A létezés lehetőségének

Hasonló dokumentumok
2. óra Jó másoknak adni

Üzenet. A TÍZPARANCSOLAT (2Móz 20, 2-17) A Prágai Református Missziós Gyülekezet Hetilapja III. Évfolyam 46. szám, Nov. 21.

1Jn. 4,10 Ez a szeretet, és nem az, ahogy mi szeretjük Istent, hanem az, hogy ő szeretett minket, és elküldte a Fiát engesztelő áldozatul bűneinkért.

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

Ne féljetek, bízzatok, ne féljetek, bízzatok mindnyájan, akik az Úréi vagytok! Ige. Szólj, Uram, mert ha néma maradnál, a sírba szállókhoz lennék

ISTEN MENNYEI ATYÁNK ÉS URUNK

interperszonális másokra és a hozzájuk fűződő kapcsolatainkra vonatkozik. S megint más részük alapvetően társadalmi jellegű közösségeinkhez és

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

Rudolf Steiner. Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban

Bibliaismeret. Helyi tanterv általános tantervű szakközépiskolai tanulócsoportok részére

Hittan tanmenet 4. osztály

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben

Hittan tanmenet 2. osztály

AZ ÉLETET SEGÍTŐ SZABÁLY (bevezető óra) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

100 beszélgetési téma

Függelék. 2. Unitárius hitvallás.

Bérmálási vizsgakérdések

A Raffay-Prõhle Agendák szerinti istentiszteleti rendek kiegészítése

ISTENNEK TETSZŐ IMÁDSÁG

SZENT BERNÁT APÁT ESTI DICSÉRET

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett Mindennapi bálványaink?!?

JÉZUS SZÍVE IMAFÜZET

Miért hiszünk? Hitvédelmi sorozat 2/b rész. Az Igazság valós természete

1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA

KAPCSOLATAINK. Istennel és a házastársunkkal. Mózes Áron és Zsuzsi,

Kecskemét, április-június SÁFÁRSÁG ÖRÖME

Mit kell tudnunk Isten szereteté ről?

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

Tartalmas időbeosztás

Tanítás a házasságról

Arcodat keresem, Uram!

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája

Ő ADOTT, ÉN IS ADNI AKAROK EFÉZUS

Dr. Reuss András A Luther-énekek teológiája Országos énekkari találkozó. Budapest-Deák tér, október 25.

Életgyónáshoz. Ha hinni tudok abban, hogy Isten jó, megtalálom hozzáállásomat nehézségeimhez, sebeimhez.

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE

nk és s Istennek? megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett

- Példa: misszionárius és az alkoholista.

boldog ember az, a kit az Isten megdorgál; azért a Mindenhatónak büntetését meg ne utáljad! (Jób 5:17)

A LÉLEK KARDJA. Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde.

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

AZ ELFELEJTETT TÍZPARANCSOLAT

IRÁNYTŰ. a végtelenhez Csaba testvér gondolatai az isteni parancsolatokról

Boldog és hálás. 4. tanulmány. július

4. AZ ÉLŐ ISTEN TISZTELETE 2. PARANCSOLAT- AZ ARANYBORJÚ (2Mózes 32,1-10) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Angyalmágia Előkészület az angyalokkal való találkozásra! Tégy be egy meditációs zenét, hunyd le a szemed és csendesítsd le az elméd. Lélegezz mélyen

2. Ismerkedés a hittannal, a gyülekezettel, a templommal, 6 óra. 3. A világ, ami körülvesz bennünket, Isten teremtett világa, 10 óra.

Megnyílás. 2. összejövetel

Tanulási kisokos szülőknek

MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL?

AZ ÚR TÚLÁRADÓ KEGYELME

TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK

2Móz 20,1-26 A tízparancsolat

jességét! A Föld megteremcésének pillanata óta a mi Atyánk először hallott teremtése tökéletességéről. Az Anasztázia által kimodellezett

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

bibliai felfedező B1 Ajánlott további olvasásra: Zsoltárok 86:1-7 Apostolok Csel. 13:38-39 Efézus 4:25-32 /10

Barabás Erzsébet. Titkos igazság

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút

13. ÉRZÉSEINK A CSALÁDON BELÜL Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 3

Egy pokoli házasság. (Rm 7:1-6) Suhai György. Balatonszárszó,

Ezt mondja a Seregeknek Ura: Gondoljátok meg jól a ti útaitokat! (Agg 1,7)

24. ÁLDÁSOK. az ordinációhoz, valamint a püspöki szolgálatba indításhoz

A kiadvány alapjául szolgáló szöveget Elôször Adrien Parvillers SJ. adta ki 1740-ben XII. Kelemen pápa jóváhagyásával és ajánlásával

"Ki kötelezi el még magát közületek az Úrnak?"

A tudatosság és a fal

Az ü dvö ssé g förrá sái (Vö. Iz 12,3)

URUNK SZÜLETÉSE ESTI DICSÉRET

Énókh egész élete imádság volt. Mindenkor Istennel járt.

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

A TAN. Az Evangéliumok és a Beszélgetés az Angyallal című könyv azonosságai, ahogy én látom. Összeállította: Petróczi István

Magamról. Én tartom a létrát, te állj fel rája, Te köss bokrétát a szivárványra. /hova/

Bata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

TANULMÁNYOK SZERESD..."* ARTHUR LONG

ÉRTÉKEIM munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

Az ü dvö ssé g förrá sái (Vö. Iz 12,3)

Pozitív intézményi légkör

Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. A tékozló fiú

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

4. AZ ÉLŐ ISTEN TISZTELETE 2. PARANCSOLAT- AZ ARANYBORJÚ (2Mózes 32,1-10) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Szeretett Gyülekezet!

Statisztika az orvoslásban, amikor élőlény és személy is vagyunk egyszerre

Hit Gyülekezete Hitvallása

Üdvözlünk Isten családjában!

Kérjük, töltse ki a kérdőívünket!

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

MARY WARD ( )

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának.

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

Hittan tanmenet 1. osztály

HONNAN ERED AZ ETIKÁNK?

A gyógyíthatatlan gyógyulása

Salamon, a bölcs király

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

A Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is.

A katolikus egyház azt tanítja, hogy Mária a közvetítő Isten és ember között Jézussal együtt. Ez szintén nem igaz Isten Igéje szerint!

Elmélkedések János leveleiről

1. ÉLETÜNK ISTEN ELŐTT Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (139. Zsoltár)

Átírás:

1. A létezés lehetőségének megbecsülése Mit jelent létezni? Mi lehet a különbség a létezés és a nemlétezés között? Mit értünk általában azon, hogy valaki számunkra nem létezik? Van ilyen az életedben? Mit jelent a megbecsülés? Hogyan mondanád másképp? Téged megbecsülnek? Hogyan? Miből tudod? Kire mondják azt, hogy becsüli magát? Te becsülöd magad? És másokat? Kiket? Hogyan? Az emberek becsülik egymást? Aki becsüli magát, az feltétlenül büszke és fölényes is? A történet elé Milyen előnyeit és milyen hátrányait látod a szabályoknak? Van kedvenc szabályod? Ha igen, melyik és miért, ha nincs, miért nincs? Milyen hasonlóságok és milyen különbségek lehetnek a szabályok és a törvények között? Hallottál börtön- vagy halálbüntetésről? Kire szabhatnak ki ilyen büntetést? El kell venni a szabadság, sőt olykor a létezés lehetőségét? Miért? Szerinted szükségünk van olyan szabályokra, amelyek hozzásegítenek ahhoz, hogy létezésünk boldog legyen? Ki tud olyan szabályokat, törvényeket adni nekünk, embereknek, ami létezésünk örömét szolgálhatja? Fontosak lehetnek ezek a szabályok? A Tízparancsolat első három törvénye 1. parancsolat: És szólta Isten mindezeket az igéket: Én, az Úr vagyok a te Istened, aki kihoztalak téged Egyiptomnak földjéről, a szolgálat házából. Ne legyenek neked idegen isteneid énelőttem! - 6 -

2. parancsolat: Ne csinálj magadnak faragott képet, és semmi hasonlót azokhoz, amelyek fenn az égben, vagy amelyek alant a földön, vagy amelyek a vizekben, a föld alatt vannak. Ne imádd, és ne tiszteld azokat; mert én, az Úr, a te Istened, féltőn szerető Isten vagyok, aki megbüntetem (engedem öröklődni) az atyák vétkét a fiakban, harmadik és negyedik nemzetségig, akik engem gyűlölnek. De irgalmasságot cselekszem ezer nemzedéken át azokkal, akik engem szeretnek, és az én parancsolataimat megtartják. 3. parancsolat: Az Úrnak, a te Istenednek nevét hiába fel ne vedd; mert nem hagyja azt az Úr büntetés nélkül, aki az ő nevét hiába felveszi. (2Móz 20,1 7) Jól értettük? Mi a sorrend Istennél: először kér, azután ad, vagy először ad, azután kér? Jó dolog ez a részéről? Miért? Szeretné, hogy létezésünk boldog legyen? Te és én sem éltünk ókori rabszolgaságban Egyiptomban. Szerinted a 21. században mit jelenthet az, hogy valakit a szolgaság házából megszabadítanak? Van olyan függőséged, amitől jó lenne megszabadulni? Van erre lehetőség? Igaz-e, hogy Isten azt szeretné, hogy ne imádjunk szobrokat, bálványokat, sztárokat, embereket, emberek alkotásait? Miért kér ilyet? Igaza lehet? Isten engedi öröklődni az apák rossz szokásait a gyermekekre, unokákra, akik őt gyűlölik. Miért nem segít rajtuk? Kit tud támogatni a rossz tulajdonságok megváltoztatásában? - 7 -

1. Miért imádnak az emberek általában a teremtő Isten helyett embereket, állatokat, tárgyakat? Miért lehet az, hogy azoknak engedelmeskednek inkább Isten kérései helyett? Istent zavarja, ha nevét feleslegesen emlegetik, esetleg csúnya szavak társaságában? Téged zavarna egy idő után, ha veled is így bánnának? Szerinted mit jelent a tanulmány címe: A létezés lehetőségének megbecsülése? Te becsülöd a létezésed? Hogyan? Szükséges lehet ahhoz Istent megismernünk, megszeretnünk és megbecsülnünk, hogy létezésünk örömteli legyen? Miért? Párokban gyűjtsetek minél több olyan szót, ami létező jelenségre utal, de nem lehet megfogni! Például: szél Segítenek ezek a szavak abban, hogy a létezést ne csupán szemmel látható, élő és élettelen dolgokhoz kössük? Miért? 2. Pároddal próbálj meg módszereket megfogalmazni annak érdekében, hogy az emberek figyelmét és érdeklődését megnyerjétek Isten személyének megismerésére és megszeretésére! Úgy érdeklődjenek kérései, törvényei felől, és becsüljék meg Őt mint Teremtőjüket, mint létezésük egyetlen lehetőségét! - 8 -

3. Az alábbi viselkedésminták közül melyik fejez ki inkább önmagunk és mások felé megbecsülést, melyik megvetést, melyikről nem tudod eldönteni? Ha a középső oszlopba írtad valamelyik viselkedésmód betűjelét, akkor döntésedet a többiek előtt próbáld megindokolni! a. pletykálkodás b. békességkeresés c. ajándékozás d. háborgás e. habzsolás f. kényeztetés g. cserbenhagyás h. rabszolgatartás i. fölényeskedés j. félelemben tartani k. védeni valakit l. éheztetés m. igénytelenség n. veszekedés o. idegeskedés p. figyelmesség q. ölelés r. nevelés s. ugráltatás t. kiabálás u. engedelmesség v. szabadságot adni w. kegyetlenkedés x. gondoskodás y. cinkosságot vállalni z. közönyösség Megbecsülés Nem tudom eldönteni Megvetés 4. Milyen előnyeit és milyen nehézségeit látod annak, ha valaki eldönti, hogy élete során Istenre mint Teremtőre, mint létezésének egyetlen lehetőségére tekint? Te hoznál ilyen döntést? Az alábbi állítások előtt jelöld, hogy igaznak tartod-e azokat ( I / H )! Ugyanakkor E betűvel jelöld, ha előnyös életed vezetésére nézve az állítás tartalma, N betűvel, ha éppen nehézséget fejez ki! - 9 -

I/H 5. E/N Szabadnak azt az embert tarthatjuk, aki egy felismert rossz szokását gyorsan el tudja hagyni. Isten szeretné gyerekkorban is megmutatni hatalmát és szeretetét, szeretne tapasztalatokat adni. Értelmetlen dolog Istent tisztelni, mert a hétköznapok az emberi kapcsolatokról szólnak. Istennek mint intelligens tervezőnek, teremtőnek és Gondviselőnek nincs köze létezésünkhöz, hiszen az emberiség a véletleneknek és a hosszú időnek köszönhetően fejlődött mostani színvonalára. Rossz szokásaink legyőzése egyedül nem sikerülhet. Tanuld meg az alábbi bölcsességet! Én, az Úr vagyok a te Istened, aki kihoztalak téged Egyiptomnak földjéről, a szolgálat házából. Ne legyenek neked idegen isteneid énelőttem! (2Móz 20,2 3) Jegyzetek - 10 -