A középiskolai munka néhány mutatója 2004
Tartalom
Előszó
1. A kutatás módszerei, az adatbázis sajátosságai
2. AZ EREDMÉNYESSÉGI MUTATÓK (INDIKÁTOROK)
3. A középiskolák 9. évfolyamain végzett felmérések
4. A továbbtanulási hozzáadott érték
ΣB/3 és ΣK/3 ΣB/3-ΣK/3
ΣB/3 ΣK/3 ΣB/3 és ΣK/3 ΣB és ΣK [(ΣB/3)/(ΣK/3)]x100
(Σb i /3), (Σk i /3) (Σb i /3) (Σk i /3) (Σb i /3) (Σk i /3) B i = (B1+B2+B3)/3, K i = (K1+K2+K3)/3 B i K i
(Kfact) (B1, B2, B3) (Kfact=C+αB1+βB2+γB3) B 1Á, B 2Á, B 3Á K 1Á, K 2Á, K 3Á K 1véB1, K 1véB2, K 1véB3, K 2véB1, K 2véB2, K 2véB3, K 3véB1, K 3véB2, K 3véB3 K 1véi = B 1i (K 1Á / B ), K = B (K / B ), K = B (K / B ). 1Á 2véi 2i 2Á 2Á 3véi 3i 3Á 3Á K 1i ΣK 1vé /3, K 2i ΣK 2vé /3 K 3i ΣK 3vé /3
Irodalomjegyzék
Mellékletek