József miniszterhez a gyógyszerészi oktatás és orvos-gyógyszerészi kar létesítése ügyében. Hazánkban egy tudományág sincs olyan kevéssé tekintetbe

Hasonló dokumentumok
A Betegápoló Irgalmas Rend magyar tartományának gyógyszertári személyzete a 20. század első évtizedeiben

GYÓGYSZER ÉSZÉT ÜXK ÉS G Y Ó G Y S Z E R É~ SZEIXK HELYZETE A SZABADSÁGHARC IDEJÉBEN. írta: Prof. dr. HALMAI JÁNOS (Budapest)

Halmai János A korszerű gyógyszerészképzés kialakulása Magyarországon ( )

Skills Development at the National University of Public Service

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL. Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar. Összefoglaló

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL HUNGARIAN CENTRAL STATISTICAL OFFICE A KÖZOKTATÁS TERÜLETI ADATAI REGIONAL DATA OF EDUCATION

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE

AZ ASZÓDI GYÓGYSZERTÁR TÖRTÉNETE

Sectio Juridica et Politico, Miskolc, Tomus XXVII/2. (2009), pp A FOGVA TARTOTTAK MUNKAVÉGZÉSÉRŐL RÁCZ ZOLTÁN *-RÁCZ ORSOLYA"

2. oldal i) természetrajz, k) kémia, l) természettan, m) mennyiségtan, n) filozófia, o) rajz, p) testgyakorlás. 4. A reáliskola rendes tárgyai. A reál

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

AZ ÚJ TÍPUSÚ OKLEVELEK KÖTELEZŐ FORMASZÖVEGEI ÉS ANGOL

First experiences with Gd fuel assemblies in. Tamás Parkó, Botond Beliczai AER Symposium

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon

Mapping Sequencing Reads to a Reference Genome

INFORMATIKA OKTATÁS A KLTE-N 1

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests!

BOLYAI SZEMLE KÜLÖNSZÁM

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

Pótalkatrész Katalógus Kuplungmatika

TANULMÁNYI CÉLÚ HALLGATÓI MOBILITÁS ALAPELVEI

FELADATMEGOLDÁSI SZOKÁSAINAK VIZSGÁLATA. Baranyai Tünde

PIACI HIRDETMÉNY / MARKET NOTICE

LÔRINCZ ANDREA 1. A könyvtár a felsôoktatás szolgálatában

Európai szakszervezet fordul a miniszterelnökhöz

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE

Fulbright Bizottság Budapest

PIACI HIRDETMÉNY / MARKET NOTICE

Jogszabályfigyelés január. Jogszabály címe Megjelent Hatály Módosított jogszabály Tárgy MK 1/2013.

KELET-ÁZSIAI DUPLANÁDAS HANGSZEREK ÉS A HICHIRIKI HASZNÁLATA A 20. SZÁZADI ÉS A KORTÁRS ZENÉBEN

A kolozsvári egyetem tanárai és a sport

KORRÓZIÓS FIGYELÕ korrózióvédelmi mûszaki tudományos folyóirat. Szerkeszti: a szerkesztõbizottság. A szerkesztõbizottság elnöke: Zanathy Valéria

IN MEMORIAM. Az újra felfedezett Magyary-Kossa. a Kóssa-reakció (1. rész) MAGYAR ÁLLATORVOSOK LAPJA FEBRUÁR.

1870. évi XXVII. törvénycikk. A valkány-perjámosi másodrendü vasut engedélyokmánya

On The Number Of Slim Semimodular Lattices

A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA

A MAGYAR GYÓGYSZERÉSZKÉPZÉS IRÁNYA A XIX. SZ, MÁSODIK FELÉBEN

Gyógyszerészhallgatók társadalmi összetétele a két világháború között GYÓGYSZERÉSZTÖRTÉNETI NYÁRI EGYETEM

A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Óvoda és Sportiskola tájékoztatója a 2017/2018. tanévben induló tanulmányi

T/1657. számú törvényjavaslat

LOVASNÉ AVATÓ JUDIT * Mit ér a diploma, avagy érdemes-e tanulni?

KÖZÖS NYILATKOZAT

AZ ASSZISZTENSI MUNKAKÖR KIALAKULÁSA ÉS VÁLTOZÁSA

Curriculum Vitae. Doctoral Studies 2009 Year of Doctoral Defence (PhD / CSc)

Általános mérnöki ismeretek (nappali) 1. előadás

STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÓ OKTATÁSI ÉVKÖNYV 2011/2012. Statistical Yearbook of Education 2011/2012

KAPRONCZAY KÁROLY AZ ORVOSTÖRTÉNELEM SZÁZADAI

FÖLDRAJZ ANGOL NYELVEN GEOGRAPHY

III. Bajai Gabona Partnerség. III. Baja Grain Partnership

Az ÓBUDAI EGYETEM SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE TREFORT ÁGOSTON MÉRNÖKPEDAGÓGIAI KÖZPONT

Minden amerikanisztika szakos vegye fel az az alábbi elıadásokat (a

Oktatói önéletrajz Dr. Korompai Attila

A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )

GEOFIZIKAI ÉRTELMEZÉS ÉS TERVEZÉS

AZ ERDÕ NÖVEKEDÉSÉNEK VIZSGÁLATA TÉRINFORMATIKAI ÉS FOTOGRAMMETRIAI MÓDSZEREKKEL KARSZTOS MINTATERÜLETEN

Oktatói önéletrajz Dr. Simon Gergely

KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN

Oktatói önéletrajz Dr. Simon Gergely

A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra

A PROBLÉMAMEGOLDÓ GONDOLKODÁS HELYE AZ ADATBÁZISKEZELÉS OKTATÁSÁBAN. Kupcsikné Fitus Ilona, Selmeci István SZÁMALK Zrt.

Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani?

A VILLAMOSENERGIA-KRÍZIS KEZELÉS SZABÁLYOZÁSA MAGYARORSZÁGON

SZAKMAI BESZÁMOLÓ EVK SZAKKOLLÉGIUM. BESZÁMOLÓ: A 2014/2015 A Pallas Athéné Domus Scientiae Alapítvány pályázatára 2014/2015-ÖS TANÉV

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

Posztgraduális képzés gyógyszerészeknek MU 004. GK

TAGOZATÁN SATU MARE EXTENSION. Baranyai Tünde, Stark Gabriella

NYÍREGYHÁZI EGYETEM A ZENEI INTÉZET ÜGYRENDJE

hatályos:

Bel SE Hungary IDPA. Stage 1st: Running to you 1. pálya: Lerohanás. Course Designer:Attila Belme

Kutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI)

TEHETSÉGGONDOZÁS HAZAI ÉS NEMZETKÖZI PROJEKTEKKEL NURTURING THE TALENTS WITH NATIONAL AND INTERNATIONAL PROJECTS

A kompetenciaalapú képzés kontextusa Bologna folyamat és kompetenciaalapú képzés EQF (EKKR, OKKR), learning outcomes és a kompetenciaalapú képzés Pály

Kereskedelmi Iskolai Tanárképző Intézet sorsának alakulása a század fordulóján

A gyógyszerész képzés

SZEPTEMBERI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

E L Ő T E R J E S Z T É S

T/ számú. törvényjavaslat

ADDENDUM B TO THE INTERNATIONAL FRAMEWORK COOPERATION AGREEMENT ON A DUAL DEGREE PROGRAM Between

CURRICULUM VITAE. Dr. BLASKÓ Gábor

A tanítói pálya elnőiesedésének történeti előzményei

MŰSZAKI OKTATÁS SZEREPE A B KATEGÓRIÁS JÁRMŰVEZETŐ KÉPZÉSBEN FUNCTION OF TECHNICAL TRAINING IN DRIVER S EDUCATION OF CATEGORY B

Honlap szerkesztés Google Tudós alkalmazásával


Cserediákprogramok. JoinEU-SEE, Basileus, Sigma, Eraweb, DAAD, CEEPUS, Balassi Intézet

E L Ő T E R J E S Z T É S

Innováció és szakember utánpótlás a gazdasági szereplők, az állam és a felsőoktatás viszonyrendszerében

Gyógyszerügyi szervezés Dr. Zelkó Romána

PÉTER H. MÁRIA GYÓGYSZERÉSZKÉPZÉS A FERENC JÓZSEF TUDOMÁNYEGYETEMEN KÖZÖTT

Felsőoktatási felvételi tájékoztató februárban induló képzések

TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW

Szakmai gyakorlat. a Kautz Gyula Gazdaságtudományi Karon. Dr. Koppány Krisztián PhD. egyetemi docens, vállalati kapcsolatokért felelős dékánhelyettes

III. Az emberi erőforrás tervezése

A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE A TANÁCSNAK

2003. PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM VILLAMOSMÉRNÖKI SZAK LEVELEZŐ TAGOZATOS TANTERVE. Műszaki Informatika és Villamos Intézet

S Ζ A BAD KŐMŰVE S SÉ G.

nov. 24. Deák Ferenc törvényjavaslata a nemzetiségi egyenjogúság tárgyában. 1

MAGYARORSZÁGI SZLOVÁKOKÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY ÖSZTÖNDÍJ SZABÁLYZATA

Átírás:

KISEBB KÖZLEMÉNYEK GYÓGYSZERÉSZKÉPZÉSI 1 848-BAN TÖREKVÉSEK H A L M A I JÁNOS A magyar reformkor nagyjai Kossuthtal és Széchenyivel az élen világosan látták, hogy hazánknak önálló iparra, kereskedelemre, sokkal több nyerstermékre és jelentős külföldi piacra van szüksége, E sürgető feladatok megvalósításának gigászi munkájában a gyógyszerészek ügyével természetesen alig törődhettek. Pedig a gyógyszerészeket erősen sújtotta az, hogy anyagaik túlnyomó részét Ausztriából kellett beszerezniük, a kivitt olcsó nyersanyagot drága készáruként vásárolták meg ; a gyógyszerkönyv, a taksa mely száz év óta Ausztriából származott sértette a gyógyszerészek nemzeti önérzetét, végül az sem volt közömbös, hogy kifelé ezüsttel kellett fizetniök, itthon pedig papírpénzért árultak, 1848-ban megalakult az első felelős magyar minisztérium, melynek 1848, március 22-től Klauzál Gábor a földművelésügyi, ipari- és kereskedelmi minisztere; ide tartoztak a gyógyszerészek is. Közoktatásügyi minisztere Eötvös József, aki szintén nagy megértéssel fogadta a gyógyszerészek kívánságait. Először az újjászervezett Budapesti Gyógyszerész Testület igyekezett függő kérdéseit és fájdalmas pontjait orvosoltatni. Beadvánnyal fordultak a nemzetgazdászati" miniszterhez és ebben a gyógyszerészek számára hivatalos képviseletet kértek, engedélyt az országos egyesület megalakítására, a gyógyszertárak díjtalan vizsgálatát, kinevezett és erre alkalmas gyógyszerészek közreműködésével, magyar gyógyszerkönyv és árszabály szerkesztésére, a gyógyszertárak felállításának szabályozását és végül a különböző nyilvános alapok számláiból történő engedménylevonások megszüntetését. A miniszter válasza rövid idő alatt megérkezett, a kérvény több pontját közben már kedvezően elintézték, 1848. június 10-én kelt 2(58/10. sz. rendelet a gyógyszerészi pályára lépéskor előtanulmányul 0 iskolai évet kívánt, a gyakornoki időnek három évet írt elő. Megszabta a díjtalan gyakornoki vizsga formaságait is. A gyógyszertár vizsgálata szintén díjtalan, bizottság előtt történik és ebben egy köztiszteletben álló gyógyszerésznek részt kell venni. A június 21-én kelt 859 80 számú rendelet megbízza az Egészségügyi Osztályt magyar gyógyszerkönyv és árrendszer kidolgozására. Előírja az új gyógyszertár felállításával kapcsolatos előfeltételeket. A Budapesti Gyógyszerész Testület Eötvös József közoktatásügyi miniszterhez is intézett felterjesztést a képzés korszerű reformálása tárgyában. A felterjesztést idézem: Budapesti gyógyszerészek testületének folyamodása báró Eötvös

József miniszterhez a gyógyszerészi oktatás és orvos-gyógyszerészi kar létesítése ügyében. Hazánkban egy tudományág sincs olyan kevéssé tekintetbe véve s a haladás kívánalmainak oly kevéssé megfelelő, mint a gyógyszerészet tanítása. Ez az elhanyagolás olyan nagymértékű, hogy e téren Európa minden országa túlszárnyal bennünket. Mert míg Németországban a gyógyszerészet minden tudományos része kielégítő számú tanár révén tökéletesen taníttatik és míg Frankhonban külön egyeteme van 10 tanárral és egy igazgatóval és hol a gyógyszerészetet a hozzátartozó segédtudományokkal több éven át a legkiterjedtebb értelemben tanítják, addig nálunk alig adják meg a természet- és vegytanból a legszükségesebbet és így tudományos kiképzésük tekintetében majdnem egyedül az öntanulásra vannak utalva. Miután ismeretes a gyakorlati gyógyszerészet fontossága és minthogy az emberiség legfőbb java, az egészség van előtérben, az ország kötelessége a főtanodában tökéletes tanítási rendszert állítani e célból a legnagyobb szükség érzetében a mostani követelményeknek megfelelő tantervet bátorkodunk előterjeszteni és létesítéséért könyörögni. 1. Az eddig gyógyszerészek részére kijelölt tanulmányok a bölcsészeti tanfolyamra tétessenek át és a leendő gyógyszerész felvétetvén az orvosi tanfolyamra, köteles legyen a természettan, mennyiségtan, általános vegytan tárgyakból és deák nyelvből próbatételt tenni. 2. A gyógyszerészi tanpálya a gyógyszerész magasabb tudományos kiképzésére és mütani gyakorlottságára és az emberiség javára elmúlászthatatlan szükséges következő szaktudományokat foglalja magában : a) az elméleti és gyakorlati gyógyszerészetet és gyógyszerárutant, b) a gyógyszerészi, c) a kémlő, d) a törvényszéki vegytant. Mindezek pedig gyakorlatilag tanítassanak. e) a gyógyszerészi természettudományt, ásványtant, füvészetet, állattant. Ezen tanulmányok pedig, miután a gyógyszerészet alapját képezik rendes tanárok által, legnagyobb kiterjedésben és tökéletességben taníttassanak! 3. A szigorú próbatétel az oklevél elnyeréséért a rendes tanárok áltál, az igazgató ellenőrködése mellett és a gyógyszerész testület választmánya előtt történjék. 4. A gyógyszerészi tanpálya 2 év legyen, gyakornoki idő az 1. alatti előképzettség mellett 3 év legyen. 5. A megtanult tudományok csak úgy hozhatnak az országnak és a gyógyszerészeinek hasznot, ha gyakorlatba vételüket alkalmazzák. Ezért az oklevelet csak 2 évi szolgálat után adják ki. így a gyógyszertár önálló igazgatása tapasztalást gyakorlathoz legyen kötve. Miután a gyógyszerészi tanulmányok tanítására a jövőben gyógyszerészek is alkalmazhatók és ezen tanulmányok közül többet orvostanulók is hallgathatnak, szabad hazában pedig minden polgár rend és állás különbség nélkül egyenlő honpolgár és egymás nélkül nem létezhető rokonosztályok barátságos összeolvadása az általános jólét szempontjából is óhajtandó s miután a gyógyszerészet az egészségtudományi karhoz van csatolva : célirányos lenne ezen testületnek orvosgyógyszerész tudományi karrá átváltoznia. Ez a gyógyszerészek számára ösztönzésül szolgálna és a két testület között nagyobb rokonságot és összeolvadást eszközölne. Miután így a gyógyszerész teljes képzettséggel fog bírni, az oklevél elnyerésével ne a gyógyszerészet mesterévé, hanem tanárává avattassék. Pesten 1848. május 20-án Würtzler Vilmos 1. elnök, Hoffmann József 2. elnök" Sajnos csak tervezet készült, melyet id. dr. Wagner Dániel gyógyszerész, a

minisztériumban a gyógyszerészi ügyek tanácsosa, készített. Érdemes ezt is szó szerint megismernünk. Rendeltessék el: A) a gyógyszerészek nevelését illetőleg: 1.. Hogy a gyógyszerészek lehetőleg egyenletes kiképeztetése eszközöltessék és azok úgy tudományosság, mint erkölcsiség tekintetében a méltó igényeknek megfeleljenek: minden gyógyszerészgyakornok felvétele előtt kimutatni tartozik, hogy egészséges érzékkel, tiszta erköccsel, olvasható kézírással, természetes tehetséggel bír és a gimnáziumnak legalább ö osztályát jó eredménnyel elvégezte. 2.. A gyógyszerészgyakornokság ideje 3 évre terjed : ha azonban a gyakornok a 2-ik év lefolyta után magában elegendő képességet érez a gyakornoki vizsga letételére, ehhez jelentkezhetik és ha ezt sikerrel megállja, gyógyszerészsegédnek nyilváníttatik. 3.. A vizsgálat a hatósági főorvos és két gyógyszertár tulajdonos által a gyakornok főnöke és egy gyógyszerészsegéd jelenlétében, Budapesten a városi fő orvos, a Gyógyszerészi Testület elnökei és két gyógyszertártulajdonos által szintén a tanítvány főnöke és egy gyógyszerészsegéd jelenlétében a gyógyszerészet minden ágából eszközlendő; ezen vizsgálatért semmiféle díj, vagy köszönet-díj nem fizetendő. 4.. A vizsgálat jó eredményű letétele után a gyakornok bizonyítványt nyer és köteles mielőtt a gyógyszerészet egyetemi tanulmányait megkezdené, szakadatlanul két évig egy vagy több gyógyszertárban gyógyszerészsegédként működni és magát ekként gyakorlatilag kiképezni. 5.. Minden gyógyszertárbirtokos jogosítva van gyógyszertárába egy gyakornokot befogadni. A gyakornokok száma azonban a segédek számánál nagyobb nem lehet. 6.. A gyakornokot más munkára, mint szigorúan gyógyszerésziekre alkalmazni nem szabad. 7.. Gyógyszerészek, akik maguk mellé gyakornokot fogadnak, kötelesek ezeket mindenben, ami egy segédtől követeltetik, alaposan kiképezni; ha ezen kötelezettségét nem teljesíti, azon joga, hogy gyakornokot tartson, ideiglenesen vagy a körülményekhez képest, végleg is elvonathatik. A jog tehát, hogy valaki gyakornokot fogadhasson és képezhessen, kitüntetésnek tekintendő. 8.. A gyógyszerészek magasabb tudományos kiképeztetésük végett, a közoktatásügyi miniszter közreműködésére felszólítandók." AB) fejezet a gyógyszerészek ellenőrzésével foglalkozik. Ez szorosan nem tartozik a témához. Ellenben ezen törvényjavaslat-tervezet 8. -ára (a képzésre) vonatkozó tervezetet szó szerint idézem. Szükségesnek látszik, hogy a gyógyszerészeti-orvosi karban: 2. Az általános vegytan helyett mely úgyis a bölcsészeti karhoz tartozik gyógyászati és gyógyszerészeti vegytan taníttassák, éspedig elméletileg és gyakorlatilag akként, hogy a tanár minden tételt kísérletekkel világítson meg. 2\ Az általános növénytan és ásványtan helyett melyek szintén a bölcsészeti karhoz tartoznak ezek a tanok a gyógyászatra és a gyógyszerészekre alkalmazva részletesen adassanak elő. 3. Elméleti és gyakorlati gyógyszerészettan külön tanszéket nyerjen és a hallgatók gyakorlatilag is képeztessenek ki.

4. Egy külön tanszék állítassák az elemzési vegytan és mérgezéstan részére, szintén teljes műhellyel kapcsolatban. 5. Gyógyszertan, vénykészítés, adagtannal kapcsolatban szintén külön tanszéken adassék elő. 6. Ezen rendes tanulmányok mellett kívánatos ; a gyógyszerészeti törvényisme, rendőrségi gyógyszerészet, gyógyszerészeti üzlettan, könyvviteltan és árszabályozástan részére rendkívüli tanszékek terveztessenek. Az eddigi egyéves tanfolyam két évre emeltessék. Mivel pedig a tanításban egységnek kell uralkodnia és ez csak folytonos felügyelet által érhető el, szükséges az egyetemen külön gyógyszerészeti igazgató alkalmazása. A szigorlatok az illető tanárok, az igazgató és a Gyógyszerész Testület Bizottsága által akként eszközöltetnének, hogy minden jelölt: a) h fent említett tudományból szigorú szóbeli vizsgát tegyen; ennek jó sikere esetében: b) a hivatalos gyógyszerek közül sorshúzás útján meghatározandó egyet felügyelet alatt elkészítsen; végre: c) egy összetett testet elemezzen. Akár olyat, amilyen a közéletben mérgezések következtében szokott előfordulni, akár valamely hamisított gyógyszert vagy tápláléki szert. Miután a jelölt mindezen követelményeknek megfelelt, értekezést nyújt be, nyilvános vitatkozást tart, azután felavattatik és tanúsított magasabb képzettségének megfelelőleg gyógyszerésztudori oklevelet fog nyerni." Fontosnak látom még az eredeti memorandumból a következő szöveg szószerinti idézését: Szükséges, hogy az egyetemen külön gyógyszerészeti osztály állíttassék fel, s hogy a gyógyszerészi okmányokból a mester" cím a jövőben mellőzve legyen, továbbá: a gyógyszerész kiképeztetése és társadalmi állása tekintetében más osztály tagjainál lejjebb nem áll; természetes, hogy a kormánynál való képviseltetése nem lehet más osztálybeliek által. A gyógyszerészeti ügyek előadója saját osztálylyal bíró, önálló, felelős államtisztviselő legyen." Az idézetekből kitűnik, hogy a tervek korszerűek voltak, sőt csaknem 100 évvel előremutattak a gyógyszerészet, főként pedig a gyógyszerészképzés terén is. S arról sem feledkezhetünk meg, hogy 1848-ban Láng A. Ferenc nyitrai gyógyszerész szerkesztésében megjelent az első gyógyszerészújság, a Gyógyszerészi Hetilap! Bár a szabadságharc után következő elnyomás lehetetlenné tette a tervek megvalósítását, ennek ellenére több mint 100 év után is kötelességünk leróni az elismerést. I R O D A L O M Baradlai Bársony : A magyarországi gyógyszerészet története. Budapest, 1930. Halmai: A gyógyszerkiképzés ügye a szabadságharc idején. Gyógyszerészhallgatók értesítője. Budapest, 1939. VI.

Halmai : id. dr. Zólyomi Wagner Dániel emlékezete. Magyar Gyógyszerésztudományi Társaság Értesítője. 1936. 2. Halmai: 1848-as szabadságharcunk gyógyszerészi vonatkozásai. Gyógyszerészet, 1961. 3. sz. Summary The first step of the government of the war of independence referring to the pharmacological training was an order number 268/10 (10th of June, 1848), which ordained future students to finish at least 6 years in the secondary school. This decree fixes the time of probation in 3 years and prescribes the modes and methods of probationary examination and of survey of pharmacies. The order number 859 85 (21st of June, 1848) is prescribing the elaboration of the Hungarian pharmacopoeia and of price system. Dr. pharm. Daniel Wagner senior, the official in charge of the pharmaceutical matters in the ministry, made a plan respecting of the pharmacological training. His plan was divided into two main chapters. The first part of his memorandum was dealing with the training of pharmacists and the second part with the control of them. Wagner discussed further in his elaboration in details the general course of the university studies, the main subjects and methods of the prescribed examinations. The student gets the degree of pharmacist only in that case, if he is passing the examinations, and is handing in an inaugural dissertation, and holds a successful public dispute in its matter. These orders and plans were ahead of their time and their creators are deserving our utmost appreciation.