MESTERMŰVEK. Hoppál Péter. Magyar Egyházzene XX (2012/2013) 105 109



Hasonló dokumentumok
Sequentiák a protestáns graduálokban

DR. DÁVID ISTVÁN publikációs jegyzék

Középméretű énekeskönyv

Kodály Zoltán portréját Papp György grafikusmûvész készítette

TÁJÉKOZTATÓ. Református Pedagógiai Intézet (RPI) OM Budapest, Abonyi u. 21. A TOVÁBBKÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: A protestáns egyházi ének tanítása


Mindennapi közös imádságok

Uram! Téged tartottunk hajlékunknak

A liturgikus tételeket helyettesítõ énekversek

A tanévzáró istentisztelet felépítése

Szakmai önéletrajz. (2014. július)

Reformáció Emlékbizottság az előkészület. Dr. Birkás Antal

Dr. Papp Anette publikációs listája (2015. március)

Iskolánk nevelőtestületének adatai as tanévben. Sorszám Besorolás Hol végzett Szakképesítés Osztályfőnök Beosztás Tanított tantárgy

Kelenföldi. Barokk Esték. 20. évad. J.S.Bach. Kelenföldi Református Templom Budapest Xl. kerület, Október 23. utca 5.

Intézmény Ir.sz. Település Utca Tel.szám Óvodák

A Gárdonyi Kórus évi megvalósított szakmai tevékenységének bemutatása

Meghívó. Fujii Aki zongoramûvésznõ jótékonysági szólóestjére. Sok szeretettel meghívjuk Önt és kedves családját. és a hangversenyt követõ fogadásra.

Szarvas május

2.e. fond Konventi Missziói és Diakóniai Bizottság iratai

Szent Benedek Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium pannonhalmi órahálók

A 107. sorszámú Egyházzenész (a szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye

Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Népi pengetős szakirány. Szlama László. Szakmai önéletrajz

Herpay Ágnes. Liszt F. Zenemûvészeti Fõiskola Gyõri tagozata - szolfézs szak, zeneiskolai fagott tanár szak (208/81)

Emlékezzünk az elődökre!

Határtalanul! HAT

Országos művészeti versenyek 1-3. helyezései ( ) - forrás: OH

Iskolánk nevelőtestületének adatai es tanév

KÖZÉPPONTBAN A BIZÁNCI RÍTUSÚ ZENE CON SPIRITO EGYHÁZZENEI FESZTIVÁL. Nemzeti Kulturális Alap

Mezőkövesdi Református Gyülekezet Presbiteri Gyűlés. Javaslatok a Mezőkövesdi Református Gyülekezet évére

A Pécsi Tudományegyetem Levéltárának fond- és állagjegyzéke.

2017/2018 A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁK ÉRTESÍTÉSI KÖTELEZETTSÉGÉNEK TELJESÍTÉSE

Nemzeti Kulturális Alap Igazgatósága 1388 Budapest Pf. 82.

22. Bibliai történetek Újszövetség Jézus önmagáról (Jn 6,35. 51; 8,12; 10,7-15; 11,25; 14,6; 15,1-2)

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Megújult a Debreceni Református Kollégium

A 142. sorszámú Egyházzenész I. (a szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés ráépülés szakmai és vizsgakövetelménye

14. A Graduálénekek és a heti énekek

MRE ZSINATI TANÁCS május 17. Dok.Zs.T.9.

Péterfi Gábor. Bölcsészettudományi Kar, Politikaelmélet speciális képzés József Attila Tudományegyetem

Samuel Scheidt vokális és billentyűs Magnificat-feldolgozásai

A DUNÁNTÚLI REFORMÁTUS EGYHÁZKERÜLET TUDOMÁNYOS GY JTEMÉNYEI

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

A közoktatási ügyet a nemzet legfontosabb ügyének tekintem

FÉLJÉTEK AZ ISTENT ÉS NÉKI ADJATOK DICSŐSÉGET (JEL.

1. osztály. A tanév során tanult énekek közül 5 ifjúsági és 5 református énekeskönyvi ének ismerete.

2000. ÉVI II. TÖRVÉNY A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ SZERETETSZOLGÁLATÁRÓL

A Szellem helyreállítása és a Föld gyógyítása

A kassai magyar kántor, Hlboky György dallamgyűjteménye a Pataykolligátumban

22. LECKE: A REFORMÁTUS ISTENTISZTELET Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

Gönczy László. Bartók Béla Zenemûvészeti Szakközépiskola, Budapest - zeneszerzés-szak, ;

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

A 143. sorszámú Egyházzenész II. (a szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye

Husz János és a huszitizmus hatása a magyarországi művelődésben

Antal István zongoraművész, a Zeneakadémia tanára

XIV. VECZÁN PÁL EGYHÁZZENEI KÓRUSTALÁLKOZÓ OKTÓBER

Összefoglaló az egyházi ének tanításával kapcsolatos RPI felmérésről

T Á M O G A T Á S Á R Ó L

Intézmény neve Címe Fő időpont. Szakképző Iskolája, Gimnáziuma és Kollégiuma

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

AZ ÉNEK A LELKI GAZDAGSÁG ALAPJA

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

A LISZT FERENC ZENEMŰ VÉSZETI EGYETEM EGYHÁZZENEI TANSZAKÁNAK FELVÉTELI ÉS TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓJA AZ ALAPKÉPZÉS (BA) IRÁNT ÉRDEKLŐ DŐK SZÁMÁRA

ELSÕ RÉSZ. Vasárnapi és ünnepnapi istentiszteleti rendek

Mozgalomból örökség - nemzetközi konferencia Kolozsváron

DR. ECSEDI ZSUZSA MEGŐRZÉS ÉS MEGÚJÍTÁS EGYHÁZZENEI KONFERENCIA AZ ÚJ ÉNEKESKÖNYVRŐL. A közös énekanyag mai lehetőségei

Javaslat a középfokú nevelési-oktatási intézmények Alapító Okiratainak módosítására

TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK

A SZEKSZÁRDI MADRIGÁLKÓRUS EGYESÜLET évi programok és költségek. Idő Hely Esemény Kiadás/Bevétel június 21. Agóra Művészetek 50 éves jubileumi

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. az SZTE minden hallgatója számára Kulturális kezdeményezések a Szegedi

Bethlen Gábor Közlekedési és Közgazdasági Szakközépiskola 1157 Budapest Árendás köz 8. Gyüjtőköri szabályzat. Érvényes: november 31-től.

A számítástechnika-oktatás kezdetei Magyarországon ÁTTEKINTÉS

30 éves a papírrestaurátor képzés

2017/2018. TANÉVI ATLÉTIKA DIÁKOLIMPIA ÜGYESSÉGI ÉS VÁLTÓFUTÓ CSAPATBAJNOKSÁG V-VI. KORCSOPORT AZ ORSZÁGOS DÖNTŐ CSAPATBEOSZTÁS

HITÉLETI, MISSZIÓI ESEMÉNYNAPTÁR

Reméljük, sikerült közös játékra csábítani az olvasót: játsszunk két szólamban!

2017/2018. TANÉVI ATLÉTIKA DIÁKOLIMPIA ÜGYESSÉGI ÉS VÁLTÓFUTÓ CSAPATBAJNOKSÁG V-VI. KORCSOPORT ORSZÁGOS DÖNTŐ RAJTLISTA

I. Csenki Imre Országos Zsoltár- és Népdalzsoltár-éneklő Versenyre.

Mekis D. János szakmai önéletrajza

Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15

ÁRPÁD-HÁZI SZENT PIROSKA SZAKKÉPZŐ ISKOLA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Szenci Molnár Albert imádsága Mennybemenetel ünnepére

0152-es kód (kozmetikus) ideiglenes felvételi jegyzéke Sorszám Jelszó TASZ Általános iskola Összes pontszám

PTE Művészeti Kar Kari Tanácsának 2009-es határozatai. 1/2009 ( ) sz. KT határozat: A PTE Művészeti Kar Kari Tanácsa nyílt

Az Agócsy László Zeneiskola bemutatása

24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Statisztikai összesítés. az alapfokú művészetoktatási intézmények évi minősítő eljárásának statisztikai feldolgozása alapján

31, 2015 PHOENIXI MAGYAR REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG

Istentisztelet közelieknek és távoliaknak

A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete

A második nap előadásai az emlékezetépítés konkrét példáit elemezték egy-egy esettanulmányon keresztül. Csorba Dávid (PhD, főiskolai docens, SRTA,

http.//kottagrafika.uw.hu/ születési dátum: október 1.

Egy lélekkel a templomban

János is részben ezzel szembesült, mikor a sokszínű liturgikus gyakorlatban az egységes Zsoltárkönyv

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNY IV. KORCSOPORT. Debrecen, június

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ IV. KORCSOPORT. Debrecen, június

A Graduálénekek és a heti énekek

Budapest XVIII. Kerületi Vörösmarty Mihály Ének-zenei, Nyelvi Általános Iskola és Gimnázium :10


Átírás:

Magyar Egyházzene XX (2012/2013) 105 109 MESTERMŰVEK Hoppál Péter Hoppál Péter 1972-ben Budapesten született. Pápán érettségizett. Alap- és középfokú zenei tanulmányait Pápán s Győrött végezte. Középiskolai ének-zenetanári és karvezetői diplomáját a Pécsi Tudományegyetem Művészeti Karán szerezte, tanárai Tillai Aurél és Vidovszky László voltak. Zeneszerzést Győrffy Istvánnál tanult. Felsőfokú egyházzenei tanulmányait a budapesti Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktoriskolájában végezte. Egyházzenei tanulmányait 1988-ban a debreceni Országos Református Kántorképző Tanfolyamon kezdte Pálúr János növendékeként, majd kurzusokon, tanfolyamokon vett részt. A Dunántúli Református Kántorképző Tanfolyamnak indításától, a 90-es évek elejétől tíz éven át tanára. Később országos zsinati vizsgaelnök. A pécs-kertvárosi református templom segédkántoraként s a Pécsi Református Kollégium egyházzenei vezetőjeként liturgikus zenei kísérleteket tett a 90-es, 2000-es években: a Protestáns Graduál (1996) hatására a pécs-kertvárosi református templomban liturgikus kamarakórust (református scholát) szervezett. Munkájának eredménye a liturgikus énekanyag egyes tételeinek istentiszteleti rehabilitációja és a korai magyar protestáns istentiszteleti formák rendszeres alkalmazása a pécsi és más gyülekezetekben. 1998 óta fontos, addig publikálatlan zenei gyakorlatokra és több tucat ismeretlen zenei kéziratra bukkant romániai, erdélyi gyűjtő- és kutatókörútjai során, melyeket szakfolyóiratokban, bel- és külföldi tudományos konferenciákon ismertetett. Felvételeit az MTA Zenetudományi Intézetében archiválták. Több külföldi egyházzenei szakemberrel tart fenn szakmai kapcsolatot. A történetében, tartalmában s összefüggéseiben nagyrészt ismeretlen unitárius egyházzene feltárására megkezdett kutatásait komoly előrelépésként értékelik. Pedagógiai munkájának fontos eredménye, hogy kezdeményezésére a Magyarországi Református Egyház Zsinata 2005-ben a református közoktatási intézmények számára törvénybe iktatta az egyházi ének tantárgy országos bevezetését. 2005-től a Zsinat és a Református Pedagógiai Intézet felkérésére az egyházi ének tantárgy tantervíró és pedagógustovábbképző szekciójának vezetőjeként is dolgozott. Ennek eredményeként jelent meg társszerzőként jegyzett kötete: Hoppál Péter Bódiss Tamás: Egyházi ének Kerettantervi ajánlás a református általános iskolák és középiskolák számára. Református Pedagógiai Intézet, Budapest 2007. ISBN 978-963-9700-16-1. 1995-től 2010-ig volt a Pécsi Református Kollégium Gimnáziumának és Általános Iskolájának tanára. Az intézmény újraindulása után életre hívta a Pécsi Kollégium Vegyeskarát, majd Kamarakórusát is. 1996-tól 2010-ig a Mohácsi Bartók Béla Vegyeskar karnagya volt. 1996 és 1998 között a Nagykőrösi Református Tanítóképző Főiskola pécsi kihelyezett levelező tagozatán tanított him-

106 HOPPÁL PÉTER nológiát és egyházi éneket. 2001 és 2009 közt a Pécsi Tudományegyetem óraadó tanára volt, ahol magyar zenetörténeti szemináriumokat vezetett. Kóruskarnagyként együtteseivel több országos és nemzetközi versenyen szerzett arany és ezüst fokozatot, valamint különdíjakat. Hangversenykórus minősítést szerzett, illetve 16 különböző európai országban és az USA-ban koncertezett, 14 hanghordozót adott ki, számos rádió- és televíziós felvételt készített. 2002-től 2010-ig a Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Általános Iskolája és Óvodája főigazgatója. Művészeti tevékenységéért Mohács város kitüntetésében s Baranya megye nívódíjában részesült, valamint iskolaépítő munkájáért 2010- ben megkapta a Magyarországi Református Egyház Imre Sándor-díját. 2009 óta országgyűlési képviselő, az Országgyűlés Oktatási, Tudományos és Kutatási Bizottságában, valamint a Nemzeti összetartozás Bizottságában dolgozik, illetve az Európa Tanács Magyar Delegációjának tagja. A Magyar Egyházzenei Társaságnak, a Zsinati Doktorok Kollégiuma Himnológiai és Egyházzenei Szekciójának, illetve a Református Egyházzenészek Munkaközösségének tagja. DLA-szigorlatát 2005. március 21-én tette le Ferenczi Ilona (elnök), Hafenscher Károly és Fekete Csaba előtt. Főtárgy: a magyarországi graduálirodalom, melléktárgyak: a latin, német és magyar nyelvű passiódallamok története; a magyar reformáció története a XVI. században. Diplomaliturgiája (virágvasárnapi passiós istentisztelet) és az ahhoz kapcsolódó kórushangverseny 2006. április 9-én (virágvasárnap) 16 órakor volt a budafoki református templomban. Közreműködött a Pécsi Református Kollégium Vegyeskara, a pécs-kertvárosi református templom liturgikus kórusa, Bódiss Tamás kántor-orgonaművész. Igét hirdetett Nt. Nagy Péter, a budafoki református egyházközség lelkésze. Virágvasárnapi passiós istentisztelet Rövidítések RÉ: Énekeskönyv magyar reformátusok használatára. Bp. 1948; PG: Protestáns Graduál. Bp. 1996; gy: gyülekezet; k: kórus; sch: schola (szkóla) Bevonulás, főének: A nagy Király jön, hozsánna, hozsánna (RÉ 331) 1. vsz.: kórus (C. Goudimel), 2. vsz.: gy, k, orgona Virágvasárnapi himnusz (Gloria, laus et honor): Dicsőség és dicséret tenéked (PG 74) sch, k Apostoli köszöntés, hirdetés Nagy Péter Derekas ének: Örvendezzen már e világ (RÉ 330) 1 8. vsz. k (páratlan versek), gy (páros versek), 8. vsz. együtt és orgona Imádság Nagy Péter Máté-passió (lectio) sch Közben: Jer, lássuk az Úr keresztjét (RÉ 440) 1 3; 4 6; 7, 13 14 k (C. Goudimel) Textusfelvétel, igehirdetés Nagy Péter

MESTERMŰVEK 107 Ráfelelő ének: Ó, ártatlanság Báránya (RÉ 335) 1, 2, 5. vsz. gy orgonával Imádság, Miatyánk, áldás Nagy Péter Benedicamus: Emlékezzünk, keresztyének, az Istennek jóvoltáról (PG 85) sch, k Záróének: Jézus, Istennek Báránya (RÉ 339/1 7) k (páratlan versek), gy (páros versek), 7. vsz. együtt orgonával Kórushangverseny J. S. Bach: Hagyjad az Úristenre (Befiehl du deine Wege) (korál a Máté-passióból) Kodály Zoltán Batizi András: Jövel, Szentlélek Úristen A. Lotti: Ha eláraszt sok vétkünk C. Monteverdi: Crucifixus M. Haydn: Tenebrae factae sunt C. Goudimel Szenci Molnár Albert: Úr Isten, segíts, és tarts meg engem (69. genfi zsoltár) Draskóczy László: Győzhetetlen én kőszálom J. S. Bach: Ó, Uram, angyalszárnyakon (Ach Herr, lass dein lieb Engelein) (zárókorál a János-passióból) Disszertációját, melynek témavezetője Szendrei Janka volt, 2006. április 10-én védte meg a Zeneakadémia Tanácstermében. Opponensei Fekete Csaba és Kovács Andrea voltak. A magyar protestáns passió A magyar protestáns passió a középkori liturgikus örökségből származó ó- protestáns szertartási énekanyag egyetlen folyamatos használatú, máig élő műfaja. A passió műfajának történeti áttekintése és az eddig ismert összefüggések feltárása mellett új források bemutatása révén a disszertáció megpróbál összegző képet adni a témáról. A kutatás előzményei. A magyar gregorián passiók feltérképezésének munkáját Bárdos Kornél és Csomasz Tóth Kálmán kezdte meg a MTA keretein belül az 1960-as években. Sorra jelentek meg a témával kapcsolatos, a részterületeket feltáró tanulmányaik. Bárdos kandidátusi disszertációja az 1970-es évek közepén az eddigi legjelentősebb összegzését adja a témának. A kutatás azonban ezt követően a liturgikus énekanyag más műfajainak feltárása irányában folytatódott. Csak a romániai rendszerváltás tette lehetővé, hogy a levéltári kutatások után elkezdődhetett a terepmunka. Bárdos és Csomasz Tóth ezt már nem érhette meg. Tanulmányaik, feltételezéseik, nyitva hagyott kérdéseik azonban a kutatás folytatását kínálták. A kutatás módszere. Első lépésként a magyar protestáns passió történetének, forrásainak, mai megnyilvánulási formáinak szakirodalomban megjelent írásos nyomait kellett számba venni. A korábban feldolgozott forrásállomány meg-

108 HOPPÁL PÉTER ismerését a további lehetséges forrásfeltáráshoz szükséges információk beszerzése követte. A folyamatosan feltárt szakirodalomban történt elmélyedéssel együtt újabb és újabb szempontok merültek föl. Az elérhető passiós források átvizsgálásán, megismerésén túl azok egymáshoz való viszonyára és a korszak más gyűjteményeivel való összevetésére is sor került. A megismert forrásállomány és a begyűjtött információk alapján kis erdélyi falvakban több alkalommal helyszíni kézirattár-áttekintéssel néhány új forrás került elő. Ezután már jelentős (MTA ZTI) apparátussal folytatódhatott a munka, aminek következtében az eddig nagyon kevéssé kutatott unitárius falvak parókiáinak kézirattárai módszeresen átvizsgáltattak. A mindeddig ismeretlen források jelentős csoportja tárult így fel és készült róluk fénykép két év leforgása alatt (2001 2002). A passió történetének megismerésével, átalakulásának vizsgálatával, a szükséges történelmi korszakokban való tájékozódással, az eddigi ismeretek összegzésével és az új források feltárása révén napjainkig dokumentált, középkori gyökerű passiós hagyomány analízisével új perspektíva nyílt a magyar protestáns liturgikus énekanyag használatára vonatkozóan. A kutatás eredményei. A magyar protestáns passió eredetének meghatározása fontos eredménye a munkának. Az új, mennyiségében és minőségében is jelentősnek mondható (17 db), zömében unitárius forrás feltárása a kutatás legjelentősebb eredményének tekinthető. A műfajnak a középkortól egészen napjainkig terjedő, folyamatos használatának dokumentálása és az új kéziratokkal kiegészült forrásállomány végigkövetése bizonyítja a magyar protestáns passió használatának történeti folyamatosságát. A ma még töredékesen föllelhető unitárius egyházzenei anyag gyűjtése, leltározása, regisztrálása, bővítése, eddig hiányzó, új adatok közlése révén eddig megválaszolatlan kérdések tisztázódtak a zenetörténet és a liturgiatörténet számára. Tartalomjegyzék Köszönet...4 Bevezetés...5 1. A magyar protestáns passió történeti háttere...7 1.1. A passióéneklés kialakulása...7 1.2. A passió átalakulásának állomásai...14 1.3. A középkor két magyarországi passiódallamának tradíciója, forrásai...18 2. A passió használatba vétele a magyar protestáns egyházakban...22 2.1. A magyar fordítás történeti áttekintése...22 2.2. A passió helye a magyar protestáns énektradícióban...26 2.3. Liturgikus alkalmazás...30 3. A magyar nyelvű protestáns passió forrásai...38 3.1. A források rétegződése...38

MESTERMŰVEK 109 3.2. Forrástípusok szerinti megoszlás...40 3.2.1. A graduálok passiói...41 3.2.2. A passionálék passiói...43 3.3. Kéziratok...47 3.3.1. Moll típusú magyar protestáns passiók...47 3.3.2. Dúr típusú magyar protestáns passiók...52 3.4. Nyomtatványok...53 3.4.1. Moll típusú magyar protestáns passiók...53 3.4.2. Dúr típusú magyar protestáns passiók...53 3.5. Hangzó források...54 3.5.1. Az MTA Zenetudományi Intézete feldolgozott hangzó forrásai (R - VI - 2 : passio )... 54 3.5.2. Az MTA Zenetudományi Intézete feldolgozott hangzó paródia forrásai ( R - VI - 2 : passio )...55 3.5.3. Az MTA Zenetudományi Intézete feldolgozatlan hangzó forrásai...55 3.6. Az újonnan felfedezett kéziratos források részletes ismertetése...57 3.6.1. Kutatástörténeti áttekintés...57 3.6.2. A kéziratok könyvészeti leírása...68 4. A formulakészlet analitikus áttekintése...97 4.1. Analitikus hipotézis...97 4.2. Formula-analízis...99 4.2.1. Evangélista...100 4.2.2. Jézus...106 4.2.3. Többi szereplő...108 4.3. Konklúzió...111 5. Mai alkalmazás...113 Függelék: Dallamszemelvények, fakszimilék...117 A fakszimilék jegyzéke: 1. Esztergomi passionále (XV. század) János-passió 2. Szabédi Graduál (1632) kompilált passió 3. Csurgói Graduál (1639) Máté-passió 4. Nagy István passionáléja (Székelykeresztúr) (XVII. század) kompilált passió 5. Dersi János passionáléja (Szőkefalva) (1720) kompilált passió 6. Iklandi passionále (1795) kompilált passió 7. Székelykeresztúri passionále (XVIII. század) kompilált passió 8. (Küküllő) Széplaki passionále (Szőkefalva) (1811) kompilált passió 9. Mihály András passionáléja (Szentábrahám) (1815) kompilált passió 10. Bánffyhunyadi passionále (1898) Máté-passió 11. Vadadi passionále (Újszékely) (1903) kompilált passió Bibliográfia...149