Cím: Nyári táborok Forrás:

Hasonló dokumentumok
Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

Cím: Papírtányér maszkok készítése a zokniállatos szöveget helyettesítheti, életkor és érdeklődési kör szerint osztható ki a diákoknak más-más szöveg.

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu

Cím: Tisza-tavi Vízi Sétány és Tanösvény Forrás:

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Pataki Mária: Ötvenkét vasárnap családi barkácskönyv Kossuth Könyvkiadó, Budapest, 1990.

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Cím: Egy nap alatt 12 millió példány Forrás: :45

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (részlet) Móra Könyvkiadó, Budapest, 2006.

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

Szöveg címe: A felelős állattartás néhány szabálya Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók adatbázisa

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

Országos kompetenciamérés 2006

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

ALKALMAK: minden csütörtökön órától óráig

Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához

MATEMATIK A 9. évfolyam. 2. modul: LOGIKA KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR

11. évfolyam projektjei. Az alábbi projektek közül hármat kell megjelölni!

I.4. BALATONI NYARALÁS. A feladatsor jellemzői

1. Matematika jellegű feladatok 3-4. osztályosoknak

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

Szövegértés évfolyam

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!

4. modul EGYENES ÉS FORDÍTOTT ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll.

A PISA-ról közhelyek nélkül ami az újságcikkekből kimaradt

A kerékpár története, szerepe a mai

A évi országos kompetenciamérés iskolai eredményeinek elemzése

Programozással ismerkedőknek ajánlom. SZERZŐ: Szilágyi Csilla. Oldal1

Rómer Flóris Művészeti és Történeti Múzeum NYÁRI TÁBOROK. KIS MUZEOLÓGUSOK TÁBORA 7 9 éves gyerekeknek június 27. július

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 1. modul GONDOLKODJUNK, RENDSZEREZZÜNK!

C C. Ábrázold gráffal, hogy melyik csapat melyikkel játszott! Hány mérkőzés van még hátra a bajnokságból?

Egy ötlet: hogyan lehet sudokuval játszani a matematikaórán

A valós szükségleteknek megfelelő fogyasztói magatartás fejlesztése

III. ÓRATERV. Didaktikai feladat. Tanári instrukciók. Idézzük fel, amit az. ráhangolás, az. kulcsszavak írnak fel a tanultakkal kapcsolatosan.

Vevő Ekupon Kft. Budapest Katóka u Kelt Fizetési határidő. 10 db Ft. 20 db Ft

Szakkört tartó tanár neve. Matula Ilona 12. Ferenczyné Molnár Márta. Ferenczyné Molnár Márta. Várhegyi Anna 10

Október 23-hoz kapcsolódó, délutáni szabadidős foglalkozás

Név:... Kód: LEVÉL INFORMATIKA TEHETSÉGGONDOZÁS 2011

Matematika. Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult.


Az Országos kompetenciamérés (OKM) tartalmi kerete. a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. melléklete alapján

I.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Lényegkiemelés, következtetés, összefüggések felismerése

Ékszer(1) kontra utazás. Minek örülnek a hölgyek(2)? Szómagyarázat. 2. szint December

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

1. Múltból a jövőbe - Várak és városok a történelmi Felvidéken

FIT-jelentés :: Derkovits Gyula Általános Iskola 9700 Szombathely, Bem J u. 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Karinthy Frigyes Gimnázium 1183 Budapest, Thököly u. 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

MATEMATIKA VERSENY

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Erzsébet Utcai Általános Iskola 1043 Budapest, Erzsébet u. 31. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

A évi országos kompetenciamérés iskolai eredményeinek elemzése

NYÁRI TÁBOROK A MARCZIN

FIT-jelentés :: Máriaremete-Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola 1028 Budapest, Községház u OM azonosító: Telephely kódja: 001

16. modul: ALGEBRAI AZONOSSÁGOK

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP / STORYLINE KERETTÖRTÉNET

FIT-jelentés :: Fabriczius József Általános Iskola 2112 Veresegyház, Fő út OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: 2015 Telephelyi jelentés 8. évfolyam :: Általános iskola Bakonyszentlászlói Szent László Általános Iskola

FIT-jelentés :: Képes Géza Általános Iskola 4700 Mátészalka, Szokolay Örs u. 2-4 OM azonosító: Telephely kódja: 003. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Paksi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 7030 Paks, Ifjúság útja 2. OM azonosító: Telephely kódja: 004

FIT-jelentés :: Avasi Gimnázium 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Újbudai Széchenyi István Gimnázium 1118 Budapest, Rimaszombati út 2-4. OM azonosító: Telephely kódja: 001

GRASSALKOVICH ANTAL NÉMET NEMZETISÉGI ÉS KÉTNYELVŰ ÁLTALÁNOS

FIT-jelentés :: Széchenyi István Gimnázium 1118 Budapest, Rimaszombati u OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Vörösmarty Mihály Gimnázium 2030 Érd, Széchenyi tér 1. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 6 évfolyamos gimnázium

Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

FIT-jelentés :: 2012 Telephelyi jelentés 8. évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium Ciszterci Szent István Gimnázium

FIT-jelentés :: Epreskerti Általános Iskola 4030 Debrecen, Epreskert u. 80. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Ajkai Bródy Imre Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8400 Ajka, Bródy Imre utca 4. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

Átírás:

Cím: Nyári táborok Forrás: http://tabor.bmknet.hu Szöveg típusa: dokumentum Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Nyári táborok Fejtörő tábor 8 12 éveseknek Aki eljön, kap egy hét gondolkodási időt! Logikai feladatok, rejtvények, összerakós, szétszedős, kirakós, tekerős játékok; játékkészítés, matematikai mozaik! Új társasjátékok Európából; versenyek, bajnokságok. Európa Játszóház 7 10 éveseknek Megismerkedünk Európával és egymással. Megnézzük, hogyan élnek, mit esznek, mit játszanak ezen a földrészen az emberek. Közben délutánonként megismerkedünk egy ország életével, hétköznapjaival és ünnepeivel. És hol van az egymással való ismerkedés? Időszalag tábor 6 10 éveseknek Ebben a táborban utazást teszünk az időben, és mindennap más korral, máshol és másképpen élő emberek használati tárgyaival ismerkedünk meg. Kézműves és képzőművészeti eljárásokkal elkészítjük az adott korszak mindennapi tárgyait. Ellátogatunk az ókori Görögországba, és agyagból megformázzuk, majd kidíszítjük a vörös alakos vázákat. Megismerkedünk az ókori Egyiptom díszítőművészetével, ékszereivel, maszkjaival. Hogy a többi napon hová röpít el az időgép, az legyen meglepetés! Tűzzománckészítő tábor 10 16 éveseknek Tűzzománccal foglalkozni érdekes és izgalmas dolog. Ha szeretsz rajzolni, színes képeket festeni, akkor ebben a táborban ezt a zománccal is kipróbálhatod. A táborban készíthetsz kis képeket és kitűzőket. A színek felrakását, a formák kiemelését, karcolását is megtanuljuk. A színes zománc a kemencében 850 C-on (Celsius-fokon) ég rá a fémlemezre. Miközben lehűl a forró anyag, varázslatos színek jelennek meg a zománcon. Ezek biztosan további munkára buzdítanak majd.

1. Melyik táborban ismerkedhetsz meg Egyiptom díszítőművészetével? A: Fejtörő tábor B: Európa Játszóház C: Időszalag tábor D: Tűzzománckészítő tábor 1-es kód: C Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A olvasottak áttekintése a helyes válasz meglelése érdekében. 2. Karikázd be, hogy IGAZ-e vagy HAMIS a felsorolt játékfajta! A Fejtörő táborban lesznek: kirakójátékok, kirándulások, társasjátékok, versenyek. 1-es kód: IGAZ, HAMIS, IGAZ, IGAZ Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Az első tábor leírásának áttekintése a helyes válasz meglelése érdekében. A hiányzó információ azonosítása. 3. Melyik KÉT táborban lesznek majd kézműves foglalkozások? 2-es kód: Az Időszalag táborban ÉS a Tűzzománckészítő táborban. 1-es kód: Az Időszalag táborban VAGY a Tűzzománckészítő táborban.

Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A olvasottak áttekintése a helyes válasz meglelése érdekében. 4. Hány fokon ég rá a színes zománc a fémlemezre? 1-es kód: 850 C-on. Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A Tűzzománckészítő táborról olvasottak áttekintése a helyes válasz meglelése érdekében. 5. Jelöld meg a táblázatban, hogy kinek melyik tábort javasolnád? Ha valaki több táborba is elmehetne, akkor a neve alá akár több jel is kerülhet. A 6 éves Laci A 9 éves Zsuzsi A 14 éves Csilla Fejtörő tábor Európa Játszóház X X Időszalag tábor X X Tűzzománckészítő X tábor Figyelem: A feladat oszloponként kódolandó (5A, 5B, 5C), egy-egy oszlop elemei egyezzenek a fenti táblázattal.

Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A olvasottak áttekintése a helyes válasz meglelése érdekében. 6. Az Időszalag tábor ismertetője végén ez áll: Hogy a többi napon hová röpít el az időgép, az legyen meglepetés! Szerinted miért írták oda ezt a mondatot? A: Azért, mert az időgép csak Görögországba és Egyiptomba tud menni. 1-es kód: B B: Azért, mert azt szeretnék, hogy furdaljon a kíváncsiság. C: Azért, mert még a tábor készítői sem tudják, hová röpít majd az időgép. D: Azért, mert a tábor készítői elrontották az időgépet. Szövegértési művelet: értelmezés. Az instrukcióban foglaltak értelmezése. Nehézség: közepesen nehéz. 7. Te melyik táborba mennél el a legszívesebben? Karikázd be a kiválasztott tábor nevét, és indokold is meg a választásodat! Fejtörő tábor Időszalag tábor Európa Játszóház Tűzzománckészítő tábor 1-es kód: Minden a címhez illő, szövegalapú indoklás elfogadható. Például: Fejtörő tábor: Mert szeretem a fejtörőket.

Mert szeretek társasozni. Európa Játszóház: Mert érdekes lehet más országok ételeit megismerni. Mert kíváncsi vagyok, máshol milyen ünnepek vannak. Időszalag tábor: Mert szeretem Görögországot. (Minimálválasz.) Érdekesek a régi maszkok. Tűzzománckészítő tábor: Mert szeretnék kitűzőt csinálni a nagyinak. Megtanulnék tűzzománcozni. Szövegértési művelet: reflektálás. Az adott tábor tartalmi elemeinek továbbgondolása. Akár minimális válaszok is elfogadhatóak (szeretem, érdekel stb.), amennyiben helyes elemre utalnak. Nehézség: közepesen nehéz. 8. Hány napig tart a Fejtörő tábor? 1-es kód: Egy hét. Szövegértési művelet: következtetés. Az Aki eljön, kap egy hét gondolkodási időt! mondatban foglaltak alapján. Nehézség: közepesen nehéz. 9. Szerinted miért éppen a vörös alakos vázák, ékszerek és maszkok készítéséről írnak az Időszalag tábor ismertetőjében?

1-es kód: A tanuló plauzibilis magyarázattal szolgál. Például: Mert Görögországban és Egyiptomban azok voltak híresek. Mert a görögök sok ilyet csináltak. Mert ebből volt sok. (Minimálválasz, implicit benne az utalás arra, hogy az országokban ez volt elterjedt.) Mert ezek voltak népszerűek. Mert ezeket lehet csinálni a táborban. Mert ezek érdekesebbek. Szövegértési művelet: következtetés. A olvasottak továbbgondolása. Nehézség: nehéz.