Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2006/2007 TÖRTÉNELEM



Hasonló dokumentumok
Frissítve: november 4. 11:57 Netjogtár Magyar joganyagok évi XLIV. törvénycikk - a nemzetiségi egyenjogúság tárgyá 1. oldal évi XL

nov. 24. Deák Ferenc törvényjavaslata a nemzetiségi egyenjogúság tárgyában. 1

1868. évi XLIV. törvénycikk a n emzetiségi egyenjogúság tárgyában *

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2007/2008 TÖRTÉNELEM. III. forduló Országos döntő április 12.

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM

HATÁROK NÉLKÜL. Nyelvi jogok törvények (III.) Gerencsér Balázs Szabolcs. Az 1868-as nemzetiségi törvény és Magyarország nyelvjogi szabályai

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe: Felkészítő tanár neve:...

Történelem levelező verseny II. FORDULÓ

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2008/2009 MATEMATIKA FIZIKA

15) A liberalizmus és a nacionalizmus hatása a nemzeti egységmozgalmakra (német egység)

Megoldókulcs a Kosáry Domokos Történelemverseny 1. (helyi) fordulójához Általános iskola, 8. osztály

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

A SZABADSÁGHARC KITÖRÉSE

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

A SZABADSÁGHARC KITÖRÉSE

Kedves Versenyzők! Nézzétek meg a Magyarország története filmsorozat részeit és a segítségükkel válaszoljatok az alábbi kérdésekre!

Írásban kérem megválaszolni:

Töltsétek ki az életrajzi adatokat!

I. feladatlap. I. Az 1956-os forradalom jelentős személyeit látod a képeken. Kik ők? Írd neveiket a válaszlap megfelelő betűjéhez!

2015/2016 KÖZISMERETI KOMPLEX TANTÁRGYCSOPORT

Hallássérültek XXXII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye május Országos forduló a komplex történelmi, társadalmi ismeretek

HISTORIA NOSTRA TÖRTÉNELEM VETÉLKEDŐ A MAGYARSÁG TÖRTÉNELME AZ 1848-AS FORRADALOMTÓL A A KIEGYEZÉSSEL BEZÁRÓLAG

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY

A rendszerváltás. vetíthető oktatási segédanyag. Keglevich Kristóf. Budapest, 2016

Reformkor, forradalom és szabadságharc

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2005/2006 SZÁMÍTÁSTECHNIKA

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

8.osztály. 1. Egészítsd ki a szövegrészletet!

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2013 /2014 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

A nemzetközi kapcsolatok története ( )

1. félév: alkotmányjog, közjogi berendezés 2. félév: alapvető jogok és kötelezettségekhez tartozó alkotmánybírósági döntések

Helytörténeti vetélkedő középiskolások számára 2.online forduló Közzététel: szeptember 19. Beküldési határidő: szeptember 25.

a magyar szovjet és a magyar jugoszláv kapcsolatok felülvizsgálatát és rendezését;

1. Mi volt a stratégiai szerepe az említett felső-magyarországi hadjáratnak? 1 pont. 2. Útjuk során hol törték át Schlick védőállásait?

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 3. forduló

MAGYARORSZÁG A II. VILÁGHÁBORÚBAN június : Fegyveres semlegesség Belépés a háborúba Harc a tengely oldalán

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM MEGOLDÁS ÉS PONTOZÁS

SZAKÁLY SÁNDOR. Egy 55-ös, 57 év után, az 1956-os forradalomról és szabadságharcról

1.) Miért nevezzük október 23 át kettős Nemzeti ünnepnek?

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

1918. október július március 21. Kitör az őszirózsás forradalom. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának

Országos történelem szaktárgyi verseny 2012.

A rejtvényfüzet feladatai: 1. feladat Széchenyi István és kortársai. 2. feladat Keresztrejtvény 18 pont. 3. feladat Magyarázd el!

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2005/2006 IRODALOM

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL

3. feladat Kép: (I.) (II.)

Törvény a nemzeti kisebbségek kulturális önkormányzatáról * (Kelt február 12-én)

Feladatok a múzeumi kiállításban

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2009/2010 TÖRTÉNELEM

TÖRTÉNELEMVERSENY, FELNŐTTOKTATÁS REFORMKOR március 10. Szóbeli feladatok

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

1996-os emlékbélyegek

SULIMIX december Millenáris. Intézmények elhelyezése a kiállításon

Az aradi vértanúk. Dr. Vadász István múzeumigazgató Kiss Pál Múzeum, Tiszafüred. Tiszafüred, október 5.

Isaszegi Helyi választási Iroda Vezetőjének. 2/2014. (III.31.) számú határozata. A választókerületekhez tartozó szavazókörök beosztása az alábbi:

HAZA ÉS HALADÁS MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 3. FORDULÓ. Forradalom és szabadságharc

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN VECSÉS

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2006/2007 TÖRTÉNELEM

KÖZTÁRSASÁGI ELNÖK Bánlaki Ildikó 2009/2010/2015

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

EFOP Múltunk a jelenben a jövőért! Iskolaközpontú helyi együttműködések támogatása a Tarjáni Német Nemzetiségi Általános Iskolában

A MAGYAR DOLGOZÓK PÁRTJA HATÁROZATAI

HAZA ÉS HALADÁs a reformkor

TÖRTÉNELEM Megyei szaktárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor az érettségiző osztályok számára

Továbbtanulási statisztikák

1. sz. választókerület

GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK

Hallássérültek XXXII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

2017/2018 A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁK ÉRTESÍTÉSI KÖTELEZETTSÉGÉNEK TELJESÍTÉSE

1.TOTÓ - Karikázd be a helyes választ!

KÚRIAI TELJES ÜLÉSEK KATONAI BÍRÁSKODÁS MDP KV JEGYZŐKÖNYVEK SZTÁLIN HALÁLA - IZGATÁSÉRT PEREK BÍRÁK FORRADALMI BIZOTTSÁGA

Részletes vitát lezáró bizottsági módosító javaslat

TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG

Katolikus iskola a XX. század első felében avagy érdemes-e élni a Szabad témakör által nyújtott lehetőséggel?

Kováts Mihály Emléknapok. Történelmi tanulmányi verseny. 7. évfolyam

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve: Osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

Továbbtanulási statisztikák

TAB2107 Helytörténet tematika

A KÖZÉPISKOLÁSOK FELADATAI január január január január 8.

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2007/2008 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: PKCBD Gyál Dátum: :46:13 Barka Ferenc Lapszám: 1

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

Várostörténet. 3. forduló. Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat.

Magyarország külpolitikája a XX. században

A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL, A HELYI ESÉLYEGYENLŐSÉGI PROGRAMRÓL

P Á Z M Á N Y B ö l c s É s z T A N U L M Á N Y I V E R S E N Y T Ö R T É N E L E M

Szajol Községi Önkormányzat Képviselő-testületének../2013. (XI. 12.) önkormányzati rendelet tervezete

Megúsztuk volna a szovjeteket az ügyes kiugrással?

Egységre van szükség, nem törzsi háborúkra

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

Az Amerikai Egyesült Államok

A M A G Y A R K Ö Z T Á R S A S Á G H I V A T A L O S L A P J A

Szögi László: Az egyetemi és akadémiai ifjúság politikai szerepvállalása között. ELTE Levéltári Nap November 3.

Iromány száma: T/3373/8. Benyújtás dátuma: :51. Parlex azonosító: R6K2FXUW0005

Átírás:

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2006/2007 TÖRTÉNELEM III. (országos) forduló 2007. április 28. Krúdy Gyula Gimnázium, Idegenforgalmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola Versenyző Pontszám Kódja Elérhető Elért Százalék Megoldás 68.. % Javító tanár Zsűri elnöke Kedves Versenyző! A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésére. A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatja meg, kérjük, ügyeljen az idő beosztására! Sikeres feladatmegoldást kívánunk! 1

1. feladat (8/) Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc táblázata és a vaktérkép alapján válaszoljon a kérdésekre! A szabadságharc talán legfontosabb csatáit jelző pontokat találják a térképen. A vaktérképen pontokkal megjelölt helységeket azonosítsák a sorszámok mellé írásával! A táblázatba írják be a helység nevét! Segítségként megadjuk a magyar főszereplők nevét és a csaták időpontjait. Sorszám A főszereplők A helység neve A csata időpontja(i) 1. Móga János Pákozd 1848. szeptember 29. 2. Perczel, illetve Damjanich, Vécsey Szolnok 1849. január 22. és március 5. 3. Guyon Richárd Branyiszkó 1849. február 5. 4. Damjanich, Klapka, Gáspár, Aulich Isaszeg 1849. április 6. 5. Görgei, Nagy-Sándor, Knezic Buda 1849. május 21. 6. Görgei, Damjanich, Knezich, illetve Görgei, Klapka, Leiningen-Westerburg Komárom 1849. április 26. és július 2. 7. Bem József Segesvár 1849. július 31. 8. Bem, Vécsey, Guyon, Dessewffy Temesvár 1849. augusztus 9. 2

2. feladat (5/) Az alábbi képeken a I. század első felének jelentős személyiségei láthatók. Válaszoljon a hozzájuk kapcsolódó kérdésekre! 1. 2. 3. a) Egyikőjük nem érte meg az 1848-as forradalmat. Melyik képen szerepel Ő? 3. b) Az első képen Egressy Béni látható. Ő szerezte a 2. képen látható költő jelentős művének zenéjét. Melyik ez a mű? Szózat c) Ki látható a 2. képen? Vörösmarty Mihály d) Ki volt a nyelvújítás atyja, aki a 3. képen látható? Kazinczy Ferenc e) Hol élte élete utolsó éveit a 3. képen látható személy? Széphalmon 3

3. feladat (6/) Olvassa el Bismarck véleményét az egységes német nemzetállam létrejöttéről, és válaszoljon a kérdésekre! Nagyon forró vérünk van, hajlamosak vagyunk arra, hogy túl sok terjedelmes fegyvert rakjunk testünkre, és mégis meg kell ezt tennünk. ( ) Bajorország, Württenberg, Baden eltűrhetik a liberalizmust, senki sem tulajdonítja nekik Poroszország szerepét. Poroszországnak össze kell szednie és megőriznie erejét a megfelelő pillanatig, amelyet már nemegyszer elmulasztottunk. Poroszország határa a bécsi béke után nem kedvez az egységes állami életnek. A nagy kérdéseket nem beszéddel döntik el, vagy a többség határozataival (éppen ez volt a nagy tévedés 1848-ban és 1849-ben), hanem vassal és vérrel. (Otto von Bismarck 1862) a) Mi Bismarck véleménye a liberalizmusról? Elítéli, gyűlöli, megveti (vagy hasonló tartalmú leírás). b) Mi a terve a dél-német államokkal kapcsolatban? Csatlakoztatni, meghódítani akarja c) Mire utal a vassal és vérrel kifejezés? Erőszakra, háborúra. d) Mikor volt a Bécsi kongresszus? 1815-ben. e) Hogy hívjuk a német egység megvalósításának ezt az útját? Kisnémet egység. f) Mikor sikerült Bismarck terve? 1871-ben. 4

4. feladat (7/) A forrás alapján válaszoljon az utána feltett kérdésekre! 1. A nemzet politikai egységénél fogva Magyarország államnyelve a magyar lévén, a magyar országgyűlés tanácskozásai és ügykezelési nyelve ezentúl is a magyar; a törvények magyar nyelven alkottatnak, de az országban lakó minden más nemzetiség nyelvén is hiteles fordításban kiadandók 3. Törvényhatósági [megyei, városi, községi] gyűlésekben mindaz, aki ott szólás jogával bír, akár magyarul szólhat, akár anyanyelvén, ha az nem magyar. 6. A törvényhatósági tisztviselők saját törvényhatóságaik területén a községekkel, gyülekezetekkel, egyesületekkel, intézetekkel és magánosokkal való hivatalos érintkezésben a lehetőségig ezek anyanyelvét használják 8. A bíró a panaszt vagy kérelmet a panasz vagy kérelem nyelvén intézi el; kihallgatást, tanúkihallgatást, szemlét és más bírói cselekményeket. A perben álló felek, illetve a kihallgatott személyek nyelvén eszközli 14. Az egyházközségek iskoláikban az oktatásnak nyelvét tetszés szerint határozhatják meg. 17. Az állam köteles az állami tanintézetekben a lehetőségig gondoskodni arról, hogy a hon bármely nemzetiségű, nagyobb tömegekben együtt élő polgárai az általuk lakott vidékek közelében anyanyelvükön képezhessék magukat egészen addig, hol magasabb akadémiai képzés kezdődik. 20. A községi gyűlések maguk választják jegyzőkönyvük s ügyvitelük nyelvét. A jegyzőkönyv egyszersmind azon nyelven is viendő, amelyen vitelét a szavazatképes tagoknak egy ötöde szükségesnek látja. 21. Községi tisztviselők a községbeliekkel való érintkezésben azok nyelvét kötelesek használni. 26. Valamint eddig is jogában állott bármely egyes honpolgárnak éppen úgy, mint a községeknek, egyházaknak, egyház-községeknek úgy ezentúl is jogában áll saját erejökkel, vagy társulás útján alsó, közép és felső tanodákat felállítani. E végből, s a nyelv, művészet, tudomány, gazdaság, ipar- és kereskedelem előmozdítására szolgáló más intézetek felállítása végett is. Az egyes honpolgárok az állam törvényszabta felügyelete alatt társulatokba, vagy egyletekbe összeállhatnak, és összeállván szabályokat alkothatnak, az államkormány által helybenhagyott szabályok értelmében eljárhatnak, pénzalapot gyűjthetnek, és azt, ugyan az államkormány felügyelete alatt nemzetiségi törvényes igényeiknek is megfelelően kezelhetik. (Az 1868. évi LIV. tc. a nemzeti egyenjogúság tárgyában) a) Mi volt az alapvető célja a magyar vezetőrétegnek a nemzetiségekkel kapcsolatban? asszimiláció b) Milyen nyelven tárgyalja a bíróság a román nyelvű beadványt? románul c) Egyik községünkben 20%-ot tesz ki a helyi szlovákság. Kell-e a gyűlések jegyzőkönyvét szlovákul is vezetni? Igen, ha ők is akarják d) A szerb ortodoxok működtethettek-e a törvény alapján egyetemet? Nem. e) Mit szimbolizál a magyar nyelv egysége? A nemzet egységét (a politikai nemzetet). f) Milyen nyelven oktathat a nagyszebeni szász líceum? Német nyelven. g) Kiadták-e horvát nyelven a fenti törvényt? Igen. 5

5. feladat (8/) Összekeveredtek az alábbi táblázat adatai. Párosítsa a sorszámok és a betűk segítségével az alábbi időpontokat az eseményekkel! Időpont Esemény 1. 1914. A. A berlini olimpia 2. 1920. B. Kubai rakétaválság 3. 1929. C. Hitler kancellár lesz 4. 1933. D. A szarajevói merénylet 5. 1936. E. Leomlik a berlini fal 6. 1943. F. Horthy Miklóst kormányzóvá választják 7. 1962. G. Összeomlik a tőzsde New Yorkban 8. 1989. H. A második magyar hadsereg pusztulása a Donnál Időpont 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Esemény D F G C A H B E 6. feladat (8/) Gróf Bethlen István emlékiratában a nyilasuralomról ír. Válaszoljon a forrást követő kérdésekre! Hogyan süllyedhettünk idáig? A háború félelmetes vérzivatarai, a határainkon dúló végzetes veszélyek egymagában nem magyarázzák meg e szomorú tüneteket. A nemzet máskor is forgott már veszélyben, de az idegen igát azért még sohasem üdvözölte, mint megváltó tényt. Politikusaink a tárgyi szempontokat tekintve már gyakran félrevezettettek, de erkölcsi ítélete a nemzetnek, annak felismerése, hogy mi összeegyeztethető a tisztességgel, a becsülettel, a lovagiassággal, a keresztény szeretettel soha nem ingott meg úgy, mint ma, a nemzeti önérzet és büszkeség soha sem pusztult ki sorainkból annyira, mint most. (Bethlen István emlékirata, 1944, 122. oldal) a) Milyen tisztséget töltött be Bethlen István 1921 és 1931 között? Miniszterelnök/kormányfő b) Melyik év őszén születhettek ezek a sorok? 1944. c) Milyen szempontokból tekinti a nyilasok uralmát minden korábbinál rosszabb megoldásnak Bethlen? Az idegen/német uralmat önként vállalja az ország. A keresztényi szeretet tagadás./a zsidóüldözés. d) Soroljon fel legalább négy olyan humánus értéket, amely Bethlen szerint kipusztult sorainkból! Tisztesség. Becsület. Lovagiasság. Keresztény szeretet. 6

7. feladat (8/) Melyik jelentős. századi történelmi személyiséghez fűződnek az alábbiak? a) A New Deal bevezetése Roosevelt b) Marcia su Roma! Mussolini c) Csisztka Sztálin d) Nem ígérhetek mást, csak vért és könnyeket! Churchill e) A francia német megbékélés atyja Schumann f) Dallasi merénylet Kennedy g) A peresztrojka és a glasznoszty Gorbacsov 8. feladat (10/) Az 1956-os forradalom és szabadságharc követelései közül melyek teljesültek és melyek nem a forradalom idején? Tegyen egy -et a megfelelő helyre! Követelések Az MDP Központi Vezetőségének azonnali összehívása, az időközben alulról megválasztott új pártvezetőségek által az új KV megalakítása. Teljesült Igen Nem A kormány alakuljon át Nagy Imre elvtárs vezetésével. Gazdaságilag és politikailag teljesen egyenrangú alapon és egymás belügyeibe való be nem avatkozás elvén álló magyar-szovjet és magyarjugoszláv barátság kialakítása. Az összes szovjet csapatok azonnali kivonását Magyarországról a magyar békeszerződés értelmében Általános, egyenlő, titkos választásokat, több párt részvételével, új nemzetgyűlési képviselők választásával. A magyar gazdasági élet átszervezését, szakemberek bevonásával és ennek keretében a magyar uránérc leggazdaságosabb felhasználását. Hozzák nyilvánosságra a külkereskedelmi szerződéseket, és vizsgálják felül a tervgazdaságon alapuló magyar gazdasági életet. A teljes ipari munkásság azonnali normarendezését és a munkásautonómia bevezetését az üzemekben. A beszolgáltatási rendszer felülvizsgálatát, az egyénileg dolgozó parasztság támogatását. Az összes politikai és gazdasági perek felülvizsgálatát, a politikai foglyok részére teljes amnesztiát, az ártatlanul elítéltek, illetve hátrányos helyzetbe kerültek rehabilitálását. Legyen nyilvános Farkas Mihály tárgyalása. A néptől idegen címer helyett a régi Kossuth-címer visszaállítását; március 15-ét és október 6-át nyilvánítsák általános nemzeti ünneppé és munkaszüneti nappá. Teljes vélemény- és sajtószabadság megvalósítását (rádiót is), és ennek keretében külön napilapot az új MEFESZ szervezeteknek, a régi káderanyag nyilvánosságra hozatalát és megsemmisítését. 7

9. feladat (8/) Rendezze sorba a magyarországi rendszerváltás legfontosabb eseményeit! Az időben legkorábbival kezdje! Sorszám Esemény 2. Nagy Imre és mártírtársainak az újratemetése. 5. Többpárti, szabad parlamenti választások. 7. Göncz Árpád lesz a köztársaság elnöke. 1. Az MSZMP KB engedélyezi a többpártrendszert. 8. Az utolsó szovjet katona is elhagyja hazánk területét. 4. Szűrös Mátyás kihirdeti a Magyar Köztársaság megszületését. 3. Összeül a Nemzeti Kerekasztal. 6. Megalakul Antall József kormánya. 8