BOLYAI TERMÉSZETTUDOMÁNYI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2019. MÁRCIUS 9.) FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK. 3. osztály

Hasonló dokumentumok
TestLine - Fizika 7. évfolyam folyadékok, gázok nyomása Minta feladatsor

TestLine - Fizika 7. évfolyam folyadékok, gázok nyomása Minta feladatsor

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Nyomás. Az az erő, amelyikkel az egyik test, tárgy nyomja a másikat, nyomóerőnek nevezzük. Jele: F ny

Zöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért

KÖRNYEZET ÉS EGÉSZSÉGVÉDELMI VETÉLKEDŐ SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAM 2007

BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám:

4. állomás. Környezetismeret- környezetvédelem. Békésen Békésben

A nyomás. IV. fejezet Összefoglalás

BIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1. I, Karikázd be a helyes választ. 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C. a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel

Versenyző adatlap. Név: Osztály: Születési hely, idő: Általános iskola neve, címe: A versenyző otthoni címe: Telefonszáma: címe:

Nyomás. Az az erő, amelyikkel az egyik test, tárgy nyomja a másikat, nyomóerőnek nevezzük. Jele: F ny

Folyadékok és gázok mechanikája

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Életvitel és gyakorlati ismeretek

Bolygók és a hét napjai valamint az ember és az étkezés

Dabason 10 helyszínen található szelektív hulladékgyűjtő sziget:

Hogyan tudunk csökkenteni? Az energiafogyasztás csökkentése otthon. Beruházás nélkül: viselkedés megváltoztatásával.

Osztályozóvizsga követelményei

FÖL(D)PÖRGETŐK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZI CSAPATVERSENY 2015/ FORDULÓ Téma: Tűz 5 6. évfolyam

Műanyagok és környezetvédelem

2. forduló. Matematika

Szalai Luca 9.c Óceánok szennyezése

Bor Pál Fizikaverseny, középdöntő 2016/2017. tanév, 8. osztály

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Használjuk a három R-t!

X. Energiatakarékossági vetélkedő. Veszprém

Curie Kémia Emlékverseny 2018/2019. Országos Döntő 7. évfolyam

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Folyadékok és gázok mechanikája. Fizika 9. osztály 2013/2014. tanév

Tippek a Zöld Iroda Program megv g aló l s ó ít í ásho h z o szeptember 30.

BIO-SZIL Természetvédelmi és Környezetgazdálkodási Kht Panyola, Mezővég u. 31.

A felmérési egység kódja:

A vegetarianizmus a jövő útja?

A Föld helye a Világegyetemben. A Naprendszer

2. A hőátadás formái és törvényei 2. A hőátadás formái Tapasztalat: tűz, füst, meleg edény füle, napozás Hőáramlás (konvekció) olyan folyamat,

Kérdések komposztálásról. 2. Környezetbarát módszer-e az, hogy a zöld hulladékot elégetjük?

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

POLYSKON szelektív hulladékgyűjtő edények

Környezetvédelem, környezettudatos és energiatudatos magatartás

Gyakorlati útmutató. az új hulladékgazdálkodási rendszer használatához

Iratjel: OrvosiKamara

Környezetvédelem, környezet- és energiatudatos magatartás

Sütőipari termékkoncepciók

Kísérletek újrafelhasznált anyagokkal

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

Oldal 1

AZ ÉTKEZÉSI TOJÁS FOGYASZTÓI ÉS VÁSÁRLÓI

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

CSAPATNÉV:... CS1. A közösségi közlekedés és az áruszállítás egyik környezetkímélő megoldása a vasúti közlekedés. Mit gondoltok, miért?

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

BOLYAI TERMÉSZETTUDOMÁNYI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2015. ÁPRILIS 11.) 3. osztály

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?

14. óra KENYÉRGABONA TERMELÉSE

A következő keresztrejtvény minden helyes megoldása 1-1 pontot ér. A megfejtés + 1 pont. Így összesen 15 pontot szerezhetsz a megfejtésért.

FÖLDRAJZ KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hulladék megelőzés, hasznosítás, szelektív gyűjtés könnyen érthetően. Gruiz Katalin Down Alapítvány

3. forduló kérdései. I. Környezet- és természetvédelmi TOTÓ! (1-1 pont, összesen 10 pont)

HIDROSZTATIKA, HIDRODINAMIKA

FELADATLAP. Kőrösy Közgazdászpalánta Verseny 2015/ forduló Fenntartható fejlődés és adóztatás

1. forduló 3 4. osztály

2019. első negyedév szelektív hulladékszállításának időpontjai:

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny FÖLDRAJZ 2015/2016.

Ismerkedés az anyagi világ egységével, az anyagok tulajdonságaival és az anyagokkal kapcsolatos emberi tudás alakulásával

Fenntarthatóság és hulladékgazdálkodás

Budapest Főváros Önkormányzata házhoz menő szelektív hulladékgyűjtési rendszerének bemutatása

Rendezvényzöldítő ajánlások MRE-Ökogyülekezeti Mozgalom

GYŰJTSÜNK EGYÜTT SZELEKTÍVEN 2014-BEN IS! Tájékoztató a szelektív hulladékszállítás rendjéről Érvényes: ig

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA KERTÉSZET ÉS PARKÉPÍTÉS ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

A feladatlap elküldésének határideje: március 21. (csütörtök) 15:00 A feladatlapot a következő címre küldjétek:

Az ÁLMOK és az ÁLOMFEJTÉS

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

BALASSI BÁLINT GIMNÁZIUM FIZIKA HELYI TANTERV 2013

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3.OSZTÁLY

BIZTONSÁGI ADATLAP. REVCO Magyarország Kft Szigetszentmiklós, Leshegy út 5. telefon: fax:

KÖRNYEZETTUDATOS PRAKTIKÁK A HÉTKÖZNAPOKBAN

Hatvani István fizikaverseny forduló megoldások. 1. kategória. J 0,063 kg kg + m 3

ECONATURAL. Mérföldkő a papírgyártás történetében

Egészséges táplálkozás. Készítette: Friedrichné Irmai Tünde

Engedélyszám: /2011-EAHUF Verziószám: Kártevőirtás gázokkal követelménymodul szóbeli 2. vizsgafeladatai

A madárvédelmi irányelv végrehajtása a közoktatási intézmények bevonása az irányelv magyarországi alkalmazásába

Prof. Dr. Péter Ákos Biacs:

Adjon zöld utat irodai megtakarításainak!

Magyar Közgazdasági Társaság Logisztikai Szakosztálya

Most legyél válogatós!

Folyadékok és gázok mechanikája

A természet láthatatlan szolgáltatásai ingyenesek, és gyakran magától értetődőnek tekintjük azokat pedig értékesek és veszélyeztetettek

Helyi tanterv Természetismeret 5. évfolyam számára

ÖVEGES JÓZSEF FIZIKAVERSENY Iskolai forduló

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

Kovács Mária, Krüzselyi Ilona, Szabó Péter, Szépszó Gabriella. Országos Meteorológiai Szolgálat Éghajlati osztály, Klímamodellező Csoport

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

ÖKOLÓGIAI ÜZEMLEÍRÁS

FIZIKA B változat. A tantárgy oktatásának célja, feladata

A HULLADÉK HULLADÉKOK. Fogyasztásban keletkező hulladékok. Termelésben keletkező. Fogyasztásban keletkező. Hulladékok. Folyékony települési hulladék

Budapest Főváros Önkormányzata házhoz menő szelektív hulladékgyűjtési rendszerének bemutatása

Átírás:

3. osztály Engem bottal vernek, kővel összetörnek, tűzzel is gyötörnek, összevágnak vassal, szétmorzsolnak foggal, annyira szeretnek. Ki mondhatja a fent idézett mondatot? Mire vonatkozik a bottal verés és a kővel törés? A fenti mondatot valamely kenyérgabona (búza, rozs, árpa,...) mondhatja (1 pont). A bottal verés a cséplésre utal (1 pont), a kővel összetörés pedig a malomkőre, amely megőrli a gabonát (1 pont). A környezetbarát hulladékkezeléssel kapcsolatban három fogalmat különböztetünk meg: 1. reduce: csökkentsd! 2. reuse: használd újra! 3. recycle: hasznosítsd újra! Az első esetben abból indulunk ki, hogy átgondoljuk, hogy valóban szükségünk van-e az adott dologra, ill. milyen, kevesebb hulladékot termelő lehetőséget választhatunk helyette. A második esetben ugyanabban a formában, az eredetivel megegyező módon használjuk újra a hulladékot. A harmadik esetben pedig valami másra használjuk, kreatívan átalakítva, vagy szelektíven gyűjtve valamilyen új termék alapanyagaként hasznosíthatjuk. Válasszatok mindhárom lehetőséghez az alábbi hulladékok közül kettőt-kettőt és fejtsétek ki, hogyan tudjátok ezekre a hulladékokra a fentieket alkalmazni, vagyis használatukat csökkenteni, újrafelhasználni, vagy kreatívan átalakítva más célra használni. PET palack, pezsgősüveg, tojástartó, nylonzacskó, kartondoboz, befőttesüveg, joghurtos pohár, alumínium sörös doboz, WC-papír guriga Egy lehetséges megoldás: 1. PET palack-nem vesznek palackozott ásványvizet, amikor csapvizet is tudnak inni. Nylonzacskó helyett vászonzacskót használnak. 2. Tojástartót viszik a piacra, abba vesznek tojást. Befőttesüvegbe házi készítésű lekvárt tesznek el. 3. Joghurtos pohárban búzacsíráztatás. WC-papír gurigából bábkészítés.

Pontozás: 1 pont adható, ha legalább 2 példát, 2 pont, ha legalább 3 példát, 3 pont, ha legalább 4 példát, 4 pont, ha legalább 5 példát és 5 pont, ha 6 példát elmondtak kifejtve. Ha csak egy kifejtett példát mondtak, 0,5 pont adható, illetve, ha egy példát nem fejtenek ki 0,5 ponttal kevesebb adható. Soroljátok fel, mik segítik a természetben a vándorló állatok tájékozódását? A Nap állása (1 pont), a Föld mágnesessége (1 pont), csillagok állása (1 pont), fajtársaktól való tanulás (1 pont). Összesen 3 pont adható.

4. osztály Milyen gesztusokból gyaníthatjátok, hogy valaki nem őszinte veletek? Kerüli a tekintetet, gyakran félrepillantgat; sokszor nyúl a szájához; babrálja a fülét; ideges, elpirul; (megváltozik a beszéde-hangmagasság, sebesség). Egyéb jó válasz is elfogadható. Minden jó válaszra 1 pont, összesen max. 3 pont adható. A környezetbarát hulladékkezeléssel kapcsolatban három fogalmat különböztetünk meg: 1. reduce: csökkentsd! 2. reuse: használd újra! 3. recycle: hasznosítsd újra! Az első esetben abból indulunk ki, hogy átgondoljuk, hogy valóban szükségünk van-e az adott dologra, ill. milyen, kevesebb hulladékot termelő lehetőséget választhatunk helyette. A második esetben ugyanabban a formában, az eredetivel megegyező módon használjuk újra a hulladékot. A harmadik esetben pedig valami másra használjuk, kreatívan átalakítva, vagy szelektíven gyűjtve valamilyen új termék alapanyagaként hasznosíthatjuk. Válasszatok mindhárom lehetőséghez az alábbi hulladékok közül kettőt-kettőt és fejtsétek ki, hogyan tudjátok ezekre a hulladékokra a fentieket alkalmazni, vagyis használatukat csökkenteni, újrafelhasználni, vagy kreatívan átalakítva más célra használni. PET palack, pezsgősüveg, tojástartó, nylonzacskó, kartondoboz, befőttesüveg, joghurtos pohár, alumínium sörös doboz, WC-papír guriga Egy lehetséges megoldás: 1. PET palack-nem vesznek palackozott ásványvizet, amikor csapvizet is tudnak inni. Nylonzacskó helyett vászonzacskót használnak. 2. Tojástartót viszik a piacra, abba vesznek tojást. Befőttesüvegbe házi készítésű lekvárt tesznek el. 3. Joghurtos pohárban búzacsíráztatás. WC-papír gurigából bábkészítés. Pontozás: 1 pont adható, ha legalább 2 példát, 2 pont, ha legalább 3 példát, 3 pont, ha legalább 4 példát, 4 pont, ha legalább 5 példát és 5 pont, ha 6 példát elmondtak kifejtve. Ha csak egy kifejtett példát mondtak, 0,5 pont adható, illetve, ha egy példát nem fejtenek ki 0,5 ponttal kevesebb adható.

A bőrről igazán el lehet mondani, hogy a szem elé tolt gyónása a szervezetnek. (Németh László) Mit jelenthet ez a mondat? A bőrünk árulkodhat az egészségi állapotunkról (1 pont), érzelmeinkről (1 pont). Elpirulássápadtság (1 pont).

5. osztály Milyen információkra vonatkozó adatok szerepelnek a tojástartón és/vagy a tojáson? Mérete, tartás módja, eltarthatósága, minőség (ez mindig A), származási ország, megye, Minden jó válasz 1 pont, de maximum 3 pont adható. Mikor borzolják fel a tollukat a madarak és miért? Ha fáznak (1 pont). Oka: hogy több levegő legyen a tolluk között (1 pont), mivel a levegő jó hőszigetelő (1 pont). Betegségben (hidegrázás) (1 pont). Védekezésnél (1 pont), hogy nagyobbnak látszódjanak (1 pont). - Kommunikáció Párzási viselkedésnél/násztánc (1 pont, elég az egyiket mondani) Maximum 5 pont adható. Kacs, tőke, vessző. Melyik termesztett növényünkre ismertek? Milyen kártevői, károsítói vannak a felismert növénynek? Szőlő (1 pont) Darázs, fülbemászó, peronoszpóra, lisztharmat, monília, (1-1 pont, max. 2 pont)

6. osztály A Mars kutatásának egyik izgalmas kérdése, hogy van-e, kialakulhat-e élet rajta. Soroljátok fel, hogy miben hasonlít a földi és a marsi környezet? kőzetbolygó (0,5 pont) jég formában megtalálható a víz (0,5 pont) évszakok vannak (0,5 pont) hőmérsékleti átfedés (0,5 pont) vulkánok (0,5 pont) légkör (bár nagyon ritka) (0,5) van holdja (2 db) (0,5 pont) Maximum 3 pont adható. Házépítést tervezünk egy adott telken. Energetikai szempontból milyen tényezőket kell figyelembe venni a tervezés során? Tájolás, méret, építőanyag választás, szigetelés, üvegfelületek elhelyezése és szigeteltsége, fűtés módja. Egyéb helyes válasz is elfogadható. Minden jó válaszra 1 pont, de összesen maximum 5 pont adható. Eső közeledtét jelzi, ha a fecskék repülési magassága megváltozik. Mit gondoltok, alacsonyabban, vagy magasabban fognak szállni eső közeledtével és miért? Alacsonyabban szállnak (1 pont). A táplálékul szolgáló repülő rovarok is alacsonyabban szállnak (1 pont) a megnövekedett légnyomás miatt (1 pont).

7. osztály Ki mondta: Heuréka! Megtaláltam! Milyen törvény fűződik a nevéhez? Hogy szól ez a törvény? Arkhimédész mondta (1 pont) Arkhimédész törvénye: Minden folyadékba vagy gázba merülő testre felhajtóerő hat. Ez a felhajtóerő egyenlő nagyságú a test által kiszorított folyadék vagy gáz súlyával. (2 pont) Mi történik a tengerekbe került műanyag szeméttel? Mennyire jelentős ez a probléma, milyen károkat okozhat? A tengeráramlások következtében nagyon messzire elsodródhatnak, nagy mennyiségben felhalmozódhatnak (1 pont). Jelenleg számos szemétsziget lebeg az óceánon, köztük hatalmas méretűek is (Magyarországnak akár 26-szorosa), így nagyon jelentős a probléma. (1 pont) Károk: A felhalmozódott műanyag szemét egy része elmerülve bekerül a halak szervezetébe, amely súlyosan károsíthatja a mára már amúgy is túlhalászott halállományokat (1 pont). A legnagyobb része a felszínen marad leárnyékolva a tengerfelszínt és a kisebb besugárzás okán az algafajok károsodnak, ami kihat az egész táplálékláncra (1 pont). Ha az algaállományok csökkenek, akkor kevesebb széndioxidot tudnak elnyelni, ez hat az üvegházhatásra is (1 pont). A műanyag egy része mikrorészecskékre bomlik, ami bekerül a táplálékláncba (1 pont). Maximum 5 pont adható. Mit jelent a fogyasztási, vásárlási szokások megváltoztatására ösztönző 50 km-es böjt vagy diéta és mi a jelentősége? Alapvető élelmiszereink nagy részét közvetlen környezetünkből, lehetőleg az 50 km-es körön belül termeltekből szerezzük be (1 pont), így védhetjük egészségünket, mivel a távolról szállított élelmiszerek minőségéről, termelési, feldolgozási körülményeiről kevesebbet lehet tudni, mint egy ismert, megbízható hazai termékről (1 pont) és védjük az éghajlatot is, mert ezáltal csökkentjük a szállítási szénlábnyomot (1 pont). A pontok akkor is járnak, ha a fentiek lényegét elmondják.

8. osztály A következőkben felsoroljuk, hogy mi a teendő, ha valakit áramütés ér. Állítsd helyes időbeli sorrendbe az alábbi állításokat! a) orvos értesítése b) áramtalanítás c) a bajba jutott személy kiszabadítása az áramkörből, elsősegélynyújtás d) baleset jelentése a rendőrségnek e) hozzátartozók értesítése Helyes sorrend: b), c), a), d), e) Pontozás: Jó sorrend: 3 pont, 1 hibával: 2 pont, 2 hibával: 1 pont, 3 vagy több hibával: 0 pont Mely nemzeti parkok címerére ismertek az alábbi logókból? Melyik növény, illetve állatfajt ábrázolják az egyes címereken? Melyik volt hazánk első nemzeti parkja? Hortobágyi Nemzet Park, 1. nemzeti parkunk (0,5 pont), daru (0,5 pont). 1 pont csak a három információra együttesen adható. Aggteleki Nemzeti Park (0,5 pont), foltos szalamandra (0,5 pont) Bükki Nemzeti Park (0,5 pont), szártalan bábakalács (0,5 pont) Duna-Ipoly Nemzeti Park (0,5 pont), havasi cincér (0,5 pont) Körös- Maros Nemzeti Park (0,5 pont), túzok (0,5 pont)

Milyen ételekkel kapcsolatban mondják, hogy üres kalória és miért? Mit jelent ez a kifejezés? Sok energiát, de kevés tápanyagot tartalmazó ételekre mondják (1 pont). Pl.: sütemények, szénsavas üdítők, sült krumpli (2 pont, ha kétféle ételt megneveztek)