Finnugor nyelvrokonságunk tanításának módszertani buktatói

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Finnugor nyelvrokonságunk tanításának módszertani buktatói"

Benedek Papp
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Szentgyörgyi Rudolf Finnugor nyelvrokonságunk tanításának módszertani buktatói ŐSTÖRTÉNETRŐL, NYELVROKONSÁGRÓL MÁSKÉPPEN ELTE BTK, MÁJUS 20.

2 Kiknek szól az előadás?

3 Kikneknem szól az előadás? (A jelenlévők közül ) 1. Az uráli nyelvészet kutatóinak 2. Tanszékeink egyetemi oktatóinak 3. Finnugor és magyar szakos hallgatóinknak 4. Általános és középiskolai magyartanároknak 5. Magyar szakos tanárjelölteknek (Lényegében senkinek )

4 ???

5 A hit szerepe az oktatásban

6 Irigylésre méltó fizikatanárok

7 Nádasdy Ádám: A gonosz Budenz nemrég előadást tartottam magyartanároknak nyelvészeti kérdésekről, s egyikük hozzászólt, mondván: azt olvasta, hogy a finnugor eredet nem állja meg a helyét, hiszen azzal a sanda céllal dolgozta ki egy német, hogy a magyarokat lealázza, minthogy a finnugor népek cseppet sem előkelő vagy dicső rokonok. Ez a német így a felszólaló ügynök volt, aki»habsburg hátszéllel«alkotta meg a finnugor elméletet, melyet nekünk magyaroknak sokáig muszáj volt tűrnünk és elfogadnunk, ám most már ideje, hogy lerázzuk magunkról s igazibb, méltóbb eredetmagyarázat után nézzünk.

8 Röglopó finnugristák LL.kedő (blogger): [Kiss Dénes] Bábel után című művében írja.»tudnunk kell ha nyelvünk támadják, létünkben kívánnak megsemmisíteni, nemzetünk sorsa forog kockán. Minden elveszejtett vagy ellopott! szavunkkal a haza rendül meg, a talpunk alatt lévő rög mozdul el.«nos, a finnugrista nyelvészek ezeket a rögöket mozgatják, taszigálják, lopják ki nemzetünk talpa alól. Varga Géza írástörténész (Erdélyi István könyvéről): A»szakma«részt vállalt a magyarság és Magyarország elpusztításában, a véres hóhérmunka ideológiai előkészítésében és indoklásában.

szavunkkal a haza rendül meg, a talpunk alatt lévő rög mozdul el.

9 Másként történt volna Trianon?

10 Egy ifjú finnugrista vallomása [ ] nyilvános vitába bonyolódni a legpallérozottabb finnugristáknak is kissé kamikaze vállalkozás. Amíg vita nélkül is elveszítjük a barátainkat, bántják szüleinket, ferdén néznek ránk állásinterjún, az internet anonimitásából megkérdőjelezik minden egyes tulajdonságunkat (nemi hovatartozásunkat, nemzetiségünket, morális értékrendünket, szellemi képességeinket, rendszertani besorolásunkat), addig az ember kétszer is meggondolja, megéri-e belevetni magát az ismeretterjesztés nemes feladatába. A mai fiatal finnugristáknak nagyon fontos a nyelvrokonság elfogadtatása a közvéleménnyel, időről-időre elődugjuk a fejünket a homokból, de nem lehet hibáztatni, amiért féltjük a lelkesedésünket és a lelki békénket. [ ] ahhoz, hogy valaki érzelmi töltet nélkül válaszoljon arra, amikor dilettánsok lépten-nyomon nullázzák le egész életművét, egy bizonyos fokú zen-szerzetesi lelki béke szükséges... igyekszünk.

nemzetiségünket, morális értékrendünket, szellemi képességeinket, rendszertani besorolásunkat), addig az ember kétszer is meggondolja, megéri-e belevetni magát az ismeretterjesztés nemes feladatába.

11 Egy ifjú finnugrista vallomása

12 Tanítani azonban kell

13 Tanítani [mit] kell? 1. Meggyőződéssel tanítja, lelkes. 2. Úgy tanítja, ahogy a nyelvtankönyvben le van írva, nincs véleménye. 3. Tanítja, mert tananyag, de nincs róla meggyőződve. 4. Tanítja, de más lehetőségeket is a diákok elé tár. 5. Meggyőződése szerint tanítja (csak) az alternatív elméletet. 6. Nem tanítja, zavaros kérdés. 7. Nem tanítja, úgysem tudja meggyőzni a diákokat / fél a kritikus megjegyzésektől. 8. Nem tanítja, mert az igazgató megtiltotta. 9. Nem szokott nyelvtanórát tartani.

Tanítja, de más lehetőségeket is a diákok elé tár. 5. Meggyőződése szerint tanítja (csak) az alternatív elméletet. 6.

14 Módszertani megfontolások és buktatók 1. Finnugor nyelvrokonság helyett: uráli nyelvrokonság, vö. uráli nyelvcsalád 2. Bizonyítsd, igazold, érvelj! ; A nyelvrokonság bizonyítékai (Illetve: Cáfold! ) a vesztes defenzív pszichológiai álláspontja ([ön]igazolási kényszer) a bizonyítás ebben a társadalmi légkörben bizonygatás Helyette: offenzíva? A tanár nem érvel, nem meggyőz, nem bizonyítja (bizonygatja) igazát A tanár tudását osztja meg (esetleg rávezet, vö. Szókratész) 3. Nem a magyar nyelv történetének része! éves korban: elkésett ( megelőztek minket) 5. Az uráli nyelvrokonság nem nézet, nem tárgyalható véleményként, ti. nincs alternatívája

) a vesztes defenzív pszichológiai álláspontja ([ön]igazolási kényszer) a bizonyítás ebben a társadalmi légkörben bizonygatás Helyette: offenzíva?

15 Nyelvrokonság: nem genetikai rokonság Nép (nemzet) Nyelv Identitás

16 Nyelvrokonság: nem genetikai rokonság

17 Nyelvrokonság: nem genetikai rokonság 100 év = 3 nemzedék Honfoglalás: 1100 év = 33 nemzedék Krisztus születése: 2000 év = 60 nemzedék A magyar nyelv születése : 3000 év = 90 nemzedék

18 Nyelvrokonság: nem genetikai rokonság

19 Nyelvrokonság: nem genetikai rokonság Honfoglalás: 1100 év = 33 nemzedék =

20 Nyelvrokonság: nem genetikai rokonság A sakktábla feltalálása

21 Nyelvrokonság: nem genetikai rokonság A magyar nyelv születése: kb év = 90 nemzedék = 1,2 kvadrilliárd ős

22 A szabad ősválasztás joga Aki hazát cserél, cseréljen gyomrot is (Adamis Anna: Képzelt riport )

23 Hogyan tanítsuk az uráli nyelvrokonságot? Ne tanítsuk!

24 Hogyan tanítsuk az uráli nyelvrokonságot? Ne azt tanítsuk!

25 A világ nyelvei Nyelveredet Nyelvtipológia Nyelvcsaládok

26 A nyelvrokonság tanítása 4 lépésben

27 1. A naiv nyelvhasonlítás Alapja: a hasonlóság Klasszikus példák (német Haus~ m. ház; kínai nü~ m. nő stb.) Gyártsunk nyelvrokonságot! Végy egy bármilyen kétnyelvű szótárt, keress 12 hasonló alakú, hasonló vagy összehozható jelentésű szót! Maláj: ajak meghív ; duda özvegyember ; pipi arc ; nasi főtt rizs ; sunyi csendes, magányos Mi a tudományos értéke annak a módszernek, amellyel a világ bármely két nyelvének hasonlósága (fél órán belül) kimutatható?

28 A nyelvtudomány DNS-vizsgálata

29 2. A nyelvtudomány DNS-vizsgálata Mi az a szabályos hangmegfelelés? Angol Német megfelelés day, way Tag, Weg y ~ g better, water, eat besser, Wasser, essen t(t) ~ ss even, grave, seven, give eben, Grab, sieben, geben v ~ b

30 2. A nyelvtudomány DNS-vizsgálata Latin Angol Német per for für pater Father Vater ([f-] vö. m. fater]) piscis fish fisch

31 2. A nyelvtudomány DNS-vizsgálata éj tej tény nyolc mellkas latin noct- lact- factum octo pectus olasz notte latte fatto otto petto spanyol noche leche hecho ocho pecho francia nuit lait fait huit poitrine portugál noite leite feito oito peito román noapte lapte fapt opt piept

32 3. Működik-e valamely alternatív vélekedés példáiban? sumér magyar ha kul ( zárni ) har ( ordít, dörög ) hus ( piros ) hal kulcsol har-sog, vi-har husz-ár(os)

33 3. Működik-e valamely alternatív vélekedés példáiban? Bobula Ida bad ( menekül ) fut dumugu ( gyerek ) gyerek illu ( nagy víz, ár ) hullám kiag ( szeretet ) kegyes ar ( dicsőség, fennség ) pad ( választott ) Árpád

34 3. Működik-e valamely alternatív vélekedés példáiban? Zakar András ensi ( fenség ) fenség dug ( térd ) térd musen ( madár ) madár ul ( az ) az sig ( sárga ) sárga zu ( ül ) ül hasu ( belsőség ) has

35 3. Működik-e valamely alternatív vélekedés példáiban? Gosztonyi Kálmán ba ( máj ) máj babbar ( fehér ) fehér barag ( úr ) parancs dal ( sugár ) dél has ( comb ) comb umus ( ész, értelem ) ismer

36 3. Működik-e valamely alternatív vélekedés példáiban? Árpád: Bobula Ida Novotny Elemér ar( dicsőség, fennség ) + pad( választott ) Ur-pad-e ( ~ből származó nevezett úr / pásztor, pásztorkirály )

37 3. Működik-e valamely alternatív vélekedés példáiban? Novotny Elemér E b Sumérul: e b u r u Elemzés: e b = h á z, épület ; u r u = véd, őriz vagyis = u d u (ud da) Jelentés: h á z ő r i z ő Ebből elvonás az e b szavunk! K u t y a Sumérul: g u ( > k u) u d d a Elemzés: g u > k u = szarvasmarha; u d d a = őriző, védő (Azonos az a d d a = a t y a sumér szóval, amely eredetileg szintén őrizőt, védőt jelent.) Alakulása: g u u d d a > k u u t h a > k u u t j a > k u t y a K o m o n d o r Sumérul: g u m u u m d u u r u Elemzés: g u > k u = m a r h a; m u u n = ő a z t akkuzatívusz; d u (d u g) = j ó, tökéletes; u r ~ u r u = ő r i z ő Jelentése: a marhát jól őriző Tudjuk, hogy a komondor és a honfoglaló magyarok, illetve kunok kutyája volt, és kitűnően őrizte a gulyát és a nyájat -szembeszállt még a farkasokkal is.

38 4. Működik-e az uráli nyelvekben? *kete ~ kéz *kißi ~ kő *kala ~ hal *kota ~ ház *kolme ~ három

39 4. Működik-e az uráli nyelvekben?

40 És jöhet az újabb felfedezések öröme

41 És jöhet az újabb felfedezések öröme

42 Köszönöm a megtisztelő figyelmet!

Hasonló dokumentumok

Nyelvoktatás kisiskoláskorban hazai gyakorlatok. Öveges Enik 2011. május 26.

Nyelvoktatás kisiskoláskorban hazai gyakorlatok Öveges Enik 2011. május 26. Nyelvek óvodáskorban magyar, nemzeti és etnikai kisebbségeknek anyanyelvük magánóvodák nyelvi kínálattal állami óvodák nyelvtanítással