PATAKI ISKOLAMÚZEUMI FÜZETEK 2. COMENIUS

Hasonló dokumentumok
Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30)

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

OLYMPICS! SUMMER CAMP

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Családi Nap 3. tematikája

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Ültetési és öntözési javaslatok. Planting and watering instructions

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

There is/are/were/was/will be

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése


LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests!

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

EN United in diversity EN A8-0206/419. Amendment

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017.

Légyavilágvilágossága évi karácsonyi kezdeményezés november 24. december 25.

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Identitás és attitűd, mint integrációt befolyásoló tényezők a volt Szovjetunió tagországait elhagyó bevándorlók vonatkozásában Washington Államban

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/ Múzeumi nap 4 tematikája

Széchenyi István Egyetem

Mellékeljük a meghívót. Az on vagy az alábbi telefon számon lehet rendelést tenni.

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

Húsvét_Témahét. Készítette: Szabó Ildikó

VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Construction of a cube given with its centre and a sideline

we supply green Garden Bonsai Collection

Kovách Ádám főszerkesztő-h. Angi János Kerepeszki Róbert Pallai László

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ISTVÁN DEMJÉN ( )

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

USER MANUAL Guest user

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.

1. Gyakorlat: Telepítés: Windows Server 2008 R2 Enterprise, Core, Windows 7

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

Lesson 1 On the train

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/

Lexington Public Schools 146 Maple Street Lexington, Massachusetts 02420

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Sárospatak - tanulmányút április 7. EFOP Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: kelet-közép-európai tapasztalatok

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Tel.: (+361) , FAX: (+361) vagy Honlap:

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ).

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

An Interview on Christianity

6. évfolyam Angol nyelv

Dr. Sasvári Péter Egyetemi docens

It Could be Worse. tried megpróbált while miközben. terrifying. curtain függöny

Tanmenetjavaslat heti 3 óra

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon

Budapest By Vince Kiado, Klösz György


MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

International Open TABLE TENNIS. Competition to the Memory of János Molnár RESULTS

Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék

35. NEMZETKÖZI FOLKLÓRNAPOK

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

SORSZÁMNEVEK. Mivel a dátumban szereplő nap kimondásakor sorszámnevet használunk, meg kell ismerkednünk a sorszámnevekkel.

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell


(Összesen: 50 pont) Kossuth Lajos Gimnázium Angol nyelvi besoroló teszt (2013. február 20.) (A feladatlap 4 oldalas. Ne hagyj ki semmit!

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

ARTICLES. Kulcsfogalmak II. János Pál pápa: családi közösségek kezdetű apostoli buzdításában. B aláz s Pál dr.

2. Ki írta a következő verset Lorántffy Zsuzsannáról?

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Átírás:

PATAKI ISKOLAMÚZEUMI FÜZETEK 2. COMENIUS a népek tanítója teacher of nations

Comenius, Johannes Amos, (Komna, Nivnice, Uherský Brod [??], Morvaország, 1592. márc. 28. Amsterdam, Németalföld, 1670. nov. 15.) Morva teológus, filozófus, pedagógus, a népek tanítója. Komna községben töltötte ifjúságát, nevét humanista szokás szerint latinos formában e helységről vette. Egy kutató (Milada Blekastad) fedezte fel Comenius végrendeletében, hogy családi neve SZEGES. Ennek nyomán a kutatás kiderítette, hogy apja Szeges Márton molnármester volt, a morvai gyepűre (határra) telepített magyarok leszármazottja. Sárospatakon írt tankönyveinek lapjairól össze lehet gyűjteni Comeniusnak a magyar nyelvre vonatkozó megjegyzéseit. Jól ismerte nyelvünket, sokat írt annak sajátosságairól. Pataki beköszöntő beszédében nem puszta humanista fordulat volt, amikor így szólt: Ó, mi Hungari, dilecti mei Hungari, Hunni; dilecta Hungara gens! (Ó, magyarjaim, kedves magyarjaim, hunjaim, kedves magyar nemzet!) Comenius morva öntudata szilárd volt, de magyar származásának emlékét is őrizte. Csehországi tanulmányait követően Németországban (Herborn, Heidelberg) járt egyetemre. Előbb tanító, majd lelkész, aki gyülekezetét a méhészetre is megtanította. A fehérhegyi csata (1620) után megfosztották lelkészi hivatalától, a császári zsoldban harcoló spanyolok faluját teljesen elpusztították. Hitsorsosaival Lengyelországba (Lissa) menekült. Itt írta első didaktikus műveit, közben a cseh testvérek egyháza nemzetközi támogatásáért fáradozott. 1647-ben püspökké választották. A felhasznált képek Comenius Orbis pictus című művéből valók. 3

I. Rákóczi György fejedelem meghívta Gyulafehérvárra, de Comenius ezt nem fogadta el. 1650-ben Lorántffy Zsuzsanna és Rákóczi Zsigmond hívására azonban Sárospatakra jött. A fejedelemasszony évi hatszáz forint készpénzt és teljes ellátást biztosított számára. Ez a jövedelem kétszerese volt az akkori sárospataki iskola vezető tanára fizetésének. Comenius Patakon hétosztályos pánszofista iskolát akart szervezni, melyből három nyelvi osztály valósult meg. Az iskola számára készítette a Janua képes, átdolgozott változatát, legismertebb művét, az Orbis pictust, s ezt dramatizálta a Schola ludus című munkájában. Kezdetben úgy vélte nem kis mértékben Mikuláš Drabík próféciái nyomán, hogy a Rákóczi család lesz majd hazájának felszabadítója és üldözött hitsorsosainak megmentője. 1652-ben azonban váratlanul elhunyt Rákóczi Zsigmond, s ez a szomorú tény Comenius korábbi politikai elgondolásainak megváltoztatását eredményezte. Ennek folytán 1654 nyarán visszatért Lissába, ahonnan később menekülnie kellett. Teljesen elszegényedve Amsterdamban talált menedéket, itt fejezte be utolsó művét. Comeniust pedagógusként ismerik, holott elsősorban teológus volt, pedagógiáját teológiai rendszerének összefüggésében fejtette ki. A világ labirintusa [útvesztője] című munkája a kulcs egész életműve megértéséhez: minden dolgot és embert, az iskolát és tudományokat, a társadalmi szervezeteket és az egyházat a világ labirintusából ki kell vezetni és eljuttatni Isten országába. Ez minden földi fáradozás igazi célja. Patakra mentem 1650. május havában s innen őfenségeikkel Tokajba. Itt néhány napi megbeszélés után azt kívánták tőlem, hogy valamit foglaljak írásba, hogyan lehetne a pataki tartományi iskolát a pansophia törvényei szerint (mert már látták és olvasták az addig kiadottakat) a lehető legjobb rendbe hozni. Comenius: A Magyarországra való hívásom rövid elbeszélése (részlet) In: Gulyás József: Bizonyságok. Sárospatak, 1936. 13. 4 5

Comenius nyomában Sárospatakon: vetélkedő 1. helyszín: Múzeum 1. kérdés: Ki volt az a híres református lelkész, akinek a tanácsára Sárospatakra hívták Comeniust? a. Tolnai Dali János b. Tompa Mihály c. Szepsi Laczkó Máté 2. kérdés Hány kassai köböl (13,6 liter) búzát kapott Comenius évente fizetése részeként? a. 40 kassai köböl b. 60 kassai köböl c. 120 kassai köböl 3. kérdés Mi a latin címe Comenius Sárospatakon írt, és részben már itt kinyomtatott képes tankönyvének, aminek első teljes kiadása Nürnbergben jelent meg 1658-ban? a. Schola Ludus b. Orbis Pictus c. Gentis Felicitas 4. kérdés Melyik évben kezdte meg működését a Comenius kezdeményezésére Lengyelországból Sárospatakra érkező nyomda? a. 1648 b. 1650 c. 1658 2. helyszín: Dufart 5. kérdés Folytasd a táblán (relief-en) olvasható Lorántffy Zsuzsanna idézetet! Te látod Isten, mint az édes anya magzatit, A dajka... 6 7

3. helyszín: Iskolakert 6. kérdés Hány évet élt Lorántffy Zsuzsanna, akinek nevében fia, Rákóczi Zsigmond Patakra hívta Comeniust? a. 50 b. 60 c. 7 4. helyszín: Comenius utca 27. szám 7. kérdés Mettől meddig élt Comenius, az egyetemes pedagógia történet nagy alakja? a. 1443-1490 b. 1592-1670 c. 1618-1648 5. helyszín. Miskolci Egyetem Comenius Főiskolai Kara 8. kérdés Kiket képeznek ebben a Comeniusról elnevezett felsőoktatási intézményben? a. teológusokat b. pedagógusokat c. jogászokat Johannes Amos Comenius (born 28 March, 1592, Komňa, Nivnice, or Uherský Brod(?), Moravia died November 15, 1670, Amsterdam, the Netherlands. He was a Moravian theologian, philosopher, educator and a teacher of nations. Comenius spent his childhood in the village Komňa. Following the Humanist practice, he took his name from the Latinized form of that place. A researcher, Milada Blekastad found out in Comenius will that his original family name is SZEGES. On the basis of this it was discovered that his father was Márton Szeges, a miller, a descendant of the Magyars settled on the Moravian land. It is possible to collect Comenius notes on the Hungarian language from the pages of his textbooks written in Sárospatak. He knew our language well, and wrote a lot about its uniqueness. In his opening speech in Sárospatak it was not merely Humanist rhetoric when he said: Ó, mi Hungari, dilecti mei Hungari, Hunni; dilecta Hungara gens! (Oh, my Hungarians, my dear Hungarians, my Huns, dear Hungarian nation,). Although Comenius Moravian consciousness was firm, he never forgot about his Hungarian descent. Having studied in Bohemia, he went to university in Germany (Herborn, Heidelberg). First he became a teacher and then a pastor who even taught his congregation bee-keeping. After the Battle of the White Mountain (1620), he was removed from his ministry, and the village of those Spanish who joined the imperial mercenary army was completely destroyed. Comenius fled to Poland (Lissa) together with his fellow believers. It is where he wrote his first didactic works and in the meantime he toiled for the international support of the Czech Brethren s Church. He was elected a bishop in 1647. 8 9

When Prince György Rákóczi I. invited him to Gyulafehérvár, Comenius, however, did not accept the invitation. But in 1650, he came to Sárospatak by the call of Zsuzsanna Lorántffy and Zsigmond Rákóczi. The consort of the reigning prince gave him six hundred forints in cash a year and provided full board for him. This income was twice as much as the leading teacher s salary of the Sárospatak School at that time. Comenius wanted to organize a seven-grade pansophist school in Patak out of which three language classes were established. He made his most known work, Orbis Pictus, the illustrated and revised version of Janua for the school; and dramatized that same work in his Schola Iudus. In the beginning he thought under the great influence of Nicolas Drabik s prophecies that it would be the Rákóczi family who would be the liberator of his country and the savior of his persecuted fellow believers. In 1652, Zsigmond Rákóczi suddenly died and this sorrowful event resulted in the change of Comenius former political beliefs. As a consequence of this he returned to Lissa in the summer of 1654 from where he had to run away later on. Completely impoverished, he found shelter in Amsterdam, and finished his last work there. Comenius is known as an educator, although he was primarily a theologian. He expanded his pedagogy in relation to his theological system. The Labyrinth of the World is the key to the understanding of his life-work: all things and all humans, schools and sciences, social organizations and the church should be led out from the labyrinth of the world and guided to the Kingdom of God. This is the true aim of every effort in this world. 10 11

Comenius jelmondata: Minden szabadon folyjék, távol legyen a dolgoktól az erőszak. Készült a Sárospataki Gyűjtemények Mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1 pályázat támogatásából a Sárospataki Református Kollégium Múzeumában 2013-ban. Készítették: Darvas Szilárd, Egeresi Gábor, Pocsainé dr. Eperjesi Eszter Nyomdai előkészítés: Asztalos József Készült a Kapitális nyomdában, Debrecenben. Igazgató Kapusi József Sárospataki Református Kollégium 3950 Sárospatak, Rákóczi út 1. tel.: 06 47 315 256 fax: 06 47 311 057 email: reftud@iif.hu