A KÖRNYEZET, TÁRSADALOM ÉS A FENNTARTHATÓSÁG KÉRDÉSÉRŐL (KÖRNYEZETI TÉRINFORMATIKA OKTATÁSI ANYAG)
AZ OKTATÁSI ANYAG FELÉPÍTÉSE (KÖRNYEZETI TÉRINFORMATIKA) OKTATÁSI ALAPELVEK kiemelten szerepel a terepi adatgyűjtés és a távérzékelés térképi alapok kérdése (kiértékelési módszerek, összefüggések, típusok) példák a térinformatikai adatfeldolgozási megoldásokra (GIS) általános környezeti, természeti és társadalmi kérdések, rekonstrukció, törvényszerűségek TÁRGYALT TÉMÁK környezet és pusztítás, természetvédelem, t éd térinformatikai rendszerek katasztrófa-helyzetek, megoldások GIS segítségével egészségügyi, társadalmi problémák térképészeti megközelítése régészeti adatbázisok, rekonstrukció történeti adatbázisok, rekonstrukció, k kapcsolatok k
A KÖRNYEZET-GEOMETRIAI VIZSGÁLATOK SZÜKSÉGESSÉGE É NEGATÍV VÁLTOZÁSOK TÁRSADALMI OKOK hiteles értékelés kellene, de van éhjl éghajlat-változás á politikai érdek is (akár természetes is lehet) ökorendszerek ember általi károsítása vizek degradációja, városiasodás (ember) operatív beavatkozások megalapozására a probléma-felderítés fld és feltárás az egyik legfontosabb összetevő kell, hogy legyen népességi negatív változások általános növekedés, Európában csökkenés a társadalmi és a tudományos élet stagnálása környezet- és természetvédelem, valamint a társadalom szükségletei igénylik a módszer a környezeti adatgyűjtés, feldolgozás, l elemzés (GIS)
A VIZSGÁLAT CÉLJA ÉS FORRÁSA A VIZSGÁLAT CÉLJA? mindenfajta hatósági hivatalos eszköz alapja minden, a körülöttünk lévő világgal összefüggő vizsgálatból a szakmai következtetések levonása DE KIK ÉS MIT? legfőbb probléma a humánközpontúság (főként a környezet- és természetvédelemnél) ennek kiküszöbölése a társadalmi kérdéseknél is cél lehet (túlélés?) FORRÁSA AZ ÁLTALÁNOS KÖRNYEZETVIZSGÁLAT alapvető kiindulópont lht( lehet(ne) minden id ilyen jellegű kutatásban ELŐNY minden alapvető forrás és feldolgozási módszer teljes mértékben adott ki kell terjeszteni a vizsgálati szakterületek körét a humán területek felé (innováció, bátorság kérdése)
PÉLDA: KÖRNYEZETVÉDELMI TÖRVÉNYI SZABÁLYOZÁSOK KÖRNYEZETVÉDELMI ERDŐ károsítók, védekezés szempontjai állapotfelmérés és információs rendszer szükséges TERÜLETRENDEZÉSI ember és táj kapcsolata adottságok, társadalmigazdasági vizsgálatok erdő elsőrendű ökológiai elem (fontos) felmérés, nyilvántartás, állapotfelvétel TERMÉSZETVÉDELMI természeti értékek védelme természetközeli rendszerek felvétele RÉGÓTA HIÁNYZIK AZ ÉLŐVILÁGVÉDELEM KAPCSOLAT A TÁRSADALOMMAL
KÖRNYEZET-GEOMETRIAI HATÁSVIZSGÁLATOK ELVI KÉRDÉSEK minden, környezetünkkel kk kapcsolatos jelenség fontos, hivatalos eszköze a várható összes hatás, következmény felmérése (sajátos szakmai elemzés) tervezési vizsgálatnál á alapvető cél a megelőzés működési, oknyomozó vizsgálatnál cél a magyarázat, elemzés, extrapoláció a jövőre KAPCSOLAT A VALÓSÁGOS KÖRNYEZETTEL (TÉNYLEG NAGY GOND)?????? a valós világ bonyolult, elemek kiválasztása á (célszerű) a lényeges környezeti, társadalmi elemek kérdése (mi a lényeges elem, tőlem függ) humánközpontúság ott is, ahol nem szabadna szubjektivitás lehetősége az EU szabványok, elvárások (?) kérdése DE KIK ŐK?
A KÖRNYEZETI HATÁSVIZSGÁLATOK Á TÍPUSAI TERVEZÉSI JELLEG működési vizsgálatterjedés, változások, előrejelzés, rejtett elemek (szennyezések) oknyomozó vizsgálatkorábbi környezet, okok,? változások, terjedés, (mi volt) elemzés, összefüggések (mi lesz) jövőkutatás támogatása leendő működésjelenlegi társadalmi, gazdasági, természeti környezet alapján várható következmények (emissziók) csökkentése a megelőzés módszere részünkről gyakorlatilag térkép, környezetbe helyezés, folyamatok modellezése, várható irányultságok VIZSGÁLATI JELLEG GIS
KATASZRÓFÁK példák: tervezési (hatás) vizsgálatok BERUHÁZÁSOK
JÁRVÁNYOK SZENNYEZÉS példák: működési (hatás) vizsgálatok SZENNYEZÉS
DUNA-BÁSTYA (1780) IDŐBELI REKONSTRUKCIÓ DUNA BÁSTYA UTCA ÁGYÚUDVAR (SZINTEK MEGHATÁROZANDÓK) ILLEGÁLIS SZEMÉT, TERJEDÉS CASERMA-FOLYOSÓ (PONTOS ADATOK FELDERÍTENDŐK) példák: oknyomozó (hatás) vizsgálatok 4. KAZETTA 3. KAZETTA FŐ SZENNYEZÉSI IRÁNY RÉGI VÍZMŰ SZENNYEZÉS OKAI 2. KAZETTA MOTIM A MOTIM 3. KAZETTA TALAJVÍZSZENNYEZÉSE 1. KAZETTA
A TÁRSADALMI-TÖRTÉNETI HATÁSVIZSGÁLATOK Á TÍPUSAI TERVEZÉSI JELLEG leendő működésjelenlegi társadalmi, gazdasági, természeti környezet alapján várható negatív hatások (társadalmi emissziók) csökkentése, megelőzése részünkről gyakorlatilag térkép, folyamatok modellezése a korábbi történések, jelenségek alapján (rekonstrukció) várható irányultságok, jövőkutatás támogatása VIZSGÁLATI JELLEG?? környezet hatásának vizsgálata korábbi körülményekre, eseményekre GIS oknyomozó vizsgálatkorábbi jelenségek, okok, változások, terjedés, (mi volt), elemzés, összefüggések (mi lett), humán forrásoktól független vizsgálatok, folyamatelemzések GIS
környezeti hatásokat nyomozó (hatás) vizsgálatok MÚLT-KUTATÁS REKONSTRUKCIÓ példa: társadalmi- történeti hatásvizsgálatok
A FENNTARTHATÓSÁG FENNTARTHATÓSÁG KÉRDÉSE fenntartható fejlődés helyett fenntartható fogyasztás, fenntartható gazdálkodás, fenntartható társadalom, fenntartható szellemi fejlődés (rendszerben kéne gondolkodni, nem részletekben) a fenntartható társadalom mindenképpen tudásalapú (mert fenntartható fogyasztás és gazdálkodás nem megy) a mérnökség (is), ha felkészült, mutathatja az irányt (problémák feltárása) új értékrend az oktatáson keresztül (nem lehet értéksemleges ) technológiák társadalmi és kulturális összefüggései (pl. foki gazdálkodás) VÁLTOZTATÁS a társadalmat vezérlő alapelvek - szekularizáció (nem csak vallásos) hit és ráció egymást kizárja - értékrelativizmus, én-központúság, üvöltő magány szabadsága EU akcióprogram az erőforrások kimerüléséhez vezet (versenyképesség) - felelősség-megosztás, magatartási szokások változása
A GDP SZERKEZETE E ELVI KÉRDÉSEK a GDP fogyasztásmérő, vásárlóérték-meghatározó gazdasági jellemző a GDP nem tükrözi a valós anyagi és szellemi értékek termelésének nagyságát a GDP Európában (is) jórészt a banki szféra pénzügyi eredménye EU ÁTLAG 3% mezőgazd., 31% ipar 66% általános szolgáltatás GDP SZERKEZETI MEGOSZLÁS AUSZTRIA 65% bank 15% turizmus 80% NÉMETORSZÁG 31% egyéb szolgáltatás 38% bank FRANCIAORSZÁG 71% általános szolgáltatás ROMÁNIA 8% mezőgazd., 32% ipar 40% egyéb szolgáltatás 20% bank 4 MAGYARORSZÁG 19% mezőgazd., 25% ipar 56% általános szolgáltatás
AZ ÁLTALÁNOS JÓLÉT VÍZIÓJA A GDP JELENT VALAMIT? ÉJSZAKAI VILÁGÍTÁS (FOGYASZTÁS)
GDP TERMELÉS - VILÁG VALÓDI TERMELÉSBŐL A VIRTUÁLIS TERMELÉSBE a termelés a nyugati társadalmakban másodlagossá válik (nem érdekes, hogy mit csinálsz, hanem, hogy mennyiből élsz) a mozgatórugó a szolgáltatás, pénzmozgás (pénzszerzés) pénzszerzés termelés nélkül ( virtuális termelés GDP) a társadalom átszervezése fogyasztóvá, szolgáltatóvá gyakorlatilag a GDP is ezt méri (vásárlóérték-meghatározó) fogyasztás virtuális közeg virtuális itáli környezet számítástechnika, internet is ezt támogatja KINEK HASZNÁL
A VIRTUÁLIS IDŐ (1) A TECHNOLÓGIAI FORRADALOM HATÁSA A VIRTUÁLIS TÉR (AZ INTERNET VILÁGA) ÖNMAGÁBAN NEM FELTÉTLEN ROSSZ a valóságos óá térből ő (korlátok) a virtuális térbe (realitás) a műszaki életben is (a számítástechnika, t mint a gondolkozás tere) látszólag minden lehetséges (ok-okozati viszonyok nem érvényesülnek) virtuális termelés, élet csak elrugaszkodás a valóságtól vásárlás, fejlesztési hitel (műszaki fejlődés, realitások) a számvetés hiánya (komoly) a valóság és realitás (fikció) két különböző dolog rá kéne jönni (mérnökök!) elfogyott a tudás, a pénz? a realitás felkínálja a (többszörös) hitelt ezekre a valóság lecsap (néha), de a realitás hamis logikájával, nem vonhatom ki magam hivatkozásaival félrevezet a tér és idő, az ok és a keresés beszűkülése okozat törvényei alól (de hiszen ez a jövő)
AZ INTERNET GYORS TERJEDÉSE (HATÁR A CSILLAGOS ÉG?)! AMI ENNEK ELLENTMOND AMI ENNEK ELLENTMOND (A RITKA FÖLDFÉMEK)
A VIRTUÁLIS IDŐ (2) A BANKVILÁG ÉS A VIRTUÁLIS KÁPRÁZAT A KITÖRÉS LEHETETLENSÉGE a bankok vezető csoportjait is a globális pénzpiac cserbenhagyta a valóságérzet, piramisjátéka átszövi az pedig a virtuális jelent ma emberi társadalmat teljesen a pénzmozgás a világban tízszer annyi irányítja pénz forog, mint aminek fd fedezete van a bankvilág, mint vezető, mindent megtehet (jár neki) a bankok túl nagyok ahhoz, (recesszió-jutalmak) hogy hagyják bedőlni őket (a bankvezérek menesztése nem okozna változást) probléma a pénz nem a munka, az ész és erőfeszítés be kéne fejezni a eredménye piramisjátékot, és kilépni a (pénz-pénzt szül) káprázat világából
TÚLKÖLTEKEZÉS, K AZ ÁLLAMADÓSSÁG-LUFI A FORGÓ PÉNZ A FORGÓ PÉNZ 90%-A CSAK VIRTUÁLIS
A TUDOMÁNY PROBLÉMÁJA TECHNIKAI SZEMLÉLET a technika diktálja a fő feladatokat és a megoldási módszereket (érdekelt a fejlődésben?) a technika belép a tudományba (és irányít) technokrácia egyre mondvacsináltabb (támogatott) kutatások a haladás átfogalmazása A TUDOMÁNY ÚTJA a tudomány a divatos (pénzes) (ál)problémák felé tendál a valós független kérdések megoldása, kutatása háttérbe szorul (a világ tökéletes) gyakoriak az öncélú (igazából fiktív) kutatások (számítástechnika) haladni kell a korral típusú iránymutatások átfogó (meghatározó) tudományos és műszaki eredmény az utóbbi 30 évben nem született
TUDOMÁNY, OKTATÁS, ERKÖLCS OKTATÁSI PROBLÉMÁK technika-centrikuságcentrikuság csak az új technológiák oktatása ( ez a jövő szlogen) a számítástechnika világa az igazi, és a jövendő örök út ERKÖLCSI KÉRDÉSEK szellemi restség? vagy/és menekülés? elvtelenség, céltalanság, csak haszonelvűség erkölcsi tartás hiánya a Pisa-jelentések kérdése egyetemek rangsorolása közös(ségi) feladatok hiánya a nevelésben (társadalmi széttagoltság) a társadalom működésének nem ismerete (minek is kéne?) gerjesztett negatív hatások (kinek használ?)
AZ ALAPOKTATÁS IRÁNYA ÉS CÉLJA (?) MINDEN ÁRON VALÓ VÁLTOZTATÁS (A VERSENYKÉPES JÖVŐ) az írás-olvasás tanulása alapkérdés - az ókortól kezdve (80-as évektől lassú liberalizáció) - lazítás a végtelenségig? módszer: az évezredes tudás és módszer kétségbe vonása ismét előjön: haladni kell a korral nem kell írni? okoskodás: új kihívások vannak, sok az információ, csak tájékozódás-oktatás kell, a tudás helyett készség kell ha nincs tudás, nincs értékítélet, koncepció, építkezés ha valaki nem tud írni-olvasni, nem érti a dolgokat, az előnyös nem reklamál, ez ideális állapot, jól kezelhető fogyasztó személy KINEK HASZNÁL
LEHETSÉGES KIVEZETÉS (1) A TUDOMÁNY KÉRDÉSE oktatás-kutatás régi alapszemléletének követése (elvi, nagy gyp problémák) állami irányítás felkészülése a nagyobb változásokra (a fejlesztéseknél is) a technika nem megoldás, hanem eszköz az önálló gondolkodás mellé OKTATÁS, ERKÖLCS oktatás fő feladata a széles látókör kialakítása, és az elvek megismertetése a fiatalság számára követendő példák, példaképek bemutatása (nem relativizmus) erkölcsi elkötelezettség megerősítése (közösségi gondolkodás) negatív világképek visszaszorítása fő cél a felhalmozott egyetemleges tudás átadása a jövő ő nemzedéknekedéknek
TERVEZÉS-FEJLŐDÉS-JÖVŐ A ZÁRT RENDSZER túlnépesedés kérdése eltartó képesség 5 milliárd (most 7 milliárd) növekedés 8 milliárdig földterület nem növelhető erdők nem elegendőek ökológiai lábnyom a világgazdaság egy rendszer, nyersanyag y adott energia-, új hordozók adottak, károk adottak, új feltárások pótolják a fogyást egy gazdasági torta, nincs több elosztható termék, piac (ökológiai válság) ELŐREJELZÉSEK jelenlegi tervek (5 éves tervek) ipari fejlesztési igény 15 év (nem számol az ökológiával) előrejelzés 15-20 évre adható, demográfiai 30 évre utolsó 10 évben kínai, indiai, indonéziai előretörés, az USA, EU, Japán és Oroszo. rovására Kína és India erős fegyverkezése, hatókör kiterjesztése, (USA hibái) MI LESZ? Kína a legnagyobb olajimportőr, USA másod- hegedűs lesz (10 év), EU vége?
HÁNY FÖLDRE LENNE SZÜKSÉG, HA MINDENKI ÚGY ÉLNE, MINT AZ ALÁBBI ORSZÁGOK A FEDEZET A DEFICIT USA 5 FÖLD ANGLIA 3,5 FÖLD D.AFRIKA 1,5 FÖLD KÍNA INDIA MAGYARORSZÁG JAVULÓ TENDENCIÁJA: (2008): 40. hely (2010): 55. hely 1 FÖLD 04FÖLD 0,4 MAGYAR 15FÖLD 1,5
LEHETSÉGES KIVEZETÉS (2) TERVEZÉS, JÖVŐ OKTATÁS, VIRTUÁLIS TÉR Meg kell tanítani a fiatalokat az alapvető ismeretekre, hogy el tudjanak igazodni a tényleg sok irányból rájuk zúduló információk között. Háttérbe kell szorítani a virtuális környezetben való (felelősség nélküli) tevékenységeket, játékokat is. Vagy a természet majd Vagy a természet majd magától megoldja? A változási tendenciák miatt erősen foglalkozni kell a középtávú jövő feladataival. A jóléti társadalom elérésének célja rossz, mert az anyagi javak utáni vágyat tekinti fő mozgatórugónak, és ezt gerjeszti. Új célokat kell választani (lehet, hogy a természet úgyis új célt választ). Ha nem változtatunk az állandó gazdasági növekedés képzetén, könnyen zsákutcába juthatunk, mert nincs mivel ezt elérni.
KÖRNYEZET ÉS POLITIKA 1. BEFOLYÁSOLÓ KÉRDÉSEK tlj teljes gazdasági áialávetettség ttté (törvények fejlettség) hírközlés, reklámok ellenérdekeltek (álproblémák) fenntartható fejlődés elmélete tévút (Római Klub) a fogyasztói társadalom tarthatatlansága realitás (informatikai társadalom, mint új elnevezés) GAZDASÁG ÉS KÖRNYEZET feloldhatatlan konfliktus a gazdaság és ökológia között ökoszféra zárt, gazdaság nyitott (növekedés, fejlődés ) a gazdasági tervezés nem számol ökológiával hivatalosan sehol nincsenek ökológiaigazdasági vizsgálatok
KÖRNYEZET ÉS POLITIKA 2. VILÁGGAZDASÁGI Á MODELL források végesek, mezőgaz- dasági területek romlanak bővített újratermelés teljes környezetkifosztás a pénzügyi-gazdasági i felépítés tarthatatlan világ élelmiszer utánpótlása 50 napra elegendő Kína gazdasági növekedése, növekvő energia-, nyersanyag- és gabona- felhasználás (fedezhetetlen) JÁRULÉKOS PROBLÉMÁK (természetes) klímaváltozás, erős népességnövekedés műtrágyakérdés, növények többet nem vesznek fel (nincs több termés) a harmadik világ kérdése (felzárkózás katasztrófa) zsugorodó halállomány túlhalászás, halott tengerek (műtrágya, vízszennyezés)
KÖRNYEZET ÉS POLITIKA 3. TÁJ ÉS ÖKOLÓGIA megsokasodtak a jóhiszemű beavatkozások védett területek szeparáltak, ökológiai folyosó-rendszer nálunk még magas ökológiai és esztétikai potenciál élőhelyek közvetlen irtása (mocsarak megszüntetése) romlik az erdők állapota túlzott vadállomány, fajgazdagság csökken TÁJ ÉS TÁRSADALOM (FÖLD) sugárzások, elektromágneses szennyezés növekszik táj oda-vissza alakítása az időfaktor miatt nem megy közlekedés és vízszabályozás szintén nagy tájpusztító t tó eleme trópusi esőerdők pusztítása mezőgazdaság, állat- tenyésztés - sivatagosodás természeti erőforrások teljes és fokozott kihasználása
TÉRKÉPÉSZETI ÉSZE FELADATOK TERMÉSZETI FOLYAMATOK a természet rendjének????? bemutatása, negatív hatások környezet-elemzés, rekonstrukció alapján változási tendenciák, irányok, központok környezet-elemzéssel, extrapolációval TÁRSADALMI FOLYAMATOK társadalmi változások (részletes) folyamata rekonstrukció alapján országok, társadalmak kölcsönhatása, háborúk földrajzi környezet vizsgálata valós társadalmi problémák feltárása térinformatikával természeti változások hatása a társadalmi rendre térinformatikával vallási, nyelvi változások kimutatása, összefüggések térinformatikával gazdasági, környezeti és társadalmi összefüggések térinformatikával éif iá