Óraterv A pedagógus neve: Deliné Hervai Ibolya Műveltségi terület: angol Tantárgy: környezetismeret Osztály: 4.d Az óra témája: HEAL THE WORLD! Az óra cél- és feladatrendszere: A környezetszennyezésről tanultak összegzése (fajtái, kiváltó okai, következményei). Környezettudatos gondolkodásmód elősegítése. Rávilágítás azokra a dolgokra, amiket mi kisemberként is megtehetünk a környezet védelmének érdekében. A szelektív hulladékgyűjtéssel kapcsolatos információk rendszerezése, kiegészítése. Néhány veszélyeztetett állatfaj megismerése, bemutatása. Az óra didaktikai feladatai: gyakorlás, összefoglalás, ismeretbővítés Tantárgyi kapcsolatok: angol nyelv, földrajz, biológia, rajz, ének-zene, testnevelés Felhasznált források: Vizi Andrea: Nature and Science for children in class 4 (Konsept-H Kiadó) Gönci Beáta, Mikola Gergely, Piskóti Attila: Csomagolási hulladékok szelektív gyűjtése otthonunkban (ÖKO-Pannon Kht.) Csodálatos állatvilág - kártyasorozat (Mester Kiadó) http://www.youtube.com/watch?v=kbxzdywkopg http://www.youtube.com/watch?v=xukayojkll0 http://www.youtube.com/watch?v=fym7xk5wcfq http://www.youtube.com/watch?v=8dj45yc3urg http://www.youtube.com/watch?v=mlvp6b0fwbq http://www.youtube.com/watch?v=rk-sxtceaa8 http://www.youtube.com/watch?v=tuhzsetjxdk
http://www.youtube.com/watch?v=e2wbfyujblc http://neon.hu/suli/vigyaznunk-kell-rajuk-ime-2012-legveszelyeztetettebb-allatai-271269 http://www.youtube.com/watch?v=phgu1nejx48 http://www.youtube.com/watch?v=pv1aikhhray Dátum: 2014.03.06. Eszközök, Megjegyzések kezdés előt t, 7 Az óra menete Óra előtti előkészületek. + Earth Song A pedagógus tevékenysége A tanulók fogadása. A tanuló tevékenysége Érkezés, felszerelés előkészítése. Célok és feladatok Ráhangolódás az óra témájára. Időkeret Módszerek zenehallgatás Tanulói munka - formák laptop, projektor, hangfal 30 mp Köszönés, jelentés -Stand up, please. Hands up, hands back. Good morning, children. -Good morning, teacher -Who is absent today? -XY is absent. 2 Dobálós bemelegítő feladat Angol szavak sorolása: air pollution, water pollution, chemical, poison, pollutant, recycling, litter, factory, fertiliser. emit, destroy, topsoil, reduce, emission Az adott angol szó, kifejezés lefordítása. (Aki volt, helyet foglal.) A téma fontos kulcsszavainak gyakorlása. játék frontális kisméretű labda
2 Házi feladat ellenőrzése. + I Am the Earth című dal hallgatása, videójának megtekintése. -Open your exercise books and show the words you had to copy. -What is the title of our new unit (we learnt this week)? A felelős körbemegy, megnézi a házi feladatokat, mialatt a többiek nézik, illetve hallgatják a dalt A Föld szépségeinek bemutatása, azokra való emlékeztetés. zenehallgatás laptop, projektor, hangfal 30 mp 10 Célkitűzés Táblázat készítése a füzetbe. 1: a szennyezés három fő típusának megnevezése 2: a legfontosabb okok megjelölése 3: az általuk eredményezett néhány negatív hatás felsorolása 4: néhány tanács, illetve óvintézkedés, amit meg kéne tennünk 2 Csapatkijelölés -Today we continue this topic, we are learning about the 3 R s and we are talking about the animals who are in danger. -Let s make a chart in your exercise books. Start a new page. 1.számú melléklet -Take out a piece of paper from my little bag, it will show you, which group you are belong to. The names -Pollution. Jelentkeznek, a felszólított tanuló begépeli, illetve behúzza a megfelelő választ a táblázatba, amit mindenki lemásol a füzetébe. 1. csoportok szerint foglalnak helyet a padsorokban 2. kiteszik maguk The 3 R s A három kulcsszó felfedezése, kiemelése, tudatosítása: reduce = csökkent reuse = újra felhasznál recycle = újra feldolgoz A három csapatnév kiejtésének gyakorlása és egyben a hovatartozás megbeszélés, írás, gépelés frontális interaktív tábla 14 pieces of small papers. -5 with the
3 Going Green című dal meghallgatása, videójának megtekintése 5 Mit tehetünk mi? of the teams are: Reduce Reuse Recycle -Sit down. -Tell me the name of your team! Shout! 1-2-3: -Listen carefully and when you hear and see your team-word (reduce, reuse or recycle) try to memorize the suggestions. -Come to the desk, choose your sentences and put them onto the board. 2.számú melléklet elé a csapatnevet ábrázoló kártyát 3. csatakiáltással ismételgetik a nevüket A három csapatból 1-1 gyerek lép az asztalhoz, kiválaszt 1-1 megfelelő mondatot (ami a csapat nevéhez köthető), majd felrakja a táblára. megjegyzése. Megfigyelési szempont adása a videó megtekintéséhez. A dalban szereplő (környezetet kímélő, azt megóvó) cselekedetek csoportosítása. sorverse ny word reduce -4 with the word reuse -5 with the word recycle 3 big wordcards with the names of the teams laptop, projektor, hangfal csapatmunka mondatkártyák (képek). 5 Szelektív hulladékgyűjtés elméletben -Tell me the colours of the bins (containers) and the basic material we put into them. Minden válaszadó kap egy dobozt: -blue paper -yellow plastic megbeszélés frontális szelektív kukákat jelképező dobozok
5 2 Szelektív hulladékgyűjtés gyakorlatban (játékos formában) A szemét gond, de a hulladék érték lehet! Stop Littering című videó megtekintése. -Here is a rubbish dump. Find a pair, come here and put the things into the right boxes. -Selective waste collection is very important to help the recycle and reduce the amount of litter in the -grey metal -green coloured glass -white colourless glass -special containers for the dangerous, poisonous things -special containers for the other things we can recycle or reuse Kettesével (hármasával) kiválogatják a saját dobozukba való termékeket, csomagolási anyagokat, veszélyes hulladékokat. (Ezalatt esetleg, ha az idővel jól állunk, színes konténereket rajzolnak a füzetükbe és leírják a bennük gyűjtendő anyagok nevét is.) A legközismertebb szelektíven gyűjthető anyagokon kívül további néhány újrahasznosíthatótermék megismerése. (Különös tekintettel a veszélyes anyagokra!) játékos foglalkoz -tatás + rajzolás páros munka mindenféle újrahasznosítható, illetve veszélyes hulladék laptop, projektor, hangfal
environment. This amount is huge. Littering is a big problem all over the world. Let s watch a short video about this. Try to memorize the animals. -What animals have you seen in the video? turtle, bear, seal, stork, dog, cow Elmondják a felmutatott képeken szereplő állatok nevét, majd megkapják azt: 3 Védjük az állatokat! Az év madara: túzok -Not only humans are in danger. Animals also are in a serious danger. They also have big problems. Let s see some of them! whale, dolphin, red wolf, panda, tiger, jaguar, monkey (gorilla and orangutan), crocodile, rhinoceros, butterfly, parrot, eagle, lizard, elephant Az állatvilággal szembeni felelősségteljes magatartás erősítése. frontális állatos képek (+weasel and bustard: we can find them in Hungary) 1 Házi feladat kijelölése Try to collect some infos about your Pár mondatos bemutató szöveget Néhány veszélyeztetett, olvasás, írás egyéni állatos képek
+ (Ha marad idő:) Kiselőadások megkezdése animals: -what group are they in? -where do they live? -why are they in danger? -Introduce your animal. kell írniuk az állatról, ami nekik jutott. Néhány mondatban bemutatják az állataikat. illetve védett állat megismerése. Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. kiselőadás egyéni állatos képek 3 Goodbye song: Earth We re In It Together című dal meghallgatása, éneklése Az óra mondanivalójának összefoglalása, közvetítése. 1 Óra végi értékelés jutalmazás óra utá n: 5 Michael Jackson: Heal The World 1. számú melléklet: útravalóul KINDS OF POLLUTION air CAUSES smoke of cars and factories burning the litter using sprays RESULTS GreenHouse Effect Global Warming lung cancer
water soil cutting out the trees chemicals (from factories) fertilisers (from farmers) littering gas oil (accidents of tankers) littering chemicals fertilisers headache asthma poisoned animals they harm humans poisoned plants they harm humans What can we do to HEAL THE WORLD? We have to REDUCE the emission of chemicals and the amount of litter. How can we do it? We have to REUSE and RECYCLE things. 2. számú melléklet: REDUCE: - Be careful how long you take a shower. - Turn off the water when you re brushing your teeth. - Only use the necessary energy: turn off the lights when they re not in use pull out plugs when you re not using them turn off the computer every now and then. - Throw away litter. - Pick up trash. - Walk to school. REUSE:
- Reuse bottles. - Reuse bags. - Reuse containers. - Reuse rags. - Donate clothes. - Donate toys. RECYCLE: - Recycle paper. - Recycle cans. - Recycle plastic. - Recycle glass. - Recycle cardboard. - Recycle CDs and DVDs.