Témy doktorandských prác (PhD.) z odboru Hungarológia 2015/2016 Názov témy a disszertáció témája: Bilingvizmus, viacjazyčnosť a kultúrny transfer v literatúre Bilingvizmus, többnyelvűség és kulturális transzfer az irodalomban Školiteľ: Dr. habil. Mgr. Zoltán Németh, PhD. stredoeurópskych štúdií, Ústav maďarskej jazykovedy a literárnej vedy Práca bude zameraná na interpretáciu literárnych textov a/alebo životných diel, v ktorých je pozorovateľný transfer a navrstvovanie viacerých jazykov. Tematicky sa práca dotýka tvorby autorov, ktorých pre bilingválnosť či zmenu jazykového kódu (ako napríklad Peter Benický, Pavol Országh-Hviezdoslav, Tristan Tzara, Paul Celan, Samuel Beckett, Peter Macsovsky, Gábor Farnbauer, Mila Haugová, Melinda Nadj Abonji) možno zaradiť do viacerých národných literatúr. Rovnako podstatná je interpretácia literárnych textov, v ktorých sa prejavuje prítomnosť a prelínanie viacerých jazykov - Lev N. Tolstoj: Vojna a mier, James Joyce: Finnegan s Wake, Grendel Lajos: U nás doma v New Honte, Tőzsér Árpád: Pragmatickosť zmeny jazykového kódu Prínos práce tak bude spočívať v novom pohľade na otázky jazykového a medzikultúrneho dialógu (počnúc rétorikou až po literárny kánon). A munka célja azoknak az irodalmi szövegeknek és/vagy életműveknek az értelmezése, amelyekben több nyelv együttmozgása, egymásra rétegeződése figyelhető meg. A dolgozat témáját egyrészt olyan életművek jelentik, amelyek több nyelv irodalmában is elhelyezhetők olyan, kétnyelvű vagy nyelvváltó szerzőkre gondolhatunk, mint például Beniczky Péter, Pavol Országh-Hviezdoslav, Tristan Tzara, Paul Celan, Samuel Beckett, Macsovszky Péter, Farnbauer Gábor, Mila Haugová, Melinda Nadj Abonji. Másrészt azoknak a szövegeknek az értelmezése is fontos szempont, amelyekben nyelvek interakciójára, keveredésére kerül sor Lev Tolsztoj: Háború és béke, James Joyce: Finnegan s Wake, Grendel Lajos: Nálunk, New Hontban, Tőzsér Árpád: A kódváltás pragmatikája A munka eredménye a nyelvközi és kultúraközi (a retorikai értelmezéstől a kanonizáció kérdéséig) kérdéseket helyezi új megvilágításba. Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa vysokoškolského štúdia (Mgr.) v študijnom odbore: hungarológia, maďarský jazyk a literatúra alebo v inom príbuznom odbore; ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského, ďalej znalosť jedného svetového jazyka. Az egyetem második fokozatának elvégzése, tanulmányi program: hungarológia, magyar nyelv és irodalom vagy valamely rokon tanulmányi program; a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete, ill. egy világnyelv aktív ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Multimedialitás, új média, hálózatelmélet az irodalom értelmezésében Multimedialita, nové médiá, teória sietí v interpretácii literatúry Školiteľ: Dr. habil. Mgr. Zoltán Németh, PhD. stredoeurópskych štúdií, Ústav maďarskej jazykovedy a literárnej vedy 1
Cieľom práce bude vytvorenie novej metodológie interpretácie, ktorá zohľadní aktuálne otázky literárnovedného výskumu ako literárnosť a jej vývin. Možné východiská pre uchopenie tematiky tvoria nové žánre (blogova literatúra, kybertext, resp. ergodická literatúra), využitie nových médií (internet, hypertext, sieťovosť) a nové spôsoby sebareprezentácie (webové stránky, internetové portály, anonymita, pseudonym) A munka célja egy olyan interpretációs keret kidolgozása, amelyben az irodalmiság új fejleményei kerülnek tárgyalásra. Ennek kacsán az új műfajok (blogirodalom, kybertext, ill. ergodikus irodalom), új mediális lehetőségek (internet, hypertext, hálózatosság) és az önreprezentáció új módszerei (szerzői honlapok, közösségi portálok, álnevesség és anonimitás) válnak kiindulási lehetőséggé. Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa vysokoškolského štúdia (Mgr.) v študijnom odbore: hungarológia, maďarský jazyk a literatúra alebo v inom príbuznom odbore; ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského, ďalej znalosť jedného svetového jazyka. Az egyetem második fokozatának elvégzése, tanulmányi program: hungarológia, magyar nyelv és irodalom vagy valamely rokon tanulmányi program; a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete, ill. egy világnyelv aktív ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Biblické motívy v prozaických a dramatických dielach maďarskej literatúry 20. a 21. storočia Bibliai motívumok a 20. és 21. századi magyar prózában és drámában Školiteľ témavezető neve: Doc. PhDr. Kornélia Horváth, PhD. Pracovisko - munkahelye: Filozofická fakulta Katolíckej univerzity Pétera Pázmánya/ Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar Magyar Irodalomtudományi Intézet; Univerzita Jánosa Selyeho v Komárne/Selye János Egyetem Komárno, Práca bude zameraná na odkrývanie biblických textov v reláciách súčasnej maďarskej prozaickej a dramatickej tvorby (napríklad v tvorbe M. Babitsa, D. Kosztolányiho, Ottlika, Lászlóa Németha, Petra Hajnóczyho, Petra Esterházy, Petra Nádasa, Jánosa Háya, Lászlóa Darvasiho, Attilu Bartisa), prostredníctvom takých metodologických postupov ako je literárna komparatistika, teória hermeneutiky a rétoriky, textológia a jazyková analýza. Prínos dizertačnej práce bude spočívať v reinterpretácii maďarskej literatúry prostredníctvom jej súvzťažnosti s biblickou tematikou. A munka célja a bibliai szövegek és a modern magyar próza és dráma összefüggéseinek mélyebb megvilágítása és feltárása egyes modern magyar szerzői életműveken, illetve egyes művek vizsgálata során (pl. Babits, Kosztolányi, Ottlik, Németh László, Hajnóczy Péter, Esterházy Péter, Nádas Péter, Háy János, Darvasi László, Bartis Attila stb.). A feldolgozás módszertanilag részben az összehasonlító irodalmi vizsgálat eljárásaira és eredményeire, részben meghatározott irodalomelméleti következtetésekre (pl. az intertextualitás elméletei, a bibliai hermeneutika meglátásai, különös tekinetettel a trópusképzés módozataira bibliai és nem bibliai narratív szövegekben, az alakzattani retorikai kutatás vívmányai stb.), részben pedig nyelvi-poétikai elemzési stratégiákra támaszkodik. A munka eredménye nemcsak gazdagabb, színesebb képet nyújthat a modern magyar irodalom és a Biblia kapcsolatáról, hanem új megvilágításba is helyezheti a különféle szövegkapcsolati típusokat, illetve a vizsgált szerzői életműveket. 2
ukončené magisterské štúdium v odbore neslovanské jazyky a literatúry, študijný program hungarológia, alebo v príbuznom študijnom odbore, znalosť jedného svetového jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenčiny a maďarčiny; ismerete, a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Tvorba a recepcia maďarskej poézie 20. a 21. storočia Életművek és interpretációk a 20. és 21.századi magyar líra köréből Školiteľ témavezető neve: Doc. PhDr. Kornélia Horváth, PhD. Pracovisko - munkahelye: Filozofická fakulta Katolíckej univerzity Pétera Pázmánya/ Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar Magyar Irodalomtudományi Intézet; Univerzita Jánosa Selyeho v Komárne/Selye János Egyetem Komárno, Cieľom dizertačnej práce je interpretácia maďarskej poézie (a to autorov, ako napr. Mihálya Babitsa, Endre Adyho, Dezsőa Kosztolányiho, Attilu Józsefa, Jánosa Pilinszkého, Ágnes Nagy Nemesa, Sándora Weöresa, Dezsőa Tandoriho, Otta Orbána, Györgya Petri, Krisztiny Tóth, Daniela Varró atď.), prostredníctvom analýzy textov z jazykového, rétorického i poetického hľadiska. Prínosom práce bude reinterpretácia a formulovanie nového pohľadu na vybraných autorov v optike súčasnej literárnej vedy. A munka célja egyes jelentős modern magyar lírikusok életművének, illetve egy-egy kötetének elemzői bemutatása (pl. Babits Mihály, Ady Endre, Kosztolányi Dezső, József Attila, Pilinszky János, Nemes Nagy Ágnes, Weöres Sándor, Tandori Dezső, Orbán Ottó, Petri György, Tóth Krisztina, Varró Dániel stb.). Javasolt módszer: a választott szövegek és a korpusz nyelvi, poétikai és retorikai megközelítése és elemzése. A munka eredményeként a feldolgozott szerzői életművek és költemények reinterpretációja, a választott szerzők irodalomtörténeti elhelyezésének új megközelítése várható. jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského jazyka; Az egyetem második fokozatának elvégzése, tanulmányi program: kulturológia, hungarológia, vagy valamely rokon tanulmányi program, egy világnyelv aktív ismerete, a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete. Názov témy a munka témája: Hungariká v slovenskej literatúre / Hungaricumok a szlovák irodalomban Forma štúdia (denná/externá) belső - külső : denná belső Školiteľ témavezető neve: prof. PhDr. Tibor Žilka, DrSc. stredoeuróskych štúdií, Ústav stredoeurópskych jazykov a kultúr Názov študijného programu: hungarológia (cieľ, zdôvodnenie riešenia, metóda, materiál, očakávané prínosy) 3
Cieľom práce je zmapovanie a triedenie hungarík (hungarizmov) v tvorbe Ladislava Balleka, Daniely Kapitáňovej a Pavla Rankova. Tieto prvky sa vyskytujú v konkrétnych dielach uvedených autorov tak na tematickej ako aj na jazykovej úrovni. Na základe výskumu týchto komponentov v tvorbe autorov bude treba venovať osobitnú pozornosť vymedzeniu ich miesta v stredoeurópskej literatúre. A munka célja a hungaricumok feltérképezése és rendszerezése Ladislav Ballek, Daniela Kapitáňová és Pavol Rankov műveiben. E magyar vonatkozású jellegzetességek mindhárom író műveiben előfordulnak mind tematikai, mind nyelvi szinten. Ezen elemeknek a feltárására szükséges a figyelmet összpontosítani elsődlegesen, mégpedig azzal a céllal, hogy ennek alapján feltárjuk, milyen szerepet tölt be e három író a közép-európai irodalom egészében. Požiadavky na uchádzača követelmények a felvételre: vysokoškolské vzdelanie: ukončenie druhého stupňa vysokoškolského štúdia (Mgr.) z odboru pre maďarský jazyk alebo z príbuzného odboru znalosť jazykov : maďarský jazyk slovom a písmom slovenský jazyk slovom a písmom anglický jazyk slovom a písmom Názov témy a disszertáció témája: Menšinová a jazyková politika v Rusku Kisebbségpolitika, nyelvpolitika Oroszországban Školiteľ témavezetú: Prof. PhDr. János Pusztay, PhD. stredoeurópskych štúdií, Ústav národných a národnostných kultúr. Tematika dizertačnej práce je orientovaná na problematiku menšinovej a jazykovej politiky v Rusku. Doktorand sa musí oboznámiť s legislatívou, s menšinovou politikou a dokumentmi týkajúcimi sa používaní menšinového jazyka v Rusku. Metodologické postupy: zmapovanie používania menšinového jazyka v školstve, v tlači a v elektronických médiách, nastolia sa otázky materinského jazyka, jazykových atitúd. A témát elsősorban finnugor érdeklődésű és ilyen előzetes ismeretekkel rendelkező doktoranduszoknak ajánljuk. A program keretében meg kell ismerkedni az orosz föderális és helyi/regionális törvényhozás kisebbség- és nyelvpolitikai dokumentumaival, azoknak a mindennapokban való érvényesülésével. Célszerű helyszíni kutatások végzése pl. a nyelvhasználat, az iskolaügy, a tömegtájékoztatási eszközök (írott és elektronikus sajtó, rádió, televízió) terén arról, hogyan érvényesül az anyanyelv. jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského, maďarského a ruského jazyka; ismerete, a szlovák, a magyar és az orosz nyelv tökéletes ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Kontrastívny jazykovedný výskum v stredoeurópskom kontexte (maďarčina-slovenčina, maďarčina-slovenčina-nemčina) Kontrasztív nyelvészeti vizsgálatok Közép-Európa nyelvei között (pl. szlovák-magyar, német-szlovák-magyar stb.) 4
Forma štúdia - a doktori iskola formája: denná/externá nappali/levelező Školiteľ témavezető : Prof. PhDr. János Pusztay, PhD. stredoeurópskych štúdií, Ústav národných a národnostných kultúr Cieľom dizertačnej práce je poukázanie na jazykové zhody a rozdiely vo fonetike, v morfológii a v syntaxi. Práve preto sa u doktoranda predpokladá znalosť základnej literatúry vzťahujúcej sa k problematike kontrastívnej a areálovej lingvistiky. Doktorand si môže zvoliť určitú oblasť svojho jazykovedného výskumu. Preferuje sa pritom skúmanie troch jazykov, pričom jeden z nich by mal byť nemecký jazyk, v dôsledku výrazného vplyvu germánskeho jazyka na vývin jazykov v stredoeurópskom kontexte. A doktorandusnak meg kell ismerkednie a kontrasztív nyelvészet alapvető szakirodalmával, továbbá a közép-európai térségre vonatkozó kontrasztív és areális kutatásokkal. A vizsgálandó kérdés kiválasztása a doktorandus joga és lehetısége. A vizsgálatok kiterjedhetnek a nyelvek bármely szintjére. Célszerű a hagyományosan két nyelvre vonatkozó kontrasztív elemzés helyett a vizsgálatokat három nyelvre kiterjeszteni. A közép-európai térség nyelveiben ugyanis a német nyelv hatására egységesülési folyamatok indultak el, s az esetleges szlovák-magyar, cseh magyar egybeeséseket gyakran éppen a német nyelv alapján lehet megmagyarázni. jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského, maďarského a nemeckého jazyka; az egyetem második fokozatának abszolválása, tanulmányi program: nem szláv nyelvek és ismerete, a szlovák, a magyar és a német nyelv tökéletes ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Kontrastívny jazykovedný výskum ugrofínskych jazykov Kontrasztív nyelvészeti vizsgálatok finnugor nyelvek között Školiteľ témavezető: Prof. PhDr. János Pusztay, PhD. stredoeurópskych štúdií, Ústav národných a národnostných kultúr Cieľom dizertačnej práce je poukázanie na jazykové zhody a rozdiely medzi ugrofínskymi (estónsky, fínsky, maďarský) jazykmi. Ide o doteraz menej skúmanú oblasť kontrastívnej gramatiky. Doteraz objasnené zhody a rozdiely boli analyzované najmä v porovnaní ruského jazyka. Kontrasztív nyelvészeti vizsgálatok finnugor nyelvek körében elsısorban észt-finn, magyarfinn és kisebb mértékben magyar-észt vonatkozásban folytak. Az oroszországi finnugor nyelveket ha egyáltalán szinte kizárólag az orosszal vetették össze. A doktorandus előtt tehát széles választási lehetőség áll. Előfeltétel a vizsgálandó finnugor nyelv(ek) és témaválasztástól függően az orosz nyelv jó ismerete. jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského, maďarského a nemeckého jazyka; 5
az egyetem második fokozatának abszolválása, tanulmányi program: nem szláv nyelvek és ismerete, a szlovák, a magyar és a német nyelv tökéletes ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Tvorba terminológie v stredo- a východoeurópskych jazykoch Terminológia-alkotás Közép- és Kelet-Európa nyelveiben Školiteľ témavezető : Prof. PhDr. János Pusztay, PhD. stredoeurópskych štúdií, Ústav národných a národnostných kultúr Tvorba terminológie tvorí základ používaní jazyka v širšom prostredí. Jazyky používané v strednej Európe sú úradnými jazykmi EÚ, v tejto súvislosti všetky dokumenty EU musia byť preložené do všetkých týchto jazykov. Avšak pri preklade často sa stretávame s problémami v oblasti terminológie. Tematika dizertačnej práce sa orientuje na dva-tri jazyky v EÚ. Kontrastívny jazykovedný výskum bude mať prínos v oblasti školstva, najmä v zjednotení terminológie v materskej krajine i v krajine, kde sa daný jazyk používa, napr. maďarskej terminológie v školských učebniciach v Maďarsku a na území Slovenska A terminológia-alkotás a nyelv széleskörő mőködésének egyik alapvetı feltétele. A középeurópai térség nyelvei egyszersmind az EU hivatalos nyelvei is. Ennek megfelelıen az EU valamennyi dokumentumát le kell fordítani ezekre a nyelvekre is, a fordításoknak viszont előfeltétele a megfelelő terminológia megalkotása. A doktorandus megismerkedik a terminológia-alkotás alapvető szakirodalmával. Ezt követően elvégezheti a terminológiaalkotás elemzését egy nyelven belül pl. az EU-val összefüggő terminusokra összpontosítva, de végezhet 2-3 EU-nyelvre kiterjedő összehasonlítást. Mivel célszerű alapul venni a dokumentumok eredeti nyelvét (többnyire az angolt), előfeltétel az angol nyelv legalább passzív ismerete. Speciális téma a közoktatási tantárgyak magyar nyelvő terminológiájának kérdése a Magyarország határain kívül élő magyarság körében. Nem csupán elméleti, hanem gyakorlati haszna is volna az egyes tantárgyak magyar nyelvő szakszókincsének elemzése a szlovákiai és a magyarországi iskolákban használatos magyar nyelvű tankönyvek alapján. jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského, maďarského a anglického jazyka; ismerete, a szlovák, a magyar és az angol nyelv tökéletes ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Tvorba terminológie v ugrofínskych jazykoch v Rusku Terminológia-alkotás az oroszországi finnugor nyelvekben Školiteľ témavezető : Prof. PhDr. János Pusztay, PhD. stredoeurópskych štúdií, Ústav národných a národnostných kultúr 6
Cieľom dizertačnej práce bude tvorba terminológie v ugrofínskych jazykoch na území Ruskej federácie. Práve takéto opatrenia slúžia na ochranu jazyka minorít, ktoré žijú len vo veľmi malom počte. Metodológia: analýza odbornej literatúry týkajúcej sa tvorbe terminológie, ďalej skúmanie menšinových jazykov v Rusku a ugrofínskych jazykov. Doktorand si zvolí jednu oblasť (školstvo, vzdelávanie, politika, veda) pre hlbšie zmapovanie danej problematiky jazyka. Az oroszországi finnugor nyelvek fennmaradásának feltétele a terminológia megalkotása és használata. A doktorandus megismerkedik a terminológia-alkotás alapvetı szakirodalmával, az oroszországi gyakorlattal, a finnugor nyelvekkel kapcsolatos terminológia-alkotási tevékenységgel. A disszertációban tetszılegesen kiválasztható szakterület (politika, közigazgatás, sajtó, oktatás, tudomány) terminológiájának elemzését kell elvégezni. Finnugor nyelvészeti elıtanulmányok és/vagy a kiválasztott finnugor nyelv(ek) jó ismerete elıfeltétel. jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského jazyka, ďalej základná úroveň skúmaných ugrofínskych jazykov; ismerete, a szlovák, a magyar és az angol nyelv tökéletes ismerete. Názov témy - a disszertáció témája: Kultúrne dedičstvo 19. storočia v kontexte kultúry Maďarov žijúcich na Slovensku Szlovákia magyar kulturális öröksége a XIX. századból Forma štúdia - a doktori iskola formája: denná/externá nappali/levelező Školiteľ témavezető neve: Prof. PhDr. Csaba Gy. Kiss, DrSc. Pracovisko - munkahelye: Filozofická fakulta, Univerzita Loránda Eötvösa v Budapesti/ Bölcsészettudományi Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem,, Budapest Názov študijného programu- A tanulmányi program neve: Hungarológia Tematika dizertačnej práce je orientovaná na zmapovanie maďarských kultúrnych tradícií a pamäti národa na území dnešného Slovenska pomocou vlastivednej literatúry, a na základe dokumentácií daného regiónu. Miesta pamäti národa je dedičstvo našich predkov (umelci, historici, literáti), ktorí aktívne pôsobili v oblasti literatúry, kultúry a umenia. Elsősorban Szlovákia területének magyar kulturális emlékezetének föltárásáról lehet szó honismereti, helytörténeti munkák, visszaemlékezések, dokumentumirodalom alapján. Az emlékezet helyei, a magyar történelem és kultúra hagyományai ezen a területen; történelmi személyiségek, klasszikus írók, művészek öröksége. Požiadavky na uchádzača - Felvételi követelmények: jazyka,ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského jazyka; az egyetem második fokozatának elvégzése, tanulmányi program: kulturológia, hungarológia, vagy valamely rokon tanulmányi program, egy világnyelv aktív ismerete, a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete. 7
Názov témy - a disszertáció témája: Regionálne tradície v maďarskej literatúre na Slovensku v 19. storočí A magyar irodalom regionális (felföldi) hagyományai a 19. században Forma štúdia - a doktori iskola formája: denná/externá nappali/levelező Školiteľ témavezető neve: Prof. PhDr. Csaba Gy. Kiss, DrSc. Pracovisko -munkahelye: Filozofická fakulta, Univerzita Loránda Eötvösa v Budapesti/ Bölcsészettudományi Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest Názov študijného programu- A tanulmányi program neve: Hungarológia Cieľom práce je analýza tradície maďarskej literatúry 19. storočia na území Horného Uhorska, ďalej zmapovanie otázky regionalizmu v tejto oblasti. Okrem známych osobností ako M. Jókai a K. Mikszáth sa do zorného uhla výskumu dostanú aj ďalšie osobností. A történelmi felföldi régió magyar irodalmi hagyományai, a regionalizmus kérdése a 19. Század magyar irodalmában. A kánonhoz tartozó klasszikusok (Jókai, Mikszáth) mellett a triviális irodalom vizsgálata. Požiadavky na uchádzača - Felvételi követelmények: jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského jazyka; az egyetem második fokozatának elvégzése, tanulmányi program: kulturológia, hungarológia, vagy valamely rokon tanulmányi program, egy világnyelv aktív ismerete, a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete. Názov témy - a disszertáció témája: Obraz židovstva v diele I. Kertésza/A zsidoság képe Kertész Imre műveiben. Školiteľ témavezető neve: doc. PhDr. Zuzana Vargová, PhD..; Pracovisko -munkahelye: Ústav stredoeurópskych jazykov a kultúr Fakulty stredeurópskych štúdií UKF v Nitre Názov študijného programu- A tanulmányi program neve: Hungarológia Stručná anotácia rövid annotáció:: Práca upozorňuje na mentálne obrazy židov i reflexiu židovskej identity v dielach Imre Kertésza. Charakterizuje osobitosť jeho umeleckého jazyka, výrazové prostriedky, prostredníctvom ktorých autor dosiahol opätovné oživenie témy. A disszertációs munka a zsidosság mentális képét, zsidók és a zsidó identitás Kertész Imre munkáiban vizsgálja, valamint ellemzi a Kertész Imre sajátos művészi nyelvét, kifejező eszközeit, amelyeken keresztül a szerző fel eleveníti az abrázolt témát. Požiadavky na uchádzača - Felvételi követelmények: jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského jazyka; az egyetem második fokozatának elvégzése, tanulmányi program: kulturológia, hungarológia, vagy valamely rokon tanulmányi program, egy világnyelv aktív ismerete, a szlovák és a magyar nyelv ismerete. Názov témy - a disszertáció témája: Stredoeurópanstvo v románoch P. Esterházyho Školiteľ témavezető neve: doc. PhDr. Zuzana Vargová, PhD..; Pracovisko -munkahelye: Ústav stredoeurópskych jazykov a kultúr Fakulty stredeurópskych štúdií UKF v Nitre Názov študijného programu- A tanulmányi program neve: Hungarológia 8
Stručná anotácia rövid annotáció:: Práca sa zameriava na literárne stvárňovanie stredoeurópskeho priestoru v románe Harmónia caelestis a Pohľad grófky Hahn-Han. A disszertációs munka a Közép-Európa ábrazolását vizsgálja Esterházy Péter Harmónia caelestis és Hahn-Hahn grófnő pilantása című regényeiben. Požiadavky na uchádzača - Felvételi követelmények: jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenského a maďarského jazyka; az egyetem második fokozatának elvégzése, tanulmányi program: kulturológia, hungarológia, vagy valamely rokon tanulmányi program, egy világnyelv aktív ismerete, a szlovák és a magyar nyelv ismerete. Názov témy a disszertáció témája: A modern (XIX-XXI. századi) magyar regény európai kontextusban/ Moderný maďarský román (19. a 21. storočia) v európskom kontexte Školiteľ témavezető neve: Doc. PhDr. Géza S. Horváth, PhD. Pracovisko - munkahelye: Pannon Egyetem (Magyarország), Modern Társadalomtudományi és Filológiai Kar, Magyar Irodalomtudományi Intézet, A munka célja egyfelől modern magyar regények értelmezése a XIX. századtól (Jósika, Jókai, Kemény, Mikszáth) a XX. század jelentős alkotóin át (pl. Kosztolányi, Babits Mihály, Németh László, Ottlik Géza) egészen napjaink magyar prózairodalmáig (pl. Esterházy Péter, Garaczi László stb.), másfelől a jelzett időszak jelentős világirodalmi alkotásainak (pl. E. T. A. Hoffmann, Dickens, Thomas Hardy, Victor Hugo, Gogol, Puskin, Dosztojevszkij, Proust, Gide stb. műveinek) elemző vizsgálata. A kutatás metodológiája értelemszerűen az összehasonlító irodalomtörténet és elmélet eredményeire támaszkodik, miközben nem mond le a szövegközpontú műinterpretáció lehetőségeiről sem: ily módon a magyar és az európai irodalom termékeny párbeszédét kívánja feltárni, miközben újszerű megvilágításba helyezi az értelmezésre választott műveket. ukončené magisterské štúdium v odbore neslovanské jazyky a literatúry, študijný program hungarológia, alebo v príbuznom študijnom odbore, znalosť jedného svetového jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenčiny a maďarčiny; ismerete, a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete. Názov témy a disszertáció témája: Regény- és novellaelméleti problémák/teoretické problémy románu a novely Školiteľ témavezető neve: Doc. PhDr. Géza S. Horváth, PhD. Pracovisko - munkahelye: Pannon Egyetem (Magyarország), Modern Társadalomtudományi és Filológiai Kar, Magyar Irodalomtudományi Intézet, 9
A kutatás célja a regény és a novella műfajának elméleti vizsgálata akár tisztán teoretikus alapon, akár konkrét prózaszövegekre alkalmazva. Mindkét vizsgálati irányhoz feltétlenül szükséges a doktori tanulmányok során bizonyos magyar és európai műfajelméleti szerzők munkáinak feldolgozása, így például a regény mint dialogikus műfaj, mint a szubjektum megteremtésének irodalmi közege, mint a lírától és a drámától radikálisan különböző megszólalásmód (l. pl. Mihail Bahtyin, Hamvas Béla, Northrop Frye) elmélete, illetve a novella kapcsán a rövidség és sűrítettség elvéről kidolgozott teóriák (pl. Petrovszkij, Thomka Beáta, Szegedy-Maszák Mihály vagy a konstanzi egyetem tanárként tevékenykedő Igor Szmirnov írásai). ukončené magisterské štúdium v odbore neslovanské jazyky a literatúry, študijný program hungarológia, alebo v príbuznom študijnom odbore, znalosť jedného svetového jazyka, ďalej dokonalá znalosť slovenčiny a maďarčiny; ismerete, a szlovák és a magyar nyelv tökéletes ismerete. 10