HEVES I NTÉZET PEDAGÓGI AI MEGYEI PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁT VÉGZETT TANULÓK TOVÁBBTANULÁSI LEHETŐSÉGEI HEVES MEGYÉBEN A 2014/2015-ÖS TANÉVBEN
PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ Általános iskolát végzett tanulók továbbtanulási lehetőségei Heves megyében a 2014/2015-ös tanévben szakiskolák szakközépiskolák gimnáziumok 2
Tartalomjegyzék Előszó... 5 A felvételi eljárással kapcsolatos határidők és feladatok... 7 Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Egri Tagintézménye... 11 A Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamara... 13 HEVES MEGYE KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEI... 19 EGERBEN... 19 Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskola... 19 Arany János Általános Iskola, Szakiskola és Kollégium... 24 Egri Bornemissza Gergely Szakközép-, Szakiskola és Kollégium... 26 Egri Dobó István Gimnázium... 31 Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium... 45 Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet... 50 EVENTUS Üzleti, Művészeti Középiskola, Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium... 62 Egri Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Móra Ferenc Tagiskolája és Előkészítő Szakiskolája... 66 Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium... 68 Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakközépiskola és Szakiskola... 76 KONTAWIG Műszaki és Üzlettudományi Szakképző Iskola... 85 Egri Kossuth Zsuzsanna Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium... 88 Neumann János Középiskola és Kollégium... 92 Egri Pásztorvölgyi Általános Iskola és Gimnázium... 99 Szalaparti Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Szakiskola és Kollégium... 105 Szent Lőrinc Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium... 107 Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium... 113 Egri Ward Maria Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola... 118 Wigner Jenő Műszaki, Informatikai Középiskola és Kollégium... 120 HATVANBAN... 128 Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola... 128 Hatvani Damjanich János Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium... 133 3
Grassalkovich Antal Babtista Szakközépiskola, Szakiskola és Felnőttek Általános Iskolája... 149 Hatvani Lesznai Anna Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Szakiskola... 151 Széchenyi István Római Katolikus Középiskola... 152 GYÖNGYÖSÖN... 157 Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium... 157 Gyöngyösi Kolping Katolikus Szakiskola és Speciális Szakiskola... 160 József Attila Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium... 163 Magyar Máltai Szeretetszolgálat Károly Róbert Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Közgazdasági, Idegenforgalmi Szakközépiskola és Szakiskola... 167 Petőfi Sándor Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Szakiskola... 171 Vak Bottyán János Katolikus Műszaki és Közgazdasági Középiskola és Kollégium... 172 FÜZESABONYBAN... 177 Füzesabonyi Remenyik Zsigmond Középiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola... 177 HEVESEN... 181 Eötvös József Református Oktatási Központ... 181 LŐRINCIBEN... 190 Március 15. Gimnázium és Szakképző Iskola... 190 MÁTRAFÜREDEN... 193 VM ASZK - Mátra Erdészeti, Mezőgazdasági és Vadgazdálkodási Szakképző Iskola és Kollégium... 193 PÉTERVÁSÁRÁN... 195 VM ASzK Pétervásárai Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma... 195 KOLLÉGIUMOK... 198 Érseki Szent József Kollégium... 198 Szent Hedvig Kollégium... 201 4
Előszó Tisztelt pályaválasztás előtt álló Olvasó! A Heves Megyei Pedagógiai Intézet pályaválasztási kiadványát olvassa. Ezzel a gyűjteménnyel kívánunk megyénkben eligazítást adni az általános iskolát végzett diákoknak, szüleiknek, illetve segítséget kínálunk azoknak a középiskolában végzőknek, akik nem diplomát adó intézményeket keresnek szakmai továbbtanulásukhoz a 2014/2015-ös tanévben. A fiatalok életében a pályaválasztás az első fontos, jelentős döntés, hiszen lezárul egy iskolai periódus és egyben megnyílik egy új tanulási szakasz olyan távlatot adva a fiatalnak, ami meghatározó jelentőséggel bír az egész további életére. Arra törekszünk, hogy a tanulási, képzési lehetőségekről szóló tájékoztatásunk mindig időszerű és minél átfogóbb legyen. Segíteni kívánunk a döntésben szülőnek, diáknak egyaránt, továbbá a pedagógus kollégák, osztályfőnökök, pályaválasztási felelősök munkáját is segíteni szeretnénk. Tudatában vagyunk annak, hogy a pályaválasztás, egyik vagy másik intézmény kiválasztása nem könnyű dolog, kockázattal jár, számtalan körülményt kell mérlegelni. Azt is látni kell azonban, hogy az így hozott döntés a későbbiek során még módosítható, változtatható. Ugyanakkor fel kell készítenünk a most pályaválasztás előtt álló fiatalokat arra is, hogy életük során képesek legyenek pályát módosítani, munkahelyet, munkakört változtatni. A megalapozott, kellő körültekintéssel meghozott döntés felelőssége alól azonban ezek a körülmények sem adnak felmentést. 5
Kedves Szülők! Kedves Diákok! Tájékoztatónkat a megyében található középfokú oktatást és szakképzést folytató intézmények, kollégiumok által rendelkezésünkre bocsátott tájékoztató anyagok alapján készítettük el. Munkamódszerünk több éve bevált rendszer: az intézmények beküldik hozzánk az információs anyagukat, amelyet aztán a Pedagógiai Intézet szerkeszt egybe. Az egyes intézmények tájékoztatóján csak formai szempontból módosítunk, egységesítve a külső megjelenést, de a tartalmát változatlanul, a legkisebb módosítás nélkül közöljük a kiadványban. Örömmel tájékoztatom Önöket, hogy 2008-ban sikeresen regisztráltuk magunkat, mint Tehetségpont. Célunk, hogy Heves megye, valamint a szomszédos megyék megyehatáros településein található oktatási intézmények, szülők, civil szervezetek tehetségsegítő munkáját támogassuk meglévő és folyamatosan fejlődő, kialakuló eszközök segítségével. Ezáltal még hatékonyabban kívánjuk végezni pályaorientációs, pályaválasztási tevékenységünket. A tehetségsegítő mozgalomról bővebb információt is kaphatnak a www.tehetsegpont.hu weboldalon. Azok, akik ezt a tájékoztatót olvassák, előbb-utóbb sok ismerethez jutnak a megyei középiskolák képzési kínálatáról, a munkaerőpiac igényeiről. Eredményes döntést kívánok minden pályát választó Heves megyei fiatalnak: Schmidt Istvánné Heves Megyei Pedagógiai Intézet Igazgató 6
A felvételi eljárással kapcsolatos határidők és feladatok 3. melléklet a 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelethez A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történ felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2013/2014. tanévben Határidők Feladatok 1. 2013.09.13. Az EMMI pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programjába, az Arany János Kollégiumi Programjába, valamint az Arany János Kollégiumi - Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről 2. 2013.09.30. A Hivatal honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. 3. 2013.10.15. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belsőkódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. 4. 2013.10.31. A középfokú iskoláknak amennyiben szervez, a kollégiumoknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. 5. 2013.11.15. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét. 6. 2013.12.10. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt intézménybe. 7. 2013.12.12. Az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása. 7
8. 2013.12.13. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak a Hivatal által meghatározott módon a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlapigényüket. 9. 2014.01.17. Az általános felvételi eljárás kezdete. 10. 2014.01.17. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel. 11. 2014.01.18., Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 10.00 12. 2014.01.18., 10.00 13. 2014.01.23., 14.00 évfolyamos gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középiskolákban. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. 14. 2014.01.24. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal. 15. 2014.02.06. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. 16. 2014.02 06. Az Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Arany János Programirodájának bevonásával értesítik az érdekelt szülőket, tanulókat és általános iskolákat. 17. 2014.02.14. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) 18. 2014.02.14. Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott iskolákba. 8
19. 2014.02.18 03. 07. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. 20. 2014.03.12. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét. 21. 2014.03.17 18. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. 22. 2014.03.19. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. 23. 2014.03.24. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben. 24. 2014.03.31. Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat. 25. 2014.04.03. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját. 26. 2014.04.08. A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak. 27. 2014.04.18. A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). 28. 2014.04.25. A felvételt hirdet középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. 29. 2014.05.05 16. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. 30. 2014 05.05 08.29. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. 31. 2014.05.16. A 2014. 05. 16-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. 32. 2014.06.01. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. 9
33. 2014.06.20. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben a köznevelésről szóló törvény 14. (2)-(3) bekezdése alapján kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. 34. 2014.06.25 27. Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben. 35. 2014.07.29-08.15. Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium által fenntartott szakképző iskolába. 36. 2014.08.04-29. Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba. 10
Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat 3300 Eger, Cifrakapu. u. 28. OM azonosító: 101898 Egri Tagintézménye 3300 Eger, Bem tábornok u. 3., /:(36) 411-986 e-mail: nevelesitanacsadoeger@upcmail.hu A megfelelő pályaválasztáshoz elegendő információval kell rendelkeznünk önmagunkról és a körülöttünk lévő szakmákról. Az önismeret bővítésében a pályaorientációs csoportfoglalkozások és a pszichológiai szaktanácsadás ad segítséget. A szakmákról a pályaleírások, a pályaismereti foglalkozások nyújtanak információkat. Az életúttervezés pedig a célhoz vezető út megtervezésében, a döntések előkészítéséhez ad segítséget. A pályaválasztási munkacsoport által végzett tevékenységek: Pályaorientációs tevékenység: 7. osztályos tanulók számára orientáló osztályfőnöki órák után kiscsoportos (6-12 fős) pályaorientációs foglalkozásokat tartunk az iskolákban. Ennek keretében ösztönözzük őket a pályaválasztást előkészítő önismereti munka megkezdésére. Célunk az önismeret mélyítése, az érdeklődési területek és a képességek tisztázása. A foglalkozás próbálja elősegíteni, hogy a pályaválasztás előtt állók meg tudják fogalmazni azokat az erősségeket, hiányosságokat, amelyek az ő számukra fontosak. Fontosnak tartjuk, hogy a tanulók minél több pályát, szakmát megismerjenek, ezért a foglalkozásokon nagy hangsúlyt kap a pályaismeret bővítése. A csoportfoglalkozás alkalmával játékokon és tevékenységeken keresztül bővül a gyerekek önismerete és pályaismerete, mely elengedhetetlen a számukra legmegfelelőbb szakma megtalálásához, azonban a foglalkozásoknak nem célja a döntés. A foglalkozásokba üzemlátogatásokat és a Foglalkozási Információs Tanácsadóba való látogatást is beépítünk. A foglalkozásokra a tanórák után tréning jellegűen kerül sor, 3 alkalommal. A szolgáltatás térítésmentes. 11
Egyéni pályaválasztási tanácsadás: Személyesen találkozunk minden 8. osztályos tanulóval az iskolában egy rövid tanácsadó beszélgetés során. Ezáltal lehetőséget nyújtunk arra, hogy a tanulók kétszemélyes helyzetben feltegyék azokat a kérdéseket, melyek tisztázásával közelebb juthatnak pályaválasztási döntésük meghozatalához. Azoknak a tanulóknak, akik nagyon bizonytalanok döntésükkel kapcsolatban, hiányos az önismeretük vagy a pályaismeretük, és ennél több segítségre lenne szükségük, felajánljuk ingyenes szaktanácsadásunkat. A szolgáltatás térítésmentes. Pályaválasztási pszichológiai szaktanácsadás: A pszichológus által végzett tanácsadást egyénileg, a gyermek (szülői hozzájárulással) vagy a szülő kérésére végezzük Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Egri Tagintézményében (régi Városi Nevelési Tanácsadó, Pályaválasztási és Logopédiai Intézet Eger, Bem tábornok utca 3.) Ennek során pszichológiai képességvizsgáló tesztekkel, személyiségtesztekkel és érdeklődésvizsgáló eljárásokkal segítünk az önismeret elmélyítésében. A pályaismeret bővítésével és a képzési információk átadásával bővített tanácsadói beszélgetések segítik a személyiségéhez illő pálya megtalálását. A pályaválasztási szaktanácsadásra telefonon lehet jelentkezni a 36/ 411-986-os telefonszámon. A szolgáltatás térítésmentes. 12
A Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamara pályaorientációs tanácsai, tanácsadási tevékenysége Olyan munkát válassz, amit nagyon szeretsz, hogy ne kelljen dolgoznod soha többé egy napot sem életedben / Konfucius / Divatszakmát? Mi ezzel a probléma? A kamara a korábbi évek tapasztalata és a cégek vészjósló jelzése alapján a 2003/4-es tanévtől kiemelt figyelmet és anyagi erőket koncentrál a fiatalok pályaorientálására, mivel úgy látjuk, hogy se a tanároknak, se a szülőknek, se a diákoknak nincs valódi ismerete az egyes szakmák korszerű tartalmáról, a munkahelyekről, a gazdaság munkaerőigényéről, a piacképes szakmákról. Ezért számos kritika éri mind a szülők, mind a gazdaság részéről magát a szakképzést. A szülők a szakma megszerzése utáni elhelyezkedési lehetőség hiányával szembesítik az iskolákat, míg a gazdaság szereplői az igényeknek megfelelő képzettségű és felkészültségű szakembereket hiányolják az iskoláktól. Az is látható, hogy a szakmatanulást választók köre sajnos ellentétesen a munkaerőpiaci elvárásokkal - leginkább a hátrányos helyzetű fiatalok közül kerül ki, és évről-évre csökken a szakképzésben résztvevők száma. A figyelem az érettségit adó gimnáziumok, ill. szakközépiskolák és a felsőfokú oktatás felé fordult. Mindezek következtében a pályakezdő munkanélküliek között nőtt a felsőfokú végzettségűek száma és aránya, míg a szakmunkás végzettségűek között csökkent a munkanélküliek aránya és száma. A gazdaság szereplői előtt egyre inkább felértékelődnek a szakmájukat magas szinten művelő, önállóan dolgozni képes, megbízható, jól képzett szakmunkások. Kamaránk pályaorientációs tevékenységének célja, hogy egyrészt fölvállaljuk a tájékoztatást, másrészt hogy megfordítsuk a téves folyamatokat, és azokat is 13
bevonjuk a szakmaválasztók körébe, akik jelen pillanatban információhiány, ill. téves kép alapján nem vállalják föl a szakmatanulást. A szakmai tudás mellett fontosak a kulcsképességek! A munkavállalónak ma már nem elég szűk szakterületén a topon lenni, legalább olyan fontos a kulcsképességek megléte. Ezek azok a képességek, amelyekről az iskolai bizonyítványokban nem szerepel érdemjegy, de egy állásinterjú vagy szakmai megmérettetés alkalmával, vagy a dolgozók értékelésekor, előléptetésekor a leggyakrabban előtérbe kerülnek. Az álláshirdetésekben az elvárt képességek közül a következők fordulnak elő leggyakrabban: - kooperációs és kommunikációs képesség - önállóság és teljesítőképesség, - problémamegoldás képessége és kreativitás, - felelősségvállalás és megbízhatóság, - tanulási és gondolkodási képesség, - rugalmasság és alkalmazkodási képesség, - indoklási és értékelési képesség, - legalább 1 világnyelv középfokú ismerete. A tanulószerződés lényege A tanulószerződés, a szakképzési évfolyamon tanuló és a gazdálkodó szervezet szerződéses alapdokumentuma a tanuló gyakorlati képzésére. Megkötésének, módosításának és megszüntetésének feltételeit az 2011. évi CLXXXVII szakképzési törvény szabályozza. A tanulószerződés megkötésével mire vállal kötelezettséget a gazdálkodó szervezet? A szakképzési évfolyamra járó tanulóval kötött tanulószerződéssel a gazdálkodó szervezet, a szakképző iskolai tanuló gyakorlati képzésének és nevelésének biztosítására vállal kötelezettséget. Milyen kötelezettségei keletkeznek a szakképző iskolai tanulónak a tanulószerződés megkötésével? A szakképző iskolai tanuló köteles részt venni a kötelező foglalkozásokon és szakmai gyakorlaton; Köteles a gazdálkodó szervezet képzési rendjét megtartani, a gyakorlati képzésre, feladatelsajátításra vonatkozó utasításokat végrehajtani; 14
Köteles a szakmai gyakorlati ismereteket képességeinek megfelelően elsajátítani; Köteles a gazdálkodószervezetnél érvényben lévő munkabiztonsági, egészségügyi és munkavédelmi előírásokat betartani; A rábízott eszközöket az előírásoknak megfelelően kell használnia, azok állagát meg kell óvnia; Köteles olyan magatartást tanúsítani, amellyel a gazdálkodó szervezet jogos gazdasági érdekeit nem veszélyezteti; Köteles hiányzásait igazolni Hol és melyik szervezet közreműködésével kell a tanulószerződést megkötni? A tanulószerződés, melyet a tanuló (kiskorú tanuló esetén a szülő, illetőleg a gyám beleegyezésével) és a cég köt, a területileg (megyei) illetékes gazdasági kamara ellenjegyzésével válik hitelessé. A hivatalos tanulószerződés nyomtatvány a területileg (megyei) illetékes gazdasági kamara honlapjáról letölthető, www.hkik.hu, oktatás-képzés menüpont alatt. A tanulószerződést (a szerződés megkötését, módosítását, megszüntetését) a kamara tartja nyilván. Miért jó a tanulónak, ha hiányszakmát tanul? A tanuló, a szakma megszerzését követően sokkal nagyobb eséllyel indulhat a munkaerőpiacon, mert a hiányszakma meghatározása az adott régióban felmerülő munkaerő kereslet alapján történt. Lehetőség adódhat arra, hogy a gyakorlati képzést biztosító vállalkozás továbbfoglalkoztatja, már mint munkavállalót. A gyakorlatigényes kiemelten támogatott szakmákban a tanulók szakiskolai ösztöndíjat kapnak! Februártól a szakiskolákban a hiányszakmát választó tanulóknak ösztöndíj fizethető. Az erről szóló 328/2009. dec.29-i kormányrendelet szerint a szakiskolai tanulmányi ösztöndíj összege az első félévben egységesen havi 10 ezer forint, azt követően pedig a tanulmányi eredményektől függően differenciálható, maximum összege pedig havi 30 ezer forint lehet. 15
Az RFKB által a 2013/14-es tanévre a régióban igényelt szakmának minősített (szakiskolai ösztöndíjas) szakmák: Gépi forgácsoló Gyártósori gépbeállító Ipari gépész Kőműves és hidegburkoló Központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő Mezőgazdasági gépész Szerszámkészítő Szociális gondozó és ápoló Villanyszerelő Gazda Figyelem! Ez a szakiskola által adott tanulmányi ösztöndíj, mely nem keverendő össze a tanulószerződés esetén a tanulónak a vállalkozó által adott tanulói díjazással. Tervezd meg az életed, gondolkodj életpályában! mi a kamarában segítünk ebben! A pályaorientációnak és pályaválasztásnak az életpálya-tervezés részeként segítenie kell a fiatal és a szülő által meghozott tudatos és racionális döntést. A munkaerőpiacról, szakmákról kapott élményszerű tájékoztatás, bemutató régóta hiányzik az oktató-nevelő munkából. A munka világával, vállalatvezetőkkel, vállalkozókkal való személyes találkozás lehetősége a fiatalok szülők - tanárok közössége számára egy tudatos életpálya tervezés gondolatát indíthatja el, jó ösztönzést és megerősítést jelentenek. 16
Mi a következőkkel tudunk segíteni: - 10-15 perces szakmabemutató filmek a gazdaság által igényelt szakmákról, melyekben megyei cégek szakemberei mutatják be közérthető módon egy-egy szakmacsoport szépségét, perspektíváját a fiatalok számára az alábbi területeken: - Pályaválasztási fórumokon (szülői értekezleteken, pályaválasztási napokon, osztályfőnöki órákon) filmvetítéssel és a munkát, gyakorlati képzőhelyet kínáló cégek személyes bemutatkozásával megismertetünk a fiatalokkal és szüleikkel életutakat, életpálya lehetőségeket - Nyitott kapuk - kirándulás a munka világába címen munkahelyeket, szakmákat megismertető autóbuszos kirándulásokat szervezünk pályaválasztás előtt álló fiatalok, szüleik, tanáraik számára. Kellő érdeklődő esetén (30-40 fő) vállaljuk cég- és üzemlátogatások teljes körű megszervezését, lebonyolítását osztályok, iskolai csoportok, tanárok számára Heves megyében, hogy a sokszor emlegetett személyes benyomás alapján tudjanak dönteni a fiatalok arról, milyen munkát végeznének szívesen a jövőben. - A kamarák által gondozott szakmákban újszerűen: a budapesti vásárközpont területén a nyilvánosság előtt, bemutatóval egybekötve rendezzük meg a Szakma Kiváló Tanulója Verseny országos döntőjét. Az elődöntőket országosan a területileg illetékes megyei kamarák szervezik és bonyolítják. A versenyek célkitűzése kiemelten a fizikai szakmák társadalmi presztízsének és vonzerejének növelése a szakmunkás pályamodell bemutatása és népszerűsítése révén, illetve a pályaválasztás és pályaorientáció elősegítése. Évente az országos döntő két napja alatt a Szakma Sztár Fesztivál rendezvény keretében közel 10 000 látogató jut el, ebből 8 000 diák vidékről, külön buszjáratokkal, köztük megyénkből is közel 450 diák és pedagógus nézi meg a legjobb szakmunkás tanulók versenyét. - Pályaválasztási vetélkedőt szervezünk 2 fordulóban (1. forduló: pályamunkák, pályaleírások készítése 2. forduló: szóbeli-gyakorlati szituációs feladatok) - Tanulószerződési lehetőségek megismertetése - Napközis tábor szervezése, melynek fő célja a szakmák megismerése, kipróbálása - Iparos nap, mely során egy táborban egy nap alatt vetélkedőket, szakmabemutatókat tartunk 17
Kapcsolat, információ www.hkik.hu Facebook: HKIK Pályaválasztás Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamara 3300 Eger, Faiskola u. 15. Tel: 36/429-612,429-613, 429-614 Fax: 36/323-615 - Zahoreczné Kun Krisztina 118 mellék e-mail: krisztina.zahorecz@hkik.hu HKIK Gyöngyösi Kirendeltség 3200 Gyöngyös, Fő tér 7. Tel/fax: 37/600-075 - Tóth Gabriella e-mail: gyongyos@hkik.hu HKIK Hatvani Kirendeltség 3000 Hatvan, Horváth M. út 18. Tel: 37/540-969/fax:37/540-968 - Turiné Szanyi Kinga e-mail: hatvan@hkik.hu 18
HEVES MEGYE KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEI EGERBEN Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskola OM: 031619 Telephely: 001 3300 Eger, Klapka Gy. u. 7. Tel: 36/510-060 Fax: 36/510-061 Honlap: www.ekszi.sulinet.hu OM azonosító: 031619 Igazgató: Rozmán Éva Pályaválasztási felelős: dr. Sesztákné Kappanószki Ildikó Általános felvételi információk Iskolánk a 2014/2015-ös tanévben 4 osztályt indít. Minden osztályunk különböző specialitással bír. Célunk a diákok szakmai képzésének megalapozása, idegen nyelvből magas szintű jártasság elsajátítása. Tanulmányi területek kódjai: 01 Gimnázium 30 fő 02 Két tanítási nyelvű vendéglátás-turisztika szakmacsoport (magyar-angol vagy magyarnémet 30 fő nyelven) 03 Nyelvi előkészítő évfolyammal induló közgazdasági szakmacsoport (angol vagy 30 fő német) 04 Kereskedelem szakmacsoport 30 fő 19
A tanulmányi területek közös jellemzője: Tudásszint szerint bontjuk a nyelvi csoportokat az idegen nyelv minél eredményesebb elsajátítása érdekében Második idegen nyelvként választható: angol, német, francia, orosz nyelv Kis létszámú csoportokat alakítunk matematikából, informatikából Informatika órákon az érettségire való felkészítés mellett az ECDL vizsga követelményeit is elsajátíthatják diákjaink. Iskolánk ECDL vizsgaközpont A tanulmányok során lehetőséget biztosítunk az osztálytípusok közötti váltásra, amennyiben a diák jövőjére vonatkozó elképzelései megváltoznak. A 11-12. évfolyamon a szakirányú alapozás mellett érettségire, felsőoktatási továbbtanulásra készítjük a diákokat. Kiterjedt nemzetközi kapcsolatokkal rendelkezik iskolánk: erdélyi, finn, német, belga, svéd, angol iskolákkal ápolunk testvériskolai kapcsolatot, melyek a nyelvtanulás mellett idegen kultúrák megismerését, baráti kapcsolatok kialakítását teszik lehetővé. 01 Gimnáziumi osztály - 4 évfolyamos nyelv tagozatos képzés (angol vagy német) Elsősorban felsőoktatásban továbbtanulni szándékozó diákok jelentkezését várjuk. Emelt óraszámban tanulhatják diákjaink az első idegen nyelvet. Választható második idegen nyelvként az angol, német, francia és orosz nyelvet kínáljuk fel, amelyet szintén a 9. évfolyamtól kezdenek tanulni. Valamennyi közismereti tárgyat a gimnáziumokra kötelező óraszámban tanítjuk, emellett iskolánk profiljából adódóan gazdasági, jogi, ügyviteli ismeretekkel bővítjük az itt tanuló diákok pénzügyi kultúráját, gazdasági életben való jártasságát. A továbbtanulás irányának megfelelően bármely tantárgyból a 11. évfolyamtól kezdődően emelt szintű képzést biztosítunk. 02 Két tanítási nyelvű vendéglátás-turisztika szakmacsoport- 5 évfolyamos képzés (Célnyelv: angol vagy német) Célnyelvi előkészítő évfolyammal kezdődik, diákjaink heti 18 órában csoportbontásban tanulnak nyelvet. 20
A két tanítási nyelvű képzésben a diákok Az angol/német nyelv kiemelkedő ismerete mellett szakmai idegen nyelvet is tanulnak Országunk és régiónk fő vonzásterületének megfelelően a turisztikai ágazat szakmai alapjait sajátítják el Kétnyelvű érettségi bizonyítványuk a célnyelvből tett emelt szintű érettségi eredményétől függően C típusú államilag elismert felsőfokú nyelvvizsgával egyenértékű 9. évfolyamtól szakmai alapozás folyik célnyelven: civilizáció (országismeret), idegenvezetés gyakorlata, idegenforgalmi földrajz tantárgyakból. A 12. év végén a kötelező szakmai tárgyból tett érettségi turisztikai referens munkakör betöltésére jogosít. További 1 év alatt megszerezhető a Turisztikai szervező, értékesítő emelt szintű OKJ-s bizonyítvány. 03 Nyelvi előkészítő évfolyammal induló közgazdasági szakmacsoport-4 évfolyamos+1 évfolyam nyelvi előkészítő a 9. évfolyamon angol vagy német nyelvből A nyelvi előkészítő osztályunkba járó tanulók A 3. év végére középfokú nyelvvizsgát tesznek. ECDL bizonyítványt szerezhetnek a második év végére. Az első évfolyamon a diákok közismereti órák mellett heti 16 órában csoportbontásban tanulják a választott idegen nyelvet, és már az első évben lehetőség nyílik a második idegen nyelv tanulására is. A nyelvi előkészítő évfolyam után az általános műveltséget nyújtó közismereti tantárgyak mellett a közgazdasági ágazatra jellemző szakmai orientációt a gazdasági és jogi alapismeretek, ügyviteli ismeretek tantárgyak tanulása biztosítja. A 12. év végén a kötelező szakmai tárgyból tett érettségi pénzügyi, statisztikai, biztosítási adminisztrátor munkakör betöltésére jogosít. További 1 év alatt megszerezhető a Pénzügy-számviteli ügyintéző vagy a Vállalkozási- és bérügyintéző vagy a Pénzügyi termékértékesítő (bank, befektetés, biztosítás) emelt szintű OKJ-s bizonyítvány. 21
04 Kereskedelem-marketing szakmacsoport-4 évfolyamos képzés A képzés során általános műveltséget nyújtó közismereti tantárgyak és az idegen nyelv mellett a szakmai orientációt a marketing, az üzleti tevékenység szervezése és az áruforgalom tantárgyak biztosítják. A 12. év végén a kötelező szakmai tárgyból tett érettségi kereskedelmi ügyintéző munkakör betöltésére jogosít. További 1 év alatt megszerezhető a Logisztikai ügyintéző emelt szintű OKJ-s bizonyítvány. A képzésekről bővebb tájékoztató az iskola honlapján található. Felvételi eljárás rendje A felvételi vizsga rendje megegyezik a nyolcadik osztályosok számára szervezendő általános felvételi eljárás rendjével. A felvételi elbíráláskor az alábbiakat vesszük figyelembe: az általános iskolai eredményt a 7. osztály végén és a 8. osztály első félévében magyar nyelv, magyar irodalom, matematika, történelem, idegen nyelv tantárgyakból (25-25 pont) a központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszerzett magyar nyelvi és matematika írásbeli vizsga eredményét (50-50 pont) a szóbeli meghallgatás eredményét, mely nem tantárgyi tudást mér. Általános tájékozottságot szóbeli készségeket vizsgálunk (30 pont) Azonos pontszám esetén előnyt jelent: Hátrányos helyzet (jogszabály szerint igazolható), testvér intézményünkben tanult vagy tanul, a szülő iskolánk dolgozója, a keresztény világnézet elfogadása. 22