Csohány Kálmán: Ady versek - Csohány Galéria Pásztó, január 31.

Hasonló dokumentumok
Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

2017. február 9. Horváth Kinga

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink:

"Biciklitôl az űrhajóig" (A. Bak Péter magángyűjteménye) Kedves művészetszeretô, múzeumlátogató Közönség!

Osztályozóvizsga témakörök

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Tárgy: Melléklet: Tisztelt Képviselő-testület! A fentiek alapján az alábbi határozati javaslatot terjesztem a Tisztelt Képviselő-testület elé.

Csokonai Vitéz Mihály II.

Pintér Lajos. A madarat rajzoló kéz. (Bodri Ferenc Bánk bán-illusztrációi elé)

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny

Fények és árnyékok. iskolai rajzpályázat 2018.

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Érintsd meg a Holdat!

Fa-szimbólum-terápia Művészeti terápiás képzés a Lelki Egészségvédő Alapítvány műhelyében, Harkácsi Judit, kiképző pszichoterapeuta, művészeti

Előterjesztés. Arany János emléknap megszervezéséről

Karikatúrák, képek, plakátok

A kisgrafika nagymestere, Csiby Mihály

1956-os forradalom évfordulójára Hangdokumentumok: nap válogatott hangdokumentumai (kazetta)

csendéletei szintén meghatározóak ben többirányú változás állt be müvészetében. Uj motívumok mellett azonban egyre gyakrabban

Alkotószakkör iskolánk könyvtárában

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam

Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával

Horváth Szabolcs. Visszatapsolva MÁSODIK VERSKÖTET

Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai

A Szülőföldünk, Nádudvar Öröksége és Jövője Alapítvány köszönti vendégeit alapításának 19. évfordulója alkalmából

Kép és Gondolat. Kép és Gondolat Published on Országos Széchényi Könyvtár ( 2013/06/ /03/10

Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE _ ( 1 ) _

MEGYEI KÉPZŐMŰVÉSZETI VERSENY ALSÓ TAGOZATOS TANULÓK SZÁMÁRA (1-4. ÉVFOLYAM)

Vörösmarty Mihály életműve

Ady Endre. Ady Endre (Érmindszent, november 22. Budapest, Terézváros, január 27.) a 20. század egyik legjelentősebb magyar költője.

Radnóti-nap Rajz pályázatot Meseíró pályázatot.

KÁDÁR KATALIN PARTOK ÉS KVÁZI PARTOK

Példány adatok: CD4397 A 25 Fz (HANGZÓ HELIKON) 25 CD5625 A 25 Fz (HANGZÓ HELIKON) 25

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

4 sztori a 4 adventi Fehér Vera

Pillangó, ha lehetnék, Táncolnék, míg röpít a szél. S ha én lennék a cinege a fán, A dallal Istent dicsérném.

Sokszínű húsvét Sokszínű tár

MEGYEI KÉPZŐMŰVÉSZETI VERSENY ALSÓ TAGOZATOS TANULÓK SZÁMÁRA (1-4. ÉVFOLYAM) Versenykiírás a 2017/2018-as tanévre

A titoknok úr Szigligeti Ede kiállítás

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

Arany János emlékhelyek régiónkban

MŰGYŰJTŐK HÁZA 1023 BUDAPEST, ZSIGMOND TÉR 13.


Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?

Tanmenetjavaslat A 12. OSZTÁLYOS MAGYAR IRODALOM TANANYAG KIEGÉSZÍTÉSE KATOLIKUS ÉRTÉKRENDŰ IRODALMI ALKOTÁSOKKAL

Ministerul Educa iei, Cercet rii i Tineretului Centrul Na ional pentru Curriculum i Evaluare Înv mânt Preuniversitar

2018/2019-es tanév 9. évfolyam

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

V. Az európai romantika irodalmából

XX. A Nyugat további alkotói

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

Négy fal között (1907)

KASS, BIBLIA, SZENTEK (Móra Ferenc Múzeum Kass Galéria) Szakmai beszámoló

Isten Nagy Terve. 2 rész: ISTEN, MA IS TEREMTŐ

Az alkotás öröme. kedves Gyerekek!

Török Jenő: Mit olvassunk Prohászkától?

bemutatja a Kicsiben festve című gyűjteményes tárlatát Budapest 2016 augusztus

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP

Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN

Petőfi Irodalmi Múzeum

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

Budapesttől Tel-Avivig: Irsai István modernista designer

akril, pasztel, homok, vászon

Vetélkedő. Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából évesek számára

V után megjelent Tragédia kiadások. V.1. Helikon díszkiadások és minikönyv kiadások


Hegedüs Endre festőművész Visszatekintés című tárlatát

Színek, Rajzok, Fények

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK márciusi kiadás

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

: E

jétől érvényes jogi dokumentumok

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. Programunk a Szórakaténusz Játékmúzeum és Műhelyben:

A Biblia rövid áttekintése. Alapvető információk a Bibliáról

Átírás:

Csohány Kálmán: Ady versek - Csohány Galéria Pásztó, 2012. január 31. Köszönöm néktek régi költők A fényt s a vihart szóban, dalban. Köszönöm az igétek varázsát S a tollat amit örökségül kaptam. ( ) Régen tartozom már e verssel Talán azért húztam halasztgattam Köszönöm mielőtt más veszi át a tollam Mit tőletek örökségül kaptam. Csohány Kálmán írta 1950-ben az ismert Jegyzetek c. füzetébe ezt a verset, mely szorosan kötődik a most nyíló tárlatunkhoz, melynek célja, hogy folytassuk Csohány Kálmán illusztrációs munkásságának bemutatását. Előző kiállításon a Nibelung énekhez és a Cigánydalokhoz készített sorozatát mutattuk be, most magyar költőktől válogattunk versillusztrációkat. A tárlaton zömében Ady Endre költeményei ihlette grafikákat láthatunk, de több Áprily Lajos, Illyés Gyula és Kassák Lajos vers is megelevenedik. Ez a válogatás szándékos, hiszen idén ünnepeljük Ady Endre születésének 135., Áprily Lajosénak és Kassák Lajosénak 125. és Illyés Gyuláénak pedig a 110. évfordulóját. Csohány Kálmán grafikusművész idén lett volna nyolcvanhét éves Harminckét éve nem rajzolja már a pásztóiak, s rajtuk keresztül az egész emberiség örömét, bánatát. A jelenkor fájdalmainak enyhítésére azonban ma is meríthetünk erőt Csohány Kálmán grafikáiból, hiszen olyan hatalmas életművet hagyott hátra, melyből jut vigasz az ezredfordulón túl is és 10 évvel a galéria megnyitása után újabbnál újabb időszaki kiállítások megrendezésére. Csohány Kálmán még főiskolás volt, amikor megjelentek első illusztrációi, melyek meglepően érett kifejezésbeli sajátosságokról tesznek tanúbizonyságot. Diplomamunkájául Móricz Zsigmond Rózsa Sándor című regényéhez készí-

tett tíz illusztrációt. A bizottság a bírálati ülésen egyöntetű véleménnyel rámutatott Csohány művészi érettségére, kimagasló illusztrációs készségére. Csohány ahhoz a nagy nemzedékhez tartozott, akik a 60-as években a grafikát igen magas szintre emelték. Az 1950-es évektől kezdve a grafika a politika szemében alárendelt szerepet játszott, ezért szabadabb pályát kínált a grafikusoknak, így az újjászületés talaja is ez lett. Csohány Kálmán már főiskolás korában számos megbízást kapott a Móra Ferenc Könyvkiadótól, s más kiadóktól, de sokat rajzolt a maga kedvére is. Papírra vetette irodalmi élményeit, illusztrációkat készített magyar, román és bolgár népballadákhoz is. Szabadon készültek a meseillusztrációk, a rajzok Anatole France Thais-ához, Weöres Sándor, Áprily Lajos, Radnóti Miklós, Csokonai Vitéz Mihály, Juhász Gyula, Nagy László verseihez, cigánydalokhoz, eszkimómesékhez és szabad gondolataihoz. A siker már korán rámosolygott, Tamási Áron Ábel könyveinek, Tersánszky Kakuk Marcijának páratlanul eredeti illusztrációival egyszerre grafikusaink élgárdájába emelkedett, s vezető helyét haláláig megtartotta. Csohány nagyon sokat olvasott, s az irodalmi művek állandóan rajzolásra késztették. Ezek az illusztrációk azonban nem szorosan az irodalmi művet jelzik, hanem annak a hangulatát, az abból kapott élményt. Rajzainak vissza-visszatérő jelképei az archaikus népi imádságban, a vallásos nép körében jól ismert apokrif evangéliumokban, a magyar népi hagyományban és más népek kultúráiban megjelenő archetipikus elemek. Itt mindenekelőtt Áprily Lajos Ahasvér című verséhez készített illusztrációt emelném ki. A 16. században jelent meg a bolygó zsidó, másként az Ahasvér motívum a magyar kultúrában. Egy hagyomány szerint Jézus a keresztúton Ahasvér gazdag zsidó padjára akart leülni, ez azonban elkergette. Ezért nagyon megbűnhődött:

ezerszer meg kell kerülnie a világot, és soha nyugtot nem találhat. Csohány Kálmán épp ezt a kétségbeesett futását örökíti meg. A madarak röpülése is az idő múlását szimbolizálja, de ő csak fut, fut. Ahasvér a halált keresve, oroszlánok ketrecébe ugrott. Szétmarcangolták, mégis életben maradt. Háborúban a golyó nem érte. Áprily versében Ahasvér szomorúan, némi irigyléssel figyeli, hogy még egy gyermek is képes arra, amire ő nem: meghalni. (ide: vers - ) Csohány művészete az ősi magyar hitvilággal rokon. Középpontjában a világosság és sötétség, a jó és a rossz küzdelme áll, az életé és a halálé. Ezt jelképezik Csohány Kálmán rajzai Áprily Szeptemberi fák, a Falusi elégia és a Holló a kereszten című verseihez. (ide: versek) Áprily Lajosnak, (aki nemcsak költőként volt ismert, hanem fordítóként is kiválót alkotott) műfordítói elve az volt, hogy a költőnek miközben kellő tiszteletet tanúsít a "más nyelv zsenijéből született" költemény iránt újra kell alkotnia az átültetésre kiválasztott művet. Ugyanígy tesz Csohány Kálmán is, hiszen ő sem hagyományos illusztrációt készít egy egy vershez, vagy regényhez, hanem azt átszűri saját magán, és így az önálló képzőművészeti alkotásként él tovább a vers nélkül is. Illyés Gyula költészete szinte végigkíséri Csohány Kálmán munkásságát, hiszen ő illusztrálta Illyés Az éden elvesztése c. ún. lírai oratóriumát is. Jelen kiállításon több Illyés vershez köthető alkotást láthatunk: Az óda egy krumpliföldhöz és A ház végén ülök otthoni életkép és költői meditáció, a küldetéses kiszakadás kifejezése. A vers végső üzenete ugyanaz, mint Csohány számtalan szülőföldhöz kötődő grafikájának. (ide: versek) Ady Endre költészetében meghatározott motívumcsoportokat követhetünk végig, s ezzel Ady

egyedülálló a világirodalomban. Tematikája, szimbólumrendszere: szerelem (Léda, Csinszka), látomásos tájköltészet, magyar ugar, istenes versek, magyarság, létharc, halál, forradalmi versek mind, mind egy- egy példa, mely Csohány Kálmánt is megihlette. Az istenes versek Ady költészetének fontos csoportját adják. Költészetének minden szakaszában föllelhetőek. Ebben a versben és Csohány grafikáján is látható, hogy Isten alakja messze kerül a fenséges, megközelíthetetlen Istentől. Egy ráncos, vén kezű, foltozott harangkabátú öregúrként jelenik meg. A megtérni vágyó hős elfeledte a régi gyermeki imát, s vele együtt a gyermeki hitet-bizalmat, nem tudja a szép, öreg Úr nevét elfeledte. Csohány Kálmán több alkotásán felleljük a költőt, hol héja képében (Héja-nász az avaron), hol Léda mellett: Félig csókolt csók c. alkotáson, hol pedig az ős Kaján mellett. Itt viszont Csohány csak az Öregistent ábrázolja. Hol a költő? Hol a kétségbeesett hitetlen? Mi válunk a vers szereplőivé, a néző lesz az istenkereső, mi vesztettük el a hitünket, de nemcsak Istenben, egymásban is. ide: versek Csohány Kálmán szorongásélményei, halálvíziói elől is a rajzolásba menekült, csupán itt volt hatalma e lelkiállapot fölött: a nyugtalanság, a félelem mely gyermekkorától kezdve élete végéig kísérte őt rokon Ady Endre költészetével. Ezért érezzük oly súlyosnak Ady egyik látomásversét a Jó Csönd-herceg előtt címűt, mely szerint életünk a maga időbeliségében nem más, mint folytonos menekülés a halál elől, az éjszakai magány fokozhatatlan feszültségében. Ezzel párhuzamosan Kassák Lajos Az öregség két arca című alkotása is. versek Ady Endrének, csakúgy mint Illyés Gyulának visszatérő témája Magyarország és harc a túlélésért. Egész pályájának, állandó válaszkeresésé-

nek középpontjában az a kérdés állt, hogy Mit ér az ember, ha magyar? ide: Az ős Kaján Csohány Kálmánt Ady szerelmi lírája is megihlette. Ady szerelmi költészetében két fontos korszak volt, azaz két nagy szerelem. az első a Lédával együtt töltött idő, a másik Csinszkával. A Léda versekben megjelenik a vágy és a taszítás kettőssége. Kapcsolatuk folyamatos vívódás. A Csinszka versek a letisztult szerelemről, a magánytól való félelemről szólnak. (versek) árnyalhatom a színekkel, ezeknek dallamosságából hallgatom vissza a lírájukat. Ez az, amikre az akvarelljeimben is figyelek. De ha a dráma sűrűsödik, ha megszorítom a színeket, és hasonlattal szólva a fekete sápad bele a hamuszürkébe, az nekem többet árul el, mint ha a sárga válik krétafehérré. Csohány Kálmán vérbeli grafikus volt. Ahogy ő maga mondta: Nem színekben gondolkozom, hanem vonalban. [ ] Vannak formák és tartalmak, amikhez nekem is szükségem van a színekre. De amit a vonallal és a fénnyel akarok kifejezni, ahhoz a fekete-fehér, a két véglet párbeszédére van szükségem. Nem teríthetem szét a színek színskálájára az igent és a nemet, a választ, amit a rajzaimtól várok. Hanghordozásukat