2. A helyesírási alapelvek

Hasonló dokumentumok
A MAGYAR HELYESÍRÁS. H.2. Helyesírásunk betűíró, latin betűs, hangjelölő és értelemtükröző írásrendszer.

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

Magánhangzóink: u ú. 1. Alkoss mondatokat a kettes és hármas ikrekkel (segítséggel)!

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Igetövek rendszere. igényel-het, igényl-ő, csörög-ni, csörg-ő

Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,

GYAKORLATOK Rövid vagy hosszú?

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

ű ú ü ü ü Í ü ö ü ö ü ö ü Ó ü ö ü ö ö ü ű ű ú ü ö ö ü Ó ö ű ü ö ú ö ö ü ü ű ü ü ö ö ü ü ú ö ö ü ü ú ü

í í ü í í í í í Ó ő ő í í í Ú ü Ú í í Ú ő ü Ú ü ő

ü ő ő ü ü ő ő ű í í ű ő ő ő ü ő ő í í ő ő ő ő ő ő ü ü í ő Ö ő ü í ő ü í í ő ü ő í ő ő í í ő ü ü í ő ü í ő í ő í ő ü í ő í ü í í ő

ö ö ö Ö ö ú Ö í Ö ű ö í Ö í ö ü ö í ú Ö Ö ö í ű ö ö í ö ö Ő ö í ü ö ö í Ö ö ö í ö í Ő í ű ű í Ö Ó í ö ö ö ö Ö Ö ö í ü ö ö Ö í ü Ö ö í ö ö ö ö ö Ö ö í

ű Á ü ő ö í ö ö ő ő ő ő ö

ú ű ű É ü ű ü ű ű í ü í ő í Ü ő ő ü ú Í ő ő í ú ü ü ő ü

Í ö ö ű ú ö ö Í ö ü ö ü

í ü í ü ő ő ü Í ő ő ő ú í ő ő ö ö ö ű ü í ő ő í ú ö ö ú ő ő ú í ő í ő ö ö í ő ü ü í ő ö ü ü ú í í ü ő í ü Í í í í ö ő ö ü ő í ő ő ü ű ő ő í ő í í ő ő


í ó í ó ó ó í í ü ú í ú ó ó ü ü í ó ü ú ó ü í í ü ü ü ó í ü í ü ü í ü ü í ó ó ó í ó í ü ó í Á

Í Í Ó ű Ü Ó Ó Ü ü Ö Í Ü Í Í ú Ö Ó Í ú ú Ö Ó É Í ű ú

ű ú ú Ö ó Ö ó ó ó Ö ű ó ű ű ü Á ó ó ó ó ü ó ü Ö ó ó ó Ö ű ű ü Ö ű Á ú ú ú ó ű í í Ő ú Á É Ö í ó ü ű í ó ű ó Ö ú Ő ú ó í ú ó

ú ü ü ú Ö ú ü ü ü ü ü ú ü ú ü ű Í ü ü ű ü ű Ó ü Ü ű ú ú Á ü ű ű ü ü Ö ü ű ü Í ü ü

ő ő ő ő ő ő ú ő ü Á ü ü ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő Ö Ó ő ő ő Ö ő ő ő

ű í ú ü ü ü ü ü Ó í ü í í í É Á

ö Ó ű ö ó í ó ü ö Ó ó í ö ö ó Ö ó ö í ó í ó Á í ó Á Á Ő ú ü ó Í ü ú ü

ö ü ü ú ó í ó ü ú ö ó ű ö ó ö í ó ö í ö ű ö ó Ú ú ö ü É ó í ö Ó Á í ó í í Ú ö ú ö ű ü ó

Ö Ö ö Ó Ó Ó Ó Ü ú ü Ű Ö Ö Ö ö Ü ö Í ü ű

ö ö Ö ó ó ö ó ó ó ü ö í ü ú ó ó í ö ö ö ó ö ü ú ó ü ö ü ö ö Ö ü ö ö Ö ó

ó ö í í ü Ű Ö ó ó ű ö ü Í í í ö Ö Ó ö Ű Ö ú ó ó í í ű ö ö ö ö í ó ö ö í ö ű ö ű ö ö ö ö ö í ó Ö Ö ü ú ö ó ü ö Ö ű ö Ö ü ó ö ö ó ö ö Ó í ű ö ű ö ö ű í

ű ö ú ö ö ö ö í ű ö ö ö ű ö ö ö í ü ú í ű í ö í ú ű í ü ö ö ú ö í ö ű ú ü ö ö í ö ü ö ú ű ö ö ö í Á í ü í ö ü ö í ü ö Ő ü ö í ű ü ö í í í í í

É Í ü ú É ü ő ő ő ő ú ő ú ü ü ő ü ú ü ű ú ú ü ü Í ü ű ő ő É ő

Ü ű ö Á Ü ü ö ö

ű ú ó ó ü í Á Á ú ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó í ó ü É ű ü ó í ü í í í í í ó í ü í í ó ó Á

É ő ő ű ú Á ő Á ő ű ő ő ő ő ő ő ő ő ű ú ű ű ő ő ő ű

ü ö ö ő ü ó ó ú ó

Ö Ö ú

ő ő Ű ü ú ú Ú ü ű ő ő ő ő Á Á Í ü É ő ő ő ő ő É ő ú ú ú ő Á Ö ő

ü ö ú ö ú ü ö ü Á Ó ö ö ö ö ú ü ú ü ü ú ú ö ö ü ü ú ü ü ö ö ű ö ü ü ü ü ö ö

í Ó ó ó í ó ó ó ő í ó ó ó ó

é ö é Ö é é ő í ó í é ő ö ú é ó é ő ü ü é ó ö é é ó é é ö é ő í é é ő é é ö é ű ö é í ó é é í ö í ó í ó é é ö ó í ó ó í ó é é ö ő í ó ó í ó ü é í ü

ö ö ó ú ö ö ú ü ó ö ö Í ö ö ö ü ó ö ö ú ú ö ü ó ü ó ü ö ú ü ó ü ö ó Á Á ö ü ú ó ö ü ü ö ó ü ü Á ü ö ü ö ü ö ö ö ü ö ú ö ö ö ü ú ö ú ö ű ú ú ü ö ó ö ö

í ó ő í é ö ő é í ó é é ó é í é é í é í íí é é é í é ö é ő é ó ő ő é ö é Ö ü é ó ö ü ö ö é é é ő í ő í ő ö é ő ú é ö é é é í é é í é é ü é é ö é ó í é

Ü ü Ü Ö Ó ö ü ö Ó Ú Ó ü Ó ö ö Á ö ö ö ö ü

ő ö ő ű ó ö ó ű Í Ö Ö Á Í Ó Ö Ü É Ö Ö Ö Á Á Ö É Á Ö

í í í í ó í ó ö ö í ű ü ó ó ü ú Á Á ó ó ó ó ó ó í ó ö ö ü Ó ö ü í ö ó ö í í ö í ó ó í ö í ú ó ú í ö ú ö ö ö í ó ó ó ú ó ü ó ö í ó ó í í í Á í ó ó ó

ö ö ö ö ö ö ö ü ö ü ö ű ö ú ü ű ö ü Í ö ú ü ü ű ö ú ü Á ü

Í Ú É ő ő ú ö Ö ú ú ú ö ö ú ö ö ű ö ő ö ö ú ö ő ő ö ö ö ő ő ú ő ú ö ö ö ú ö ö ú ő ö ú ö ű ö ő Ó ő Á ö ő ö ö

ó ú ú ü ú ő ó ő ő ó ó ó ö ó ü ő ó ő ö ü ü ó ö ő É ó ö ö ö ó ó ö ü ü ö ü ó ó ő ó ü ó ü ü ö ö É ú ó ó ö ú ö ü ü ó ó ó ü Á ö ö ü ó ö ó ö ö ö ö ó ó ö ó ó

ú ú ü ü Á ú ú ü ű ű ú ü ü ü ü

Í Í Í Ü Ó Ó Ö Á Ü Ü Ó Ü Ü Ó Ö Í É Ö

ő ö ő ú ő ö ö ő ó ő ö ü ú ö ö ó ő ö ü ó ó ó ó ő ő ő ó ó ú ő ü ő ö ö ó ü ö ö ő ű ö ö ő ú ú ó ö ő ű ö ó

Ö ő ü Ö Ö Ő ü ő Ö Ö ü ű Á Í Ö ű ü ő ő ő Ö ü ü ő ő ő Ü ü ő ő ő ü ő ő ü ü

Ö Ö ű ű ű Ú Ú ű ű ű Ú ű

Ö Ö Ö Ö Ö Á Ű É Ö Ö Ö

é ú é é é é é é é é é é é é ú é ö é é é ö Ő é é é ú é é é é é é é é ö é é é ö é Ö é é ö é ö é é é ű é ö ö é ö é é ö ö é é ö ö é ö é Ö é ú é é é é é é

í í É í ó ó É ö í ó í ó í ó ó í ó í í ó ó ó í ö ö ö ö í í í ó ó ö ó

ő ő ő ő ú É ü ú ú ű ú ű ő ő ő ő Á Á ü ő É É É É É É Á Ú Á Á ő ő ő ő ő É Á Á Á ő ő ő Á ü ő ő ü

ú ú ö ö ü ü ü ü ű ü ü

ó É ó í ó ó í í ö í ó í ö ö ö ü ö ó ó ó ü ú ö ü ó ó ö ö ü ü ü ö ö ó ö í ó ű Ü ó í ú í ö í ö í Í ó ó í í ö ü ö ö í ö í ö ö ö ü ó í ö ö ó í ú ü ó ö

Ö Ö Ú Ó Ö ű Ő Ő ű ű Ü Ő Ó Ő

É ö Ű ő ű ő ő ű ű

ü É ö É É ö ö ö ü ö ö Á ű ö ű ű ű Á Í ö ö Ó ö

ö ő ő ü ü Ó ü ö ű Á ő ő ö ő Á Ó ű ö ü ő ő ű

Ü

ú ű ú ú ű ú ű ű ú ű ú ű Á ű ű Á ű ű ú ú ú ú ú ú ű ú ú ú ú ú ú ú ú

É Ö Á Í Á Ó Ö ü

Í Ó ü ü í ü ü ü í Í í É í í Í Í ü ü ü í Í ü

É Í Á Á É Ü Ó É É É É Í Ó Ó Ő Á Á É Á É É É É Á É É Á Á É É Á É Í

É ú É ö ö ű ö ö ö ú ú ú ű ű ú ö ű ö ű ű ü ö ö ü ű ö ü ö ö ö ö ú ü ö ö ö ú ö ö ú ö ö ú ü ú ú ú ű ü ö ö ű ú ű ű ü ö ű ö ö ö ű ú ö ö ü ú ü ö ö ö ü ú ö ű

ú Ü Í ú ú ú ú ú ú

ű ú Í Ó Á ú Ű ű Ő Ö Á ú Ű Ü ú ú Á ú ű

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

Rövid, összefoglaló jellegű dolgozat a magyar nyelvtan órákon tanultakról 5-6 osztály. Visontai Barnabás.

ő ű í ő ú í í Á ű í ő ő ő ő í É í í ő Ö Ö Ö Á Í Á ő ő ő ő É ő ő ú ú ú í ő Á Ö ő ő

í ű í í í ű ö ü ü ö ú ű ú ö ö í í í ű ö ü ü ö ö ö ö í í í ű ö ü ü ö ü ö í í í ű í ö í ö ö ű í ü ü ö í ö ö ö ü í í ű í ú ö ö ö ü ö ö ú ö ö ö ü ö ö ö ö

Í Á ő é é é é é ő é ő é ő é Í Á Ú Á Á é ő é ő é é é é é ű é é é é é é é é Á é é é é é ú ú é é é é é é é ú é é é é é é é é é é é ő é é é é é é é é ű é

ú ü ú ö ú í ü í ű ö ü ü ú ú ö ú ö íö í ú ü

Ú ú ö é ö é Ú ú ö ű ö ö ű ö é ö ö é í í Ö ö í í Á Á Ó é ű ü é é ü ú é ü é ű ü é

Á Ó É É Ú É ő í ő ő ö ő ö ő í ö ö ü í ő í ő ö ű ő í ü ü ő í ö ő ü ő ú ü í í ű ü ő ő ő í ö í ú ö ő ö ü ő ő ő É

ó ú ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ü ó ü ö ü ó Á Á Ő ű ü ó ó ó Í ó ü ú ü Á Á ű ö ó ó ó ó ö ü

Á ó ó ö ó ó ó ö ó ó ö ü ö ó ü ö ó ü ó ö ó ü ó űö ú ü ö ú ó ó ó ő ü ö ö ó ö ó ó ó ó ö ó ő ú ü ö ó ö Ú ü ó ü ő ö ü ö ö ó ó ü ő ő ó ő ü ó ó ó ö ű ő ő ű ü

Á ú ú ű ű ú ú Í ú ú Ö ű Ö ű Ö Ö ű ű ú ÍÍ Í ú Í Í Í Í Í ú ú

ö ű é é é é é é ü é é é é ű é é ü é é é é é ó ó é Í é í é é é é ó ö é ö ö ö ó é é í é é é é Ő é é é ü ü é é é ö ö ö é ü é é í é ó ü é é ü é ó é ó ó é

ü ű ü ó ő ó ű ú ő ó ő ű ü ó ő ó ő í ő ó ó ő ő í ó ő ő ü ó ű ü ó ő ő Ö ő ü íí ő í ű ü ó ő ü ő í ő ű ü ó ő ő

ő ő ó é ő ő ő é ú é ő é é ú ó é é é í é í í é ű é ö é é é Ö ó í é é é ő ő é ö ó é Í ö ö ő é é é ő ó ó ú ö ó í ó ő ő é é ő ü ö é é é Ö é í í é ú ü é ö

í ü ü ú í ü ú ú É Á í ű Á ú í ü í Ő Ű í Ó ű í ü í ű Ú ú É í ü í í

Á Á Á ö ö Á É É ö ú É Á É É ű ö ö ö Á É É É ö Á Í Á É ö ö ö Ö Ö ű ö Ö ű Ó ü ö ű ö Ó Ó ú ö ö Á É É ö ű É Á É É ö

Á ó ö í í ö í ö ö ó í ű ó í

ö í Á Á Á ö É É í É Á Á Á Á Á É ő ö í ő ö ő ö í ü ő ö ő ö ő ü ö ő ö í ő ő ő ö í ő ő ú ö ű ö ő ö í

íő ö Ú ö ö ő í ű í ű í í ű ö í ö Ü ö

ó ú ő ö ö ó ó ó ó ó ő ő ö ú ö ő ú ó ú ó ö ö ő ő ö ö ó ú ő ő ö ó ő ö ö ö ö ö ö ó Á É ű ó ő ő ű ó ó ö ö ő ó ó ú ő Ű ö ö ó ó ö ő ö ö ö ö ő Ú ú ó ű ó ó ő

ó í ú ő ó ó ü ő í ú ó ü Ö Í ö ő ü ö ö ó ő ü Ü ö Ö ö ü ó ü ú ö Ö í í ő ö ü ú ü ü ó í ő ő ü í ü É ő ő Í ö ö ó ő ó ó ő ü ö ü ő ó ő ő ö Ö ő ü ő ő ő ü ö ö

É ö É ó Á É ó ü Á Ő Ö ü ö Ö ő ü ö ő Ü ű ő ó ő ó ő ő ő í ö ö ö í ő ü ü ő ü ü ő ö ó ő ő ú ő ő ö ö ő ő ő ú ő ő ü ú

ü í ű í ó ö ó ü ö ú ó í Á ó ö ú ü ó í ö ó ó ó Á ó ö ú ó ó ó íú ü ó ö ö í ü ó ö ú ó í í í í Ö í ö ú ó í í ú í ü ű ö Í í ó Ö Ö ö ű ö í ó í Í í ü í

ó Ó ó Ó Ő ó Ő Ó Í

é ú ó é í é é é é í é ő é é ő é é í é é é ó é í ó ö é ő ő ő é í ó Í ő í é ö ő é í ó é é ű ó é Ú é í é é í é í é ó é í é ö é ő é ó ó ó é ö é Ö ü é ő ö

ő ő ó ő ö ú ű ő ó í ő í ő ó ő í ó ó ő í ő í Ü ú ó ő ö ő É ő ő ő Ü í ó í Ü í ó ó Ü Ü ó ő ó ó Ü Ü ó ó ó í ó Ü ű í Ü Ü ő Ü ó É ó ő í ú

ü ü ó í ö Ö ü ó ö ö Ö ü ö Ö ö ö ö ö ú ö Ó ö ú ö í ö í ö ü ú ü ó í ú ü ó í ö ö ú ó ó ö ü ó ü ö ö ö

É É Í ú ú Ü ú ú ű

Ó ö ü í ü ö ü ü ü ö ü ö ö í ü ü ü ü ö ö í ö ü ö É ü ü ü É ö ü ö ö ü ü ö ü í ü ö í

Ó é Ó ü é é é é é é ú é é é é é é Ó é é é é é é Í é é é é é é é é Ó é é é é é é é Ó é ü é é é é é é é é é Ó é é é é ú é é é é é é é é é é é ü é é é é

Átírás:

A helyesírási alapelvek 2. 2. A helyesírási alapelvek 2.1. A kiejtés szerinti írásmód A kiejtés szerinti írás elve azt jelenti, hogy a szóelemeket a köznyelvi kiejtésük szerint írjuk le. A kiejtés szerinti írásmód nem veheti figyelembe az egyéni kiejtés sajátosságait és a nyelvjárási eltéréseket. A szótövek írása Szavaink legnagyobb részének csak egyetlen írott formája van. De néhány szócsoport bizonytalanságra adhat okot. Az i, u, ü és í, ú, û végû szavak Szavaink többségében az i, u, ü rövid: ipar, inas, fut, suhan, ültet, üzen. Néhány szavunknak minden szóalakjában hosszú a szókezdô, illetve a szó belseji í, ú, û: íj, íjas, íjász; dísz, díszes, díszít; új, újabb, újít; dús, dúsan, dúskál; ûz, ûzte, ûzött; hût, hûtô, hûtjük. A szavak végén az i legtöbbször rövid: csacsi, bácsi, úrfi, kifli, pici, Gabi, Sanyi. De vannak hosszú í-re végzôdô szavaink is: sí, rí, gyí, zrí. A legtöbb fônév végén hoszú ú, û áll: borjú, fiú, gyanú, szú, tanú, varjú, betû, fésû, kesztyû, seprû, tetû. De vannak olyan fôneveink, melyeknek végén rövid az u, ü: adu, alku, áru, bábu, batyu, daru, falu, gyalu, hamu, hindu, kapu, lapu, saru, satu, szaru, zsalu, eskü, menü, revü, ürü. 13

2. A helyesírási alapelvek A melléknevek végén mindig hosszú az ú és az û: domború, savanyú, szomorú, gyönyörû, keserû, szörnyû. Az alakváltozatok Vannak olyan szavaink, melyek kétféle alakban léteznek a köznyelvben. Mindkét alakjuk helyes, ha leírjuk ôket, bár hasz nálatuk nem azonos stílusértékû. Magánhangzók tekintetében: fel föl; tejföl tejfel; csorog csurog; tied tiéd; lány leány; csepp csöpp; csoda csuda; levô lévô; mienk miénk; rá reá. Mássalhangzók tekintetében: benn bent; gyerek gyermek; lenn lent; foltoz foldoz. A tôváltozatok A hosszú í, ú, û hangot tartalmazó szavaink két csoportra oszthatók. Az egyik csoportban lévô szavak szabályos váltakozást mutatnak a toldalékolás során, mint a kéz kezet, nyár nyarat típusú szavak magánhangzójának változása a toldalékos alakokban: híd hidat, nyíl nyilas, kút kutat, út utat, fû füvet, tûz tüzek. A másik csoportban lévô szavak megôrzik a tôbeli magánhangzó hosszúságát, s csak néhány esetben váltják rövidre: bír, bírhat, bírva, de birtok (fn); tíz, tízes, tízen, de tized; csíp, csípôs, csípés, de csipked. 14

A helyesírási alapelvek 2. A közhasználatú idegen szavak nagy részében az idegen ere detû képzôs származékokban a tô belseji magánhangzó idô tartama megrövidül: abszolút abszolutizmus; harmónia harmonikus; irónia ironizál; szimbólum szimbolikus. A szó végi a és e csak néhány toldalék elôtt marad meg rövidnek, a legtöbb toldalék elôtt á-ra, illetve é-re változik: anya anyai, de anyás, anyát, anyával; epe epeszerû, de epés, epét, epének. Ez a szabály nem érvényesül a mozaikszóknál: ELTE-n, MTA-ba, SZOTE-ra. A látszik, metsz, tetszik igék felszólító módú alakjának írása a kiejtéshez igazodva kétféle is lehet: látsszék lássék; metsszünk messünk; tetsszen tessen. A toldalékok írása A szavakhoz járuló toldalékoknak megvan az irodalmi nyelvben kialakult, egyöntetû formájuk. A helyesírás ezeket rögzíti, s csak indokolt esetben térhetünk el ettôl. A magánhangzók a toldalékokban Mindig hosszú a magánhangzója az alábbi szóelemeknek: -ít, -dít, -sít igeképzô: andalít, borít, fordít, mozdít, tartósít, megvalósít; 15

2. A helyesírási alapelvek -ú, -û, -jú, -jû melléknévképzô: kétlábú, fehér fedelû, csíkos mintájú, nagy szemcséjû; -tyú, -tyû, -ttyú, -ttyû fônévképzô: fogantyú, röppentyû, dugattyú, csengettyû; -ból, -bôl, -ról, -rôl, -tól, -tôl határozórag: házból, ûrbôl, falról, földrôl, asztaltól, széktôl; a honnan? kérdésre felelô névutók ragszerû -ól, -ôl végzôdése: alól, mellôl; -ó, -ô, -andó, -endô melléknévi igenévképzô: olvasó, építô, olvasandó, építendô. Mindig rövid a magánhangzója az alábbi szóelemeknek: -ul, -ül, -dul, -dül igeképzô: fakul, épül, csordul, ferdül; -ul, -ül, -stul, -stül határozórag: rosszul, menedékül, családostul, fenekestül; -ul, -ül végzôdésû névutók: alul, hátul, felül, mögül; -szor, -ször határozórag: hatszor, nyolcszor, ötször, többször; -kor idôhatározórag: ötkor, órakor, reggelikor; -ig határozórag: hétig, estig, valameddig; -i toldalék igei személyragként: kéri; birtoktöbbesítô jelként: házai; melléknévképzôként: hódmezôvásárhelyi; fônévi igenév képzôjeként: fôzni; kicsinyítô képzôként: Lali, fagyi. A mássalhangzók a toldalékokban A tárgy -t ragját mindig röviden írjuk: kutyát, lépcsôt, sálat. A -képp, -képpen határozóragot mindig két p-vel írjuk: akképp, tulajdonképpen. Több toldalékunk mássalhangzóját magánhangzó után meg ket tôzzük, de mássalhangzó után nem; ezek a következôk: a -t, -tt idôjel: állt, aludt, olvasott, zörgött; 16

A helyesírási alapelvek 2. a -t, -tt igenévképzô: mért (hômérséklet), feldobott (kô); a -t, -tt határozórag: Vásárhelyt, Pécsett; a -t, -tt névutók végén: közt, szerint, mögött, felett; a -b, -bb középfok jele: idôsb, kevésbé, több, szebb; a -d, -dd személyrag a felszólító módbeli határozott ragozású, E/2. személyû, rövidebb formában: álld, figyeld, szedd, vidd; a valamilyennek látszik, valamilyennek tart jelentésû -l, -ll képzô: fehérlik, piroslik, sárgáll, zöldell. Magánhangzó- és mássalhangzókezdetet váltakoztató toldalékok A fosztóképzô a t végû igékhez -atlan, -etlen, a t végû névszókhoz -talan, -telen változatban járul: ártatlan, értetlen, úttalan, élettelen. A mûveltetô képzô a t végû igékhez -at, -et vagy -tat, -tet formában járul: ha a szó végi t-t mássalhangzó elôzi meg, akkor -at, -et: rontat, szántat, festet, gyûjtet; ha a szó végi t-t magánhangzó elôzi meg, akkor -tat, -tet: taníttat, javíttat, meríttet, építtet. Ugyanez a szabály vonatkozik a ritkán használt -atik, -etik, -tatik, -tetik szenvedô képzô alkalmazására. A sajátos viselkedésû toldalékok A -val, -vel és a -vá, -vé határozórag: magánhangzóra végzôdô tôhöz alapalakjában kapcsolódik: cicával, lóval, fával, jóvá, gyönyörûvé; mássalhangzóra végzôdô töveknél a rag v eleme a szótô utolsó mássalhangzójával válik hasonlóvá (teljesen hasonul), így ezekben a szavakban a szótô és a rag határán hosszú mássalhangzót írunk: bottal, cseréppel, szeretettel, vásár ral, szeb bé, sárrá; 17

2. A helyesírási alapelvek a h végû szavaknál sajátos helyzet alakul ki, mert ha szóban nem ejtjük a h-t, akkor a ragot változatlan alakban kapcsoljuk a szóhoz: csehvel, dühvel, méhvé; de ha szóban ejtjük a h-t, akkor hasonul hozzá a rag v-je: dohhal, sahhá. A felszólító mód -j jele: a szótövek nagyobb részéhez -j alakban kapcsolódik: kérjen, álljon, pucoljon, seperjen; más esetekben a tô végi mássalhangzóhoz hasonul: keressen, pedálozzon, vesszen; az eszik, iszik, lesz, tesz, vesz, visz igék magánhangzós tövéhez -gy alakban járul: egyem, igyam, legyek, tegyed, vegyed, vigye; a hisz ige felszólító módú alakjaiban ez a -gy megnyúlik: higgye, higgyétek; a határozott ragozás kijelentô módú személyragjainak j eleme az s, sz, z, dz végzôdésû tövekhez járulva hasonlóan visel kedik, mint a -j módjel, azaz hasonul a szóvég utolsó mássalhangzójához: kiássa, vesszük, vonzza, eddzük. 2.2. A szóelemzô írásmód A szóelemzô írásmód a több szóelembôl álló szóalakok helyesírását szabályozza, hogy toldalékos szavakban a szótô és a toldalékok, szóösszetételekben, szószerkezetekben pedig minden tag világosan felismerhetô legyen. Ezért a szóelemeket olyan alakban írjuk le, ahogy külön-külön ejtve hangzanak: lányaival (lány + ai + val), színpad (szín + pad, ejtése: *szímpad). A szóelemek mai alakját tükröztetô írásmód A toldalékos szavak, az öszetételek és a szószerkezetek szóelemeinek találkozó hangjai kölcsönösen hatnak egymára, s a kiejtésben 18