A kreditelismerés elvei és gyakorlata az új ECTS kézkönyvben és az OKT ajánlásában



Hasonló dokumentumok
Az Országos Kredittanács (OKT) ajánlása a kreditelismerés folyamatára

DRHE, MPANNI, PRTA, PTF, SRTA)

SZTE Mérnöki Kar kreditátviteli szabályzat

Kreditelismerés az ELTE-n

A hozott tudás elismerésének gyakorlata a felsőoktatásban ( Egy intézményi terepkutatás eredményei, tapasztalatai )

Ajánlások az intézményi kreditrendszerű tanulmányi és vizsgaszabályzatok (TVSz) elkészítéséhez

A KREDITÁTVITELI EJÁRÁS RENDJE A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARÁN (PTE ÁOK)

Tantervi háló Formatervezés BA szak (Megjegyzések: 1., 2.)

NEMZETKÖZI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK TANTERVE

79/2006. (IV.5) Kormányrendelet. a felsőoktatásról szóló évi CXXXIX. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról

Az európai és nemzetközi igazgatás szak (MA) mintatanterv 1

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak

Előterjesztés a hallgatói mobilitás elősegítésére a Magyar Köztársaság felsőoktatási intézményei között

KÖVETELMÉNYEK 2017/ félév. Informatika II.

MÉDIA DESIGN BA TANTÁRGYI HÁLÓ 2015

Budapest Budapest, X. Hungária krt Tel: (1) Postai cím: 1581 Budapest, Pf.:

PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM JOG- ÉS ÁLLAMTUDOMÁNYI KAR Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) mintatanterv 1

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR TÁJÉKOZTATÓ ERASMUS ÖSZTÖNDÍJAS HALLGATÓKNAK

OKT Ajánlás a hazai intézményközi hallgatói mobilitás kezelésére

A tantárgyelem kódja: SZDE0304G

Külföldi részképzésben résztvevő hallgatók

Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) mintatanterv 1

Az oktatási folyamat alapfogalmai és a tanulmányi nyilvántartó rendszerek fogalomhasználata

A Pécsi Tudományegyetem. Szervezeti és Működési Szabályzatának 5. számú melléklete. A Pécsi Tudományegyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzata

PANNON EGYETEM PANNON EGYETEM SZERVEZETI

FOTOGRÁFIA BA TANTÁRGYI HÁLÓ 2015

KREDITELISMERÉSI KÉRELEM A NYÍREGYHÁZI EGYETEM SZOCIÁLPEDAGÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAKRA (MA) JELENTKEZŐK SZÁMÁRA

A HALLGATÓKÖZPONTÚ KÉPZÉSÉRT INNOVÁCIÓS MŰHELY SZTE JGYPK Felnőttképzési Intézet Szeged, május 18. Dr. Farkas Éva andragógus

Műszaki menedzser alapszak

NEMZETKÖZI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK TANTERVE

MODULO RENDES KREDITÁTVITELI KÉRELEM ÜGYLEÍRÁS V SZTE HSZI július 17.

Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar

AZ ÓBUDAI EGYETEM SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS TANULMÁNYI és VIZSGASZABÁLYZATA

Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak

ALAPKÉPZÉS SZAKINDÍTÁS

KREDITÁTVITELI ÉS KREDITELISMERÉSI SZABÁLYZAT I. A KREDITÁTVITELI ELJÁRÁS. A kreditátviteli eljárás általános szabályai

Nyelvi képzés az Óbudai Egyetemen

ÉRTELMEZŐ RENDELKEZÉSEK

TERVEZŐGRAFIKA BA TANTÁRGYI HÁLÓ 2015

A TANULMÁNYOK ELISMERÉSÉRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK AZ OKLEVELES KÖNYVVIZSGÁLÓI KÉPZÉSI PROGRAMBAN

A nemzetközi igazgatási alapképzési szak (BA) mintatanterv 1

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

A Szolnoki Főiskola képzési programja Diplomás Európai Unió szakreferens szakirányú továbbképzési szak

Nemzeti Közszolgálati Egyetem. Államtudományi és Közigazgatási Kar

Tanegységlista (BA) a 2016-tól fölvett hallgatóknak

Mérnök informatikus mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei

Szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei

A szegedi fizika alapszak

Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés

Angol-magyar gazdaságtudományi szakfordító szakirányú továbbképzési szak

Igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) mintatanterv

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti idegen nyelv 1. (német) tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS. 2015/2016 I. félév

TANEGYSÉGLISTA (MA) FILMTUDOMÁNY MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)

ANIMÁCIÓ BA TANTÁRGYI HÁLÓ 2015

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM

Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése

Neptun kódja: J30301M NEMZETKÖZI KÖZJOG 1. Előfeltétele: 20302M Helye a mintatantervben: 3. szemeszter Meghirdetés: őszi szemeszter

Kódszám egyenlőségjellel: a megadott kurzus párhuzamos felvétele.. * : Az alapozó képzés tárgyainak elvégzése után vehető fel a tárgy.

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM

A Miskolci Egyetem Kreditrendszerű Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának Egészségügyi Főiskolai Karra vonatkozó kiegészítése

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi tájékoztató 2014.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. tanulmányokhoz

Az ECVET felé vezető út

Neumann János Egyetem GAMF Műszaki és Informatikai Kar

TANEGYSÉGLISTA (MA) ASSZÍRIOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL: A mesterképzési szak megnevezése:

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti idegen nyelv 2 (német) tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS. 2014/2015 II. félév

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Teljesítmény és erőforrás elemzés. tanulmányokhoz

MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A mesterképzési szakon szerezhet végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szerepl megjelölése:

NEMZETKÖZI BIZTONSÁG- ÉS VÉDELEMPOLITIKAI ALAPSZAK TANTERVE. Érvényes: 2017/2018-os tanévtől felmenő rendszerben

Tájékoztató az I. évfolyamnak a tantervről, tanrendről, tanulmányi szabályokról, szeptember

Számvitel mesterszak. Konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése. Nappali tagozat. Tantárgyi útmutató

TANEGYSÉGLISTA (MA) FILMTUDOMÁNY MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM

2008-tól felvett évfolyamok Tantervi háló Design- és mővészetelmélet BA szak (Megjegyzések: 1., 2.)

SZTE Neveléstudományi Doktori Iskola

IFRS Nemzetközi Pénzügyi Beszámolási Standardok

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar TANTÁRGYI PROGRAM. 1. számú példány

IFRS Nemzetközi Pénzügyi Beszámolási Standardok

PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM JOG- ÉS ÁLLAMTUDOMÁNYI KAR Közigazgatás-szervező alapképzési szak (BA) mintatanterv 1

VALIDÁCIÓ ÉS FELSŐOKTATÁS HOL TART A FELSŐOKTATÁSI

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ VEZETŐI SZÁMVITEL. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. PÁLYÁZATKÉSZÍTÉS (D.2.2.) tanulmányokhoz

Közigazgatás-szervező alapképzési szak (BA) mintatanterv 1

A évi felvételi eljárásban BSc képzésre felvett hallgatók és hozzátartozóik részére

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Konszern számvitel alapjai. tanulmányokhoz

A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR

GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT SZAK SZAKMAI GYAKORLAT KÖVETELMÉNYEI

Erasmus folyamatrend DE ÁOK TO és Erasmus iroda között ERASMUS SMS (kimenő tanulmányi célú mobilitás)

Részismereti képzés 1. csomag

2016-tól felvett hallgatóknak

Miskolci Egyetem Kémiai Intézet. Kockázatbecslés TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Alapfokú C típusú nyelvvizsga van. Közvetlen felvételi lehetőség RMKANYSZNC

A BA, BSc alapszakok mintatantervei - andragógia adatlap mintatanterv (pdf) mintatanterv (htm) tantárgyleírások - anglisztika adatlap mintatanterv

AZ INKLUZÍV NEVELÉS PEDAGÓGUSA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE. Az oklevélben szereplő szakképzettség angol megnevezése:

Tantervi háló Kultúramenedzsment szakirányú továbbképzés

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

FÉLÉVI KÖVETELMÉNYEK 2010/2011. tanév II. félév INFORMATIKA SZAK

BEVEZETŐ Tantárgyi követelmények

Átírás:

A kreditelismerés elvei és gyakorlata az új ECTS kézkönyvben és az OKT ajánlásában Dr. Varga Zsuzsa OKT, SZTE VI. ORSZÁGOS KREDITFÓRUM BUDAPEST, 2010. ÁPRILIS 29.

Az OKT ajánlása a 2009-es ECTS kézikönyv, a hazai környezet és a tapasztalatok alapján Az új ECTS kézikönyv Törvényi háttér Fogalmak magyarázata Az ismeretek összevetése A kreditelismerési folyamat jellemzői Az elismert tantárgy beszámítása Példák

ECTS áttekintés European Credit Transfer and Accumulation System ECTS pilot program 1989 (Erasmus), 1989-1998 (transzfer kredit); első Kézikönyv 1998-ban Nyilatkozatok, szándékok a transzfer és a kumulatív kreditrendszer fejlesztésére (Sorbonne ( 98), Bologna ( 99) és onnan kétévente a miniszteri nyilatkozatok) 2004 ECTS alapjellemzők v. kulcsfogalmak (Key Features) Az ECTS megjelenik a tagországok törvényeiben és rendeleteiben ECTS kézikönyv magyarul is (2005 ) Alapjellemzők frissítése és új kézikönyv - 2009* *Letölthető: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/ects/guide_en.pdf

Az új ECTS kézikönyv Az ECTS a kreditakkumuláció és elismerés hallgatócentrikus rendszere, a tanulási folyamat és a tanulási eredmények átláthatóvá tételén alapszik A kredit alapja az a ráfordított átlagos munka, ami a kívánt tanulási eredmény eléréséhez szükséges. Új hangsúlyok 2009: Tanulási eredmény (Learning Outcomes) pontosabb definíciója Formális tanuláson kívüli tanulmányi teljesítmények beszámításának kidolgozása - LLL Európai Képesítési Keretrendszer szintjellemzői Minőségbiztosítás

ECTS kulcsfogalmak a kreditelismeréshez Tanulási eredmény: azt írja le, ami a hallgatótól elvárható, hogy a sikeres tanulási folyamat végére ismerni, megérteni és alkalmazni tud. Ez a kimeneti szabályozás világosabb minden szereplőnek, hallgatónak és munkapiacnak egyaránt. Munkaterhelés, ráfordított munka: Az az idő, ami egy átlagos hallgatónak szükséges, hogy teljesítsen mindenféle tanulási aktivitást (előadás, gyakorlat, labor, önálló készülés, maga a vizsga, gyakorlóhelyen eltöltött idő), ami ahhoz kell, hogy elérje a megkívánt tanulási eredményt. Kreditelismerés - az ajánlásban

Törvényi háttér 1. Ftv. 58 (7) Egy adott ismeretanyag elsajátításáért egy alkalommal adható kredit. A kredittel elismert tanulmányi teljesítményt ha annak előfeltétele fennáll bármelyik felsőoktatási intézményben folytatott tanulmányok során el kell ismerni, függetlenül attól, hogy milyen felsőoktatási intézményben, milyen képzési szinten folytatott tanulmányok során szerezték azt. Az elismerés tantárgyi program alapján kizárólag a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetésével történik. El kell ismerni a kreditet, ha az összevetett ismeretek legalább hetvenöt százalékban megegyeznek. Az ismeretanyag összevetését a felsőoktatási intézmény e célra létrehozott bizottsága (a továbbiakban: kreditátviteli bizottság) végzi. A kreditátviteli bizottság a korábbi tanulmányokat és munkatapasztalatokat tanulmányi követelmény teljesítéseként elismerheti. A munkatapasztalat alapján beszámítható kreditek száma legfeljebb harminc lehet.

Törvényi háttér 2. 79/2006. (IV. 5.) KR (9) Nem kell teljesíteni a tantervben előírt követelményeket, ha a hallgató azokat korábban már elsajátította és ezt hitelt érdemlő módon igazolja. A munkatapasztalatok alapján teljesített követelmények elismeréséhez az intézménynek szóbeli, írásbeli vagy gyakorlati számonkérés formájában meg kell bizonyosodnia az ismeretek elsajátításáról. (10) A felsőoktatási törvény 58. -ának (7) bekezdése alapján elismert tanulmányi teljesítmény kreditértéke megegyezik annak a tantervi követelménynek a kreditértékével, amelyet teljesítettnek minősítenek, a megszerzett érdemjegy azonban a tantárgyak elismerésekor nem módosítható.

Fogalmak magyarázata 1. Korábbi tanulmányi teljesítmény (újabban (ld. ECTS): elért tanulási eredmény) A hallgató olyan tanulmányi teljesítménye, amelyet nem az aktuális képzési programjában vagy intézményében ért el. A tanulmányi teljesítmény származhat egy vagy több tantárgyból, amelyet a kérelmező akár más felsőoktatási intézményben vagy más nem feltétlenül iskolarendszerű képzésben (korábban) teljesített, illetve lehet képzésen kívüli munkatapasztalat is, továbbá egyéb úton-módon elsajátított ismeret, készség, kompetencia.

Fogalmak magyarázata 2. Elismerni kért tantárgy A hallgató aktuális képzési programjában szereplő tantárgy*, amelynek teljesítését a korábbi tanulmányi teljesítmény (elért tanulási eredmény) alapján a hallgató el kívánja ismertetni. Elismerni kért tantárgy csak olyan tantárgy lehet, amelyet a hallgató még nem teljesített. *Tantárgy modul, programegység, követelmény. Kredit és leírás tartozik hozzá. Lehet kötelező, kötelezően választható, szabadon választható

Fogalmak magyarázata 3. Kreditelismerés Az a folyamat, amelyen keresztül az intézmény elismeri és igazolja, hogy az elért tanulási eredmények megfelelnek azoknak a követelményeknek, amelyet az elismerni kért tantárgy lefed, és ezt a tantárgyat teljesítettnek ismeri el. Ez az elismerés az intézmény megfelelő testületének (kreditátviteli bizottság) döntésén alapul. Eredménye: Elismert tantárgy, kredittel és értékeléssel.

Az ismeretek összevetése Az ismeretek (elért tanulási eredmények) megfeleltetése egy sajátos érvényesítési (validálási) folyamat, legtöbbször egy összetett, nem teljesen szabatos összehasonlítás. OKT ajánlás: Többet jelentsen, mint a tematikák összehasonlítása

Bevezető példa az elismerésre Hallgató mérnökinformatikus szakon elvégezte a Fizika 1. (2ó, 3 kredit) tárgyat. 150 fős előadás volt, végén kollokviummal. Most Fizika szakon szeretné elismertetni a Kísérleti fizika 1 (2+2 óra, 5 kredit) helyett. Tematikák teljesen egyeznek, de Fizika szakon van 2 órás számolási gyakorlat, kis csoportban, a számonkérés több zárthelyiből áll, az ajánlott irodalom egészen más. Kérdés: Elegendő-e a tematikák összevetése alapján dönteni?

Az ismeretek összevetése finomabban Tantárgyleírások (79/2006 KR 22. (3) ) b) a kötelező és kötelezően választható tantárgyak, tantervi egységek (a továbbiakban együttesen: tantárgy) mindegyikére vonatkozóan: ba) a tantárgy megnevezését, tanóra számát, kreditértékét, kódját, meghirdetési gyakoriságát, bb) az oktatás nyelvét, bc) az előtanulmányi kötelezettségeket, bg) a tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célját, bh) a rövid tantárgyprogramot, illetve a megszerzendő ismeretek, elsajátítandó alkalmazási (rész)készségek és (rész)kompetenciák leírását, bi) az évközi tanulmányi követelményeket, bj) a megszerzett ismeretek, elsajátított (rész)készségek és kompetenciák értékelését (félévközi jegy vagy vizsgajegy), bk) az értékelés módszerét, bl) az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagokat, bm) az ajánlott irodalmat; Gyakorlat/elmélet aránya, kurzus létszáma, elévülési idő (mikor tanulta)

A kreditelismerési folyamat jellemzői 1. A kérelemhez csatolandó információ 2. Döntés részleges információk alapján 3. Szakmai kompetencia 4. Méltányos elismerés 5. Ellenpróba 6. Átláthatóság 7. Különbözet pótlása

A kreditelismerési folyamat jellemzői 1. A kérelemhez csatolandó információ A kreditelismerést kérő hallgatónak a döntéshozókat az elért tanulási eredményről az összes lényeges információval el kell látni. (pl. kreditigazolás+tantárgyleírás). Az igazolások kiadása intézményi szolgáltatás. 2. Döntés részleges információk alapján Az információk teljessége általában nem érhető el, ilyenkor ajánlott további eszközök, eljárások: hallgató dolgozatai, tanári értékelés, portfólió, önértékelés, hallgatóval interjú, stb. 3. Szakmai kompetencia Az elért tanulási eredmények összevetése elsősorban szakmai feladat, ezért a kreditátviteli bizottságnak szükséges kikérni és figyelembe venni az elismerni kért tantárgy tárgyfelelősének, és a képzési program vezetőjének (szakfelelős) véleményét. Az első szintű javaslattevő mindig szakmai legyen.

A kreditelismerési folyamat jellemzői* 4. Méltányos elismerés ( fair recognition ) Az előírt 75%-os arány úgy értelmezendő, hogy a lefedett ismeretek összevetésekor az elismeréshez nincs szükség teljes és pontos azonosságra. Azt érdemes megvizsgálni, hogy a tanulási folyamat során a hallgató mit tudhat és mit képes elvégezni és így az elért tanulási eredmény elismerhető-e? 5. Ellenpróba Vajon az elismerni kért tantárgy és az elért tanulási eredmények által lefedett ismeretek közötti különbség van-e annyira lényeges, hogy megakadályozza az adott tantárgy elismerését? 6. Átláthatóság Az elismerési folyamat legyen átlátható. A kreditátviteli bizottság által követett eljárás, az alkalmazott eszközök és szempontok legyenek nyilvánosak, a döntések anonim közzététele (precedens gyűjtemény) javasolt. Egy minden tekintetben azonos kérelmet a bizottságnak azonos módon kell elbírálnia, a kérelmező személyétől függetlenül. *ECTS ajánlások

A kreditelismerési folyamat jellemzői 7. Különbözet pótlása Amennyiben az elért tanulási eredmény valamelyik részletét nem találják kielégítőnek, vagy kellően igazoltnak, úgy a hallgató számára további feladat, vagy értékelési eljárásban való részvétel írható elő, amelynek sikeres teljesítésével a bizottság elismeri az elért tanulási eredményt. Leginkább a nem-formális körülmények között, vagy munkatapasztalat révén elért tanulási eredmények beszámításánál alkalmazható. Vö. 78/2006 KR : A munkatapasztalatok alapján teljesített követelmények elismeréséhez az intézménynek szóbeli, írásbeli vagy gyakorlati számonkérés formájában meg kell bizonyosodnia az ismeretek elsajátításáról. Megjegyzések: Részkredit nem adható Oktató és hallgató közti megegyezés (pl. felmentés óralátogatás alól) nem a kreditelismerési folyamat része

Az elismert tantárgy beszámítása elismert tantárgyat a megfelelő kreditértékkel teljesítettként kell elismerni, azaz - beszámít a kumulált kreditbe - intézményi eljárás szerint nyilván kell tartani - általában nem számít bele az aktuális félévi átlagba vétel: - Beszámít az aktuális félévi tanulmányi teljesítménybe, ha a képzési időszak (félév) elején az intézmény és a hallgató előre rögzítette (pl. Erasmus LA, vagy közös képzés esete) TS ajánlás: A kreditelismerés az anyaintézményben automatikus, ha a hallgató a learning agreement-ben foglaltakat maradéktalanul teljesítette.

Példák kreditelismerésre Előfeltétel hiány esete Elismerni kért tantárgy: Biokémia (2 kredit), ennek előfeltétele Bevezetés a kémiába Teljesítése: Biokémia (3 kredit), de az előfeltételt nem teljesítette. Döntés: Biokémia 2 kredittel elfogadva, az előfeltétel tárgy viszont teljesítendő.

Példák kreditelismerésre Alacsonyabb képzési ciklusból származó tárgy esete Fizikus mesterszakon van Programozási ismeretek (5 kredit). Hallgatónk Programtervező informatikus alapszakon végzett, tehát a kérelem elfogadható (túl is teljesíti a tárgy követelményeit) Általában azonban az alapszak tárgyai nem fogadhatók el a magasabb képzési ciklusban (mesterszakon).

Példák kreditelismerésre Elévülés esete Hallgató korábban (2001-ig) már hallgató volt programtervező szakon. Teljesített egy Számítógépes hálózatok tárgyat Újra hallgató PTI alapszakon, kéri az Számítógépes hálózatok (neve ugyanaz maradt!) beszámítását. Döntés: elutasítva, mivel korábbi tudása szakmailag teljesen elavult.

Példák kreditelismerésre Másutt végzett azonos tárgy beszámítása Kémia alapszakos hallgatónk már 2-szer vette föl a Szerves kémia tárgyat, ezek után (intézményi engedéllyel), más intézményben fölveszi és sikerrel teljesíti. Döntés: teljesítése elfogadva, és beszámítható a félévi átlagba is.

Példák kreditelismerésre További jó példákat és problémás eseteket a délutáni szekcióban várunk! Köszönöm a figyelmet!

Az OKT ajánlás összeállításában a legnagyobb részt vállalták: Kodácsy Tamás Jobbágy Ákos, Temesi József, Derényi András