Read this story in English. My personal story

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Read this story in English. My personal story"

Átírás

1 My personal story Hungary 31 Female Primary Topic: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS Topics: IDENTITY LEISURE PROFESSIONAL CAREER VIOLENCE Key actors: partner, sibling (sister), friends, peer Year: 2000 conflict marriage/co-habitation power relationship responsibility roles/role pattern support health sexuality (in-) dependence (un-) happiness behaviour femininity masculinity ownership weak(-ness) constraints going out holidays (un)-paid work salary/income/allowance (unwanted) sex propositions intra-couple psychological violence victim (female or male) Read this story in English R: ( ) So, it s for sure, that in this whole relationship my femininity was quite squeezed, and there were some issues with it. Anyhow... so two things came to my mind in 1

2 connection with this, the rst is the fact that when I was working at the time, I earned more then he did. This put him on the ground. Indeed, so perhaps he talked about it only once but this really, really disturbed him, the fact that I was earning more than him, though he earned well too, and it wasn t like I supported him, or what not, but simply because of this he felt weaker than me. That s it. The other thing is, that (sigh) ya that about half of my clothes I was not allowed to wear because how they look, how big the cleavage is, things like that, and so, why I was wearing that thing, that I was showing myself, to everybody, or stuff like that, and then, I talked to a friend of mind who had been with this guy before and that she had gone through the same things with him regarding clothes so, what I m saying so, this whole thing is really not about me, but rather about him, so he had issues, but still, this is, I told you this story because this came up in a relationship, well, in (name of ex boyfriend) s case it came up pretty strongly, but this comes up in many relationships, and this is not so in this case, the issue came up because of (name of ex boyfriend) s self-esteem. And not because of my behaviour because I acted usual, I mean the same way as before. But then, after this, no after this of course I changed, because I constrained myself, and then, well, then my boyfriend came with me to the shop and we bought the clothes he approved. That s all. ( ) R: ( ) well, what is related to masculinity and femininity I think is well this was the only thing he mentioned at the end, that he always, and always, I think he wanted to prove to himself how potent he was, as he always wanted to have sex and to show with this how strong he was and I think it was because of this. What he told me was that many times, or not many times, but at times, he pushed it, well, so when he felt that something was not going well, then he thought that things would get better because of this and that we would get closer to each other, but I think after all.. in fact I formulated this idea the rst time just now, that I think it had an aspect that I just described. That s all. And yes, it happened quite a few times, when for me, it had an absolutely opposite impact on me. I am not sure how much this is relevant to the research, maybe more to a psychologist, but I think this was about exercising control and power. ( ) 2

3 I: So what happened is that you felt that, I mean you wanted to go for a program and you sensed that he could not afford that, is it how the issue came up? Or how did it surface? R: What happened was that towards the end of the month he told me that he again needed to borrow a few thousand forints from err his mom (laughs), to cover his personal expenses. Then I told him that there was no need for that, that I could give him some money and he did not even need to give it back, but he refused saying that this was his own expense because it was for cigarette as he smoked or for example to invite me for a beer, he needed money for these, and he did not want to borrow money from me for these and I don know why he did not want to spend my money on these. I don t know, this was partly his pride. That s when the issue came up. ( ) I: You did not talk much about it, you kind of just mentioned that you went together to buy clothes and you had to wear the clothes he approved. How could you describe your feelings about this? R: First, I did not like the fact that he was nagging me with this, that again he would go, ney, ney, ney... the other thing was that I indeed had clothes that I liked because I found them pretty but then I did not wear them. And I thought it was a pity. That s all. I: Ok. R: Yes, and especially this feeling of being nagged and things like that, and so, yes, that he constrained me yes, this was I did not understand why he bothered about this, really, I did not get it rst, when this issue came up, like why was this a problem? After all, I do not have you've seen me I do not have, I am not like But not because I had this experience with (name of ex boyfriend) (laugh) because if I see a pretty dress then I put that on, I think, or buy it, so things like that but what did I want to say? ah, how it felt so really, this control, but this was not only about clothes, but other areas as well I felt why the heck he is checking on me and why I could not do this or that, so I found it totally nonsense because I did not comprehend it. ( ) 3

4 I: I would like to ask you about a third topic because this was the third topic you touched upon when you talked about your ex boyfriend, that is his sexual approach. You mentioned that he sometimes pushed it. What I would like to ask is if it ever happened that this was not based on mutuality, that is, that he pushed it not only against his own desire but that you did not want it and despite this you were still physically together? R: Look, I thought you would ask me about this because this was the most problematic issue of the whole thing, so it was not that he would be too pushy or violent ever, this didn t happen, but it did happen that we were physically together without me really wanting it I: And may I ask why it happened then? R: To avoid arguing, to avoid shouting at each other, crying and shouting, that s why. (pause) I: And at that point I assume you were trying to stay together and keep the relationship R: Sure, de nitely, of course, till the very end. (pause) ( ) R: So what would I pass on to my children? ( ) The other thing, this whole (name of ex boyfriend)-story, I don think, or perhaps, yes, it [gender] is also there too, but rather I would approach that from the aspect of relationships, like how one should be in a relationship, what to expect as a minimum, blablabla what is it that person A puts in and what is it that person B puts in, perhaps a little bit of psychology, like how to read somebody, so that the limit should be there until you go but not further, so perhaps this is what I took away from this relationship with (name of ex boyfriend), and not only man and woman roles, etc. That s all. I: Do you feel you put too much in that relationship and perhaps tolerated too much? Do I understand you well? 4

5 R: Oh, no, no, I didn t mean that now. No, no, just in general. So this story with (name of ex boyfriend) did not teach me, or as a morale of this story what I would pass on to my children, both boy or girl, is not men s roles and women s roles but how to be with another person in a relationship, that one should respect the other person, stuff like that, all kinds of things about relationships. Read this story in Hungarian R: Jó, hát ez meg mondjuk egy ilyen nagyon, hát ilyen, magán sztori, de meg ennek azér' így több vonzata is van, de az jutott eszembe, hogy nekem volt egy barátom, hát így számomra azért később kiderült, meg úgy megfogalmazódott, hogy ott vele, vele voltak a problémák, de... ami így a nőiességemet érinti, szerintem... hát egy csomó minden egyébként, de úgy kettő mondjuk az így ilyen külsőséges dolog, ami eszembe jutott, meg ilyen mondjuk eléggé, hát ja, tehát mondjuk az biztos, hogy ebben az egész kapcsolatban énnekem itt a nőiességem az úgy eléggé megszorult, meg olyan bajok voltak vele, na mindegy, tehát kettő dolog jutott vele kapcsolatban az eszembe, az egyik az, hogy akkor én amikor dolgoztam, akkor én többet kerestem, mint ő. Teljesen kikészült tőle. Komolyan, tehát mondjuk ezt így talán egyszer mondta, de így nagyon nagyon zavarta, hogy mondjuk én így többet keresek, mint ő, pedig ő is keresett, meg nem az volt, hogy én eltartottam, meg mit tudom én, de hogy egyszerűen ettől is ő gyengébbnek érezte magát nálam. Ez. A másik pedig az, hogy... (sóhajt) jaj, hogy... kb. a ruháimnak a felét azt úgy egyszerűen nem hordhattam, mert, hogy milyen,hogy néz ki, mennyire kivágott, izé, mit tudom én, és így, hogy... miért hordom ezt, már megint mutogatom magamat, mindenkinek, izé, mit tudom én, és akkor így, így beszéltem utána egy barátnőmmel, aki korábban szintén együtt volt ezzel a sráccal, és vele is ugyanezek voltak, ugyanezek a dolgok így a ruhákkal, úgyhogy... tehát ezt azért m... sz'al ez így...szóval ez így igazándiból nem is, nem is rólam szól, hanem ez róla szól, tehát neki voltak itt egyértelműen problémái, de mondjuk, hogy ez egy ilyen, azért mondtam ezt, hogy mondjuk egy ilyen párkapcsolatban ez úgy előjött, mondjuk (volt barát neve)-nél eléggé nagyon, de szerintem ez, ez maximálisan egy csomó párkapcsolatban előjön és ez szerintem abszolút nem a... tehát ebben az esetben a (volt barát neve)-nek az önértékelési problémái miatt merültek föl benne ezek a kérdések. És nem amiatt, hogy én hogy 5

6 viselkedtem, mert úgy átlagosan, ugyanúgy viselkedtem, ahogy előtte. De aztán akkor, aztán nem... tehát utána, utána természetesen ezek így változtak, mert hogy akkor visszafogtam magam, akkor izé, akkor együtt mentünk el ruhát venni, és akkor olyan ruhát vettünk, amit ő jóváhagyott. Ennyi. I: És egyéb, a kapcsolatotok egyéb területén is volt, hogy úgy érzed, hogy ilyen, olyan elvárásai voltak, amely mondjuk így a női szerephez kapcsolódik, vagy esetleg neked korlátozó volt? Vagy... R: Hát, nem, nem, nem. Így a nőiességet érintve az úgy nem. Inkább vagy nem tudom, hát mit t om én, de ez is a nőiesség, hogy mit t om én, izébe mentünk, társaságba mentünk, akkor így, akkor mit t om én, akkor hogy viselkedek, meg, hogy kivel beszélek, meg mit beszélek, meg egyébként úgy a napi, mindennapokban kivel beszélgetek meg mit beszélek, tehát nem, tehát ilyen nőies dolgok nem, ja, ami mondjuk így, így, fér -női dolog szerintem, hát hogy... ezt az egyet mondta egyébként a végén, hogy ő mindig, mindig ugye, szerintem ezt így magának evvel akarta bizonyítani, hogy ő egy mennyire potens fér, hogy mindig ugye szexelni akart, és akkor így, hogy mindig evvel így mutatni, hogy tényleg mennyire erős és... szerintem ez ezért volt. Ő nekem annyit mondott, hogy hát ezt ő így nagyon sokszor, tehát nem nagyon sokszor, hanem hogy úgy volt, amikor ezt úgy erőltette, hát, hogy mert hogy amikor érezte már, hogy valami nem jó, hogy akkor ettől majd biztos jobb lesz, meg közelebb kerülünk egymáshoz, de szerintem ezt, erre így... végül is... ez most jutott így eszembe, hogy szerintem ennek egy ilyen, ilyen nézete is van. Ennyi. És igen, tehát azért volt jópárszor, amikor nekem ez így abszolút egy ilyen tök ellenkező hatást váltott ki, hát nem tudom, hogy ez a kutatáshoz mennyire tartozik, inkább lehet, hogy egy pszichológushoz jobban, de mondjuk ez ilyen uralkodás... I: Tehát, hogy szerinted ebben volt egy ilyen, hogy akkor ő, akkor ő végül is a dominanciáját fejezte ki? R: Igen, igen, de azért mondom, hogy ez így nem rólam szól már megint, hanem róla, de mondjuk ennek én ittam meg a levét. Tehát, nemcsak ennek, hanem az egésznek. Tehát az, hogy ő nem volt rendben magával. Nemcsak ebben a tekintetben... 6

7 I: És sokáig voltatok együtt? Nem tudom, hogy ez mennyire tartozik a kutatáshoz... (nevetnek) R: (nevet) Nem, szerencsére nem, egy év, kb. Kicsit több, mint egy év. Ennyi. Úgyhogy szerencsére nem sokáig. (A few days later we met again and I probed a bit more into her story about her exboyfriend touching upon all three topics) I: A harmadik történettel kapcsolatban kérdeznélek, az első téma, amit akkor ott elmondtál, az az volt, hogy te többet kerestél, mint a barátod, és hogy ezt ő nagyon nehezen viselte el. És én azt szerettem volna megkérdezni, hogy neked ez milyen érzés volt, vagy te ezt hogy élted meg, vagy volt-e más kapcsolat, ahol ugyanez fölállt, fönnállt és, hogy... vagy ez az egyetlen kapcsolat volt, ahol ezt megtapasztaltad, és hogy változtatott-e a te magatartásodban, vagy befolyásolt-e téged az, hogy a barátod így áll ehhez, vagy mit tudtál tenni? R: Hát én ilyen nagyon extra dolgot nem éreztem, meg abszolút ezt így nem éreztem tehernek, meg azért olyan nagyon nagyon, tehát így, olyan nagyon nagyon nem jött ki, mert azért úgy együtt csináltunk mindent és akkor, tényleg, hogy ha az volt, hogy ú basszus, azért, mit tudom én, ez azért úgy drága lesz, akkor azt úgy oké, akkor nem csináltuk, vagy nem úgy csináltuk, tehát így... Meg azért a (volt barát neve) is próbált azért úgy kijönni a saját kis pénzéből és nem, tehát az sem volt gáz, tehát amit mondtam már múltkor is, hogy... tehát nem volt rossz zetése, tehát ilyen tök normális volt, szerintem én kerestem abban az időben kirívóan sokat, sajnos azok az idők már elmúltak (nevet), de hát nem tudom, így én egy kicsit úgy könnyebben, vagy lazábban vettem azokat a dolgokat, hogy oké, akkor, mit tudom én, menjük ide-oda-amoda, satöbbi, satöbbi, de egyébként szerintem abszolút nem, vagy hogy, ezt az én oldalamról, ezt így abszolút nem, tehát nem éreztem azt, hogy mondjuk eltartanám (volt barát neve)-t, nem is akartam, de szerintem ő meg még akkor jobb... még jobban begőzölt volna, de... szóval azért nem, mert mit tudom én, ott a háztartásban azért megosztottuk a dolgokat annak ellenére, és én meg nem voltam olyan, hogy hű na, ezt is csináljuk annak ellenére, hogy tudom, hogy nincs többre pénze, de akkor hú menjünk, meg nyomattam, tehát én is azért így... Tehát á, 7

8 semmit, semmi különleges, tehát az én oldalamról nem... nem tudom. Nem tudom, hogy megválaszoltam-e... I: Aha. és ja.. tehát ott jött először ez ki egyébként, hogy volt olyan... tehát, hogy érezted, hogy olyan programra, amire te el szeretnél menni és ő nem engedhetné meg magának? Vagy egyáltalán ez hogy jött elő? R: Nem, hát úgy volt, hogy hú, hogy akkor izé, mit tudom én, hónap vége felé mondta, már így mondta, hogy hú már megint kell kölcsönkérnie a... az anyukájától (nevet), hogy izé, egy pár tízezer forintot, mert hogy, mégiscsak ilyen költőpénzt. Azt én így mondtam neki, hogy nem muszáj ám azért ezt így mindig, tehát én tudok adni neki pénzt, meg nem kölcsön, meg mit tudom én, és akkor azt azért eléggé így el határozta magát, hogy nem hát az az ő bulija, tehát, mert, mit tudom én, tényleg ilyen költőpénz, mert cigizett és akkor cigire kellett, meg hogy mit tudom én, meghívjon engem egy sörre, erre kellett és erre meg nem akart tőlem kérni pénzt, meg nem tudom, hogy miért nem akarta hogy az én pénzemet költsük erre, nem tudom, tehát ez egy kicsit ilyen büszkeség is volt benne, tehát itt jött ki, de... igen, itt jött ki. De mondjuk így tényleg én ezt tudom, hogy őt úgy zavarta, nem ez volt a legnagyobb probléma, tehát nem ezen lovagoltunk sose, csak ez úgy... megemlítődött. Tényleg nem ez volt itt a kapcsolatban a fő fókusz. I: És akkor hogy volt, hogy mindig felesben zettetek vagy volt, hogy ő meghívott vagy te meghívtad néha? R: Te én már nem nagyon emlékszem... (nevet) Hát szerintem általában a vásárlást azt én csináltam, mert én mentem boltba, meg mit tudom én, főztem, hogy legyen otthon kaja, mit tudom én, azt úgy én csináltam... Aztán... I: Együtt éltetek? R: Igen, igen, igen. Akkor a rezsit azt feleztük, akkor szórakozást azt meg valamikor én zettem, valamikor meg a másikunk. Szóval így... nem nagyon volt ilyen... Hát egyszer voltunk így utazni, akkor próbáltuk, hogy akkor így, mit tudom én, hogy a... hotelt, egy hétig voltunk Párizsban.. és akkor a hotelt szétdobtuk, meg... 8

9 I: Hogy micsodát? R: A hotelt, a hotel árát... meg a repülőt, azt is ki-ki a magáét, de nem tudom, azért... I: Tehát a nagyobb költéseket akkor azt felesben. R: Hm. Tehát az, csak ennyit tudom, hogy őt ez így.. tabu... Úgy hogy nem tudom... de ilyen hülyén kezelte szerintem... I: De akkor te ezt nem tartottad... alapjában véve egy problémahelyzetnek? R: Nem, nem, és sose csinált belőle problémát, tehát más dolgokból csinált ő problémát. Tehát, hogy ha ez neki is olyan rettenetesen mélyen érintette volna, akkor abból tudott volna csinálni problémát, ebből nem csinált, azért úgy, tehát... nem érintette jól, azt tudom, tehát egy kicsit úgy a büszkeségét piszkálta, de... I: És akkor más kapcsolatban... R: De nem volt olyan, bocs...de hogy nem volt olyan vészes a helyzet, meg nem volt olyan éles a helyzet, mert azért ő is úgy el volt... I: És más kapcsolatban volt ilyen, hogy többet kerestél mint a ú vagy előjött ez problémaként? R: Hát volt ilyen, volt ilyen egyébként és az az igazság, hogy azt én így problémaként is éltem meg (nevet), mert így... mert így zettem a kocsit, meg az albérletet, meg a mit tudom én micsodát, és... szóval akkor úgy valahogy több ilyen kiadásom is volt, mint mondjuk most és akkor abból még a barátomat is úgy, tehát őt etettem meg izé, tehát vele mondjuk nem éltünk együtt, de akkor jött és akkor jó, akkor főztem meg mit tudom én, meg akkor, ha elmentünk, akkor általában, akkor én zettem a söröket, meg... mondjuk, ezt egy kicsit hülye helyzetnek tartottam, hogy... meg hogy őneki tényleg soha nem volt pénze, tehát nulla, tehát mindig ilyen 100 forintjai voltak a pénztárcájában, ez mondjuk egy, hát én úgy gondolom azért ez egy ilyen szélsőséges eset és akkor én azért én soksz... éreztem kényelmetlenül magamat, és akkor amikor arról volt szó, hogy akkor 9

10 tényleg vele mondjuk úgy költözzünk össze, akkor én ezt így mondtam neki, hogy oké, most ez így oké, de... hogy egy fél albérletet, egy fél háztartást, egy fél izét, azt én így tudok zetni, mert akkor a (húga neve)-vel laktam együtt, a húgommal, de hogy ha ő vele kell együtt laknom, és ő nem tudja a másik felét kipótolni, akkor egyedül az én zum az egyszerűen nem lesz elég arra, hogy kettőnket eltartson. És neki meg ilyen nagyon kevés pénz jött meg eléggé kiszámíthatatlan. És akkor egyébként elkezdtem ezen gondolkozni, hogy most így anyagias vagyok vagy mi a franc, és akkor a (húga neve)-vel beszéltük is, de aztán mondta, hogy nyugodjak meg, meg utálok így anyagiaskodni, ez az egész téma engem is egy kicsit olyan kényelmetlenül érint, de... akkor mondta, hogy nyugodjak meg, nem, de hát hogyha tényleg tehát tény, hogy ha ketten nem jövünk ki a zumból, akkor nem jövünk ki ketten, kész, tehát, az nem anyagiaskodás, az egy tény. Ennyi. I: Igen, igen, igen. És más helyzetben pedig nem volt olyan, hogy te többet kerestél volna, más kapcsolatban esetleg? R: Nem, mert igazándiból ez volt a kettő... (nevet) ilyen normális... hát normális, a (volt barát neve) az nem volt annyira normális, de ilyen hosszabb kapcsolatom, meg most, amiben élek, most viszont a (jelenlegi barát neve) jobban keres, mint én. Több ilyen... Háromból kettő (nevetnek). Ez az arány. I: És most ez... ebből van valami kon iktus, vagy akármilyen nehézség neked, hogy te kevesebbet keresel? R: Nem, nem, abszolút nincs, meg én is, tehát nem keresek annyira rosszul, viszonylag, hát kereshetnék sokkal jobban is, meg a legeslegelső munkahelyemen jobban kerestem, de tök mindegy, nagyon faszán én így most megvagyok, elvagyok, így a saját kiadásaimat is tudom... fedezni, de abból meg úgy egyre kevesebb van már, hogy így (jelenlegi barát neve)-vel egyre jobban együtt vagyunk, tehát inkább ilyen közös kiadások vannak. I: Tehát hogy így magadra már külön nem, azt mondtad? Bocsánat. R: Ja, hogy a saját kiadás... tehát, dehogynem, mit tudom én, ruhát mondjuk azt az én bankkártyámmal fogunk vásárolni, tehát ilyen közös bankszámlánk még nincsen, de... 10

11 meg mit tudom én, de... I: De már ez egyre inkább összeáll... R: Aha. I: De még ti nem éltek együtt, ugye? R: De, de, de.. november óta... I: Igen, hát akkor az közös háztartás már végül is, tehát akkor ott tényleg közösek a költségek... R: Igen. I: És akkor itt nem jött elő még, hogy... mert én arra gondolok, hogy esetleg így... hogyha eltérő a zetés, hogy akkor az... nyilvánvaló... tehát evvel vissza is lehet élni, vagy pedig egyszerűen csak úgy az ember tudja, hogy ha a másik fél az, aki többet tesz a közösbe, hogy akkor lehet, hogy neki valamilyen helyzetekben, akkor nagyobb a döntési joga... R: Aha. I: Hogy ez így előjön valamikor, vagy éreztél ilyet? R: Én nem, nem éreztem... és szerintem, hát (jelenlegi barát neve)-t, ahogy így kiveszem, ő inkább, ő is inkább arra törekszik, hogy ezzel ne foglalkozzunk, tényleg. Mit tudom én, hát most az a megállapodás, hogy én a betevő falatot azt én provide-olom, tényleg tehát én veszem a kaját meg minden és akkor azért így zettem neki ilyen rezsiköltséget, de például múlt hónapban azt mondta, hogy hagyjam már békén, nem mondja meg, hogy mennyi volt a számla, hát ő zeti a számlákat, hogy akkor azt úgy ne zessek, mert milyen izé. És így... jó, azt mondtam, hogy oké, köszi. Tehát így... Meg a kocsi, amíg nem törtem össze, az például az én kocsim, és akkor én zettem, ugye, azt így lízingeltem, de azt is közösen használtuk, szóval én mondjuk ezt beletettem, az egészbe... 11

12 I: Tehát nem érzed végül is úgy, hogy most meg a másik oldalról esetleg kellemetlen lenne vagy... R: Én nem érzem, hogy kellemetlen, én ezt mindig kérdezem (jelenlegi barát neve)-től, hogy izé, de ő mindig mondja, hogy jaj, ne, ne, ne...de azért néha érzem, hogy ő úgy többet tesz bele, de hát én abban reménykedem, hogy ez ki fog így hosszú távon egyenlítődni valahogy, illetve, hogy megtaláljuk már majd azt a pontot, hogy jó, oké, akkor most, épp mondtam, hogy közös bankszámla, enyém is odamegy, tiéd is odamegy és aztán kész, hogy így, valahogyan ezt. Nem tudom, tehát így beszéltünk, úgy azért úgy, kéthavonta kb. előjön ez a téma, hogy most akkor mit csináljunk, hogy csináljuk ezt, de most még úgy egyelőre evvel így elvagyunk. I: És akkor nem volt olyan érzésed eddig még, hogy... nem is úgy hogy esetleg a (jelenlegi barát neve), tehát nem feltétlenül úgy hogy tőle származik, csak úgy magadban, hogy azért, hogy ő esetleg többet tett bele, vagy hogy neked így... leköteleződve lennél neki... R: Hát de volt ilyen érzésem egyébként, tehát hogy ő többet rak bele, de... I: De úgy hogy, tehát hogy ebből kifolyólag, mondjuk úgy éreznéd, hogy... R: Én egyébként, tehát így, úgy nem örülök ennek az érzésnek, tehát nem egy jó érzés, mert én azért úgy szeretem, ha megvan, hogy oké, tehát nem az, hogy az az enyém, hanem hogy én is... én is tudok annyit nyújtani, mint amennyit ő, vagy... mert szeretnék, mert nem szeretném, hogy ő viseljen minden anyagi terhet, de nem szeretnék, de mondjuk, hogyha például, mit tudom én... majd akár a (jelenlegi barát neve)-vel, akárkivel, lesz gyerekem, ott leszek Ft-os gyessel, biztos, tuti ziher, tehát akkor a férjem fog keresni, akkor őneki kell hogy eltartsa a gyereket meg engem egy darabig, úgyhogy ilyen helyzet biztos, hogy lesz. Nem örülök nagyon az ilyen helyzeteknek, mert akkor ez, amit mondtál, ez a leköteleződés, meg a mit tudom én, de még nem nagyon voltam ilyen helyzetben. Szóval azért nem tudom. Mondjuk, (jelenlegi barát neve)-vel mondjuk tényleg ez van, hogy nem szeretném, hogy úgy érezze ő, hogy hú, hogy mindent ő zet, aztán... aztán kész. Mert azért, basszus, azért azt ő kereste azt a pénzt, meg van neki elképzelése, hogy mit szeretne vele csinálni. Nagyon örülök, ha olyan dolgokat talál ki, amit majd 12

13 együtt tudunk megvalósítani, tehát ezt is úgy hogy én is beleszállok, és akkor ő mondjuk arra szánja a pénzét, de mit tudom én, hát megvannak a kis saját izéi, biciklit venni meg ilyenek, tehát... abban meg nem akarom én korlátozni őt. I: Olyan esetleg előfordult, hogy amiatt, hogy ő végül is ezt a gesztust teszi, hogy ez befolyásolta volna a te viselkedésed? Mondjuk olyanra gondolok, hogy valami miatt dühös vagy rá, de hogy végül is, jó, hogy tehát, hogy valami negatívumtól vissza.. R: Ja, hogy így visszafogom-e magam? I: Aha. R: Emiatt, hát nem, nem hiszem. Ja, meg tehát, hogy például az ő lakásában lakom. És, hát az is egyfajta izé, tehát érted, nem albérletet... I: Szívesség... R: Igen...Tehát én oda betelepültem. De például ott a lakásban, ott egyre jobban, tehát így érzem azért már magam otthon... mit tudom én, tök jó, és akkor nem arra gondolok, hogy hű, ez a (jelenlegi barát neve) lakása, hanem hogy az nekem is ott az otthon. I. És szerinted ebben szerepe van annak, tehát most hipotetikusan, elképzelve, hogyha nagyobb lenne a különbség a zetésetek között, hogy akkor az máshogy hatna, vagy ennek van jelentősége? R: Nem tudom... Nem tudom, hát szerintem, egyébként biztosan, mert az van, hogy tehát akkor sokkal jobban elválna az, hogy mielőtt együtt voltunk, akkor ő milyen dolgokat szokott csinálni, mire költ, meg hogy én... tehát, hogy akkor... más a kategória. És akkor mondjuk ott úgy, vagy nem tudom, tehát ott biztos van kon iktus, de mondjuk úgy, tehát, mit tudom én, tehát most... mondjuk igazándiból mondjuk, nagyjából ugyanazokra a dolgokra költök, mint amikor egyedül voltam, tehát a kaja, meg a szórakozás, ez a nagy részét teszi ki (nevet), meg a ruhák, ennyi. Meg az utazás, tehát nekem mindig, ezekre költöttem én mindig is. 13

14 I: Jó... (I asked the respondent then about another topic she mentioned about her ex-boyfriend: his expectations about how she should dress more modestly. I asked her how she experienced it and if this was particularly hard as she started dressing in a more feminine way as an adult after university.) R: Tehát én ezt így nem éreztem, hogy pont most kezdek kinyílni, mint a virág, erre meg beletapos a sárba, tehát azért ez nem ilyen volt, mert azért addigra már, tehát az már jópár évvel előtte volt, meg úgy elvoltam már, szóval így, tehát ez így nem, nem volt... I: Tehát nem kapcsolódott össze ez a kettő. R: Nem, nem, nem. I: Erről nem beszéltél olyan sokat, inkább csak megállapítottad, hogy akkor így volt, hogy együtt mentetek el, meg hogy ugye az volt, hogy azt kellett inkább hordanod, amit ő szeretett volna, hogy ez amúgy még... hogy tudnád leírni, hogy neked ez milyen érzés volt? R: Nem, egy az, hogy nem szerettem, hogy így cseszegetett evvel, hogy már megint nem... nenenene.. a másik meg az, hogy voltak tényleg olyan ruháim, amiket úgy szerettem, mert szerintem csinosak voltak, akkor azt nem vettem föl. És azt meg sajnáltam. Ennyi, szerintem. I: Jó. R: Meg, hát igen, tehát főleg ez az izé, hogy most így cseszegetett meg minden, meg így, hogy ú, hogy korlátoz meg minden, de hát, igen... igen, tehát ez egy... Nem értettem, hogy mit foglalkozik, tényleg így nem értettem először, amikor ez problémaként följött, hogy ez miért probléma, tehát így... azért nincsenek.. tehát te is ismersz, azért nekem... én nem vagyok egy olyan izé... de nem azért mert (volt barát neve)-vel volt egy ilyen élményem egyébként... mert hogyha van valami csinos cucc, akkor azt fölveszem, szerintem, meg megveszem, meg mit tudom én... de... most mit akartam mondani... ja hogy milyen érzés volt ez... hát... igazándiból tényleg inkább ez a kontrol, meg minden, de ez nemcsak az 14

15 öltözködésben jött, hanem ilyen más területeken is, hogy inkább az hogy mi a francot csekkolgat, meg mi az, hogy nem szabad, meg minden, tehát... tök hülyeségnek tartottam, mert nem értettem... I: És akkor felmerült már benned, hogy ezt ne toleráld? Tehát hogy inkább... Nem tudom, tehát vitt ez odáig, hogy ez már sok volt a kapcsolatotoknak? R: Persze, ezen is balhéztunk, ebből is volt kiabálás... I: Tehát benned felmerült, hogy emiatt kilépj a kapcsolatotokból? R: Hát nemcsak emiatt... azért (nevet) tehát nem az volt, hogy jó, akkor most két hétig nem engedem, hogy a ruhákat és akkor most izé van, most akkor szakítok, hanem azért itt egyszerre jött sok dolog és ez az egyike volt. I: Jó. És hát még egy harmadik dolgot szeretnék kérdezni, mert hogy ez a harmadik téma volt, amit említettél ebben a kapcsolatban, ez a szexuális közeledése (volt barát neve)- nek, illetve mondtad, hogy volt, hogy ő ezt erőltette, itt azt szerettem volna megkérdezni, hogy volt olyan is, vagy olyan helyzet, hogy ez nem ilyen kölcsönösségen alapult, tehát nem csak hogy önmagához képest erőltette, hanem hogy te nem szeretted volna, aztán mégis... együtt voltatok? R: Figyelj, gondoltam, hogy erre rá fogsz kérdezni, mert ez volt a leggázabb része az egésznek, hát, ilyen hogy ilyen nagyon erőszakos lett volna, ilyesmi az nem volt, de volt olyan, hogy úgy voltunk együtt, hogy nekem úgy igazándiból nagyon nem volt hozzá kedvem... I: És azt megkérdezhetem, hogy ilyenkor mi volt az, ami miatt mégis? R: Hogy ne veszekedjünk, hogy ne kiabáljunk, ne legyen sírás, kiabálás, ezért. (csönd) I: És akkor gondolom, akkor még te is azon voltál, hogy ez a kapcsolat, együtt... R: Hát én végig, ne viccelj, persze... (csönd) 15

16 I: Jó. Köszönöm. (After the tape was off she added a piece of information, which she repeated on tape:) R: Na, tehát ugye azt mondtam, hogy ő is mondta erről, hogy ő is azért úgy... tehát azért szerette volna, hogy akkor úgy együtt legyünk, meg annyiszor, meg minden, hogy... mert ő is azt akarta, vagy úgy gondolta, azt hitte, hogy akkor ettől majd úgy közelebb kerülünk egymáshoz, mert hát ugye azért ő sem annyira akarta, hogy ez a kapcsolat ne működjön, és gondolta, hogy ez... majd hogyha ennyire közel kerülünk egymáshoz, akkor majd ez így jó lesz, de nem lett jó. Ennyi. (During our second meeting I also asked her, in light of her stories, what would be the difference between how she would raise her children and how she and her sister were raised and what are the things she nds important to bequeath on her children) R: Hogy én így a gyerekeimnek mit adok át? ( ) A másik meg ez az egész (volt barát neve)-s történet, az pedig inkább, nem ilyen, nem hiszem, hogy nem ilyen, de hát ez így persze, természetesen benne van de inkább ilyen kapcsolatban, hogy a kapcsolatban hogyan legyünk benne, mondjuk ilyen elvárások, tüttürü, az egyik mit ad bele, a másik mit ad bele, meg talán ilyen emberismeret, hogy azért, meg hogy meg legyen az a határ, amíg elmész és utána már nem, tehát inkább ez az, amit mondjuk a (volt barát neve)-s történetből leszűrtem és nem csak azt, hogy oké, női-fér szerepek, satöbbi, satöbbi. Ennyi. I: Hogy úgy érezted, hogy te ott túl sokat adtál bele és talán túl sokat tűrtél el? Jól értettem? R: Ja, nem, nem, de nem erre gondoltam. Nem, nem, nem, hanem hogy általánosan, tehát a (volt barát neve)-s történet nem arra tanított meg, vagy mondjuk így tanulságként nem azt tudnám átadni gyerekemnek, lányomnak vagy a amnak, hogy a női meg fér szerepek, hanem hogy egy ilyen kapcsolatban hogy legyünk másik emberrel, tiszteljük, izé, az összes ilyen emberi kapcsolati és párkapcsolati dolgokat... I: Ezt ugyanúgy a adnak meg a lányodnak. 16

17 R: Hát amelyik igényli. Nem tudom, a gyerekemnek, tehát erről nincs elképzelésem. I: Az volt a kérdésem, hogy attól függetlenül, hogy ú vagy lány, ugyanezt az üzenetet szeretnéd átadni. R: Ja, persze, persze. Azért mondom, hogy ez inkább egy ilyen általánosabb dolog, meg inkább egy ilyen párkapcsolati... dolog, mint hogy női-fér szerepek. 17

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

childcare marriage/co-habitation roles/role pattern different treatment health illness community friends going out leisure time

childcare marriage/co-habitation roles/role pattern different treatment health illness community friends going out leisure time My personal story Hungary 30 Male Primary Topic: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS Topics: EDUCATION IDENTITY LEISURE Key actors: myself, partner, children, friends, peers, church Year: 2000 2010

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban

Részletesebben

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV KJF Nyelvvizsgaközpont ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV A vizsga részei: Feladattípusok: Maximális pontszám: 1. feladat Igazhamis állítások (5 item) 2. feladat Mondatkiegészítés (5 item)

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! Sok

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty

Részletesebben

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban. 1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,

Részletesebben

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start

Részletesebben

Fogalmazás az angol érettségin Életképes angol

Fogalmazás az angol érettségin Életképes angol Fogalmazás az angol érettségin Életképes angol Heincz Nóra Nem tudod hogyan kell megírni az angol érettségi íráskészségén előforduló fogalmazásokat? Akkor tudod sikeresen megírni ezt a fogalmazást, ha

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat Relative Clauses Alárendelő mellékmondat We use relative clauses to give additional information about something without starting another sentence. By combining sentences with a relative clause, your text

Részletesebben

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére. Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vita feladatban vesz részt a

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK IDEGTÉPŐ IGEIDŐK Csak azután tudjuk berendezni a házat, miután felépítettük! EGYSZERŰ JELEN IDŐ And then he says... And then he said... In

Részletesebben

Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics

Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics Szerzõ dezs dezs.extra.hu - tételek gyûjteménye Király Linda legújabb száma és a dalszöveg I want the end to begin but not without you, so easy for me to

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 3. Russell Ltd. 57b Great Hawthorne Industrial Estate Hull East Yorkshire HU 19 5BV 14 Bebek u. Budapest H-1105 10 December, 2009 Ref.: complaint Dear Sir/Madam, After seeing your

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them. Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Név:... Születési hely:... Születési dátum (év/hó/nap):... Nyelv: Angol Fok: Alapfok 1. Feladat: Olvasáskészséget mérő feladat 20 pont Olvassa el a szöveget és válaszoljon

Részletesebben

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK All modal verbs are auxiliary verbs but not all auxiliary verbs are modal verbs. Minden módbeli segédige segédige, de nem minden segédige módbeli

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész Szerkezetek 3. rész Az angol szerkezetek miatt sokszor azt érezheted, hogy gyakorlatilag minden angol mondatot egyesével kell megtanulnod angolul, hogy azt éppen akkor és ott hogyan mondják. Egy szerkezet

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Részletesebben

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Károlyi Mihály Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből 2006. február 24. 14 óra Kérjük, minden oldalra

Részletesebben

Well, Already said. Pardon?

Well, Already said. Pardon? Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player

Részletesebben

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK SZÓKINCSBŐVÍTÉS Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK Ebben a leckében az a cél, hogy bővítsük egy kicsit a szókincsünket. Mellékneveket fogunk tanulni, amelyeket remekül fogsz tudna majd használni. Íme a

Részletesebben

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of

Részletesebben

KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017.

KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017. 1183. Budapest, Thököly u. 11. Tel.: 290-0642 Fax: 290-8222. KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017. Kapcsolattartó: Dobner Tímea Erzsébet dobner.timea@gmail.com Játékos irodalmi és nyelvi vetélkedő 1183

Részletesebben

FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals)

FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) Általános megjegyzések: Az angolban és a magyarban is variálható a fő- és mellékmondat helye: mindkettő állhat elöl és hátul is. pl. Ha látom, beszélek vele. If I see

Részletesebben

Tanmenetjavaslat heti 3 óra

Tanmenetjavaslat heti 3 óra Tanmenetjavaslat heti 3 óra Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. Vannak olyan leckék, amelyek 2 óra alatt elvégezhetők, míg olyanok is, amelyek több gyakorlást igényelnek.

Részletesebben

52 things you should be able to about yourself

52 things you should be able to about yourself 52 things you should be able to say about yourself 52 dolog, amit jó lenne, ha elmondhatnál magadról VIGYÁZAT! Pozitív gondolat veszély! Életunt, keserű felnőtteknél szemöldökfelhúzást, széles legyintéseket

Részletesebben

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name - Opening English Hungarian Dear Mr. President, Tisztelt Elnök Úr! Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Dear Sir, Formal, male recipient, name unknown Dear

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student: STUDENT LOGBOOK 1 week general practice course for the 6 th year medical students Name of the student: Dates of the practice course: Name of the tutor: Address of the family practice: Tel: Please read

Részletesebben

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten 82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten BEGINNER Egy kis nyelvtan mindenkinek kell! Sok tanuló azért akad el, akár már az elején, mert az angol nyelvtan összeakad a magyar nyelvtannal. Na nem feltétlen a különbségeket

Részletesebben

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés - Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Can you help me, please? Segítségkérés Beszélsz ul? Do you speak English? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Beszélsz / Beszél _[nyelven]_?

Részletesebben

Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e egy bizonyos nyelven

Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e egy bizonyos nyelven - Alapvető, létfontosságú dolgok Can you help me, please? Segítségkérés Tudna segíteni? Do you speak English? Beszélsz ul? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Do you speak _[language]_?

Részletesebben

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE István Harcsa Judit Monostori A magyar társadalom 2012-ben: trendek és perspektívák EU összehasonlításban Budapest, 2012 november 22-23 Introduction Factors which

Részletesebben

50 bónusz kártya az Instant Friends csomagokhoz

50 bónusz kártya az Instant Friends csomagokhoz 50 bónusz kártya az Instant Friends csomagokhoz Hálásan köszönjük, hogy az előrendeléseddel segítettél megjelentetni az Instant Friends angol tanulókártya csomagot! Ez az egyik jutalmad érte. Hogyan használhatod

Részletesebben

KJF NYELVVIZSGAKÖZPONT KÉTNYELVŰ ANGOL ALAPFOKÚ ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR

KJF NYELVVIZSGAKÖZPONT KÉTNYELVŰ ANGOL ALAPFOKÚ ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR KJF NYELVVIZSGAKÖZPONT KÉTNYELVŰ ANGOL ALAPFOKÚ ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR A vizsga részei: Írott szöveg értése 1 Írott szöveg értése 2 Maximális pontszám 25 15 Teljesítési minimum: Rendelkezésre álló idő:

Részletesebben

TARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55

TARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55 TARTALOM NYELVTANI MAGYÁZATOK... 4 1. A függő beszéd fogalma... 4 2. Az igeidők egyeztetése a függő beszédben... 4 3. Kijelentő és kérdő mondatok a függő beszédben... 6 4. Módbeli segédigék a függő beszédben...

Részletesebben

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /

Részletesebben

A mellékmondat az előtte említett főnévre úgy utal vissza, hogy azt a sok hasonló közül kijelöli. amely a polcon van.

A mellékmondat az előtte említett főnévre úgy utal vissza, hogy azt a sok hasonló közül kijelöli. amely a polcon van. JELZŐI MELLÉKMONDATOK (Relative Clauses) MEGKÜLÖNBÖZTETŐ ÉRTELMŰ, KIJELÖLŐ JELZŐI MELLÉKMONDAT (Defining Relative Clause) MIKOR HASZNÁLJUK? A mellékmondat az előtte említett főnévre úgy utal vissza, hogy

Részletesebben

Read this story in English. My personal story. R: ( ) So I was not much of a talker; usually in my family it was my father who talked a

Read this story in English. My personal story. R: ( ) So I was not much of a talker; usually in my family it was my father who talked a My personal story Hungary 22 Male Primary Topic: IDENTITY Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS EDUCATION LEISURE PROFESSIONAL CAREER Key actors: myself, friends, freshmen's camp, family Year:

Részletesebben

Személyes Jókívánságok

Személyes Jókívánságok - Házasság Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Friss házaspárnak gratulációkor Congratulations and warm wishes to both of you on your wedding day. Frissen összeházasodott

Részletesebben

Szakértők és emberek. German Health Team Prof. Armin Nassehi Dr. Demszky Alma LMU München

Szakértők és emberek. German Health Team Prof. Armin Nassehi Dr. Demszky Alma LMU München Szakértők és emberek German Health Team Prof. Armin Nassehi Dr. Demszky Alma LMU München 1 Szakértők és közpolitika viszonya 3 modell: Racionális: szakértő megmondja, mi a helyes megoldás Probabilisztikus:

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

IGEIDŐK -ÖSSZEFOGLALÓ HALADÓ SZINT

IGEIDŐK -ÖSSZEFOGLALÓ HALADÓ SZINT IGEIDŐK -ÖSSZEFOGLALÓ HALADÓ SZINT MÚLT IDŐ JELEN IDŐ JÖVŐ IDŐ EGYSZERŰ EGYSZERŰ EGYSZERŰ FOLYAMATOS FOLYAMATOS FOLYAMATOS BEFEJEZETT BEFEJEZETT BEFEJEZETT FOLYAMATOS FOLYAMATOS FOLYAMATOS MÚLT IDŐ JELEN

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!

Részletesebben

1 F őnevek és melléknevek

1 F őnevek és melléknevek A témakör elején pontokba van szedve, hogy miről fogsz olvasni / tanulni 1 F őnevek és melléknevek Ebben a leckében a főnevekről és melléknevekről tanulhatsz. A lecke tartalma: Főnevek többes száma Névelők

Részletesebben

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK

Részletesebben

Könnyen, Gyorsan Angolul!

Könnyen, Gyorsan Angolul! Könnyen, Gyorsan Angolul! 98. Nap/Day ninety-eight FÜGGŐ BESZÉD FÜGGŐ BESZÉD reported speech Jelentjük, hogy mit mondott az adott illető. Éhes vagyok. Azt mondta éhes. LEHETŐSÉGEK -egyszerűbb -kicsit bonyolultabb

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your

Részletesebben

Angol nyelv 7-8.évfolyam. 1.forduló

Angol nyelv 7-8.évfolyam. 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Angol nyelv 7-8.évfolyam 1.forduló

Részletesebben

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK III.RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK III.RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK III.RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 4.) MÉG TÖBBET A GET IGÉRŐL A megpróbáltatásaidnak még nincs vége. Viszont most lehetőséged nyílik, hogy végre a get szóval is barátságot köss, és tiszta

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vitában vesz részt a vizsgáztatóval.

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30

Részletesebben

Minta ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Minta ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vitában vesz részt a vizsgáztatóval.

Részletesebben

A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT

A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT Mi a célhatározói mellékmondat? A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT A célhatározói mellékmondat a mi célból? / miért? (WHY?) kérdésre válaszol (azaz meghatározza az adott cselekvés célját). pl. Táncoltam, hogy

Részletesebben

A Present Perfect Tense magyar megfelelői

A Present Perfect Tense magyar megfelelői - 105 - Donga György A Present Perfect Tense magyar megfelelői Szövegelemzés közben egyik hallgatómnak szeget ütött a fejében, hogy egyik olvasmányunk két mondatát, egy jelen idejű és egy múlt idejű mondatot

Részletesebben

ó Ú ő ó ó ó ö ó ó ő ö ó ö ö ő ö ó ö ö ö ö ó ó ó ó ó ö ó ó ó ó Ú ö ö ó ó Ú ú ó ó ö ó Ű ő ó ó ó ő ó ó ó ó ö ó ó ó ö ő ö ó ó ó Ú ó ó ö ó ö ó ö ő ó ó ó ó Ú ö ö ő ő ó ó ö ö ó ö ó ó ó ö ö ő ö Ú ó ó ó ü ú ú ű

Részletesebben

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Minden hónapra egy angolos kihívás! Az idei naptárral minden egyes hónapban egy angolos kihívás elé állítalak Titeket!

Részletesebben

Húsvét_Témahét. Készítette: Szabó Ildikó

Húsvét_Témahét. Készítette: Szabó Ildikó Húsvét_Témahét Készítette: Szabó Ildikó Projektleírás Kiemelt téma Évfolyam Cél Értékek Ismeretek Attitűdök Kiemelt fejlesztési területek Partnerek Konkrét lépések Felhasználható források Húsvéti ünnepkör

Részletesebben

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English.

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English. Unit 10: In Context 55 UNIT 10 Mediation Task B 2 Hungarian into English In Context OVERVIEW 1. Hungarian and English in Context 2. Step By Step Exam Techniques Real World Link Students who have studied

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. FORDÍTÓISKOLA GÁBORRAL 2. rész - beindul a gyakorlás :)

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. FORDÍTÓISKOLA GÁBORRAL 2. rész - beindul a gyakorlás :) FORDÍTÓISKOLA GÁBORRAL 2. rész - beindul a gyakorlás :) Ha nem lá ad a Fordítóiskola Gáborral 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! www.goangol.hu/ajandekok/forditoiskola01 A mai anyagban gyakorlatba

Részletesebben

Utolsó frissítés / Last update: február Szerkesztő / Editor: Csatlós Árpádné

Utolsó frissítés / Last update: február Szerkesztő / Editor: Csatlós Árpádné Utolsó frissítés / Last update: 2016. február Szerkesztő / Editor: Csatlós Árpádné TARTALOM / Contents BEVEZETŐ / Introduction... 2 FELNŐTT TAGBÉLYEGEK / Adult membership stamps... 3 IFJÚSÁGI TAGBÉLYEGEK

Részletesebben

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy (Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő

Részletesebben

Wednesday ADR Elf Lines

Wednesday ADR Elf Lines Wednesday ADR Elf Lines - David J. Peterson - 1 Wednesday ADR Elf Lines 1. Quiet, quickly, move up, there she is. (ELVES_1224_72.mp3) Füshk, kim, müngata rafkin, vüübrin mükish. FÜSHK, KIM, MÜN-ga-ta RAF-kin,

Részletesebben

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....

Részletesebben

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK Hatékony Online Angol Tanfolyamom egy jól felépített tanfolyam, amit saját otthonodból, saját időbeosztással tanulhatsz, akár egyedül is. Tanfolyamom célja: megadja azt a képességet, hogy a mindennapi

Részletesebben

Seven Verses. from the Bhagavad Gita. by Swami Shyam. in Hungarian. magyarul

Seven Verses. from the Bhagavad Gita. by Swami Shyam. in Hungarian. magyarul Seven Verses from the Bhagavad Gita by Swami Shyam Swami Shyam has translated the Bhagavad Gita from the original Sanskrit into English and Hindi. He selected these seven essential verses to be sung and

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben