Oktatott tárgyak a 2017/18. tanév I. félévében

Hasonló dokumentumok
Órarend a nappali tagozatos hallgatók számára 2018/2019-es tanév tavaszi félév. Tanító szak I. évf. Tanító szak II. évf. Terem.

2006. szeptemberétől. kódja

Féléves. Típus KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK. Gy K technológiák (IKT) Tanulás- és kutatásmódszertan, LBG_GI878G3

I. Adatlap. 3. Az indítandó alapszak megnevezése: Kémia alapképzési szak. 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Alapokleveles kémikus

1. Óvodapedagógus szak

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS ALAPKÉPZÉSI SZAK

A levelezős konzultációs rend formátuma

Mintatanterv Sport- és rekreációszervezés BSc szak

1. Óvodapedagógus szak

NÖVÉNYTERMESZTŐ ÉS NÖVÉNYVÉDŐ TECHNOLÓGUS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Műszaki és Gépészeti Tanszék

Egyetemi szintű Közgazdasági programozó matematikus szak nappali tagozat (GEEP)

Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév)

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015-es tanév

PEDAGÓGUSOK VÉGZETTSÉGE, KÉPZETTSÉGE, TANÍTOTT TANTÁRGYAI

A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok: A mesterképzésbe való belépéshez szükséges minimális kreditek száma 65

A 2018-as Modellező (A) specializáció tanegységei. Számítógépes rendszerek

Gazdálkodási és menedzsment felsőoktatási szakképzés mintatanterve

4. MŰVELTSÉGTERÜLETI KIEGÉSZÍTŐ KÉPZÉS TANÍTÓK SZÁMÁRA

Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Képz. Idő (félév) Önköltség (félév) Kapacitás min < max

Köv. LBG_GI878G3 Tanulás- és kutatásmódszertan, prezentáció Gy K

Neptun Szakkód Tantárgyi kód Tantárgy neve kód 8LBTUVB A5H25F LBTUVB SGIQCF

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező

Tanító szak. A képzés tartalma A képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)

Mintatanterv Osztatlan tanárképzés

Programtervező informatikus BSc, Modellalkotó informatikus (A) szakirány, 2008-tól

Mintatanterv Általános tanítóképzés 2014 esti tagozat

A tanegység Köv. Heti tanóra előfeltétel Kredit

nappali tagozat Kötelező tárgyak

Rekreáció M szak (teljes idejű képzés)

Kurzuskód Kurzus címe, típusa (ea, sz, gy, lab, konz stb.) Tárgyfelelős Előfeltétel (kurzus kódja) típusa

2. egyetem matematika tantárgycsoport (matematika); fizika tantárgycsoport (fizika);

Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév)

Matematika alapszak (BSc) 2015-től

A programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2004/2005. tanévtől, felmenő rendszerben

Közismereti és szakmai érettségi tantárgyak megfeleltetése

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév)

Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) 6 5 < 20. csecsemő- és kisgyermeknevelő támogatott PED

Közismereti és szakmai érettségi tantárgyak megfeleltetése

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév)

A G-TUR-BA-N-E kódú, Turizmus-vendéglátás BA szak mintatanterve

Osztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) 10 1< <20

A Humán Tudományok Intézete oktatói által oktatott tantárgyak Az óvodapedagógus képzés programja, a szak mintatanterve 2016/17.

FELVÉTELI BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A DEBRECENI EGYETEM MESTERKÉPZÉSI SZAKJAIRA

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Alkalmazott matematikus szak (régi képzés)

FELVÉTELI BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A MISKOLCI EGYETEM MESTERKÉPZÉSI SZAKJAIRA

Szent Benedek Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Balatonfüredi Tagintézmény órahálói

Osztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Kapacitás min < max. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) Ft 10 1 < 10

Gazdálkodási és menedzsment szak I. évfolyam Órarend 2019/2020. tanév I. félév Nappali tagozat

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Mérnökinformatikus alapszak (BSc)

Az A-MGM-BSc-N-G kódú, Mezőgazdasági mérnöki szak mintatanterve 2017

Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat

Féléves Köv. félév KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Nappali

A programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004. tanévtől, felmenő rendszerben

MÉRNÖKINFORMATIKUS ALAPSZAK TANULMÁNYI TÁJÉKOZATÓ 2017.

Gimnáziumok. társadalmi és. állampolgári ismeretek Fizika. Történelem_. Kémia. Matematika. Orosz

KONZULTÁCIÓS BEOSZTÁS 2015/2016/I. félév GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT

A 2009/2010-es tanévben első- és másodéves óvodapedagógus szakos hallgatók mintatanterve

A Kari Tanács 8/2013. (V. 23.) sz. határozata Tanegységlisták módosításának támogatásáról

Történelem TM TM Informatika D D D D D D D D D Komplex KELEMEN. TM TM TM természettudomány Munkavédelem FE ÉV Gépészeti alapozó

Kereskedelmi szakmenedzser szak 2010-től érvényes tanterve (KSZFNS10) A tárgy neve Félév Óraszám Jelleg Kredit Vizsga Kötelező tárgyak A

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

Programtervező informatikus BSc 2018, Szoftverfejlesztő specializáció ajánlott tantervi háló. Törzsanyag. Konzultáció Kredit

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

Tanító szak. A képzés tartalma A képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

Osztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok < 25 osztatlan tanári [10 félév [angol nyelv 10 4 < < 30

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉSI SZAK

1, A pedagógus iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a tantárgyfelosztásához. Név Végzettség Név Tantárgy

Alkalmazott matematikus mesterszak MINTATANTERV

Ajánlott Köv. Féléves. Típus KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK. óraszám

KONZULTÁCIÓS BEOSZTÁS 2015/2016/I. félév

Kertészmérnöki MSc szak mintatanterve

Tantárgyfelosztás a 2010/2011-es tanévben

Pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége hozzákapcsolva a helyi tanterv szerinti tantárgyfelosztáshoz

ÓRATERV Gépészet ágazati képzéshez Gépgyártástechnológiai technikus

ÓBUDAI EGYETEM KANDÓ KÁLMÁN VILLAMOSMÉRNÖKI KAR. Villamosmérnök szak

MECHATRONIKAI MÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Programtervező informatikus. Tanári. szakirányok mintatanterve szeptemberétől

VADGAZDÁLKODÁSI TECHNOLÓGUS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Agrár és Vidékfejlesztési Tanszék

Környezettan BSc. Szemeszter. (óraszám) kredit. előa gyak megjegyzés. I. Alapismeretek modulcsoport (25-35)

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről július 24.

INFORMATIKAI STATISZTIKUS ÉS GAZDASÁGI TERVEZŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK

Szakspecifikus ismeretek köréből: minimum 20 kredit:

Teljesítés Tantárgyfelelős Tantárgyat ténylegesen kredit

I. A KÉPZÉS TARTALMA

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerű oktatáshoz

Különös közzétételi lista 2011/2012. tanév A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI. 24.) OKM rendelet alapján

Betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

Tárgyfelelős kódja, címe)

Osztatlan képzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Képz. Idő (félév) Kapacitás min < max 10 1 < 15 1 < < < 15

A T-BIO-O-L-E kódú, Biológiatanár szak mintatanterve

Óvodapedagógus BA szak - mintatanterv 2018.

IK Algoritmusok és Alkalmazásaik Tsz, TTK Operációkutatás Tsz. A LEMON C++ gráf optimalizálási könyvtár használata

Jedlik Ányos Gépész-, Informatikai és Villamosmérnöki Intézet

Földtudomány BSc szak 2017-

A T-BIO-O-N-E kódú, Biológiatanár szak mintatanterve

Átírás:

Oktatott tárgyak a 2017/18. tanév I. félévében Tanító szak A felépítés és a működés kapcsolata a természetben A matematikai nevelés elméleti alapjai I. A pedagógus mesterség információ- és kommunikáció technológiai alapjai Állandóság és változás a természetben Anatómia Atlétika II. Család, háztartás Fiz., kémiai alapismeretek és módszertanuk Geometria Gyermekinformatika Informatikai alkalmazások az általános iskolában Kosárlabda Környezetvédelem Környezetvédelmi projektek Küzdősportok Mozgásos játékok I. Sítábor Statisztika, valószínűség Tárgyi kultúra, technológiák, termelés gy. Társadalomföldrajzi terepgyakorlat Természetismeret -Életmód és rekreáció Testnevelés az 1-4. osztályban Atlétika, torna Turisztika tábor Úszás és vízisportok Óvodapedagógus szak A matematikai nevelés módszertana Anatómia Gyermek- és gyógytestnevelés Ortopédiai elváltozások Gyermekinformatika Munka jellegű tevékenységek Óvodai testnevelés mozgásos játékok Óvodástorna Prevenció Statisztika a pedagógus munkában Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA Anatómiai és fiziológiai ismeretek Információs és kommunikációs technológiák Programtervező BSc A programozás módszertani alapjai Az informatika logikai alapjai Formális nyelvek és automaták Kalkulus I. Kötelező testnevelés I. Magasszintű programnyelvek Számítógép architektúrák

Szőlész-borász BSc Általános kémiai laborgyakorlat Bevezetés a borászatba I. Bevezetés a szőlészetbe I. Gazdasági matematika és statisztika Genetikai és biotechnológiai alapismeretek Kémiai alapismeretek Közgazdasági alapismeretek Mezőgazdasági növénytan és növényélettan Részismereti képzés Aritmetika, algebra Halmazelmélet és matematikai logika Kombinatorika, gráfok Tudománytörténeti és matematikai érdekességek Csecsemő- és kisgyermeknevelő-gondozó FOSZ képzés Programtervező informatikus FOSZ képzés A rendszerfejl. technológiája Algoritmusok terv. és elemzése Bevezetés az android alapú programozásba C++ programozási nyelv Grafikus rendszerek Matematikai praktikum I. Programozási technológiák Robotika alapjai Webdesign és tipográfiai ismeretek Webportálok készítése CMS alapokon Turizmus-vendéglátás FOSZ képzés Alapozó gazdaságtan Emberi erőforrás gazdálkodás Információs és kommunikációs technológiák Kisvállalkozási ismeretek Kulturális és örökségturizmus Marketing Munkaerő-piaci ismeretek Statisztika I. Szabadidő menedzsment Turisztikai és vendéglátó marketing Turisztikai esettanulmányok Vállalati gazdaságtan Pénzügytan Projekt-tervezés és finanszírozás Szőlész-borász FOSZ képzés Közgazdasági alapismeretek Vállalati gazdaságtan Emberi erőforrás gazdálkodás Szőlőtermesztés Technológiája II A szőlő növényvédelme

Számvitel és pénzgazdálkodás Szőlőfajtaismeret és használat Munkavédelem Vezetési és munkaszervezési ismeretek Borászati technológia II. A szőlőtermesztés biológiai alapjai Vezetési és munkaszervezési ismeretek

Oktatott tárgyak a 2017/18. tanév II. félévében Tanító szak A biomassza energetikai alkalmazásának alapjai (N+L) A matematikai nevelés elméleti alapjai II. A világ természeti földrajza (N+L) Az ember megismerése és egészsége Az iskola előtti fejlesztés intézményei és programjai Energiagazdaság, energiapolitika (N+L) Földrajzi környez., fenntarthatóság, környezeti nevelés Függvények, az analízis elemei Gyermekinformatika SZVT Iskolai egészségtan Környezeti nevelés Pályaorientáció, közösségi szerepek Tárgyi kultúra, technológia, termelés gy. Terepgyakorlat (erdőpedagógia) Testnevelés az 1-4. osztályban Gimnasztika és természetes mozgásformák Testnevelés az 1-4. osztályban testnevelési játék és sportját. alapjai Tudománytörténeti és matematikai érdekességek Óvodapedagógus szak Az iskola előtti fejlesztés intézményei és programjai Bevezetés a természettudományokba Gyermek- és gyógytestnevelés Belgyógyászati betegségek Gyermekinformatika SZVT Környezeti nevelés és módszertana Óvodai testnevelés Gimnasztika Óvodai testnevelés elmélet és módszert. Óvodapedagógusi önreflexió Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA Bevezetés a természettudományokba Programtervező BSc Adatszerkezetek és algoritmusok Bevezetés a borászatba I. Diszkrét matematika és lineáris algebra Hálózati architektúrák és protokollok Kalkulus II. Kötelező testnevelés Magasszintű progr. nyelek II. Webprogramozás I. Szőlész-borász BSc Agrofizika Agrokémia Bevezetés a borászatba II. Bevezetés a szőlészetbe II. Biokémiai ismeretek Élelmiszeripari és minőségbiztosítási alapismeretek Földtani és ásványtani alapismeretek Szerves kémia alapjai Talajtan ea.

Részismereti képzés A geometria alapjai A matematika tanítása (5-6. oszt.) Analízis I. Valószínűségszámítás, matematikai statisztika Csecsemő- és kisgyermeknevelő-gondozó FOSZ képzés A testnevelés alapjai Programtervező informatikus FOSZ képzés Szakmai gyakorlat Turizmus-vendéglátás FOSZ képzés Az EU fejlesztéspolitikája és turisztikai vonatkozásai Gyakorlat Rendezvény-szervezés Számítógépes adatfeldolgozás Számviteli alapok Turisztikai alapismeretek Turisztikai erőforrások Vállalati pénzügyek Szőlész-borász FOSZ képzés Borászati marketing Borászati rendszerek I. Borok Érzékszervi bírálata Borstabilitás K+F+I alapismeretek Munkavédelem és higiéné Szőlőtermesztés technológiája I.