1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat!



Hasonló dokumentumok
Szabadság madara. Tamási Áron

Szabadság madara. Tamási Áron

Félmilliónyi zarándok(1) Csiksomlyón(2)

A virágok tündére egy napon sorra meglátogatta az alattvalóit,

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

Szövegértés. 1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat!

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része

bibliai felfedező B1 Ajánlott további olvasásra: Zsoltárok 86:1-7 Apostolok Csel. 13:38-39 Efézus 4:25-32 /10

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

A növények gyógyítanak(1)

Vissza fog jönni. És hozzátette: Ha visszajön, intézkedünk. És így is lett. Ahogy a bicikliteszt alapján jó okom volt remélni, szinte azonnal

Szeretet volt minden kincsünk

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak.

válni a helyzet. Kész csoda, hogy ilyen sokáig maradt. Alig ha nem arra az ideje indulni -érzésre várt, amely néhány évenként rendre a hatalmába

Nekem ez az életem. Beszélgetés Müller Henriknével, a solti Béke Patika vezetôjével

MagyarOK 1.: munkalapok 3

A magyar nyelv oktatása(1) a csatlakozás(2) után

Vissza fog jönni. És hozzátette: Ha visszajön, intézkedünk. És így is lett. Ahogy a bicikliteszt alapján jó okom volt remélni, szinte azonnal

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

A Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is.

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: november 12.

MagyarOK B1+ munkalapok 6

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

*P141A * 3/12. Üres oldal LAPOZZON!

Gárdonyi Géza. Az ablak

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva


Csillag-csoport 10 parancsolata

Szövegértés. 1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat!

JAVÍTÓKULCS R FÜZET ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T É V F O L Y A M

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

A mi fánk. "Fa nélkül egy fillért sem ér a táj, S üres a fa, ha nincs rajta madár. Én azt hiszem, nem kelne föl a nap,

2011_ 11, 12. ISSN Ft

Számítógépes tanfolyamok a paksi városi könyvtárban

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

Erkölcstan óraterv. Idő Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések. Módszerek Munkaformák Eszközök

Már a tanítóképző utolsó évét jártam, mikor meglegyintett úgyszólván az első komoly szerelem. Ez a

XVI. JEGYZŐKÖNYV. Készült: Szihalom Települési Önkormányzat Képviselő-testületének szeptember 29-én órakor tartott Közmeghallgatáson.

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta.

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?

Szép az ici-pici nõi cipõ, nõi cipõ. Benne óvatosan lépked a nõ, a nõ. EGY CIPÕÁLMODÓ ÉLETMÛVÉSZ PETÕ LAJOS CIPÉSZ

Kisebbségi képviselet

Rohantam, szívem a torkomban dobogott, világosbarna hajamat a szél borzolta. Barna szemem könynyezett a széltől. Adrenalinszintem a magasban szökött.

András és Krisztina: A nagy út

VIII. Henriknek a focira is jutott ideje

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

A rozsfejek mozgása árulta csak el az unoka bóklászásának a helyét. A lánygyerek egy csokor tarka virággal került elő. Viszem a Mamának! mondta.

Én Istenem! Miért hagytál el engem?

Kata. Megvagyok mondja. Kimegyünk? Á, jó itt.

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.

Kompetenciaalapú mérés 2007/2008. A N Y A N Y E L V I K É P E S S É G E K 9. é v f o l y a m A változat

Mit ér a diploma, ha magyar?

A talaj gyermekei. Szél játszik, fűszál hajlong, Sok száz virág illatával zsong. Falevél zizzen, madár csacsog, A közeli patak halkan csobog.

Létező személy volt Münchhausen báró

Caramel: Tûrnöm kell June 24.

MagyarOK 1. tanmenetek

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

Hangos mesék, versek és ismeretterjesztő cikkek a szövegértés fejlesztésére. Pirosmalac. Hangos mese

A pillangófa. Olvasószint: B. Mester Györgyi meséje nyomán. Angelov Kati képei. Megoldások: A pillangófa. Magyar ábécéposzter Olvass magyarul!

Akárki volt, Te voltál!

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: október 08.

Tatay Sándor HÚSHAGYÓKEDD

JÉZUSBAN VAN AZ ÉLET GYÜLEKEZET

Sajnos vagy szerencsére? SAJNOS SZERENCSÉRE

Hector közelebb jut a boldogsághoz

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA

Járgányfalvi mesék. Roland

GALÉRIA. Digitális Fotó Magazin 2014/7.

Adventi időszak az óvodában

Szabó Noémi: A Szív ébredése

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

60 tiszatáj. Egy családfát

A betegek tanítvánnyá tétele

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

Kilencvenöt éves korában elhunyt Robert Merle

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

Homloka a hűvös márványpadlót érintette. Te most hallgass, Szávitri! emelte fel lá nyát maga mellé Aszvapati király. Náradához fordult: Te meg

Mészáros Sándor Az engedelmesség Komáromi Baptista Gyölekezet. Az engedelmesség. Jónás könyve alapján

Készült: Jászszentlászló Községi Önkormányzat Képviselő-testületének, december órai kezdettel megtartott rendkívüli képviselőtestületi

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

AKADÉMIAI KIADÓ KILIKI A FÖLDÖN OLDAL LECKE OLVASMÁNY HALLÁS UTÁNI GYAKORLAT. A pince A képek (Apu családja. Az unokatestvérek.

AZ ÚR SZABADÍTÁSA. Alapige: Zsoltár 107,13 De az Úrhoz kiáltottak nyomorúságukban, és megszabadította őket szorult helyzetükből.

Szita Szilvia II. Biztatás, bátorítás

Projektnapló. Elek apó meséi - legendák és mondák nyomán Erdélyben. Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola HAT

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

Bevezetés. MV szerelem 135x (6) press.indd 11

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

II. János Pál vetélkedő

Beszélgetés Nyitrai Kálmánnéval, a szolnoki Korona Patika vezetôjével

o r v o s - b e t e g K A P C S O L A T beszeljunk rola A Magyar Hospice Alapítvány Orvos-Beteg Kapcsolat Programja

Aki az interjút készítette: Farkasfalvi Dominik, Fehér Krisztián, Murányi Márk

JEGYZŐKÖNYV. Szántóné Pesti Amália jkv.

1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat!

Claire Kenneth. Randevú Rómában

Mennybõl az Angyal Utolsó frissítés

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Átírás:

Szövegértés 1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat! 1. A fiú azért mondja, hogy a falu messzebb volt húsvétkor és karácsonykor, mert a.) ilyenkor nem szeretett hazamenni. b.) ilyenkor gyalog kellett hazamennie. c.) ilyenkor többet kellett a vonatra várnia. 2. Nyáron a fiú a.) a nagyszüleinél nyaralt. b.) segített a szülőknek a házimunkában. c.) a mezőn dolgozott. 3. Amikor a fiú negyedik osztályos volt, a.) kitört az első világháború. b.) kitört a második világháború. c.) kirúgták az iskolából. 4. A fiú azért tanult meg tizenöt évesen kaszálni, mert a.) szeretett volna a szünidőben pénzt keresni. b.) Nagyon érdekelte a mezőgazdasági munka. c.) a háború alatt a férfiak helyett a gyerekeknek kellett dolgozni. 5. Azért szeretett Lőrinc bácsival a mezőn dolgozni, mert a.) Lőrinc bácsi nagyon szépen tudott énekelni. b.) Lőrinc bácsi pénzt adott neki. c.) Lőrinc bácsi szépen tudott történeteket mesélni. 6. Azon a híres napon Lőrinc bácsi a.) egy híres képről mesélt. b.) egy legendás költőről mesélt. c.) egy nagyon szép lányról mesélt. 6

7. Lőrinc bácsi valószínűleg a.) soha nem látta Petőfit. b.) néhányszor tényleg találkozott Petőfivel. c.) jó barátja volt Petőfinek. 8. A költő a történet szerint a.) bátor, szenvedélyes férfi volt. b.) unalmas ember volt. c.) nagyon szerette a vörösbort. 9. A piros-fehér-zöld madár a.) Ausztriát szimbolizálja. b.) a magyar szabadságot szimbolizálja. c.) Erdély szabadságát szimbolizálja. 10. Lőrinc bácsi története a.) szimbolikus, ezért igaz. b.) közönséges hazugság. c.) gyerekeknek való mese. 2. Karakterrajz. a. Melyik szó nem illik Petőfire? szenvedélyes - sovány - büszke - gyáva - fiatal b. Melyik kifejezés nem illik Lőrinc bácsira? egyszerű ember - szeret mesélni - tiszteli Petőfit - szófukar - néha túloz - idős c. Melyik szó nem illik a fiúra? udvariatlan - naív - fiatal - kíváncsi - érdeklődő 7

3. Melyik mondat fejezi ki 0: a fiú csodálkozását? (45-50. sor) Hát ismerte talán? - nyitottam nagyobbra a szemem. 1. Lőrinc bácsi szeretetét a fiú iránt? (30-35. sor)... 2. a fiú izgatottságát, türelmetlenségét? (60-65. sor)... 3. a madár szép hangját? (70-75. sor)... 4. Petőfi élénkségét? (60-65. sor)... 5. Petőfi bátorságát? (80-85. sor)... Beszélgessünk! 1. Tudja-e, melyik országokban él magyar kisebbség? Nézzen utána és meséljen róluk az órán! 2. Kikről élnek az Ön országában legendák, anekdoták? Meséljen el egyet közülük az órán! 3. Meséltek-e Önnek gyermekkorában? Őriz-e történeteket, anekdotákat szeretteiről? 8

Szókincs 4. Szinonimák. Hogy mondjuk másképp? 1. Néha azonban mégis messzinek tűnt (a falu), különösen karácsony táján. a. közelinek éreztem b. fontosnak éreztem c. távolinak éreztem 2. Amikor a negyedik osztályt végeztem, kitört az első nagy háború. a. negyedik osztályba jártam b. négy éves voltam c. negyedszer mentem haza 3. A férfiakat mind elvitték. a. behívták katonának b. elvitték a börtönbe c. külföldre küldték 4. A férfiakat mind elvitték, s azokat nekünk kellett pótolnunk. a. mi is utánuk mentünk. b. nekünk kellett helyettük dolgoznunk. c. ezért szomorúak voltunk. 5. Ha már sok pénzért tanul a diák, idejében kell ezen gondolkozni. a. sokat b. minél többet c. minél korábban 6. Fiatal embernek tanácsot adni nagy dolog. a. nem nehéz. 9

b. nem mindenki tud. c. nagy felelősség. 7. Olyan messzire, ahol a valóság és a képzelet már eggyé is válnak. a. eltűnnek. b. ugyanazt jelentik. c. nagyon távol vannak egymástól. 8. Elszöktem hazulról. a. Elszaladtam b. Titokban elmentem c. Levelet írtam 9. Ahogy egyre feljebb ment a fán, az ellenség észrevehette. a. közelebb jött. b. egyszer csak elfutott. c. valószínűleg meglátta őt. 5. Mondatpárok. Egészítse ki a második mondatot egy igével! 1. A szekerezés és más uras dolog nem tartott sokáig. = A szekerezésnek és más uras dolognak hamarosan vége 2. Mert valamivel pénzt kell keresni, mondanék én neked valamit. = Mivel kell valamiből, mondanék én neked valamit. 3. Még soha nem hallottam, hogy valakinek azt mondták volna: Legyél költő! = Még soha nem hallottam, hogy valakinek a költői foglalkozást volna bárki. 4. Csupán egy ember volt velünk, aki folyton jött-ment. = Csupán egy ember volt közöttünk, aki nem tudott a helyén. 5. A költő hangosan azt mondta: Szabadságunk madara! = A költő : Szabadságunk madara! 10

6. Szóképzés. Képezzen mellékneveket! 1. A nyár... nagy szünidőre azonban mindig szekérrel vittek haza. 2. De a szekerezésnek és más úr... dolognak hamarosan vége lett. 3. Otthon várt rám a mező... munka. 4. Sovány és csont... ifjú volt. 5. Mi is közelebb mentünk, hogy lássuk azt a csoda... madarat. 7. Végződések. Egészítse ki a mellékneveket, ahol szükséges! 1. Legjobb... Hadnagy Lőrinc bácsival szerettem kaszálni. 2. Lőrinc bácsi mindig vidám... volt. 3. Ott a hűvös... árnyékban gondolkoztam is egy kicsit, de semmire se jutottam. 4. De olyan szép... énekelt, mintha a föld bánatával az ég örömébe akart volna indulni. 5. Még jobb... ámuldoztunk rajta, mert annak a madárnak piros volt a szíve tája, fehér a szárnya és zöld a lába. 8. Egészítse ki a mondatokat a hiányzó foglalkozások nevével! 1. Ha már sok pénzért tanul a..., idejében kell ezen gondolkozni. 2. Nem azt mondom, hogy legyél..., aki némelyek szerint könnyebben bejut a mennyországba. 3. Azt se mondom, hogy... légy, aki betegeket gyógyít. 4. Sem azt, hogy légy..., aki igazságot oszt. 5. Legyél olyan ember, aki...,... és... egy személyben. Vagyis légy...! 11

Stílus Tamási Áron stílusa a népnyelv számos jellegzetességét tükrözi. Egyik legfontosabb jellemzője az ún. képes beszéd, azaz a hasonlatok, metaforák és megszemélyesítések gyakori használata. Gyakran a tárgyakról is úgy ír, mintha személyek, élőlények volnának. A képekben megjelenített gondolatok plasztikussá, elevenné teszik a szöveget. A képes beszéd a népköltészetnek (meséknek, legendáknak, daloknak) is gyakori stilisztikai eszköze. Negyvenkilencben, mikor sírt a haza... Olyan volt mindig, mint a parázs, akit folyton fúj a szél. De olyan szépen énekelt, mintha a föld bánatával az ég örömébe akart volna indulni. A tölgyfáról ebben a pillanatban lehullott egy makk, és pontot tett a földre. Önállóan is javítható gyakorlatok 9. Múlt idő. Egészítse ki a mondatokat a hiányzó igealakokkal! 1. A kicsi székely város nem... messze szülőfalumtól. (lenni) 2. Olyankor ugyanis gyalog... mennem és jönnöm. (kelleni) 3. A nyári nagy szünidőre azonban mindig szekérrel... haza. (vinni ők, engem) 4. Otthon... rám a mezei munka. (várni) 5. Legjobban Hadnagy Lőrinc bácsival... kaszálni. (szeretni - én) 12

6-7. Bármiről..., nem a valóságot... csupán, hanem a virággal az illatot, s a tűzzel a meleget is ki... mondani. (beszélni ő; mondani ő; tudni ő) 8. Lőrinc bácsi meleg mosolygással... rám. (nézni) 9. Néha egy-két sor verset..., s néha nagyot... (mondani ő; nevetni ő) 10. S nézve a csodát, a költő...: Szabadságunk madara! (felkiáltani) 10. Igekötők. Egészítse ki a mondatokat a hiányzó igekötőkkel! el-, fel-, fel-, haza-, ki-, ki-, le-, le-, meg-, meg-, meg-, meg-, 1. A nyári nagy szünidőre azonban mindig szekérrel vittek... 2....tört az első nagy háború. 3. Akkor tanultam..., tizenöt évesen, a kaszálás munkáját. 4. A virággal az illatot, s a tűzzel a meleget is... tudta mondani. 5. Mivel csakugyan... kell élni valamiből, mondanék én neked valamit. 6. No,...indultam,... is érkeztem. 7. Egyszer...ült egy vén körtefa alá. 8. Hát egyszer a költő...állt a fa tövéből. 9. A költő megindult, hogy...menjen a fára, mert... akarta fogni a csodás madarat. 10. A tölgyfáról ebben a pillanatban...hullott egy makk. 11. Névszóragok. Egészítse ki a mondatokat! -ban, -ben, -ben, -ből, -n, -nek, -ra, -ról, -ről, -tól, -val, 1. A kicsi székely város nem volt messze szülőfalum... 2. A nyári nagy szünidő... azonban mindig szekérrel vittek haza.. 3. Legjobban Hadnagy Lőrinc bácsi... szerettem kaszálni. 4. Bármi... beszélt, nem a megfoszlott valóságot mondta csupán 5. Ott a hűvös árnyék... gondolkoztam egy kicsit. 6. Mivel csakugyan meg kell élni valami..., mondanék én neked valamit. 13

7. Legyél olyan ember, aki pap, orvos és bíró egy személy... 8. Egyszer csak a szemben lévő fa... megszólalt egy madár. 9. A költő megindult, hogy felmenjen a fa..., mert meg akarta fogni a csodás madarat. 10. Valaki felkiáltott a költő... a fára. 12. Kötőszók. Egészítse ki a mondatokat a hiányzó kötőszókkal! amikor, de, hanem, hogy, hogy, mert, mint, mintha, nehogy, s, 1. Sokat kellett dolgoznunk,... a férfiakat mind elvitték. 2. Őrzöm is azokat a napokat,... együtt kaszáltunk. 3. Nem a megfoszlott valóságot mondta csupán,... a virággal az illatot, s a tűzzel a meleget is ki tudta mondani. 4. Ott a hűvös árnyékban gondolkoztam is egy kicsit,... semmire se jutottam. 5. Nem azt mondom,... legyél pap, aki némelyek szerint könnyebben bejut a mennyországba. 6. Itt az énekszó és a mozgolódás tilos volt,... az ellenség meghallja. 7. Sovány és csontos ifjú volt, olyan volt mindig,... a parázs. 8. Írt valamit a táskáján,... közben lobogó szemmel gondolkozott. 9. De olyan szépen szólott,... a föld bánatával az ég örömébe akart volna indulni. 10. Mi is közelebb mentünk,... lássuk azt a csodás madarat. 13. Szórend. Hova illik a zárójelben megadott szó? 0. Olyankor gyalog kellett mennem és jönnöm. (ugyanis) Olyankor ugyanis gyalog kellett mennem és jönnöm. 1. beszélt, nem a megfoszlott valóságot mondta csupán (bármiről) 2. azon a napon délben, ebéd után kérdezte Lőrinc bácsi: (azt) 3. mivel meg kell élni valamiből, mondanék én valamit (neked) 14

4. nem azt mondom, hogy legyél pap, aki némelyek szerint bejut a mennyországba (könnyebben) 5. csupán egy ember volt közöttünk, aki soha tudott megülni a helyén, hanem ide ment s oda ment (nem) 14. Helyesírás. -o vagy -ó? 1. S...kat kellett dolgoznunk, mert a férfiakat mind elvitték. 2. Vagyis a val...t igazzá tette. 3. Legyél...lyan ember, aki pap,...rvos és bír... egy személyben. 4. Írt valamit a táskáján, s közben lobog... szemmel gondolkoz...tt 5. Ezt látván mi is közelebb mentünk, hogy lássuk azt a cs...dás madarat. 15. Helyesírás. -b vagy -bb? 1. Legjo...an Hadnagy Lőrinc bácsival szerettem kaszálni. 2. Azon a napon délben, e...éd után azt kérdezte Lőrinc bácsi: 3. Ha már sok pénzért tanul a diák, idejé...en kell ezen gondolkozni. 4. - Hát ismerte talán? nyitottam nagyo...ra a szemem. 5. Lőrinc bácsi nem is felelt, hanem tová... költötte a valót. 15

Kulturális sarok Kik azok a székelyek? Erdély, idegen szóval Transszilvánia (ma: Nyugat-Románia) területén ma is sok magyar él. Ezeket a magyarokat székelyeknek nevezzük. Hogy a székelyek honnét jöttek és mikor telepedtek le ezen a területen, nem tudjuk. Maga a "székely" név eredete is bizonytalan. Egyik elmélet szerint bolgár-török népcsoportról van szó, melynek tagjai kb. ezer évvel ezelőtt nyelvet váltottak, és azóta magyarul beszélnek. Más kutatók szerint a székelyek a 10-13. században kerültek az erdélyi területekre. Feladatuk a határvédelem volt, hiszen a régi Magyarország határa a Kárpátok mentén húzódott. A székelyek - más néven: székely magyarok - az évszázadok folyamán megőrizték identitásukat, kultúrájukat, noha ez sokszor nem volt könnyű feladat. Irodalmuknak, képzőművészetüknek, zenéjüknek fontos helye van a magyar népi kultúrában. A székelyek nyelvében sok archaikus kifejezéssel találkozunk, hiszen ez a magyarországi magyarok nyelvétől elszigetelten (izoláltan) fejlődött. Székelykapu, székely népviselet 16

Megoldások 1. Többszörös választás. 1. b. / 2. c. / 3. a. / 4.a / 5. c. / 6. b. / 7. a. / 8. a / 9. b / 10.a 2. Karakterrajz. a. gyáva b. szófukar c. udvariatlan 3. Melyik mondat fejezi ki 1. Lőrinc bácsi szeretetét a fiú iránt? (30-35. sor) Lőrinc bácsi meleg mosolygással nézett rám. 2. a fiú izgatottságát, türelmetlenségét? (60-65. sor) Nekem a szívem már igen dobogott. 3. a madár szép hangját? (70-75. sor) De olyan szépen énekelt, mintha a föld bánatával az ég örömébe akart volna indulni. 4. Petőfi élénkségét? (60-65. sor) Csupán egy ember volt közöttünk, aki soha nem tudott megülni a helyén. Olyan volt mindig, mint a parázs, akit folyton fúj a szél. 5. Petőfi bátorságát? (80-85. sor) De a költő csak annyit felelt: Pököm az ellenségre! 4. Szinonimák. 1. c. / 2. a. / 3. a. / 4. b. / 5. c. / 6. c. / 7. b. / 8. b. / 9. c. 5. Mondatpárok. 1. A szekerezés és más uras dolog nem tartott sokáig. = A szekerezésnek és más uras dolognak hamarosan vége lett. 2. Mert valamivel pénzt kell keresni, mondanék én neked valamit. 17

= Mivel meg kell élni valamiből, mondanék én neked valamit. 3. Még soha nem hallottam, hogy valakinek azt mondták volna: Legyél költő! = Még soha nem hallottam, hogy valakinek a költői foglalkozást ajánlotta volna bárki. 4. Csupán egy ember volt velünk, aki folyton jött-ment. = Csupán egy ember volt közöttünk, aki nem tudott megülni a helyén. 5. A költő hangosan azt mondta: Szabadságunk madara! = A költő felkiáltott Szabadságunk madara! 6. Szóképzés. 1. A nyári nagy szünidőre azonban mindig szekérrel vittek haza. 2. De a szekerezésnek és más uras dolognak hamarosan vége lett. 3. Otthon várt rám a mezei munka. 4. Sovány és csontos ifjú volt. 5. Mi is közelebb mentünk, hogy lássuk azt a csodás madarat. 7. Végződések. 1. Legjobban Hadnagy Lőrinc bácsival szerettem kaszálni. 2. Lőrinc bácsi mindig vidám() volt. 3. Ott a hűvös() árnyékban gondolkoztam is egy kicsit, de semmire se jutottam. 4. De olyan szépen énekelt, mintha a föld bánatával az ég örömébe akart volna indulni. 5. Még jobban ámuldoztunk rajta, mert annak a madárnak piros volt a szíve tája, fehér a szárnya és zöld a lába. 8. Foglalkozásnevek. 1. Ha már sok pénzért tanul a diák, idejében kell ezen gondolkozni. 2. Nem azt mondom, hogy legyél pap, aki némelyek szerint könnyebben bejut a mennyországba. 3. Azt se mondom, hogy orvos légy, aki betegeket gyógyít. 4. Sem azt, hogy légy bíró, aki igazságot oszt. 5. Legyél olyan ember, aki pap, orvos és bíró egy személyben. Vagyis légy költő! A 9-15. gyakorlat a szöveg segítségével ellenőrizhető. 18