IO i * - cn - s > I ^ <D i. Az iskola fennállásának 137.-ik évében. (Alapittatott Sárszentlőrincen 1806, Bonyhádira költözött évben).

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "IO i * - cn - s > I ^ <D i. Az iskola fennállásának 137.-ik évében. (Alapittatott Sárszentlőrincen 1806, Bonyhádira költözött 1870. évben)."

Átírás

1 Dunántúli ev. Egyházkerület. Tolna-Baranya-Somogyi ev. Egyházmegye. Székesfehérvári tankerület., Internótus m v m ^ x W s 7 * O NO IO i * - cn - s > I ^ <D i U * ' n M w ^ z m Az iskola fennállásának 137.-ik évében. (Alapittatott Sárszentlőrincen 1806, Bonyhádira költözött évben). Közzéteszi: vitéz ZERINVÁRY JÁNOS gimn. igazgató. ljim jjj n r" Iskolafenntartó : A Tolna-Baranya-Somogyi ev. Egyházmegye.

2

3 ?? I n iv r I. 0 m 00 3 S rn ta a % ^ < 'S- I Ss S :. * r o I f >? = r o x.g * r ~ Z ' rn. O.S' 1n O si r 00 o 3 *" ^ A c i f / _ ^ 1 S' n 2 r? I R- 9- i. > JL O * - <. js > -> JO -:, 3, z T o: ^ > n S' 2.= 2 ^ M CO -» p I 3 3 < imm 5 " S H S. 5:? C5 w w»5. Közzéteszi: vitéz ZERINVÁRY 3ÁNOS gimn. igazgató. Iskolafenntartó: A Tolna-Baranya-Somogyi ev. Egyházmegye.

4 HőiszeJk eqq Astenben, 'döiszek eqq hazában, Uőiszek eqq inteni őzök iqazsáqban, Tői szék Jllnqqatozszáq feltám adásában cam en.

5 vitéz nagybányai HORTHY ISTVÁN kormányzóhelyettes Szent István királyunk emlékünnepén a magyar nemzetet megrázó, lesújtó csapás érte. Az augusztusi aranyszinek és templomok orgonái szent hangulatában jö tt a szörnyű hír az orosz mezőkről. Kormányzó-helyettesünk mindnyájunk büszkesége és legnagyobb reménysége hősi halált halt Magyarországért, forrón szeretett hazájáért Nemes életének önfeláldozásával gyászba borította a legtökéletesebb Emberpárt, a legbölcsebb Államfőt és hazánkat egy nagy ravatallá változtatta. Oly rajongó fajszeretettel és komolysággal nem készült még senki ezeréves múltúnkban államfői tisztére, mint K o r mányzó-helyettesünk. A magyarok Istene azonban máskép döntött. A zt akarta, hogy élete záloga legyen győzelmünknek. Munkás élete és hősi önfeláldozása örökre eszményi példaként fog lebegni intézetünk minden lia és tanára előtt. Sohasem fogjuk elfeledni, ha valamikor a boldogság útját fogjuk járni, hogy ezt az utat vitéz nagybányai Horthy István taposta simára a mi számunkra hősi halálával.

6

7 I. Az intézet hatóságai. Az iskola egyházi főhatósága: D. Kapi Béla, m. kir. titkos tanácsos, a dunántúli ág. h. ev. egyházkerület püspöke. Székhelye: Győr. Az egyházkerület felügyelője dr. Mesterházy Ernő felsőházi tag, Nagygeresd. Az iskola fenntartója: A tolna-baranyasomogyi ág. h. ev. egyházmegye. A fenntartóság elnöksége : Fábián Imre főesperes Sárszentlőrinc, dr. Pesthy Pál ny. igazságügyíminiszter, felügyelő Űzd, Koritsánszky Ottó II. felügyelő Budapest, az iskola felügyelője : dr. Grosch Károly miniszteri osztályfőnök, Budapest, II. Szilágyi Dezső-tér 4 Az iskola ügyeit az iskolai nagybizottság, kis bizottság és a pénzügyi bizottság intézi.

8 6 II. Iskolánk múltja. Intézetünk 1806-ban Sárszentlőrincen, Tolnamegyében létesült Nagy István szuperintendens, odavaló lelkész buzgólkodására. A Magyar Kurír aug. 4. száma már megemlékezik az intézet munkájáról ig schola triviális volt 3 osztállyal, egy tanárral ig anyagi okokból szünetelt az iskola, októberében 3 osztállyal s 2 tanárral ismét megnyílt ben Konyhádra helyezték át ig mint algimnázium teljesen kifejlődött ben kapott először államsegélyt, 1906-ban megnyilt az V. osztály, 1908-ban új épületbe költözött s 1910-ben tartotta az első érettségit. A főgimnáziummá való fejlesztés Gyalog István munkája volt. A tápintézetet Marhauser Imre virágoztatta fel s vezette 31 évig ben a tápintézet is új épületbe költözött. Az iskola régi épületéből Molnár Kálmán tanár kezdeményezésére 1908-ban diákotthon létesült. A világháborúba 7 tanár vonult be. A tanulók közül 108-an vonultak be, közülük eddigi adataink szerint 21 a harctéren esett el, vagy az ott szerzett betegségben halt meg, 1 tanuló a kommunizmusnak esett áldozatul. A hősök emléktábláját 1922-ben avattuk fel. Az intézet vagyona a háború után megsemmisült, de az iskola hagyományos szelleme él s küzdeni fog a szebb jövőért. Az intézet eddigi igazgatói: Barla Mihály , Unger Mihály , Druglányi Dávid , Gödör József , I. télév, mint helyettes, Erhardt Sámuel , Haag Péter , Lehr András , R itter Károly , Láng Frigyes , Scherer Konrád , Lehr Albert , Támer János , Lehr Albert , Gombócz Miklós , Lehr Albert , Wiesner Boldizsár , Scherer Konrád , Marhauser Imre , Arndt János , Wiesner Boldizsár , Marhauser Imre , Arndt János , Marhauser Imre , Gyalog István , Fáik Henrik , Hajas Béla , Demiány Ervin 1938-tól ápr. 16-ig, vitéz Zerinváry János ápr. 17-től. Az igazgatókat is beszámítva 1857-től az intézetnek a következő tanárai voltak: R itter Károly (1857-U61), Berky Gusztáv ( ), Hanthó Lajos ( ), Láng Frigyes ( ), Osztroluczky Mihály ( ), Major Lajos ( ), Jankó Dániel ( ), Scherer Konrád ( ),

9 Lehr Albert ( , ), Tamer János ( ), Wiesner Boldizsár ( , ), Gombócz Miklós ( ), Lágler Sándor ( ), Marhauser Imre ( ), Arndt János ( ), Sebestyén Dávid ( ), Gyalog István ( ), Forberger László ( ), K irchner Károly ( ), Ú jlaki Kálmán ( ), Holczhammer (Hollós) János ( ), Beke Andor ( ), Fáik Henrik ( , ), Mayerik (Magyar) Győző ( ), Róth Aladár ( ), Friedrich János ( ), Molnár Kálmán ( ), Braun Ádátn ( III. 24), Danielisz Jenő (1909. III. 25.-jún.-ig), Genersich Tivadar ( ), Teke Sándor ( ), Asbóth Károly ( ), Takács Miklós ( ), Ince Béla ( ), Péter Károly ( ), Kiss István ( ), Schulteisz Zoltán ( ), Jancsik Mihály ( ), Künsztler János ( ), Kiszely Géza ( III. 1.) Hajas Béla ( ), Molnár Lajos testnev. ( ), Paragh László ( ), März Konrád ( ), Posevitz Vilmos ( ), Detniány Ervin ( ), Kovács Jenő ( ), Dr. Kolta (Klenner) Ferenc ( ). Merész Konrád ( ), Nagy Endre ( ). 7 III. Adatok az 1942)43. tanév történetéhez. E tanév folyamán két értékes kiváló kollegánk vált ki a tanári testületből: Merész Konrád természetrajz-íöldrajz és Nagy Endre magyar-latin szakos tanárok. Merész Konrád már tíz éve működött gimnáziumunknál. E- zen működése alatt mindenkor a pontos tanár mintaképe volt. Úgy kartársai, mint tanítványai becsülését és szeretetét vívta ki alapos és a korral haladó íelkésziiltségével és szeretetreméltó egyéniségével. A Honvédelmi Miniszter Úr kinevezte őt a m. kir. Hunyadi Mátyás kőszegi honvéd középiskolai nevelő intézethez okt. 5.-én 1 évi próbaszolgálatra, december 30.-án benyújtotta lemondását. Bármennyire is fájlaljuk Merész Konrád tanártársunk távozását, kívánunk neki új pálya helyén sok szerencsét, sok sikert és szép előmenetelt és arra kérjük őt, hogy ne feledkezzen meg

10 8 rólunk, mert mi mindenkor csak a legnagyobb elismeréssel és szeretettel fogunk rá gondolni. A másik távozó kolléga Nagy Endre tanártársunk volt. Mindössze félévig működött velünk együtt és ezen idő elég volt ahhoz hogy megszeressük és értékeljük őt. Nagy Endre ápr. 24.-én katonai szolgálatra vonult be Sopronba Szolgálata közben választotta meg Szombathelyen szept. 17.-én a kerületi köz gyűlés a soproni líceumhoz. Családi körülményeinek ezen állás csere előnyt jelent. Ot is mint Merész Konrádot, az alaposság, pedagógiai felkészültség és az ifjúság szeretete jellemezték és neki is kívánunk minden jót, Isten áldását új állomás helyén. A nyugalomba vonult Kovács Jenő tanár helyébe a Fenntartóság Nikodemusz Józsefet mennyiségtan-természettan tanárt választotta meg rendes tanárnak augusztus 25.-én. Az eltávozott Merész Konrád tanár állására pedig Varga Ödön természetrajz-földrajz-vegytan szakos tanár lett megválasztva 1942, év december hó végén. Szeretettel vártuk és fogadtuk őket intézetünknél. Kívánjuk hogy kiváló képességeiket intézetünk és Hazánk javára fejtsék ki. A mostani folyó háború körünkből két tanártársunkat szólította a becsület mezejére. Boros Dezső és Nikodemusz Józsefet. Az előbbi ápr. 26.-án vonult be Tolnára a 12. tábori tűzérosztályhoz. Bevonulása után nemsokára a keleti frontra került. Átélte a borzasztó orosz telet, a nagy offenzivával együtt. Ez év május 24.-én té rt vissza közénk mindnyájunk legnagyobb örömére töretlen egészséggel. Kívánjuk őszinte szívvel, hogy pihenje ki itthon, az átélt fáradalmakat és illeszkedjen be értékes szolgálatával intézetünk életébe. Nikodemusz József tanártársunk március hó 4.-én vonult be ezredéhez; utána néhány napra már az orosz hadszíntérre került. Része van azóta neki is a háború borzalmaiból. Féltő gonddal kisérjük figyelemmel Nikodemusz József kollegánk sorsát. Kivánjuk, hogy térjen vissza ő is közénk dicsőséggel és egészségben. Hálával és köszönettel kell még e helyen megemlékeznünk három nyugalomba vonult kollegánk szolgálatkészségéről. Hajas Béla nyug. igazgató, Kovács Jenő és M olnár Lajos nyug. tanár

11 urak óraadói működéséről van szó. Mindhárman a működésre való felkérésnek szívesen tettek eleget. Nekik köszönhetjük azt, hogy a tanárhiányt egész szépen átéltük ebben a tanévben. Működésük nem mutatta a nyugalmazott, hanem a friss erőben levő tanárok munkáját. Amidőn mindhármuknak hálás köszönetét mondok az intézet nevében, engedjék meg, hogy annak a reményünknek adhassunk kifejezést, hogy szükség esetén értékes közreműködésükre újra számíthassunk. Ez alkalommal kedves kötelességnek teszek eleget, amikor hálás köszönetemet nyilvánítom März Komád nyug. tanár úrnak azért a felbecsülhetetlen értékű munkájáért, amit az egész tanév folyamán végzett az igazgatói irodában. Minden nap pontosan megszokott jelenni, mert, mint a nagyb. gyűlés jk.-ve is mondja nyugalomba vonulása alkalmával, a lelke összeolvadt a gimnáziummal. És ezt tényleg be is bizonyította tevékenységével. A magam nevében hálás köszönetét mondok ezért a nagy segítségéért März Konrád kollegámnak. A tanév lefolyása. Az 19-12/43.-i tanév eseményéről a következőkben számolok be : Aug. 25. Pajor István és Tóth László magánvizsgálatot tettek a V ili. osztályról. Szept. 1. Tanárkari alakuló értekezlet. Szept. 1, 2. Javító vizsgálatok Javítottak 28-an. Szept Magán- és különbözeti vizsgák. V izsg ázo tt: Kulil György V. o. tanuló. Különbözetit tett: Szecsődi László 'll. és Baumann János IV. oszt. polgári isk. tan. Szept. 5-8 Beiratások. Szept. 9. Évnyitó ünnepély. A Fenntartóság részéről megjelent és ünnepi beszédet mondott: Fábián Imre főesperes, imádkozott Tomka Gusztáv vallástanár. Az intézet részéről megnyitotta a tanévet az igazgató. Az ünnepély a nemzeti zászló előtti tisztelgéssel ért véget. Szept. 10. A rendes tanítás kezdete. Szept. 10. Javító érettségi vizsgálatot tettek 4-en. E lnökölt: Fábián Imre főesperes, kormányképviselő v o lt: dr. Mahr Károly a Vall. és Közokt. ügyi Minisztériumba rendelt gimn. igazgató. Szept. 14. Varsányi Zoltán I. oszt. tanulónk meghalt. Jelen beszámoló végén külön is*megemlékezünk róla. Szept Egyházkerületi gyűlések Szombathelyen. Részt- 9

12 10 vettek : Rózsa Sándor tanár és az igazgató. Szept. 29. Módszeres értekezlet. Okt. 3, Fábián Imre főesperes úr látogatta az intézet óráit. Okt. 4. Gyalog és Horváth tanárok vezetésével 40 tanuló egész napos kiránduláson voltak Alsónyéken. Okt. 5. Merész Konrád tanárt behívja a Honv. Miniszter Ú r katona-tanári szolgálatra a m. kir. Hunyadi Mátyás kőszegi középiskolai nevelő intézethez. Okt. 5. Szederkényi György tanár betegszabadságra megy. Okt. fi. Nemzeti gyászünnep az intézetben és a Perczel Mór tábornok emlékmű előtt. Okt. 7. Rendkívüli értekezlet. Okt. 22. Megemlékezés a finn-magyar barátságról. Okt Madocsai Pál tanügyi tanácsos úr, helyettes főigazgató hivatalos iskolalátogatása. O kt 30. Előadás osztályonként a takarékosságról. O kt 31. A reformáció emlékünnepe, Úrvacsora. Nov. 2, 3. Főigazgatói és igazgatói szünnap. Nov. 15. Gömbös Miklós tanárnak. Szekszárdon ünnepélyesen átadják a Nemzetvédelmi Keresztet. Nov Gyűlések Budapesten és Evangélikus Tanáregyesületi gyűlés. Igazgató jelen volt. Nov. 25. Ellenőrző és szülői értekezlet. Dec A székesfehérvári tank. igazgatóinak értekezlete Balatonkenesén. Dec. 5. Mikulás est a Diákotthonban. Dec. 6. Kormányzó Ú r Ofőméltósága névünnepe. Dec. 18. Belmisszioi est a díszteremben. Beszélt: Hoffmann Ernő izményi lelkész űr. Dec. 19. Magánvizsgát tett Somogyi István a V II. o.-ról. Dec. 19. jan 25. karácsonyi szünet. Dec. 19. K ilé p e tt: Eredics István és Schreiner István I. o. t. Dec. 29. Az isk. nagybizottság megválasztja Varga Ödön természetrajz-földrajz-vegytan szakos tanárt az intézethez. Ugyanakkor Nikodemusz Józsefet helyettes tanárnak, mivel az augusztusi rendes tanári megválasztását Miniszter Ur nem hagyta jóvá. Dec. 30. Merész Konrád tanár lemond állásáról. Jan. 1. Horváth Olivér h. tanárt a Miniszter Úr kinevezi rendes tanárrá. Jan. 6. A megválasztott Varga Ödön tanár leteszi hivatali esküjét. Jan. 9. Szederkényi György tanár betegszabadsága véget ér.

13 Febr. 24. Első félévi osztályozó értekezlet. Febr. 25. Előadás a tuberkulózisról. Előadó : dr. Grünwald Elek egészségtantanár. Febr. 27. Az első félév véget ért. Index kiosztás. Márc. 1. Varga Ödön elfoglalja állását. Márc. 4. Nikodeinusz József tanár bevonul hadiszolgálatra. Márc. 6. A Petőfi Kör Honvédestje. Márc Kunszt tanár és az igazgató Budapesten résztvesznek az Országos Falusi Tehetségmentés értekezletén. Márc. 15. Nemzeti-ünnep. A Petőfi Kör ünnepségének szónoka: Tomka Gusztáv vallástanár. Márc. 25. Módszeres értekezlet. Előadók: Hajas Béla ny. ig. és az igazgató. Márc Csendes napok. Fábián Imre főesperes úr vezetése mellett közreműködtek dr. Schlitt Gyula esperes úr, Rusznyák Ferenc és Pálffy Mihály lelkész urak. A leányok bibliakörét dr. Kermetzky Borbála diakonissza testvér irányította. Márc. 26. Főesperes úr előtt hivatali esküt tettek Varga Ödön, Szederkényi György tanárok. Márc. 27. Főesperes úr előtt hivatali esküt tett Horváth Olivér. Márc. 29. A F'enntartóság szünetet ad. Márc. 30. Varga Ödön tanár leteszi az igazgató kezébe a híradó szakoktatói fogadalmat. Márc. 30. Szeder József V ili. o. tanuló kizáratott az intézetből. Ápr. 15. Ellenőrző értekezlet. Utána szülői értekezlet. Ellőadó : Rózsa Sándor tanár. Ápr. 17. május 3 ig húsvéti szünet. Ápr Az Országos Falusi Tehetségmentés verseny vizsgája. Ápr Lelkészi konferenciák, Főtisztelendő dr. Kapi Béla püspök Ú r Önagyméltósága elnöklete alatt. Ápr. 29. Inotai Árpád I. oszt. t. kilép, Kuhl Tamás II. oszt. t. magántanuló lesz. Május 2. A Horthy Miklós ösztöndíjat 200 P őt Hof Henrik V II. o. tanuló kapta. Május 5. Az Ihász-féle hagyaték kamataiból 100 P-őt Derschner György V II. o. t. kap. Május 5. Püspök Úr Önagyméltósága leiratban értesítést küld, hogy v. Zerinváry János igazgató szolgálatában megmarad. Május 10. A VIII. o. magántanulóinak írásbeli vizsgálata, 11

14 12 Május A V III. o. magántanulóinak szóbeli, a V III. o. nyilvános tanulóinak összefoglaló vizsgálatai. Május 15. Déli 12 órakor ballagás. Az ifjúság szónoka: Szepesi György. Igazgató felelt a beszédre. Május 17-ig Érettségi Írásbeli vizsgálatok. Május 24. Boros Dezső testnevelési tanár leszerelt és hazajön aki az elmúlt év 26-ától be volt vonulva. Május 24. A Róth-Teleki ösztöndíjat megkapja: Hof Henrik V II. o. tanuló. Jun. 1, 2. Az I. VII. oszt.-ok magántanulóinak írásbeli vizsgálatai. Jun Ugyanezek szóbeli vizsgálatai. Jun. 4-8, Az I. V II. oszt-ok nyilvános tanulóinak összefoglalásai. Jun. 8. Osztályozó értekezlet. Jun. 11. Évzáró ünnepély nélkül az ösztöndíjak és indexek kiosztása. Záró értekezlet. jun Szóbeli érettségi vizsgálatok. Elnök Fábián Imre főesperes, kormányképviselő: dr. Lahmann György min. titká r, a V. K. M. elnöki osztályától. Jun. 21. Iskolai bizottságok értekezletei. Jun Az esperesség értekezletei és közgyűlése. t Varsányi Zoltán. A lig kezdődött meg a tanítás, nagy szomorúság érte iskolánkat. Életre, teremtő munkára, fejlődésre gyűltünk egybe, de hamar dér hullott virágos kertünkre. A halál megsuhogtatta félelmetes kaszáját felettünk, s az elsősök sorából kihullott egy kis fiú : Varsányi Zoltika. Álmok és vágyak hozták s egy hétig boldog volt a tudomány csarnokaiban. Szelíd kis lénye szerényen de bizalommal simult az iskolai közösségbe, szomjas lelke pedig várakozva tárult ki az áhított csodák előtt. Beszédes tekintetéből komoly elhatározás, kötelességtudás és jóság sugárzott, ártatlan lelkében remények és Ígéretek szunnyadtak. Jó volt mindenkihez, készséges, udvarias, kedves gyermek s pár nap alatt szivébe zárta mindenki. Első fájdalmai alatt szerető pajtások cirógatták és komoly felsősök, akikre oly tisztelettel nézett, bátorították meleg szavakkal. Rövid ideig nagy szenvedések tűzében égett, de Istenbe vetett hite csodálatos erőt adott neki a végső pillanatig s az élet és halál mesgyéjén még ő vigasztalta vérző szivü szüleit.

15 Aztán elment, s egy hely az első osztályban üresen maradt; Szülei egyetlen gyermeküket, társai egy melegszívű kis pajtást, tanárai szép reményekre jogosító tanítványukat gyászolják benne. Üres helye pedig mementóként hatott, kérdően tekintett felénk az egész szorgalmi időben, vájjon hogyan sáfárkodunk mi azokkal a pillanatokkal, melyek neki nem adattak meg, s melyek csak az Ú r kegyelméből a mieink! Gyalog Béla tanár. Vallásos nevelés. Ellentétes világnézeti harcok gyilkos pergőtűzében egy önmagával meghasonlott világban, amelyben annyi drága emberi élet, művészi érték és szépség pusztul el szempillantások alatt, nehéz és súlyos feladat: A keresztyén hit és erkölcsi világrend igazságait az élet összes vonatkozásaiban apostoli lelkülettel és bizonyságtevéssel képviselni. Minden emberi fejlődés időfelettivé akarja tenni a jó t és kiküszöbölni a rosszat. A kettőnek küzdelme : Világtörténelem, a Sátán harca Isten teremtő és fenntartó szeretete és az ember istenfiűságának méltósága ellen! A hit és hitetlenség szörnyű birkózása jelzi ennek az útnak magasba kanyarodását, vagy mélységbe, a halál árnyékának völgyébe jutását., A meghasonlott lelkű Unmensch embertípusnak szellemével együtt jár a hitetlenség, az erkölcsi világrend felboritása, az Istentagadás! A hitetlenség édes testvére a materialista őnzö világfelfogás az ember jólétét, boldogságát pusztán a világ életére, javaira építi. A test jóléte mindennél fontosabb, csak a hús, a vér, a faj nemessége számit, a lélek a testünk csak függvénye, szurrogátuma, pedig az irás szerint: A test nem bízik Istenben, ellenben bízik a jelenvaló dolgokban, s emberi segítséget keres a szerencsétlenben még Isten akarata ellenére is. Az emberiségnek ilyen szörnyű eltévedéseken keresztül rá kell jönnie arra a megdönthetetlen igazságra: Történelmet nem tudósok meditáló szobái, nem is az emberiségre rászabadított fúriák, a gyilkos háborúk, a földi élet ütemét végeredménykép nem földi dirigensek, önnagyságuk bűvkörétől megszédült embergólemek, újkori Messiások állapítják meg, hanem minden szépség, jóság és igazság egyetlen forrása az örök alkotóművész: A mindenható Isten. Az élő Isten gondviselésébe vetett hit nélkül csak csordalények, állati emberek végzik itt a földön egymás életének megsemmisítésére törekvő esztelen munkájukat. A keresztyén Istenim mélységeit járó, a Krisztusi világrend erkölcsi tisztaságát megvalósítani akaró, hitvalló, józan életet 13

16 14 élő, becsületes, feddhetetlen jellemek menthetik csak meg Isten kegyelméből e pusztulásnak induló világot. Ebben a szellemben, valódi pozitív keresztyénségben neveli bonyhádi gimnáziumunk ifjúságát. A lefolyt iskolai esztendő is ezt a nemes célt szolgálta. Az intézet az evang. ifjúság részére egész éven át külön ifjúsági istentiszteletet tartott, a téli hónapokban a gimn. dísztermében, a többi időszakban a templomban. Ezeken az istentiszteleteken Bonyhád magyarnyelvű és érzésű felnőtt egyháztagjai is példás buzgósággal vettek részt, A reformáció emlékünnepén, áldozó csütörtökön, a csendes napok idején a tanuló ifjúság a tanári testülettel és a felnőtt egyháztagokkal együtt az Ú r asztalához já ru lt. A vallásos nevelést szolgálta a Diákszövetség is, amelynek Tomka Gusztáv vallástanár a vezetője. A szövetség vallásos estélyeket is rendezett. Az december 17.-én tartott vallásos estélyen Hoffmann Ernő izményi lelkész úr hirdette az igét a nagy adventi kiiály, az egyetlen szabadító elérkeztéről, végleges diadaláról. E helyen is köszönetét mondunk lelkésztestvérünknek szeretettszolgálatáért. A csendes napok lefolyását a Diákszövetség jelentésében olvashatjuk. Az intézet részéről is meleg köszönetét mondunk Fábián Imre főesperes, dr. Schlitt Gyula alesperes úrnak s a többi lelkész testvérnek, hogy evangélikus Siónunk ez ősi fe lle g várában apostoli lelkülettel képviselték a Krisztusi örök igazságokkal ölelkező magyar gondolat és hivatás halhatatlanságát. Áldja meg a nagy Isten magvetésüket s tegye minél eredményesebbé hivatásteljesitésben önmagukat is felemészteni tiszta vallásos és hazafias munkájukat A más vallású tanulókat mint a múltban ez évben is lelkiismeretes ügybuzgósággal gondozták saját hitoktatóik. A tanári testület a más vallású növendékektől is megkívánta, hogy vallási kötelezettségeiknek pontosan eleget tegyenek. Hittanáraik az intézet vezetősége részéről e téren mindenkor a legmesszebbmenő támogatásban részesültek. Vallási súrlódás nem fordult elő, ifjúságunk a legnagyobb egyetértésben és békességben, magyar testvéri szeretetben él együtt. Hazafias nevelés. A sárszentlőrinci magyar talajból k i nőtt iskolánk egyik legfontosabb feladata a rábizott ifjú lelkek hazfias nevelése. Ez a nevelés főleg a nemzetfogalom ápolásában tükröződik. Épen ezért türelmes, megértő és távol áll tőle minden oktalan sovinizmus, arait annyira szeretnek szemünkre

17 vetni arról az oldalról, amelynek legfőbb ismertető jele épen a kíméletlen türelmetlenség. Ősi hagyományokat követ ebben is a mi intézetünk, mert a magyar nemzethez tartozónak tekint mindenkit, aki magáévá teszi a történelmi magyar nemzet eszményeit célkitűzéseit és hűséggel viseltetik a közös magyar haza iránt. Ezek között a keretek között iskolánk és tanári karunk szeretettel ölel keblére minden tanulót faj és felekezeti különbség nélkül. Ha valaki végig tekint az osztályzatokon, a tandíjkedvezményeken és az ösztöndíjasok névsorán, erről igen könynyen meggyőződhetik. Mi nem kegyetlen üldözéssel, igazságtalansággal, presszióval, hanem szeretettel és az igazság legyőzhetetlen erejével ápoljuk tanulóink lelkében az egységes, osztatlan nemzeti gondolatot. Ezt a nevelést csak azok nem értik meg, akiknek leikéből hiányzik a legnemesebb érzés: a magyar haza togalma, mely bennük egyszerűen állammá szürkült. A hazafias érzés fejlesztését szolgálták ebben az évben is az iskolai ünnepélyek. A Petőfi K ör rendezésében és a közönség bevonásával az idén is megünnepeltük március 15-t és október 6-t. Ünnepeltük azoknak a nagy időknek az emlékét, amikor a hazafias svábság vére hullásával avatta hazájává azt a földet, amelyre letelepedett. Amikor a Damjanichok, Schweidelek és Nagy Sándorok az aradi Golgotán pecsételték meg azt az egységes nemzeti gondolatot, amiért ez az intézet is változatlanul küzd és küzdeni fog. A megnyitó ünnepélyen ifjúságunk elvonult a nemzeti lobogó előtt, hogy kifejezze kegyeletét a magyar felség jelvény előtt. Kegyelettel emlékeztünk meg a limanovai hős huszárokról is, akik véres betűkkel Írták be nevüket az első világháború történetébe. December 6.-án hálaadó istentiszteletet tartottunk a K o r mányzó Úr névnapja alkalmából. Március 6.-án Kunszt Henrik tanárelnök szakavatott irányítása mellett pompásan sikerült Honvédestet rendezett a Petőfi Önképzőkör, amely P. tiszta jövedelmet eredményezett a honvéd családok részére. A hazafias nevelés eredménye tettekben is kifejezésre jutott. Ifjúságunk az idén is belekapcsolódott a Horthy Miklós Nemzeti Repülőalap támogatására megindult nemzeti mozgalomba és 246 P-t gyűjtött a magyar légihuszárság céljaira. Az orosz harctéren küzdő honvédeink részére bejáró leánytanulóink 8 drb. nagy csomagot küldtek. Május 30.-án az egész ifjúság résztvett az országzászló 15

18 előtt rendezett hősök ünnepségén, amelyen vitéz Zerinváry János mondott lélekemelő megemlékezést a régi _és mai világháború hőseiről és vitéz Horthy István kormányzóhelyettes úr hősi haláláról. Fegyelmi állapot. Tanulóink általában véve katonásan fegyelmezett, határozott tellépésű, de szerény és udvarias ifjúság benyomását teszik. Az intézet belső és külső rendjét előnyösen befolyásolja a levente és cserkész nevelés, továbbá azon körülmény is, hogy az intézet székhelye aránylag nem nagy község és így a külső ellenőrzés is könnyű. Ahol a magaviselet vagy az iskola törvényei ellen kilogás esett, a megfelelő dorgálást megejtettük. Volt 4 eltanácsolás, eltávolítás az intézetből 1 esetben fordult elő. Tanulmányi állapot. Az osztályokban a tanulmányi eredmény nem egyforma. A I. oszt.-ban a haladás akadályai voltak: a nagy létszám, a sok tanári változás, a magyar nyelv nemtudása a német anyanyelvűeknél. Ezen az állapoton azonban segíteni fog a gyengék elmaradása és az osztály ismételtetése. Az V. osztályban már jobb az eredmény. Legjobb az eredmény a VI. és V II. osztályban. Nem a tanári munkán múlanak a fenti eredmények, hanem az osztály szerencsés összetételén. A tanári munka az intézetben egyformán buzgó, kitartó és megfelelően módszeres. Akarat-nevelő munka. Minthogy az életben való érvényesülés, nem annyira a szellemi képességeken, mint inkább az erős akaraton múlik nevelő munkánkban, mindig az volt a főtörekvésünk, hogy tanulóinkban az akarati tevékenységet a jóra irányítsuk, a kötelességtudás és felelősségérzetet megszilárdítsuk sőt fokozzuk. Ezen cél érdekében megragadtunk oktatói munkánkban minden alkalmat. Rámutattunk nagyjaink példájára. Azonkívül az önálló, logikus gondolkodásra való szoktatás is szemünk előtt lebegett. Ezen cél érdekében minden osztályban, az egyes tárgyak természete szerint megismertettük tanítványainkkal a tanulás helyes, gazdaságos módszereit. Világos gondolato k alakítólag hatnak jellemünkre, külső fellépésünkre, beszédünkre, stílusunkra. Mindezen tulajdonságaink pedig szerzik meg számunkra a sikereket és boldogulásunkat. Egészségi állapot. A tanulók egészségi állapota igen kedvező volt. Az iskola orvos véleménye szerint a tanulók egészségét és fejlődését nagyban előmozdítja az iskola és intézményé- I

19 17 nek, a diákotthonnak magas fekvése, jó levegője és vize és a tápintézet ízletes, tápláló és bőséges élelmezése. Tanácskozások. A tanév folyamán 10 értekezletet és több rövidebb megbeszélést tartottunk. Ezen értekezletekből 2 módszeres, 2 ellenőrző, 2 osztályozó, 2 rendkívüli és 1 alakuló 1 záró értekezlet volt. Az első módszeres értekezleten (IX. 29.) előadók voltak: Az igazgató és Gyalog Béla tanár. Az előbbi: Egy tanítási óra felépítéséről, az utóbbi Tanterv és utasítások egy tanme-- net készítés tükrében címmel értekezett. Gyalog Béla tanár tanulmánya meg is jelent a Protestáns Tanügyi Szemlében. A második módszeres értekezleten, ( ) Hajas Béla nyug. igazgató, óraadó tanár 8400/1943. V. K. M. sz. rendeletet a gimnáziumi érettségi vizsgálatok tárgyában ismertette. Ugyanabban az igazgató az írásbeli dolgozatokról szerzett tapasztalatairól számolt be. Szülői értekezlet a két ellenőrző után volt. Örömmel állapítjuk meg, hogy ezen értekezletek iránt mindig nagyobb az érdeklődés. Nov. 25.-én igen élvezetes és szellemes előadást tartott Gyalog Béla tanár. Az olvasmányok megválasztásáról a tanulók szempontjából. Április 15.-én pedig az előadó Rózsa Sándor tanár volt. A nagy érdeklődéssel kisért előadásnak tárgya: Az apák és fiúk viszonya. Mindkét értekezlet tárgya a szülők és az intézet együttes munkáját szolgálta, a nevelést. Iskolalátogatás. Az állami főfelügyelet gyakorlása céljából a Székesfehérvári Tankerületi Kir. Főigazgató Úr megbízásából Madocsai Pál tanügyi tanácsos, szakelőadó úr okt napjain látogatta iskolánk előadásait. Tapasztalatait a köv.-ben foglalta össze: A mai nehéz idők mindnyájunktól megfeszített áldozatos munkát kívánnak. A magyar tanár ma kőlnnösen hathatós tényeyője annak a munkának, amellyel a nemzet energiája szinte túlfeszítve működik az új magyar jövendő megteremtésén. Erezzük, hogy a háborús helyzet nem kis mértékben befolyásolja' munkánkat, de meg kell látnunk, hogy a ránk bízott gyermek lelkében is jelentkeznek a háborús hatások. Ne menjünk el némán ennek a puszta megállapítása mellett, de ezek figyelembevételével igyekezzünk munkánkat értékessé gyümölcsözőbbé tenni. Ma a megriadt gyermeklélek megnyugtatást vár, vigaszt keres, az imbolygó f o 3 ^

20 18 k i szellem irányítást kíván. Adjuk meg nekik ezt a megnyugtató irányítást.. Gyökereztessiik meg lelkében azt a bitet, hogy Isten nélkül nincs igazi tudomány, nincs igazi művészet. Ugyanakkor ültessük leikébe a magyar jövendőbe vetett hitet, amelyért neki már most kell dolgoznia.. Különösen fontos feladat hárul a magyar tanárra itt a nemzetiségi vidéken. Megnyugvással, elismeréssel és dicsérettel kell megemlítenie, hogy e téren ennek az intézetnek tanárai felbecsülhetetlen munkát végeztek már eddig is. Az állami felügyelet nevében őszinte köszönetét fejezi ki ezért a testületnek, de általában köszöni az igazgató úrnak és az intézet tanárainak jó munkáját és a jövő nehéz munkájára is a jó Isten áldását kéri. Tantervűnk mindenben az államit követi. Mind a nyolc osztály gimnázium. *x

21 / ** 1. IV. Ál intézet tanári testületé. s s <n u o m A ta n ár neve, alkalm azásának minősége, képesítése (szaktárgyai, Szolgálati éveinek száma CQ O Ennél oz 1 in t.-n é l Mely osztályokban, mely tárg ya ka t és heti hány órában ta n it? s *9S H eti! órasz fl 50 >-> 5 00 o 1 Egyéb vszolgálati beosztása t v ité z Z e r iu v á r y János igazgató, latin-görög L ö v ik K á lm á n r. tanár latin -tö rté net, angol L a tin IV. 4 Honv. ism. V ili, P o lg ár D ezső r. tanár mennyt. és term -tan Rózsa S án dor r. tanár latin-történelem Gömbös M ik ló s r tanár magyar, la tin Kunszt H e n r ik r. tanár magyar, német T o m ka G u sztáv r. tanár oki. ev. lelkész. Gyalog B é la r. tanár magyar-nemet Boros Dezső r. testnev. tanár, testnovelés H orvátit O liv é r r. tanár rajz. 8»/«3 S zederkényi G yörgy h. tanár, tőrt.-földrajz I V. N ikodem nsz József r tanár, m ennyt.-lizika 3 1/. 1 V arga Ödön h tanár i term -rajz, földrajz; vegyt. állását elfogl, V. D r. G rü n w a ld E le k óraadó, ny. orvos, egészst. * v. H ajas B é la óraadó ny. gim, ig., m agy.-lat, M o ln ár L ajo s óraadó ny.testnev. tanár, testnev. Angol V, 4, V I 4, V ll. 4, V ili, 3. Tört, V ili. 3, L a tin C se rké szpo rn o k. Lev. cso p. p a rn o k. A class p h ll, s z e rtá r ő re, A D iákotthen vezetője. Fizika VII. 4, V ili, 3, III. 1. A fizika i szertár 20 M e n nyt. V 3 Vl 3 VII. 3 V ili 3 V ll őre. L a lin V 4, V II. 4. V ili. 3. Tört. III. 3 VI. 3 Honv. Ism. V II, 1 M agyar 1. 6, VI. 3, 2Í VI. L a tin 1.6,111 4, VI. 4, Magyar IV, 4, V ili. 3. Nem, IV, 4, VI. 3. V ili. 3 Vallástan 1-V ili. 16 JBölos. V ili. 2. Magy , V, 3, Vll. 3. Német V. 3, V ll. 3. lladbavonult Apr máj. 24. R ajz 1.-1 V. 2-2 M űalk. ism. V ll-v ili M ennyt, Rendkiv, rajz V.V1.2, Földrajz 1. 3, 11, 4, V ll. 1 Tört. IV. 3, V. 3, V ll.2, Honv. ism. II , lladbavonult Term, rajz 1.3, 11, 2, IV. 3, V. 3. VI. 2.Gazd, ism, V I. 2, Honv. ism, 1, IV, v, VI, 1-1. Oszt. főnöki óra Egészségtan IV. 1, V ili, Vll. Egybázm. pénzt. 17 IV. ' V M agyar Testnev. 1-V Kovács Jenő óraadó ny, gim, t., m ennyt, fizika v. j Mennyt , IV, a D iákotthon felügyelő tanára. AP e fó fi-k ö r v e z e tő je, T a n d ljk e z e lő, T anári kö n y v tá ro s A Belmissz, vez. Intéz, exhortator. Tápintézeti vezető A Szavalókör vezetője. A rajzszertár őre, Segélyegyleti könyvtáros, T a nárért, jegyző A D iákotthon fe l ügyelő tanára Term, rajzi, szert, őre 2 Iskola orvos Félórás testnev. vezet. Tornaszert, őre, Sporikör vez. V - ' 4

22 20 Az intézet nyugalmazott tanárai. Fáik Henrik ny. igazgató. Nyugalomba vonult 38 évi szolgálat után szept. 1-én. Kiszely Géza ny. tanár. Nyugalomba vonult 31 évi szolgálat után március 1-én. Hajas Béla ny. igazgató. Nyugalomba v o n u lt'3 8 évi szolgálat után szeptember l én. Molnár Lajos ny. testnev. tanár. Nyugalomba vonult 39 évi szolgálat után szeptember 1-én. M ärz Komád ny. rajztanár. Nyugalomba vonult 36 évi szolgálat után szeptember 1-én. Kovács Jenő ny. tanár. Nyugalomba vonult 35 évi szolgálat után szeptember 1-én. c.) Hitoktatók.) 1. Lombos Alfréd ref. lelkész. Itt mííkönik 16 év óta. 2. Dr. Vesztergombi József Itt működik II. 1. óta. 3. Schwartz Lajos rabbi Itt működik 19 év óta. Az I., II. és III. o. éneket Bajor János ev. ig.-tanító taníto tta heti 5 órában. Tanít 10 év óta. * * * Altisztek : Lovászi János és Becker Henrik. V. A tanárok iskolán kivüli munkássága, kitüntetései. vitéz Zerinváry János, igazgató, tanulmányi szakfelügyelő, emléklapos százados, a völgységi járás vitézeinek hadnagya, a V itézi Rend Zrínyi Csoportjának munkatársa, Tolna vármegye törvényhatósági bizottságának tagja a megyei vitézek érdekképviselete címén, Tolna vármegye Testnevelési Törvényhatósági bizottságának a Honvédelmi Miniszter úr által kinevezett tagja, a Völgységi járás Tűzharcos Főcsoportjának elnöke, a Légoltalmi L ig a elnöke Bonyhádon, az Országos Ev. Tanáregyesület választmányi tagja, az Ifjú Evek ifjúsági lap szerkesztő-bizottságának tagja, az Országos Magyar Cserkészszövetség Tolnamegyei Szervének Társelnöke és az Intéző Bizottság tagja, cserkésztörzstiszt, a kaposvári Berzsenyi Irodalmi és Művészeti Kör és a szekszárdi Vas Gereken Irodalmi és Művészeti Kör választmányi és rendes *

23 H M M működő tagja, Bonyhád nagyközség képviselő testületének tagja, községi iskolaszéki elnök, községi iparos-tanonciskolái felügyelőbizottságának választm. tagja, a népiskolánkívüli oktatás választmányi tagja, az egyházmegye és egyházközség presbitere és iskolaszékének választm. tagja, a MÉP várni, választm. tagja és bonyhádi szervezetének alelnöke, a TESz. választm. tagja. Beszédet mondott május 30.-án a Hősök napján. Zongorázott Bonyhádon, főleg Liszt müveket. Kitüntetései: I. háborúsak: a III. o. katonai érdemkereszt, az ezüst és bronz Signum Laudis, mind a kardokkal, Károlycsapatkereszt. II. Békebeli kitüntetések: Kormányzói elismerés (Signum Laudis), Hadi emlékérem, az Országos Vitézi Szék elismerő okirata és dicsérete több ízben, a Vallás és Közokt.-ügyi Miniszter két elismerő okirata, az Országos Testnevelési Tanács bronz érme. Lövik Kálmán, az Iparostanonciskola felügy. biz. elnöke, a Bonyhádi Kaszinó pénztárosa, a bonyhádi Leventeegyesület elnöke. Polgár Dezső, a Bonyhádi Hengermalom és Villamos Üzem r. t. ig. tagja, a M. kir. áll. Kőszénbányászat bonyhádi kirendeltségének műszaki igazgatója. Rózsa Sándor, egyhm. presbiter, a bonyhádi és kismányoki evang. gyülekezet felügyelője, a Bonyhádi Takarékpénztár Rt. ig. tagja, Tolna vm. törv. hat. biz. választott tagja, Tolnamegye közjóléti biz. vál. tagja, Bonyhád nagyközség választott képviselő-testületi tagja, községi iskolaszéki tag, az egyházmegyei pénzügyi és véleményező biz. tagja. Szülői értekezleten előadást t a r to t t: Az apa és fiú címen. Kitüntetései: Signum Laudis a kardokkal, kor. ar. érdemkereszt, Károly csapatkereszt. Emléklappal ellátott főhadnagy. Gömbös Miklós, az egyházmegyei presbitérium pót tagja, a tolnanémedi-i gyülekezet felügyelője, az egyházmegyei népiskolai bizottság világi elnöke, a bonyhádi képviselőtestület választott tagja, a Kaszinó igazgatója, a Mansz titkára. Beszédet mondott Bonyhádon, Závodon, Nagyszékelyen, Mucsin, Kaposszekcsőn. Kitüntetései; III. o. kát. érdemkereszt, II. o. ezüst vit. érem, Károly csapatkereszt, Nemzetvédelmi Kereszt, sebesülési érem, a Tesz. jub. keresztje. Kunszt Henrik, a Bonyhádi Kaszinó könyvtárosa, a Mansz. jegyzője, a Vas Gereben irod. és műv. társ. r. tagja. A Bonyhádi Öregdiákok Szövetségének ügyv. titkára, A Protestáns K ör vál. tagja. 21

24 22,.Székely Fonóban címen székely népjelenetet állított össze és tanított be. Beszédet mondott több ízben a járás területén. Gyalog Béla, iparostanonciskolai tanító, Előadást tartott a módszeres értekezleten. A magyar tanítás ról ésaszülői értekezleten. Beszédet mondott a Leventék márc. 15-i ünnepélyen. Cikket írt a Prot. Tanügyi Szemlében. Boros Beeső, hadbavonult III. 24-ig. Horváth Olivér, a Pécsi Képzőművészek és Műbarátok Egyesületének rendes tagja. VI. Szertárak gyarapodása. Tanári könyvtár. Gyarapodás. 1. Folyóiratok. Vétel útján : Irodalomtörténeti Közlemények Magyar nyelv, Magyarosan, Keresztyén Igazság, Lelkipásztor, Prot. Szemle, Századok, Tanáregyesületi közlöny, Philologiai Közlöny.. Ajándék útján : Magyar Paedagogia, Testnevelés, Turisták Lapja, V K M ajándéka. 2. Könyvek vétel és ajándék útján : Bátky-Győrffy-Viski : A magyarság néprajza 2 k. Wellmnnn Imre: Barokk és felvilágosodás 1 k. Bárczi Géza: Magyar szófejtő szótár 1 k. D. Kapi Béla: Kegyelem és élet 2 k. Karácsony Sándor: Az irodalmi nevelés 1 k. Farkas János: A helyesírás gyerekjáték 1 k. Baktay Ervin: India 1 k. Gyomlay László: Felvidéki hős magyar diákok 1 k. Walzel Kelemen- Kormányzónk 1 k. Pukánszky Béla: Német polgárság magyar földön 1 k. Benkő László: A falukutatástól a nemzetnevelésig 1 k. Dr. Philipp Kálmán: A magy. közoktatás- ' ügy egységesítése 1 k. Huszti József: Gr. Klebensberg Kunó életműve 1 k. Schleicher Lajos: Korszerű német nyelvtanítás 1 k. Waldapfel József: Katona József 1 k. Dr. Vörös László: Bonyhád 1 k. Kosztolányi Dezső: Erős várunk a nyelv 1 k. Bezerédi István és a százéves szekszárdi Kaszinó 1 k. Eckhardt Sándor: A jó nyelvnek helyes kimondásáról 1 k. Karácsony Sándor: A magyar észjárás 1 k. Dr. Nádor Jenő: Tessedik Sámuel 1 k. Segélyegyleti könyvtár, az tanévben 88 tanuló között 597 drb. könyvet osztottunk ki könyvenkiut 50 fillér használati díjért.

25 23 T é t e l e k Bevétel Kiadás Használati díjakból bevétel Maradvány az évről Segélyegylettől Könyvcseréből befolyt Rongálásért befolyt Könyvvásárlás (138 drb.) Könyvek bekötése Kezelési díj P 5P36 P P P 4 20 P P P P Bevétel Kiadás Összesen P P P P Maradvány P Horváth Olivér könyvtarkozelö. A vegytani szertár gyarapodása az tanévben-' Vegyszerek vétele 210 P. értékben. Rajzszertár gyarapodása. A műalkotások ismertetésével kapcsolatos szemléltetési tárgyak beszerzésére ez évben 82 P-t fordítottunk. Vettünk 20 drb. diapozitívet A háborús anyagbeszerzési nehézségek miatt ez évben ennyivel kellett beérnünk. Ajándékozás folytán egy könyvvel és egy műtermi hátfallal gyarapodott még a szertár. Az előbbit Dr. Grünwald Elek orvos úr, az utóbbit Rusztler Ferencné úrasszony adományozta. Az adományokért e helyen ismét hálás köszönetiinket tolmácsoljuk. E helyen kell megemlékeznünk a már harmadik éve folyó népművészeti alkotások gyűjtéséről is. A gyűjtés célja a rajzi tananyagban szereplő népművészeti alkotások ismeretének élménynyé tétele és a népi művészet ismeretén túl azok értékelése, megszerelése és hozzájuk a hagyományokhoz való ragaszkodás elmélyítése. A gyűjtésben külünösen alsó osztályos tanulóink fejtettek ki nagy buzgalmat. Két nagy üveges szekrény van már tele értékes népművészeti alkotással és áll állandóan az ifjűság szeme előtt. Buzsáki kézimunka, kalocsai, matyó hímzések, sárközi főkötők, koppányszántói pillék, vései fejdísz, sárközi szőttesek, tálak, boká- I HHHÍéíéKI

26 24 lyok, kancsók, faragott ostornyelek, tükrösök, szipkák, furulyák, diótörő, sótartó, sulykoló, szekrénydísz, evőeszközök, kulacsok stb. összesen mintegy 120 drb. alkotja a gyűjteményt. Ezt egészíti ki a kb. 70 drb.-ot kitevő tojás-gyűjtemény. Gyűjteményünk sajnos még csak egyes hozzánk közel eső vidékek népművészeti munkáit tartalmazza. Tervünk azonban az, hogy pár év után iskolák közötti országos csere útján egészítsük ki gyűjteményünket. Addig is, míg ez bekövetkezik, kérjük tanulóink igen tisztelt szüleit, támogassák, segítsék gyermekeiket gyűjtő munkájukban. És ha talán fiaik nehézségekkel kerülnének szembe, buzdítsák őket az ernyedetlen munkára. Gondoljunk mindig e munka nemzet nevelő és építő céljára. VII. Ifjúsági egyesületek. 1. Ev. Diákszövetség. Vezető tanár : Tomka Gusztáv hittanár. Múltjához híven az Ev. Diákszövetség a háború borzalmai közepette is a töviskoronás Krisztus fehér lobogója alatt menete lt a szentirás útmutatása nyomán az eszményi, Krisztusi élet örökkévalóság forrásaihoz. E világ minden problémát csak ideiglenesen, bizonytalanul s legtöbbször rosszul tud megoldani. A kultúra raff inált ördögöket nemz, a Krisztusi szeretet: Istenfiakat teremt. Az emberi lényegükből kivetkőzött kulturcsordalények viharzó hazug kiáltásaik mellett nem hallják meg az örökkévalóság beszédeit, az ige helyett mániatikus emberi fecsegésekre hallgatnak, erre építenek, amely olyan mint a tenger habja. Isten tő i elindulni öntudatlanul és Krisztushoz megérkezni öntudatosan ez az egyetlen hazavezető út az önmagát igazoló Krisztusi igazsághoz a valódi békéhez. Ebben a szellemben akarja meglá tta tn i diákszövetségünk az élet nagy kérdéseit és ilyen értelemben munkálkodott az elmúlt isk. esztendőben is. A Körnek 128 tagja volt, ifjúsági vezetője: Szepesi György V III. o. tanuló. Bevétele 249 P 20 f. Kiadása 175 P 06 fill. Készpénz vagyona a takarékban P. Az idei csendes napokat márc. 26., 27. és 28.-án tartotta Fábián Imre főesperes úr. Vezetése mellett áldásosán közreműködött dr. Schlitt Gyula alesperes, Schmidt János györkönyi, Rusznyák Ferenc bikácsi és Pálffy Miklós sárbogárdi lelkésztestvérünk. Az előadások tárgya: A kettéhasadt világnézet, a bibliaköröké : Szolgáljunk az Úrnak. Rendkívül örömünkre szol

27 gált, hogy a csendes napok alkalmából körünkben üdvözölhettük Koritsánszky Ottó egyhm. másodfelügyelő urat is, aki nagy érdeklődéssel és meleg ügyszeretettel vett részt evangélizációs munkánkban. Főesperes úrnak s a lelkész testvéreknek e helyen is igaz köszönetét mondok apostoli munkálkodásukért. Hiszem, hogy az elvetett jómag bizonyára meghozza gyümölcsét ifjúságunk lelkiéletében. A kegyelem Istenének legyen érte egyedül: hála és dicséret. Mint minden évben ngs. Koritsánszky Ottó egyhm. másodfeliigylő úr 30 P-t ajánlott fel pályatétel jutalmaként. A tétel a következő volt I. A csendes napok mélységes csendjében mit hallottam meg Isten hangos beszédjéből. II. A boldogság útja a földön, költők, szépirók, bölcselők, evangéliumok szerint! Szerintem. A jutalmat két pályamunkáért Tomka Márta VII. és Szepesi György V III. oszt. tan. ifj. titkár között osztottuk meg. A kör Szepesi Györgynek fáradhatatlan munkásságáért 10 P. jutalmat adott. Igaz, hálás köszönetét mondunk e helyen is Murakeözy Tibor földbirtokos úrnak aki 10 P-t adományozott a körnek egy szorgalmas tanuló jutalmazására. A kör Bachát Pál pénztárosának Ítélte a neineslelkü adományt. Isten gazdag áldása kisérje Diákszövetségünk jövendő evangelizációs munkáját! Tomka Gusztáv a Diákszövetség1 vezetője. A római katolikus tanulók vallásoktatása a püspökkari előírások szellemében történt. Ezért az előírt tananyag feldolgozása és tanulása mellett arra törekedtek, hogy békés együttélés lelkű létének ápolásával magukat mind a benső lelki életben fejleszszék, mind a gyakorlati keresztény életre kiképezzék. A lelki élet ápolására szolgált a közös szentmise, közös szentáldozások, exhortatio és magán ájtatosságok. Különösen pedig a csendes napokkal párhuzamosan megtartott lelkigyakorlat, amelynek szép gyümölcsei mutatkoztak az ifjúság lelkében. A gyakorlati keresztény életre való kiképzést segítette a kongregációs élet. A kongregáció két tagozatban működött. Az I -III. o. alkották az alsós kongregációt. Ez 2 hetenként ta rtja gyűléseit. A tagokat fellépésre neveli és gyakorlati tudnivalókra, hogy a III. o. elvégzése után a felsős kongregáció megfelelő tagjaivá váljanak. A felsős kongregáció a IV.-V ili. o. tanulóit öleli egybe. A működő tagok hetenként gyűlésednek és ezeken készülnek a gyakorlati keresztény életre, hogy ott a vallás örök szempontjai szerint tudjanak a Hazának szolgálni. Az ifjak lel 25

28 26 kesedése és odaadó munkássága szép fejlődés reményét éleszti. Megemlítendő még a kongregáció mellett a Hitterjesztés Műve, amely szép összeggel segítette a missziók munkáját. Magántanulókhoz-. A róm. kát. vallásu magántulók IX. 1-től kezdődően tartoznak a vasárnapi és ünnepnapi szentmise hallgatásáról hiteles bizonyítványt hozni, valamint arról is, hogy a vallástanból megfelelő vezetés mellett készültek a vizsgára. Csatoltan igazolni kötelesek még négy szentáldozást. Tankönyvekhez. A róm. kát. tanulók a tankönyv és imakönyv beszerzésével kapcsolatosan forduljanak a hitoktatóhoz. 2. Petőfi Kör. A Petőfi K ör szept. 12.-én alakult meg 124. taggal. A Kör a következő tisztikart választotta : Ifjúsági elnök: Szepesi György V III. o. t. Főjegyző: Hantos Gusztáv V III. o. t. Aljegyző: Ihászy Lajos V II. o. t. Pénztáros: Balázs Fülöp V III. o. t. Háznagy, Gyeney György V III. o. t. Főkönyvtáros: Schöck Gyula V III. o. t. Alkönyvtáros: Derschner György V II. o. t. Segédkönyvtáros: Mess Béla V I. o. t. Lapkezelő: Moussong Gyula V III. o. t. Ellenőr: Zanyi István V III. o. t. Teremőrök: Boross Géza és Dán Zoltán V II. o. t. A kör a tanév folyamán összesen 12 gyűlést tartott és pedig 1 alakuló, 6 rendes, 3 dísz, 1 rendkívüli és I zárógyűlést. Gyűléseinken főképpen szavalatok, beszédek és felolvasások szerepeltek. Azonkívül jelig e alatt beadott verseket és irodalmi dolgozatokat bíráltak a tagok. Nagy népszerűségnek örvendtek az ének és zeneszámok. Hagyományos kegyelettel és nagyszámú hallgatóság jelenlétében ültük meg nemzeti ünnepeinket, Márc. 15.-én Tomka Gusztáv vallástanár mondott nagyvonalú és az idők követelményének megfelelő ünnepi beszédet. Okt. 6.-án és a Hősök napján az ifjúsági elnök, a Perczel szobornál a főjegyző mondott ünnepi beszédet, Márc. 6.-án nagy erkölcsi és anyagi sikerrel PIonvédest -et rendezett a Kör. Rövid és időszerű számok mellett a közönség elé vittük az erdélyi népi szellemet a Székely fonóban című jelenetben. A jelenet összekötő szövegét írta és ez előadást rendezte a vezető-tanár. Az ének- és táncszámokat Szilágyi Dezső V III.

29 o. tanuló tanította be. A díszleteket Horváth Olivér rajztanár tervezte. A Honvédest tiszta jövedelméből 1222'37 P-t küldött be a Kör a Honvédcsaládokért mozgalom javára, 186'04 P vei pedig egy helybeli sokgyermekes, szegénysorsú székely családot segített meg. A Kör az elmúlt esztendőben a következő napilapokat, ill. folyóiratokat járatta : Uj Magyarság, Nemzeti Sport, Magyar Erő; Magyar Futár. A Kör anyagi helyzete a következő : Bevétel: Multévi maradvány 483 ] 0 P. Tagsági díjakból P. 3 Szavaló és Nyelvművelő Kör. 27 Összesen : P. Kiadás: P. Maradvány: P. Kunszt Henrik vezető tanár. Kevesebb taggal, ritkábban tartott, de igen színvonalas gyűlésekkel folytatta ez évben munkáját. 27 tagja volt a Körnek, s 5 összejövetelen összesen 9 műsorszám hangzott el. Járattuk a Magyarosant, forgattuk a közismert nyelvhelyességi kiadványokat, ezenkívül megbeszélések, felolvasások, szavalatok tették változatossá munkánkat. A Kör ügyeit Szita István IV. o. t. ifjúsági elnök és Kanzler Ernő IV. o. t. jegyző intézte. Legszorgalmasabb volt és legszebb eredményt ért el: Szita István IV. o. t. és Szecsődi László 111. o. t. Gyalog Béla vezető tanár 4. A 179. sz. Rákóczi cserkészcsapat. A Magyar Cserkészmozgalomban az új próbapontok beállítása, illetve az egész cserkészmunka átszervezése nem kis nehézséget okozott az elmúlt tanév folyamán. A tanév elején megalakult csapat vezetésében Horváth Olivér tanár vett részt, aki előkészült a csapat-parancsnokság átvételére. Csapatunkban a munka inkább őrsökben folyt, mint nagyobb kötelékben. Ezen összejöveteleket hetenként tartottuk. Az őrsi munkában kiváltak; Kanzler Ernő s. őrs-vezető, Iinrő János., Blézer Jenő

30 28 Baumann József s. őrs-vezető és különösen Mess Béla, aki minden cserkészmunkában cserkészlélekkel vett részt és mindenre vállalkozott. Minden megindított karitátiv munkából kivette a csapat a megfelelő részét. Budapesten, a Hárshegyen megrendezett őrsvezetői táborban junius havában négyen vettek részt: Mess Béla, Szirányi Zoltán, Baumann József, Kanzler Ernő. Mindnyájan jó munkát végeztek és dicséretet kaptak. Hisszük, hogy a jövő évi munkában most már megszerezvén a tájékozottságot az új kiképzési anyagban a csapat munkájában hathatós segítséget nyerünk bennük. Több ízben rendeztünk őrsi kirándulást akadályversennyel egybekötve. A csapat vagyona : Hálás köszönettel nyugtázzuk Bonyhád község 50 P-ős adományát. A hárshegyi cserkész táborozásra fordítottuk, kiegészítve 120 P-re a csapat pénzéből. Az év folyamán bevétel volt: P. kiadás P. Takarékbetétünk van P. 38 fill. Maradvány: P P., azaz Háromszáztizennégy vitéz Zerinváry János parancsnok 5. Sportköri jelentés A Sportkör ebben a tanévben ujraalakuló gyűlését október hó 5.-én tartotta. Megalakultak a torna, atlétika, v ív ó, úszó, kézilabda és labdarugó szakosztályok. Ezek működésére vonatkozólag jelentem, hogy nagy közönség előtt egyedül csak a labdarugó szakosztály szerepelt. Válogatott csapata névszerint a V ili. o.-ból : Hantos Gusztáv, Jung János, Müller András, Sebes András, Szilágyi Dezső, Vargha Lajos, W agner Gyula és W alter György, a Vll. o.-ból: Gácsi Varga József és Szabó György, a VI. o.-ból Csaba László gimn. tanulókból állott. Tartalék játékosok Zulauf Henrik V í, Haiszer Kálmán és Kovács György V II. osztb. tanulók voltak. Ez a keménykötésű csapat nyolc község Levente Egyesületének legjobb, válogatott csapataival mérkőzött és ezekben a a mérkőzésekben második helyezést ért el. A többi szakosztály, mint előbb is jeleztem, nyilvánosság e lő tt nem működött ugyan, de részemről elismerés ille ti a torna-

A berendezkedés programja

A berendezkedés programja DÉLVIDÉK VISSZATÉRT A berendezkedés programja 1 9 4 1 k o r a t a v a s z á n H it le r t e r v e a S z o v j e t u n ió le r o h a - n á s á r a, a z is m e r t F a li B a r b a r o s s a e lő k é s z

Részletesebben

EGYHÁZI IRODALMUNK 1925-BEN.

EGYHÁZI IRODALMUNK 1925-BEN. EGYHÁZI IRODALMUNK 1 925-BEN 155 Tanügyi jelentések újra sok kívánalmat tártak fel, minthogy azonban a tanügy helyzete a napi kérdések legégetőbbje, s minthogy e téren elhatározások előtt állunk, e kérdések

Részletesebben

Az Első Unitárius Népfőiskolai Tanfolyam Kolozsvárt.

Az Első Unitárius Népfőiskolai Tanfolyam Kolozsvárt. csendes óráimban, vagy álmatlan éjszakáimon át kirajzolódtak előttem a mélytitkú tárnák s gyakran hallani véltem a gépek zakatolását s a verejtékhúzó csákányok döngését a rózsafáim alatt, vagy a templomunk

Részletesebben

2. A tordai középtanodáröl.

2. A tordai középtanodáröl. 2 3 4 ISKOLAI ÉRTESÍTŐ. 234 lóknak a mivelődlietésre s az önerején való kiképzésre szép alkalom van nyílva. Vajha az ifjúság kellően tudná méltányolni e kedvező körülményt s teljes erejökből egyen-egyen

Részletesebben

Didíer«E s' v a s ú t i k o c s i k t ó l. A k ö v e tk e z ő f e l t é t e l e k n e k k e l l u i. m e g fe l e l n i e s

Didíer«E s' v a s ú t i k o c s i k t ó l. A k ö v e tk e z ő f e l t é t e l e k n e k k e l l u i. m e g fe l e l n i e s -.59 - Didíer«E s' K Ö N Y V - V O N A T Annak é rd e k é b e n, h ogy az o l v a s á s á ld á s a ib a n azo k n ak a k ö z é p n a g y sá g ú á llo m á s h e ly e k n e k v a s u t a s a i i s r é s

Részletesebben

KÖZÖS UTASÍTÁSA. A BELÜGYMINISZTÉRIUM I. ÉS IV. FŐCSOPORTFŐNÖKÉNEK 004. számú. Budapest, 1965. évi március hó 1-én BELÜGYMINISZTÉRIUM

KÖZÖS UTASÍTÁSA. A BELÜGYMINISZTÉRIUM I. ÉS IV. FŐCSOPORTFŐNÖKÉNEK 004. számú. Budapest, 1965. évi március hó 1-én BELÜGYMINISZTÉRIUM BELÜGYMINISZTÉRIUM SZOLGÁLATI HASZNÁLATRA! 10-26/4/1965. Hatályon kívül helyezve: 17/73. min. par. A BELÜGYMINISZTÉRIUM I. ÉS IV. FŐCSOPORTFŐNÖKÉNEK 004. számú KÖZÖS UTASÍTÁSA Budapest, 1965. évi március

Részletesebben

Igaz Béla dr. 186 Illés József dr.

Igaz Béla dr. 186 Illés József dr. Igaz Béla dr. 186 Illés József dr. Igaz Béla dr., a felsőház tagj'a. 1865- ben született a somogymegyei Lábodon. Az egyetemet a bécsi Pázmáneumban végezte s ott szerezte meg a hittudományi oklevelet. Tanulmányai

Részletesebben

Életút: dr. Küry Albert, Jász-Nagykun-Szolnok vármegye alispánja [1]

Életút: dr. Küry Albert, Jász-Nagykun-Szolnok vármegye alispánja [1] Published on Reformáció (http://reformacio.mnl.gov.hu) Címlap > Életút: dr. Küry Albert, Jász-Nagykun-Szolnok vármegye alispánja Életút: dr. Küry Albert, Jász-Nagykun-Szolnok vármegye alispánja [1] Küry

Részletesebben

É Ő É é ö í é í é í í Ú é é é í í ő ö ö é É Ó É Á í é ő é í í í Í Í í í É É É í é é í Í é Íő é í é í é í í Í ú é é ű í í é í í Í ö ö ő é ö ö é é í Á ő é é é í é Í ö é é é é é é ö Í ö é é é í í é ö í í

Részletesebben

B. Stenge Csaba vitéz nemes belényesi Heppes Miklós repülő alezredes

B. Stenge Csaba vitéz nemes belényesi Heppes Miklós repülő alezredes B. Stenge Csaba vitéz nemes belényesi Heppes Miklós repülő alezredes Heppes Miklós öccséhez, Aladárhoz hasonlóan - a magyar királyi honvéd légierő hosszú szolgálati idejű, fontos beosztásokat betöltő,

Részletesebben

Forrás. Jézus mellénk állt

Forrás. Jézus mellénk állt Forrás a b i a i e g y h á z k ö z s é g h í r l e v e l e Jézus mellénk állt 13. évf. 1. szám 2016. január 10. Gárdonyi Géza népszerű karácsonyi énekében jól láttatja az első karácsony valóságát: Nem

Részletesebben

Mustármag Keresztény Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Mustármag Keresztény Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Mustármag Keresztény Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium OM azonosító: 034851 Tartalomjegyzék 1 BEVEZETŐ... 4 1.1 A PEDAGÓGIAI PROGRAM CÉLJA, FELADATA... 4 1.2 JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 4 1.3 AZ INTÉZMÉNY

Részletesebben

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK MEGJELENIK A HÓNAP UTOLSÓ VASÁRNAPJÁN 2013. JÚNIUS 29. Alapítva: 2003. XI. évfolyam VI. szám SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK 2. OLDAL VISSZAPILLANTÓ 5. OLDAL SZENT MÓNIKA 3. OLDAL KEDVES CSALÁDOK 6. OLDAL

Részletesebben

2015-2016. tanév I. BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

2015-2016. tanév I. BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Dunaföldvári Bölcskei - Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium Magyar László Gimnáziuma 7020 Dunaföldvár, Templom u. 5. Telefon/Fax: 75/541-269 e-mail: magyarlaszlogimi1@gmail.com

Részletesebben

Krajsovszky Gábor: A kommunizmus áldozatainak emléknapjára 1

Krajsovszky Gábor: A kommunizmus áldozatainak emléknapjára 1 Krajsovszky Gábor: A kommunizmus áldozatainak emléknapjára 1 Az egyének talán megtérhetnek, de a kommunista rendszer lényegileg Isten gyűlölete és a kereszténység lerombolását célozza, tehát sohasem térhet

Részletesebben

Ki és miért Ítélte Jézust halálra?

Ki és miért Ítélte Jézust halálra? Ki és miért Ítélte Jézust halálra? A kérdés nem oly egyszerű, mint az ember fölületes elgondolás után hiszi, mert az evangéliumirók nem voltak jelen a történteknél, csak másoktól hallották a történet folyamatát

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola 2015 PEDAGÓGIAI PROGRAM Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola 1 I. I. Helyzetelemzés... 5 1. Az iskola rövid története..5 2. Középiskolánk hivatalos adatai...6 3. Az iskola és környezete...7

Részletesebben

A MUNKÁSIFJÚSÁG GYÓGYÜDÜLTETÉSÉNEK TÁRSADALOMEGÉSZSÉGÜGYI ÉS TÁRSADALOMNEVELŐI JELENTŐSÉGE ÍRTA: DR. BATIZ DÉNES

A MUNKÁSIFJÚSÁG GYÓGYÜDÜLTETÉSÉNEK TÁRSADALOMEGÉSZSÉGÜGYI ÉS TÁRSADALOMNEVELŐI JELENTŐSÉGE ÍRTA: DR. BATIZ DÉNES A MUNKÁSIFJÚSÁG GYÓGYÜDÜLTETÉSÉNEK TÁRSADALOMEGÉSZSÉGÜGYI ÉS TÁRSADALOMNEVELŐI JELENTŐSÉGE ÍRTA: DR. BATIZ DÉNES Azt olvassuk a Társadalombiztosító Intézet jogelődjének, az Országos Munkásbiztosító Pénztárnak

Részletesebben

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap Írd ide az adataidat! neved: Korod: Születésnapod: Címed: Telefonszámod: e-mail címed: Aki javítani szokta: Bibliatanulmányozó Feladatlap bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Olvasd el:

Részletesebben

A Dadi Református Egyházközség Általános Művelődési Központja. Munkaterve. a 2012/2013-as tanévre

A Dadi Református Egyházközség Általános Művelődési Központja. Munkaterve. a 2012/2013-as tanévre A Dadi Református Egyházközség Általános Művelődési Központja Munkaterve a 2012/2013-as tanévre Dad, 2012. augusztus 3. 1 Bakiné Takács Irén ÁMK-igazgató Tartalomjegyzék Helyzetelemzés Legfontosabb célkitűzések

Részletesebben

Ó É Í ű ö ö ű í ö ö ö ö ö ö ö í ö ú ö í í ö í í í í ű ö í ö í ú Á Í Ó Á í ö ö ö ö ö ú Ú ö í í í ö ű ö ú ö Ú É É ö ú ö ö ú í í ú ú í ú ú í É ö É ö ú ú ú ö ú ö ú í É ö ö ö ö ö ö ú ö ö ú ú Á í ú ö Í ö í ö

Részletesebben

Á Á Á Ó ő ő ő í ő ö í ő ő ó í ó í ö ú ű í ó í ö ö őí ö ö ó í ő Á Á ö ö ű ö ö ö ö ö í ö ő ő ö ö í ő ö Ö Ú É Á őí í ö ö ö ö ö ő ö ő ő Ó ú ö ö ó Á ö ö ö í ö í ö í ű ö ö ű ö É ö ú ö í ö ú ű ö ű ö ö ő ű Ö ő

Részletesebben

ö í ő ő ő ö ö ö ö ö ő ő í ű ő ő ő ő ő í ű ő ő ő ű í ű ó ő ő ó ú ő ő ó ó í ó ö ö ö ő ő ő ő ú ú ó ö ö ő ő ű ö ö ú ó ó ó ö ú ő ó ö ő ő ö ő í ö ö í ő ö ő ö ő ö ú ő í ő ő ö ú ű ő ő ő ő í ö ö í í ú í ö ó ő ö

Részletesebben

Javaslat a. Szoborkert. települési értéktárba történő felvételéhez

Javaslat a. Szoborkert. települési értéktárba történő felvételéhez Javaslat a Szoborkert települési értéktárba történő felvételéhez I. A JAVASLATTEVŐ ADATAI 1. A javaslatot benyújtó (személy/intézmény/szervezet/vállalkozás) neve: Langó Csaba 2. A javaslatot benyújtó személy,

Részletesebben

Kabinetfőnök Úr! Tábornok Úr! Tábornok, tiszt, hölgyek és urak! Hölgyeim és Uraim! Kedves Vendégek! Bajtársak!

Kabinetfőnök Úr! Tábornok Úr! Tábornok, tiszt, hölgyek és urak! Hölgyeim és Uraim! Kedves Vendégek! Bajtársak! Kabinetfőnök Úr! Tábornok Úr! Tábornok, tiszt, hölgyek és urak! Hölgyeim és Uraim! Kedves Vendégek! Bajtársak! Immár harmadszor ér az a megtiszteltetés, hogy a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, mint

Részletesebben

ú ű Í Í Ó ú ú ú ú Í ú ú ú ú ú ú Í ú ú ú ú ú ű Í ű ú ú ú Í ú ú ú É Ó Á Á Á É Á Á Á ú ű Á Á Á É ú É Á ű Á ű Á Á Á Á Á ú ú Á ú É Á É ű ű ú ű ú ű Í ű ú ú ú É Í É Í ú ú ű ú Í ú Í ű ű ú ű Í ú ú ú ú ű ú ú ú ű

Részletesebben

Í ö Í ú Ú ö É Ú É Í Ó Ó ö ö ö Ö ú ú ú É Í É Í Ó Ú ö ö Ú É Í Ö ú ö ú ú Ö ú ű Í Ó ú Í ú Í Á É Í Ó Ö ö ú Ú Ö ö Ú É Í Ó É Í ú ű Í Í öé ö Í Í ú ú ű ö Í ú ű ö ú É ű ú ú Á ú Ö ú ú ö ö ú ű ú ö ö ö ö ú ű ú ö ú

Részletesebben

ö ö ö ö ő ö ö ő ö ő ő ő ö ö ő ő ö ö ő ő ű ű ő ő ö ű ő ö ö ő ö ő ö ú ő ö ű ű ő ő ö ű ő ö ö ű ű ő ö ű ő ö ö ű ű ű ű ű ű ű ö ű ő É ö ú ö ö ö ö Ő ö ö ö ö ő ö ö ő ö ö ő ö ö ő ű ö ö ö ö ö ö ő Ö ő ö ö ő ö ő ö

Részletesebben

ű Ó ú ú ú ú ú Ö Ö ú Á Ú ű ú ú Ú É ú ú Ö Ö Ű ú ú ú ű ú É ű ú É ú ú ú ű ű ű ú ű ú ű ú ű ű ú ű ű ú ú Á ú É ű ú ú ű ú Ü ű ú ú ű ű ú ú ú ú Ö Ö Ú ú ú ú ú ú ú ú ű É ú ú ú ű ú ú ű ú ú ú É Í ú ű ú ú ú ú ű ű É ú

Részletesebben

ű ű ű É Ü ű ű ű Ö Ü Ö ű Ö Ú Ö ű ű ű Á ű ű Á É ű Ú ű Ó ű É Ó É ű ű É ű ű ű Á ű ű ű ű Ö Ö É Ú Í ű Ó ű Ö ű Ö Ö Ö Ö Ö ű ű ű ű ű Ö É É Á Á É Ö Ö É Ú Á ű Ö ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű É ű Ő ű Á ű

Részletesebben

Ő Á Ő É ö ö ö ö ú Á ö Ö ú ö Ö ö ö ű ú ú ö ö ö ö í í í ú ö í ö ű í í í í í í í ö í Í Í Á ö í Í ö í í Í ö É Ü ö Á í í ö ö ö í ö í ö ö í ö ű í í í í í í í Í ö í ö ö í Í Í ú í Í ú ö ú í í ú Í ö ö ú ö ö Í ö

Részletesebben

í Í Ő í Ü ó ó Ó ó Ó Ó Ó ó Ó Á Ó Ü í í ó í Ó Ü í Ó Ó í ó ó ő ő í Ó í Í í Ő í ó í Ó ö ó ó Ö ó ó Á Á ó Á ó É ő í í ő í Í í í í í ó ó ó í Ó Á ö Ö í í É Ő Á ó Á Á É Í É ó í ő í ő Ó ó ó í ó ő ó ó í ó ő Ó ő í

Részletesebben

Á Á Ö Á Ó Ü ü Á Ó Á Á Á ú É É É É É É Á Á Ó Á Ó Ó Á Ö Ó Á Ó Á Á Ó Á Ú Ö Ö Á Ö Á Á Á É Á Á Á Á Á Á Á Á É Ó É Á Ó É Ó Á Ó É Ó É Á Ó Ö Ö Á Ó ö ö ú Ö Á É Ó Ú Á Á Ú Ó Ó Ó Á Á Á Á Ú Á É Á Á ö Á Í Á Á É Í

Részletesebben

ö É ú Á Á Á Á Á É ü É É Á É ö Ő Ó Á Ő Ó Ó Í Ó Á ö Á Á Á Á Á É ÁÉ Á Á Á É É Ú É Á Á Á É É Á Á Á Ö Ö É É É É É É ú Á É É Ó Á Ó Í Ó Á Á Á ú Á ö É É É É É ő Á Ú Í É Á ö Á É Í É Ő Ó Ó Á É Í Á É É ö É Á Ő Ó

Részletesebben

Í ö ö É Í ö ú ú Í ö Ö ú ö ú ú Ú ö ú Ö ú ú ú ú ú Ó ö ö ú ú ú Á ú Á ú ö Ú ö Ó ú Ú ö ö ö ú ö ö Á Í ö ö ú ö Í ö ö ö ö É ö ű ö Í ö ö ű ö É Á ö ö ö ö ú Í ö ö ú ö ö ú É Á Í ú ö ö ö ö Í Í ú Í Í Í É Í ű Í Í Í Í

Részletesebben

Á Ú ő ú Ö ó ó ó ő ő ó Ö ő ú ó Ö ú ú ó Ü ú ó ó ó ó ű ó ó Í ú ő É É ő ő ű Ü ő ú ó ő ó ú ú ó ó ó Ö ú ő ú ő ú ő Ö ő Ü ő ó ó ó Ö ú ő ó ó Í Á É É É Á Á É É ó ú ó ő ó ó ó ó Ó ó ű ő ű ó É ú ó Ö ő ú ó Á É Á Í ó

Részletesebben

ö ö Ö Ü ó í ö Ö ó ó ó ó í í ö ö ö í Ü Ü ö ö í í ó ö í ó ó ó ú ű ó ó ó ó ó ó ó ó ö ö í ó ó í ó ö ű ö ö ö í ú ú ó ó Ö ö ú ű ö í ó ó í í ú ö ö í ú ű ó ó ó ó ó ó ö ó í ú ű í í í ó ó ó ó í ó ó í ú ö ű í ö ó

Részletesebben

ú ó ó ó ó ó ú ó í í ó í ú í ó í ú ó ű ú í Á ó í ó ó ó ó í í ó í í ó ó ó ó í ú ó ó í í í ó í ó í Ó Ö í ó ó ű í ó Ő ű í ó í í ó ű ű ú í ú í ó í ó í ó í í í í ó ú ó í ó í í Ő ű í ó í ó í ű ó ó ű ó ó ű í ó

Részletesebben

Ü ú ő ó ö Ö ó ó ő Ö ú ő ö ó ő ó ö ö ú ó ő ö ö ő ő ö ó ú ő ö ö ő ó ö ó ö ö ö ó ó ö ó ó ú ú ö ő ú ö ó ó ó ö ö ö ö ú ö Ü Á ú ő É ó ő ö ú ő ő ő ú Ö ú ó ó ó ó ú ő ó ö ő ó Ü ú ő ő ö Ü ó ő ó Á Á Ü ő ö ö Ü ö ö

Részletesebben

Ú Á É í ő í ó ó ó í ö í ö ö ö í ö ö ö ö ö Ú ö ó ö ö ö í ö í ő ö í í ő ö ú ö ó ö í Á í ó ő ú í ő ő ú í í ó ő í ó ó í í ő ó ó ó ő ó ó ő ü í ü ó ü ő ó ő ó ü í ó í ő É ö ö ö ő ü ő óí ö ű ö ü ó ö ö ő í ó í

Részletesebben

á á Á Á É É ÉÉ ú í Á Á É ö É Á Á á á é á é á Ű é á á é ő á á á é ú ő ő é á ó é é á í á ó á é ő é á á á é ó í á á ü é é á é á á é á á ó é é ö é Ü Ö Ö á á é é í é ú á ö é ö é é á á é á á é é ő á ő ő á é

Részletesebben

Ö Ú Á É É Í Á Ü Á É Ö Ö ő Ö Ö Ö É Ó Ö Ö Ó Ö Ö Ö Á Ű É É Ó Ó Ó Ö Ó ő Í ő Ó Ö Ö Ö Í Ö Ú Ó Ó Ó Ö Ö Ó Ó Í Í ö ú ö ű ö Á ö Í ő Á ö ü ö ö ü ö ü ö Ú ö Ö Ö Ö ő ő ő Ó ő ö Ö ÍÍ Ö Í Ö Ö Í Ö Ö Í Í ő Ö ö ő ő ú ö ü

Részletesebben

Í ű é ó ú Á ö ő ö é é é á é é ó ú ő ö é ó é á é é é é é é é ó á É É ü ő é é ó á á í á ó á é á ó á é é ü ó é ü ö ó ú ö é ö á ű á í é é é ü é é é ö á á á é ó é é ü á ü á á ú á á á á é é é é ü é é é ó é á

Részletesebben

Ó Ú Ö É Ö Á Ú Ó É Ö É É Ö Á Á É ö ü ö í ö ö ő ó ö ö ő ő ö ó ö ű ő ő ö ö ű ö í ő í ű ö ü ű ö ó ö í ó í ű ó ű ö ő Á Á í ú ő ö ö í ó ú ó ú ó ú ó ú ó í ó í í ó ö ö Ö í ó ő ú ő ó ú Ö ű ő ö ö Á Á Ó ó í ó ó ö

Részletesebben

í á í ö ö ö é ú é ö é ö ü é ö é é é á é á ü á ó á é Íí ő ő é ü é á á á ó ó ú ö é áíű ő ő é ö ó é í é é é á á é í á á ó é á ó é ü á é é Í í é ü ő ő é á é ü ú ó á é ű ő é ő ő ö ű ő ő á á á á í é é é á á

Részletesebben

É É É ú ú í ü ú Ó ú í Á Ö É Ő É í í í ú Á Í í ü ö ú ö ö í ö ü Áö í ö ö í ö í í ü í É Ü Ú É ú Í É É É Í í Á É í í í ü ü Í Ó í í í ú ÍÁ Í í í í í É í ö í ö Ü í Í í íí Í Í Á ú É É Á í É É í í í í Í É ö Í

Részletesebben

í ő ü í ú É ó ő ő ö í ó Í ú í ő ü í ú ü ő ó ó ő ő ő ő ó ö ö ü ö ö ó ö ó í ö ö í ő Ö Ö Ö ő ó ő ő ő ö ő Í ó ő ó Ó ő ó ö ö ú ú ö ö ú ö í ő Á Ö ő ő ó í ő ü í ú ü ő ő ő ő ő ó ö ú Ö ú ú í ö í ó ó Ö ö ő ö ó ú

Részletesebben

í í í ö í ő ö ö ő ö ö í ű ő ö í í Ö í í í ő í í ö í í í ú Ö Á í í í í í Ö í í ö í í ő í í ö ű ö í ö í í ö í í í í ö ü í Ö É É ö í Ö ő Ö í í ő ü ő Ö ő Ö ő ö Á Á Á Á É É É Á Ö ő Ö ú ö í ú ű ú í Ö ü ú Ö ő

Részletesebben

ő ü ö í é é é é ő ő ő í ő ő ő ó é é é é ü ö é é ő é í ő ó ó é ü ö ő é é é í é ö é ű ö é éé ő ü é éé ő é ó í í é é í ú é é ö í é é é é é é ú é é é ú é í ó ű ö ő ö ó ü ő ó ö é é é é é éü ö ű é é ü ő ó é

Részletesebben

ő Ö ő í í ó ó ó ú ő ó ó ü ő ö ő ő ó ó ü ó í ő ö ö ö ó ő ó ö ö ő ó ó ó ó ö É ó ó ű ö ü ő ó ó ú ó í ó ő ó ó ő ú ó í í í ó í í ő ó ó ő ü É É Á Á É É ó ő ö ő ő ő ő ö ő ő ö ő ő ő ü ó í ö ó ó ő ú ő ó í ő ö ő

Részletesebben

Ö É É É É Á ü é ü ö ó é é ú é ő ú ö ö é ú é ő é í é é ó ü ü ó é ő í ó ó ű é é é é ő é é é ó ő ö ő ö ó ú ó é é ű í é ó ó é é é é é é é ő ó é é ő é ó é é öü ő é é é é ó é ő é ö é é í é ó ő ó é é é ü ó ú

Részletesebben

ö ö ó Á Á ó é ú ü ó é é é ú é é í é ü ö í é ü ó ö é é é é ö é ő é é ó é é ö é é í é ő é é é é í é ü é é í ő é é í é é ö é é é é é é é é ú ó é í é é ó í é é ó é í é ö é ő é ú ő ő é ő ö ú é é ó ü é ü é é

Részletesebben

ű ö ú É Í Á ü É ó ű ö ú ú ő ó ó ö Í ő ó ó ó ó ó ö ó ő őí ö í ö ő ö ő Á Á É őí ő ü őí ü Á ó Á í í ó Á ó ó í ó ó ő Á É ö Ú ő ü Ö ó ö ó ö ö í Á ö ő ő ó ó ó ó ö í í í ú ó í ö ö ő ő ő Ö ő í ö ó ó ö í ö ö ő

Részletesebben

Á Í Á ü É ó ü ÍÉ ó ü ü ó Á ü ó ö ö ó ú ü ü É ú ü ó ó ó ü ü ü É ó ö ö ö ú ü ü ü ö ö ö É É ú ó ö ó ó ő É ö ö ó ó ú ü ó ó Á É ó ó ü ó É ó ó ü ó ó ó ó óű Á ü óű ú ü ú ü ü ú ü ú ü ú ü ö ü ü ó ó ü ó ó ű ü ü

Részletesebben

Á ö í Ö ó í ö ú ó ü ö ö í í ö ö Í ö ö ö ö í ö í ó ö í í É Á Ó í ú íí Ó É Ű ó ó ű ó ú É É ó í ü í ó ó í ű ó ö ó í ó ű í ó ö ó ú í í ü Á ú í ö í ó ú ö ó ó í í ó í í ü ö ú ű ú ü ó ó í í ü ö ú Í ó ó ó í ü

Részletesebben

Á Ö É Ö Á É Ü É é ü é é ö é ö é ö é é é ö Í ó ó ó ö ü é ó ó ó é ó ó ó é ö é é é ó é é é ö Í ó ú Íü é ö é é é ö ö ö é é ü é é ö é é ó ü é ó ú é ü é ü é ó ó ó é é é ö é é ó ó é ü ó é é ö é é é é Í ó ó Í

Részletesebben

ő ű ő ö é ö é é ő ü é é ö ü ó Ó Ö é ü é ö é Ö é ő ü é ű ő é é ö ó é Á é ő é é ő í ő ö ö ö ű ö é ő ő ő é ü é é í ő é ő ú é ő ó ó é í é ő ü é ü ó ü é ő ü é ő ü ö ő ü ü í é ü ő ő ö é Á é ő é é ő ü ő ő é é

Részletesebben

ő ö Ö ő í í ő ó ő í ó ő ő Ö Ö ő ö í í ö ö í ő ő í í í í ő Ü í ö ö í ű ó ö Í í ö ó í Ü Ü É í ő ö í ő Ö Ö ő í í í Á ő ő í ő ő ö ö ö ö ó ö Ö í í ó ő Ü í ó ó ő ó ő ó ó í ó ö ó Ó í í í Ö í ő ö ö ö ó í ő ő í

Részletesebben

ó Ö Ö ü Í Í ó ü í ó í í ü Í ü ü í ó í ú ó í ó í ó ó ü í Á Á í Ó É í Ó ó Ó í Í í í ó í ó Í ó ü ü Ö ü ó í Ó ű Ó ó ó ü í ó í í Ó ú ó ó ó ó ü í ü Í Í ú í Í Ó ó í ü üó ó ü ó í ó ú í ü í Ó Í í Í í ó ó Á ó ó

Részletesebben

ö Ü Á Á Á Á Á Á É ö ü Á Á Á ö Á Í É Á Á ö ü ő ú ő ü ö ü ő ö ü ö ü í Á í ö ö ü í Ö ú ö ö ü ő Ö Ü Ö í í ö ö ö í í ú ö ő ü ü É ő É ő Á Á Á É É ü ű ö ő ű ú ú Á Á Á É É ü í ü ö í í í í ü ö ö ő Ö Ö í ü ö í í

Részletesebben

Á Á É ö ó ö ü ó ú ű ö ú ó ü ö ü ú ú ö ö ű Ü ö ö ű í ó ű í í Ö í ű ű í ű ű í Í í ó ű Ű ű í Ö Ö Á Á Ű ú ö Ő ű ü í Ö í Ő ű ű Ú ó Ö ű í ö ű í ü ö ü ö É ö ö ű ü í Ú í í ö Ő ó ó Ö ó í Í ö ö ó Ö ű ó Í í í ö ö

Részletesebben

Í Í ú ú ü Í ű Á ú ü ü Á Ú Ó Á ü ü ü Í ü ú ú ú ú ú ü Í ú ü ü Á ú ű ü ü ú Í ü Á ű ü ü É Á ü ü ü Á ü Á Á ü ü Á Ö ü Ö ű Ú Í ú ú Ö Ö Ú ú ü Í Ö ű Ö Ü ú Ö ü Í ü Ü Ö ü É Ö ű Ü ú Á ü ű ű Í Í ű Í ú ú Ó Í É Í Á ü

Részletesebben

Á Á ü ö Ő é ü ö é é é ü ö ö ö ó ü ü ü é ü ö ö é Á ö ö ö é é é é é í é í ó é ó é ó ó ö ü ö í é ü ü é ö ü í ö é é ü é ó é ö é é ü é é ü é ü ü ü é ö ü é é ü ö ö ó ö ó í üí ö é é Á ú ö é é ü ú ó ö ó ö í í

Részletesebben

ó Ö ü Ö ü í ó ó ü í ó í í í ó í ú ú í í ó í Ú ü í ü Á ü í ú ó ó ó ó ü ü ü Ö í Ü í ü É ó ü ó í í ó í í ú ó ü ó í ó í ü É í í ü ü Ö í Ö ü ó í ó ó ó Á ó ü í Á ó ú ú ú ó ó í ü ü Ö Ö ü Ó í í í ó ó ó ü í ó ú

Részletesebben

É Ó É É É Ó É Ú Á Á É É ó É Á Á ó É Á Á É ú É Á Á ó ő ü ő ü ő ó ó óú ö ó ó ó í ő ő ő í í ő ú ő ű ö ü ö ú ü ő ö ő ü ó ő ő í ö ő í ú ü ő ö í ő ő ü ő ó ú ó ő ö ú ű ö ő ó ú ü ó ó ü ó ő ó ő ő ő óó í ő ú ó ő

Részletesebben

ó ú ó é é ü ü é é é ó ü ö ó ó ó ó ó ö ö í í ó é ü é Ü é ő ü ó í ó é ő ü ö é é ö é é é é ö é é ó ö é é ö ö ö é é ő é é ö é ö é í é ö í é ó í é é í ö é ó ü é ö é ö é é é ö ö é é é ó ü ö é ő ö é ó é ö ú é

Részletesebben

ö ő ő ö ú ü é é í í Ü é ó ü é ó ü é é ö íö ö éí é ú ű í í é ö í ó ü é é ö ö ó ö í ó ü é é í é é ó í í ü ő Í í ő é é É ó é í é ó ő í é é ó é ő ő é é ü ö ő é ő é ü Íó é é é Í ó ü é é é é é ó é ü í é ú ó

Részletesebben

ő ő ű ú ü ő ü ü ü ü ő ü Ú Í Á Ó É ü ü ü ő ő ő ő ü ú ő ű ő ő ú ú Á ú É ű ő ő ő ő Á ü É ő Ö Á ő ő ő ő É ő ő ú ú ú ő Á Ö ő ő ő ű ő ú ú Á É ű ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő É Í ü ű ő ü Ö ő ú ű ű ő ő É ü ű ő ű ő ú ú

Részletesebben

É ü Ó É É ö É Á Ó Á É É ö É ü ü ű ö ű ö Á Á ö ő Á ő Á Á Ó ü ö ö ő ű ú ú ő ő ú ú ö ö ű ő ú ü ü ö Ó Á ö ü ö ö ü ő őü ö ö ö ő ű ő ö ö ő ő ö ú ö ö ö ú ö ú ű ö ő ö ö ö Ó ö ö ü ö ö ü ö Í ö ö ö ő ű ú ú ő ő ú

Részletesebben

Á Á É ó ú ó ő ö ü ő ó ó ö ö ö ő ó ó ó ő ö ü ő ó É Á ő ó ö É ó ú ö ű ú ó ú ö ő ó ú ó ó ó ó ú Ú ő ú ó ü ó ü É ő ő ő Ö ő ö Á ó ö ó ö ó ö ó Á ő ö Í ó ő ó ó ó ő ő ó ü ó ó ó ö ö ó ö Á ü ú ó ő ő ó ó ü ó É Ö Á

Részletesebben

ő ő ű í ú ő ü ü ü ú ü ü ő ü ü ü ü Ó Ő Ö Ú Í Á Ű Ó É É Á É ü ü ő ü í ő ő í í í ő ő ű í ú ú í ü ú í Á Ö í ő ő ű í ú ű í ő ő ű í ú Ő Ó Ö Ú Í Á ÍŰ Ó É É Á É ű í í ő ő ő ő í ő ő ő ő í ő ő ő í í ü í Ö í í ú

Részletesebben

Á Á Ő É Íő á á ö Í á Í ó ó ó á á á á á ó ö ő á ő ő á á ú á ó á á ő á ó á á ó ö ö á Á ő ó á ő á ö ó á ú Í É á Í á á ó á É á á Í ö á á á ó Í ő á ó á á ú á ó á ó ó ó ú á ú á ű á ű á ó ű á á ő á á Í á ó á

Részletesebben

Á Á ó ó ő ó ü ó ó ó ó ó ő ó Á ó Í Í ő ő É Á ó ó ó ó Á ő É ó ő ő ő ő ü ó ő Ö Ö Ö ő ó ő ó ő ő ő ú ő Á Ö É ó ó ő ó Á ő ó ő ő ő ő ó Ö ú ú ú ű ó ó ő ó ú ú ő ó ü ó ó Ö ú ű ó ű ü ű ü ű ű ü ű ü Ö ó ő ó ú ő ó ó

Részletesebben

ő ú ö ú ű ő Á ö ő Á ö ű ö ő Á ö Á Á ú ö ő ő ő ú ű ö ú ű ő Á ö ö ű ű ő ö Á ö ő ő ö Á ö ű ö ő ő ő ö ő ö ő ű ú ö ő ö Á ö Á Á ö ű ö ö ű ö ő ő ű ő ö ő ő ö ö ű ö ö ú ö ú ö ö ö ű ö Á ő Ü ö ű ö ő ő ö ö ö ö ő ú

Részletesebben

Á ú ó ú ó őí ö ó ő ő ö ű ú ő ó ű ú ö ö ő ő ö ó ü ö ü ü ó ö ő ö ő ő ü ö ö ü ő ó ö ö ó ő ö ó ó ö ö ö ő ő ö ó ő ő ö ó ő ó ő ő ú ő ó ú ó ő ő ó ö ű ö ó ő ő ö ö ó ő ü ö ő ő ó ó ü ó ö ü ö ö ú ő ő Á ő ő ő ő ő

Részletesebben

ű í ö ű ö ű í ö í í ö ó ó ü ó ó ö ó ö ó ó ó ó ó Á ó ó ö ö ö ö ú ö ö ü ú í ö ü í ó í ű í íö ö ö ö ü ó ű ö ó ú ó ö ó ű ű ó ó ö ö ö ü ü ó ó ö ú É ö ö ö ö í ö ó ó ö ú í ö í ó ö ö ó í ó ü ü ü í ó í ö ö ó ü

Részletesebben

Ó Ú ü ü ó í ó í ó ó Ó É Ü Ö ü ü Ö ü ó í ó ü Ö ü ü Á ó ó Á ó ó Ö Ö ó í ü í ü Ö ű ű ü Ö ó ó í Ó ó ó Ö Ó Ö Ó ó ú í ü Ö í ó í í ó ü Ö Ö í Ó Ó Ó ó í Ö í ó í ü ó ó ó Ö ó í ű ó í ó ű ú ü ó Ó í í ó ó í ú ü ű ű

Részletesebben

ó Á Á É ó ó ó ó ű ó ó ú ó ó ú ü ó ó ó ü ó ó ó ó ó ó ü Í ű ó ű ú ü ű ó É ó ű ó ó ű ó ü ű ó ó ü ü ó ó ó ó Í ü ó ó ü ó ű ú ó ó ó ü ó ü ú ű ó ú Í Ú ű Í Ö ó Á Á Á Á É Á Á Á É ó ó ó ó ú ó ó ü ü ó ü ó ó ó ó ó

Részletesebben

2006. osz ö ö ú ö ű ö ű ú ú ö ö Í ú Í ú ö É ö Í É Í É ö ö Ü ö É É É ö ö Ü Ü Ü ö ú ű ö ö ö ű ú ú ú ú ö ö ú ú ö ö ö ú ö Í ö ö ö ö Í ú É ö ö ö ö É ö ű ö É É ö Í ö ö ö Ó Ü Í ö Í É ö É É É ö ö ű Í Ö Ö ú ö ö

Részletesebben

ö ó ü ö ó ü í ó ó É ó ö ö ó ó ó ö ö ü É ü í ü ó í ö í ó ü ú ü ú Á Ó í ó í ö ö ó ó ó í ö ö í ó ó ó í ü ó É ó ó ó í É ú ü ö ű ó ó í ó ú Ó ú ó ó ö ö ú í ú ű ö í ó ű ü ü í ü ü í ó ü í ó í Á ó ó ú ó í ó ö ö

Részletesebben

ú ö Á ö Á Á ő ö ö ő ö ő ű ő ü ú ö ő ő ú ö ö ő ű ő ü Ó ö ö ü ö ú ö ü ü ü ő ö ö ú ü É ő ö ő ő ö ű ú Ü ő ő Á É ő ű Ü ő ő Ű ö ő ű ő ü ű ö ü ö ő ő ő ő ő ö ü ü ő ü ö ö ő ü ö ö ő ö ő ö ö ü ö ü ő ö ő ü ö ö ő ü

Részletesebben

É Á í Á Á É Í É É É É Á í ó ö ö ü ú íű ö ö ö ő ö ö ö ö ű ó ő ó ö ö ú í ó ö ő ó ő ó ó ó Á ó í ő í í í ö ü ó ö ő ő ó ó ű öó ó ö í ó ö ö ú ú í ü ó ó ö ö ö ó ö ó ó ó í í ó ó ö ó ő ö í ű ó ü í ö ü ö íí ö ü

Részletesebben

ö é ü Ö é ü é ú é ó ü é é Ü é é ü í é é é Ó í é É ó ű é é é é ö ö é í ó Íö é é ü é é é ü é ü é ó ö ű é ú ó Í é é Í ú ú é é ó é í é é Í ó ó ó é ó ö é ű ö é é Í ó é Á Á ö ű é ú ó é é ö ú í ü ö ű é ö é Í

Részletesebben

Á Ö É É É É Í Ü Ő Ü Ő É ó ő ó ó ű í ó ő í í ó ö ö ö ú ú ü í ü ü ő ő ü ú Á ő ú ú í ó Ü ö ő í ő ú ö ó ú ö Ö í í ó í í ő í ü í Á Ö Ö í ü ü ő Ü ő ú ő ú Ő ü ő ú Ú ő í ő ó ű í ő ó ő ú ö ő ü Ü ő ú ő ő ő ó ö Ő

Részletesebben

ö ó ö ó ő ö ú ő í ó É Ü ü ó ó í ö ö ó Á ő ö ó ő í ü ú ö ö í ó ó í ö ó ó Ő Ű í ö ó ü ü ó ő ó ő ő ó í ó ó ó ó ú ó ö ó ö ö ö ó ü ó ü íő ó ó ó í ó ö ö ó ö í ő ű ú ö ö ó ü ú ó ő ó ó í ö ő ő í í ö ö í ó ő ó

Részletesebben

TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4

TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4 TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4 ŐRZÖM AZ ÁLMODAT 5 AZ IGAZ SZERETET 5 MA EGY VERSEM KAPCSÁN 6 BIZONY! 7 A HÁRSFAILLATÚ ESTÉKEN 7 A MI VERSÜNK

Részletesebben

í ú ő ö ö í ö ö ö ó ó ú Ó ó í ó ó ú ó ü í í ö í ú ú í ó í ő ú ö ó í í ó ö ő ó í ó í ó í ó ó ú ü ő ó ó í í ő í ú í ó ő ö ö ő ó ó ö Á ö ó ó ű ó ó ó ó í ö ó ö ú ó ó ó ó ü ö ö ű ú ö Ó ü ü í Á ó í ö ő ő í É

Részletesebben

Ü Ü ó ó É í í É ó í ó ü ú ó ó í ú í ó ó í í ó ű í ó ú ü í ú ó í ü ó ó í í ü ó í ü ű ú Ö í ü ű ó í ú ű ó í Í ü ó Í ü ó ú ü ú í ü í ű ó í ü ü ü ü ó í Í ű ű í ü Í ű ó í ó ó ü ó ü ó ű ü í ű ó ü ó ó í í ü í

Részletesebben

ö Ö ü ő í Ü ö Á Ü Ü ő ő ő ő ü ű í ő ű Ó í ú ü í í ő í í ű ő ú í ö ő Ü ö ö í ú ö ő í ő í í ő Ü ú ő í ő í ü ő ü ő ö ö ö ő ő ú ü ü ő ü ü í ú í ő ő ü ő í ü ö ö ű ü ű ü ő í ü ú ő ö ü ü ő ő ő ö ő í í ő ő ú ő

Részletesebben

É Ő É ö ó ó Ó Ö Ó ő ő ő ő ó ó ő ő ó ü ő ó ó ü ö ö Ó ó í í ú ó í ú ó í ü í ő ó ő ő í ö ü í Ó ó í ú ó í ú ó í ü ó ő ö ő ú ö ű ü ő ő í ó í ó í ő ó ő íü ö í ő ő ű ő ú ö ő ö ó ö ó ó ö ö ő ó ó ö ő ő ü ó ö ű

Részletesebben

í ú ő ü Í ö í í ú ú ü í í ő ú ö í Ú Í ö ú Á É Í Á É É í Á Á ö É ú É Ü Á Á ö É Á Á Á É É Á Í í ő ö Á Á Á Í ö É Í í Í í ő í ő í í Á Á É Á ő ő ő ő í í Í Í ő ö Ö É Á É ő Ú ö ö ö ő ő É Á É É Á Í Á ő É Á ő ő

Részletesebben

ö ü ü ü ü ö ö ú Ü É Á É ö ö ü ú ö ű ú ü ö ű ö ú Á ú ö ű Á Í ö ü ö ö ű ö ú ú ö ö

ö ü ü ü ü ö ö ú Ü É Á É ö ö ü ú ö ű ú ü ö ű ö ú Á ú ö ű Á Í ö ü ö ö ű ö ú ú ö ö ö ü ú ö Á ü ö ö ö ö ö É ű ű ö ö ö ö ü ö Ó É Á Á Í Á Á ü ö ű ü ü ű ü ö ü ü ü ü ö ö ú Ü É Á É ö ö ü ú ö ű ú ü ö ű ö ú Á ú ö ű Á Í ö ü ö ö ű ö ú ú ö ö ö Á ű ű Á ö ö Á ö ü ü ü ü ü ö ü ö ö ö ö ö ü Í É Ü É Á

Részletesebben

Ó Á Ö É Ö Á É Ü É üü ő ő ö Í ó ü ő ő ő ó ü ö ő É ó ó ő ő É ÍÍ ó ó ő ó ó Í ő ó ő ő ö ó É ó ó ő Íő Ő Ö ö ö óí ő Í ó ó É ó ö ö Í ő Íó ó Á ő ö ö ö Í ő Íű ü ő ő ő ö ő ö ö É ü ú Í Í ó ü ö ő ö ő Í ü ü ó ó ó ü

Részletesebben

Á Ö É Ó Á É Ó Ü É ü ö Í ö ö Í ü ö ö ú ü ú Í ö ö ú Í ű ö ú ü ö ö Ö ü ö ö ö ú ö ú ö ö ö ö ö ü ú ü ö ö ö Í ö Í ö ú Í Í ö ö ú ö ú ü ö ö Í ü Í Í ü ö ü É ú Ú Í É Í ö Ö ü ö ü Í ü ú É Í ö ü ö ö ö ö ü ú Í ö Í Ö

Részletesebben

Ú É Ú í ö ö ö ü ű ú ű ű í ű ü ö ö ő ű ú í ö ö Ü ö ű Ü ú í ő ö ö ű ü ö ő ú ö ü ö ö Ü ö ö ű ű ő ű ü í ú ű í ő í ő ő í í ő ö ö ő ő ő ö ö í ű ő ö ő í ő Ü í ű ő ő ő ő ő ő ü ű ű ő ü ö ö ő í ű ü í ű í ű í ő í

Részletesebben

Á Á Ő Í É É ó É ü ö í ő ő ő ű ő ó ő á ü á á á ó á á ő É ó ó ü á á á ó ó í á Á ó ű ő ó ü ö ó ö ö ő ö ó ú á á öó ő ó öí ő á í á ő á ö ö ó ö ő ű ö á ú ö ó ó ó á ü ö ö ü ó ö ó í ö ü á í á á í Í ü í íí ö í

Részletesebben

Á Ő É ú ó ő ó ó ó ü ő ö ű ő É ü ö ö ő ű ü ő Á Ő É ö ó ú ó ő ó ö ú ó ú ó ő ó ö ő ó Ü ő ö ó ő Ü ő ü ö ö Ü ö ö Ő É É ó ö ő ö ó ü ö ö ű ő ú ó ő ó ó ó ő ő ó ó ö ó ó ó Ö ü ő ó ó ó ö ö ö ő ú ó ő ó ó ó ü ó ö ű

Részletesebben

Á Á Ó É ö á ű ö á á á á Í Í á ú á ú ö ö á ú á á á öí á á á á á ö á á á á á á á á á á ö á á á á ö á á Í á á á á Í áí á á á á ö á á á á á áí á á á á á ü á á ü á Í ú á á á á á á ú á ü ö É á á ü á á á ö á

Részletesebben