FIT-jelentés :: 2012 6. évfolyam :: Általános iskola Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre u. 20.
Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult A jelentésben szereplők tanulók 6.a 27 0 0 0 0 27 26 6.b 28 0 0 2 1 28 27 Összesen 55 0 0 2 1 55 53 Létszámadatok A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Osztály neve Tanulók száma Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe 6.a 27 24 22 6.b 28 27 26 Összesen 55 51 48 A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI/BTMN tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 0 0 Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 2 0 Összesen 2 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Osztály Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen 6.a 6.b Összesen Jelentésben szereplők 0 0 5 13 7 1 26 Jelentésben nem szereplők 0 0 1 0 0 0 1 Jelentésben szereplők 0 0 8 4 11 4 27 Jelentésben nem szereplők 1 0 0 0 0 0 1 Jelentésben szereplők 0 0 13 17 18 5 53 Jelentésben nem szereplők 1 0 1 0 0 0 2 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1476 (1443;1520) Országosan 1489 (1489;1490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1640 (1634;1645) Ált. isk. 1483 (1482;1484) Községi ált. isk. 1435 (1432;1437) Városi ált. isk. 1471 (1469;1473) Kis városok ált. isk. 1442 (1438;1445) Megyeszékhelyi ált. isk. 1532 (1530;1535) Közepes városok ált. isk. 1481 (1478;1483) Budapesti ált. isk. 1549 (1547;1552) Nagy városok ált. isk. 1494 (1491;1498) Országos kompetenciamérés 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1157 1355 1476 (1443;1520) 1586 1837 Országosan 1164 1357 1489 (1489;1490) 1623 1795 Általános iskolákban 1160 1351 1483 (1482;1484) 1615 1787 Városi általános iskolákban 1154 1341 1471 (1469;1473) 1602 1770 Közép-Magyarország régióban 1186 1370 1501 (1498;1503) 1633 1801 Gyáli kistérségben 1135 1300 1431 (1411;1451) 1544 1721 Országos kompetenciamérés 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1476 (1443;1520) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1501 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1485 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,031 (-0,131;0,190) Országosan -0,035 (-0,040;-0,030) Városi általános iskolákban -0,111 (-0,120;-0,100) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 6
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2012 1476 (1443;1520) - 2011 1491 (1462;1532) -15 (-71;37) 2010 1469 (1432;1503) 7 (-36;61) 2009 1450 (1412;1486) 26 (-20;80) 2008 1533 (1495;1576) -57 (-101;-2) A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 7
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) 6.a osztályban 1157 1344 1491 1586 1837 A(z) 6.b osztályban 1226 1373 1520 1584 1751 Országos kompetenciamérés 9
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 10
5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében Matematika Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum A(z) 6.a jelű osztály 1 - - - 2 1188 1298 1505 3 1157 1441 1660 4 1477 1610 1837 5 1722 1722 1722 A(z) 6.b jelű osztály 1 - - - 2 1226 1368 1542 3 1265 1395 1527 4 1336 1545 1656 5 1601 1661 1751 Országos kompetenciamérés 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 12
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1474 (1432;1516) Országosan 1472 (1470;1473) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1641 (1637;1646) Ált. isk. 1464 (1463;1465) Községi ált. isk. 1412 (1409;1414) Városi ált. isk. 1453 (1451;1454) Kis városok ált. isk. 1420 (1415;1423) Megyeszékhelyi ált. isk. 1515 (1512;1518) Közepes városok ált. isk. 1465 (1462;1467) Budapesti ált. isk. 1536 (1534;1539) Nagy városok ált. isk. 1476 (1472;1479) Országos kompetenciamérés 13
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1106 1346 1474 (1432;1516) 1583 1863 Országosan 1149 1334 1472 (1470;1473) 1610 1791 Általános iskolákban 1146 1328 1464 (1463;1465) 1601 1781 Városi általános iskolákban 1142 1321 1453 (1451;1454) 1586 1763 Közép-Magyarország régióban 1169 1352 1484 (1481;1487) 1621 1796 Gyáli kistérségben 1122 1311 1429 (1408;1447) 1558 1732 Országos kompetenciamérés 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1474 (1432;1516) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1485 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1473 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,031 (-0,131;0,190) Országosan -0,035 (-0,040;-0,030) Városi általános iskolákban -0,111 (-0,120;-0,100) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 16
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2012 1474 (1432;1516) - 2011 1466 (1440;1503) 9 (-40;58) 2010 1503 (1471;1531) -29 (-74;25) 2009 1486 (1445;1535) -12 (-79;46) 2008 1552 (1510;1593) -78 (-138;-19) A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 17
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) 6.a osztályban 1266 1317 1390 1578 1863 A(z) 6.b osztályban 1106 1385 1484 1591 1834 Országos kompetenciamérés 19
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 20