Népi játék és kismesterségek oktatója (a tevékenységi kör megjelölésével) Népi kézműves

, szakmai oktatás módszertana z Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/20. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: 31 2 02 0001 54 01 Népi játék és kismesterségek oktatója (a tevékenységi kör megjelölésével) Népi kézműves tételsor a 20/2008. (VII. 29.) OKM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/46

, szakmai oktatás módszertana 1. Felkérést kap egy általános művelődési központ vezetőjétől egy oktatási évhez kapcsolódó népi játszóház vezetésére. Milyen szempontok figyelembevételével állítja össze az éves programot? Vázolja fel az éves szakmai tematikát az Ön által kiválasztott korosztály és a népi játszóházi foglalkozási forma szerint! Információtartalom vázlata népi játszóházi foglalkozások sajátos ismertetőjegyei népi játszóházi foglalkozások alapanyagai z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai Elsődleges szempontok egy adott vagy egy egyéves foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál népi játszóházi foglakozások típusai és formai megoldásai lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához 3/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 1. Felkérést kap egy általános művelődési központ vezetőjétől egy oktatási évhez kapcsolódó népi játszóház vezetésére. Milyen szempontok figyelembevételével állítja össze az éves programot? Vázolja fel az éves szakmai tematikát az Ön által kiválasztott korosztály és a népi játszóházi foglalkozási forma szerint! Típus C C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felhasználható természetes anyagok, a megmunkálás technikai változatai, a hagyomány és a néprajzi példák alapján felhasználható természetes anyagok és azok megmunkálása felhasználható alapanyagok alkalmazása a természet körforgása és a szokások rendje alapján felhasználható természetes anyagok, a megmunkálás technikai változatai, a hagyomány és a néprajzi példák alapján felhasználható természetes anyagok és azok megmunkálása felhasználható alapanyagok alkalmazása a természet körforgása és a szokások rendje alapján z információtartalom vázlata alapján népi játszóházi foglalkozások sajátos ismertetőjegyei népi játszóházi foglalkozások alapanyagai z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai Elsődleges szempontok egy adott vagy egy egyéves foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál népi játszóházi foglakozások típusai és formai megoldásai lapvető feltételek a tervezett éves játszóházi munka megvalósításához Pontszámok Max. Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 5 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 5 5 Köznyelvi beszédkészség 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Szervezőkészség 1 Döntésképesség 1 Pontosság 1 Határozottság 1 Közérthetőség 2 Áttekintő képesség 1 Rendszerező képesség 1 Problémamegoldás, hibaelhárítás 2 Összesen Mindösszesen 0...... 4/46

, szakmai oktatás módszertana 2. Lehetősége nyílik a saját kézműves mesterségében, szakmájában 6 12 éves korosztályú gyermekek számára szakkört vezetni. Milyen szempontokat vesz figyelembe az éves munkaterv készítésekor az elkészítendő tárgyak kiválasztása, az anyagválasztás, az előkészítés a tárgyakhoz, illetve szokásokhoz kapcsolódó néprajzi, honismereti témák tekintetében? Vázolja fel az induló év szakköri programját! Információtartalom vázlata z adott népi kézműves mesterség sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a meghatározott életkorra z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai népi játszóházi foglalkozások alapanyagai Elsődleges szempontok egy adott vagy egy egyéves foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál népi játszóházi foglakozások típusai és formai megoldásai lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához 5/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 2. Lehetősége nyílik a saját kézműves mesterségében, szakmájában 6 12 éves korosztályú gyermekek számára szakkört vezetni. Milyen szempontokat vesz figyelembe az éves munkaterv készítésekor az elkészítendő tárgyak kiválasztása, az anyagválasztás, az előkészítés a tárgyakhoz, illetve szokásokhoz kapcsolódó néprajzi, honismereti témák tekintetében? Vázolja fel az induló év szakköri programját! Típus C C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Néprajzi alapismeret, a népi játszóház helye, szerepe jelen korunkban a hagyomány ismeretében felhasználható alapanyagok alkalmazása a természet körforgása és a szokások rendje alapján felhasználható természetes alapanyagok és azok megmunkálása Néprajzi alapismeret, a népi játszóház helye, szerepe jelen korunkban a hagyomány ismeretében z alkalmazandó módszerek megtervezése z alapanyagok, segédanyagok, szerszámok, mintadarabok előkészítése z információtartalom vázlata alapján z adott népi kézműves mesterség sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a meghatározott életkorra z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai népi játszóházi foglalkozások alapanyagai Elsődleges szempontok egy adott vagy egy egyéves foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál népi játszóházi foglakozások típusai és formai megoldásai lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához Pontszámok Max. Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 5 5 Köznyelvi beszédkészség 5 4 Szakmai nyelvű íráskészség, fogalmazás írásban 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Döntésképesség 1 Pontosság 1 Határozottság 1 Társas Közérthetőség 2 Prezentációs készség 2 Áttekinthető képesség 1 Módszer Logikus gondolkodás 1 Rendszerező képesség 1 Összesen Mindösszesen 0...... 6/46

, szakmai oktatás módszertana 3. Felkérést kap saját szakmai területén, hogy vezessen szakkört 12 18 éves korosztály számára. Milyen szempontokat vesz figyelembe az éves munkaterv készítésekor az elkészítendő tárgyak kiválasztása, az anyagválasztás, előkészítés, a tárgyakhoz, illetve a szokásokhoz kapcsolódó néprajzi, honismereti témák tekintetében? Vázoljon fel egy éves programot! Információtartalom vázlata z adott népi kézműves mesterség sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a meghatározott életkorra z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai munkafeltételek megteremtése Elsődleges szempontok egy adott vagy egy éves foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál népi játszóházi foglakozások típusai és formai megoldásai lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához 7/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve: Értékelő lap 3. Felkérést kap saját szakmai területén, hogy vezessen szakkört 12 18 éves korosztály számára. Milyen szempontokat vesz figyelembe az éves munkaterv készítésekor az elkészítendő tárgyak kiválasztása, az anyagválasztás, előkészítés, a tárgyakhoz, illetve a szokásokhoz kapcsolódó néprajzi, honismereti témák tekintetében? Vázoljon fel egy éves programot! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint különféle anyagok és az alkalmazható technikák ismerete abból a szempontból, hogy milyen korú gyermekek foglalkozására alkalmas Tanmenet-, és munkatervkészítés z alapanyagok, segédanyagok, szerszámok, munkadarabok előkészítése z adott népi kézműves szakma követelményrendszerének, képzési területeinek tartalmát teljes körűen ismeri és alkalmazza munkája során különböző tanulócsoportok adottságaihoz alkalmazkodó pedagógiai módszerek elsajátítása Hatékonyan alkalmazza az elmélet és a gyakorlat egymásra épülésének rendszerét z információtartalom vázlata alapján z adott népi kézműves mesterség sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a meghatározott életkorra z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai Pontszámok Max. munkafeltételek megteremtése Elsődleges szempontok egy adott vagy egy éves foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál népi játszóházi foglakozások típusai és formai megoldásai lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához 20 Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Szakmai nyelvi beszédkészség 5 4 Díszítmények szimbolikájának, jelképeinek értelmezése 5 5 Kézműves munkák szakmánkénti eszközszükséglete 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Elhivatottság, elkötelezettség 1 Kitartás 1 Pontosság 1 Közérthetőség 1 Döntésképesség 2 Határozottság 1 Rendszerező képesség 1 Kreativitás, ötletgazdagság 2 Összesen Mindösszesen 0...... 8/46

, szakmai oktatás módszertana 4. Felkérést kap felnőtt szakkör vezetésére. Milyen szempontokat vesz figyelembe az éves szakköri program, munkaterv készítésekor az elkésztendő tárgyak kiválasztása, az anyagválasztás, előkészítés, a tárgyakhoz, illetve a szokásokhoz kapcsolódó néprajzi, honismereti témák tekintetében? Vázoljon fel egy éves szakköri programot, tematikát! Információtartalom vázlata z adott népi kézműves mesterség sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a meghatározott életkorra z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai Elsődleges szempontok egy éves vagy egy adott foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához z anyagválasztástól a végső kivitelezésig Hagyomány, néprajz 9/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 4. Felkérést kap felnőtt szakkör vezetésére. Milyen szempontokat vesz figyelembe az éves szakköri program, munkaterv készítésekor az elkésztendő tárgyak kiválasztása, az anyagválasztás, előkészítés, a tárgyakhoz, illetve a szokásokhoz kapcsolódó néprajzi, honismereti témák tekintetében? Vázoljon fel egy éves szakköri programot, tematikát! Szakmai ismeretek alkalmazása Típus a szakmai és vizsgakövetelmény szerint C Tanmenet, munkatervkészítés z adott népi kézműves szakma elméleti és gyakorlati tananyaga, a tematikus oktatási terv elkészítésének elvei,oktatási módszerei, a tanmenetkészítés folyamata Hatékonyan alkalmazza az elmélet és a gyakorlat egymásra épülésének rendszerét Hatékonyan alkalmazza az elmélet és a gyakorlat egymásra épülésének rendszerét Hatékonyan alkalmazza az elmélet és a gyakorlat egymásra épülésének rendszerét z adott népi kézműves szakma művészettörténeti és néprajzi z információtartalom vázlata alapján z adott népi kézműves mesterség sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a meghatározott életkorra z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai Elsődleges szempontok egy éves vagy egy adott foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához z anyagválasztástól a végső kivitelezésig Pontszámok Max. Hagyomány, néprajz Elért vonatkozású ismeretei Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 4 Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban 5 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 5 5 Kézműves munkák szakmánkénti eszközszükséglete 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Felelősségtudat 2 Döntésképesség 1 Pontosság 1 Határozottság 1 Közérthetőség 1 Áttekintő képesség 1 Rendszerező képesség 1 Ismeretek helyén való alkalmazása 2 Összesen Mindösszesen 0...... /46

, szakmai oktatás módszertana 5. Felkérést kap a saját szakmáján belül iskolarendszeren kívüli szakmai képzésre. szakmai terv összeállításához milyen programokat, követelményeket tekint át? Mi a jelentése az OKJ-nak, az szvknak, a KP-nak, és hol találja meg ezeket kibontva, részletesebben? Milyen szempontokat vesz figyelembe a helyi tanterv kialakítása során? (Oktatási program, tanterv, tanmenet, óraterv) Információtartalom vázlata z adott népi kézműves mesterség sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a képzés iskolarendszeren kívüli megvalósulására szakképzést meghatározó állami dokumentumok és a végrehajtásban részt vevő intézmények z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai Elsődleges szempontok egy éves vagy egy adott foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához 11/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 5. Felkérést kap a saját szakmáján belül iskolarendszeren kívüli szakmai képzésre. szakmai terv összeállításához milyen programokat, követelményeket tekint át? Mi a jelentése az OKJ-nak, az szvknak, a KP-nak, és hol találja meg ezeket kibontva, részletesebben? Milyen szempontokat vesz figyelembe a helyi tanterv kialakítása során? (Oktatási program, tanterv, tanmenet, óraterv) Típus Szakmai ismeretek alkalmazása Pontszámok z információtartalom vázlata a szakmai és vizsgakövetelmény alapján szerint Max. Elért z adott népi kézműves mesterség C sajátos ismertetőjegyei, tekintettel a képzés iskolarendszeren kívüli megvalósulására felhasználható természetes alapanyagok alkalmazása a természet körforgása és a szokások rendje alapján, Hatékonyan alkalmazza az elmélet és a gyakorlat egymásra épülésének rendszerét szakképzést meghatározó állami dokumentumok és a végrehajtásban részt vevő intézmények z adott népi kézműves szakma elméleti és gyakorlati tananyaga, a tematikus oktatási terv elkészítésének elvei,oktatási módszerei, a tanmenetkészítés folyamata z éves programkidolgozás meghatározó szempontjai Elsődleges szempontok egy éves vagy egy adott foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál 20 20 z alapanyagok, segédanyagok szerszámok, mintadarabok előkészítése lapvető feltételek a tervezett éves munka megvalósításához Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 4 Műhely- és kivitelezési rajz olvasása, értelmezése 5 5 Folyamatábrák olvasása, értelmezése 5 4 Díszítmények szimbolikájának, jelképeinek értelmezése 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Elhivatottság, elkötelezettség 1 Személyes Döntésképesség 1 Pontosság 1 Társas Határozottság 1 Módszer Áttekintő képesség 1 Kreativitás, ötletgazdagság 2 Ismeretek helyén való alkalmazása 2 Új ötletek, megoldások kipróbálása 1 Összesen Mindösszesen 0...... 12/46

, szakmai oktatás módszertana 6. Népi játszóházi műhely kialakítását bízzák Önre. Milyen szempontokat vesz figyelembe a műhely, a raktár kialakításánál, a bútorok, az eszközök, a szerszámok beszerzésénél? Milyen összefüggés van a műhely berendezése, felszerelése és az ott foglalkoztatottak létszáma között? Információtartalom vázlata - feladat megoldásához biztosított lehetőségek - műhelyben foglalkoztatottak életkora meghatározó - műhelyben foglakoztatni kívántak tervezett létszáma - felhasználandó természetes és segédanyagok tárolási követelményei - z anyag előkészítésének technikai feltételei - Egészségi és balesetmegelőzési szempontok 13/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 6. Népi játszóházi műhely kialakítását bízzák Önre. Milyen szempontokat vesz figyelembe a műhely, a raktár kialakításánál, a bútorok, az eszközök, a szerszámok beszerzésénél? Milyen összefüggés van a műhely berendezése, felszerelése és az ott foglalkoztatottak létszáma között? Típus C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felhasználható természetes anyagok, a megmunkálás technikai változatai, a hagyomány és a néprajzi példák alapján különféle anyagok és az alkalmazható technikák ismerete abból a szempontból, hogy milyen korú gyermekek foglalkoztatására alkalmas helyszín berendezése, a munkakörülmények kialakítása z alapanyagok, segédanyagok, szerszámok, mintadarabok előkészítése helyszín berendezése, a munkakörülmények kialakítása balesetmentes munkavégzés biztosítása z információtartalom vázlata alapján feladat megoldásához biztosított lehetőségek műhelyben foglalkoztatottak életkora meghatározó műhelyben foglakoztatni kívántak tervezett létszáma felhasználandó természetes és segédanyagok tárolási követelményei z anyag előkészítésének technikai feltételei Egészségi és balesetmegelőzési Pontszámok Max. Elért szempontok Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 4 Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban 5 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 5 5 Kézműves munkák szakmánkénti eszközszükséglete 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Felelősségtudat 1 Döntésképesség 2 Szervezőkészség 1 Kezdeményezőkészség 1 Határozottság 1 Kompromisszumkészség 1 Áttekintő képesség 1 Kreativitás, ötletgazdagság 1 Gyakorlatias feladatértelmezés 1 Összesen Mindösszesen 0...... 14/46

, szakmai oktatás módszertana 7. Szakmája oktatóműhelyének kialakításával, berendezésével bízzák meg. Melyek a műhely, a raktár kialakításának szempontjai, milyen bútorokat, eszközöket, szerszámokat szükséges beszerezni? z oktatásban résztvevők létszámához viszonyítva mely eszközökből, szerszámokból milyen mennyiséget kell biztosítani? Információtartalom vázlata - feladat megoldásához biztosított lehetőségek - műhelyben foglalkoztatottak tervezett létszáma - z adott mesterség legfontosabb műhelyigényei - felhasználandó alapanyagok és segédanyagok tárolási követelményei - z anyag előkészítésének technikai feltételei - Egészségi és balesetmegelőzési szempontok /46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 7. Szakmája oktatóműhelyének kialakításával, berendezésével bízzák meg. Melyek a műhely, a raktár kialakításának szempontjai, milyen bútorokat, eszközöket, szerszámokat szükséges beszerezni? z oktatásban résztvevők létszámához viszonyítva mely eszközökből, szerszámokból milyen mennyiséget kell biztosítani? Típus C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felhasználható természetes alapanyagok, a megmunkálás technikai változatai, a hagyomány és a néprajzi példák alapján helyszín berendezése, a munkakörülmények kialakítása helyszín berendezése, a munkakörülmények kialakítása z alapanyagok, segédanyagok, szerszámok, mintadarabok előkészítése helyszín berendezése, a munkakörülmények kialakítása balesetmentes munkavégzés biztosítása z információtartalom vázlata alapján feladat megoldásához biztosított lehetőségek műhelyben foglalkoztatottak tervezett létszáma z adott mesterség legfontosabb műhelyigényei felhasználandó alapanyagok és segédanyagok tárolási követelményei z anyag előkészítésének technikai feltételei Egészségi és balesetmegelőzési szempontok 16/46 Pontszámok Max. Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 5 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 5 5 Kézműves munkák szakmánkénti eszközszükséglete 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Felelősségtudat 1 Személyes Döntésképesség 1 Önállóság 1 Szervezőkészség 1 Kezdeményezőkészség 1 Társas Határozottság 1 Kompromisszumkészség 1 Áttekintő képesség 1 Módszer Rendszerező képesség 1 Kreativitás, ötletgazdagság 1 Összesen Mindösszesen 0...... Elért

, szakmai oktatás módszertana 8. Elindította az adott szakma tanításának foglalkozásait. képzésben résztvevőket tájékoztatni szükséges az alapanyagok, a szerszámok, eszközök és segédanyagok beszerzési forrásairól, a kívánt minőségről, árakról. Milyen szempontokat vesz figyelembe a vásárláskor? Mire hívja fel a hallgatók figyelmét? Információtartalom vázlata - munkafeltételek megteremtése a feladat megoldásához - z előállítandó munkadarabokhoz szükséges alapanyagok minősége, beszerzése - z adott mesterség legfontosabb műhelyberendezési és eszközigényei - felhasználandó alapanyagok és segédanyagok tárolási követelményei - Információforrások az anyagbeszerzéshez, minőségi mutatók - Egészségi és balesetmegelőzési szempontok 17/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 8. Elindította az adott szakma tanításának foglalkozásait. képzésben résztvevőket tájékoztatni szükséges az alapanyagok, a szerszámok, eszközök és segédanyagok beszerzési forrásairól, a kívánt minőségről, árakról. Milyen szempontokat vesz figyelembe a vásárláskor? Mire hívja fel a hallgatók figyelmét? Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felhasználható természetes anyagok, és azok megmunkálása felhasználható anyagok lelőhelyeinek, beszerzési helyeinek megismerése z alapanyagok, segédanyagok, szerszámok, mintadarabok előkészítése z információtartalom vázlata alapján 18/46 Pontszámok Max. Elért munkafeltételek megteremtése a feladat megoldásához z előállítandó munkadarabokhoz szükséges alapanyagok minősége, beszerzése z adott mesterség legfontosabb műhelyberendezési és eszköz- igényei felhasználandó alapanyagok és helyszín berendezése, a segédanyagok tárolási munkakörülmények kialakítása követelményei felhasználható alapanyagok Információforrások az lelőhelyeinek, beszerzési anyagbeszerzéshez, minőségi helyeinek megismerése mutatók balesetmentes munkavégzés Egészségi és balesetmegelőzési biztosítása szempontok Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 5 4 Elemi számolási készség 5 5 Kézműves munkák szakmánkénti eszközszükséglete 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Elhivatottság, elkötelezettség 1 Megbízhatóság 1 Önállóság 1 Döntésképesség 1 Határozottság 1 Kompromisszumkészség 1 Rendszerező képesség 1 Kreativitás, ötletgazdagság 1 Emlékezőképesség 1 Problémamegoldás, hibaelhárítás 1 Összesen Mindösszesen 0......

, szakmai oktatás módszertana 9. Elindította az adott szakma tanításának foglalkozásait. Sorolja fel, milyen szakirodalomból néprajzi, szakmai, művészeti és kultúrtörténeti (könyvből, illetve CD, DVD) emlékekből készül fel a foglalkozásokra! Hogyan alakítja ki mintagyűjteményét, milyen előképeken mutatja be az új technikákat, elkészítendő munkadarabokat? Milyen szakirodalmat tesz kötelezővé, és mit ajánl még a hallgatók számára? Információtartalom vázlata - munkafeltételek megteremtése a feladat megoldásához - nyaggyűjtés a közgyűjteményi szakmai területről - z adott mesterség papíralapon és elektronikus úton feldolgozott szakmai gyűjtései - Saját mintagyűjtemény papíralapon, elektronikus úton, elkészített tárgyak - Szemléltető-, oktatófilm, CD, DVD - z adott szakmában még dolgozó aktív mesterek műhelyébe szervezendő látogatás, vagy a mester meghívása a tanítványok körébe 19/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 9. Elindította az adott szakma tanításának foglalkozásait. Sorolja fel, milyen szakirodalomból néprajzi, szakmai, művészeti és kultúrtörténeti (könyvből, illetve CD, DVD) emlékekből készül fel a foglalkozásokra! Hogyan alakítja ki mintagyűjteményét, milyen előképeken mutatja be az új technikákat, elkészítendő munkadarabokat? Milyen szakirodalmat tesz kötelezővé, és mit ajánl még a hallgatók számára? Típus C C C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z adott népi kézműves szakma művészettört és néprajzi vonatkozású ismeretei iztos szakmai tudás a hazai műemlékek, műgyűjtemények anyaga, az egyetemes művészettörténet emlékhelyeinek lelőhelyeiről Kor-, stílus-meghatározás, műleírás, műelemzés adott kézműves szakma hagyományos forma és mintakincsének gyűjtése, tanulmányozása, feldolgozása és rendszerzése z információtartalom vázlata alapján munkafeltételek megteremtése a feladat megoldásához nyaggyűjtés a közgyűjteményi szakmai területről z adott mesterség papíralapon és elektronikus úton feldolgozott szakmai gyűjtései Saját mintagyűjtemény papíralapon, elektronikus úton, elkészített tárgyak...... 20/46 Pontszámok Max. Oktatási segédeszközök működtetése Szemléltető-, oktatófilm, CD, DVD z adott szakmában még dolgozó Nyilvános bemutatókon méltó aktív mesterek műhelyébe módon képviseli szakmáját, szervezendő látogatás, vagy a mester mesterség-bemutatókat szervez meghívása a tanítványok körébe Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 5 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 5 4 Díszítmények szimbolikájának, jelképeinek értelmezése 5 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Elhivatottság, elkötelezettség 1 Személyes Felelősségtudat 2 Szervezőkészség 1 Társas Kapcsolatteremtő készség 1 Prezentációs készség 1 Áttekintő képesség 1 Módszer Rendszerező képesség 1 Kreativitás 1 Lényegfelismerés 1 Összesen Mindösszesen 0 Elért

, szakmai oktatás módszertana. Megkezdődött az adott szakmán belül a szakmai képzés, amelyet Ön vezet. Mekkora a hallgatók által elkészítendő minta-, szakrajz-, műhelyrajzgyűjtemény minimális és az Ön által optimálisnak tartott szakmai egysége (felsorolva adott mesterségenként, technikánként, tájegységenként stb.), milyen módon dokumentáltatja ezeket? Információtartalom vázlata - szakrajz, a műhelyrajz jelentősége az adott szakma gyakorlati és elméleti elsajátításában - szakrajzok, műhelyrajzok rendezési elvei (néprajzi-földrajzi tájegységek, mesterségközpontok, földrajzi adottságok) - tervezés és a késztermék összefüggései adott mesterségnél - Rendszerezés, nyilvántartás, dokumentálás 21/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap. Megkezdődött az adott szakmán belül a szakmai képzés, amelyet Ön vezet! Mekkora a hallgatók által készített minta-, szakrajz-, műhelyrajzgyűjtemény minimális és az Ön által optimálisnak tartott mennyisége (felsorolva mesterségenként, technikánként, tájegységenként stb.), milyen módon dokumentáltatja a hallgatókkal ezeket? Szakmai ismeretek alkalmazása Típus a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z alkalmazási, tervezési folyamat dokumentálásához az eredeti, valamint az új minta, forma szerves egységet alkotó összefüggéseinek elemzése és történelmi hátterét ismerve, alkalmazása, bemutatása z adott kézműves szakma hagyományos minta és formakincsének gyűjtése, tanulmányozása, feldolgozása és rendszerzése Tárgytervezési feladatok elmélete Tervdokumentáció készítése, összeállítása, szabályszerű nyilvántartása z információtartalom vázlata alapján szakrajz, a műhelyrajz jelentősége az adott szakma gyakorlati és elméleti elsajátításában szakrajzok, műhelyrajzok rendezési elvei (néprajzi-földrajzi tájegységek, mesterségközpontok, földrajzi adottságok) tervezés és a késztermék összefüggései adott mesterségben Rendszerzés, nyilvántartás, dokumentálás Pontszámok Max. 20 20 20 20 Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 1 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 2 5 Metszeti, kivitelezési rajz készítése 1 4 Díszítmények szimbolikájának, jelképeinek értelmezése 2 4 Szabadkézi rajz 1 5 Komplex jelzésrendszerek 2 5 Térérzékelés 1 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Elhivatottság 1 Felelősségtudat 1 Pontosság 1 Önállóság 1 Kapcsolatteremtő készség 1 Visszacsatolási készség 1 Prezentációs készség 1 Áttekintő képesség 1 Rendszerező képesség 1 Ismeretek helyén való alkalmazása 1 Összesen Mindösszesen 0...... 22/46

, szakmai oktatás módszertana 11. z oktatáshoz kapcsolódóan tanulmányi kirándulás megszervezésére és lebonyolítására nyílik lehetősége. Mely múzeumokat, aktív mesterek meglátogatását iktatja a tervbe? Melyek azok a pályázatok, illetve pályázatokhoz kapcsolódó kiállítások, amelyek az Ön és tanítványai szakmájához illeszkednek, és megtekintésüket fontosnak tartja? Információtartalom vázlata - kirándulás adott szakmát is érintő tartalmának, programjának megtervezése - kirándulás útvonalának megtervezése a szakma néprajzát és hagyományát figyelembe véve - Előzetes tájékozódás az adott kirándulás alkalmával meglátogatandó közgyűjtemények nyitvatartási rendjét illetően - Országos, területi, megyei szakmai pályázatok, kiállítások ismerete, nyomon követése - z adott szakmához kötődő konferenciák, találkozók, mesterségbemutatók figyelemmel kísérése, jelenlét a mester részéről, illetve a tanítványokkal 23/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 11. z oktatáshoz kapcsolódóan tanulmányi kirándulás megszervezésére és lebonyolítására nyílik lehetősége. Mely múzeumokat, aktív mesterek meglátogatását iktatja a tervbe? Melyek azok a pályázatok, illetve pályázatokhoz kapcsolódó kiállítások, amelyek az Ön és tanítványai szakmájához illeszkednek, és megtekintésüket fontosnak tartja? Szakmai ismeretek alkalmazása Típus a szakmai és vizsgakövetelmény szerint C z adott népi kézműves szakma művészettörténeti és néprajzi vonatkozású ismeretei Külső és belső környezet megjelenítése Külső és belső környezet megjelenítése Hatékonyan alkalmazza az elmélet és gyakorlat egymásra épülésének rendszerét z adott népi kézműves szakma követelményrendszerét, képzési területeinek tartalmát teljes körűen ismeri és alkalmazza munkája során z információtartalom vázlata alapján kirándulás adott szakmát is érintő tartalmának, programjának megtervezése kirándulás útvonalának megtervezése a szakma néprajzát és hagyományát figyelembe véve Előzetes tájékozódás az adott kirándulás alkalmával meglátogatandó közgyűjtemények nyitvatartási rendjét illetően Országos, területi, megyei szakmai pályázatok, kiállítások ismerete, nyomon követése z adott szakmához kötődő konferenciák, találkozók, mesterségbemutatók figyelemmel kísérése, jelenlét a mester részéről, illetve a tanítványokkal 24/46 Pontszámok Max. 20 Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 2 5 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2 5 Folyamatábrák olvasása, értelmezése 2 4 Díszítmények szimbolikájának, jelképeinek értelmezése 2 3 Tájékozódás 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Kézügyesség 1 Kitartás 1 Önfegyelem 1 Szervezőkészség 1 Határozottság 1 Visszacsatolási készség 1 Hatékony kérdezés készsége 1 Logikus gondolkodás 1 Rendszerező képesség 1 Információgyűjtés 1 Összesen Mindösszesen 0......

, szakmai oktatás módszertana 12. Felkérést kap olyan játszóházi foglalkozás megszervezésére, amelyen a képzésben részt vevő hallgatók hospitálnak. Hogyan készíti fel őket erre a feladatra, milyen útmutatásokkal, megfigyelési szempontokkal látja el a tanítványokat? Információtartalom vázlata - Elsődleges szempontok egy adott vagy egy éves népi játszóházi foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál - kijelölt foglalkozás kézműves tartalmának és pedagógiai útmutatásainak összehangolása - leghatékonyabb módszer megválasztása az ismeretátadáshoz - Megfigyelési szempontok összegyűjtése a foglalkozás témaválasztási, technikai, szakmaismereti, egyéni és csoportos feladatmegoldásaira tekintettel - foglalkozás értékelése tartalmi, módszertani, eredményességi és hangulati szempontból 25/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 12. Felkérést kap olyan játszóházi foglalkozás megszervezésére, amelyen a képzésben részt vevő hallgatók hospitálnak. Hogyan készíti fel őket erre a feladatra, milyen útmutatásokkal, megfigyelési szempontokkal látja el a tanítványokat? Típus C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z anyagokhoz kapcsolódó hagyományos játékkészítés z évkör és a család ünnepeihez kapcsolódó tárgykészítés felhasználható természetes anyagok, a megmunkálás technikai változatai, a hagyomány és a néprajzi példák alapján foglalkozás forgatókönyvének elkészítése felhasználható anyagok és alkalmazható technikák ismerete abból a szempontból, hogy milyen típusú játszóházban alkalmazható z alkalmazandó módszerek összegyűjtése z információtartalom vázlata alapján Elsődleges szempontok egy adott vagy egy éves népi játszóházi foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál Elsődleges szempontok egy adott vagy egy éves népi játszóházi foglalkozási tematika tartalmi meghatározásánál kijelölt foglalkozás kézműves tartalmának és pedagógiai útmutatásainak összehangolása kijelölt foglalkozás kézműves tartalmának és pedagógiai útmutatásainak összehangolása leghatékonyabb módszer megválasztása az ismeretátadáshoz Megfigyelési szempontok összegyűjtése a foglalkozás témaválasztási, technikai, szakmaismereti, egyéni és csoportos feladatmegoldásaira tekintettel Pontszámok Max. Elért különböző tanulócsoportok adottságaihoz alkalmazkodó pedagógiai módszerek elsajátítása foglalkozás értékelése tartalmi, módszertani, eredményességi és hangulati szempontból Összesen 80...... 26/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 3 4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 3 4 Szabadkézi rajzolás 2 5 Térérzékelés 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Külső megjelenés 1 Személyes Felelősségtudat 1 Önállóság 1 Döntésképesség 1 Társas Kapcsolatteremtő készség 1 Empatikus készség 1 Logikus gondolkodás 1 Módszer Rendszerző képesség 1 Kreativitás, ötletgazdagság 1 Helyzetfelismerés 1 Összesen Mindösszesen 0...... 27/46

, szakmai oktatás módszertana 13. képzőintézményben ahol Ön is tanít nyílt napot szerveznek, és az Önök szakmai képzése is bemutatkozik. Hogyan szervezi meg a saját szakmájának mesterségbemutatóját? Milyen reklám- és szemléltető anyagokat készít elő, milyen munkafázisokat mutat be, miképpen vonja be az érdeklődőket a foglalkozás menetébe, hogyan teszi őket aktív résztvevőkké, befogadókká? Információtartalom vázlata - Közérthető, rövid néprajzi ismertető az adott mesterség történetéről - Írott és elektronikus, valamint kész mintadarabok felhasználásával szemléltető anyag bemutatása - mesterségbemutatón szemléltetésre szánt mintadarabok hangsúlyozzák ki a szakma funkcionális alkotói értékeit - mesterséget reprezentáló tárgy meghatározása, az elkészítési folyamat legmeghatározóbb mozzanatainak a bemutatása - munkafolyamatnál, vagy a kész termék bemutatásánál kialakítandó interaktív kapcsolat lehetőségének megteremtése - További kapcsolatépítés a közönséggel, a jövőbeni potenciális fogyasztóval 28/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 13. képz intézményben ahol Ön is tanít nyílt napot szerveznek, és az Önök szakmai képzése is bemutatkozik. Hogyan szervezi meg a saját szakmájának mesterségbemutatóját? Milyen reklám- és szemléltető anyagokat készít elő, milyen munkafázisokat mutat be, miképpen vonja be az érdeklődőket a foglalkozás menetébe, hogyan teszi őket aktív résztvevőkké, befogadókká? Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért C z adott népi kézműves szakma művészettörténeti és néprajzi vonatkozású ismeretei Közérthető, rövid néprajzi ismertető az adott mesterség történetéről Oktatástechnikai segédeszközök működtetése Írott és elektronikus, valamint kész mintadarabok felhasználásával szemléltető anyag bemutatása Hatékonyan alkalmazza az elmélet és a gyakorlat egymásra épülésének rendszerét z adott népi kézműves szakma követelményrendszerét, képzési területeinek tartalmát teljes körben ismeri és alkalmazza munkája során Nyilvános bemutatókon méltó módon képviseli szakmáját, mesterség-bemutatókat szervez mesterségbemutatón szemléltetésre szánt mintadarabok hangsúlyozzák ki a szakma funkcionális alkotói értékeit mesterséget reprezentáló tárgy meghatározása, az elkészítési folyamat legmeghatározóbb mozzanatainak a bemutatása munkafolyamatnál vagy a kész termék bemutatásánál kialakítandó interaktív kapcsolat lehetőségének megteremtése 20 Hatékonyan alkalmazza az elmélet és a gyakorlat egymásra épülésének rendszerét További kapcsolatépítés a közönséggel, a jövőbeni potenciális fogyasztóval Összesen 80...... 29/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Köznyelvi beszédkészség 3 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 3 Látványrajz készítése 1 4 Folyamatábrák készítése 1 5 Komplex jelzésrendszerek 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Kézügyesség 1 Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 1 Felelősségtudat 1 Kapcsolatteremtő készség 1 Társas Határozottság 1 Közérthetőség 1 Prezentációs készség 1 Logikus gondolkodás 1 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 1 Körültekintés, elővigyázatosság 1 Összesen Mindösszesen 0...... 30/46

, szakmai oktatás módszertana 14. z adott szakma tanításáért felelős oktatóként néprajzi és művészettörténeti előadásokhoz szeretne előadókat felkérni. Milyen szempontok, szakmai tartalmak figyelembevételét javasolja a felkért előadóknak előadásukra történő felkészülésükhöz? Milyen közgyűjteményi és művészeti alkotásokat bemutató intézmények megemlítését kéri az előadóktól, illetve hogyan teszi érthetőbbé a szakmai tartalmat alátámasztó tárgyi szemléltetést? Információtartalom vázlata - z adott szakmára kidolgozott oktatási program színvonalas megvalósítása - Néprajzi, művészettörténeti, módszertani ismeretek elmélyítése - Köz- és magángyűjtemények értékes anyagának felhasználása az oktatói programban - Gyűjtemények, múzeumok, hagyománnyal, népművészettel foglalkozó civil szervezetek meglátogatása - Népi kézműves mesterségek gyakorló mesterivel történő konzultációk, találkozások szervezése 31/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 14. z adott szakma tanításáért felelős oktatóként néprajzi és művészettörténeti előadásokhoz szeretne előadókat felkérni. Milyen szempontok, szakmai tartalmak figyelembevételét javasolja a felkért előadóknak előadásukra történő felkészülésükhöz? Milyen közgyűjteményi és művészeti alkotásokat bemutató intézmények megemlítését kéri az előadóktól, illetve hogyan tenné érthetőbbé a szakmai tartalmat alátámasztó tárgyi szemléltetést? Típus C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint iztos szakmai tudás a hazai műemlékek, műgyűjtemények anyaga, az egyetemes művészettörténet emlékanyagának lelőhelyeire vonatkozóan hagyományos mintakincs mai életünkhöz igazodó új formákban való alkalmazásának, lehetőségeinek felismerése és elfogadott normatívák szerint új tervek kialakítása z adott kézműves szakma hagyományos minta és formakincsének gyűjtése, tanulmányozása, feldolgozása és rendszerezése z adott kézműves szakma hagyományos minta és formakincsének gyűjtése, tanulmányozása, feldolgozása és rendszerezése Tanulmányrajzok alapján kreatív tervek készítése z információtartalom vázlata alapján z adott szakmára kidolgozott oktatási program színvonalas megvalósítása Néprajzi, művészettörténeti, módszertani ismeretek elmélyítése Köz- és magángyűjtemények értékes anyagának felhasználása az oktatói programban Gyűjtemények, múzeumok, hagyománnyal, népművészettel foglalkozó civil szervezetek meglátogatása Népi kézműves mesterségek gyakorló mestereivel történő konzultációk, találkozások szervezése Pontszámok Max. Összesen 80 20 20 20 Elért...... 32/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 2 4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2 4 Látványrajz olvasása, értelmezése 2 5 Folyamatábrák olvasása, értelmezése 2 4 Díszítmények szimbolikájának, jelképeinek értelmezése 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Kézügyesség 1 Személyes Felelősségtudat 1 Pontosság 1 Kapcsolatteremtő készség 1 Társas Határozottság 1 Segítőkészség 1 Prezentációs készség 1 Logikus gondolkodás 1 Módszer Rendszerező képesség 1 Információgyűjtés 1 Összesen Mindösszesen 0...... 33/46

, szakmai oktatás módszertana.tanulmányi kirándulást szervez az adott szakmához kötődő földrajzi területre, tájegységre. Milyen előzetes feladatokat adna tanítványainak, milyen tanácsokkal látja el hallgatóit, hogyan készíti fel őket a tanulmányútra, hogy szakmai fejlődésüket segítse? Információtartalom vázlata - kirándulás adott szakmát is érintő tartalmának, programjának megtervezése - kirándulás útvonalának megtervezése a szakma néprajzát és hagyományait figyelembe véve - Előzetes tájékozódás az adott kirándulás alkalmával meglátogatandó közgyűjtemények nyitvatartási rendjét illetően - Országos, területi, megyei szakmai pályázatok, kiállítások ismerete, nyomon követése - z adott szakmához kötődő konferenciák, találkozók, mesterségbemutatók figyelemmel kísérése, jelenlét a mester részéről, illetve a tanítványokkal 34/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap. Tanulmányi kirándulást szervez az adott szakmához kötődő földrajzi területre, tájegységre. Milyen előzetes feladatokat adna tanítványainak, milyen tanácsokkal látja el hallgatóit, hogyan készíti fel őket a tanulmányútra, hogy szakmai fejlődésüket segítse? Szakmai ismeretek alkalmazása Típus a szakmai és vizsgakövetelmény szerint C z adott népi kézműves szakma művészettörténeti és néprajzi vonatkozású ismeretei Külső és belső környezet megjelenítése Külső és belső környezet megjelenítése Hatékonyan alkalmazza az elmélet és gyakorlat egymásra épülésének rendszerét z adott népi kézműves szakma követelményrendszerét, képzési területeinek tartalmát teljes körűen ismeri és alkalmazza munkája z információtartalom vázlata alapján kirándulás adott szakmát is érintő tartalmának, programjának megtervezése kirándulás útvonalának megtervezése a szakma néprajzát és hagyományait figyelembe véve Előzetes tájékozódás az adott kirándulás alkalmával meglátogatandó közgyűjtemények nyitvatartási rendjét illetően Országos, területi, megyei szakmai pályázatok, kiállítások ismerete, nyomon követése z adott szakmához kötődő konferenciák, találkozók, mesterségbemutatók figyelemmel kísérése, jelenlét a mester részéről, illetve a tanítványokkal Pontszámok Max. 20 Elért során Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Köznyelvi beszédkészség 2 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 2 4 Komplex jelzésrendszerek 2 4 Mennyiségérzék 2 5 Térérzékelés 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Tűrőképesség 1 Felelősségtudat 1 Megbízhatóság 1 Határozottság 1 Empatikus készség 1 Közérthetőség 1 Áttekintő képesség 1 Logikus gondolkodás 1 Következtetési képesség 1 Értékelés 1 Összesen Mindösszesen 0...... 35/46

, szakmai oktatás módszertana 16. Milyen jelentősége van az adott szakma alapos elsajátításában a magyar nyelvterülethez köthető nemzetiségek szakmai tudásának, hagyományainak, alkotó folyamatai megismerésének? Milyen hangsúlyokat emelne ki az adott mesterséghez kötődően? Információtartalom vázlata - magyar és nemzetiségi közösségek kézműves hagyományainak összefüggései - kézművesség és az életmód kapcsolata a magyar nyelvterületen - néprajzban és a művészettörténetben számon tartott nemzetiségi hagyományok, kézműves értékek - z adott kézműves mesterség és a nemzetiségek szakmai hagyományai, kapcsolata - Nemzetiségek és jellegzetes kézműves hagyományaik, mesterségeik 36/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 16. Milyen jelentősége van az adott szakma alapos elsajátításában a magyar nyelvterülethez köthető nemzetiségek szakmai tudásának, hagyományainak, alkotó folyamatai megismerésének? Milyen hangsúlyokat emelne ki az adott mesterséghez kötődően? Szakmai ismeretek alkalmazása Típus a szakmai és vizsgakövetelmény szerint C C magyar és a nemzetiségek népművészetének elméleti ismeretanyaga z adott népi kézműves szakma művészettörténeti és néprajzi vonatkozású ismeretei z adott népi kézműves szakma művészettörténeti és néprajzi vonatkozású ismeretei z adott kézműves szakma hagyományos minta és formakincsének gyűjtése, tanulmányozása, feldolgozása és rendszerezése hagyományos mintakincs mai életünkhöz igazodó új formában való alkalmazásának, lehetőségeinek felismerése és elfogadott normatívák szerint új tervek kialakítása z információtartalom vázlata alapján magyar és nemzetiségi közösségek kézműves hagyományainak összefüggései kézművesség és az életmód kapcsolata a magyar nyelvterületen néprajzban és a művészettörténetben számon tartott nemzetiségi hagyományok, kézműves értékek z adott kézműves mesterség és a nemzetiségek szakmai hagyományai, kapcsolata Nemzetiségek és jellegzetes kézműves hagyományaik, mesterségeik 37/46 Pontszámok Max. 20 20 20 Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 2 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 2 4 Műhely- és kivitelezési rajz készítése 2 5 Folyamatábrák olvasása, értelmezése 2 4 Díszítmények szimbolikájának, jelképeinek értelmezése 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Kézügyesség 1 Fejlődőképesség, önfejlesztés 1 Pontosság 1 Határozottság 1 Irányíthatóság 1 Prezentációs készség 1 Logikus gondolkodás 1 Kreativitás, ötletgazdaság 1 Információgyűjtés 1 Módszeres munkavégzés 1 Összesen Mindösszesen 0......

, szakmai oktatás módszertana 17. z Ön által vezetett csoport nyílt nap keretében bemutatkozási lehetőséget kapott. Milyen módon tudja legvonzóbban és leglátványosabban bemutatni a mesterséget, az oktatási folyamatot? Információtartalom vázlata - z adott népi kézműves mesterség menedzselésével a népi kézműves szakmák széles körű információáramlása történhet meg - bemutatkozás formája és alkalmazandó módszere meghatározza a felkészülési tervezet elkészítését - helyszín meghatározása, a felkérés közösségre vonatkozó ismérvei - tárgyalkotás folyamatának prezentálása, illetve az alkotói folyamat eredménye, maga az alkotás bemutatása - Párhuzam a hagyományos forma és mintakincs, valamint a napjainkban felhasznált, alkalmazott forma és minta között - z adott mesterség 21. századi jövőképe 38/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 17. z Ön által vezetett csoport nyílt nap keretében bemutatkozási lehetőséget kapott. Milyen módon tudja legvonzóbban és leglátványosabban bemutatni a mesterséget, az oktatási folyamatot? Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Külső és belső környezet megjelenítése z alkalmazandó módszerek megtervezése Nyilvános bemutatókon méltó módon képviseli szakmáját, mesterség-bemutatókat szervez z anyag és technikai kísérletek folyamata, módszerei és azok eredményeinek alkalmazása, elfogadott normatívák alapján z alkalmazási, tervezési folyamat dokumentálásához az eredeti, valamint az új minta, forma szerves egységét alkotó összefüggéseinek elemzése és történelmi hátterét ismerve, alkalmazása, bemutatása z információtartalom vázlata alapján z adott népi kézműves mesterség menedzselésével a népi kézműves szakmák széles körű információáramlása történhet meg bemutatkozás formája és alkalmazandó módszere meghatározza a felkészülési tervezet elkészítését helyszín meghatározása, a felkérés közösségre vonatkozó ismérvei tárgyalkotás folyamatának prezentálása, illetve az alkotói folyamat eredménye, maga az alkotás bemutatása Párhuzam a hagyományos forma és mintakincs, valamint a napjainkban felhasznált, alkalmazott forma és minta között Pontszámok Max. Elért Kiállításokat szervez, és lebonyolít a saját és a tanulói által készített alkotásokból z adott mesterség 21. századi jövőképe Összesen 80...... 39/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 2 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 5 Komplex jelzésrendszerek 3 5 Kézműves munkák szakmánkénti eszközszükséglete 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Kézügyesség 1 Személyes Tűrőképesség 1 Megbízhatóság 1 Pontosság 1 Kapcsolatteremtő készség 1 Társas Motiváló készség 1 Prezentációs készség 1 Logikus gondolkodás 1 Módszer Rendszerező képesség 1 Módszeres munkavégzés 1 Összesen Mindösszesen 0...... 40/46

, szakmai oktatás módszertana 18. Speciális helyzetű, fogyatékkal élő tanítványok tanítására kap megbízást. Hogyan készül fel az adott szakma elméleti és gyakorlati ismereteinek átadására? Foglalja ösze, milyen eltérés van a különböző tanulócsoportok adottságaihoz alkalmazkodó pedagógiai módszerek között! Információtartalom vázlata - z adott népi kézműves mesterség elsajátításának tanulási folyamata - mesterséget elsajátítók testi, fizikai, szellemi alkalmassága szerinti differenciált képzés - tanulók alkalmassága szerinti tematika kidolgozása - Szerszámok, anyagok, segédeszközök használata - z elméleti és gyakorlati képzés aránya a tanulók alkalmassági mutatóinak figyelembevételével - z adott mesterséget elsajátító speciális helyzetű tanulók bemutatkozási lehetőségei 41/46

, szakmai oktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 18. Speciális helyzetű, fogyatékkal élő tanítványok tanítására kap megbízást. Hogyan készül fel az adott szakma elméleti és gyakorlati ismereteinek átadására? Foglalja össze, milyen eltérés van a különböző tanulócsoportok adottságaihoz alkalmazkodó pedagógiai módszerek között! Típus C Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z adott népi kézműves szakma művészettörténeti és néprajzi vonatkozású ismeretei balesetmentes munkavégzés biztosítása lkalmazandó módszerek megtervezése balesetmentes munkavégzés biztosítása különböző tanulócsoportok adottságaihoz alkalmazkodó pedagógiai módszerek elsajátítása Kiállításokat szervez és lebonyolít, a saját és a tanulói által készített z információtartalom vázlata alapján z adott népi kézműves mesterség elsajátításának tanulási folyamata mesterséget elsajátítók testi, fizikai, szellemi alkalmassága szerinti differenciált képzés tanulók alkalmassága szerinti tematika kidolgozása Szerszámok, anyagok, segédeszközök használata z elméleti és gyakorlati képzés aránya a tanulók alkalmassági mutatóinak figyelembevételével z adott mesterséget elsajátító speciális helyzetű tanulók bemutatkozási Pontszámok Max. 20 Elért alkotásokból lehetőségei Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 2 5 Szakmai nyelvű beszédkészség 2 3 Látványrajz készítése 2 5 Folyamatábrák olvasása, értelmezése 2 4 Elemi számolási készség 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Stabil kéztartás 1 Fejlődőképesség, önfejlesztés 1 Szorgalom, igyekezet 1 Kapcsolat teremtőkészség 1 Visszacsatolási készség 2 Kompromisszum készség 1 Emlékezőképesség (ismeretmegőrzés) 1 Nyitott hozzáállás 1 Összesen Mindösszesen 0...... 42/46