Beszámoló a 2017.évi működésről. Szárny-Nyitogató Alapfokú Művészeti Iskola 2316 Tököl Aradi u. 56. Statisztikai számjel:

Átírás

1 Beszámoló a 2017.évi működésről Szárny-Nyitogató Alapfokú Művészeti Iskola 2316 Tököl Aradi u. 56. Statisztikai számjel:

2 Statisztikai számjel: Az egyéb szervezet megnevezése: SZÁRNY-NYITOGATÓ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA Az egyéb szervezet címe, telefonszáma: 2316 TÖKÖL ARADI ÚT Közhasznú egyéb szervezet Egyszerűsített éves beszámolója 2017.év A közzétett adatok könyvvizsgálattal nincsenek alátámasztva. Keltezés: Tököl, P.H. Az egyéb szervezet vezetője (képviselője)

3 " Szárny-Nyitogató" Alapfokú Művészeti Iskola Statisztikai számjel: Az egyéb szervezetek egyszerűsített éves beszámolójának mérlege 2017.év A.Befektetett eszközök I. Immateriális javak II. Tárgyi eszközök III. Befektetett pénzügyi eszközök B.Forgóeszközök I. Készletek II. Követelések III. Értékpapírok IV. Pénzeszközök VI.Tárgyévi eredmény vállalkozási tevékenységből E. Céltartalékok A tétel megnevezése C. Aktív időbeli elhatárolások ESZKÖZÖK (AKTÍVÁK) ÖSSZESEN D.Saját tőke ( sorok) I.Jegyzett tőke II.Eredménytartalék III.Lekötött tartalék IV. Értékelési tartalék V. Tárgyévi eredmény alaptevékenységből (közhasznú tevékenységből) F. Kötelezettségek I. Hátrasorolt kötelezettségek I. HOSSZÚLEJÁRATÚ KÖTELEZETTSÉGEK II. RÖVID LEJÁRATÚ KÖTELEZETTSÉGEK G. Passzív időbeli elhatárolások FORRÁSOK (PASSZÍVÁK) ÖSSZESEN b előző év c d adatok E Ft-ban tárgyév e

4 " Szárny-Nyitogató Alapfokú Művészeti Iskola Statisztikai számjel: A tétel megnevezése Az egyéb szervezetek egyszerűsített éves beszámolójának eredménykimutatása 2017.év adatok eft-ban Alaptevékenység Vállalkozási tevékenység Összesen előző év tárgyév előző év tárgyév előző év tárgyév 1 Értékesítés nettó árbevétele 2. Aktivált saját teljesítmények értéke 3. Egyéb bevételek ebből: - tagdíj - alapítótól kapott befizetések - támogatások - térítési díj 4. Pénzügyi műveletek bevételei A. Összes bevétel ebből: közhasznú tevékenység bevételei 5. Anyagjellegű ráfordítás 6. Személyi jellegű ráfordítás ebből: vezető tisztségviselők juttatásai 7. Értékcsökkenési leírás 8. Egyéb ráfordítások 9.Pénzügyi műveletek ráfordításai B. Összes ráfordítás ebből: közhasznú tevékenység ráfordításai C. Adózás előtti eredmény 10. Adófizetési kötelezettség D.Tárgyévi eredmény

5 A tétel megnevezése A. Központi költségvetés támogatás ebből: normatív támogatás B.Helyi ökormányzati költségvetési támogatás ebből: normatív támogatás C. Az -Európai Unión strukturális alapjaiból, illetve a kohéziós alapból nyújtott támogatás D. az Európai Unió költségvetéséből vagy más államtól, nemzetközi szervezettől származó támogatás E. Személyi jövedelemadó meghatározott részénekaz adozó rendelkezése szerinti felhasználásáról szóló 1996.évi CXXVI. Törvény alapján átutalt összeg F. Közszolgáltatási bevétel Tájékoztató adatok Alaptevékenység Vállalkozási tevékenység Összesen előző év tárgyév előző év tárgyév előző év tárgyév

6 1. Az iskola bemutatása Az Iskolát a Szárny-nyitogató Alapfokú Művészeti Iskola Alapítvány alapította és fenntartóként felügyeli. A Tökölről és környékéről érkező gyermekeket négy választható művészeti ágban készítjük fel: képzőművészet, színművészet, zeneművészet és táncművészet, mely ágakon belül további tanszakok választhatók. Célunk a sokoldalú művészeti nevelés, mely hozzájárul a kompetencia-, és személyiségfejlesztéshez, az önmagát megvalósítani tudó, kreatív emberré válás megalapozásához, valamint a múlt értékeinek megszerettetéséhez. Választható tanszakok: Festészet Grafika Tűzzománc Furulya Gitár Harmonika Zongora Szolfézs Hegedű Tamburák Népi ének modern tánc Néptánc Színjátszás Az Iskola művészeti oktató-nevelő munkájában teret enged a kreativitásnak, az ötletgazdagságnak, az újszerűségnek ezeket a célokat az iskola mindennapi munkájában kiemelten fontosnak tartja. E célok megvalósításához az iskolánkban dolgozó pedagógusok valamennyien azt vallják, hogy tanítványaiknak ismerniük kell az emberiség fejlődésén, történésén keresztül az elmúlt századok művészeti alkotásait - mindezekből tanulva jobban megértik a körülöttük lévő történéseket, eseményeket, az emberek életét. Ezen ismeretek táptalaján az önálló gondolkodásra, az alkotó képzelet szabadságára nevelik őket. Tanulóink sok tanulmányi és művészeti versenyen országos díjakat nyernek, eredményesen szerepelnek különböző rendezvényeken, műsorokon, ez hozzásegíti őket az egészséges önbecsülés kialakításához. Jellemző iskolánk mindennapjaira, hogy az átlagos, a kiemelkedő képességű illetve a nehéz sorsú gyerekek fejlesztésében is speciális, személyre szabott pedagógiai bánásmódot alkalmaz, az önértékelésüket folyamatosan alakítja, kifejezőkészségüket javítja a táncban, zenében, színjátékban, rajzban. Az iskola céljai között szerepel a nehéz sorsú gyerekek számára az azonos esély biztosítása, az SNI (sajátos nevelési igényű), a jelentős számú BTM (beilleszkedési-, tanulási- és magatartászavaros) tanulók részére fejlesztő, integrált foglalkozás, segítve így az életben való boldogulásukat, készségeik, érzelmi intelligenciájuk fejlődését, érdeklődésük kiterjedését.

7 A MÜPA-val együttműködési megállapodást kötöttünk a különböző programokra. Az alapítvány fenntartásában működő iskola - EURÓPAI TEHETSÉGPONT - KIVÁLÓRA AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT Az Iskola munkáját főállású, részfoglalkozású valamint óraadó tanárok segítik. A fenti tevékenységek finanszírozásához szükséges pénzeszközök felhasználását a következő számszaki adatok mutatják 2017.évre. I. A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás (adatok eft-ban) Az Iskola vagyona: évben tőkeváltozás 600 A évi tárgyi eszköz bruttó értékék és értékcsökkenés változását az 1 sz. melléklet tartalmazza. BEVÉTELEK Fenntartói támogatás Tanulói befizetések Önkormányzati támogatások Pályázati bevételek Nevezési díjak 171 Oktatás más intézményekben 528 Műsorszolgáltatás 200 Egyéb támogatás 12 Egyéb bevételek 4 Összesen:

8 KIADÁSOK B. Összes ráfordítás: B/5 Anyagjellegű ráfordítások Oktatási anyagok Tisztítószerek 134 Karbantartási anyagok 290 Szakkönyvek,szaklapok, CD 52 Dekorációs anyagok 86 Irodaszer, nyomtatvány 410 Egyéb anyagok 18 oktatás, továbbképzés 279 Személyszállítás 241 Bérleti díjak Oktatói szolgáltatások Utazási és kiköldetési ktgek 910 Telekommunkiációs költségek 481 Postaköltségek 34 Tagdíjak, nevezési díjak 190 Diákok étkezetetése 195 Belépők 134 Karbantartási költségek 77 Informataikai szolgáltatások 50 Előadóművészeti szolgáltatások 443 Egyéb szolgáltatások ebből : ügyvitel 600 kiadvány készíttetése 330 Postai befizetések jutaléka 28 Banki számlavezetési jutalék 523 Összesen

9 B/6 Személyi jellegű ráfordítások Személyi jellegű ráfordítások Bérköltség Béren kívüli pénzbeni juttatás 638 Reprezentáció 249 Saját gk. használat 131 Bérjárulékok Összesen B/7 Értékcsökkenési leírás és B/8 Egyéb ráfordítás Értékcsökkenési leírás Egyéb ráfordítás 20 II. 1. A Tököli Önkormányzattól kapott támogatás Összege: Ft Az iskola az önkormányzattal tárgyévben elszámolt. A kapott támogatást és az iskola működésre használta fel, elsősorban a terembérleti díjak finanszírozására. 2. NTP-TV sz. pályázat A pályázat időtartama: A pályázat összege: Ft, mely a 2016-os évben befolyt és évben használtuk fel. A pályáztató: Emberi Erőforrások Minisztériuma Nemzeti Tehetség Program A felhasználás célja: Szárnyaló Pünkösdi népdalünnep címmel Országos népdaléneklési verseny szervezése

10 eft-ban Dologi kiadások 802 Adminisztráció 50 Megbízási díj 135 Étkeztetés 75 Egyéb a feladat ettátásához szükséges kiadások, eszközök 542 Bérköltség és egyéb személyi jellegű kifizetések 298 Megbízási díj 240 Járulékok 58 Összesen 1100 Népi ének, népzenei versenyünket -ami már hagyományként szerveződik- Vakler Anna /Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem tanára/ indította el,maga mellé véve a szakma kiválóságait: Maczkó Máriát, Német Istvánt, Eredics Gábort. A művészeti iskola vezetősége és teljes tantestülete segíti a szervezést, a megvalósítást -a művelődési ház dolgozóival, Tököl Város Önkormányzatának támogatásával. Méltó helyszíne a rendezvénynek Tököl Város Művelődési Háza a művészeti iskola helyiségeivel. A tehetségek felismerése, fejlesztése, a hagyományok ápolása iskolánk alapvető pedagógiai céljai között szerepel. Olyan versenyt hoztunk létre, ahol változatos, többféle készséget és képességet bemutató versenyhelyzet teremtődik, ahol mindenki nyertes lehet valamiben. Az életkornak megfelelő versenyen a gyermekek bemutatják tudásukat, felkészültségüket, előadó képességüket, számot adhatnak arról, meddig jutottak el zenei anyanyelvi hagyományaink elsajátításában és hiteles tolmácsolásában. Népi énekes, népzenei versenyen - a magyar népi hagyományból, a népi kultúra értékrendjéből merítve, abból gazdagodva- igazi kincseket ismerhetnek meg a gyermekek, ezen keresztül mutathatják meg tehetségüket. A verseny megyei és országos rendezvényén olyan élményekkel gazdagodnak, amitől önmaga rájöhet, hogy mire képes. 3. NTP-MKÖ sz. pályázat A pályázat időtartama: A pályázat összege: Ft, mely a 2016-os évben befolyt, teljes egészében évben használtuk fel A pályáztató: Emberi Erőforrások Minisztériuma Nemzeti Tehetség Program A felhasználás célja: Lakodalom minálunk címmel nemzeti hagyományok ápolása

11 eft-ban Dologi kiadások 377 Adminisztráció 32 Megbízási díj 56 Utaztatás, szállítási költségek 65 Egyéb a feladat ettátásához szükséges kiadások, eszközök 224 Bérköltség és egyéb személyi jellegű kifizetések 224 Megbízási díj 180 Járulékok 44 Tárgyi eszközök eFt alatti tárgyi eszközök 99 Összesen 700 Programunkban Tököl három nemzetiségű - magyar, horvát, német - néphagyományainak ezen belül a lakodalmi szokásoknak zenei- táncos- és szokásemlékeit ismertetjük meg. Komplex munkával dolgozunk. A táncok hangszeres kísérettel való gyakorlásához iskolánk tambura szakos tanítványaival, harmonikás tehetségekkel és néptáncos tanulókkal dolgozunk össze. A közös projekt eredménye egy olyan alkotás lesz, amely megmutatja Tököl lakodalmi szokásait a faluban együtt élő nemzetiségek kapcsán. Komplex tehetséggondozó programunk megvalósításának célja nemzetiségi hagyományok és a népi kultúra ápolása. Célja, hogy kibővítse a már megszerzett ismereteket városunk hagyományaiból. A helyi lakodalmi szokások ismeretanyagának feldolgozása, technikák (táncos énekes hangszeres) fejlesztése, előadói kompetencia elmélyítése. A közös projekt eredményeként egy olyan alkotás, koreográfia jön létre, amely megmutatja Tököl lakodalmi szokásait a faluban együtt élő nemzetiségek kapcsán. Tehetségprogramunk éves növendékeit életkoruknak megfelelő feladatokon keresztül, néptáncos-énekes-zenész foglalkozásokon, korosztályi és műfaji csoportokban, egyéni és csoportos fejlesztéssel kívánjuk a komplex tehetségműhely keretében az Unus pro omnibus, omnes pro uno szellemében helyi, valamint nemzeti identitásukban megerősíteni. Jelen pályázat programja tanórán kívüli komplex, több tehetségterületet felölelő tehetséges fiatalokkal dolgozik, mely csoportok erősítik, kiegészítik egymást. Közös produktumot hoznak létre. Projektünkben nemzetiségi hagyományokat ápolunk. Tököl háromnemzetiségű - magyar, horvát, német lakodalmi hagyományainak népzenei- és szokásemlékeit ismertetjük meg a tehetséges diákokkal, több egymással együttműködő műhelyekben, két tehetségterületen. Tököl hagyományaihoz kapcsolódó koreográfiát hozunk létre, amely megtanulása, majd műsorra tűzése által ápoljuk a helyi és nemzetiségi hagyományokat. 4. NTP-MŰV sz. pályázat A pályázat időtartama: A pályázat összege: Ft, mely a 2017-es évben befolyt évben Ft-ot használtunk fel, Ft-ot elhatároltunk évre A pályáztató: Emberi Erőforrások Minisztériuma Nemzeti Tehetség Program A felhasználás célja: Hundertwasser-től és Vasarely-től tanulni

12 A tehetségfejlesztés "Hundertwasser-től és Vasarely-től tanulni" című projektünk - alapja egy kiállítás megtekintése. Majd 60 órás tehetséggondozó műhelymunka 15 fő részére. / 2 fő SNI tagozatos, 1 Fő autizmus spektrumzavaros/ 3 fő szakközépiskolás tanuló vállal szerepet. Az elkészült alkotásokból iskolai naptár készítése, és egy ünnepélyes kiállítás megnyitó az elkészült alkotásokból. A programunk új momentuma dramatizálás, szín és bábművészet, performance. installáció készítés. A célunk 15 tehetséges tanuló magas fokú fejlesztése a képzőművészet terén -( 2 gyerek kétszeresen kivételes tehetséges tanulónk) -1 SNI tagozatos, halmozottan hátrányos tanuló.1 Autizmus spektrumzavaros tanuló- akinek szakértői véleményében a rehabilitációs gondozás javaslatként szerepel a tanuló művészeti területén való fejlesztése, tehetség gondozása.2 fő középiskolás kiemelkedő tehetség. Mi azt is fontosnak tartjuk, hogy ez a fejlesztés integráló környezetben történjen. Évek óta azt tapasztaltuk, hogy a művészeti nevelés gyógyít. Két kiváló művész az osztrák Hundertwasser és a Vasarely munkásságán keresztül szeretnénk a tanulóinkat fejleszteni az absztrakt művészet terén. A kortárs művészet megismerése után, izgalmas feladat egy modern formai és színvilágban gazdag mesterek műveit interpretálni. A programot egy nagyszabású kiállítással szeretnénk zárni, ahol nem csak a gyerekek, de már a kiállításon résztvevő látogatók is betekintést nyerhetnek e különleges világba. Iskola tárgyévben további jelentős támogatásban nem részesült. Tököl, május az (egyéb) szervezet képviselője Guthné Schneider Mária

13 TÁRGYI ESZKÖZÖK VÁLTOZÁSA A ÉVBEN 1.sz. melléklet Befektetett eszközök megnevezése BRUTTÓ ÉRTÉK VÁLTOZÁSA ÉRTÉKCSÖKKENÉS VÁLTOZÁSA Nyitó Növekedés Csökkenés Záró Nyitó Növekedés Csökkenés Záró Ft-ban NETTÓ Záró IMMATERIÁLIS JAVAK Szellemi termékek Idegen ingatlanon végzett beruházás EGYÉB BERENDEZÉSEK, FELSZERELÉSEK Üzemi gépek, berendezések, felszerelések Irodai, igazfűgatási berendezések, felszerelések eFt alatti irodai eszközök, berendezések Jóléti berendezések, képzőművészeti tárgyak ÖSSZESEN