DEVICH SÁNDOR KÖTÉS VAGY VONÁS? 3. rész



Hasonló dokumentumok
DEVICH SÁNDOR KÖTÉS VAGY VONÁS? 4., befejezõ rész

Miután J. S. Bach szóló- és kamaramûveit elsõsorban a szólószonáták és

AZ ALBA REGIA SZIMFONIKUS ZENEKAR. próbajátékot hirdet az alábbi állásra: KONCERTMESTER

ALMA MATER KONCERTEK A ZENEAKADÉMIÁN 2009 MÁJUSIG

DEVICH SÁNDOR KÖTÉS VAGY VONÁS?

ÉVAD BÉRLETI TÁJÉKOZTATÓ. Igazgató művészeti vezető: Somogyi-Tóth Dániel. logó I kodály filharmónia I vip communications

Igazgató művészeti vezető: Somogyi-Tóth Dániel. 2012/2013 évad BÉRLETI TÁJÉKOZTATÓ

a 2014/15-ös évad Élmény a fülnek! M û S o R a é S B é R L e T e i Mindenki játszik.

Művészetek Ének-zene. 11. évfolyam

A zene mindenkié! Koncertek 2011/2012 évad. Kodály Filharmónia évadnyitó hangverseny a Zene Világnapján október 1., 19.

2009/ Budapest, Roosevelt tér 9.

Operák. A titkos házasság. Don Pasquale részletek Szerelmi bájital részletek Lammermoori Lucia részletek. Hunyadi László.

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A Ceglédi Erkel Ferenc AMI Minősítő Házi Zongoraversenyének

NAGYZENEKARI A" ÉS B" BÉRLETI HANGVERSENYEK DEBRECEN

Mindenki. játszik. a 2013/14-es évad. MûSoRa és BéRLeTei

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

SZENT GELLÉRT FESZTIVÁL SZEGED

SZOLFÉZS ZÁRÓVIZSGA ISMERETANYAGA. "A" TAGOZAT (Szolfézs 12 osztály tananyagára építve) írásbeli vizsga teszt (45 perc)

a 2013/14-es évad MûSoRa

Az Óbudai Kamarazenekar hangversenyei

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

XII. ORSZÁGOS ZONGORAVERSENY

2017. OKTÓBER DECEMBER MAGYARORSZÁG. Solti International Conducting Competition. Solti Nemzetközi Karmesterverseny

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

C.) SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK

Az Óbudai Kamarazenekar hangversenyei

luuiyiw m iijiő i'&za tónak

Alapfokú Művészetoktatás

JÁRDÁNYI TEHETSÉGNAPOK ZONGORA, ORGONA

Bőcsi Általános és Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola, helyi tanterv

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Bánfalvi Béla. TANULMÁNYOK: Liszt Ferenc Zenemûvészeti Fõiskola - Szász József (1977)

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK. Ének-zene

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Párválasztó játékok felhasználása az óvodában 1.

2O15/16 bérletek. Bérletek / árak

HEGEDŰ. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

MŰVÉSZETI SZEMLE ZONGORA, ORGONA

I. KORCSOPORT (2002. június 1-jén és után született tanulók)

SZENT GELLÉRT FESZTIVÁL SZEGED szeptember

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TANTÁRGY: 16 KÖTELEZŐ ZONGORA ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŐVÉSZET, ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Tisztelt Közönségünk!

Mesterkurzusok. ének - hegedű furulya/fuvola csembaló - kamarazene historikus táncok

zene szenvedéllyel BÉRLETEK 2O16/17

Közhasznúsági beszámoló Óbudai Jubileumi Zenekar Egyesület tervezet, az Elnökség jóváhagyására vár

A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6.

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ

Gödöllıi Szimfonikus Zenekar Alapítvány KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS A ÉVRİL

MUNKAANYAG. Homoky Viktor. Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ

ÉNEK-ZENE évfolyam

ZONGORA. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

Kaposvári Szimfonikus Zenekar Alapítvány Fordulónap:

Pap János HANGOK-HANGSZEREK INTERJÚ ELEK TIHAMÉRRAL

Vezényel: HANS RICHTER (NDK)

XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben

TUDOMÁNYOS ÉS MŰVÉSZETI DIÁKKÖRI KONFERENCIA

ORFEÓ ZENEI ALAPÍTVÁNY 2012 évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE I. SZÁMVITELI BESZÁMOLÓ

Bánfalvi Zoltán. Önéletrajz. Bánfalvi Zoltán

Z O N G O R I S T Á K XII. T A L Á L K O Z Ó J A

NTP-AMI-14 AMI PÁLYÁZAT TATABÁNYAI ERKEL FERENC AMI. TEMATIKA és ÖSSZEFOGLALÓ SZAKMAI BESZÁMOLÓ márc

Az esemény résztvevői

Jézus az ég és a föld Teremtője

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége

Üte m- muta tó. Felüt és. 53 G. F. Händel C 3/4 4+4 a b Minuet 54 W. Babell C a 2/2 x 6 fi szi Rigaudon 55 W. Babell a 2/2 x 4+4 a a v ri szi Rigaudon

ALAPVIZSGA ISMERETANYAGA

2006. évi számszaki beszámolójelentés szöveges indoklása

Weiner zeneiskolai hangszeres tanulmányi verseny es tanév március 18. szerda ( ig) ZONGORA tanszak Tagozat Szül.

2013/ Budapest, Széchenyi István tér 9.

KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Eszterházi Vigasságok 2015

Gerecz Attila Megoldható-e, hogy a Vízüggyel felvegyék a kapcsolatot, összefogjon a térség?

Tisztelt Olvasó! Lazók Zoltán polgármester

A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása

Varázslatos idôutazás a zene világában

Z O N G O R I S T Á K XIII. T A L Á L K O Z Ó J A

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Ének-zene évfolyam

AZ INTÉZMÉNYEK OKTATÁSI INFRASTRUKTÚRÁJA

A) A A

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:

UHRMAN GYÖRGY ( )

GEODÉZIA ÉS KARTOGRÁFIA

Válaszkeresés a társadalmi problémákra Bugán Antal pszichológussal Balogh József beszélget

CD2 9. óra 10. óra 11. óra 12. óra 13. óra 14. óra

TOVÁBBI INFORMÁCIÓK & JEGYVÁSÁRLÁS: ZENEAKADEMIA.HU

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Zala megye

A kultúra menedzselése

Beszámoló a Vermesy Művészeti Alapítvány évi közhasznú tevékenységéről

Játsszanak velünk és nyerjenek 2x2 belépőjegyet a Dumaszínház népszerű humoristáinak, Kőhalmi Zoltán és Kormos Anett, előadására!

SIDNEY J. LOEB BARTÓK 135 A BARTÓK-ÉV PROGRAMJAI A ZENEAKADÉMIÁN ZENEAKADEMIA.HU/BARTOK-135

2018. szeptember 28. péntek szeptember 29. szombat szeptember 29. szombat 22.00

zolnoki Renaissance 2008 évad 2009 Izaki Masahiro Fõzeneigazgató Második évadja a Szolnoki Szimfonikus Zenekarral

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás:

DEVICH SÁNDOR KÖTÉS VAGY VONÁS? 3. rész Több alkalommal dirigáltam Haydn D-dúr zongoraversenyét, az ismert (keletnémet) kék partitúrából, amely az 1931-bõl datált, Karl Soldan nevével jelzett elõszó szerint egy, még Haydn életében a bécsi Artaria kiadónál megjelent, elsõ nyomtatottnak tekinthetõ kiadáson alapszik, s amelyben wurde von irgendwelchen modernen Zusätzen oder Änderungen abgesehen. Es sind nur offensichtliche Schreib- und Stichfehler richtiggestellt Nekem azonban egy idõ után bizonyos artikulációs jelenségek (magyarul: kötõívek) egyre gyanúsabbak lettek, fellapoztam hát az Összkiadást. (Ezzel kellett volna kezdenem!) A két kotta összevetése egyszerre hozott lesújtó és felemelõmegvilágító eredményt, amit kommentár nélkül néhány példával mutatok be: 26 44. példacsoport

44. példacsoport (folyt.) 27

44. példacsoport (vége) A hol az igazság, kinek higgyek kérdése fel sem merült: az Összkiadás hitele megkérdõjelezhetetlen. Egy másik kérdés viszont változatlanul izgat: hol, mikor és miért kapott gellert a kötõív (maradjunk egyelõre a kettõs kötéseknél)? Mert az, gondolom, vitathatatlan, hogy kétféle szerepe a kötõjel (viszonylag) súlyos hangról való indulása vagy (viszonylag) súlyos hangra való érkezése, departure vagy arrival nemhogy nem elhanyagolható, de egymástól döntõen eltérõ jelentést képvisel. Heuréka! rádöbbentem, hogy a Haydn-zongoraverseny és partitúrájának utóélete régi gondom megoldására kínált nem várt alkalmat, amelyre tanulmányom elején két Brahms, késõbb a 28. példákban néhány Bach-idézettel utaltam. A kössük hozzá (vagy rá ) igen elterjedt, máig ható szokásáról Végh Sándorral, Wolf Endrével, Fenyves Lóránttal is beszélgettem; eredetérõl nem tudtak biztosat. Egyetértettünk abban, hogy a rákötés manírját és elterjedését valamikor a régmúltban három tényezõ motiválhatta: 1.) az ütemvonal elkendõzése, az ütemvonal utáni elsõ vagy más, viszonylagos súlyra esõ hang vonóváltás általi hangsúlyozásának ( megbökésének ) veszélye, pontosabban a veszély elkerülése; 2.) egyfajta frazeálási igény ( az a hang még az elõzményekhez tartozik, mintegy az elõzõ frázis, dallam, menet stb. záró- vagy oldóhangja ); 3.) egyszerû hangszeres kényelem ( így jön ki jól, így kényelmes ). 45/A példa 28 45/B példa

45/C példa 45/D példa Max Rostal megoldása (a Henle-Urtextben) még érthetõ (és menthetõ), így könnyebb ujjazatot találni. (De miért kell egyáltalán ennyit bontani?) André Navarráé (szintén Henle-Urtext) érthetetlen, hiszen a tétel témafeje ismétlõdik, tehát miért ne bontanánk az ütemvonalon? Kurt Guntner (Henle-Urtext) megoldását nem kommentálom: csakis az örökölt beidegzés magyarázhatja, semmivel sem segíti a zene egyértelmû megszólalását sõt, ellenkezõleg: technikai és metrikus bizonytalanságot okoz. (Megjegyzem, az a vonós, aki tudni szeretné, milyen az eredeti kottaszöveg, közvetlenebb kapcsolatba akar kerülni a szerzõvel akkor is, ha Urtext kottája van!, ajánlom, ne elégedjen meg a praktikusan kijelölt, ujjazatokkal, vonásnemekkel ellátott, jóllehet ismert nevû és nagy tekintélyû mesterek nevével fémjelzett szólamával sem, hanem egyeztesse azt a zongorista úgynevezett játszó-partitúrájában lévõ manipulálatlan szólammal. Még az 1917-ben, tehát a szerzõ életében megjelent Debussy-szonáta kottám hegedû-szólamában is számtalan, a zongora-partitúrától eltérõ, kozmetikázott részletet találtam ) No és a Beethoven-koncert? Már-már megszoktuk az I. tételben a zenekari tuttikat megelõzõ futamok célhangjainak (rá)kötéseit, 46. példa 29

pedig a megszokáson, tradíción kívül semmi és senki sem utal erre. Beethoven egyértelmûen megmutatja, hol kívánja ezt az artikulációt, hol nem: Ahogy megmutatja Mozart, Bach és Mendelssohn is: 47. példa 48/A példa 48/B példa 48/C példa 48/D példa 48/E példa 30 48/F példa

Miért kell túllõni a célon, és uniformizálva általánossá tenni egy eseti megoldást? Nos, ezért a gondolkodás- és hallásmód, a (viszonylagos) súlyra való érkezés igényével, a jambikusság izmosodásával járó divat okolható, ami másfél-két évszázadon keresztül szinte egyeduralkodóvá, kötelezõvé tette a vonós-játék prozódiailag is félrevezetõ vadhajtását. Ennek a tendenciának köszönhetõ a Haydn-zongoraverseny jambusítása Én nem látok sem zenei, sem technikai elõnyt ebben az idejétmúlt divatban. Mert: 1.) tudjuk váltani a vonót észrevétlenül (is), vagy nem? Ha igen, miért nem? vagyis: ha igen, nem mindegy-e, hol, az ütem melyik, súlyosabb vagy súlytalanabb hangján tesszük? És akkor miért nem a legegyszerûbb és kézenfekvõ módon: az ütem egy -én vagy egy viszonylag hangsúlyos helyen? Ha pedig nem tudjuk, miért jobb, ha az ütés utáni súlytalan hang kap egy kis, vonóváltásnyi hangsúlyt, mint hogyha a súlyosabb hang kapja? (Ha ilyet hallok, képzeletemben olyan kotta vagy könyv jelenik meg, melynek íveit nem középen, hanem kissé arrébb hajtották, fûzték össze, kötötték be azért, hogy a hajtást-fûzést ne, vagy minél kevésbé lehessen észrevenni bár igaz, hogy manapság minden lehetséges ) 2.) A rákötés sohasincs olyan természetes artikulációs hatású, mint az egyszerû vonóváltás, ami számomra a szótagváltással egyenértékû, ami viszont ha jól sejtem kötelezõ az énekelt zene záróhangjának esetében: 49. példa Tartozunk az igazságnak azzal, hogy megemlítsük: a rákötõsdi kül- és belhonban is szép lassan kimegy a divatból, s mint elõrelátható volt, elsõsorban az ifjabb korosztályok jóvoltából. Itt-ott lehet még olyat hallani, hogy újabban divat lett valami Urtext? de ez sem jellemzõ. Manapság már ritkán látni-hallani ilyesmit: 50/A példák 31

50/B példa 50/C példa 50/D példák 50/E példák 50/F példa 32 50/G példa

A generációs átmenet jellemzõ esete volt a Bach kéthegedûs verseny Largo ma non tanto-jának az a néhány üteme, amit a közelmúltban a kétféle szemléletnek megfelelõen különbözõképpen játszottak: 51. példa Viszont igaz örömöt szerzett a Schubert a-moll szonatina Andantéjának közismerten kellemetlen középrésze, rákötés nélküli, jól és szépen megoldott modern vonással és szellemben. (Sajnos a Wiener Urtext kiadásban David Ojsztrah is a régi vonást ajánlja az eredeti kötés helyett.) 52/A példa 52/B példa 52/C példa 52/D példa 33

Mindez azt jelenti, hogy 1.) ne féljünk az egyedül maradt külön-hangtól, inkább tanuljuk meg kibökés, kirántás nélkül, 2.) foglalkozzunk többet a vonóbeosztás lehetõségeivel, 3.) bõvítsük vonókezelési, vonásnem- készítõ fantáziánkat, 4.) igyekezzünk a vonásnemet a szerzõi artikulációhoz, kötõívekhez alakítani nem fordítva! Kíséreljük meg például a szép mozarti kötõívet valamilyen okos vonással bántás és bontás nélkül eljátszani: Mindazonáltal le kell szögeznünk, hogy ez az egész témakör, amit ebben az írásban igyekeztünk körüljárni vagy legalábbis megközelíteni, végletesen belterjes, nem jut át a rivaldán, csakis a mundér becsülete élteti. A hallgatóság mindebbõl semmit sem honorál, semmit sem ért nem is kell, hogy értsen. Az õ dolga, hogy felfogja a zenét, engedje hatni szívére-lelkére. A titkok nem feltétlen kritériumai az elõadás hatásosságának: a régimóditól, elavulttól lehet még szép és megragadó, a moderntõl, korszerûtõl kifejezéstelen, unalmas. Az egyenlet többismeretlenes. És mégis mégis fáradozni kell. (Folytatjuk) KOTTAPÉLDÁK: 44. csoport külön számozás és megnevezés nélkül 45/A Beethoven: G-dúr hegedû-szonáta op.96. 45/B Beethoven: A-dúr cselló-szonáta 45/C Debussy: hegedû-szonáta 45/D Debussy: hegedû-szonáta 46. Beethoven: hegedûverseny 47. Beethoven: hegedûverseny 48/A Mozart: B-dúr hegedû-brácsa duó 48/B Mozart: C-dúr vonósötös 48/C Mozart: g-moll vonósötös 48/D Mozart: Sinfonia concertante 48/E Bach: a-moll hegedûverseny 48/F Mendelssohn: e-moll hegedûverseny 49. Händel: Messiás 50/A Mozart: A-dúr hegedûverseny 50/B Mozart: Esz-dúr hegedû-szonáta K.302. 50/C Mozart: G-dúr hegedû-szonáta K.301. 50/D Mozart: B-dúr hegedû-szonáta K.454. (kétszer) 50/E Mozart: Sinfonia concertante (kétszer) 50/F Bach: a-moll hegedûverseny 50/G Mendelssohn: Oktett 51. Bach: kéthegedûs verseny 52/A-D Schubert: a-moll szonatina 53. Mozart: Sinfonia concertante 34 53. példa