Csanádi Imre: Levélsöprő

Átírás

1 Csanádi Imre: Levélsöprő Köd szitál, hull a dér, lepörög a falevél: földre szökik, szemétnek, aki éri, ráléphet, - sziszegő szél söpri-hajtja, hullongó hó betakarja. Iskolánkról Érdekességek

2 2014. szeptember 2-án gyermekzsivajtól lett hangos iskolánk folyosója megkezdődött az új tanév. A felsorakozott diákokat Kovács Magdolna, iskolánk igazgatóhelyettese és Trója Ernő, iskolánk igazgatója köszöntötte. A szervezési feladatok ismertetése után Tóth Mihály, görög katolikus plébános üdvözölte a jelenlévőket, majd Tokár Viktor, polgármester- helyettes kívánt zökkenőmentes, sikeres új tanévet a tanulóknak és a pedagógusoknak egyaránt. A pedagógiai dokumentáció elkészítése mellett a megszokott ütemben folyt az oktatói nevelői munka. A tanulók besorolása után, szeptember 16-án beindultak a körtevékenységek is, és a tanév eleji ismétléseket követően a belépő felmérők megíratása és kiértékelése is megtörtént. Szeptember 19-én rendhagyó zeneórát tartottak tanulóinknak a Szőttes Néptáncegyüttes tagjai. A kultúrközpontban gyermekeink megismerkedhettek a magyar népi hangszerekkel, népviseletekkel, de láthattak táncbemutatót is, amelybe be is kapcsolódhattak. Október 1-jén iskolánk folyosóján Zsapka Attila és Vadkerti Imre Szállj, szállj, sólyomszárnyán című zenés előadását tekinthették meg tanulóink. Az előadóművészek megzenésített verseket mutattak be, és több olyan dalt, melynek témája a hazaszeretet és a magyarságtudat. Az éneklésbe a tanulók is lelkesen bekapcsolódtak.

3 Krupi Hajnalka, az új magyartanár - Hol végezte tanulmányait? - Az egyetemi végzettségemet a nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Karán végeztem biológia-magyar szakon. - Mesélne egy kicsit magáról? Hol él, mivel foglalkozik? - Kiskövesden lakom. Szabadidőm nagy részét a családommal töltöm, illetve könyvek olvasásával. Előszeretettel foglalkozom különböző irodalmi művek értelmezésével. - Miért pont ezt a szakmát választotta? -A diákéveim alatt mindvégig csodálattal néztem fel tanáraimra tudásuk, kitartásuk és szorgalmuk miatt. Már az általános iskolában is gyakran foglalkoztatott az a kérdés, hogy vajon milyen lehet a katedra túlsó végén ülni. Az évek előrehaladásával azonban végérvényesen megerősödött bennem a tudat, hogy ezt a szakmát szeretném választani. - Mint azt tudjuk, Ön blogot vezet. Elmondaná nekünk, hogy miről szól? - Mint azt már említettem, szeretek irodalmi művek elemzésével foglalkozni, illetve feszegetni saját határaimat. Maximalista embernek tartom magam, így folyamatosan próbálom a lehető legtöbbet kihozni önmagamból. Fő törekvésem, Kazinczy szavaival élve: Jól s jót! Ebben áll a nagy titok. A weboldalamon irodalmi művek értelmezésével foglalkozom, azon belül is igyekszem az irodalmi műfajok közé különböző művészeti ágakat is be-becsempészni, valamint az egyes művészeti ágak közötti kapcsolatokra rávilágítani. A munkáim másik fő témája Bodrogköz feltérképezése florisztikai és faunisztikai szempontok alapján, illetve e szempontok egymásra gyakorolt hatása. A közeljövőben az ökológiai vonatkozásokat szem előtt tartva a Bodrogközben élő szitakötők fajaival szeretnék részletesebben foglalkozni, ugyanis közel három éve a tavak és folyók mentén állandó megfigyeléseket végzek élőhelyükről. - Milyen könyvet szeret olvasni? Milyen műveket ajánlana a diákoknak? -A könyv a legjobb barát! Ehhez nem is férhet semmi kétség. Minden könyvet elolvasok, ami a kezem ügyébe kerül. A kedves diákoknak a kötelező olvasmányokon kívül ajánlani tudom Charlotte Brontë: Jane Eyre című fejlődésregényét, illetve Miguel de Cervantes Saavedra: Don Quijote című regényét, melynek főszereplője az örök illúziók és reménytelen küzdelmek (szélmalomharcok) megteremtője.

4 Megkérdeztük : Szöllősi Mónikát az új szlovák szakos tanárnőt R: Hol dolgozott eddig? R: Hol lakik a tanárnő jelenleg? Sz.M: Bodrogszerdahelyen élek, mert ragaszkodom a szülőfalumhoz, Ellenben sok minden köt Sátoraljaújhely városához, mely dinamikusan fejlődik. A lehetőségek növekednek, ide a jövő köt. A kislányom a sátoraljaújhelyi katolikus keresztény általános iskolába jár. R: Mi a véleménye a mi iskolánkról és az iskolában tanuló diákokról? Sz.M: Szerintem nagyon jó alapokat kaptam ebben az iskolában, mind oktatás, mind nevelés terén. Fegyelmezett diákként kerültem ki innen, s a további tanulmányaim során is fegyelmezett voltam, valószínűleg ezért is sikerült könnyen elhelyezkednem tanárként a volt iskoláimban. Az ide járó gyerekekre is ez jellemző, mert nagyon jól nevetlek. Titeket, diákjaimat arra ösztönöznélek, hogy tanuljatok, éljétek át az érettségi és a diplomaátvétel ünnepélyes és megható pillanatát. Sok az akadály ma már az oktatásban, de ha egy lehetőségetek van, akkor tanuljatok, hiszen a főiskolás évek a fiatalkor legszebb évei. Sz.M.: 10 éve tanítok, a Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Gimnáziumban szlovák nyelvet. R: Mit csinál szabadidejében? Sz.M: Szabadidőmben nagyon sokat olvasok, a színházi előadások kedvelője vagyok, és háborús filmeket nézek. Gyermekemmel és barátaimmal sokat kirándulunk. R: Mely iskolákban végezte tanulmányait? Sz.M: Általános iskolai tanulmányaimat a Bodrogszerdahelyi Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában végeztem. A középiskolát a Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos gimnázium és szakközépiskola idegenforgalmi szakán fejeztem be. A felsőfokú tanulmányaimat a Sárospataki Tanítóképző iskolán végeztem, ahol magyar nyelv és irodalom tanári szakon végeztem, majd folytattam 2007 szeptemberében a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula pedagógusképző kar szlavisztika- szlovák nyelv és irodalom, majd később könyvtár szakon, ahol 2013 januárjában egyetemi oklevelet vettem át. A Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar az ország egyik legnagyobb múltú tanárképzője. A szaktárgyi tudás megszerzésén kívül nagyon szerettem a bölcsésztudományi kar szemináriumait, ahol sok orosz, bolgár, szerb és szlovák diák tanult. A pedagógiai és pszichológiai tanszék tanáraitól, amely az ország, legképzettebb tanműhelye. A legjobb tudást szereztem meg, hogy jól oktassam és neveljem a gyerekeket. A célom, hogy érdekes órákat tartsak, s mindig új és újabb tudást közvetítsek. Úgy gondolom, hogy a Szegedi Tudományegyetem fémjelzi az én tudásomat. Büszke vagyok arra, hogy szegedi diák lehettem.

5 Két egyforma hosszú papírcsíkot a végüknél, egymásra merőlegesen összeragasztunk. Az alsó papírcsíkot (a képen piros) a felsőre hajtjuk (narancssárga), ezután a narancssárga kerül a pirosra, majd így dolgozunk tovább, mindig az alsót a felsőre hajtva. Addig folytatjuk a hajtogatást, míg elérjük a kívánt hosszt. A maradék papírt vágjuk le, és a papírcsíkok végét ragasszuk össze a kezdéshez hasonlóan. Ha elkészültünk a megfelelő hosszúságú harmónikahajtással, akkor az utolsó hajtást (zöld) ragasszuk az azt megelőző hajtásra (türkiz). Az utolsó türkiz hajtásrész szabadon marad (türkizkék). Erre a hajtásrészre rögzíthetjük pl. a fejet. Rontó Regina Tokár Dorka Fruzsina Družbacká Bianka Bartha Xenóbia Sára

6 Szabó Lilla Keresztúry Eszter Fedor Albín Bányácski Bianka Bari Erik Kiszti Sangíta Lilla Varga Vivien Lejko Zsombor Máté Bernadett Szatmári Szabolcs Barta Emese Nagy Alexandra Balog Alica Gönczy Zoltán Lukács Bianka Horváth Kristóf Főző László Tóth Orsolya Bari Csenge

7 A zene mindenkié és mindenki számára hozzáférhető. (Kodály Zoltán) A néphagyomány ápolása múlhatatlan része a nemzetiségi iskolákon folyó pedagógiai munkának. Ennek fontos alappillére a népzene, amely lelki táplálék, és semmi mással nem pótolható. Kodály Zoltán szerint nem lehet egészen boldog ember az, akinek nem öröm a zene. A zeneszerző állítását alátámasztva iskolánkban megrendezésre került november 11-én a Népdalverseny iskolai fordulója, ahol az éneklést és a népdalt szerető tanulók csillogtathatták meg énektudásukat. A verseny fő célja a magyar zenei szemlélet öntudatra ébresztése a művészi nevelésben, illetve a tanulók érzelmi, értelmi és jellemnevelése, tehát teljes személyiségük sokoldalú fejlesztése. A versenyzők feladatai közé tartozott két népdal tiszta hangon való eléneklése. A tanulók két kategóriában versenyeztek: 1. korcsoport I.-V. osztályos tanulók 2. korcsoport VI.-IX. osztályos tanulók Az első korcsoportból a zsűri tetszését Bányácski Bianka és Keresztúry Eszter, IV. osztályos tanulók, a második csoportból Balogh Nóra, VI.A és Gulyás Boglárka, VIII.A osztályos tanulók énektudása nyerte el. Mindnyájuknak gratulálunk, és reméljük, méltóképpen képviselik iskolánkat a következő fordulón, mely Nagykaposon kerül megrendezésre.

8 XXII. prehliadka slovenksých filmov sa dialo v dňoch novembra v budapeštianskom kine Uránia. Filmový seminár odborne viedli generálny riaditeľ Slovenského filmového ústavu Peter Dubecký, prof. Peter Michalovič a dekan VŠMU v Bratislave Ondrej Šulaj a ďalší hostia. Vďaka Danky Ónodiovej našu školu pozvali na filmový seminár do Budapešti, aby sme videli 15 najnovších slovenských filmov. Ľahko si pozrieť tieto filmy nemôžeme, - napriek tomu, že sme na Slovensku - pretože v našej dedinke, v Strede nad Bodrogom kino nie je. Pocit prežívania zážitku, že môžeme sedieť v kine je žiaľ minulosťou. Videli sme animované, dokumentárne, hrané i dramatické filmy. Najviac sa nám páčili filmy: V tichu, Krok do tmy, Horná Zem- Felvidék na ktorom sme skoro plakali, Výstava, Kandidát a Všetky moje deti. Tie tri dni rýchlo ubehli. Uránia Filmszínház je najprestížnejšie kino v Budapešti. Témy filmov spracovali otázku národa, posledné dni socializmu a víťazstvo demokrácie, históriu presídlovania obyvateľstva, slovensko-maďarské spolunažívanie, vplyv médií na ľudí a veľa ďalších zaujímavých tém spracovali. Okrem filmov pozreli sme aj krásy hlavného mesta. Ubytovanie zabezpečil Slovenský inštitút v prekrásnych apartmánoch v centre mesta. V príjemných reštauráciach sme si mohli vychutnali maďarské jedlá. Popri zábave sme sa aj učili, lebo filmy premietali po slovensky. Účastníci zo Slovenska, ktorí cestovali z našej školy do Budapešti: Petrik Krisztína, Gulyás Boglárka, Sallai Erzsébet, Balla Anita, Bányácski Orsolya, Görög László s uciteľkou Monikou Szöllösiovou. Mint minden tanévben, a mostaniban is nagy figyelem veszi körül kis elsőseinket. Aranyosak, szépek, ügyesek, figyelmesek, érzékenyek, szemfülesek, érdeklődőek... és persze egy picit hangosak, elevenek, izgatottak, de SZÓFOGADÓAK és DÍCSÉRETRE szomjazók. Ritkán esik meg, hogy ahány fiú, annyi leány tanuló ügyeskedik nap mint nap a tanítási órákon, és türelmetlenül várják az újabbnál-újabb dolgokat, JÁTÉKOKAT, FELADATOKAT, KIHÍVÁSOKAT. Ellesett pillanatok az elmúlt két hónapból (fotóriport az elsősök mindennapjaiból): első nap az iskolában. már olvasunk is.

9 Samsung Nokia HTC Huawei Sony A japán vonatok átlagos késése 7 másodperc évente. Egy átlagos négyéves gyerek több mint 400 kérdést tesz fel naponta ben a New York Times-ban megjelent egy cikk, miszerint a televízió nézés kudarcra van ítélve, mivel az embereknek nem lesz rá idejük. A reggeli étkezés segíti a memória fejlődését. A kínai Heilongjiangban négyszögletesítették az eredeti szabvány szerinti ovális futópályát, mert csak így tudtak határidőre, a pártellenőrök érkezésére elkészülni. Amerikai kutatók számítógéppel tesztelték a delfin agyának gyorsaságát. Megállapították, hogy hatszor gyorsabb, mint az emberi agy. Milyen mobilod van? Manapság mindenki rendelkezik mobiltelefonnal. Minden embernek más az ízlése, így mindenki más márkájú telefonnal rendelkezik. A lent látható diagramot iskolánk diákjainak megkérdezésével állítottuk össze. A mobilok előnyei: 15 - mindig elérhető vagy, hacsak ki nem kapcsolod - könnyen tudsz beszélgetni a rokonaiddal, barátaiddal - játszhatsz a szavakkal sms-ben - küldhetsz képet akárkinek akármiről (MMS) - tudsz rajta zenét hallgatni, fényképezni, videózni Samsung Nokia HTC Huawei Sony A mobilok hátrányai: - drága - ha elfelejted kikapcsolni, személyes pillanataidat is megzavarhatja - viszonylag gyorsan lemerül, ezért sok helyre magaddal kell vinned a töltődet

10 ő Galambosi László: Dió Azt fütyüli a rigó, Megérett már a dió. Le kell verni mind a fáról. Öregapó diót zsákol. Hív anyóka. Jó ebéd lesz. Gőzölög a diós rétes. Lukács Angéla: Ősz Sim-sum fúj a szél, Az a kis fa jaj de fél! Minden ága megremeg, A levele lepereg. Ej-haj! Semmi baj, Újra zöldül majd a gally. 1. Autumn 2. leaves 3. fall 4. pumpkin 5. rake 6. Harvest

11 Iskolánk csapata 2014.október 2-án nemzetközi labdarúgótornán vett részt Kozmán (Kuzmice). Hagyományainkhoz híven ezen a tornán is szép sikereket értünk el. Magabiztosan hódítottuk el a torna serlegét Főző Péter felkészítő tanár vezetésével. Sikeres eredményeket elérő diákok közé tartozik: Takács Péter (csapatkapitány), Magyar György (kapus), Cicu András, Kalán György, Korfant Attila, Lakatos József, Mislai Roland, Szombathy Tamás, Szabó Máté, Max Werner George Golisch, Bodnár László, Bányácski Dániel. Helyezések: 1. Bodrogszerdahely 2. Kuzmice 3. Michaľany 4. Pálháza Bodrogszerdahely góllövői: Korfant Attila- 5 Szabó Máté- 1 Cicu András- 1 Takács Péter- 1 Pálháza-Bodrogszerdahely 0:4 Kuzmice-Bodrogszerdahely 0:0(Büntetők: 1-2) Michaľany-Bodrogszerdahely 0:2

12 Rajzold bele a zsákba,mit szeretnél kapni a Mikulástól!