Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Hasonló dokumentumok
Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

A rét a patak mentén tele van már sárga, fényes levelű virággal. A gólyavirág

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Cím: Egy nap alatt 12 millió példány Forrás: :45

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Cím: Tisza-tavi Vízi Sétány és Tanösvény Forrás:

Cím: Papírtányér maszkok készítése a zokniállatos szöveget helyettesítheti, életkor és érdeklődési kör szerint osztható ki a diákoknak más-más szöveg.

Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

Pataki Mária: Ötvenkét vasárnap családi barkácskönyv Kossuth Könyvkiadó, Budapest, 1990.

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu

Cím: Nyári táborok Forrás:

Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.

Szövegtípus: elbeszélő Szöveg olvashatósága: nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (részlet) Móra Könyvkiadó, Budapest, 2006.

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

Szöveg címe: A felelős állattartás néhány szabálya Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók adatbázisa

Milyen messze van a faltól a létra? Milyen messze támasztotta le a mester a létra alját a faltól?

Olvasók királya. Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

Szövegértés évfolyam

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

SZKB_102_07. A méhek

Hol hallod a sz hangot?

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

Olvasd el a következő regényrészletet, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

Tanóra / modul címe: ARANY JÁNOS: VÖRÖS RÉBÉK DRÁMAJÁTÉKOK

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

MATEMATIKA VERSENY

JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK

AZ ESÉLY AZ ÖNÁLLÓ ÉLETKEZDÉSRE CÍMŰ, TÁMOP / AZONOSÍTÓSZÁMÚ PÁLYÁZAT. Szakmai Nap II február 5.

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Kacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja!

Poligráfia - hazugság vizsgálat Biofeedback. EKG, légzési ritmus és bőrellenállás mérése

Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget.

* fiókos szekrény. ** asztalos. *** szánkó.

5 perces menedzsment tanfolyam. Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget.

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

MATEMATIKA VERSENY

MINTA 4. OSZTÁLY/3,

van nincs étkészlet van nincs tartózkodó SZERVÍZ, SZEMÉRMES FÉNYES, SZEMÜVEG

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY OLVASÁS- SZÖVEGÉRTÉS

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

4. osztály (tanulásban akadályozottak) Szövegfeldolgozás: A király lustája c. olvasmány


minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

FIT-jelentés :: Gárdonyi Géza Általános Iskola 2030 Érd, Gárdonyi Géza u. 1/b. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

DÖNTŐ április évfolyam

A mi fánk. "Fa nélkül egy fillért sem ér a táj, S üres a fa, ha nincs rajta madár. Én azt hiszem, nem kelne föl a nap,

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

JAVÍTÓKULCS. Az elrepült focilabda

Egyszer volt, hol nem volt, volt egy szegény ember és a felesége.

és a két kvantoros mondatok: válaszidő és

KATONAI ALAPISMERETEK

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

körülöttünk Nélkülözhetetlen a környezetünkben 1. ÉVFOLYAM Én és a világ A modul szerzõje: Tomposné Tóth Ibolya SZKA_101_33

V i c z i á n Á k o s. Halálos haszonszerzés

A felelős állattartás néhány szabálya

Mesék. Jorinde és Joringel. Komplex iskolai bűnmegelőzési program hallássérült gyermekek számára 2017

D Mandalák. 1. Mandala

FIT-jelentés :: Gárdonyi Géza Általános Iskola 2030 Érd, Gárdonyi Géza u. 1/b. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Kisiskolás az én nevem,

A drámafoglalkozások vezetése A drámaóra vezetése gyökeresen eltérő a hazai gyakorlatban hagyományosnak tekinthető frontális osztálymunkán alapuló

A melléknevek képzése

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

Nyolcadik lecke. mindkettő = mind a. kilencvennyolc. kilencvennyolcadik lap

Kheirón megtudja hogy testvére beteg. megmerevedett nézte a Nyilas kísérőbolygóit a zümmögés nem szűnt a fejében

Mikes Lajos SANYI MANÓ KÖNYVE

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A II-A ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF. Citit. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă TEST 1

Fejlesztı neve: BÁLINT ANDREA. Tanóra / modul címe: ARANY JÁNOS VÖRÖS RÉBÉK CÍMŐ MŐVÉNEK TANÍTÁSA DRÁMAJÁTÉKOKKAL

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

Hogy kezdtem el írni?

MATEMATIKA VERSENY

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 6. év f olyam

Átírás:

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu Szöveg típusa: elbeszélő Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

GÓLYÁK, MÉHEK, KISLIBÁK A rét a patak mentén tele van már sárga, fényes levelű virággal. A gólyavirág az. Mikor a gólyavirág megjelenik, már akkor várjuk a gólyát. Az igazi tavaszt a gólya hozza meg. Tavaly már József napkor virított a gólyavirág, és néhány nap múlva rá megérkezett a gólya. Az idén csak gyümölcsoltókor láttam az első gólyavirágot a Tuli gyerek kalapján. De késett is a gólya. Valami bajba kerülhetett vélekedett Fodor András. Mert csak egy gólyapár lakik nálunk, és az a Fodor Andrásék házán lakik. Gólyameggondolás szerint Fodor András a legbecsületesebb ember a faluban, és a vadász a leggonoszabb. Ha Fodorék járnak a réten, a gólya nem is repül föl a vízből, csak éppen, hogy rájok tekint, de ha a vadász megy arra, bármilyen messze is jár az őtőle, ijedten kanyarodik föl a magasba. Az nem is jó ember: villámlani tud meg mennydörögni. Hát egy napon hallom ám a veres Gál gyerek hangját, amint kiabálja az ablakom alatt: A gólya! A gólya! Hát csakugyan itt a gólya. A nyakát meg a lábát hosszan elnyújtva, lassan és méltósággal kereng a magasban. Egyre alább-alább ereszkedik, és leszáll egyenesen a Fodorék házára. Megáll ott a fészke szélén, és elégedetten, vidáman kelepel. A szomszédok összefutnak. A szép Szabó Magda is kiáll a konyhaajtóba. A tenyerét a szeméhez tartja: nézi mosolyogva a gólyát. A gólya lengő ugrásokkal jár ideoda a fészke körül. Hát a feleséged hol marad, hej! kiáltja fel hozzá a bakter. Az később jön magyarázza Fodor András, később jön az asszonyokkal.

1. Hol folyik a patak? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: A falu mellett. B: A gyümölcsös mellett. C: A rét mellett. D: Fodor András háza mellett. 1-es kód: C Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Nehézség: könnyű. 2. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A falusiak szerint az igazi tavasz jele: A: A gólyák érkezése. B: A gólyavirág. C: A gyümölcsök érése. D: A patak áradása. 1-es kód: A Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Nehézség: könnyű. 3. Hány gólyapár lakik a faluban? 1-es kód: Egy Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Nehézség: könnyű.

4. Mit tudunk meg az olvasmányból, miért költöznek a gólyák Fodor Andrásék házára? Karikázd be, IGAZ-e vagy HAMIS! Mert András a legjobb ember a faluban. Mert András kéménye a legszélesebb. Mert az ő háza a legmagasabb. Mert félnek a vadásztól. 1-es kód: IGAZ, HAMIS, HAMIS, IGAZ Szövegértési művelet: következtetés. A 3. bekezdésben olvasottak értelmezése, helyes következtetés levonása. 5. Miért nem repülnek fel a gólyák, ha Fodor András jár a réten? 1-es kód: például: Azért, mert nem félnek tőle. Tudják, hogy ő nem fogja bántani őket. Szövegértési művelet: következtetés. A 3. bekezdésben olvasottak értelmezése, helyes következtetés levonása. 6. Miről kaphatta a gólyavirág a nevét? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: A gólyák ebből építik fészküket. B: A gólyák egyedül ezt a virágot eszik. C: A virágnak olyan színe van, mint a gólyának. D: Akkor virágzik, amikor a gólyák érkeznek. 1-es kód: D

Szövegértési művelet: következtetés. Az 1. bekezdésben olvasottak értelmezése, helyes következtetés levonása. 7. Mit jelent a következő mondat: A vadász nem is jó ember: villámlani tud meg mennydörögni. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: A vadász a madarakra lő. B: A vadász hangosan beszél. C: A vadász mindig mérges. D: A vadász varázserővel bír. 1-es kód: A Szövegértési művelet: értelmezés. 8. Húzd alá azt a mondatot, amelyikből megtudjuk, milyen kedve van a gólyának, amikor megérkezik! 1-es kód: A diák aláhúzza: Megáll ott a fészke szélén, és elégedetten, vidáman kelepel. Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Az instrukcióban megadott érzelmi állapot megjelölése. 9. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A gólya érkezésekor mindenki A: Mérges. B: Szomorú. C: Unatkozik. D: Vidám. 1-es kód: D

Szövegértési művelet: értelmezés. A részlet végén olvasható cselekedetek érzelmi töltetének azonosítása. Nehézség: nehéz. 10. Mi jellemzi legjobban az olvasmány hangulatát? Karikázd be, hogy IGAZ-e vagy HAMIS! Békés. Félelmetes. Szomorú. Vidám. 1-es kód: IGAZ, HAMIS, HAMIS, IGAZ Szövegértési művelet: értelmezés. A részlet hangulatának azonosítása. Nehézség: nehéz.