RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

Hasonló dokumentumok
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN ЛИКОВНО ВАСПИТАЊЕ И ВИЗУЕЛНА КУЛТУРА

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

ЦРТАЊЕ И ВИЗУЕЛНА КУЛТУРА

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 6.

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

FÖLDRAJZ SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ МАЛИ ИЂОШ KISHEGYES KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

FIZIKA SZERB NYELVEN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

SZERB NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM II. A VIZSGA LEÍRÁSA

П Р А В И Л Н И К о акредитацији представника јавних гласила на седницама скупштине општине Кањижа

Parlagfű elleni védekezés. Заштита од амброзије. Az allergénmentes környezet támogatása Подршка животној средини без алергена SAFE HUSRB/1002/122/195

KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY KOMMERCIALISTA - KÍSÉRLET

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

KÉMIA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

KÉMIA SZERB NYELVEN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Број: СТРАНА 20. OLDAL szám

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 8.

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

Folytatódik a vízvezetékcsere Csókán A Horgosi Vízművek kapta a harmadik fázis építését Több mint két kilométer új vezetéket fektetnek le

MATEMATIKA SZERB NYELVEN МАТЕМАТИКА

SZERB NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ИСТОРИЈА. PRÓBAÉRETTSÉGI május ВИШИ СТЕПЕН. Једноставни задаци који захтевају кратак одговор 60 минута

FÖLDRAJZ SZERB NYELVEN

Нови ентеријер за најмлађе. Új enteriőr a legkisebbeknek

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ СЕНТА ZENTA KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ МАЛИ ИЂОШ KISHEGYES KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA SLUŽBENI LIST OPŠTINE MALI IĐOŠ

ЗАПИСНИК 3/2012. СЕДНИЦЕ СКУПШТИНЕ САМОУПРАВЕ СРБА У МАЂАРСКОЈ Будимпешта, 30. јун 2012.

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ БЕЧЕЈ ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

SCS71800C0

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

Oktatási segédanyag a szervezetek szellemi tulajdon kezelési szabályzatának összeállításához. Kivonat

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

SZERB NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ БЕЧЕЈ ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

ГЕНЕРАЦИЈА KOROSZTÁLYUNK

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

ЗАПИСНИК 2/2008. СЕДНИЦЕ СКУПШТИНЕ САМОУПРАВЕ СРБА У МАЂАРСКОЈ Српски Ковин, 7. март 2008.

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ БЕЧЕЈ ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

Azonosító jel: SZERB NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

ГОДИНА XLIII БРОЈ 11 XLIII. ÉVFOLYAM SZÁM

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

Csóka, Nagykikinda és öt romániai község kérelmezi határátkelő nyitását Egyházaskérnél és Nákófalvánál

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ СЕНТА ZENTA KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

Шта би било да нема књижевности?

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

3 rd INTERNATIONAL METHODOLOGICAL CONFERENCE THE INFLUENCE OF TEACHING METHODOLOGY ON THE QUALITY OF TEACHER AND PRE-SCHOOL TEACHER TRAINING

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN БИОЛОГИЈА

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

SZERB NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ МАЛИ ИЂОШ KISHEGYES KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA ГОДИНА XLII БРОЈ 2. XLII. ÉVFOLYAM

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN ИСТОРИЈА

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

FIZIKA SZERB NYELVEN

SZERB NYELV ÉS IRODALOM

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ЧОКАНСКА ХРОНИКА CSÓKAI KRÓNIKA

Прегледни рад UDC: 528.9:94(439) DOI: /IJGI G ЛАЗАРЕВА КАРТА УГАРСКЕ

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

ОДЛУКУ О БУЏЕТУ ОПШТИНЕ АДА ЗА ГОДИНУ

Bartók Béla levelei. Szerk. Demény János. Budapest: Zeneműkiadó, 1976,

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

КОНКУРСНА ДОКУМЕНТAЦИЈА

A harang szavára mindenki odafigyel Harangszentelés Tiszaszentmiklóson

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

Hidromek a minőségesebb szolgáltatásért A csókai kommunális vállalat új kombinált munkagépet kapott

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN ИСТОРИЈА

УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ОБРАЗАЦ 4 ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ СЕНТА ZENTA KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

Átírás:

Rajz és vizuális kultúra szerb nyelven középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 18. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Опште информације У случају задатака где се очекује избор одговора или једноставно формулисан одговор, само тада можемо прихватити као исправан уколико је идентичан или еквивалентан с одговором назначеним у упутствима за вредновање. Правописне и граматичке грешке се не урачунавају у вредновање, међутим, нечитки одговори се сматрају погрешнима. Максимална вредност исправних одговора у сваком је случају. Погрешни или непотпуни одговори (тј. сваки други одговор који није еквивалентан са онима из упутства) у сваком случају вреде 0 бодова. Уколико се дати одговор не упише на одговарајуће место или другачије означи од у задатку заданог, али је решење сасвим јасно, (нпр. у случају једнократног избора недвосмислено заокруживање без исправка) одговор може да се прихвати. У случају питања на која се очекује дуже, есејистичко формулисање одговора у решењу задатка треба тражити тзв. кључне изразе или важне елементе одговора. Упутства за вредновање у том случају приказују те важне елементе одговора. У детаљним упутствима кључне изразе означава а штампани су курзивом. Максимална бодна вредност исправних кључних израза је у сваком случају. Уколико се дати елемент одговора не налази или погрешно налази у одговору, не може се дати бод. Ради олакшања вредновања детаљне упуте често наводе различита формулисања (синониме) једног кључног израза што упута означава речју или. Наравно од наведених било који може да се прихвати као исправан одговор, али за синонимске изразе се даје само (још и у том случају ако давалац одговора са више израза описује израз). (нпр. романског је стила или романика = ) Исправним одговором може да се прихвати сваки такав елемент одговора који је истоветан са датим кључним изразом или његовим синонимом наведеним у упутствима за вредновање (нпр. описивање, карактерисање). У одређеним случајевима се не налазе само синонимски изрази у категорији једног те истог важног елемента одговора, што означава израз и/или. Ови елементи одговора су еквивалентни и искупљују један другог, али за наведене се само може да даје. То пружа могућност за прихваћање и вредновање различитих конкретних садржајних елемената који су са датим садржајем у вези. У случају дужих, есејистичких питања особа која вреднује често има могућност за прихваћање одговора којег нема у упутствима, али га оцењивач сматра исправним у вредности од 1-2 бода. У случају дужих, есејистичких питања детаљне упуте често доносе и више важних елемената одговора, али бодну вредност која може да се постигне максимира, нпр. 15 важних елемената одговора садржи упута, али максимално може да се постигне само 10 бодова. Улога таквог начина вредновања је у томе да постоји могућност за прихваћање и вредновање на различит начин стечених знања. У детаљним упутствима у заграду ( ) стављени делови не чине обавезно део решења, већ даљњим објашњењима помажу особу која вреднује. У решавању задатака често се налазе имена. Код именовања страних имена исправним одговором може да се сматра и она варијанта када се у одговору не налази потпуно име (нпр. Л. Бернини, Каравађо). У случају мађарских имена само потпуно име може да се прихвати као исправно решење (нпр. Чонтвари Костка Тивадар). Бодовање у случају сваког задатка вршите у одговарајуће (сивом бојом означене) квадрате предвиђене за бодовање! írásbeli vizsga 1511 2 / 7 2015. május 18.

1. задатак Број бодова Руке 1/a отисак руке умочене у боју / прскање око руке бојом / остали прихватљиви елементи одговора 1бод највише 1/б Микеланђело (Буонароти) C (Марк) Шагал - - Иштван Ференци A Леонардо (да Винчи) B 3 бода укупно 4 бода 2. задатак Број бодова Демони, сложена бића a) Ламасу 1.) Месопотамија 2.) човек; 3.) орао; 4.) бик 1+1 + (без обзира на редослед) б) Химера 5.) Етрурија (Етрурци) / Рим / Стара Грчка 6.) лав; 7.) змија 1+ (без обзира на редослед) ц) Сфинга 8.) Египат / Стара Грчка 9.) лав; 10.) птица; 11.) човек; (без обзира на редослед) 1+1+ укупно 1ова 3. задатак Број бодова Нађбержењ, Црква св. Иштвана 3/a једнобродна / простор с подужном осовином полукружно светилиште /апсида један (западни) звоник полукружни, према унутра сужавајући прозори / прозори с нагибом (косинама) удвојени прозори на јужној страни се налази главни улаз с полукружним затварањем, остали прихватљиви одговори највише 2 бода 3/б просторна конструкција с осовином означавање места врата и прозора одговарајућа размера положај (торањ на западној, храм на источној страни) остали прихватљиви сликовни одговори највише 3 бода укупно 5 бодова írásbeli vizsga 1511 3 / 7 2015. május 18.

4. задатак Број бодова Симболи 4/a Месопотамија / Сумерци / други прихватљиви одговори 4/б 1.) место за старије особе 2.) место за родитеље с малом децом 3.) место за труднице 4.) место за особе с инвалидитетом 4 бода укупно 5 бодова 5. задатак Број бодова Стручни изрази, технике, гране уметности 1. екс либрис A 2. фотомонтажа B 3. ал секо D 4. иницијали A 5. кодекс A 6. контрапост - - 7. зграфито D 8. изрезивање слике (план) B 9. панорама B 10. апсида - - 11. фреска D 12. клоазон C укупно 10 бодова 6. задатак Број бодова Фотографска уметност 1.) d) фотографија-портрет 2.) b) фотографија природе/живог света 3.) e) спортска фотографија 4.) a) фотомонтажа 5.) g) научна фотографија 6.) f) социолошка фотографија/ жанр-слика укупно 6 бодова írásbeli vizsga 1511 4 / 7 2015. május 18.

7. задатак Број бодова Чувени портрети 7/a 1.слика Свети Ладислав (Ласло) 2. слика Нефертити / Нофретете 3. слика Бито Иштванне 4. слика (Албрехт) Дирер 5. слика (Винсент) ван Гог 6. слика Ференц Ракоци II 6 бодова 7/b 1. слика готика 2. слика стари Египат /египатски 3. слика реализам / реалистички / романтизам 4. слика ренесанса / холандска ренесанса / касна готика 5. слика постимпресионизам 6. слика барок 6 бодова укупно 12 бодова írásbeli vizsga 1511 5 / 7 2015. május 18.

8. задатак Број бодова Атмосфера A B 8/a Име аутора: (Жорж) Сера Име аутора: Наслов дела: Недеља поподне / Недеља поподне на острву Гран Јате (Анри) Картијер-Бресон Наслов дела: Недељом на обали Марне 2 бода 8/б A B слика фотографија 1+ постимпресионизам / 1+ 1938. / прва половина 1900- поентилизам / дивизионизам / их година / прва половина неоимпресионизам 20. века приказана 1886. одмарање, шетња, пикник на обали реке 1+ ликови су леђима окренути 1+ ликове / обалу воде углавном гледаоцу / гледамо наспрам видимо са стране спољашњи смо посматрачи догађаја природно гледиште обале и гледалац гледа чамац / обалу реке из перспективе ликова слике / има исту позицију као учесници слике група сликана из гледишта човека који стоји / линија вида грађани који су на излету, који се одмарају природа / обала воде атмосфера викенда / овековечивање тренутка случајна ( пресечена ) композиција / композиција скупа модерна летња одећа тог свакодневна одећа тога раздобља раздобља примењивање Севреловог бела боја / светли тонови симултаног контраста доминирају предњим карактерне сенке остали прихватљиви елементи одговора 1+ 1+ 1+ 1+ планом слике на води се може видети 1+ одраз чамца остали прихватљиви 1+ елементи одговора највише 8 бодова укупно 10 бодова írásbeli vizsga 1511 6 / 7 2015. május 18.

9. задатак Број бодова Стварност 9/a A B 1+ (Гистав) Курбе Ласло Лакнер 9/б A слика: Реализам За ауторе реализма лепота се крије у природи. Карактеристика правца је да је аутентична (реалистична) и објективна имитација стварности, свакодневни живот представља без улепшавања и идеализовања. B слика Хиперреализам Ствараоци хиперреализма визуелизовали су стварност фотографском аутентичношћу, израђујући сваки ситан детаљ. На платно су насликали и такве детаље које не би приметио ни најсавршенији фотоапарат. остали прихватљиви елементи одговора 2 бода 1+ 1+ 1+ највише укупно 4 бода 6 бодова 10. задатак Број бодова Ислам 10/a B 10/б C - 1 1+ 2 бода 10/ц A/C/E највише 10/д хорор вакуи (латински): страх, ужасавање од васионе / празног простора тежња за испуњавањем целе површине слике цела површина добија декорацију после презентације теме на слободну површину стављају се орнаменти остали прихватљиви елементи одговора највише 2 бода укупно 6 бодова írásbeli vizsga 1511 7 / 7 2015. május 18.