RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN ЛИКОВНО ВАСПИТАЊЕ И ВИЗУЕЛНА КУЛТУРА

Hasonló dokumentumok
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

ЦРТАЊЕ И ВИЗУЕЛНА КУЛТУРА

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 6.

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

FIZIKA SZERB NYELVEN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ МАЛИ ИЂОШ KISHEGYES KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

FÖLDRAJZ SZERB NYELVEN

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

KÉMIA SZERB NYELVEN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

SZERB NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM II. A VIZSGA LEÍRÁSA

П Р А В И Л Н И К о акредитацији представника јавних гласила на седницама скупштине општине Кањижа

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

Parlagfű elleni védekezés. Заштита од амброзије. Az allergénmentes környezet támogatása Подршка животној средини без алергена SAFE HUSRB/1002/122/195

MATEMATIKA SZERB NYELVEN МАТЕМАТИКА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

MATEMATIKA SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

KÉMIA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

SZERB NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN БИОЛОГИЈА

FÖLDRAJZ SZERB NYELVEN

KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY KOMMERCIALISTA - KÍSÉRLET

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 8.

Број: СТРАНА 20. OLDAL szám

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN ЛИКОВНО ВАСПИТАЊЕ И ВИЗУЕЛНА КУЛТУРА

SCS71800C0

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ МАЛИ ИЂОШ KISHEGYES KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA SLUŽBENI LIST OPŠTINE MALI IĐOŠ

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

ЗАПИСНИК 3/2012. СЕДНИЦЕ СКУПШТИНЕ САМОУПРАВЕ СРБА У МАЂАРСКОЈ Будимпешта, 30. јун 2012.

Folytatódik a vízvezetékcsere Csókán A Horgosi Vízművek kapta a harmadik fázis építését Több mint két kilométer új vezetéket fektetnek le

Oktatási segédanyag a szervezetek szellemi tulajdon kezelési szabályzatának összeállításához. Kivonat

SZERB NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Нови ентеријер за најмлађе. Új enteriőr a legkisebbeknek

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

ЗА УПИС СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ СТУДИЈСКИХ ПРОГРАМА ОСНОВНИХ СТРУКОВНИХ СТУДИЈА И СПЕЦИЈАЛИСТИЧКИХ СТРУКОВНИХ СТУДИЈА У ШКОЛСКОЈ 2017/2018

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

3 rd INTERNATIONAL METHODOLOGICAL CONFERENCE THE INFLUENCE OF TEACHING METHODOLOGY ON THE QUALITY OF TEACHER AND PRE-SCHOOL TEACHER TRAINING

SZERB NYELV ÉS IRODALOM II. A VIZSGA LEÍRÁSA

ГОДИНА XLIII БРОЈ 11 XLIII. ÉVFOLYAM SZÁM

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ БЕЧЕЈ ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

ЗАПИСНИК 2/2008. СЕДНИЦЕ СКУПШТИНЕ САМОУПРАВЕ СРБА У МАЂАРСКОЈ Српски Ковин, 7. март 2008.

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ МАЛИ ИЂОШ KISHEGYES KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA SLUŽBENI LIST OPŠTINE MALI IĐOŠ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ МАЛИ ИЂОШ KISHEGYES KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA ГОДИНА XLII БРОЈ 2. XLII. ÉVFOLYAM

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ГОДИНА XLVIII БРОЈ 7. XLVIII. ÉVFOLYAM SZÁM

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

FÖLDRAJZ SZERB NYELVEN ГЕОГРАФИЈА

ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Csóka, Nagykikinda és öt romániai község kérelmezi határátkelő nyitását Egyházaskérnél és Nákófalvánál

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ БЕЧЕЈ ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

ГОДИНА XLVIII БРОЈ 10. XLVIII. ÉVFOLYAM SZÁM

FIZIKA SZERB NYELVEN

ИСТОРИЈА. PRÓBAÉRETTSÉGI május ВИШИ СТЕПЕН. Једноставни задаци који захтевају кратак одговор 60 минута

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN БИОЛОГИЈА

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

ГЕНЕРАЦИЈА KOROSZTÁLYUNK

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ СЕНТА ZENTA KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA

ЧОКАНСКА ХРОНИКА CSÓKAI KRÓNIKA


TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

TÖRTÉNELEM SZERB NYELVEN

Шта би било да нема књижевности?

SZERB NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

КОНКУРСНА ДОКУМЕНТAЦИЈА

Збирка задатака за писмени део матурског испита из историје

BIOLÓGIA SZERB NYELVEN

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ АДА

Átírás:

Rajz és vizuális kultúra szerb nyelven középszint 0612 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 15. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA SZERB NYELVEN ЛИКОВНО ВАСПИТАЊЕ И ВИЗУЕЛНА КУЛТУРА KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA ПИСМЕНИ МАТУРСКИ ИСПИТ СРЕДЊЕГ СТЕПЕНА JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ УПУТСТВО ЗА ИСПРАВЉАЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ

Опште информације У случају задатака где се очекује одабир одговора или једноставно формулисан одговор, само тада можемо прихватити као исправан уколико је истоветан или еквивалентан с одговором назначеним у упутама за вредновање. Правописне и граматичке грешке се не урачунавају у вредновање, међутим, нечитки одговори се сматрају погрешнима. Максимална бодовна вредност исправних одговора је у сваком случају. Погрешни или непотпуни одговори ( тојест сваки други одговор који није еквивалентан са онима из упуте ) у сваком случају вреде 0 бода. Уколико се дати одговор не упише на одговарајуће место или другачије означи од у задатку заданог, али је решење сасвим једносмислено, (нпр. у случају једнократног одабира једносмислено заокруживање без исправка) одговор може да се прихвати. У случају питања на која се очекује дуже, есејистичко формулисање одговора у решењу задатка треба тражити тзв. кључне изразе или важне елементе одговора. Упуте за вредновање у том случају приказују те важне елементе одговора. У детаљним упутама кључне изразе означава а штампани су курзивом. Максимална бодовна вредност исправних кључних израза је у сваком случају 1 бод. Уколико се дати елемент одговора не налази или погрешно налази у одговору, не може се дати бод. Ради олакшања вредновања детаљне упуте често наводе различита формулисања (синониме) једног кључног израза што упута означава речју или. Наравно од наведених било који може да се прихвати као исправан одговор, али за синонимске изразе се даје само (још и у том случају ако давалац одговора са више израза описује израз). (нпр. романског је стила или романика = ) Исправним одговором може да се прихвати сваки такав елемент одговора који је истозначан са датим кључним изразом или његовим синонимом наведеним у упутама за вредновање (нпр. описивање, карактерисање). У одређеним случајевима се не налазе само синонимски изрази у категорији једног те истог важног елемента одговора, што означава израз и/или. Ови елементи одговора су еквивалентни и искупљују један другог, али за наведене се само може да даје. То пружа могућност за прихваћање и вредновање различитих конкретних садржајних елемената који су са датим садржајем у вези. У случају дужих, есејистичких питања особа која вреднује често има могућност за прихваћање одговора којег нема у упутама, али га оцењивач сматра исправним у вредности од 1-2 бода. У случају дужих, есејистичких питања детаљне упуте често доносе и више важних елемената одговора, али бодовну вредност која може да се постигне максимира, нпр. 15 важних елемената одговора садржи упута, али максимално може да се постигне само 10 бодова. Улога таквог начина вредновања је у томе да постоји могућност за прихваћање и вредновање на различит начин стечених знања. У детаљним упутама у заграду () стављени делови не чине обавезно део решења, већ даљњим објашњењима помажу особу која вреднује. У решавању задатака често се налазе имена. Код именовања страних имена исправним одговором може да се сматра и она варијанта када се у одговору не налази потпуно име (нпр. Л. Бернини, Каравађо). У случају мађарских имена само потпуно име може да се прихвати као исправно решење (нпр. Чонтвари Костка Тивадар). Бодовање у случају сваког задатка вршите у одговарајуће (сивом бојом означене) квадрате предвиђене за бодовање! írásbeli vizsga 0612 2 / 5 2006. május 15.

1. задатак Број бодова (Максимални број бодова који може да се даје) 1/а) 1) ступа 2) џамија 3) пирамида 4) минарет 5) темпието 6) зигурат 7) турбе 8) амфитеатар (8 x 1 = 8 бодова) 1/b) 9) будизам / будистичка уметност 10) исламска уметност 11) египатска уметност старог века 12) исламска уметност 13) ренесансна уметност 14) месопотамска уметност старог века 15) исламска уметност 16) античка римска уметност (8 x 1 = 8 бодова) 1/c) B D G ( 3 x 1 = 3 бода) 1/d) 1) Четвртаста вишеспратна црква-звонара Грађена од глинене цигле Етаже повезују спољашње степенице / рампе Други садржајни елемент који може да се вреднује 2) Гробница у облику пирамиде Збијена камена грађевина са скривеном гробницом Поред пирамиде је грађена црква гробница / црква задушница Други садржајни елемент који може да се вреднује 3) Муслиманска главна црква Зграда са куполом и централним размештајем На њеним ћошковима један или више минарета Други садржајни елемент који може да се вре- днује (3 x 3 = 9 бодова) Укупно: 8 + 8 + 3 + 9 = 28 бодова írásbeli vizsga 0612 3 / 5 2006. május 15.

2. задатак 2/а) 1) (Лоренцо) Гиберти 2) Врата раја (Порта дел Парадизо) / Врата фирентинског Батистерија / источни улаз крстионице фирентинске Катедрале 3) Позлаћена бронца (3 x 1 = 3 бода) 2/b) 1) Адам и Ева: B, K 2) Ноа: J 3) Јаков и Езав: E 4) Мојсије: F 5) Давид: C 6) Кајин и Абел: A 7) Аврам: I 8) Јосиф: D 9) Јосија: H 10) Соломон и краљица од Сабе: G (10 x 1 = 10 бодова) 2/c) Различите пластичне висине / ближи облици имају вишу, а даљи нижу пластику Раван, полувисок и висок / дубок рељеф унутар једног сликовног поља Приказивање више просторних слојева Привидна перспектива / ближи ликови се чине већима, а даљи мањима Примењивање перспективе линија код архитектонских детаља Идеални / реалистични људски размери Подробно, зорно детаљима богато стварање облика Изражајни покрети / гести Приказивање временске перспективе / постављање разних фаза / епизода приче у јед- ном сликовном пољу / оквиру, али у различитим равнима простора Други садржајни елементи који могу да се вреднују ( 8 x 1 = 8 бодова) Укупно: 3 + 10 + 8 = 2 3. задатак 3/а) 1) дрворез Дирер 2) монотипија 3) висока штампа / хохдрук 4) угљеник 5) бакрорез Рембрант írásbeli vizsga 0612 4 / 5 2006. május 15.

6) цртеж кичицом (четкицом) 7) креда 8) јединствених умножених / умножавајућих (11 x 1 = 1ова) 3/b) 1) B 2) C, F 3) E, H 4) D 5) A ( 5 x 1 = 5 бодова) Укупно: 11 + 5 = 16 бодова 4. задатак 4/а) 1) Адам Мањоки 2) Фрањо Ракоци II. 3) Мане 4) Доручак у природи 5) Ингрес 6) Велика одалиска / Турска купка / Купачица 7) Бројгел 8) Сељачка свадба 9) Веласкез 10) Дворске даме / Лас Менинас (10 x 1 = 10 бодова) Укупно: 10 бодова БРОЈ БОДОВА КОЈИ МОГУ ДА СЕ УКУПНО ПОСТИГНУ: 28 + 21 + 16 +10 = 75 БОДОВА írásbeli vizsga 0612 5 / 5 2006. május 15.