Véges differencia módszerek és numerikus stabilitás. Szépszó Gabriella

Hasonló dokumentumok
Közelítő módszerek általános elmélete Konkrét véges differencia sémák

Numerikus módszerek 2. Nemlineáris egyenletek közelítő megoldása

Numerikus módszerek 2. Nemlineáris egyenletek közelítő megoldása

ő ű í ő ú í í Á ű í ő ő ő ő í É í í ő Ö Ö Ö Á Í Á ő ő ő ő É ő ő ú ú ú í ő Á Ö ő ő

4. HÁZI FELADAT 1 szabadsági fokú csillapított lengırendszer

ö ü ü Á ö ü ö ö ö Í ü ü ö ö ú ö ű ű Í ü

ú ű ú ú ű ú ű ű ú ű ú ű Á ű ű Á ű ű ú ú ú ú ú ú ű ú ú ú ú ú ú ú ú

Ö Ö Ú Ó Ö ű Ő Ő ű ű Ü Ő Ó Ő

ú Ü Í ú ú ú ú ú ú

ű ú Í Ó Á ú Ű ű Ő Ö Á ú Ű Ü ú ú Á ú ű

ő ő ő ő ú É ü ú ú ű ú ű ő ő ő ő Á Á ü ő É É É É É É Á Ú Á Á ő ő ő ő ő É Á Á Á ő ő ő Á ü ő ő ü

ú ú ö ö ü ü ü ü ű ü ü

ú ú ü ü Á ú ú ü ű ű ú ü ü ü ü

é ú é é é é é é é é é é é é ú é ö é é é ö Ő é é é ú é é é é é é é é ö é é é ö é Ö é é ö é ö é é é ű é ö ö é ö é é ö ö é é ö ö é ö é Ö é ú é é é é é é

Í Ú É ő ő ú ö Ö ú ú ú ö ö ú ö ö ű ö ő ö ö ú ö ő ő ö ö ö ő ő ú ő ú ö ö ö ú ö ö ú ő ö ú ö ű ö ő Ó ő Á ö ő ö ö

É ö Ű ő ű ő ő ű ű

ü ö ú ö ú ü ö ü Á Ó ö ö ö ö ú ü ú ü ü ú ú ö ö ü ü ú ü ü ö ö ű ö ü ü ü ü ö ö

Ö Ö ű ű ű Ú Ú ű ű ű Ú ű

ő ö ő ú ő ö ö ő ó ő ö ü ú ö ö ó ő ö ü ó ó ó ó ő ő ő ó ó ú ő ü ő ö ö ó ü ö ö ő ű ö ö ő ú ú ó ö ő ű ö ó

ö ö ö ö ö ö ö ü ö ü ö ű ö ú ü ű ö ü Í ö ú ü ü ű ö ú ü Á ü

É Ö Á Í Á Ó Ö ü

Í Í Í Ü Ó Ó Ö Á Ü Ü Ó Ü Ü Ó Ö Í É Ö

É ő ő ű ú Á ő Á ő ű ő ő ő ő ő ő ő ő ű ú ű ű ő ő ő ű

ó ú ú ü ú ő ó ő ő ó ó ó ö ó ü ő ó ő ö ü ü ó ö ő É ó ö ö ö ó ó ö ü ü ö ü ó ó ő ó ü ó ü ü ö ö É ú ó ó ö ú ö ü ü ó ó ó ü Á ö ö ü ó ö ó ö ö ö ö ó ó ö ó ó

Ü

é ö é Ö é é ő í ó í é ő ö ú é ó é ő ü ü é ó ö é é ó é é ö é ő í é é ő é é ö é ű ö é í ó é é í ö í ó í ó é é ö ó í ó ó í ó é é ö ő í ó ó í ó ü é í ü

í Ó ó ó í ó ó ó ő í ó ó ó ó

í ó ő í é ö ő é í ó é é ó é í é é í é í íí é é é í é ö é ő é ó ő ő é ö é Ö ü é ó ö ü ö ö é é é ő í ő í ő ö é ő ú é ö é é é í é é í é é ü é é ö é ó í é

É Í Á Á É Ü Ó É É É É Í Ó Ó Ő Á Á É Á É É É É Á É É Á Á É É Á É Í

ü É ö É É ö ö ö ü ö ö Á ű ö ű ű ű Á Í ö ö Ó ö

É Í ü ú É ü ő ő ő ő ú ő ú ü ü ő ü ú ü ű ú ú ü ü Í ü ű ő ő É ő

ő ő Ű ü ú ú Ú ü ű ő ő ő ő Á Á Í ü É ő ő ő ő ő É ő ú ú ú ő Á Ö ő

ő ő ő ő ő ő ú ő ü Á ü ü ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő Ö Ó ő ő ő Ö ő ő ő

Ö Ö ú

É ú É ö ö ű ö ö ö ú ú ú ű ű ú ö ű ö ű ű ü ö ö ü ű ö ü ö ö ö ö ú ü ö ö ö ú ö ö ú ö ö ú ü ú ú ú ű ü ö ö ű ú ű ű ü ö ű ö ö ö ű ú ö ö ü ú ü ö ö ö ü ú ö ű

ő ö ő ű ó ö ó ű Í Ö Ö Á Í Ó Ö Ü É Ö Ö Ö Á Á Ö É Á Ö

ű í ú ü ü ü ü ü Ó í ü í í í É Á

Ü ű ö Á Ü ü ö ö

ö ö ó ú ö ö ú ü ó ö ö Í ö ö ö ü ó ö ö ú ú ö ü ó ü ó ü ö ú ü ó ü ö ó Á Á ö ü ú ó ö ü ü ö ó ü ü Á ü ö ü ö ü ö ö ö ü ö ú ö ö ö ü ú ö ú ö ű ú ú ü ö ó ö ö

ó É ó í ó ó í í ö í ó í ö ö ö ü ö ó ó ó ü ú ö ü ó ó ö ö ü ü ü ö ö ó ö í ó ű Ü ó í ú í ö í ö í Í ó ó í í ö ü ö ö í ö í ö ö ö ü ó í ö ö ó í ú ü ó ö

ö ő ő ü ü Ó ü ö ű Á ő ő ö ő Á Ó ű ö ü ő ő ű

Í ö ö ű ú ö ö Í ö ü ö ü

ú ü ü ú Ö ú ü ü ü ü ü ú ü ú ü ű Í ü ü ű ü ű Ó ü Ü ű ú ú Á ü ű ű ü ü Ö ü ű ü Í ü ü

Í Ó ü ü í ü ü ü í Í í É í í Í Í ü ü ü í Í ü

ö ö Ö ó ó ö ó ó ó ü ö í ü ú ó ó í ö ö ö ó ö ü ú ó ü ö ü ö ö Ö ü ö ö Ö ó


Í Í Ó ű Ü Ó Ó Ü ü Ö Í Ü Í Í ú Ö Ó Í ú ú Ö Ó É Í ű ú

Ü ü Ü Ö Ó ö ü ö Ó Ú Ó ü Ó ö ö Á ö ö ö ö ü

í í É í ó ó É ö í ó í ó í ó ó í ó í í ó ó ó í ö ö ö ö í í í ó ó ö ó

ű ú ú Ö ó Ö ó ó ó Ö ű ó ű ű ü Á ó ó ó ó ü ó ü Ö ó ó ó Ö ű ű ü Ö ű Á ú ú ú ó ű í í Ő ú Á É Ö í ó ü ű í ó ű ó Ö ú Ő ú ó í ú ó

ö ü ü ú ó í ó ü ú ö ó ű ö ó ö í ó ö í ö ű ö ó Ú ú ö ü É ó í ö Ó Á í ó í í Ú ö ú ö ű ü ó

Ö Ö Ö Ö Ö Á Ű É Ö Ö Ö

ú ű ű É ü ű ü ű ű í ü í ő í Ü ő ő ü ú Í ő ő í ú ü ü ő ü

ö Ó ű ö ó í ó ü ö Ó ó í ö ö ó Ö ó ö í ó í ó Á í ó Á Á Ő ú ü ó Í ü ú ü

Ö ő ü Ö Ö Ő ü ő Ö Ö ü ű Á Í Ö ű ü ő ő ő Ö ü ü ő ő ő Ü ü ő ő ő ü ő ő ü ü

í ó í ó ó ó í í ü ú í ú ó ó ü ü í ó ü ú ó ü í í ü ü ü ó í ü í ü ü í ü ü í ó ó ó í ó í ü ó í Á

ű Á ü ő ö í ö ö ő ő ő ő ö

Ö Ö ö Ó Ó Ó Ó Ü ú ü Ű Ö Ö Ö ö Ü ö Í ü ű

ü ö ö ő ü ó ó ú ó

ü ő ő ü ü ő ő ű í í ű ő ő ő ü ő ő í í ő ő ő ő ő ő ü ü í ő Ö ő ü í ő ü í í ő ü ő í ő ő í í ő ü ü í ő ü í ő í ő í ő ü í ő í ü í í ő

í í ü í í í í í Ó ő ő í í í Ú ü Ú í í Ú ő ü Ú ü ő

ű ú ü ü ü Í ü ö ü ö ü ö ü Ó ü ö ü ö ö ü ű ű ú ü ö ö ü Ó ö ű ü ö ú ö ö ü ü ű ü ü ö ö ü ü ú ö ö ü ü ú ü

ö ö ö Ö ö ú Ö í Ö ű ö í Ö í ö ü ö í ú Ö Ö ö í ű ö ö í ö ö Ő ö í ü ö ö í Ö ö ö í ö í Ő í ű ű í Ö Ó í ö ö ö ö Ö Ö ö í ü ö ö Ö í ü Ö ö í ö ö ö ö ö Ö ö í

í ü í ü ő ő ü Í ő ő ő ú í ő ő ö ö ö ű ü í ő ő í ú ö ö ú ő ő ú í ő í ő ö ö í ő ü ü í ő ö ü ü ú í í ü ő í ü Í í í í ö ő ö ü ő í ő ő ü ű ő ő í ő í í ő ő

í í í í ó í ó ö ö í ű ü ó ó ü ú Á Á ó ó ó ó ó ó í ó ö ö ü Ó ö ü í ö ó ö í í ö í ó ó í ö í ú ó ú í ö ú ö ö ö í ó ó ó ú ó ü ó ö í ó ó í í í Á í ó ó ó

ó ö í í ü Ű Ö ó ó ű ö ü Í í í ö Ö Ó ö Ű Ö ú ó ó í í ű ö ö ö ö í ó ö ö í ö ű ö ű ö ö ö ö ö í ó Ö Ö ü ú ö ó ü ö Ö ű ö Ö ü ó ö ö ó ö ö Ó í ű ö ű ö ö ű í

ű ö ú ö ö ö ö í ű ö ö ö ű ö ö ö í ü ú í ű í ö í ú ű í ü ö ö ú ö í ö ű ú ü ö ö í ö ü ö ú ű ö ö ö í Á í ü í ö ü ö í ü ö Ő ü ö í ű ü ö í í í í í

ű ú ó ó ü í Á Á ú ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó í ó ü É ű ü ó í ü í í í í í ó í ü í í ó ó Á

í ó ö é é í ó ó é í í ó ö ü ő ö ö é ő é í é é í é ő í ü é é é Í é ő í ó í é ő é í ü í ő ő é ú í ó é é ö é ö é é é é ú í ó é í ü í é ú ú ö ö é é ú í ő

ő é ü Ó Ó ö é Ó Ó ú Ó ö é é í é ü í é ü í ö éí íé é é é é í ő í é é é é ő ö ö é é ü ú ö é í é ü ú ő é í é é é é é é ő é é é é é é é ő é é é é Ó Ó é ü

ó ó é é é ó ü é é Í ő ő ó ó é ö é ó é ő ü é é ó í é é é ű ő ő ő é é ő í é í é é é ú é é é ó í é ö é ő ö é é é ö ü í é é ő é é ü é é í Ú ő ó ö é ő ö ö

ó ó ó ö ü ő ö ó ú ő ó ö ó ó ő ü ő ó ő ü ö ő ő ó ó ő ó ö ö ú ó ő ö ó ő ő ó É ó ő ü ö ú ű ü ő ő ú ó ö ú ó ó ó ó ő ó ö ú Á ő ő ő Á ó ó ü É ö ú

Í ú ü ü ú Ó É ü Í É ü Í ü ü Íü


Í Á ő é é é é é ő é ő é ő é Í Á Ú Á Á é ő é ő é é é é é ű é é é é é é é é Á é é é é é ú ú é é é é é é é ú é é é é é é é é é é é ő é é é é é é é é ű é

í ű í í í ű ö ü ü ö ú ű ú ö ö í í í ű ö ü ü ö ö ö ö í í í ű ö ü ü ö ü ö í í í ű í ö í ö ö ű í ü ü ö í ö ö ö ü í í ű í ú ö ö ö ü ö ö ú ö ö ö ü ö ö ö ö

é é é í ű é é ú ü é é ú é é ü é ő é ú é é ő ő é é é é ő é í ő í ő í ü é é é é ú í í é ő é é é ü é é é é é ú é é ü é é é ü í í í é é é é é é é é ő é é

ú ü ú ö ú í ü í ű ö ü ü ú ú ö ú ö íö í ú ü

Ú ú ö é ö é Ú ú ö ű ö ö ű ö é ö ö é í í Ö ö í í Á Á Ó é ű ü é é ü ú é ü é ű ü é

Á Ó É É Ú É ő í ő ő ö ő ö ő í ö ö ü í ő í ő ö ű ő í ü ü ő í ö ő ü ő ú ü í í ű ü ő ő ő í ö í ú ö ő ö ü ő ő ő É

Á ú ú ű ű ú ú Í ú ú Ö ű Ö ű Ö Ö ű ű ú ÍÍ Í ú Í Í Í Í Í ú ú

ó ú ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ü ó ü ö ü ó Á Á Ő ű ü ó ó ó Í ó ü ú ü Á Á ű ö ó ó ó ó ö ü

Á ó ó ö ó ó ó ö ó ó ö ü ö ó ü ö ó ü ó ö ó ü ó űö ú ü ö ú ó ó ó ő ü ö ö ó ö ó ó ó ó ö ó ő ú ü ö ó ö Ú ü ó ü ő ö ü ö ö ó ó ü ő ő ó ő ü ó ó ó ö ű ő ő ű ü

ö ű é é é é é é ü é é é é ű é é ü é é é é é ó ó é Í é í é é é é ó ö é ö ö ö ó é é í é é é é Ő é é é ü ü é é é ö ö ö é ü é é í é ó ü é é ü é ó é ó ó é

ü ű ü ó ő ó ű ú ő ó ő ű ü ó ő ó ő í ő ó ó ő ő í ó ő ő ü ó ű ü ó ő ő Ö ő ü íí ő í ű ü ó ő ü ő í ő ű ü ó ő ő

ő ő ó é ő ő ő é ú é ő é é ú ó é é é í é í í é ű é ö é é é Ö ó í é é é ő ő é ö ó é Í ö ö ő é é é ő ó ó ú ö ó í ó ő ő é é ő ü ö é é é Ö é í í é ú ü é ö

Á Á Á ö ö Á É É ö ú É Á É É ű ö ö ö Á É É É ö Á Í Á É ö ö ö Ö Ö ű ö Ö ű Ó ü ö ű ö Ó Ó ú ö ö Á É É ö ű É Á É É ö

í ü ü ú í ü ú ú É Á í ű Á ú í ü í Ő Ű í Ó ű í ü í ű Ú ú É í ü í í

ö í Á Á Á ö É É í É Á Á Á Á Á É ő ö í ő ö ő ö í ü ő ö ő ö ő ü ö ő ö í ő ő ő ö í ő ő ú ö ű ö ő ö í

íő ö Ú ö ö ő í ű í ű í í ű ö í ö Ü ö

Á ó ö í í ö í ö ö ó í ű ó í

ó ú ő ö ö ó ó ó ó ó ő ő ö ú ö ő ú ó ú ó ö ö ő ő ö ö ó ú ő ő ö ó ő ö ö ö ö ö ö ó Á É ű ó ő ő ű ó ó ö ö ő ó ó ú ő Ű ö ö ó ó ö ő ö ö ö ö ő Ú ú ó ű ó ó ő

ó í ú ő ó ó ü ő í ú ó ü Ö Í ö ő ü ö ö ó ő ü Ü ö Ö ö ü ó ü ú ö Ö í í ő ö ü ú ü ü ó í ő ő ü í ü É ő ő Í ö ö ó ő ó ó ő ü ö ü ő ó ő ő ö Ö ő ü ő ő ő ü ö ö

é ú ó é í é é é é í é ő é é ő é é í é é é ó é í ó ö é ő ő ő é í ó Í ő í é ö ő é í ó é é ű ó é Ú é í é é í é í é ó é í é ö é ő é ó ó ó é ö é Ö ü é ő ö

É ö É ó Á É ó ü Á Ő Ö ü ö Ö ő ü ö ő Ü ű ő ó ő ó ő ő ő í ö ö ö í ő ü ü ő ü ü ő ö ó ő ő ú ő ő ö ö ő ő ő ú ő ő ü ú

Ó ö ü í ü ö ü ü ü ö ü ö ö í ü ü ü ü ö ö í ö ü ö É ü ü ü É ö ü ö ö ü ü ö ü í ü ö í

É É Í ú ú Ü ú ú ű

ó Ó ó Ó Ő ó Ő Ó Í

ü í ű í ó ö ó ü ö ú ó í Á ó ö ú ü ó í ö ó ó ó Á ó ö ú ó ó ó íú ü ó ö ö í ü ó ö ú ó í í í í Ö í ö ú ó í í ú í ü ű ö Í í ó Ö Ö ö ű ö í ó í Í í ü í

Ó é Ó ü é é é é é é ú é é é é é é Ó é é é é é é Í é é é é é é é é Ó é é é é é é é Ó é ü é é é é é é é é é Ó é é é é ú é é é é é é é é é é é ü é é é é

Átírás:

Véges differecia módszere és meris sabiliás Szépszó Gabriella szepszo.g@me.

TARTALOM. Megoldadó egyeleredszer. Közelíı módszere elmélee 3. Térbeli derivála özelíése 4. Idıbeli derivála özelíése 5. Sabiliásvizsgála 6. Haéoy meris sémá 7. Összefoglalás

Ismélés: idro-ermodiamiai egyelee A légörbe zaló folyamao fiziai örvéyee egedelmesede, pl. Newo-örvéye, eergia-megmaradás, ömeg-megmaradás Mozgásegyelee Koiiási egyele Termodiamiai egyele Nedvesség oiiási egyelee Állapoegyele dv d p g Ω v ρ dρ ρ divv d dq dt dp c p α d d d dq M d ρ p ρrt S Nemlieáris parciális differeciálegyele-redszer: 7 egyele 7 válozó: (,v,w), T, p, ρ, ρ v. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 3

Navier-Soes egyelee Mozgásegyelee: dv p g Ω v S d ρ Belsı súrlódási erı: Térbeli yomásválozásból S ν v eredı erı Külsı erı Neézségi erı öldforgásból származó erı Háy egyele? d d dv d p ρ p ρ y dw p g z d ρ z f f v y S S S z y. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 4

Eleri és Lagrage-i i szemléle Eler-szemléle: rögzíe rács Ψ Ψ c Ψ d ΨdΨ Lagrage-szemléle: a folyadéelem öveése dψ d Ψ Ψ. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 5

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 6 Seélyvíz ( Seélyvíz (sallow sallow-waer waer) egyelee ) egyelee A folyadé veriális ieredése elayagolaó a orizoálisoz épes, veriálisa omogé, összeyomaala, súrlódásmees forgó özeg: Horizoális mozgásegyelee: Hidroszais özelíés: Divergecia-meesség: f y p z v w y v v v v d dv v f p z w y v d d ρ ρ g z p d dw ρ z w y v D y v f y g y v v v v v f g y v

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 7 D lieáris adveciós egyele: Graviációs-llám agoa aralmazó egyele: Lieáris adveció graviációs-llám agoa aralmazó egyele: Vizsgáladó egyelee Vizsgáladó egyelee c H g H g D y v f y g y v v v v v f g y v

Közelíedı operáoro Idıbeli derivála:, Térbeli derivála:,. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 8

olyoos felada Teisü a öveezı (.f.. orre iőzéső) feladao: L f, : Ω R B, B L : B D B ( L) B, R( L) B. B, f lieáris, B Baac - ere,, B L B f A özelíı megoldásra éféle módszer-család:.) Véges-differecia módszer.) Galori-módszere. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 9

Véges differecia módszere L f B, f B. B L B A véges differecia séma megadásáa lépései: f.) Normál ere sorozaáa megadása: P B, B..) Véges differecia séma megadása: L L : B ϕ, B, ϕ B B., B L B 3.) és elemeie összeasolíása B B. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/

Elvár / vizsgál ladoságo Koziszecia Kovergecia Korre iőzés, sabiliás. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/

Térbeli diszreizáció Pl. egyelees rács: Ω { a b} b a Ω i : i a i ; ; i, 3 üggvéye rácso: [ a b] X, f() folyoos függvéy Rács: i a b i d J d i f i függvéy a rácso A rácso a d i -él rövidebb llámossza em íraó le.. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/

Koziszecia Koziszecia:, eseé a véges differecia-felada arso az eredei feladaoz A gyaorlaba a differeciál- és a differecia-egyele ülöbségé vizsgál. Példa: adveciós egyele (lieáris D) c. A véges differeciás egyele: m, m, c m, m,.. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 3 ---------- ---------- I I I I I I ---------- ---------- I I I I I I ---------- ---------- m

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 4. c.,,,, c m m m m Adveciós egyele (lieáris D): Véges differeciás egyele: ( ) m m m m, 3,,, ο ( ) ( ) ο ο ( ) ( ) 3, 3,,, c c c m m m m ο ο ( ) ( ) 3 c c ο ο

Kovergecia Kovergecia: a és, aor a diszré felada megoldása ar a folyoos felada megoldásáoz, azaz (,) A oziszecia ömagába em elegedı a overgeciáoz (errıl ésıbb). febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 5

Sabiliás A véges differecia séma belsı ladosága meris vs. fiziai sabiliás Sabiliás: a, aor rögzíe és eseé a meris megoldás orláos marad DE: a valóságba a megoldás em feléleül orláos meeorológiába ige Ha d, ogy a folyoos megoldás orláos, aor a öveezı defiíció aszál: megoldás sabil: a, rögzíe, eseé a (,) orláos marad (iba orláossága) séma sabil: bármely ezdei feléelez arozó megoldás sabil. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 6

Koziszecia overgecia sabiliás A sabiliás a oziszeciával a overgecia szüséges és elégséges feléele La-Ricmyer éel: KONZISZTENCIA STABILITÁS KONVERGENCIA egyelee belsı ladoság megoldás Miér ó? A overgecia öyebbe vizsgálaó a oziszecia és a sabiliás ülö-ülö bizoyíásával. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 7

Haéoyság Haéoyság (effeiviás): A számíógép véges apaciása álal szabo öveelméy Ha agy poosságo szereé, aor yilvávalóa agy lesz a számíási igéy is 3. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 8

Gyaorlai vizsgálao Koziszecia? Kovergecia Haéoyság?? Sabiliás. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 9

Térbeli derivála özelíése Példa: L d d : Ω R Ω B { a< < b} C 3 ( a, b) B Ω P { i : i a i, < i<, ( b a) / } ( ) Ω, P : Ω Ω ( ). febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/

d L d A derivál özelíése: i- i i Térbeli derivála a.) b.) c.) d.), i, i σ, i o, i i i σ i i, i i i ( σ), i σ obb oldali séma bal oldali séma özéppoi séma elada: a oziszecia rede a-c.) eseé, d.)-él pedig. A oziszecia rede Taylor-sorfeéssel vizsgálaó csoíási iba. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 3! ), (? ) ( ) ( ), ( d f f d d ezdei-éré probléma ez özelíü Idıbeli derivála özelíése Idıbeli derivála özelíése

Eler-módszere I. Eplici Eler-módszer: f (, ) elsıredő eplici séma d d II. Eler bacward séma: f (, ) implici, elsıredő séma Az eplici és implici Eler-módszer elsıredbe poos sémá cél: a poosság övelése.. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 4

Leapfrog séma III. Leapfrog séma: f (, ) idıbe cerál, eplici másodredő poosság -? A séma érzéey az idlásra: óvaosa ell elári. ado, de () megadásáál. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 5

Leapfrog séma A folyoos feladaál szüség va-e é ezdei feléelre? Nicse! Azér ívá ezdei feléele a ezdei feléel. Nézzü meg a d d τ egyelee! Jelöle a páros és µ a párala idılépcsıbeli éréee: µ µ µ τ τ () () (Gyegé) csaol egyele-redszer: d µ d τ dµ d τ (') ('). febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 6

Leapfrog séma (' ' ): ('-'): d( µ ) µ d τ d( µ ) µ d τ d d τ módsz:. A iidlási differeciálegyeleez arozi. iív, számíási módsz A eı ölcsöaása (ombiációa) elorzíaa a megoldás. -. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 7

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 8 További másodredő sémá IV. Eplici élépéses másodredő séma: f f ), ( ), ( / / / Eler segédlépés Abba ülöbözi a leapfrog sémáól, ogy a segédlépés a öveezı idılépcsıbe már em erül felaszálásra. Rge-Ka módszercsalád - Ka Rge ( ) ( ) [ ] f f,, V. Másodredő implici módszer:

Ismélés: overgecia sabiliás Kovergecia: a és, aor (,) A oziszecia ömagába em elegedı a overgeciáoz!, > A sabiliás a oziszeciával a overgecia szüséges és elégséges feléele. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 9

Sabiliási riérimo D lieáris adveciós egyele: R, [, T ] Az eez arozó megoldás: (, ) (, ) >. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 3

R, [, T ] Legye Ω {(, τ ),...,,,,,;,,..., T /τ} szabályos rács Az eez arozó véges differecia-felada legye a öveezı: τ Eor: ( ) r r r Cora-szám. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 3

r A overgecia szüséges feléele T : ierpoláció eredméye - r > > > r < erapoláció eredméye T T - -. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 3

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 33 Mi a probléma az erapolációval? ( ) r r eseé., rögzíe r r Legye γ ma Eor ( ) r r r r r γ γ γ γ γ γ γ Ha ez em elesül, a megoldás em lesz orláos és az idıvel (-el) öveede. -

Teá: > Cora-riedrics-Lewy (CL-) riérim Ez a lieáris adveció speciális esee vol, eá az adveciós sebesség! Álaláosa a riérimba szereplı sebesség az egyele álal leír leggyorsabba eredı mozgásforma sebessége. A bemao dire módszer (vagy maimm riérim módszere) a sabiliás feléelée megaározására csa éáy esebe alalmazaó ú sabiliásvizsgálai módszer. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 34

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 35 Kiidlás: D lieáris adveciós egyele Aaliis megoldás: Nema sabiliásvizsgálai módszer Nema sabiliásvizsgálai módszer ( ) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) ) ( ) (,,,,,, L f f L L f ( ) ( ) f,

Nema-módszer vagy orier-sor módszer a megoldás orier-sor alaba eressü: (, ) Z ( ) e i Kezdei feléel: (,) () Z e i A diszré redszerbe: Kezdei feléel: Megoldás: Z Z e e i i. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 36

Lieáris ese, a orier-sor mide aga megoldás a ovábbiaba egyele llámra vizsgálód. i A ezdei feléel egyele llámo ír le: (,) f( ) c e Eor a folyoos megoldás: i ( ) ( ) ( ) i i( ) i ( ) ( f c e c e e, e ), A diszré redszerbe: Kezdei feléel: Megoldás: e i c e i ( ) c e ( ) Egy séma aor sabil, a (szüséges feléel!) fiív csillapíás veze be a llámra, a erális, a i ( ) i( ) i( e e ) [ ] ~ ( ) < csillapíás gereszés. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 37

ázissebesség, fázisiba A folyoos feladaba fázissebesség: i ( ) (, c ) e Im A sémába: e iθ θ Re ( ) ázisiba: c e i c r c e i ( θ / ) lassíás gyorsíás c θ. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 38

Véges differecia sémá sabiliásvizsgálaa Nema-módszerrel módszerrel adveciós egyele. orward (eplici) idıbeli érbe cerál séma: elada: láss be, ogy a séma abszolú isabil!. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 39

α ( ) i ( ) c e beelyeesíése: i i α ( ) i i c e c e c e c e e i ( ) ( ) e i α ( i i e e ) αisi ( ) ( ) a i y a y α si. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 4

. orward (eplici) idıbeli bal oldali érbeli séma ( ) α ( i e ) α cos( ) i si( ) α α [ ] ( α) [ cos( )] α 443 4 A sabiliás feléele: ( α) α A fázisiba a öveezı alao öli: r αsi q arcg qα α ( cos q), q. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 4

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 4 a érbeli cerál séma operáora: 3. Implici séma: idıbe forward érbe é cerál séma álaga δ δ δ δ δ A séma abszolú sabil és erális!

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 43 δ δ δ δ 4 4 e e e e i i i i e e e e i i i i 4 4 ( ) ( ) si si i i α α α

A séma áráya: boyoll eleıs fázisibá lépee fel, gyais c c arcg si( ) π és c,a Lassía a llámoa, azaz az implici sémá olya módso eseé aszosa, melye gyorsa erede (pl. veriális agllámo), de az idıárás szempoából eleıségü icsi. A boyollság foozaó: súlyozo álago bevezeésével.. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 44

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 45 beelyeesíése: 4. Leapfrog séma: idıbe érbe cerál eplici séma ( ) α erálisa sabil ( ) i e c ( ) ( ) ( ) ( ), si p p i p i i ± α ( ) p si α ( ) ( ), ± > p p i p p α α egyi megoldás midig isabil

( ) i p± Ké megoldás: fiziai számíási (amis!) Hogya lee megülöbözei ıe? Elvár, ogy eseé a özelíı megoldás a poos megoldásoz arso, azaz. A számíási módsz eseé -., p Másodi ezdei feléel megadása: Eler-séma az elsı idılépcsıbe Segédlépés az elsı idılépcsıbe. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 46

Nemlieáris feladaoál a számíási módsz az idıvel ı. Módszere: Eler-lépés beiaása bizoyos idıözöé Szőrı: a szomszédos idılépcsıbeli éréee ombiála γ ( ) ( ) Mégis elered séma, mer egyszerő másodredő sabiliás eseé erális (em csillapí). febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 47

Sabiliásvizsgála Nema-módszerrel módszerrel lieáris graviációs llám egyelee Eddig: lieáris adveció egyelee, leggyorsabba eredı mozgásforma sebessége adveciós sebesség, az eez arozó sabiliási riérim: Maimális adveciós sebesség: m/s m-es rácsávolság eseé ~ s idılépcsı. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 48

Graviációs llám egyele: g H olyoos megoldás: i ( ) ( c) i( c a ) e be i ( ) ( c) i( c, c e d e ), c ± gh Teá a llámszámoz é, elleées iráyba ± aladó llám arozi. gh fázissebességgel. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 49

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 5. Idıbeli érbeli cerál séma H g ( ) ( ) i i e e ˆ ˆ beelyeesíése á: ( ) ( ) gh p i p i gh g H si si : ˆ ˆ Ha

Eor a sabiliás feléele a lieáris adveciós egyele miáára: gh gh Teá a CL-riérimba a graviációs llám eredési sebessége elei meg, ami az adveciós sebességél szigorúbb feléel ele. Ha a eredési sebesség ipis agyságrede: 3 m/s, aor m-es felboás eseé az idılépcsı ~3 s. orward idıbeli érbe cerál séma gh si ( ) abszolú isabil. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 5

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 5 3. Implici séma: é idılépcsıbeli érbeli véges differecia álaga idıbeli Abszolú sabil séma, de redívül ölséges, mer mide idılépcsıbe meg ell oldai a lieáris Helmolz-egyelee. H g δ δ δ δ ( ) ( ) ( ), gh δ

Adveció és graviációs llám-agoa egyará aralmazó egyele g H Hllámmegoldás: i ( ) ( c, e ) i ( ) ( c, e ) A eredési sebesség: c ± gh. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 53

. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 54 H g Példál: idıbe leapfrog érbe cerál séma: ( ) ( ) i i e e ˆ ˆ beelyeesíése á: ( ) ( ) ( ) ( ) gh p i p gh i si si gh Sabiliási riérim: Továbbra is döıe a graviációs llám fázissebessége aározza meg az idılépcsı

Összefoglalás Leír mozgásformá D lieáris adveció Graviációs llám Adveció graviációs llám Maimális eredési sebesség ± gh ± gh Eplici Eler cerál érbeli séma abszolú isabil abszolú isabil Implici idıbeli cerál érbeli séma abszolú sabil abszolú sabil? Leapfrog cerál érbeli séma CL CL CL CL riérim gh gh Cél: az idılépcsıre voaozó riérim eyíése a sabiliás és a poosság megarásával. febrár 8. p://imbs.ele./~melo/ma/ 55