Néhány gondolat az egyháztörténet-írásról és kutatóm helyeir l
|
|
- Karola Szalai
- 10 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Néhány gondolat az egyháztörténet-írásról és kutatóm helyeir l Fazekas Csaba A Magyar Szlovák Történész Bizottság konferenciájának szervez it l megtisztel felkérést kaptam, s amikor elkezdtem el adásom témáján töprengeni, akkor jöttem rá, hogy tulajdonképp milyen nehéz, már-már lehetetlen feladat elé állítottak. Kicsit deja vu érzésem is van, hiszen éppen tíz esztendeje, hogy megszerveztünk Miskolcon egy Fiatal egyháztörténészek találkozója cím rendezvényt, amelyen hasonló felkérést intéztem dr. Péter Katalinhoz és dr. Gergely Jen höz, akik akkor szintén a feladat kényelmetlen voltára hivatkoztak. Most nemcsak átérzem két kedves professzorom kihívásának nehézségét. Az ezredforduló Magyarországán folyó egyháztörténeti kutatások, m helyek számbavétele vagy felsorolása egy ilyen el adás keretei között nemcsak óhatatlanul a hallgatóság türelmét próbára tev vállalkozás, hanem lényegében lehetetlen is volna. Az alábbi írásban megemlített konkrét nevek, intézmények csupán példák lesznek valamely általam fontosnak tartott problémakör illusztrálására, vagyis teljességgel nélkülözik a teljesség igényét, ahogy mondani szokás. Vagyis az általam alábbiakban elmondandókat ne egy részletes összefoglalásnak tekintsék. Hanem sokkal inkább egyfajta, óhatatlanul szubjektív szemüvegen keresztül megfogalmazott körképnek, benyomásoknak, hipotéziseknek e fontos történettudományi diszciplína helyzetér l. * Ha vezérfonalhoz akarnék nyúlni, a számos módszertani alaposságú egyháztörténeti kézikönyv, tanulmány, esszé helyett ezúttal egy kissé talán vitriolos hangvétel röpirat címéhez folyamodnék legszívesebben. A magyar protestáns egyháztörténetírás egyik leginkább összeférhetetlen egyénisége, Zoványi Jen 1943-ban akadémikus, céhbeli és dilettáns egyháztörténetírók címmel adta közre polemikus hangvétel vitacikkeit. El kell tekintenünk Zoványi még napjaink közéletének ismeretében is élesnek mondható, személyesked hangvételét l, és bizonyos nomítással fogadjuk el felosztását, miszerint az egyházak múltját tudományos igényességgel feldolgozni, illetve publikálni igyekv k tábora nagyjából erre a három csoportra osztható: akadémikusokra, céhbeliekre és (a pejoratív dilettáns kifejezést helyettesítve) m kedvel kre. Utóbbiak alatt azokat értem, akik nem valamely intézményhez, kutatási programhoz vagy épp történészi mesterségükhöz kapcsolódóan váltak az egyháztörténet olykor nagyon is gyelemreméltó eredményeket felmutató m vel ivé, hanem egyéni érdekl désük indukáló hatásának köszönhet en. Közöttük sokakat találunk, mint a helytörténetírásból elcsábult lokálpatriótákat, vagy nyugalmazott papokat, egyházi személyeket, akik alkotó energiáikat fektetik lelkészként szolgált egyházuk múltjának megismerésébe. A második csoportba, a céhbeliek közé azokat sorolnám, akik az el z eknél már képzettebb történészként, kutatási gyakorlattal a hátuk mögött, rendszerint atalabb éveikben, tudatosan lépnek erre a pályára. Egyházuk, vallásuk iránti 427
2 Fazekas Csaba elkötelezettségb l, de leginkább az azzal való lelki azonosulás motivációjától hajtva válnak egyháztörténet-íróvá. Legtöbbször saját felekezetük valamely történeti kérdésének krónikásai k, munkáikon gyakran érthet elfogultság érz dik, hiszen diszciplínájukat óhatatlanul az általuk helyesnek vélt üdvtörténet részének, de legalábbis azzal szoros kapcsolatban állónak tekintik. Az akadémikus csoport megjelölése is megtéveszt, hiszen nem els sorban a tudomány fellegvárának számító csúcsintézmény alkalmazottai számíttatnak ide, hanem azok, akik képzett világiként foglalkoznak választott tudományterületükkel. Az egyháztörténethez el bbiekkel ellentétben nem az egyház, hanem az általános történettudomány irányából érkeztek, és az egyházakat a közéletben meghatározó jelent ség intézményekként, a vallást pedig társadalmi jelenségként kezelik. E felosztás kétségtelenül önkényes, és tudjuk, gyakran átfedések is kimutathatók közöttük. Mégis, ha e történetírói csoportot tagolni próbáljuk, fel gyelhetünk arra, hogy az es rendszerváltás óta bekövetkezett egy jelent s és örvendetes átrendez dés, ma már a három tábor hozzávet legesen azonos nagyságú, de legalábbis azonos jelent ség. Az államszocializmus éveiben ez nem így volt, hiszen az akadémikus -ok körében kevesebben foglalkoztak egyháztörténettel, a céhbeliek jóval kevesebb publikációs fórumot, illetve intézményes hátteret tudhattak maguk mögött, s az egyháztörténet iránti elkötelezettség gyakran csak m kedvel ként volt megélhet. Kivételt képeztek ez alól természetesen a nyugati emigrációban m köd m helyek, egyetemi tanszékek, könyvkiadók. Mára nemcsak azt állapíthatjuk meg, hogy létrejött egy egészséges egyensúly, hanem azt is, bárhonnan is nézzük, megnövekedett az egyháztörténet-írók száma, a történetíráson belüli súlyuk, a kutatásokhoz felhasználható intézményi háttér és azok eredményeinek közzétételi lehet ségei is. Nagyon egyszer en fogalmazva, nem állunk rosszul, s ha teljesen nem is, de sikerült sokat ledolgozni az közötti periódus hátrányaiból. Kétségtelen, hogy az 1990-es évek elején tapasztalható volt egy megélénkült érdekl dés, érthet en nagyobb gyelmet keltett az egyháztörténet nemcsak a szakma, hanem a nagyközönség részér l is, az ezredfordulóra kialakult egyfajta egyensúly. A hátrányok ledolgozása alatt egyébként nem csupán azt értem, hogy megsz ntek az egyháztörténet-írással kapcsolatos ideológiai-politikai kényszerek és korlátozások. (Legfeljebb alkalmanként újakkal cserél dtek fel, de ezek súlya egy demokratikus állam kultúrpolitikájában sokkal kevésbé jelent s.) Inkább egy más vonatkozást hangsúlyoznék. A 20. század második fele általában a historiográ ában, mint a történettudományi diszciplínák elkülönülésének, módszertani nomodásának korszaka jelenik meg, gondoljunk például a társadalomtörténet-írás, a gazdaságtörténet-írás vagy épp a helytörténetírás önállósodásának, megújulásának folyamatára. Az egyháztörténet-írás épp ezekben az években különült volna el a 20. század els feléhez képest egyre markánsabban az egyházaktól, az egyháziasságtól. Ez a folyamat azonban nálunk mint tudjuk nem következett, nem következhetett be, bár Magyarországon azért már az 1980-es évek elejét l megindult, s nem minden értékes monográ a, forrásközlés kéziratát a rendszerváltás szabadította ki az asztal ókokból, hanem korábban is megjelenhettek. Az elmúlt 17 évben erre az el zményre már lehetett támaszkodni, ezt a folyamatot már lehetett er síteni. S még egy fontos vonatkozás. A kilencvenes évek közepén színre lépett egy olyan új egyháztörténetírógeneráció, mely kutatói pályáját már a rendszerváltás után kezdte, az azt megel z korszak legtöbb kényszerét l és beidegz dését l mentesen. De nemcsak ez hozott diszciplínánkba megújulást, hanem a technikai modernizáció is, vagyis az újabb nemzedék már kezdett l természetes kutatói ösztönnel nyúlt például az elektronikus adatbázisokhoz, használja az internetet (kutatásra, publikálásra és szakmai kapcsolatteremtésre egyaránt), kihasználva annak el nyeit, s új típusú küzdelmet folytatva annak hátrányaival szemben. 428
3 Néhány gondolat az egyháztörténet-írásról és kutatóm helyeir l Próbáljuk el ször számba venni az egyháztörténet-írás intézményes hátterét. Két vonatkozást említenék. Egyrészt jól m ködnek a hivatalos kutatóintézetekben, els sorban az MTA Történettudományi Intézetében felállított egyház- és vallástörténeti munkacsoportok, de személyi feltételekt l függ en más akadémiai intézetekben is folynak egyháztörténeti kutatások, s t a vidéki akadémiai bizottságokban is alakultak ilyen szakbizottságok. (Például a Miskolci Akadémiai Bizottságban.) Folynak ígéretes kutatások a közgy jteményekben, levéltárakban, múzeumokban is, melyek számos értékes konferencia és kiadvány gondozói, ahogy más, nem az akadémiai szférához kapcsolódó szervezetben, például az 56-os Intézetben, a Politikatörténeti Intézetben vagy a XX. Századi Intézetben is. Mégis, úgy érzem, ma e kutatóintézeti illetve közgy jteményi vonulat mellett az egyháztörténet-írás legfontosabb bázisait a fels oktatási intézmények, azon belül is a történettudományi tanszékek és doktori iskolák jelentik ma Magyarországon. (Már csak azért is, mert a kutatóintézeti bázison dolgozók általában szoros szálakkal köt dnek valamely egyetemi m helyhez.) Nemcsak arról van szó, hogy a tudományos utánpótlás nevelésében kizárólagos szerepet élveznek, hanem a szakmai rendezvények csomópontjai, de legalábbis résztvev i az egyetemi intézetek, tanszékek. Például említhetjük a budapesti ELTE doktori iskoláját (számos konferenciával, kiadvánnyal), szinte valamennyi magyar és egyetemes történeti tanszékét, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem és a Károli Gáspár Református Egyetem tanszékeit (el bbinek például hadd említsem a szerzetesség-történeti konferenciasorozatát stb.), de a vidéki egyetemeken (Pécsett, Szegeden, Debrecenben) szintén rangos egyháztörténeti rendezvényekre kerül sor, illetve mindenütt található e témával foglalkozó, legtöbbször iskola- és m helyteremt egyháztörténész professzor, amit a történelem szakok tanterveiben mutatkozó kurzusok is bizonyítanak. A hittudományi f iskolákon mondhatni természetes módon jöttek létre és többnyire eredményesen m ködnek egyháztörténeti tanszékek. Az egyetemi, illetve hivatalos intézményi háttér mellett szeretném kiemelni az alulról jöv, szakemberek összefogásával létrejött, gyakran nem is formalizált munkacsoportokat, m helyeket. Ezek rendezvényei önmagukban, illetve az intézmények közötti híd szerepét is betöltve segítik el, termékenyítik meg az egyháztörténeti kutatásokat. Gondoljuk például az 1989-ben létrejött Magyar Egyháztörténeti Enciklopédia Munkaközösségre (METEM), az egyházak saját kezdeményezéseire (a katolikus egyházban például a Szent Adalbert Központ, a Pray György Egyháztörténeti M hely, a Lénárd Ödön Alapítvány, a református egyházban a Doktori Kollégium Egyháztörténeti Szaktanfolyamai, de alakult hasonló az evangélikus egyházban is stb.), vagy olyan ígéretes és hatékony szervez désekre, mint a Magyar Egyházi Levéltárosok Egyesülete, legutóbb a Kisegyházkutató Munkacsoport stb. Hadd emeljem ki továbbá az egyháztörténet-írásba bekapcsolódó, mindezt hasonló igényességgel m vel határon túli magyar intézményeket, az ottani tanszékek, közgy jtemények fontos szerepét, a magyarországiakkal való kapcsolataik jelent ségét. Felvethet persze a kérdés, hogy jó-e ez így, megfelel -e az egyháztörténet-írás intézményi háttere Magyarországon. Véleményem szerint nincs nagy baj, és nem is lesz, amíg mindezek az intézmények nem egymástól elszigetelve, hanem a szakmai kapcsolatok folyamatos frissítésével végzik munkájukat. Ugyanakkor véleményem szerint a szakma elbírna legalább egy, nem valamely egyházhoz köt d egyháztörténeti (vagy annak egy részterületével foglalkozó) kutatóintézetet, amire mondjuk Németországból hozhatnánk is mintákat. Szintén az intézményi háttérhez kapcsolódnak a publikációs lehet ségek. Az egyháztörténeti tanulmányok, forrásközlések és könyvek száma örvendetesen nagy, a legtöbb rangos, illetve kevésbé jegyzett kiadó szívesen vállalja fel kutatási eredményeink közzétételét. 429
4 Fazekas Csaba (Hadd említsem meg külön az erre szakosodott METEM-könyvsorozatot, a Dissertationes-t stb.) Két kifejezetten ilyen pro lú folyóirat jelenik meg Magyarországon, a Magyar Egyháztörténeti Vázlatok és az Egyháztörténeti Szemle, de szinte valamennyi egyházi, illetve történettudományi folyóirat közöl rendszeresen egyháztörténeti tanulmányokat a Vigiliától a Pannonhalmi Szemlén át a Confessioig, a Századoktól a Valóságon át a Történelmi Szemléig. Azt pedig, hogy a szakma él, jól mutatják a már említett, rendszeresen sorra kerül konferenciák. Van persze hiányérzetem is. A sok rendezvény, publikáció stb. mellett talán kevesebb a szakmai diskurzus, vitafórum, mind a konferenciákon elhangzottakat, mind a szakmai folyóiratok kritikai rovatait tekintve. Tudunk-e kimutatni markáns irányzatokat, preferált korszakokat a hazai egyháztörténet-írásban? A kérdés megválaszolásához diszciplínánk olyan igényesség körülhatárolása lenne szükséges, amely meghaladja jelen beszámoló kereteit. Kétségtelen ugyanis, hogy hozzávet legesen a reformáció korától kezdve a kifejezetten egyháztörténeti kutatások jobban elkülöníthet k, hiszen mondjuk a középkor történésze nagyjából bármely társadalom- vagy politikatörténeti aspektushoz nyúl, óhatatlanul egyháztörténeti vonatkozásokat is érint. Általánosságban tekintve az új-, illetve jelenkor egyháztörténeti palettája is b vül. A sz ken vett felekezettörténet mellett egyre markánsabbá válik az egyházak társadalomtörténetének, az egyházak közéleti szerepének (az egyházpolitika-történetnek), az egyházak és a nemzetiségi kérdés kapcsolatának a kutatása, er södtek a vallási néprajzra, a vallás társadalmi szerepére irányuló elemzések. Két, elmosódó kontúrokkal jellemezhet vonatkozás, a hagyományos (sz ken értelmezett) egyháztörténet, illetve az egyházakat valamely történettudományi határterülettel összefüggésben értelmez módszertani irányzat kontúrjai rajzolódnak ki. Vannak ugyanakkor adósságaink, talán lemaradásaink is, els sorban az közötti korszak kutatására gondolok. Úgy gondolom, 1990-ig a múltunk (benne az egyházak múltja is) mindenképp történelem, vagyis a történettudomány eszközeivel feltárható és leírható id szak, amely közelsége, egyes témakörök érzékenysége ellenére kevésbé feltárt az indokoltnál. A módszertani diskurzusaink még nem tartanak ott, ahol kellene, jóllehet, sok hasznos tanulmánnyal gazdagodtunk az elmúlt években e téren is. Gyakran a szakmai érdekl dés is megreked az üldözöttség versus kollaboráció dimenziójánál, nem is beszélve olyan, szélesebb érdekl dést kiváltó ügyek óvatos kerülgetésér l, mint például az ügynökkérdés. Pedig a 20. század második felének egyháztörténete nem pusztán a kommunista államhatalom és az egyházak viszonyrendszere miatt érdekes, hanem a vallás társadalmi szerepének megváltozása, új vallási jelenségek felt nése, az egyház és a modernizáció kérdésköre stb. miatt is. A 20. század általános történelmi folyamataihoz összességében még nem tudtuk az egyháztörténetet is megfelel módon hozzáilleszteni, a következ évek talán legnagyobb kihívása éppen ez lesz. Végezetül újra felidézném a Zoványi Jen nyomán felállított kategóriákat, s óvatosságra inteném önmagunkat. A lassan történelmi léptékkel is magunk mögött hagyott államszocializmus korszaka után is igen fontos, hogy módszertani alapossággal, tisztelettel nyúljunk egyháztörténetünk kihívásaihoz. Azt ugyanis, hogy valójában akadémikusok, céhbeliek vagyunk-e, majd az utókor fogja eldönteni, s Isten óvjon mindannyiunkat attól, hogy egykor utódaink szemében dilettánsoknak találtassunk. * 430
5 Néhány gondolat az egyháztörténet-írásról és kutatóm helyeir l Jegyzetek A bevezet gondolatokban idézett tanulmányok: PÉTER Katalin: Köszönt. (Az egyháztörténeti kutatások helyzete és kilátásai a XVI XVII. századi Magyarországgal kapcsolatban.) In: Fiatal egyháztörténészek írásai. Szerk.: FAZEKAS Csaba. Miskolc, p. GERGELY Jen : Köszönt. (Az egyháztörténeti kutatások helyzete és kilátásai a XVIII XX. századi Magyarországgal kapcsolatban.) In: Uo p. [Online: Magyar Elektronikus Könyvtár, A Péter Katalin, illetve Gergely Jen által vázolt áttekintést ma is érvényesnek fogadhatjuk el. Az aktuális helyzetet felmér, körkép-jelleg írások közül megemlítjük meg: JAKAB Attila: Az egyháztörténet a teológia és a történetírás metszéspontjában. In: Korunk, sz p. [Online: korunk.org] További hivatkozott kiadvány címe: ZOVÁNYI Jen : Akadémikus, céhbeli és dilettáns egyháztörténetírók. Budapest,
A protestáns egyháztörténet-írás múltja és jelene
A protestáns egyháztörténet-írás múltja és jelene Magyar Könyvtárosok Egyesülete 49. Vándorgyűlése Helyismereti Könyvtárosok Szekciója Miskolc, 2017. július 6. Történetírás egyháztörténet-írás Egyháztörténet
Kutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI)
Kállai Ernő Kutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI) Osztály: Romakutatások Osztálya Tudományos cím vagy fokozat: PhD E-mail: kallai.erno@tk.mta.hu Telefonszám: +36-1 224-6700 / 5224 Épület: T (Emelet,
A második nap előadásai az emlékezetépítés konkrét példáit elemezték egy-egy esettanulmányon keresztül. Csorba Dávid (PhD, főiskolai docens, SRTA,
Szakmai beszámoló Pályázati azonosító: 204108/01367 A református emlékezet helyei címmel rendezett interdiszciplináris konferenciát Sárospatakon, 2017. április 21-22-én a Sárospataki Református Kollégium
Az osztályf nöki órák helyzetér l MÚLT-JELEN-JÖV
Az osztályf nöki órák helyzetér l MÚLT-JELEN-JÖV Az osztályf nöki órák közvetlen el dje a szabad beszélgetések" órája, 1947-ben került a tantervbe azzal a céllal, hogy a gyerekeket érdekl és érint kérdésekr
Péterfi Gábor. Bölcsészettudományi Kar, Politikaelmélet speciális képzés József Attila Tudományegyetem
Péterfi Gábor MUNKAHELYEK 2013 - Evangélikus Pedagógiai Intézet, történelem tantárgygondozó 2000 - Aszódi Evangélikus Petőfi Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium, középiskolai tanár, tanított szaktárgyak:
Reformáció Emlékbizottság az előkészület. Dr. Birkás Antal E-mail: antal.birkas@emmi.gov.hu www.reformacio2017.hu
Reformáció Emlékbizottság az előkészület Dr. Birkás Antal E-mail: antal.birkas@emmi.gov.hu www.reformacio2017.hu Megemlékezés vagy ünneplés? Az Emlékbizottság létrejötte; tagjai; működése, szervezeti felépítése.
TAB2107 Helytörténet tematika
TAB2107 Helytörténet tematika Tantárgyi követelményrendszer: Projektmunka és prezentáció 1. A helytörténeti kutatások elméleti háttere, diszciplináris és módszertani határai 2-3. Makro- és mikrotörténet
Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV
Eszterházy Károly Főiskola Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Egyetem Doktori és Habilitációs Szabályzata,
Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV
Eszterházy Károly Egyetem Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Egyetem Doktori és Habilitációs Szabályzata,
Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV
Eszterházy Károly Főiskola Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Főiskola Intézményi Doktori és Habilitációs
További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:
Tudomány és kultúra További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Korok és démonok Dombi Péter: Hiszem
Alföldi András tudományos életműve beszámoló OTKA T 048358. A pályázat legfontosabb célja Alföldi András legjelentősebb (elsősorban a két világháború
Alföldi András tudományos életműve beszámoló OTKA T 048358 A pályázat legfontosabb célja Alföldi András legjelentősebb (elsősorban a két világháború között megjelent) műveinek feldolgozása és kiadása,
Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing. Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin
Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin Tartalom 1.Bevezetés... 3 2. A lízing... 4 2.1. A lízing múltja,
Jean Monnet tevékenységek. Koós-Herold Zsuzsa Tempus Közalapítvány november 19.
Jean Monnet tevékenységek Koós-Herold Zsuzsa Tempus Közalapítvány 2015. november 19. A Jean Monnet tevékenységek fő célja: az oktatás és kutatás ösztönzése az európai integrációs tanulmányok területén
A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )
A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum (1900-1945) Változó életformák régi és új tanulási környezetek ONK, 2013. nov. 7-9., Eger Biró Zsuzsanna Hanna, PhD ELTE PPK Előadás menete Kutatási
Szakmai beszámoló. Kajos Attila
Szakmai beszámoló A Marketing megújulás - Marketing Oktatók Klubja 20. Konferenciájáról és az Egyesület a Marketing Oktatásért és Kutatásért (EMOK) alakuló taggyűléséről Kajos Attila A Szegedi Tudományegyetem
Pro Physica Hallgatói Alapítvány SZEGED
Pro Physica Hallgatói Alapítvány SZEGED Alapító Okirat Ezen Alapító Okirat a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi törvény IV.74/A paragrafusa alapján, önálló jogi személyként működő alapítvány létrehozása
2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus
2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus Borgos Anna az MTA TTK KPI Társadalom és Kulturális Pszichológiai Csoportjának tudományos munkatársa. Kutatási témái a magyar női
Jean Monnet tevékenységek
Jean Monnet tevékenységek Koós-Herold Zsuzsa zsuzsa.herold@tpf.hu Tempus Közalapítvány 2016. október 20. A Jean Monnet tevékenységek fő célja az oktatás és kutatás ösztönzése az európai integrációs tanulmányok
SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A DOSz tudományos rendezvényei és a DOSz tudományos osztályainak tehetséggondozó programjai
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A DOSz tudományos rendezvényei és a DOSz tudományos osztályainak tehetséggondozó programjai A "DOSz tudományos osztályok tehetséggondozó programjának" fő célkitűzése a magyar anyanyelvű
5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei
Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1 A képzési program adatai 11 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 12 Kar Római Katolikus Teológia 13 Intézet Római Katolikus Didaktikai Teológia
HB elnöks a 2009-es. Szenes Zoltán bizottsági elnök. Budapest, 2009. december 17-én. MTA IX. Gazdaság- és Jogtudományi Osztály, Hadtudományi Bizottság
HB elnöks kségg beszámol molója a 2009-es évben végzettv munkáról Szenes Zoltán bizottsági elnök Budapest, 2009. december 17-én MTA IX. Gazdaság- és Jogtudományi Osztály, Hadtudományi Bizottság Tevékenységi
Erasmus+ Jean Monnet tevékenységek. Széll Adrienn Tempus Közalapítvány
Erasmus+ Jean Monnet tevékenységek Széll Adrienn Tempus Közalapítvány A Jean Monnet tevékenységek fő célja Az oktatás és kutatás ösztönzése az európai integrációs tanulmányok területén A tudományos világ
2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft.
KÜM- 2005 SZKF Az EU kül- és biztonságpolitikájának és az atlanti gondolatnak a népszerűsítését segítő kommunikációs tevékenység támogatása című pályázat nyerteseinek névsora Támogatást nyert pályázók
Innováció és együttm ködési hálózatok Magyarországon
Bajmócy Zoltán Lengyel Imre Málovics György (szerk.) 2012: Regionális innovációs képesség, versenyképesség és fenntarthatóság. JATEPress, Szeged, 52-73. o. Innováció és együttm ködési hálózatok Magyarországon
Magyarajkú, nem-magyar állampolgárságú tanulók nevelésének, oktatásának helyzete a magyar közoktatásban. Készítette: Kováts András és Medjesi Anna
Magyarajkú, nem-magyar állampolgárságú tanulók nevelésének, oktatásának helyzete a magyar közoktatásban Készítette: Kováts András és Medjesi Anna Budapest, 2005 1 Összefoglaló A magyar nemzetiségű külföldi
A Budapesti M szaki és Gazdaságtudományi Egyetem Tudományos Diákköri Szabályzata
A fels oktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény, valamint a Szenátus 2009. április 27-i ülésén az Egyetem Szervezeti Felépítés és M ködési Rendje módosításával, a Függelékében kapott felhatalmazás alapján
A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN
A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN Doktori (PhD) értekezés Csüllög Gábor Debreceni Egyetem Debrecen, 2006 TARTALOM BEVEZETÉS... 4 IRODALMI ÁTTEKINTÉS... 7 I. A TERÜLETI
A Magyar Nemzeti Bank szerepe a magyar gazdaságban változó történelmi korszakokban
A Magyar Nemzeti Bank szerepe a magyar gazdaságban változó történelmi korszakokban A KÖTET SZERZŐI: Botos János történész, a Holokauszt Emlékközpont igazgatóhelyettese Domány Gyula közgazdász, az MNB igazgatóhelyettese
A számítástechnika-oktatás kezdetei Magyarországon ÁTTEKINTÉS
A számítástechnika-oktatás kezdetei Magyarországon ÁTTEKINTÉS www.njszt.hu/files/neumann/infotortenet Projektek Sántáné-Tóth Edit santane.edit@gmail.com NJSZT ITF 2010.03.11. A projekt indulásáról Kiindulásként
Table of contents. Tuesday 31 March Wednesday 01 April Thursday 02 April
Table of contents Tuesday 31 March 2015... 1 Wednesday 01 April 2015... 2 Thursday 02 April 2015... 4 i Tuesday 31 March 2015 Networkshop 2015 Tuesday 31 March 2015 T-Systems) - A Terem (15:00-16:20) -
A Gál Ferenc Főiskola Könyvtár múltja és jelene
A Gál Ferenc Főiskola Könyvtár múltja és jelene 2018. 10. 02. Intézménytörténet Szegedi szeminárium 1930. Főiskola Intézménytörténet a könyvtár élete kapcsolódik az intézmény életéhez a változások hatnak
Olvass. Tanulj. Vidd magaddal.
ELTE Reader Olvass. Tanulj. Vidd magaddal. Az ELTE Eötvös Kiadó a tudományegyetem intézményi könyvkiadója. Könyvkiadóként keressük azokat a lehetőségeket, amelyek a digitális publikálásban rejlenek. Egyetemi
ELŐADÁSOK. Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés
ELŐADÁSOK Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés 1. Szabó Dezső Trianonról. Konferencia-előadás, Evangélikus iskolák kutató tanárainak I. konferenciája Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium, 2013.
A reformáció megjelenése és térhódítása Magyarországon
A reformáció megjelenése és térhódítása Magyarországon A reformáció gyors elterjedésének az okai Az egyház elvilágiasodása Mátyás király uralkodása alatt a király az ország irányításában alkalmazott nagy
A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS
A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS A tudományos írásművek fajtái Tudományos igényű cikk (rövidebb) Tudományos tanulmány (hosszabb) Tudományos könyv Tudományos igényű dolgozat (pl. szakdolgozat
Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a században Doktori Program. Képzési program
Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a 18-20. században Doktori Program Képzési program A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI A 2016 szeptemberében tanulmányaikat megkezdő doktoranduszoknak
A kötetben szereplő tanulmányok szerzői
A kötetben szereplő tanulmányok szerzői Dr. Barzó Tímea, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Államés Jogtudományi Kar, Polgári Jogi Tanszék, Miskolc Dr. Barta Judit, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Állam-
Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő
Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs
A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM
A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK 15/K. SZ. MELLÉKLETE Ikt. szám: 179/1300/22-2/2012. SZOCIÁLETIKAI KUTATÓINTÉZET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA Debrecen
TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme
SZALAY SÁNDOR ÉS A DEBRECENI FIZIKA
Előadás a 37. Középiskolai Fizikatanári Ankéton, Debrecen, 1994 SZALAY SÁNDOR ÉS A DEBRECENI FIZIKA Kovách Ádám MTA Atommagkutató Intézete, Debrecen A fizika által tárgyalt és vizsgált jelenségek körülhatárolására,
Közgazdasági vallásháború helyett együttes munkálkodást Csaba László: Európai közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2014.
247 Közgazdasági vallásháború helyett együttes munkálkodást Csaba László: Európai közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2014. Élénk szakmai vita bontakozott ki az elmúlt két három esztendőben a modern
Téma: Az írástudók felelőssége
Téma: Az írástudók felelőssége 2002. november 21 Meghívott vendégünk: Fábián Gyula író, a Szabad Föld főszerkesztője Bevezető előadásának címe: A sajtó hatalma 2002. december 20 Meghívott vendégünk: Gyurkovics
Castrum A CAstrum Bene egyesület Hírlevele 8. szám
Castrum A Castrum Bene Egyesület Hírlevele 8. szám Castrum A Castrum Bene Egyesület Hírlevele 8. szám Budapest, 2008 E számunk munkatársai Bu z á s Ge r g e ly régész-művészettörténész, MNM Mátyás király
A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI HABILITÁCIÓS SZAKBIZOTTSÁGÁNAK ÜGYRENDJE
A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI HABILITÁCIÓS SZAKBIZOTTSÁGÁNAK ÜGYRENDJE 1. Az Ügyrend hatálya 1. Jelen szabályozás az SZTE Közgazdaságtudományi Habilitációs Szakbizottságának a működésére
Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat
Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat (XLVI.) Új folyam II. 2011. 2. szám www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu Forrás: http://www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/2011/06/a-magyar-oktatas-es-tortenelemtanitas-evfordulonaptara-ii-aprilis-1-jetol-junius-30-ig-02-02-13/
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára
A DUNÁNTÚLI REFORMÁTUS EGYHÁZKERÜLET TUDOMÁNYOS GY JTEMÉNYEI
A DUNÁNTÚLI REFORMÁTUS EGYHÁZKERÜLET TUDOMÁNYOS GY JTEMÉNYEI Köntös László gy jteményi igazgató (Pápa) 2015 Szabadon tenyészik A Pápai Református Kollégium a történeti hagyomány szerint 1531 óta m ködik
Az új történelemérettségi hatása a történelemtanítás megújítására
Pécsi Tudományegyetem Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola Kaposi József Az új történelemérettségi hatása a történelemtanítás megújítására (Az új történelemérettségi kidolgozása hazai
AZ MTA REGIONÁLIS TUDOMÁNYOS BIZOTTSÁG IRÁNYELVEI AZ AKADÉMIAI DOKTORI CÍM HABITUS VIZSGÁLATÁNÁL A TUDOMÁNYOS TELJESÍTMÉNY SZÁMBAVÉTELÉRE
TÉT XVII. évf. 2003 1 Konferencia beszámoló 221 AZ MTA REGIONÁLIS TUDOMÁNYOS BIZOTTSÁG IRÁNYELVEI AZ AKADÉMIAI DOKTORI CÍM HABITUS VIZSGÁLATÁNÁL A TUDOMÁNYOS TELJESÍTMÉNY SZÁMBAVÉTELÉRE A Bizottság tagjaihoz
Pedagógusnők női szerepválságban?
Rovatcím Tanulmányok Borbáth Katalin Horváth H. Attila Pedagógusnők női szerepválságban? A mai magyar nőkérdés néhány összefüggése és közvetett hatásuk a tanulókra Hol tart most a nőkérdés Magyarországon?
Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról
Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról A BME Levéltár idei levéltári napjának apropóját az ország első integrált felsőoktatási intézménye megalakulásának 80. és felbomlásának 70. évfordulója
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL 2 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ 56. SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL TINTA KÖNYVKIADÓ BUDAPEST, 2006 4 KÖNYVEM
A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára. Kritika és válasz
A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára Kritika és válasz Érdeklődéssel olvastuk Repárszky Ildikó és Dupcsik Csaba elemzését a történelem érettségi szerkezetében
Szontagh Pál. Református Pedagógiai Intézet pedagógiai szakértő tanügy-igazgatási szakértő igazgató SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA
Szontagh Pál Református Pedagógiai Intézet pedagógiai szakértő tanügy-igazgatási szakértő igazgató SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA Életrajz - végzettség Oklevelek: 1997: ELTE TFK magyar-történelem 2000:
Szitás Katalin: Választási Válaszút
Szitás Katalin: Választási Válaszút Összefoglaló a Political Capital Institute (PC) és a Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatástudományi Kar Választási igazgatás szakirányának közös, Választási Válaszút
Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető
Tájékoztató a Református Tananyagfejlesztő Csoport munkájáról Pompor Zoltán szakmai vezető Megvan az ideje az ültetésnek (Préd 3,2) Pénz Szakember Új tartalmi keretek 21. századi tanulási környezet Létezik
Jean Monnet tevékenységek
Jean Monnet tevékenységek Nemzetközi pályázati lehetőségek a felsőoktatás fejlesztésében Európán belül és a világban 2014. november 3. Koós-Herold Zsuzsa A Jean Monnet tevékenységek fő célja az oktatás
7 ~ idegen nyelven: 9
Fekete: kitöltése mindenki számára kötelező Piros: kitöltése a társadalomtudomány számára kötelező, másoknak opcionális Kék: kitöltése a matematika és természettudományok, valamint az élettudományok számára
2001-ben végze Eötvös-kollégistaként. angol nyelv és irodalom szakán, majd 2006 júliusában
B y G y F v v m y b E y u m y ( m ó ) y v b y v u m y m j 20. A j m : m y v 1 ü - b ü ó, v m y v - v ó y, m y j y v - u m y ü m j m v. A y v u m y y m u m y, ó ü v, m m m u m y. J, m b m ó b. A MTA 56
NTP-HHTDK Tudományos Diákkörben folyó multidiszciplináris egészségtudományi kutatások támogatása és fejlesztés Szakmai beszámoló
NTP-HHTDK-17-0049 Tudományos Diákkörben folyó multidiszciplináris egészségtudományi kutatások támogatása és fejlesztés Szakmai beszámoló Ebben a periódusban folytatódott a tehetséggondozás tudományos diákköri
Fenntartói társulások a szabályozásban
ISKOLAFENNTARTÓ TÁRSULÁSOK AZ ÖNKORMÁNYZATI TÖRVÉNY, AMELY AZ ISKOLÁKAT a helyi önkormányzatok tulajdonába adta, megteremtette a kistelepülési önkormányzatok számára iskoláik visszaállításának lehetőségét,
SZAKMAI ÉLETRAJZ Köbel Szilvia. Középiskola 1979 1983 budapesti Madách Imre Gimnázium (irodalmi-drámai tagozat), siófoki Perczel Mór Gimnázium
SZAKMAI ÉLETRAJZ Köbel Szilvia Születési helye, ideje Budapest, 1965 Középiskola 1979 1983 budapesti Madách Imre Gimnázium (irodalmi-drámai tagozat), siófoki Perczel Mór Gimnázium Egyetem 1985 1990 ELTE
Az egyetemi nyílt hozzáférésű publikációk és kiadói tevékenység tudománymetriai vizsgálata
Az egyetemi nyílt hozzáférésű publikációk és kiadói tevékenység tudománymetriai vizsgálata Schubert András MTA Könyvtár és Információs Központ Tudománypolitikai és Tudományelemzési Osztály A publikálási
A migrációs statisztika fejlesztésének lehetőségei
A migrációs statisztika fejlesztésének lehetőségei Megvalósíthatósági tanulmány Összeállította Tóth Pál Péter Készült a A migrációs statisztika fejlesztésének lehetőségei c. projekt (EIA/2010/3.2.1.1.)
BELÉNYI GYULA: AZ ALFÖLDI VÁROSOK ÉS A TELEPÜLÉSPOLITIKA (1945-1963)
Tér és Társadalom 11. évf. 1997/2. 99-103. p. TÉT 1997 2 Könyvjelz ő 99 BELÉNYI GYULA: AZ ALFÖLDI VÁROSOK ÉS A TELEPÜLÉSPOLITIKA (1945-1963) (Csongrád Megyei Levéltár, Szeged, 1996 - p. 211) BARANYI BÉLA
Az egyetemi publikációs adatbázis
2008. január 23. Vázlat 1 2 3 4 Miért éri meg az új rendszer? A tanulásra fordított energia már a mostani, 2007-es adatszolgáltatáson megtérül. A publikációk azonosítása A publikáció kutatási eredmény,
1998-ban az Eötvös Loránd Tudományegyetemen. pszichológus diplomáját, Program on Gender
K A A óv m m v m y ü b * m y y b m j bb A ybó m. M m ó mb j b ( v ó : u ó, ü, ó u, y ó m, v - m y mó ó : v ó mu, y ó, ü b -, ü j, m b ó, b.). Em b ü b, ü b u,, - m ü, v y y m y. M u ó m m y v u m y b v
TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Meghirdető tanszék/intézet TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév
I. ÉVFOLYAM (83 FŐ) BTTR212OMA Görög történelem 2 koll. 3 Forisek Péter H. 12-14 XII BTTR213OMA Római történelem 2 koll. 3 Szabó Edit Sze. 12-14 XII 2 gyj. 2 Forisek Péter-Bacsa K. 10-12 406 Az ókor nagy
DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM
01 INTÉZMÉNYI KKREDITÁCIÓS ELJÁRÁS 2008/2009 Második akkreditációs értékelés DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM KKREDITÁCIÓS JELENTÉS 2009. december 4. I. KKREDITÁCIÓS DÖNTÉS DEBRECENI REFORMÁTUS
BUDA MARIANN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ
BUDA MARIANN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ I. KÉPZETTSÉG, KÉPESÍTÉS mentálhigiénikus 1995 KLTE kutató-fejlesztı szakpedagógus 1987 KLTE matematikus és matematika szakos 1979 KLTE középiskolai tanár II. OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG
MEGNYITÓ, ART VIENNA-BUDAPEST. 2012. május 8., 18 óra, Bécs. nyelvét hívjuk segítségül. Különösen így van ez akkor, ha a történelmi
MEGNYITÓ, ART VIENNA-BUDAPEST 2012. május 8., 18 óra, Bécs Tisztelt (az eseményen jelenlévők függvénye). Különleges és talán minden másnál alkalmasabb két egymáshoz ezernyi szállal kötődő nemzet kapcsolatainak
2017 évi tevékenységi beszámoló
2017 évi tevékenységi beszámoló Publikációk 2016-os beszámolóból kimaradt anyagok Bodó Julianna 2016 Migráció és fejlődés napjaink székelyföldi társadalmában. In: Biró A. Zoltán Bodó Julianna (szerk.):
A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja
A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja Mély levegő címmel irodalmi találkozót tartottunk iskolánkban A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja november 9. és 11. között került megrendezésre. A rendezvényt,
I. Országgyűlés Nemzeti Emlékezet Bizottságának Hivatala
I. Országgyűlés Nemzeti Emlékezet Bizottságának Hivatala I. A célok és elvárt eredmények meghatározása, felsorolása, számszerűsítése A Nemzeti Emlékezet Bizottságáról szóló 2013. évi CCXLI. törvény (a
A modern menedzsment problémáiról
Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem
Alba Radar. 22. hullám. Nyaralási tervek
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 22. hullám Nyaralási tervek 201. július 03. Készítette: Bokros Hajnalka bokros.hajnalka@echomail.hu www.echoinn.hu 1 A kutatás háttere
Dr. Klein Tamás SZAKMAI ÉLETRAJZ. tanársegéd Szoba: épület, T/21. szoba. Tel: cím: Tudományos minősítés: -
SZAKMAI ÉLETRAJZ Dr. Klein Tamás tanársegéd Szoba: épület, T/21. szoba Tel: Email cím: klein.tamas@kre.hu Tudományos minősítés: - Felsőfokú tanulmányok és végzettség: 2004 2010 Eötvös Loránd Tudományegyetem,
Az állam- és a politikatudomány helyzete a jogi kari oktatásban
Dr. Karácsony András Az állam- és a politikatudomány helyzete a jogi kari oktatásban Előadásomban az Eötvös Lóránd Tudományegyetem (illetve jogelődjei) vonatkozásában három tudományág (jog-, állam- és
ELŐTERJESZTÉSEK. Gyomaendrőd Város Önkormányzata. Roma Nemzetiségi Önkormányzat január 23. napján tartandó rendkívüli üléséhez
ELŐTERJESZTÉSEK Gyomaendrőd Város Önkormányzata Roma Nemzetiségi Önkormányzat 2015. január 23. napján tartandó rendkívüli üléséhez 1. NAPIRENDI PONT A Roma Nemzetiségi Önkormányzat 2015. január 23-i ülésére
Recenzió. Se vállalkozók, se polgárok? Lengyel György gyorgy.lengyel@uni-corvinus.hu
Recenzió Szociológiai Szemle 24(1): 130 134. Se vállalkozók, se polgárok? Laki Mihály Szalai Júlia (2013): Tíz évvel később magyar nagyvállalkozók európai környezetben. Budapest: Közgazdasági Szemle Alapítvány.
Társadalmi kapcsolathálózat-elemzés
A CENTROPE K+F EGYÜTTMŰKÖDÉSI HÁLÓZAT Társadalmi kapcsolathálózat-elemzés Első eredmények Az ÖAR-Regionalberatung GmbH és a CONVELOP cooperative knowledge design gmbh együttműködésében Graz, 2010. február
Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése
SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK Levelező tagozat SZÁMVITEL MESTERSZAK Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése Tantárgyi útmutató 2015/2016. tanév 2. félév Tantárgy megnevezése: Konszolidált beszámoló
IDŐSOROS ROMA TANULÓI ARÁNYOK ÉS KIHATÁSUK A KOMPETENCIAEREDMÉNYEKRE*
CIGÁNY KISEBBSÉG: OKTATÁS, EGYHÁZ, KULTÚRA PAPP Z. ATTILA IDŐSOROS ROMA TANULÓI ARÁNYOK ÉS KIHATÁSUK A KOMPETENCIAEREDMÉNYEKRE* Tanulmányunkban két témakört szeretnénk körüljárni. Egyrészt megvizsgáljuk,
A Törvénygyár vagy vitafórum? című konferencia és ami kimaradt belőle
Mitől parlament egy törvényhozó szerv? SZABÓ ZSOLT Mitől parlament egy törvényhozó szerv? A Törvénygyár vagy vitafórum? című konferencia és ami kimaradt belőle A fenti kérdés kapcsán néhány találó felvetés
Műszaki Informatikai Kar Három Dimenzióban
Műszaki Informatikai Kar Három Dimenzióban Friedler Ferenc dékán Pannon Egyetem Szeged, 2007. október 26. Tartalom Egyetemi szervezetek néhány jellemzője Kar tevékenysége: K+F+O Kar mint oktatóhely Kar
Feltáró jellegű kutatás a Pécsi Tudományegyetem tanári, egyéni összefüggő gyakorlatának megvalósulásáról
Arató F.: Feltáró jellegű kutatás a Pécsi Tudományegyetem tanári egyéni összefüggő gyakorlatának 11 Arató Ferenc Feltáró jellegű kutatás a Pécsi Tudományegyetem tanári, egyéni összefüggő gyakorlatának
J e g y zőkönyv. Ikt. sz.: EMB/10-1/2014. EMB-2/2014. sz. ülés (EMB-159/2010-2014. sz. ülés)
Ikt. sz.: EMB/10-1/2014. EMB-2/2014. sz. ülés (EMB-159/2010-2014. sz. ülés) J e g y zőkönyv az Országgyűlés Emberi jogi, kisebbségi, civil- és vallásügyi bizottságának 2014. február 6-án, csütörtökön,
Az Ószövetség másik fele
A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI K a r a s s z o n Is t v á n Az Ószövetség másik fele A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Bibliatudomány Tanszékének
Beszámoló a XVII. Gyıri és III. Kisalföldi Levéltári Napról
Beszámoló a XVII. Gyıri és III. Kisalföldi Levéltári Napról A Magyar Nemzeti Levéltár Gyır-Moson-Sopron Megye Gyıri Levéltára, a Magyar Nemzeti Levéltár Gyır-Moson-Sopron Megye Soproni Levéltára, a MOKK
Az Idősügyi Nemzeti Stratégia nem tárgyalja
NYUGDÍJ a nyugdíjrendszer jövőjéről a kötelező nyugdíjbiztosítás öregségi nyugdíj korhatár korkedvezmény; korengedmény korrekció nyugdíjemelés nyugdíjprémium rokkantsági nyugdíj hátramaradotti ellátások
Üdvözöljük a évi. Küldöttközgyűlés résztvevőit!
Üdvözöljük a 2012. évi Küldöttközgyűlés résztvevőit! A PSZE ELNÖKSÉGÉNEK 2011. ÉVI BESZÁMOLÓJA 2012. május 09. Dr. Horváth Sándor elnök Az elmúlt év értékelése A Postások Szakmai Egyesülete 2011. évet
Barta János (Történelmi Intézet)
Barta János (Történelmi Intézet) SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ I. KÉPZETTSÉG, KÉPESÍTÉS Megnevezés évszám kibocsátó intézmény történelem angol nyelv- és irodalom 1963 Kossuth Lajos Tudomány-egyetem, szakos tanár,
2017 évi tevékenységi beszámoló
2017 évi tevékenységi beszámoló Publikációk 2016-os beszámolóból kimaradt anyagok Biró A. Zoltán, Biró Z. Zoltán, Bogyor Izabella, Gergely Orsolya, Ozsváth-Berényi Hajnal, Székely Kinga Katalin 2016 Közösségi
Hazai kutatási és pályázati eredmények (minden lezárult és jelenleg folyó kutatás, amely projekt vagy pályázat keretében folyt/folyik)
Hazai kutatási és pályázati eredmények (minden lezárult és jelenleg folyó kutatás, amely projekt vagy pályázat keretében folyt/folyik) Csíki Tamás Cím, kód Paraszti társadalom az egyéni emlékezetekben
A FELSŐOKTATÁS-PEDAGÓGIA MODERN MEGOLDÁSAI
192 KUTATÁS KÖZBEN Az állami költségvetés teherviselésének aránya hazánkban föltehetően hosszú távon is domináns marad, erre hagyományaink és európaiságunk egyaránt köteleznek. Ám hogy hatvan, hetven vagy
Felsőoktatási intézmények helye, szerepe a vidék városaiban a 2002-től 2015-ig terjedő időszakban
Felsőoktatási intézmények helye, szerepe a vidék városaiban a 2002-től 2015-ig terjedő időszakban Előadó: Dr. Péter Zsolt Nagyvárad, 2016. szeptember 16. Az előadás főbb témakörei Témaválasztás indoklása
A Károli Gáspár Református Egyetem nemzetközi stratégiája: Korlátok és lehet ségek a nemzetközi fels oktatási kapcsolatok terén
A Károli Gáspár Református Egyetem nemzetközi stratégiája: Korlátok és lehet ségek a nemzetközi fels oktatási kapcsolatok terén a Nyugat-Európai Magyar Református Lelkigondozó Szolgálat Hittudományi Tanácskozása,