Lajtha László egyházzenei művei

Hasonló dokumentumok
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

A bebop stílusjegyei

VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

A LISZT FERENC ZENEMŰ VÉSZETI EGYETEM EGYHÁZZENEI TANSZAKÁNAK FELVÉTELI ÉS TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓJA AZ ALAPKÉPZÉS (BA) IRÁNT ÉRDEKLŐ DŐK SZÁMÁRA

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye

LIGETI KOMPOZÍCIÓS TECHNIKÁI A VONÓS MŰVEK TÜKRÉBEN, A KORAI MŰVEKTŐL A HEGEDŰVERSENYIG

AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

8. évfolyam. 8. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz. óraszám:

DEBRECZENI PRODUKCIÓS KFT. EXKLÚZÍV MŰSORAJÁNLATA

Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. Tóth Péter

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

DLA doktori értekezés tézisei. Wolf Péter Endre. Jazz-hangszerelés. Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. történeti tudományok besorolású

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc

A 107. sorszámú Egyházzenész (a szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye

ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

DLA doktori értekezés tézisei. Rohmann Ditta. Téma: Sacher. Témavezető: Péteri Lóránt

A 142. sorszámú Egyházzenész I. (a szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés ráépülés szakmai és vizsgakövetelménye

A többszólamú zenei érzék fejlesztése. Improvizáció, manipuláció, a reproduktív képzelet fejlesztése.

Gyõr-Moson-Sopron Megye

Kodály Zoltán portréját Papp György grafikusmûvész készítette

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Zala megye

Székely Imre ( ) életrajza, magyar ábrándjai és műveinek jegyzéke

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2. Zenefelismerés és a részletekkel kapcsolatos kérdések

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

DLA doktori értekezés tézisei Halmai Katalin Gustav Mahler vokális művei

JÁNOSI EGYÜTTES. Rondo all Ongarese HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY. Közreműködnek. Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora

Antal István zongoraművész, a Zeneakadémia tanára

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján.

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Herpay Ágnes. Liszt F. Zenemûvészeti Fõiskola Gyõri tagozata - szolfézs szak, zeneiskolai fagott tanár szak (208/81)

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Jász-Nagykun-Szolnok megye

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Szeretettel köszöntjük a 80 éves Mestert!

Pastorale új sorozat a Pesti Vigadó dísztermében

Pesti Vigadó. Műsorfüzet 1865

Két tanítási nyelvű 1-4. évf. Ének-zene. 1. évfolyam. 1. évfolyam A tematikai egységek áttekintő táblázata

A Zuglói Filharmónia képes bemutatása 1954

A Széchenyi Irodalmi és Művészeti Akadémia Hírlevele. 49. hét december 3. vasárnap 16 óra Művészetek Palotája

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szakmai beszámoló a 32. Régi Zenei Napokról

EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK

KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

Óravázlat Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ

A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés, zongora (hangszer) kíséretes éneklés, partitúrajáték

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hagyomány az ünnepekben

Sequentiák a protestáns graduálokban

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hagyomány és megújulás Veress Sándor vonósnégyeseiben

TANTÁRGYLEÍRÁS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

Támogatási összeg (Ft)

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Rahmanyinov világi kórusművei

A XX. századi zene oldalbejárata

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Szakközépiskolai Párhuzamos Szakképzés Helyi tanterve

A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

66/2015. (III.26.) sz. közgyűlési határozat melléklete

Kedves Orgonabarátunk! Tisztelettel megköszönjük regisztrációját!

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Különböző fúvástechnikák összehasonlító vizsgálata

Farkas István Péter: Rézfúvós hangszerek története Magyarországon

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Olivier Messiaen kései alkotói korszaka

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK

Átírás:

DLA doktori értekezés tézisei Ménesi Gergely Lajtha László egyházzenei művei Témavezető: Mohay Miklós Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődés- történeti tudományok besorolású doktori iskola Budapest 2016.

Tézisek I. A kutatás előzményei Lajtha László zeneművei iránti érdeklődésem gimnazista koromra nyúlik vissza. A Szent István Gimnázium Szimfonikus Zenekarában volt alkalmam sok klasszikus alkotás mellett kortárs zenét is megszólaltatni. Az új iránti nyitottság szükséges ahhoz, hogy az ismeretlen zenét megszólaltassuk. A Liszt Ferenc Zeneakadémián több zeneszerzőtől is tanulhattam. Lendvay Kamilló, Madarász Iván, Orbán György voltak tanáraim. Találkozhattam Molnár Klárával is, Maros Rudolf zeneszerző feleségével. Ő tovább vezetett engem ezen az úton, hogy semmi ismeretlen kompozíciótól ne féljek. Diplomás fiatal karmesterként és tanárként már előszeretettel vezényeltem XX. századi, vagy kortárs kompozíciót. Úgy éreztem, hogy a fiatal muzsikus hallgatóknak játszaniuk kell Szervánszky Endre és Járdányi Pál műveit. A Zuglói Filharmónia munkájában karmesterként közreműködve Solymosi Tari Emőkével találkoztam, aki lendületet adott a Lajtha művekkel való megismerkedésre. Miután vezényelt repertoárom nagy része oratorikus alkotás, illetve az 50-es évek szakrális alkotásai erős egyéniségre vallanak, választásom Lajtha egyházi műveire esett. A Lajtha Lászlóról szóló irodalom mennyisége nem arányos a XX. századi magyar zenetörténetben betöltött szerepével. A legjelentősebb publikációk Berlász Melinda, Breuer János, Solymosi Tari Emőke és Ujfalussy József nevéhez fűződnek. Mindegyik

szerző elköteleződéssel foglalkozik Lajtha László életével, amelynek viszonylag kevés dokumentációja bőséggel hagyott ismeretlen területeket az életműben. Lajtha párizsi éveiről részben pontos adataink vannak, másfelől sokáig téves feltételezéseknek hittünk. Lajtha nemzetközi elismertségére jelentős példákkal szolgál az irodalom. II. Források Lajtha László írásai több csoportra oszthatók. Lexikon szócikkektől kezdve tudományos publicisztikáin keresztül rádió előadásaiig mind a nyilvánosságnak szólnak, külföldi és részben családi levelezése szintén remekül megvilágítja a zenetörténet egy fontos részét. Breuer János: Fejezetek Lajtha Lászlóról, Berlász Melinda: Lajtha László összegyűjtött írásai I., Solymosi Tari Emőke és Ujfalussy József írásai ugyanolyan tudományos szintű publikációk, mint Lajtha László: Széki gyűjtés, Szépkenyerű-Szentmártoni gyűjtés, Kőrispataki gyűjtés, illetve Dunántúli táncok és dallamok 1954-ben, 1955-ben és 1962-ben a budapesti Zeneműkiadó Vállalatnál megjelent kötetei. III. Módszer Dolgozatom elemző munka. A zeneművek harmóniáin, az alkalmazott zeneszerzői technikákon túl a lelki összetevők vizsgálata került előtérbe. Ismerve a kort, amelyben Lajtha alkotott, személyisége tetten érhető a partitúráiban. A szövegek átélése és zenébe öntése magával ragadott. Ennek erős előtérbe helyezésével tér el munkám az elemző dolgozatoktól.

Összehasonlítva Lajtha egyházi műveit hangszeres műveivel, illetve a kor más kompozícióival az egyéni stílusjegyek kirajzolódnak, a szabadság érződik a zeneszerző alkotásaiból. A gregorián és a népdal közös gyökereiről szóló írása felvetette a kérdést, kompozícióiban tetten érhető-e a zeneszerző érdeklődési területe. IV. Eredmények A zenetörténeti ismereteink bővültek kutatásom által, hiszen a Fríg mise eddigi bemutatójáról egyértelművé vált, hogy nem élő adás, hanem csak sugárzott hangfelvétel volt. 1957. szeptember 9-én este hangzott el a Rádióban Lajtha első miséje. Kutatásaim eredményeképpen jobban ismerhetjük az első megszólalás körülményeit. A Lajtha által 1945-ben alapított Rádió Zenekar az Antal Sándor által gondosan összeállított könyvek tanúsága szerint a bemutatás körüli napokban teljesen más műsort próbált, a Lajtha mise felvétele ugyanazon év júniusában volt. Jövőbeni eredményekről is beszámolhatok. Lajtha egyes külföldi felvételei birtokában majd megismerhetjük előadói erényeit is, Capriccio című balettjének előadásával szélesebb képet kaphatunk majd magáról az alkotóról. Gyurkó Csilla és Gyurkó Tünde a jogörökösök ugyanis a Párizsban felvett Mise hanganyagának megszerzésén fáradoznak. A még táncelőadással együtt el nem hangzott balett bemutatásának tervezett időpontja 2017 tavasza. Lajtha kompozíciós technikájáról tudunk meg elemzéseim által a legtöbbet. Páratlan gazdagsággal, ugyanakkor csodálatos egyszerűséggel alkotja meg a zeneszerző imitációit. Különleges az

akár énekes szólamra, akár hangszerre írott egyszólamú témáinak belső imitációs jellege. Egy témát és annak különböző fordításait az adott téma adottságainál fogva egymásra helyezi, nyolc hang alatt egy négyhangos témát akár háromszor is hozva az előadóművészt erős intellektuális jelenlétre sarkallja. Motivikus gondolkodásának, imitációi szabad alkalmazásának lényege, hogy dallamvonalainak eredetiségét fontosabbnak tartja, mint a szólamok közti összhangot. A belépő szólamok kezdőhangjait tekintve a dux és a comes ritkán tiszta kvint és tiszta kvart hangköz távolságra követik egymást, a szabad szövés miatt bármilyen hangköz előfordul. Egyházzenei kóruskompozícióiban előszeretettel ír hosszas melizmákat, jellemzőek kvart-, és kvintpárhuzamai, mixtúrái. Könnyen énekelhető egyszerű motívumai egy sejtből építkeznek, dallamívei nagy részben szekundlépések sorozatából állnak. Zenei nyelvezetét meghatározza a gregorián ének és a népdal beható ismerete, szeretete. Egyházzenei alkotásaiban a disszonanciák megszólaltatásának jelentős részét az orgonára, vagy a szimfonikus zenekarra bízza, a kórus témái szárnyalóak, mívesen formáltak. Az aszinkronitás fedezhető fel műveiben. A Motetta című művében a különböző szólamok hangkészletében tapasztalunk lényeges eltérést. Míg a hangszeres kíséretben kromatikát találunk, addig az énekes diatonikus fordulatokat szólaltat meg. Az orgonás Misében a gregorián feldolgozási módszere tér el jelentősen a kora reneszánsz gyakorlattól. Például Dufay korában az egy szólamban énekelt gregorián szakasz után következhetett a szabadon szerkesztett többszólamú letét, Lajtha pontosan megfordítja a hangszer, ebben az esetben az orgona használatának az idejét. Saját szabadon szerkesztett négyszólamú kórus szakaszai a cappella

szólalnak meg, ezt követően az általa komponált gregoriánszerű szakaszokat orgonakísérettel látja el. Ugyanebben a zeneműben tapasztaltam, hogy a kórusban, illetve az orgonában a tagolás, a levegővétel és a hangszer zenei anyagának jelentős változása különböző helyen hallható. A zenei és a szövegsorok közötti kapcsolódási pontokat átszövi a szerző a hangszer szólamában megszólaltatott motivikus anyaggal. Lajtha egyházzenei kompozícióiban gyakoriak a reneszánsz kort idéző harmóniai fordulatok, jellemző a plagális fordulatok és az üres kvintek használata. Sokszor találunk hármashangzat mixtúrát, illetve szomszédos hármashangzatok akár azonos, akár különböző helyzetű alakjának többszörös váltakozását. Előszeretettel alkalmazza a két szélső szólam széttartó erővonalaiba rendezett változatot. Motívumait elrejti, azokat előszeretettel tükrözi, forgatja, transzformálja. A komponált zenei anyagába a BACH motívumot gyakran beleszövi. Liszt kereszt-motívuma a szo-la-do, Lajtháé a fa-re-mi, a cambiata-motívum. A fenti sejtekből, fordulatokból szőtt 4-5-6 hangos forgó motívumai nagyon jól alkalmazhatóak egyszólamú, belső imitáció megalkotására.

V. Az értekezés tárgyköréhez kapcsolódó tevékenység dokumentációja 2013. április 26. péntek, 19.00, Duna Palota Színházterem A Duna Szimfonikus Zenekar tavaszi bérletének 6. előadása Lajtha: Sinfonietta vonószenekarra Op.43 (1946) A Duna Szimfonikus Zenekart Ménesi Gergely vezényelte