rövid bemutatása Kedvezményezett: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházi Tankerület Megvalósító: Inczédy György Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium OM azonosító: A megvalósítás kezdete: A projekt fizikai befejezése: Projektmenedzsment: Gazda Sándor Mihály projektvezető Boros Tibor szakmai vezető Bandura Tibor Lászlóné pénzügyi vezető

3 A projekt célja: A szakképzési törvény szeptember 1-jétől az iskolai rendszerű képzésben kötelezően előírta az új típusú, általánosan hároméves szakiskolai és az ágazati szakközépiskolai szakképzés bevezetését. A projekt tartalmának megfelelően az iskola a 2013/2014 tanévtől jelen pályázat keretében három ágazatban és kilenc szakmában indította az új OKJ szerinti képzést. A projekt biztosította az új szakképesítések bevezetésének anyagi hátterét, lehetővé tette az új szakképesítések indítását. Részben hozzájárult a szemléltető eszközök biztosításához. Az oktatáshoz szükséges módszertani anyagok, és tananyagok fejlesztésével elősegítette a megújult képzési tartalmak hatékony átadását. Intézményünk elsődleges célja volt a projekt keretében a törvény hatályba lépéséből adódó új feladatok magas színvonalú teljesítése, fejlesztések elindítása, a korszerű képzési struktúra mielőbbi stabilizálása és a megújult képzési tartalmak hatékony disszeminációja. Az intézmény vállalta az új típusú képzés bevezetését, alkalmazva az előírás szerinti, a szakképesítésre vonatkozó szakmai és vizsgakövetelményeket. Az intézményben az új típusú szakképzés bevezetésében érintett pedagógusok munkacsoportokat alakítottak és szakmai megvalósítóként a kiírásban meghatározott feladatokat teljesítették. Inczédy György Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium bemutatása Nyíregyháza egyik legnagyobb szakképző intézménye amely 1883-tól folyamatosan működik. Az eltelt több mint 130 évben az iskolában egymást követő nemzedékek szerezték meg a becsületes, elsősorban fizikai munkához szükséges szakmai alapokat. Közben az intézmény telephelyet változtatott, többször nevet cserélt és a mindenkori igényeknek megfelelően alakította át a képzését. A szakközépiskolai képzés 1985-től kezdődött a korábban csak szakmunkás képzéssel foglalkozó intézményben. A jelenlegi szakmai szerkezet az elmúlt öt évben alakult ki. A 2007/2008-as tanévtől minden évben sikerült egy-két új szakmát bevezetni. A kerettanterv szeptember 1-jei bevezetése után jelenleg a szakközépiskolában három osztályt indítunk a 9. évfolyamon az alábbiak szerint:

4 Ágazat Sikeres érettségi vizsga után betölthető munkakör 13. évfolyamon szerezhető OKJ-s szakképesítések informatika számítógépes rendszerkarbantartó informatikai rendszergazda épületgépészet Vezeték- és csőhálózat szerelő épületgépész technikus kereskedelem Kereskedelmi ügyintéző logisztikai ügyintéző A szakiskolában hat osztályban 12 szakma képzése indul a 9. évfolyamon a három éves képzés keretében: Szakma neve Központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő Víz-,csatorna és közmű-rendszerszerelő Épület és szerkezetlakatos Hegesztő Szerszámkészítő Ipari gépész Kőműves és hidegburkoló Ács Festő, mázoló, tapétázó Szárazépítő Karosszérialakatos képzési idő Járműfényező

5 Az iskola nagymértékben támaszkodik a gyakorlati képzés lebonyolításában a külső munkahelyekre. Ezért tanulóink nagy része tanulószerződést köt valamelyik helyi vagy környékbeli vállalkozással. Az iskola célja, hogy valamennyi tanulója a sikeres szakmai vizsga után az életben is megállja a helyét és képes legyen egész aktív életpályája során a folyamatos szakmai fejlődésre.

6 A projekt keretében fejlesztett képzések A Szakközépiskolában Három tanuló csoport 4 éves szakközépiskolai képzésben Kereskedelem ágazat Informatika ágazat Épületgépészet ágazat Három tanuló csoportban az érettségi utáni szakképzésben Logisztikai ügyintéző Informatikai rendszergazda Épületgépész technikus Összesen: 152 fő A Szakiskolában hat tanuló csoport es szakiskolai képzésben Központi fűtés- és gázhálózat rendszerszerelő Épület és szerkezetlakatos Szerszámkészítő Kőműves és hidegburkoló Festő, mázoló és tapétázó Karosszérialakos Összesen 109 fő A projektben résztvevő tanulók létszáma 261 fő

7 A projektben résztvevő szakmai megvalósítók: A szakmai megvalósítók a pedagógusok, akik rendelkeznek a szükséges végzettséggel és pályázati tapasztalatokkal. A szakmai munkacsoportokat elméleti tanárok és gyakorlati oktatók alkották. A projekt megvalósításhoz 9 közismereti és 9 szakmai munkacsoport felállítására volt szükség. A projekt keretében működő munkacsoportok: Kilenc db három fős közismereti munkacsoport 27 fő Kilenc db háromfős szakmai munkacsoport 27 fő A pályázatban szereplő kilenc bevezetésre kerülő új típusú szakképesítéshez egy-egy szakmai és közismereti munkacsoportot rendeltünk. Projekt tevékenységei 1. Projekt előkészítés Szükségletfelmérés / helyzetfeltárás készítése. Iskolai alapdokumentumok módosításának előkészítése, a módosítás folyamatának koordinálása. Pedagógiai program, szakmai program elkészítése. 2. Szakmai megvalósítás kötelező feladatai 9 szakmai és 9 közismereti a munkacsoport működtetése munkaterv alapján Szakmai (közismereti) tartalmak hatékony tanítás-tanulástechnikáját támogató módszertan gyakorlati alkalmazása (bemutató órák, projekt technikák alkalmazása, kooperatív együttműködések) Bemutató órák megtartása a projekt időtartama alatt, az intézmény pedagógusainak és partnereinknek Szakmai, módszertani támogatás, mentor szerep vállalása intézményen belül azoknak a kollegáknak, akik nem munkacsoport tagok.

8 Szakmai dokumentumok elkészítése mind az 9 szakképesítéshez és a közismereti programok vonatkozóan (minden tantárgyra elkészített tanmenet, szakmai (közismereti) projekt munkaterv, fejlesztési koncepciók, feladatgyűjtemény, tanítási segédlet Szakmai értékelés elkészítése a projekt eredményeiről munkacsoportonként; projekt fizikai befejezését követően 3. Szakmai megvalósítás egyéb feladatai: A projekthez kapcsolódó nyitó és záró rendezvény Jó gyakorlatok bemutatása, átadása Együttműködés kialakítása gazdálkodó szervezetekkel A szakmai megvalósítók, munkacsoportokban résztvevő pedagógusok képzése Projekt fizikai befejezésekor elkészítendő, komplex tájékoztató kiadvány Két pályaválasztási rendezvényen való részvétel Az iskola által bevezetésre kerülő szakképesítéshez kapcsolódó, a tananyag elsajátítását támogató szemléltető eszközök, taneszközök beszerzése A szakképesítés megszerzéséhez kötődő, tanulmányi célú intézményen kívüli, legfeljebb egy napos program Elért eredmények Megújult az iskola pedagógiai programja, elkészült az új szakmai program. A munkacsoportok tevékenységeik során elkészítették a kerettantervi program alapján az óraterveket és a helyi pedagógiai és szakmai programot, végül a képzésekhez kapcsolódó tanmeneteket (315db), mely a szakmai munkaalapját képzik. További lépésben minden szakma számára szakmai és közismereti tanmenetek, feladatgyűjtemények és tanítási segédletek készültek, amelyek mind a szakmai / törvényi, mind a pályázati elvárásoknak megfelelnek, valamint kielégíti a közvetett és közvetlen partnereink elvárásait is. Ugyanakkor a dokumentációs tevékenységeink során igyekeztünk olyan rendszert kialakítani, amely garantálja a szakmai munka

9 huzamosabb ideig változtatások nélküli fenntarthatóságát, valamint az új munkatársak bekapcsolódását elősegíti. A szakmai dokumentumok elkészítése számos munkacsoport megbeszélés és partnerintézményekkel való egyeztetés során valósulhatott meg. Együttműködési megállapodás született a Nyír- Dinamika Ipari, Kereskedelmi és Szakképző Kft-vel és a Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégiummal. A megállapodásokban rögzítettük, hogy a TÁMOP B-12/ pályázat nyertese, iskolánk a partnerek számára tájékoztatást nyújt az általunk megvalósítandó program részleteiről illetve a partner bevonhatóságának lehetőségéről. Igény szerint a szakképesítés bevezetésével kapcsolatos dokumentumokat átadjuk a partnerereink számára. Az együttműködésben partneri félként szereplő szervezetek vállalták, hogy velünk együttműködést valósítanak meg és az új típusú szakképzés sikeres bevezetése érdekében szervezett rendezvényeinken részt vesznek. Mindezt a céllal tettük, hogy az új három éves szakképzési feladatok magas színvonalú teljesítésének eleget tegyünk, a fejlesztések elindítsuk, a korszerű képzési struktúrákat mielőbb stabilizálhassuk és a megújult képzési tartalmak hatékony disszeminációja érdekében folyamatos kommunikációt folytassunk partnereinkkel. A projektben aktívan résztvevő 54 kolléga mindegyike tartott bemutató órát átadva tapasztalatait és módszereit a többi pedagógusnak, hogy a jó gyakorlatok bemutatása, átadása, disszemináció minél szélesebb körben megvalósulhasson. A bemutató órákra meghívtuk partnereinket és a projektben nem résztvevő kollégákat, így átadva a jó tapasztalatokat 54 pedagógus szakmai, módszertani továbbképzésben részesült. Három képzésből választhattak a tanárok: - a tehetségek egyéni fejlesztési programja (17 fő) - új tanulásszervezési eljárások (differenciális, kooperatív tanulás, pedagógiai projektek, tantárgytömbösítés és epocha 19 fő) - a tanulási zavarokkal beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel (BTMN) küzdő tanulók felismerése és pedagógiai segítésének módszerei (18 fő) Sor került az iskola által bevezetésre kerülő szakképesítésekhez kapcsolódó, a tananyag elsajátítását támogató szemléltető eszközök, taneszközök beszerzésére. Olyan szakkönyveket, oktatást segítő korszerű eszközöket, mérőeszközöket sikerült

10 beszereznünk hét szakma oktatásához, amelyeket saját erőből képtelenek lettünk volna beszerezni. Mindent megtettünk, hogy november-februári időszakban pályaválasztási rendezvényeken népszerűsítsük a rövidített idejű szakképzést, széleskörűen tájékoztatva leendő tanulóinkat és szüleiket, a megújuló szakképzés lehetőségeiről, a szakmaválasztás előnyeiről. Az iskolai pályaválasztási kiállításon, nyíltnapokon és városi ( a jövőd a tét ) pályaválasztási rendezvényeken sikeresen bemutattuk iskolánkat és szakmáinkat. A projekthez kapcsolódó nyitó és záró rendezvény szervezése, lebonyolítása zökkenő mentes és magas színvonalú volt, mint a szakmai tartalom, mind a szervezés tekintetében. A projekt eredménye az iskolai tanulmányi eredmények érezhető javulása. képzés 2012/13 I.félév tanulmányi átlaga 2013/14 I.félév tanulmányi átlaga szakközépiskola ágazati képzés 2,52 2,66 Érettségi utáni szakképzés 3,37 3,94 es szakiskolai képzés 2,48 2,67 képzés 2012/13 II.félév tanulmányi átlaga 2013/14 II.félév tanulmányi átlaga szakközépiskola ágazati képzés 2,52 2,63 Érettségi utáni szakképzés 3,47 3,93 es szakiskolai képzés 2,65 2,79

11 Összegzés A projekt megvalósítása során iskolánk pedagógusai törekednek arra, hogy tovább emeljék az intézményben folyó oktató-nevelő munka színvonalát; valamint elkötelezték magukat a magas színvonalú szakképzés biztosítása, a modern módszerekkel és korszerű eszközökkel folytatott oktatás mellett.

12 Képek a projekt életéből: A projekt indulása

13 Továbbképzések

14 Bemutató órák

15

16

17

18 Gyakorlati képzés

19

20 Pályaválasztási kiállítás és nyílt nap

21 A projekt zárása