GAZDAG SZEGÉNYEK (ASSISI FERENC ÉS A SZERZETESRENDEK)



Hasonló dokumentumok
GAZDAG SZEGÉNYEK (ASSISI FERENC ÉS A SZERZETESRENDEK)

24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

szegénységetekkel zavarba hoztok A vállalt szegénység

ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) (olvasmány) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

2. ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

22. LECKE: A REFORMÁTUS ISTENTISZTELET Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

27. ISTEN FORMÁLÓ KEZÉBEN: Gyógyítás a Bethesda tavánál (Jn 5,1 15) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

A kegyelem árad 193 A mélyből Hozzád száll szavam 101 A nap bíborban áll 50 A sötétség szűnni kezd már 181 A szívemet átadom én 64 A Te nevedben mi

3. ISMERKEDÉS ISTENNEL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

ÉVKÖZI IDİ ESTI DICSÉRET

TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK

Felkészítés egészséges emberi kapcsolatokra és a párválasztásra.

25. A KERESZTYÉNSÉGET VÁLASZTOM: ISTVÁN KIRÁLY ÉS A MAGYAR KERESZTYÉN EGYHÁZ KEZDETEI Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

33. GYÜLEKEZETI TISZTSÉGVISELŐ IKTATÁSA

6. MAGYAR REFORMÁTUSOK VAGYUNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Egyházi munkafüzetben 6/A.)

A tanévzáró istentisztelet felépítése

4. A PÜNKÖSDI ÜNNEPKÖR Gyülekezeti óraszám: 2. Egyházi iskolai óraszám 2.

Hiszek egy Istenben, mindenható Atyában, mennynek és földnek Teremtőjében

22. MIT VALLOK? Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Zsid 11,1)

1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája

MARY WARD ( )

EGYENRUHA, KÖPENY, ÁHÍTATOK, TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK

6. és 6/A. MAGYAR REFORMÁTUSOK VAGYUNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

19. LECKE: AZ ELSŐ KERESZTYÉN GYÜLEKEZET Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

FELADATOM VAN. Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 1.

Hittan tanmenet 3. osztály

2009. FEBRUÁR I. ÉVFOLYAM 4. SZÁM

HOGYAN LEHETEK BOLDOG? (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma)

Hittan tanmenet 1. osztály

26. MAGYAR REFORMÁTOROK A KÖRNYEZETÜNKBEN Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

D) A SZENTÍRÁS TANÍTÁSA A SZENTLÉLEKRŐL APOSTOLI HITVALLÁS

KÖZÉPKORI MAGYAR ÉPÍTÉSZETTÖRTÉNET BME ÉPÍTÉSZETTÖRTÉNETI ÉS MŰEMLÉKI TANSZÉK

40 éves házassági évfordulóra gitáros szentmise

É N E K F Ü Z E T S Z Á M Á R A Ö S S Z E Á L L Í T V A MILYEN GYÖNYÖRŰ A SZÉP DICSÉRET! Z S O L T Á R O K K Ö N Y V E : 1

26. MAGYAR REFORMÁTOROK A KÖRNYEZETÜNKBEN Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

ISTEN MEGVÁLTOZTATTA AZ ÉLETEMET AUGUSTINUS ÉS AZ EGYHÁZATYÁK

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE

HÁLAADÁS ÉS ÚRVACSORA. * Aki teheti, álljon fel a csillaggal jelölt részeknél! A vastagon szedett szöveget a gyülekezet mondja.

Hittan tanmenet 4. osztály

ÖSSZEFOGLALÁS I. ÁBRAHÁM, IZSÁK ÉS JÁKÓB ÚTON ISTENNEL

SZENT BERNÁT APÁT ESTI DICSÉRET

V. Istenem, jöjj segítségemre! F. Uram, segíts meg engem! Dicsőség az Atyának. Miképpen. Alleluja.

32. EGYHÁZKERÜLETI, EGYHÁZMEGYEI FELÜGYELŐ IKTATÁSA FELÉPÍTÉS

KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA

SZENT FERENC REGULÁRIS HARMADIK RENDJE TESTVÉREINEK ÉS NŐVÉREINEK REGULÁJA ÉS ÉLETE

14. A Graduálénekek és a heti énekek

25. A KERESZTYÉNSÉGET VÁLASZTOM: ISTVÁN KIRÁLY ÉS A MAGYAR KERESZTYÉN EGYHÁZ KEZDETEI Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

A liturgikus tételeket helyettesítõ énekversek

23. HISZEM ÉS VALLOM: AZ APOSTOLI HITVALLÁS Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 0.

Arcodat keresem, Uram!

MINDENT SZABAD NEKEM?

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A

10. SEGÍTS ÉS AJÁNDÉKOZZ 8. PARANCSOLAT- GÉHÁZI KAPZSISÁGA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (2Kir 5,19-27)

URUNK JÉZUS KRISZTUS FELTÁMADÁSÁNAK ÜNNEPLÉSE NAGYSZOMBAT

A Graduálénekek és a heti énekek

2015. március 1. Varga László Ottó

Colmar, ferences templom Salzburg, ferences templom (XIII. sz., XV. sz. eleje), alaprajz, hosszmetszet.

JÉZUS A JÓ PÁSZTOR, MINT EGY GYÓGYSZERÉSZ ápr.22. húsvét 4. vasárnapja 17.

17. LECKE: BOSSZÚ HELYETT SZERETET JÉZUST NEM FOGADJÁK BE EGY SAMÁRIAI FALUBAN Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

LECKE: AZ ELSŐ KERESZTYÉNEK KORA Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

24. ÁLDÁSOK. az ordinációhoz, valamint a püspöki szolgálatba indításhoz

A pap a ministránsokkal és a segédkezőkkel együtt bevonul a temploma. Ezalatt elhangzik a kezdőének.

1. Vers az elsőáldozási szentmisében

HITÉLETI ESEMÉNYNAPTÁR

Bibliaolvasó vezérfonal a évre

27. FIATALOK ISTEN VONZÁSÁBAN: IFJÚSÁGI CSOPORTOK ÉS TALÁLKOZÓK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

10. FÉRFIAK A TÖRTÉNELEM TÜKRÉBEN Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 3.

TÖRTÉNETEK SZENT FERENCRŐL

AZ ÉLETET SEGÍTŐ SZABÁLY (bevezető óra) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Az Úr Jézus Krisztus kegyelme által hisszük, hogy megtartatunk.

SEGÍTSÜNK A BAJBAN LÉVŐ CSALÁDOKON

Bűnbocsánat: A bűnbocsánat megtapasztalásának a következménye:

JÉZUS KRISZTUS VISSZAJÖN APOSTOLI HITVALLÁS

Hanukka és Karácsony

2018. jún.10. évközi 10. vas. 23.

6. ÁBRAHÁM ÉS LÓT ELVÁLIK EGYMÁSTÓL (1 MÓZ 13,1-18) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 1.

1. TESTVÉRI KÖZÖSSÉGBEN VAGYOK Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 1

Pillangó, ha lehetnék, Táncolnék, míg röpít a szél. S ha én lennék a cinege a fán, A dallal Istent dicsérném.

Hittan tanmenet 2. osztály

TEMATIKAI EGYSÉG: EGY NÉP DÖNTÉSHELYZETBEN ISTEN UTAT MUTAT EGY ORSZÁGNAK: IZRÁEL ÉS A PRÓFÉTÁK

14. JÓZSEF EGYIPTOMBA: POTIFÁR HÁZÁBAN (1MÓZ 39) Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 2

3. FELNŐTT-KERESZTELÉS FELÉPÍTÉS

A KATEKUMENÁTUS ÉS FOKOZATAI HARMADIK FOKOZAT:

AKI ISTEN NÉPÉT VÁLASZTJA (RUTH) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. egyházi iskolák óraszáma: 1

21. IMÁVAL ÉS ÉNEKKEL (PÁL ÉS SZILÁSZ A FILIPPI BÖRTÖNBEN) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2. (Apcsel 16,16-40)

15. AZ ISTEN ORSZÁGA ÉRTÉK! AZ IGAZGYÖNGY PÉLDÁZATA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

9. EMBEREK KÖRÜLÖTTEM Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

Hittan tanmenet 1. osztály

5. ISMERKEDÉS A BIBLIÁVAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 2.

Foucauld atyáért adtak hálát halála 100. évfordulóján

22. A FILIPPI BÖRTÖNŐR MEGTÉRÉSE (ApCsel 16,11 40) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

Legyenek eggyé kezedben

4. JÉZUS KRISZTUS FELTÁMADÁSA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Mt 28,1; Jn 20,26)

INDULATAINK ÉS SZAVAINK. Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Csorda pásztorok midőn Betlehemben /: csordát őriztek éjjel a mezőben. :/ Isten angyali jövének melléjük, /: Nagy félelemmel telik meg ő szívük.

A KING JAMES BIBLIA 1611 APOKRIF IMÁDSÁG és AZARIAH dal három zsidó. A dal, a három zsidók és Azariah ima

2018. szept.23. évközi 25. vas. 36.

JÉZUS SZÍVE IMAFÜZET

Átírás:

GAZDAG SZEGÉNYEK (ASSISI FERENC ÉS A SZERZETESRENDEK) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1. TEOLÓGIAI ALAPVETÉS (Felhasznált irodalom:jos Colijn: Egyháztörténelem, Előadások az egyetemes keresztyén egyház történelmének körképéhez, Sárospatak, 1996; Egyháztörténet 1. Budapest, 2010; Dr. Benke György: Hittan7, Budapest, 2000) Több oka is volt, hogy valaki keresztyénként a világ elől elvonulva élt. Voltak, akik a korai keresztyénüldözések elől menekültek el erdőkbe, pusztákba, és ott éltek imádkozva magányosan. Amikor a keresztyénség államvallás lett, sokan úgy igyekeztek tisztán maradni, és az elvilágiasodott egyházról kritikát gyakorolni, hogy kivonultak a társadalomból. A keresztyénség korai szakaszában sokan voltak, akik életüket egészen Istennek akarták szentelni, ezért a világi kísértésektől és kényelemtől elvonultan éltek. Később közösségekbe tömörültek, együtt imádkoztak és böjtöltek. Így alakultak ki a szerzetesrendek. A 13. században több úgy nevezett koldulórend jött létre, többek között ferencesek és domonkosok. Ferenc (1181-1226): Gazdag család gyermeke. Azonban a gazdagságból elege lett, és családja ellenkezése ellenére a szegénységet választotta. 1208. február 24-én tért meg. Eleinte magányosan folytatott aszkézist. Koldult és a könyöradományokból betegeken segített, templomot újított fel. Vándor életre szánta el magát, mely során bűnbánatot és békét hirdetett. Reformmozgalmat indított el az egyházban. Életmódja és igehirdetése sokakat vonzott. Sokan csatlakoztak hozzá. 1210-ben Ince pápától engedélyt kértek az életvitelükre, ekkor vált a mozgalom az egyház által is elismert Ordo Fratrum Minorum néven. A női ág 1212-ben alakult meg klarisszák rendje néven. Véglegesen Honorius pápa hagyta jóvá a ferences rendet 1223- ban. Teológiai szempontból Augustinus örökségét akarták megőrizni. A tanítások középpontjában az üdvösség állt. Életüket Krisztus követése jellemezte. Nagy hangsúlyt helyeztek az önmegtagadásra, a vágyak és az akarat háttérbe szorítására. Elsősorban Krisztus szenvedésére koncentráltak, a szenvedő Krisztusra, és a feltámadt, győztes, mennybe ment Krisztusra nem jutott annyi figyelem. Ferenc alapvető célja az volt, hogy alázatot gyakoroljon. Az aszkézist úgy értelmezte, hogy nem leértékelte a testet, hanem azt vallotta, hogy a testet erősen kézben kell tartani. Az egész világ Isten teremtménye, tehát jó. A növényeket és az állatokat is testvéreinek tekintette. Szerzetesrendek: A szerzetesi intézmény a 4. század közepén kezdett Nyugaton elterjedni. A szervezetlen remeteélet helyett alakulnak meg a regulák szerinti szerzetesi közösségek. A monostori közös élet alapja lett az egyéni aszkézis helyett az engedelmesség. Nursiai Benedek regulákat fogalmazott meg. Ennek alapgondolata az Ora et labora vagyis az imádság és a munka egyensúlya volt. A benedeki szerzetesrend középpontjában Krisztus állt. A 11. sz. során sorra alakulnak különféle szerzetesi közösségek a benedeki rendszabályok szerint. Ezekből a közösségekből jelentős rendek alakultak ki: pl. kamalduliak, olivetanusok, szilvesztrinusok, velumbroziak. Később megalakult a karthauziak rendje, mely inkább a remeteéletet helyezi a közösségi életforma elé. Csend, magány, elvonulás, hallgatás jellemezte az életüket. 12. században létrejött a ciszterci szerzetesrend. Ez volt az első központosított nyugat-európai szerzetesrend. Fontos volt számukra az egyszerűség és a kétkezi munka. A szegénység és az egyszerűség jellemezte a szerzeteseket. A dominikánusok rendje (OrdoPraedicatorumprédikáló testvérek) a 13. sz. kapta meg a pápa jóváhagyását. Mind a ferencesek, mind a dominikánusok Krisztus életének a követésére kötelezték el magukat, életvitelük központjában Krisztus tanítása állt. Mindkét rend számára a szegénység alapelv volt. A szerzetesi élet színtere számukra a város volt. Megjelentek az egyetemeken. A ferenceseknél Bonaventura, a

domonkosoknál pedig Aquinoi Tamás munkássága kiemelkedő. A 13. sz. közepétől újabb kolduló rendek is kialakultak. Kármeliták rendje például. A kolduló rendek világi ágát is megszervezték, így kivitték a kolostorok falain kívülre a ferencesek tanait, és igyekeztek a Krisztus követésére buzdítani az embereket. VALLÁSPEDAGÓGIAI SZEMPONTOK (Felhasznált irodalom:) szakmai háttéranyag elkészítése folyamatban ÓRAVÁZLAT JAVASLAT Hangsúly: Az Istenhez tartozás az egész életet áthatja: ez lehet a tetteink kiindulópontja. Kognitív: Ferenc és a szerzetesrend fogalmának megismertetése. Affektív: A kötődések érzelmi háttere és tettekben megnyilvánuló kifejeződésük feltérképezése. Pragmatikus: A tanuló segítése abban, hogy felismerje miben befolyásolta Ferenc és a szerzetesek életét az Istenhez tartozásuk. Bátorítás arra, hogy keresse meg a saját életében annak a reális lehetőségeit, hogy ő hogyan tudja kifejezni azt, hogy Istenhez tartozik. Óra fő része Javaslatok Taneszköz, célhoz Motiváció, ráhangolód ás, előzetes ismeretek aktiválása Feldolgozási javaslat 1. Beszélgetési lehetőség: Mit tudsz a szerzetesekről? 2. : imája, ferencesek köszöntése Mit árul el szerzőjéről az ima, a ferencesekről a köszöntésük? Hogyan kapcsolódik ezekhez a mellettük lévő fotó? 1. Remeték-kolostorok-szerzetesek szövege Kolostor képe mit üzen? Milyen helyen található? Emeljük ki: a világtól való elvonulás a másokért cselekvő élet gondolatait 2. Ferenc élete kapcsolódás Beszélgetés a szerzetességről imájának és ferencesek köszöntéséne k üzenete A szerzetesrend ek kialakulásána k megismerése Olvassuk el! MF-1: idővonalon helyezzük el korát! MF-2: életrajz írása 3. A ferencesek örömteli szolgálata Elvük: egyszerűség, Istennel megélt öröm a szegénységben Erről szól az aranymondás is: MF-1-2. feladat életének megismerése

Aranymondás: Szolgáljatok az Úrnak örömmel! Zsoltárok 100,2 Az aranymondás és a ferencesek lelkülete közötti kapcsolatra való rámutatás MF 3: Mit jelent: gazdag szegények, szegény gazdagok MF-4: imája 4. Hallgassuk meg a Napfivér-holdnővér című film címadó dalát Elérhető: http://www.youtube.com/watch?v=qq80zj3oqkc MF-3-4. feladat imájából példák és mai példák gyűjtése arra, mit jelenthet a gazdag szegények kifejezés Az által hirdetett életöröm átélésének segítése Munkáltatá s Házi feladat 5. Énekjavaslat: Áldd, lelkem, Istened (Tk-1. ének), Róla beszél fű, virág, (Elérhető: http://www.refsvabhegy.hu/documents/fuzet_srg_2011_ web.pdf) Fivérem nap, és nővérem hold (Elérhető: http://refbekasmegyer.hu/mediatar/kottatar/file/13- fiverem-nap) Készítsünk névjegykártyát Ferenc számára! Szerepeljen rajta néhány olyan dolog, amelyről felismerhető a személy. Lehet rajzos szimbólum is. Ha minden egyháztörténeti személyhez készítünk névjegykártyát a téma során, használhatjuk a kártyákat az óra eleji ismétlésekhez, játékos összefoglaláshoz is.

TOVÁBBI ÖTLETEK Feldolgozáshoz: Megismerhetjük Ferenc Naphimnusz című versét: Ferenc: Naphimnusz Mindenható, fölséges és jóságos Úr, Tiéd a dicséret, dicsőség és imádás, És minden áldás. Minden egyedül téged illet, Fölség, És nem méltó az ember, hogy nevedet kimondja. Áldott légy, Uram, s minden alkotásod, Legfőképpen urunk-bátyánk, a Nap, Aki a nappalt adja és aki reánk deríti a te világosságod. És szép ő és sugárzó, nagy ragyogással ékes: A te képed, Fölséges. Áldjon, Uram téged Hold nénénk és minden csillaga az égnek; Őket az égen alkotta kezed fényesnek, drágaszépnek! Áldjon, Uram, tégedet Szél öcsénk, Levegő, felhő, jó és rút idő, kik által élteted minden te alkotásodat. Áldjon, Uram, tégedet Víz hugunk, oly nagyon hasznos ő, oly drága, tiszta és alázatos. Áldjon, Uram, Tűz bátyánk; Vele gyújtasz világot éjszakán. És szép ő és erős, hatalmas és vidám. Áldjon, Uram, téged Földanya nénénk, Ki minket hord és enni ad. És mindennemű gyümölcsöt terem, füveket és színes virágokat. Áldjon, Uram téged minden ember, ki szerelmedért másnak megbocsát. És aki tűr gyötrelmet, nyavalyát. Boldogok, kik tűrnek békességgel, Mert tőled nyernek majd, Fölséges, koronát. Áldjon, Uram, nővérünk, a testi halál, Aki elől élő ember el nem futhat. Akik halálos bűnben halnak meg, jaj azoknak, És boldogok, akik magukat megadták te szent akaratodnak, Második halál nem fog fájni azoknak. Dicsérjétek Uramat és áldjátok, És mondjatok hálát neki, és nagy alázatosan szolgáljátok. Sík Sándor fordítása

Feldolgozáshoz: Megismerhetjük egy külön órán vagy más alkalommal az Ferenc életét feldolgozó, Napfivér, Holdnővér című filmet. Elérhető: http://onlinemozi.uw.hu/napfiver-holdnover-letoltes-online.html A témához felhasználható énekek: Református Énekeskönyv: 100.zsolt.1-2.verse-E földön ti minden népek Református Énekeskönyv: 192. dics. Adj békességet Úr Isten Berkesi Sándor: Az Úrnak zengjen az ének: 134. Kérlek, téged, Istenemet Berkesi Sándor: Az Úrnak zengjen az ének: 135. Ó, Jézus, amikor sokan Berkesi Sándor: Az Úrnak zengjen az ének: 258. Add békédet Urunk- Da Pacem Domine (+DU) Jézushoz Jöjjetek: 11. Áldd meg a Földet -kánon(+du)