Vízivárosi Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Budai u. 90. OM:

Átírás

1 Vízivárosi Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Budai u. 90. OM: SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

2 TARTALOMJEGYZÉK 1. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZTI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA AZ ISKOLA ALAPADATAI AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA Az iskola szervezete Az iskola igazgatósága és a helyettesítés rendje Az iskola vezetősége Az iskola dolgozói Az iskola szervezeti egységei AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL Az iskolaközösség Az iskolai alkalmazottak ( közalkalmazottak ) közössége A nevelők közösségei A nevelőtestület A nevelők szakmai munkaközösségei Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Technikai dolgozók Pénzügyi- gazdasági tevékenység ellátása: Helyettesítés rendje A szülői szervezet A tanulók közösségei Az iskola közösségének kapcsolattartása Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelők és a tanulók A nevelők és a szülők AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI Munkaközösségek kapcsolattartási rendje AZ ISKOLA MŰKÖDÉSI RENDJE... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 6.1 Belépés és benntartózkodás rendje A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK A napközi otthon működésére vonatkozó általános szabályok Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok A TANULÓI TÁVOLMARADÁS IGAZOLÁSA A TANULÓK JUTALMAZÁSÁNAK ELVEI, FORMÁI A TANULÓK FEGYELMEZÉSÉNEK ELVEI, FORMÁI

3 11. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ BELSŐ ELLENŐRZÉSRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK Vezetői ellenőrzés Munkafolyamatba épített ellenőrzés A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének rendje AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI RENDJE A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA AZ INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK, ELJÁRÁSOK RENDJE Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatosan Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok előírásai alapján A gyermek és ifjúságvédelmi feladatok ellátásnak rendje RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE Ütemterv az iskolai tankönyvellátás rendjéhez A KIEMELT MUNKAVÉGZÉSÉRT JÁRÓ KERESET KIEGÉSZÍTÉS FELTÉTELEIT A KOLLEKTÍV SZERZŐDÉS SZABÁLYOZZA AZ ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK ALÁÍRÁSI ÉS BÉLYEGZŐHASZNÁLATI JOGKÖRÖK ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK MELLÉKLETEK... Hiba! A könyvjelző nem létezik A Vízivárosi Általános Iskola Könyvtárának gyűjtőköri szabályzata A feladatellátás rendjének szabályzata A feladatellátás feltétel- és követelményrendszere A feladatellátás folyamata, kapcsolatrendszere A kötelezettségvállalások célszerűségét megalapozó eljárás és annak dokumentumai Költségvetési ellenőrzés A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje A büntető, szabálysértési, kártérítési, illetve fegyelmi eljárások A büntetőeljárás megindítása Szabálysértési eljárás Kártérítési eljárás Ellenőrzési nyomvonal A belső ellenőrzési kötelezettség, a belső ellenőrzést végző személy jogállásának, feladatának meghatározása

4 Adatvédelmi és adatbiztonsági szabályzat Szervezeti és Működési Szabályzat Kiegészítése... Hiba! A könyvjelző nem létezik A pedagógus munkaidő-nyilvántartás vezetésének eljárási szabályai Különös közzétételi lista... Hiba! A könyvjelző nem létezik LEGITIMÁCIÓ... Hiba! A könyvjelző nem létezik A Szervezeti és Működési Szabályzat kiegészítése a Vagyonnyilatkozat tételi kötelezettségről Vagyonnyilatkozat kezelési szabályzat LEGITIMÁCIÓS NYILATKOZAT A működési szabályzat jóváhagyása, elfogadása... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 3

5 1.A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZTI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA A Vízivárosi Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület év augusztus hó 27-én fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákönkormányzat és az iskolai szülői szervezet. Jelen szervezeti és működési szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával lép hatályba és ezzel az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat érvénytelenné válik. A szervezeti és működési szabályzat és az egyéb belső szabályzatok (igazgatói utasítások) előírásainak betartása az intézmény valamennyi dolgozójára nézve kötelező. A VÍZIVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁT, VALAMINT ANNAK MELLÉKLETEIT AZ OKTATÁSI BIZOTTSÁG DECEMBER 16. NAPJÁN TARTOTT ÜLÉSÉN JÓVÁHAGYTA. 4

6 2.1.AZ ISKOLA ALAPADATAI Az intézmény neve: Vízivárosi Általános Iskola Az intézmény székhelye, címe: Székesfehérvár, Budai u. 90 Az intézmény gazdasági szervezetének helye: 8000 Székesfehérvár, Budai u. 90 Az intézmény vezetője: az igazgató, akit a fenntartó önkormányzat képviselőtestülete nevez ki. Az intézmény jogállás: önálló jogi személy Az intézmény gazdálkodásának formája: önálló költségvetési szerv Az intézmény fenntartója: Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzata 8000 Székesfehérvár, Városház tér 1. Az intézmény alapításának éve: 1978 Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytat. Az intézmény számlaszáma: Az intézmény adóhatósági azonosító száma: Az intézmény statisztikai számjele: Az intézmény OM azonosítója: Az intézmény honlapcíme: Az intézmény általános forgalmi adó alanyisága: oktatási tevékenység tárgyi mentes étkezés adóköteles, negyedéves elszámolás alapján. Feladatmutatók: - Nappali rendszerű, általános műveltséget megalapozó iskolai oktatás Tanulók létszáma - Napköziotthoni és tanulószobai ellátás Foglalkozásokon résztvevők létszáma - Iskolai intézményi étkeztetés Étkezést igénybe vevők létszáma - Diáksport Tanulók létszáma 5

7 2.2. Az iskola alapító okirata Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlése a Vízivárosi Általános Iskola alapító okiratát a 95/1997. (III.20.) számú határozatával fogadta el, melyet a 2003/2009. (IV.23.) sz., a 72/2008. (II.14.) sz. az 508/2007. (XII.20.) sz., a 225/2007. (VI. 21.) sz., a 192/2005. (V.26.) sz., a 104/2004. (III.25.) sz., a 306/1999. (VI.25.) sz., a 389/2000. (X.19.) sz., a 306/1999. (VI.25.) sz. és a 30/1998. (II.12.) sz. határozataival módosított. Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlése a helyi önkormányzatokról szóló évi LXV. tv. 10. (1) bekezdés g) pontjában foglalt hatáskörében eljárva a közoktatásról szóló évi LXXIX. tv. 37. (5) bekezdésében, valamint a költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról szóló évi CV. tv-ben foglalt tartalommal január 1-jei hatállyal a Vízivárosi Általános Iskola alapító okiratát- egységes szerkezetben az alábbiak szerint állapítja meg. 1./ Az intézmény neve: Vízivárosi Általános Iskola 2./ Az intézmény székhelye: 8000 Székesfehérvár, Budai u /OM azonosítója: /Az intézmény alapító szerve, székhelye: Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlése, 8000 Székesfehérvár, Városház tér 1. 5./ Az intézmény fenntartója: Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzata 8000 Székesfehérvár, Városház tér 1. 6./ Az intézmény irányító szerve, székhelye: Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlése, 8000 Székesfehérvár, Városház tér 1. 7./ Az intézmény jogállása: Jogi személyként működő, helyi önkormányzati költségvetési szerv 8./ Az intézmény besorolása: 6

8 a) Tevékenységnek jellege szempontjából (típusa): Közszolgáltató költségvetési szerv, közoktatási feladatot ellátó közintézmény. b) Feladatellátáshoz gyakorolt funkciói szerint (gazdálkodási jogkör): Önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv. c) Szakágazati besorolás: Alapfokú oktatás 9./ Az intézmény működőse köre: Székesfehérvár Megyei Jogú Város közigazgatási területe 10./ Az intézmény foglalkoztatottjának jogviszonya: Foglalkoztatásuk közalkalmazotti és polgári jogviszonyban történik. 11./ Az intézmény vezetőjének kinevezése: Az intézmény igazgatóját nyilvános pályázati eljárás útján Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése bízza meg határozott időre. 12./ Az intézmény képviseletére jogosultak: Az intézményt az igazgató képviseli. 13./ Az intézmény típusa: általános iskola 14./ Az intézménybe felvehető maximális tanulói létszám: 488 fő 15./ Az intézmény alaptevékenységei: 15.1./ Szakfeladat szerint: Megnevezés Szakfeladat száma Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyamon) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4 évfolyamon) Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyamon) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyamon) Általános iskolai napközi otthoni nevelés

9 Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelése Általános iskolai tanulószobai nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Iskolai intézményi étkeztetés / A képzés típus, évfolyamok száma: Az intézmény évfolyamainak száma: 8 Az intézmény az elfogadott és érvényben lévő Pedagógiai Program alapján végzi oktatói, nevelői munkáját, ezen belül: o sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, általános műveltséget megalapozó integrált oktatása 1-8 évfolyamon, akik a) testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdenek, b) a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdenek. 16./ Kiegészítő tevékenységek: Egyéb oktatást kiegészítő tevékenység Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Az intézmény az alaptevékenységgel megegyező, az alaptevékenység ellátására létrehozott kapacitás kihasználását célzó, az intézmény költségvetésében az alaptevékenységre meghatározott mértéken felül, támogatáson kívüli forrásból, más jogi személy vagy természetes személy számára nem kötelezően és nem haszonszerzés céljából végezhet kiegészítő tevékenységet. E tevékenységből származó bevételeknek fedeznie kell a tevékenységet terhelő összes kiadást. A kisegítő tevékenységek aránya a költségvetési szerv kiadásainak 5%-a lehet. Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytat. 17./ Az intézmény feladat ellátását szolgáló vagyon: Az intézmény üzemeltetői joga kiterjed az önkormányzat tulajdonában lévő 8533/9 helyrajzi számú, az intézmény kizárólagos használatában lévő ingatlanra. 8

10 Az ingó vagyont az intézmény leltár tartalmazza. 18./ A használatra adott vagyon feletti rendelkezési jog: Az épület és beszerzéseinek tulajdonjoga Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzatáé. Az intézmény rendelkezésére álló vagyontárgyakat a nevelő-oktató feladatok ellátásához szabadon használhatja, de nem idegenítheti el és nem terhelheti meg azokat. Az intézmény a rendelkezésre álló oktatási és nem oktatási célú helyiségeket határozott időre (egy oktatási évnél nem hosszabb időtartamra) bérbe adhatja, amennyiben a bérbeadás az alaptevékenységet nem akadályozza. Egy oktatási évnél (tanév) hosszabb időtartamú bérbeadásról Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlése dönt. Székesfehérvár, szeptember 28. Záradék: Ezen alapító okirat egységes szerkezetben Székesfehérvár Megyei Jogú Város Közgyűlése a 625/2009.(IX.24.) sz. határozatával fogadta el. 9

11 3. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA 3.1 Az iskola szervezete Az iskola igazgatósága és a helyettesítés rendje Az iskola igazgatóságát az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársai közé az alábbi vezető beosztású dolgozók tartoznak: az igazgatóhelyettes(ek) a gazdaságvezető Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása az intézmény alapító okiratában megfogalmazott módon és időtartamra történik. Az igazgató munkáját az igazgatóhelyettes(ek) segíti. Az igazgatóhelyettes(ek) megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. Helyettesítés rendje: Az igazgató távolléte esetén a helyettesítés rendje egyéb intézkedés hiányában a következő: - igazgatóhelyettes - felsős munkaközösség vezető(k) (humán, reál) - alsós munkaközösség vezető - gazdaságvezető (oktató nevelő munkát érintő kérdésekben nem dönthet), pénzügyi és gazdálkodási ügyekben a helyettesítést a gazdasági vezető látja el. o o Az igazgató akadályozatása esetén helyettesítését a kizárólagos jogkörébe utalt ügyek kivételével a helyettes látja el. A kizárólagos jogkörök átruházásáról írásban kell rendelkezni. A reggeli nyitva tartástól 7.45-ig az ügyeletes pedagógus a felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. 10

12 o o Az igazgató tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására külön írásos intézkedésben ad felhatalmazást. Akadályoztatása esetén teljes jogkörrel az igazgatóhelyettes helyettesíti. Tartós távollétnek minősül a folyamatos 1 hónapot meghaladó távollét. Vezetők közötti feladatmegosztás Az iskola hatékony, törvényes, eredményes működésért az igazgató a felelős. Ebben a munkában nagy segítségére van az igazgatóhelyettes. Az iskola működése közben jelentkező feladatokat, melyek sokszor átfedik egymást- a vezetők egymás között megosztják, de folyamatos egyeztetést tartanak. Az igazgatóhelyettes saját feladataiért felelősséget vállal, ellenőrzésük az igazgató feladata. Az igazgatóság rendszeresen kéthetente egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az igazgatóság megbeszéléseit az igazgató vezeti Az iskola vezetősége Az iskola vezetőségének tagjai: az igazgató, az igazgatóhelyettes (ek) és más vezető beosztású dolgozók, a szakmai munkaközösségek vezetői, a diákönkormányzat vezetője, a közalkalmazotti tanács elnöke, vagy tagjai, a reprezentatív szakszervezet vezetője. Az iskola vezetősége az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkező testület. Az iskola vezetősége rendszeresen, havonta egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola vezetőségének a tagjai a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint ellenőrzési feladatokat is ellátnak. 11

13 Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai alapján megállapított munkakörökre, a fenntartó által engedélyezett létszámban az iskola igazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói, a pénzügyi gazdasági tevékenységet ellátó személyek is, munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik. 3.2 Az iskola szervezeti egységei Az iskola szervezeti egységei: A szervezeti egység élén az igazgató áll. Felelős beosztású vezetők: Igazgatóhelyettes(ek) gazdaságvezető Oktató- nevelőmunkát végzők, s azt közvetlenül segítő pedagógusok, könyvtáros, gyermek és ifjúság védelmi felelős, DÖK segítő tanár. Gazdasági, ügyviteli feladatokat ellátók: iskolatitkár, gazdasági iroda dolgozói, oktatástechnikus. Kisegítő dolgozók egysége: portás, takarító, karbantartó. Az iskola szervezeti felépítésének vázlata: Igazgató Igazgatóhelyettes(ek) Gazdaságvezető alsós munkaközösség vezető tanítók, osztályfőnökök humán és reál munkaközösség vezetők tanárok, osztályfőnökök oktatástechnikus diákönkormányzat vezetője gyermek- és ifjúságvédelmi felelős pénztáros karbantartó könyvelő takarítók iskoltitkár Az igazgatóhelyettes (ek) és a más vezető beosztású dolgozók munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. 12

14 4. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL 4.1 Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az iskola dolgozói, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módján érvényesíthetik. 4.2 Az iskolai alkalmazottak ( közalkalmazottak ) közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban, valamint munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (elsősorban a Munka Törvénykönyve, a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény, a közoktatásról szóló törvény, illetve az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az intézmény közalkalmazotti szabályzata és kollektív szerződése rögzítik. 4.3 A nevelők közösségei A nevelőtestület feladat és hatásköre, a helyettesítés rendje A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint az oktató nevelő munkát közvetlenül segítő alábbi felsőfokú végzettségű dolgozók: könyvtáros gyermek és ifjúságvédelmi felelős. Így 22,5 álláshely 19,5-re csökkent, amelyen 21 pedagógus látja el az intézményi oktató nevelő munkát. 13

15 Az intézményben folyó munkát a dolgozók időleges vagy tartós távolléte nem akadályozhatja. A dolgozók távolléte esetére a helyettesítés rendszerének kidolgozása az intézmény vezetőjének, illetve felhatalmazása alapján az adott szervezeti egység vezetőjének feladata. A helyettesítéssel kapcsolatos, egyes dolgozókat érintő konkrét feladatokat a munkaköri leírásokban kell rögzíteni. A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Az iskola nevelőtestülete feladatkörének részleges ellátására az alábbi állandó munkacsoportot hozza létre a következő feladat és hatáskörrel. Munkacsoport Megnevezése: Feladata és hatásköre: minőségbiztosítási munkacsoport az intézményi IMIP működtetése Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: tanévnyitó értekezlet tanévzáró értekezlet félévi és év végi osztályozó értekezlet két alkalommal nevelési értekezlet Rendkívüli nevelési értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak 50%-a kéri, illetve ha az iskola igazgatója, vagy az iskola vezetősége ezt indokoltnak tartja. A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: a nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több, mint 50%-a jelen van, a nevelőtestület döntéseit, ha erről magasabb jogszabály, illetve a szervezeti és működési szabályzat másként nem rendelkezik nyílt szavazással egyszerű szótöbbséggel hozza. 14

16 A nevelőtestület személyi kérdésekben a nevelőtestület többségének kérésére titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet kell vezetni A nevelők szakmai munkaközösségei Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: alsó tagozatos munkaközösség tagjai: az alsó tagozatban tanító nevelők felsős munkaközösség tagjai: a természettudományi és reál tárgyakat tanító nevelők, a humán tárgyakat és az idegen nyelvet tanító nevelők A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban meghatározott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai, az adott szakmai pedagógiai területen belül: pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység irányítása, ellenőrzése az iskolai nevelő és oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése az iskolai versenyek összeállítása, értékelése a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok véleményezése, felhasználása a pályakezdő pedagógusok munkájának segítése a munkaközösség vezetőjének megválasztása segítségnyújtás a munkaközösség vezetője részére az éves munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez 15

17 A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség vezető irányítja. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjainak javaslata alapján az igazgató bízza meg. A munkaközösség vezetői munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatinak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg Technikai dolgozók Az intézményben a technikai állomány munkaköri megoszlás szerint az alábbi: élelmezésvezető 1 takarító 4,65 portás 1,75 iskolatitkár 1 udvaros 0,75 könyvelő 1 karbantartó 0,75 oktatástechnikus 1 gazdaságvezető 1 gyermekvédelmi felelős 0,5 pedagógiai aszisztens 1 Összesen: 14,37 16

18 Pénzügyi- gazdasági tevékenység ellátása: Gazdaságvezető: az intézmény egészére vonatkozó gazdálkodási és pénzügyi intézkedéseket tesz a fenntartó által jóváhagyott keretösszegeken belül az igazgatóval előzetes tárgyalás alapján. Könyvelő: végzi az intézmény könyvelését, kontíroz, számítógépes DOC programmal könyvel, banki átutalásokat intéz, adatokat szolgáltat a beszámolókhoz. Élelmezésvezető: vezeti az étkezők nyilvántartását, jelenti az étkezők létszámát, beszedi a térítési díjakat havonta egyszer és befizeti a bankba, kezeli az intézmény házipénztárát, analitikus nyilvántartást vezet, beszerzéseket lebonyolítja. A gazdasági dolgozók munkaköri leírás szerint végzik feladatukat. A kötelezettség vállalás igazgatói hatáskörbe tartozik a gazdaságvezető javaslata alapján. A szervezeti egységek vezetőinek jogosítványai a gazdasági ügyrend szabályai szerint történnek. A belső ellenőrzés rendje: 11. fejezet 4-es bekezdés Helyettesítés rendje: a gazdaságvezető távolléte esetén egyéb intézkedés hiányában a következő: -Az igazgató vagy igazgatóhelyettes pénzügyi és gazdálkodási ügyekben látja el a helyettesítést. - Számvitel, könyvelés, számítógépes DOC programokkal kapcsolatban a könyvelő helyettesíti. Az intézményben folyó munkát a dolgozók időleges vagy tartós távolléte nem akadályozhatja. A dolgozók távolléte esetére a helyettesítés rendszerének kidolgozása az intézmény vezetőjének, illetve felhatalmazása alapján az adott szervezeti egység vezetőjének feladata. A helyettesítéssel kapcsolatos, egyes dolgozókat érintő konkrét feladatokat a munkaköri leírásokban kell rögzíteni. 4.5 A szülői szervezet Az iskolában a szülők jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében szülői szervezet működik. Az osztályok szülői szervezeteit az egy osztályba járók szülei alkotják. 17

19 Az osztályok szülői tisztségviselőket választanak: elnök elnökhelyettes Az osztályok szülői szervezetei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztályban választott elnök vagy az osztályfőnök segítségével juttathatják el az iskola vezetőségéhez. Az iskolai szülői szervezet legmagasabb szintű döntéshozó szerve az iskola szülői szervezet vezetősége. Az iskolai szülői szervezet vezetőségének munkájában az osztály szülői szervezetek elnökei, elnökhelyettesei vehetnek részt. A szülői szervezet elnöke SZM kapcsolttartó pedagógus segítségével juttatja el kéréseit, véleményét az iskola vezetőségének. Az iskolai szülői értekezlet akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint 50%-a jelen van. Döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az iskolai szülői értekezletet az iskola vezetősége tanévenként legalább két alkalommal összehívja és ezen tájékoztatást nyújt az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskolai szülői szervezet az alábbi döntési, véleményezései, egyetértési jogok illetik meg: megválasztja saját tisztségviselőit kialakítja saját működési rendjét az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét képviseli a szülőket és a tanulókat az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a szervezeti és működési szabályzat azon pontjait, amelyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben 18

20 4.6 A tanulók közösségei a, Az osztályközösség Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket munkaköri leírásuk alapján végzik. Az osztályközösség saját tagjaiból tisztségviselőket választhat: 2 fő képviselő az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe b, Az iskolai diákönkormányzat A tanulók és a tanulóközösségek érdekeinek képviseletét, a tanulók tanórán kívüli szabadidős tevékenységének szervezését az iskolában diákönkormányzat végzi. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait a diákönkormányzatot segítő nevelő érvényesítheti. A diákönkormányzatot megillető javaslattételi, véleményezései és egyetértési jog gyakorlása előtt azonban ki kell kérnie az iskolai diákönkormányzat vezetőségének véleményét. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és működési szabályzata szerint alakítja. A diákönkormányzat munkáját segítő nevelőt a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján a nevelőtestület egyetértésével az igazgató bízza meg. Az iskolai diákgyűlést évente legalább egy alkalommal össze kell hívni, amelyen az iskola igazgatójának vagy megbízottjának a tanulókat tájékoztatnia kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről, a tanulói jogok helyzetéről és érvényesüléséről, az iskolai házirendről. A diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. Összehívásáért az igazgató felelős. 19

21 4.7 Az iskola közösségének kapcsolattartása Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével a megbízott pedagógusvezetők és a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: az igazgatóság ülései az iskolavezetőség ülései értekezletek megbeszélések Ezen fórumok időpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanáriban elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek: az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseiről, határozatairól az irányításuk alá tartozó pedagógusok kéréseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az iskolavezetőség felé A nevelők kéréseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetői útján közölhetik az iskola vezetőségével A nevelők és a tanulók A tanulókat az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról: az igazgató az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén a DÖK segítő tanár az aulában elhelyezett hirdető táblán folyamatosan, az osztályfőnökök az osztályfőnöki órákon tájékoztatják. 20

22 A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatniuk kell. A tanulók a jogszabályokban, valamint az iskola belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján az iskola igazgatóságához, az osztályfőnökükhöz az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz fordulhatnak. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelőkkel, a nevelőtestülettel A nevelők és a szülők A szülőket az iskola egészének az életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató: a szülői szervezet választmányi ülésén szülői értekezleteken az aulában elhelyezett hirdetőtáblán keresztül az osztályfőnökök az osztály szülői értekezletén valamint fogadóórán tájékoztatják. A szülők számára a tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi lehetőségek szolgálnak: a családlátogatások a szülői értekezletek a fogadóórák a nyílt tanítási napok írásbeli tájékoztatók a tájékoztató füzetben. A szülői értekezletek és a nevelők fogadóóráinak időpontját az iskolai munkaterv tartalmazza. A szülők, a tanulók a saját a jogszabályokban valamint az iskola belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban közvetlenül vagy választott képviselőik tisztségviselők útján az iskola igazgatóságához 21

23 az adott ügyben érintett gyermek osztályfőnökéhez, az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz fordulhatnak. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola vezetőségével, nevelőtestületével. A szülők és más érdeklődők az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és működési szabályzatáról intézményi minőség irányítási programjáról, illetve házirendjéről az iskola vezetőségétől fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást. Ezen dokumentumok a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. (1) (4) bekezdése szerint nyilvánosságra hozatala augusztus 27-én megtörtént, így az intézményre vonatkozó alapdokumentumok az iskola honlapján ( megtekinthetők. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A pedagógiai program egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: az iskola fenntartójánál az iskola irattárában az iskola könyvtárában az iskola nevelői szobájában az iskola igazgatójánál az iskola honlapján A házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulónak, szülőnek valamint az iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. A házirend egy-egy példánya megtekinthető: az iskola portáján az iskola irattárában az iskola könyvtárában az iskola nevelői szobájában az iskola igazgatójánál az igazgatóhelyettes (ek)nél 22

24 az osztályfőnököknél a DÖK segítő nevelőnél az iskolai szülői szervezet vezetőjénél az iskola honlapján 5. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: Az intézmény fenntartójával: Székesfehérvár Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatalával (Székesfehérvár, Városház tér 1.) Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának Képviselő testületével A helyi oktatási intézmények vezetőivel Nevelési Tanácsadóval A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelős. Az eredményes oktató- és nevelőmunka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn az alábbi intézményekkel, szervezetekkel, gazdálkodókkal: Az iskolát támogató Vízivárosi Iskolafejlesztési Alapítvány kuratóriumával A város közművelődési intézményeivel A társadalmi egyesületekkel A gyermek- illetve ifjúsági szervezetekkel A háziorvossal, védőnővel. A munkakapcsolat megszervezéséért, felügyeletéért az igazgató vagy a(z) igazgatóhelyettes(ek) a felelős. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel kapcsolatot tartó nevelőket az iskola éves munkaterve rögzíti. A tanulók egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn az erre kijelölt rendelőintézetekkel az illetékes egészségügyi 23

25 dolgozóikkal, és segítségükkel megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát. A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése, valamint a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelőse rendszeres kapcsolatot tart fenn a gyermekjóléti szolgálattal. A munkakapcsolat felügyeletéért az igazgató és a gyermekvédelmi felelős. A közoktatási törvény 39 (4) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötődő szervezet nem működhet Munkaközösségek kapcsolattartási rendje Iskolánkban három szakmai munkaközösség működik: - alsó tagozatos munkaközösség - reál munkaközösség - humán munkaközösség A munkaközösségek vezetői és tagjai a magas színvonalú munkavégzés érdekében már augusztusban, az alakuló értekezleten egyeztetik az egész éves programot, elkészítik szeptember második hetében az éves munkatervet, valamint összehangolják a kéthavonta történő munkaközösségi megbeszéléseket is. Ha szükséges, akkor egy-egy verseny vagy rendezvény előtt is tartanak megbeszélést a feladatokról. A munkaközösségek vezetői a félévi és az év végi értekezleten beszámolnak a nevelőtestületnek az elvégzett munkáról. A munkaközösségek folyamatos együttműködésben és összhangban végzik tevékenységüket. Intézményünk a feladatok elvégzése, a tanulók egészségügyi, védelmi és szociális ellátása, valamint a beiskolázás, a továbbtanulási és a pályaválasztás érdekében és egyéb ügyekben rendszeres kapcsolatot tart fenn más intézményekkel és szervezetekkel: - a fenntartóval - a fenntartó által finanszírozott többi közoktatási intézménnyel - a Nevelési Tanácsadó Szolgálattal - a Beszédjavító Intézettel - a Gyermekjóléti Szolgálattal - a Családsegítő Központtal 24

26 - a városi Polgárőrséggel - a városi Rendőrséggel - az Esélyek Házával - az Aranykéz Szakképző Iskolával - civil szervezetekkel és kulturális intézményekkel Gyermekjóléti Szolgálat: Ha az osztályfőnök vagy a szaktanár olyan problémát észlel, amely veszélyezteti a tanuló testi, lelki szellemi fejlődését, akkor: - fel kell deríteni a probléma okát (négyszemközti beszélgetés a tanulóval, szülővel) - a probléma jelzése az iskola gyermekvédelmi felelősének, aki értesíti a probléma súlyosságától függően a Gyermekjóléti Szolgálatot. 6. AZ ISKOLA MŰKÖDÉSI RENDJE Az iskola épülete szorgalmi időben 6 00 órától este ig üzemel, ezen kívül ig biztosít pedagógus felügyeletet. Az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épület ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tarthatók. A vezetők benntartózkodásának rendjét az éves munkatervben kell írásban meghatározni. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tart pedagógus felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Amennyiben az igazgató vagy helyettesei közül rendkívüli ok miatt egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást a dolgozók tudomására kell hozni. Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8 00 és óra között kell megszervezni. A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek hossza 10, 15, 20 perc. 25

27 A napközis csoportok munkarendje a délelőtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezdődik és ig tart. Az iskolában reggel tól a tanítás kezdetéig és az óraközi szünetekben tanári ügyelet működik. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületben a házirend alapján a tanulók magatartását, azt épület rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. Az iskolában egyidejűleg 6 fő ügyeletes nevelő kerül beosztásra. Az egyes ügyeletes nevelők felelősségi területe az alábbi épületrészre terjed ki: 1 fő tornafolyosó 2 fő aula 2 fő felső folyosó 1 fő menza A tanuló a tanítási idő alatt csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére, az osztályfőnöke (távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettes (ek)), illetve a részére órát tartó szaktanár írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Rendkívüli esetben szülői kérés hiányában az iskola elhagyására csak az igazgató vagy az igazgatóhelyettes (ek) adhat engedélyt. A tanórán kívüli foglalkozásokat ig, vagyis a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettől eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. Szorgalmi időben a nevelői és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 7 30 és között. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a nevelők tudomására hozza. A nyári szünetben az irodai ügyeletet kéthetente kell megszervezni. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelősek. az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért, az iskola rendjének, tisztaságának megőrzésért, a tűz- és balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért az iskola szervezeti és működési szabályzatában, valamint a tanulói házirendben megfogalmazott előírások betartásáért. 26

28 A tanulók az iskola létesítményét, helyiségeit csak a pedagógus felügyeletével használhatják. Ez alól az iskola igazgatója sem adhat felmentést. Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az iskola épületéből elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyitvatartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külső igénybe vevők az iskola épületén belül csak a megállapodás szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak. Az iskola épületében dohányozni csak a kijelölt helyen lehet. A dohányzóhelyek kijelölése az igazgató feladata. Az iskola épületében a 18 év feletti dolgozók és vendégek dohányozhatnak kizárólag az arra kijelölt helyen. Az iskolában mindenfajta reklámtevékenység tilos. Ez alól kivételes esetben az iskola igazgatója adhat felmentést, amennyiben az adott reklám a tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze Belépés és benntartózkodás rendje Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl.: helyiségbérlet esetén). Belépés és benntartózkodás rendje, azok részére, akik nem állnak jogviszonyban intézményünkkel. a./ Szülők: A zavartalan nevelő és oktató munka érdekében a tanulókat a szülők az iskola bejáratáig kísérik, és a tanítás befejeztével ott várják gyermekeiket. A pedagógust felkereshetik szülői értekezleten, fogadóórán és más előre egyeztetett időpontban. Az épületben 27

29 tartózkodhatnak még azokon a rendezvényeken, amelyekre az intézmény vezetője vagy a pedagógus meghívja őket, további esetekben, ha az igazgató engedélyezte az épületben tartózkodást. b./ Idegenek: üzleti tevékenység céljából, vagy bármilyen más eseti ügyükkel kapcsolatban az intézmény vezetőjével történt egyeztetés ill. engedélyezés után tartózkodhatnak az épületben. 7. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK Az intézményben a tanulók számára az alábbi az iskola által szervezett a tanórán kívüli rendszeres foglalkozások működnek: napközi otthon, tanulószoba, szakkörök, énekkar, iskolai sportköri foglalkozások, tömegsport foglalkozások, felzárkóztató foglalkoztatások, egyéni foglalkozások, tehetséggondozó foglalkoztatások, továbbtanulásra előkészítő foglalkozások, 7.1 A napközi otthon működésére vonatkozó általános szabályok A napközi otthonba történő felvétel a szülő kérésére történik a szervezeti és működési szabályzat előírásai alapján. A napközi otthon működésének rendjét a napközis nevelők munkaközössége állapítja meg a szervezeti és működési szabályzat előírásai alapján, és azt a napközis tanulók 28

30 házirendjében rögzíti. A napközis tanulók házirendje az iskolai tanulói házirend részét képezi. A napközis foglalkozásról való eltávozás csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérelme alapján történhet a napközis nevelő engedélyével. Rendkívüli esetben szülői kérés hiányában az eltávozásra az igazgató vagy az igazgatóhelyettes(ek) adhat engedélyt. 7.2 Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés a felzárkóztató foglalkozások, valamint az egyéni foglalkozások kivételével önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra történő jelentkezés tanév elején történik és egy tanévre szól. A felzárkóztató foglalkozásokra, valamint az egyéni foglalkozásokra javasolt tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki, részvételük felzárkóztató foglalkozásokon ajánlott a szülő írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezető nevét, működésének időtartamát) minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában kell rögzíteni. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, a szülői, valamint a nevelői igényeket a lehetőségek szerint figyelembe kell venni. A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit az iskola igazgatója bízza meg, akik munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa. Az osztályfőnökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelőmunka elősegítése érdekében osztályaik számára kirándulást szervezhetnek. A tanulók részvétele a kiránduláson önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. A kirándulás tervezett helyét, idejét az osztályfőnöki munkatervben rögzíteni kell. 29

31 Egy egy tantárgy néhány témájának feldolgozását, a követelmények teljesítését segítik a különféle közművelődési intézményekben, illetve művészeti előadásokon tett csoportos látogatások, vagyis a múzeumi, kiállítási, könyvtári és művészeti előadáshoz kapcsolódó foglalkozások. A tanulók részvétele ezeken a foglalkozásokon - ha az tanítási időn kívül esik és költségekkel jár önkéntes. A felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. A szabadidő hasznos és kulturált eltöltésére kívánja a nevelőtestületet a tanulókat azzal felkészíteni, hogy felmerülő igényekhez és a szülők anyagi helyzetéhez igazodva különféle szabadidős programokat is szervez. ( pl.: túrák, kirándulások, táborok, színház- és múzeumlátogatások, klubdélutánok ) A tanulók részvétele a szabadidős rendezvényeken önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezni. Az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének elősegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervez. A versenyek megszervezéséért a résztvevő tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok felelősek. Az iskola az ezt igénylő tanulók számára étkezési lehetőséget biztosít. A napközi otthonba felvett tanulók napi háromszori étkezésben részesülnek. A napközibe nem járó tanulók számára igény esetén az iskola ebédet biztosít. A tanulók egyéni tanulásának segítésére az iskolában iskolai könyvtár működik. Az iskolai könyvtár működésének szabályait a szervezeti és működési szabályzat tartalmazza. Az iskolában a területileg illetékes bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az órarendhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi. 30

32 8. A TANULÓI TÁVOLMARADÁS IGAZOLÁSA A diák távolmaradása akkor tekinthető igazoltnak, ha a szülő kérésére előzetesen engedély kapott arra: 1-1 óráról szaktanártól. 1-3 óráról osztályfőnöktől, több napról az igazgatótól. A hiányzást követően az igazolást haladéktalanul, de legkésőbb az első osztályfőnöki óráig el kell juttatni az osztályfőnöknek. Ha a távolmaradás nem engedélyezett, illetve az igazolás elmarad, a hiányzás igazolatlan. Igazolatlan hiányzásért a következő büntetések járnak: 1-5 óra esetén osztályfőnöki figyelmeztetés, 6-10 óra esetén osztályfőnöki intés, óra esetén igazgatói figyelmeztetés, óra esetén igazgatói intés 30 vagy annál több óra esetén: a tanköteles tanulónál fegyelmi eljárást indítunk, a 16. életévét betöltött, nem tanköteles tanulónak fegyelmi eljárás nélkül megszünik a tanulói jogviszonya. A tanköteles tanulónál amennyiben az igazolatlan hiányzás a 10 órát eléri, jelentjük a (területileg illetékes) polgármesteri hivatal jegyzőjének. A szülőket az 1. és a 10. igazolatlan óra után értesítjük a hiányzásról, és annak következményeiről. Betegen senki nem jöhet iskolába. A tanulók szülei, a hiányzás első napján kötelesek jelenteni gyermekük távolmaradásának okát. Az orvosi igazolások is csak szülő által aláírva érvényesek. Az osztályfőnök a tanuló hiányzásának 2. napján értesíti a szülőt, amennyiben a szülő nem jelzett. 31

33 Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen meghaladja a 250 órát, osztályozó vizsgát kell tennie. 9. A TANULÓK JUTALMAZÁSÁNAK ELVEI, FORMÁI Jutalmazás elvei: Kimagasló tevékenységéért bármelyik diák jutalomban, dicséretben részesülhet: kimagasló tanulmányi eredményért rendszeres közösségi munkáért tanulmányi és sportversenyeken való eredményes részvételért pályázatokon való sikerekért az iskoláért, környezetért végzett társadalmi munkáért A jutalom, illetve dicséret minőségéről és mértékéről az osztály diákképviselők javaslata alapján az osztályban tanító tanárok közössége dönt. A jutalmazásokat az intézmény faliújságán és az iskolarádióban (iskolagyűlésen stb.) ki kell hirdetni! Az a tanuló, akinek intézményi szinten is kiemelkedő a teljesítménye (tanulmányi és kulturális, egyéb versenyeken győztes; az év tanulója, az év sportolója, az iskoláért végzett kiemelkedő társadalmi munka részese), jutalmát a tanévzáró ünnepélyen az iskola közössége előtt nyilvánosan veszi át. Az iskolai jutalmazás formái: Az iskolában tanév közben elismerésként a következő dicséretek adhatók: szaktanári dicséret osztályfőnöki dicséret igazgatói dicséret nevelőtestületi dicséret Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő munkát végzett tanulók a tanév végén: szaktantárgyi teljesítményért példamutató magatartásért kiemelkedő szorgalomért 32

34 példamutató magatartásért és kiemelkedő szorgalomért dicséretben részesíthető. Az egyes tanévek végén, valamint a nyolc éven át kitűnő eredményt elért tanulók oklevelet és könyvjutalmat kapnak, melyet a tanévzáró ünnepélyen az iskola közössége előtt vehetnek át. Az iskolai szintű versenyeken, vetélkedőkön, illetve előadásokon, bemutatókon eredményesen szereplő tanulók osztályfőnöki dicséretben részesülnek. Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, illetve előadásokon, bemutatókon eredményesen szereplő tanulók igazgatói dicséretben részesülnek. A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, az egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget csoportos dicséretben és jutalomban lehet részesíteni. A dicséretet írásba kell foglalni és azt a szülő tudomására kell hozni. 10. A TANULÓK FEGYELMEZÉSÉNEK ELVEI, FORMÁI A tanulók felelősségre vonás elvei: Tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kötelességek (házirend megszegése, szüneti, iskolán kívüli fegyelemsértés, társadalmi tulajdon elleni vétség, vállalt feladatok hanyag végzése, igazolatlan mulasztás) megsértése esetén fegyelmező intézkedésben, fegyelmi büntetésben részesül a tanuló. Azt a tanulót, aki tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti, vagy a házirend előírásait megszegi, vagy igazolatlanul mulaszt, vagy bármely módon árt az iskola jó hírnevének büntetésben lehet részesíteni. 33

35 A felelősségre vonás formái: A fegyelmi intézkedések fokozatinak alkalmazási sorrendje nem kötött, ebből következően súlyosabb fegyelemsértés esetén első ízben is kiszabható magasabb fokú intézkedés. A 11/1994. MKM r.5.sz. melléklete alapján lefolytatott eljárás során az következő fegyelmi büntetéseket lehet kiszabni. Fegyelmező intézkedések: szaktanári figyelmeztetés osztályfőnöki figyelmeztetés osztályfőnöki intés igazgatói figyelmeztetés igazgatói intés Fegyelmi büntetések: megrovás szigorú megrovás kedvezmények csökkentése áthelyezés másik csoportba,osztályba Az iskolai büntetések formái: szaktanári figyelmeztetés igazgatói intés napközis nevelői figyelmeztetés igazgatói megrovás osztályfőnöki figyelmeztetés tantestületi figyelmeztetés osztályfőnöki intés tantestületi intés osztályfőnöki megrovás tantestületi megrovás 3 igazolatlan késés után osztályfőnöki figyelmeztetés jár. Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytől indokolt esetben a vétség súlyára való tekintettel el lehet térni. A büntetést írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni. 34

36 11. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ BELSŐ ELLENŐRZÉSRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK Az intézmény belső ellenőrzés szabályozására és végrehajtására az alábbi szabályzatot adom ki. A belső ellenőrzés célja: biztosítsa az intézmény vezetője számára a megfelelő információkat segítse a vezetői működés és irányítás hatékonyságát biztosítsa a korszerűbb és operatívabb működést, a belső erőforrások meglévő kapacitások maximális kihasználását A belső ellenőrzés rendszere: Az intézmény sajátosságait figyelembe véve a belső ellenőrzés az iskolában a vezetői és munkafolyamatba épített ellenőrzés útján valósul meg. Az iskola nagyságára való tekintettel függetlenített belső ellenőrt nem alkalmaz Vezetői ellenőrzés A vezetői ellenőrzés az alábbi módon valósul meg az iskolában: szakmai és gazdasági információk, statisztikai adatok áttekintése, értékelése Intézkedések aláírása kifizetések utalványozása, ellenjegyzése helyszíni ellenőrzés beszámoltatás A vezetői ellenőrzési kötelezettség a következő vezető beosztásokra terjed ki: igazgató igazgatóhelyettesek gazdaságvezető munkaközösség-vezetők 35