FELNŐTTEK KATEKUMENÁTUSA. Amikor a felnőttek keresztény életbe való beavatásának közelmúltban



Hasonló dokumentumok
A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak.

A KATEKUMENÁTUS ÉS FOKOZATAI HARMADIK FOKOZAT:

OICA FELNŐTTEK BEAVATÁSA A KERESZTÉNY ÉLETBE. Főiskolai jegyzet, kizárólag a hallgatók használatára SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

KATEKÉTA LELKIPÁSZTORI MUNKATÁRS ALAPKÉPZÉS KATEKÉTA ZÁRÓSZIGORLAT 2016/2017

Katekéta lelkipásztori munkatárs alapképzés Katekéta zárószigorlat 2016/2017

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

BÉRMÁLÁS. Plébániánkon a soron következő bérmálás időpontja: Nova

ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A

Hittan tanmenet 4. osztály

HODEGÉTIKA MESTERI V. ÉVFOLYAM A TANTÁRGY ADATLAPJA

A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik.

A II. Vatikáni zsinat aktualitása a ma egyházában

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

33. GYÜLEKEZETI TISZTSÉGVISELŐ IKTATÁSA

l szeptember A Vigilia beszélgetése Sarlós Istvánnal Hegyi Béla: A "népfrontos" ember Tomka Ferenc: A szentségek az érdekli.

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia

Káposztássy Béla Bűnbánattartás és közösség. kifejezte a bűnnek, illetve a kiengesztelődésnek a keresztény közösséggel és az

A konfirmációi vizsga felépítése GYÜLEKEZETI ÉNEK BEVEZETÉS VIZSGA ZÁRÓSZÓ BEFEJEZÉS MIATYÁNK ÁLDÁS

E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj!

Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan

2.4 Tanulmányi év Félév Értékelés módja kollokvium 2.7 Tantárgy típusa. alap

E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj!

Nagyböjti elmélkedések. Olvass! Elmélkedj! Cselekedj! 1 / 31

Levél a szülőknek a keresztelésről. Kedves szülők!

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise Bevezető rész

Liturgika segédlet. a skabellumokra és a vizsgára való felkészüléshez I. füzet. PPKE HTK Liturgika és Lelkipásztorkodástan Tanszék

HITTAN ÉS ETIKA.

Pap: Keresztszülők! Megígéritek-e, hogy támogatjátok e gyermek szüleit vállalt kötelességük teljesítésében?

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Effeta, azaz Nyílj meg! Néhány szempont Isten igéjének mélyebb befogadásához (A lectio divina mint a liturgia forrása)

Dr. Dolhai Lajos: Az Eucharisztia, mint a szentségi üdvrend középpontja

TÉZISFÜZET. Az ember élete mint liturgikus egzisztencia Salavatore Marsili teológiájában

Gondolatok a bérmálás szentségéről

Tételek hittanból (2016. május 20.)

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A

The Holy See AD TUENDAM FIDEM

Szentségi lelkipásztorkodás

3. FELNŐTT-KERESZTELÉS FELÉPÍTÉS

Karácsony előtti betegellátás

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

Hittan tanmenet 3. osztály

2000. ÉVI II. TÖRVÉNY A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ SZERETETSZOLGÁLATÁRÓL

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

Az ü dvö ssé g förrá sái (Vö. Iz 12,3)

A keresztelés szertartása

MÁSODIK SZAKASZ AZ EGYHÁZ HÉT SZENTSÉGE. 1. Cikkely A KERESZTSÉG SZENTSÉGE

KERESZTSÉG A JOGBAN ELŐÍRTAK SZERINT

22. Bibliai történetek Újszövetség Jézus önmagáról (Jn 6,35. 51; 8,12; 10,7-15; 11,25; 14,6; 15,1-2)

5. Cikkely A BETEGEK KENETE

HÍRLEVÉL. Szentmisék és szertartások rendje júniusban

Alapfogalmak. A katekézis mibenléte

6. A hitoktatás irányelvei, követelményei, módszertani- és eszközháttere

A B É R M Á L Á S S Z E R T A R T Á S A M I S E K E R E T É B E N

Általános Iskola Hajdúdorog Petőfi tér 1.

E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj!

2. A hitoktatás struktúrája

Nemes István, Római katolikus vallás. Tankönyv a X. osztály számára, Kolozsvár 2005

Egyházközségi hírlevél

Szentmisenapló. név. osztály. Boldog Brenner János

A Ko m á r o m i f e b r u á r 7. IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért.

VECSÉS, IRGALMAS JÉZUS PLÉBÁNIA LELKIPÁSZTORI TERVE, 2011.

FELNŐTT HITTAN 1. TALÁLKOZÓ (2015. szeptember 22.) Az első találkozón az előző év témáit ismételtük át.

Egyházközségi hírlevél

Megtérés a katolikus egyházjogban

1. Cikkely A KERESZTSÉG SZENTSÉGE

Tartalomjegyzék. Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK

ÁLTALÁNOS KATEKÉZIS IV. ÉVFOLYAM A TANTÁRGY ADATLAPJA

Legyenek eggyé kezedben

EGYHÁZAINK HÍREI KATOLIKUS EGYHÁZKÖZSÉGEINK F REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉGEINK GYÓNI EVANGÉLIKUS GYÜLEKEZET GYÓNI KATOLIKUS EGYHÁZKÖZSÉG

Egyházközségi hírlevél

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája

S U M M O R U M P O N T I F I C U M M O T U P R O P R I O

Miért nem m ködik a közösség? Családok Jézusban

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Liturgikus megújulás Magyarországon

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés

A TANTÁRGY ADATLAPJA

MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA

HÍRLEVÉL. Szentmisék és szertartások rendje szeptemberben

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

A PRESBITEREK LEHETŐSÉGEI ÉS FELADATAI A GYÜLEKEZETI LÁTOGATÓ SZOLGÁLATBAN

A TÖKÉLETESSÉG ÚTJA a Regula éve

A KATEKUMENÁTUS ÉS FOKOZATAI ELSŐ FOKOZAT: A KATEKUMENEK KÖZÉ VALÓ BEFOGADÁS SZERTARTÁSA

HÍRLEVÉL. Szentmisék és szertartások rendje októberben. Egyházközség

RENDELKEZÉS A SZENT LITURGIA KÖZÖS VÉGZÉSÉRŐL

A TANTÁRGY ADATLAPJA

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

SZENT ANNA PLÉBÁNIA. Állandó programjaink:

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

A vezetés ajándékai. Az ötféle szolgálat Isten erős irányadó keze

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Vác-Hétkápolna 7/28/ évfolyam 7.

Advent IV. hetének liturgikus rendje december 22-től, december 23-ig

KERESZTSÉGÜNK MEGÜNNEPLÉSE HÚSVÉT MISZTÉRIUMÁBAN

Átírás:

Liturgia online http://www.liturgia.hu Szerző Dolhai Lajos Cím Felnőttek katekumenátusa Megjelenés JEL 9 (1999) 301-303 Tárgyszavak Keresztség, liturgikus teológia, OICA, katekumenátus Dolhai Lajos FELNŐTTEK KATEKUMENÁTUSA Amikor a felnőttek keresztény életbe való beavatásának közelmúltban megjelent szertartáskönyvét kezünkbe vesszük, a régi latin közmondás jut először eszünkbe: "Habent sua fata libelli", vagyis a "könyveknek megvan a maguk sorsa". Túlzás nélkül emlegethetjük ezt a közmondást azzal a könyvvel kapcsolatban, aminek a jelentőségét szeretnénk a következőkben összefoglalni. A gyermekkeresztelés szertartása (Ordo baptismi parvulorum 1970) után már 1972-ben megjelent Rómában a felnőttek keresztény életbe való beavatásának rendje (Ordo initiationis christianae adultorum, röv. OICA). Különböző okokból kifolyólag majdnem harminc esztendőt kellett várni arra, hogy magyar nyelven és a magyar viszonyokhoz igazítva megjelenjék ez a szertartáskönyv. Egy teljesen elfelejtett és nem várt könyv megjelenéséről van tehát szó. Már a II. Vatikáni zsinat is ismételten emlegette a katekumenátus intézményét ( LG 14, 15, 17, 26; ChD 14, AG 13, 14, 16, PO 6), de leginkább a Sacrosanctum Concilium 64-70. pontjaiból látjuk, hogy már a zsinati atyák komoly óhaja volt a katekumenátus intézményének a visszaállítása, amit később az új Egyházi Törvénykönyv elő is írt (vö. CIC 788, 851, 865). Leegyszerűsített és felületes vélemény az, amely a könyv megjelenését elintézi azzal, hogy tulajdonképpen ez a kézikönyv nem más, mint egy olyan római 1

szertartáskönyv, amely a mai kor igényeihez igazodva vissza akarja állítani az Egyházban a katekumenátus intézményét. Nagy hibát követünk el ha nem továbbra sem veszünk tudomást erről a könyvről, és akkor is, ha nem értékeljük kellőképpen. Az eddigi tapasztalatok szerint a lelkipásztorkodást és a liturgikus életet gazdagabbá és hatékonyabbá teszi a felnőttek katekumenátusát visszaállító római dokumentum. Nemcsak a felnőtt keresztség, a bérmálás és az Eukarisztia kiszolgáltatásának szertartásait tartalmazza, hanem a katekumenátus mindazon rítusait is, amelyeket az Egyház ősi gyakorlata kipróbált, és a mai körülmények között is hasznosnak bizonyulhat a keresztény életbe való bevezetés szempontjából. Remélhetőleg megújítja szentségi szemléletünket, hiszen a dokumentum alapja az a meggyőződés, hogy a szentségekre való felkészítés nemcsak bizonyos ismeretek elsajátítását jelenti, hanem bevezetést a krisztusi élet gyakorlatába is. Nyilvánvaló, hogy ez a folyamat a megtéréssel és a hittel kezdődik. A szertartáskönyv abból indul ki, hogy szentségek a hit szentségei. Feltételezik azt a hitet, amelynek kifejlődéséhez a mai világban feltétlenül szükség van a katekumenátus megújított intézményére. Nem áll szándékunkban most a szertartáskönyv részletes ismertetése, hanem csak néhány olyan teológiai alapelvre szeretnénk rámutatni, amelynek figyelembe vétele nélkül sok minden érthetetlennek és fölöslegesnek tűnik ebben a szertartáskönyvben. A könyv megértéséhez közelebb jutunk, ha elolvassuk a szertartáskönyv előszavát (A Magyar Katolikus Püspöki Kar lelkipásztori útmutatása), amely most is, mint minden más szentségnél összefoglalja a teológiai alapelveket, és az ebből következő lelkipásztori szempontokat. Olyan szertartáskönyvet ad az Egyház a kezünkbe, amely a liturgikus szövegek mellett nemcsak rubrikákat (utasításokat) tartalmaz, hanem más alapelveket és hasznos útmutatásokat is a lelkipásztorok számára. Nemcsak a katekumenátus intézménye, nemcsak az ezzel kapcsolatos szertartások jelentenek újdonságot számunkra, hanem elsősorban az a szemléletmód, amely másképpen, illetve igényesebben akarja 2

bevezetni a felnőtteket a keresztény életbe mint ahogyan az elmúlt évtizedekben tettük. A. Triacca szerint (Rivista liturgia, 1979/3, 425-436) akkor érthető igazán számunkra ez a kézikönyv-szertartáskönyv, ha a felfedezzük és megértjük azokat az alapelveket és szempontokat, amelyek a könyv készítőit vezérelték. Véleménye szerint legalább hat ilyen alapigazság van: 1. A hirdetett, elfogadott és megünnepelt Isten igéje A katekumenátus folyamatában az Isten igéje az első és az egyik legfontosabb tényező, amely segítheti a beavató szentségek felvételére való méltóbb előkészületet. Egyrészt azért, mert a hit és a megtérés az Isten igéjének elfogadásából fakad (Róm 10,17), másrészt azért, mert az ige hallgatásának különleges helye a liturgikus közösség. Az Isten igéjének hirdetése, olvasása, és a katekumen ismételt válasza az Isten igéjére az egyik legfontosabb hitre vezető "eszköz". Ezért van az, hogy a katekumenek közé való befogadás szertartásának kiemelkedő, lényeges mozzanata a Szentírás átadása (35. old.). Az egyéb szertartásokhoz is minden esetben hozzá tartozik az igeliturgia. A katekumen nemcsak egyénileg olvassa a Szentírást, hanem a hivő és ünneplő közösségben is hallgatja, és a hitből fakadó engedelmességgel már a keresztség felvétele előtt igyekszik életté váltani azt. Ezzel együtt a dokumentum az igehirdetés, a hit és a szentségek benső összetartozására és lényegi egységére is figyelmeztet bennünket, amire utal már a Szentírás is. A legszebb példa erre Péter apostol pünkösdi beszéde, illetve a beszéd utáni megkeresztelkedés. Péter beszéde után a kérdésre - mit tegyünk hát testvérek? - a válasz a keresztség, a Szentlélek befogadására hívja hallgatóit(2,39). Ugyanezt figyelhetjük meg az etióp udvarnok megtérésénél(8,26-40) és Péter apostol Kornéliusz házában tanúsított magatartásánál( 10,44-48). Ezekből a példákból is látható, hogy az apostoli időben a szentség-kiszolgáltatást mindig megelőzi az igehirdetés. Péter és János szamariai utjának a története szerint csak azok kérhették és kérhetik a szentségeket, akik már "befogadták az Isten igéjét" (Apcsel 8,14). 3

2. A liturgikus ünneplés A katekumenátus folyamatában a liturgia is egyike azon tényezőknek, amely segíti a felnőtt megtérőt a megtérés és a hit utján. A liturgia, az egyéni és a közösségi imádság a kegyelem primátusát jelenti. A megtérő egyéni igyekezete mellett szükség van Isten kegyelmére is, amelynek bőséges forrása a liturgikus-imádkozó közösség. Ezért kéri a szertartáskönyv, hogy "tartsanak számukra a liturgikus időszakoknak megfelelő igeliturgiákat és szertartásokat, amelyek a katekumenek oktatását és a közösség lelki javát is szolgálják"(25.old.). A keresztény életre való lelki felkészülés folyamatában csak a katekumenek közé való befogadás szertartása a kötelező (26-36.old), de a befogadás szertartásán kiül a katekumenátus időszaka gazdagabbá tehető további liturgikus szertartásokkal is. A dokumentum három ilyet ajánl: 1. Az átadás (tradíció) szertartása (a hitvallás és az Úr imája szövegének ünnepélyes átadása (37-46.old.); 2. Exorcizmus és a kereszt átadása (46-55); 3. A hit megvallásának (a reddiciónak) szertartása (55-62.old). Nyilvánvalóan a katekumenátus idejét úgy kell felhasználni, hogy a katekumeneket bevezessék az üdvösség misztériumaiba, Isten népének liturgiájába. Az OICA útmutatásai alapján a katekumenátusnak legalább egy éves folyamatnak kell lennie, ami azért is hasznos, mert így a katekumenek átélhetik a liturgikus évet, és ezáltal is növekedhet hitük. 3. Az egyházi közösség szerepe. A dokumentum sohasem önmagában látja a beavató szentségekre felkészülő személyt, hanem az Egyház közösségében. Az egész Egyház, de mindenki a maga sajátos módján részt vesz ebben a folyamatban. A teológiai-lelkipásztori bevezető részletezve is elmondja a plébániai közösség, a kezes, a keresztszülő, a püspök, a papok és a katekéták sajátos feladatát (8-13.p.). Az Egyház konkrétan megjelenik a helyi egyházközségekben, ahol Isten népe, mint papi nép aktívan is részesedik a katekumenátus folyamatában. A pap, mint a közösség vezetője és a hívek az igehirdetéssel, az imádsággal, jó példájukkal, és megújulásra törekvő keresztény életükkel segítik a katekumeneket a megigazuláshoz vezető úton. A misztériumokba, 4

az egyház liturgikus életébe való bevezetés is csak a közösség segítségével történhetik meg. 4. A megtérés mint folyamat A megtérés és a hit az OICA szerint olyan folyamat, amelyben nyilvánvaló, hogy vannak fokozatok. Mást jelent a megtérés és a hit a prekatekumenátus, a katekumen és a már megkeresztelt felnőtt életében. Az igaz, hogy a megtérés, a szó eredeti értelmében (meta-nousz) egy radikális megváltozást, a gondolkodás és életmód gyökeres megváltoztatását jelenti, de a katekumenátus arra ad lehetőséget, hogy katekumen a megtérése komolyságát, fokozatosan erősödő hitét egyre jobban kinyilvánítsa. Valójában csak annak lehet kiszolgáltatni a keresztséget, aki a katekumenátus folyamatában igazolta a katekumenek és az Egyház közösségében hitének komolyságát és őszinteségét. A katekumenátus folyamata, annak liturgikus mozzanatai ehhez adnak kegyelmi segítséget. 5. A megvallott, a tanúsított és megünnepelt hit A hit Isten ajándéka, de arról sem szabad megfeledkeznünk, hogy a hit természete szerint fejlődik. A fejlődés, a tökéletesedés a hit belső lényegéhez tartozik. A megtérés - Isten kegyelmi segítségével - lehet egy pillanat műve is, de az érett hit rendszerint csak lassan bontakozik ki. Az OICA sem feledkezik meg erről a tapasztalatról. A katekumenátus egyes fázisai ezt a hitbeli növekedést szolgálják. Azt is megkívánja az OICA, hogy a katekumenek már a keresztséghez vezető úton is megvallják hitüket, de ne csak szavukkal (ore), hanem életükkel, sőt egészen konkrétan a felebaráti szeretet cselekedeteivel (opere). Az OICA hangsúlyozza, hogy segítünk kell a katekument a hit érlelődési folyamatában és abban is, hogy a katekumen már a kezdeti időben cselekedeteivel is tanuskodjék hitéről. A liturgia, a katekumenátus folyamatában a liturgiák (befogadás, átadás, exorcizmus, stb.), és maga a keresztség is tulajdonképpen megvallása és megünneplése ennek a hitnek. A liturgia, a liturgián való részvétel önmagában is a hit megvallása. 5

6. A szentségi élet dinamizmusa A szentségek a hit szentségei. A szentségek természetéből következik, hogy a szentség-kiszolgáltatáshoz lényegileg hozzá tartozik az, hogy a szentségek felvételére a katekumennek fel kell készülnie, és az is, hogy a szentségkiszolgáltatással nincs mindennek vége. A szentségi kegyelemnek vannak következményei. A szentségből élet fakad. Az OICA mindhárom mozzanatot (ante, in, post) fontosnak tartja. A dokumentum természetéből következik, hogy nagy hangsúlyt helyez a felkészülésre, de arról sem szabad megfeledkeznünk, hogy a dokumentum arra is utal, hogy a szentségek felvételét követően is vannak még teendőink a katekumenekkel kapcsolatban. Az a periódus a hit elmélyítésének (a misztagógiának) az időszaka. Ez a katekumenátus időszakának utolsó, ötödik szakasza, amit a szertartáskönyv "nagyon szükséges időszaknak" tart. Ennek az időszaknak fontos lelkipásztori szerepe, hogy az újonnan szentségekhez járultak "begyakorolják" az evangéliumi életstílust, a szentségekhez járulást, és megtapasztalják a keresztény felebaráti szeretetet és közösségi életet"(35.p.). A szertartáskönyv liturgikus minimumként azt ajánlja, hogy legyen közös hálaadás egy héttel a szentségfelvétel után, áldás pünkösd ünnepén és hálaadás a szentségfelvétel ünnepén. A dokumentum elvárása az, hogy az újonnan megkereszteltek a hívek közösségétől, a keresztszülőktől és a lelkipásztoroktól ehhez megfelelő segítséget kapjanak. Gondoskodni kell arról, hogy a megkereszteltek örömmel kapcsolódjanak be a helyi közösségbe (99.old). A magyar katolikus Egyház jelenlegi helyzetében komoly esélye van annak, hogy ez a szertartáskönyv nem válik egy valóban használt liturgikus könyvvé, hanem csak olyan könyv marad, amire szívesen hivatkoznak majd a pasztorálteológiában. Sokat kell írni és beszélni erről a könyvről ahhoz, hogy a jelenlegi gyakorlat megváltozzon, és papjaink a felnőtteket csak komoly előkészület után részesítsék a keresztény beavatás szentségeiben. 6

JEL XI (1999/10), 301-303 7