NYÁRI FELADATOK 8.OSZTÁLY
|
|
- Zoltán Barta
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 NYÁRI FELADATOK 8.OSZTÁLY
2 1. feladatlap 1. Melyik magánhangzóra gondoltam? Írd a betűjelét a kipontozott részre! a) magas, alsó nyelvállású, ajakréses, rövid... b) mély, középső nyelvállású, ajakkerekítéses, hosszú... c) magas, középső nyelvállású, ajakréses, hosszú... d) mély, felső nyelvállású, ajakkerekítéses, hosszú... e) magas, felső nyelvállású, ajakréses, rövid Írd le, hogy mely hangtörvények érvényesülnek az alábbi szavakban! hiú tizenötször szökdösne törültök kapkodás gazdasszonyé hetvenkétszer 3. Keresd meg az alábbi szövegben a képzett szavakat! Bab Berci rögtön sejtette, hogy ebből semmi jó nem sülhet ki. Mert egy jóravaló repülőgép nem zörög ilyen harciasan. Például Pálinkó Gyurka repülője! Az igaz, hogy még mindig nem érkezett meg, de ha megjön, fogadjunk, hogy legföljebb finomkásan zümmög, kedves cérnahangon, az ember szívesen elhallgatná akár egy álló napig is. Na, de ezt a böszmét! Ezt a recsegő, sziszegő, durrogó szörnyeteget! És nézd, meg tud állni a levegőben! Az üvöltő csodamasina egy helyben lebegett a Széljárta Fák tere fölött, mint egy szitáló vércse, aztán nagy sisteregve-jajongva hajladozták a fák, örvénylettek a levelek, az erdő legszívesebben elszaladt volna leereszkedett, ráhasalt az összelapított füvekre, bordatörött bokrokra, gerinctörött fákra. 4. Jelöld, milyen típusú toldalék van a barát szón! 1 = képző 2 = jel x = rag barátkozik barátság baráttá barátom baráti barátnak barátot baráthoz barátja barátok baráttal barátaim
3 5. Csoportosítsd az alábbi szavakat jelentésük szerint! 1.terem, 2. kulcscsomó, 3. teherautó, 4. bogrács, 5. tükör, 6. csúcs, 7. ég, 8. toll, 9. laboratórium, 10. orr, 11. haj, 12. mert, 13. állam, 14. szűröm, 15. hinta egyjelentésű többjelentésű azonos alakú 6. Mit jelentenek az alábbi szólások? Magyarázd meg! a) megette a kenyere javát b) szeget üt a fejébe c) megette a kenyere javát d) rázza a rongyot e) szeget üt a fejébe f) egy cipőben járnak g) felkopik az álla h) a kisujjában van i) a könyökén jön ki j) eső után köpönyeg k) kibújt a szög a zsákból l) bakot lő 7. Elemezd a mondatokat és válaszolj a kérdésekre! De szeretnék gazdag lenni Milyen állítmány van a mondatban: a) igei b) névszói c) összetett Milyen alany van a mondatban:a) határozott d) határozatlan b) határozott, rejtett c) általános Mi a mondat tárgyának szófaja? Kertész leszek, fát nevelek, Kelő nappal én is kelek A fenti mondat három mondat. Milyen állítmányok vannak bennük: 1. a) igei b) névszói c) összetett 2. a) igei b) névszói c) összetett 3. a) igei b) névszói c) összetett A szívem ócska, istenes, remek szelence Milyen az állítmány a fenti mondatban? a) igei b) névszói c) összetett Milyen alany van a fenti mondatban?a) határozott b) rejtett c) általános d) határozatlan
4 8. Csoportosítsd az alábbi szavakat szófajuk szerint! (van olyan, ami több szófajba is besorolható) 1. engem, 2. mert, 3. írás, 4. szám, 5. alatt, 6. mindig, 7. ír, 8. gereblyézgetett, 9. erdő, 10. korán, 11. hej, 12. cseperedő, 13. néznem, 14. fekve, 15. hanyatt ige főnévi igenév melléknévi igenév határozói igenév főnév melléknév számnév névmás határozószó névelő névutó kötőszó igekötő segédige módosítószó indulatszó Hangalak és jelentés szempontjából hogyan nevezzük azokat a szavakat, amelyeket több csoportba is besoroltál? 9. A következő badar mesében 5 fiú és 5 lánynév található. Keresd meg ezeket! E mesebeli rénszarvas kapálta másnak a földjét. Sokan nagyon szívesen hallgatták, miközben tíz halász lógatott hálókat a tóba. A vezérhalász kérte a rézfúvósok fölvonulását, de azok ott óhatatlanul megfáztak volna, ezért nem jöttek. Érthető, hogy a halász kiabál: intő példa ez mindenkinek. Fiúk: Lányok:
5 10. Írd le a következő szavakat rokon értelmű, idegen eredetű kifejezéssel! Pl: balszerencsés = peches különösen gyors vonat = e együttműködő = k elragadtatás, önkívület = e magyaráz, értelmez = k értelmes, művelt = i megvesztegethető = k érzékcsalódás = h gyakorlat, jártasság = p rendetlenség, zűrzavar = k javít, helyesbít = k segítés a tanulásban = k összeegyeztetés = k különbség = d
6 2. feladatlap 1. Írd le az alábbi idegen szavak/nevek toldalékos alakjait! cowboy+val = kódex+vel= Bach+val= Dickens+vel= Horatius+val= fix+vé= pech+vel= Balzac+val= Félix+vel= Marseille+i= 2. Alakítsd át a szavakat a feltételeknek megfelelően! néz (határozói igenév) : ír (főnévi igenév): beilleszt (befejezett melléknévi igenév): olvas (folyamatos melléknévi igenév): épít (beálló melléknévi igenév): fiú (melléknév) lát (főnév) barna (ige) Debrecen (melléknév) szám (melléknév) 3. Elemezd az alábbi mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Már egy hete csak a mamára gondolok az állítmány a) igei b) névszói c) összetett A bánat szürke, néma postás az állítmány a) igei b) névszói c) összetett Templom szívem, az állítmány a) igei b) névszói c) összetett de senki nem törődik velem az állítmány a) igei b) névszói c) összetett az alany a) határozott b) általános c) rejtett Külön világot alkotok magam. az állítmány a) igei b) névszói c) összetett
7 4. Írd a megfelelő képlet alá a szavakat, azután nevezd meg a csoportokat! 1.orr, 2. ablak, 3.villám, 4.csiga, 5. szűr, 6.terem, 7.zebra, 8.követ, 9.nyúl, 10.körte, 11.fül, 12.ház, 13.dob, 14.szelet, 15.fej, 16.láb, 17.kéz, 18.méret, 19.korom, 20.mazsola H H J J J J 5. Mit jelentenek az alábbi szólások? Magyarázd meg! a) egy cipőben járnak b) a kisujjában van c) a könyökén jön ki d) eső után köpönyeg e) megette a kenyere javát f) szeget üt a fejébe g) kibújt a szög a zsákból h) rázza a rongyot i) bakot lő j) felkopik az álla 6. A szófajok megnevezése mellé írj annyi példát a szövegből, amennyit a zárójelbe tett szám jelez! A Sass Flóra saját születése napjául augusztus 6-át jelölte meg. 7 éves koráig Erdélyben élt székely családjában őszén azonban a kislány szüleit és fiútestvérét lemészárolták a felkelő román parasztok. Flóra úgy menekülhetett meg, hogy a család román szolgálója nagy lélekjelenléttel magáénak mondta a gyermeket. Később egy örmény család vette magához, s tőlük kapta Finnián családi nevét is. Maga Finnián, a családfő, Bem seregében volt őrnagy, s szabadságharc bukása után Törökország felé menekül családjával. Vidin városában, a nagy fejetlenségben a kis Flórának nyoma vész, s egy évtizedig nem tudni róla semmit. köznév, egyszerű szó, toldalék nélkül (1): folyamatos melléknévi igenév (1): tulajdonnév (1): melléknév, alapfokban (2): általános névmás (1): sorszámnév (1): főnévi igenév (1) : T/3 toldalékos személyes névmás (1): E/3. személyű jelen idejű ige:
8 7. Nevezd meg az alábbi mondatokban a jelzős szerkezet fajtáját, húzd alá a tanult jelöléssel a jelzőket! A lány tekintete a jövő ígérete lett. (2) Tucatnyi gyönyörű tulipán nyílt a domb oldalán. (3) Két lehetősége volt a diáknak a javításra. ( 2 ) A barátomat, a legjobbat bemutattam nekik. (1 ) Már messziről láttam a kocsit, a tiédet. ( 1 ) Bevettem egy kanálnyi orvosságot. ( 1 ) 8. Állapítsd meg a kiemelt szavak milyen mondatrész szerepét töltik be a mondatokban! Most csak neked énekelek. Nagyon meghíztam a sok csokitól. Ugye nem az én ollómmal akarsz kollázst készíteni? Miért festetted kékre a hajad? Ez az áruház karácsonyra teljesen ki lett fosztva. Hozasd el a pizzát a futárral! Beszélgessünk inkább a te ügyedről! Viszketek műszálból készült ruháktól. Máskor jobban figyelj! 9. Melyik mondatban van ok-, melyikben célhatározó? a. A te kívánságodra főztem gulyáslevest. b. Már megint miattad nem sikerült a megoldás. c. Tanúskodni hívtak. d. Még a barátságod megőrzéséért sem fogok hazudni. e. A herendi készlet eltöréséért még egy elfenekelést sem kapott OK CÉL
9 10. Szavakban szavak Megadtam 11 szót. Először minden szóból vegyél ki egy betűt úgy, hogy a maradék is értelmes legyen. A kivett betűket olvasd össze sorban, így egy tizenkettedik szót fogsz kapni. Írd le az így kapott szót! Majd a kapott tizenkettedik szóból is vegyél ki egy betűt, így egy tizenharmadik szót fogsz kapni! Írd le a kapott szót! (Az utóbbi kettő ráadásul eszperente, azaz magánhangzóként csak e t tartalmaz) KÍSÉRET.. PEREC. PLATINA SZÉKHELY ÜGYELET.. HAJTÓ FELESÉG... PÁRTA. MÉRLEG. KERET BUNDA 12. szó: szó:
10 3. feladatlap 1. Javítsd ki az alábbi mondatokban a helytelenül használt határozókat! Számolj el a bank felé! A Kossuth utca vezet a színház felé. Megmondom a véleményemet a vezetőség felé. Van egy kérésem az iskolatanács felé. Hat óra felé hazaérek. Kitartok az álláspontom mellett. Ebédkor találkozunk. Mit értünk szóképzés alatt? A bolt leltár miatt zárva. A fiam hiányzása végett keresem az osztályfőnököt. Mit értünk szóképzésen? Kitartok a kedvenc csapatomnál. 2. Szótagold az alábbi neveket! Aiszkhülosz: Albrecht: Alfréd: Bacon: Beatles: Dante Alighieri: Baál: Bánffy: Beethoven: Shakespeare: 4. Alkalmazd a j hang megfelelő jelét! ba...usz, gyű...tőszenvedé..., go...ó, gömbö...ű, veszé...he...zet, ha...nal, tartá...ha...ó, i...ed, műhe..., für...to...ás, mé...ül...ön, ola..., gere...ha...ítás, petrezse...em,...égpá...a
11 5. Egészítsd ki a megfelelő szóval a mondatokat! a) egyenlőre egyelőre Pista levele nem érkezett meg hozzám. Ezt a szalagot kell vágnom. b) egyhangúlag - egyhangúan telnek a percek. A bizottság megszavazta a határozatot. c) gondatlanul - gondtalanul egyedül hagyta a kisgyereket. Aki már elvégezte a feladatát, az tévézhet. d) fáradság fáradtság A miatt alig tudok ébren maradni. Ezt megtenni nekem nem. e) szível szívlel A jó tanácsot mindig meg. Nem azt, aki lustasága miatt lemarad. 6. Három-három szó szófaja szerint egy csoportba tartozik az alábbiak közül. Egy kimarad. Melyik? Az milyen szófaji csoportba tartozik? apró fel futva Siemens mögött szét Kandó tárolandó között sietvén le kerítendő tudván kérendő után Mercedes A kimaradó szó: szófaja:
12 7. Az alábbi szószerkezetek határozóival töltsd ki a táblázatot! részt vettem a felvételin bement a házba a fa alatt szalonnáztak odakinn havazik veled élni elmentek kapálni baj nélkül hazaértek lézerrel gyógyítanak határozottan tárgyal társaival tárgyal kedd reggel indulnak eggyé lettek a Hegyhátról valók párolva tálalják vasárnap érkezem Határozó Fajtája Kifejezőeszköze Kérdése 8. Kösd össze a szólásokat a jelentésükkel! Kenyértörésre viszi a dolgot Egy kenyéren élnek Megosztották a kenyeret Megette a kenyere javát Kenyérrel eszi a cipót Ki vízen jár, vigyen magával kenyeret is Kölcsönkenyér visszajár A maga kenyerén van Madárlátta kenyér Tettél-e a sajthoz kenyeret? Nem kér kenyeret legyen előrelátó megadtad-e a kellő tiszteletet végső döntésre készül együtt élnek nem kerül költségbe amit kölcsönkértél, add vissza elváltak önálló együgyű idős, koros útról visszahozott kenyér
13 9. Csoportosítsd az alábbi névmásokat! 1.téged, 2.annyi, 3.maga, 4.senki, 5.akármennyi, 6.minden, 7.övé, 8.egymással, 9.ilyen, 10.ami, 11.milyen, 12.valaki, 13.mennyi, 14.ez, 15.enyém, 16.ahány, 17.valamennyi, 18.róla, 19.veletek, 20.magamhoz Csak főnév helyett áll Főnév, melléknév, számnév helyett áll Szemé- Birtokos Kölcsö- Vissza- Mutató Kérdő Vonat- Határo- Általános lyes nös ható kozó zatlan 10. Milyen szóelem az alábbi szavakban a t, -tt? A megfelelő oszlopba írj x-et! szó szótő része képző része melléknévi igenév képzője múlt idő jele tárgyrag lakat hanyatt magamat állott (víz) mosat mosott lépeget alant ezt szépít
14 4. feladatlap 1. Állapítsd meg, melyik helyesírási alapelvet használjuk az alábbi szavak leírásakor! Egészítsd ki a táblázatot! 1.posta,2. község, 3.Kováts, 4.hosszú, 5.sakk-kör, 6.bosszú, 7.tejjel, 8.mindig, 9.megkér, 10.király, 11.szegély, 12.szántsd, 13.batyu, 14.kulcscsont, 15.loccsan elve elve elve elve posta lyukas hattyú 2. Írd a szavak után, annak a mássalhangzó-törvényszerűségnek a számát, amely érvényesül a kiejtésükkor! 1.részleges hasonulás 2. teljes hasonulás 3. összeolvadás 4. rövidülés tudta egészség merészség szálltak teljes mossa azonban otthon kapdos jéggé 3. Szócsere történt az alábbi mondatokban. Egy-egy határozó eltévedt. Javítsd ki a helytelenül használt szavakat! A teadélutánt az iskola legnagyobb helységében tartották. Egyenlőre nem cseréljük ki a televíziót. Keresd ki az oldalszámot a tartamjegyzékben! Nagyon íztelenül válaszoltál a szomszédod kérdésére. A küldöttek egyhangúan elfogadták a javaslatot. Mi okozta a hibát a mondatokban? 4. Válaszd ki, hogy szófaját tekintve az alábbi szócsoportokban melyik a kakukktojás! Döntésedet indokold! a) pörgés, mosolygás, mosdás, Tamás, futás A kakukktojás a, mert mindegyik, ez az egy pedig
15 b) jóság, szépség, erősség, stég, reménység A kakukktojás a, mert mindegyik, ez az egy pedig c) futás, rúgás, rohanás, Barnabás, kocogás A kakukktojás a, mert mindegyik, ez az egy pedig d) horda, raj, bükkös, ménes, falka, nyáj, gulya A kakukktojás a, mert mindegyik, ez az egy pedig e) réz, fa, papír, vas, nádas, víz A kakukktojás a, mert mindegyik, ez az egy pedig 5. Keresd meg az alábbi szövegben a helyesírási hibákat, javítsd ki azokat! A viharban ropogot az ócska kajibák tetelye. A folyón úszó halyók fölöt sirájok jajjongtak egész éjszaka. Szeszélyessen hömpöjgött a duna, amely kezdetől körülfollya a szigetett. Homály ereszkedett a tájra, a talytékzó hullámok magasra csaptak a partfelett. Veszélyben éreszte magát minden élő. A bagoj még huhhogni sem mert, az ölyv riattan reszketett az ítélet idő végét várva. 6. Karikázd be a szövegben a jelzős szerkezeteket! Feldübörögnek a szivárványszínű vízesések, mint a csillagszóró, a kitörő tűzhányó, sárgásvörösen izzik a láva, sötétzölden zúgnak a fenyvesek, aranysárgák a búzatáblák, és nincs megállás, mert jön az ősz; ami eddig zöld volt, azt most sárgára, pirosra kell festeni, aztán jön a tél a sok fehérrel, aztán a tavasz türkizei, rózsaszínei, élénksárgái, áttetsző zöldjei, mosolygós barnái.
16 7. Egészítsd ki az idegen szavakat a megfelelő betűkkel! a ektál, a ord, a umlátor, akvare, a iteráció, artiku áció, a arátus, aszi etria, a rakció, autogra, bagate, bi iárd, bi ió, bri iáns, bro úra, bu dog, civi izáció, deszti ált, e ipszis, fro ír, hőlégba on, klorofi, 8. Húzd alá az igeneveket és csoportosítsd őket! 1.néni, 2.üzeni, 3.mosoni,4.mosolyogni, 5.bendő, 6.kendő, 7.betöltendő, 8.keringő, 9.ernyő, 10.hozott(valamit),11.hozott(anyag), 12.befőtt, 13.felvágott, 14.emelő, 15.söprögető, 16.múlt, 17.jövő, 18.jövendő, 19.zárva,20.várva, 21.eleve, 22.kedve, 23.árva, 24.zokni, 25.apró főnévi melléknévi határozói folyamatos befejezett beálló 9. Elemezd az alábbi mondatokat! 1) (...) éber fák füleltek nesztelen. (Áprily Lajos) 2) Alkonyatkor ím eltőnik. (Arany János) 3) Száll a felhő nyugatra. (Petőfi Sándor) 4) Fejük fáj a vasalástól. (József Attila) 5) Ezen a napon volt a szavazás a jobbágyság felszabadításáért. (Móricz Zsigmond) 6) Túl a Tiszán van egy csikós (Ismeretlen szerző) 7) Igézve álltam, soká, csöndesen, (...) (Tóth Árpád) 8) Menjetek a piacra sírni! (Babits Mihály) 9) Tenger virág nyílik tarkán körülötte, (...) (Petőfi Sándor) 10)... És fölrohan lóhalálában Csokonai Vitéz Mihály. (Petőfi Sándor)
17 10. Az alábbi szavak mindegyikében egy-egy női, illetve férfinév bújik meg. Próbáld megkeresni őket! 1. KALANDOR Andör 17. PANTALLÓ 2. BÖDÖN 18. RÁRONT 3. ÁTHIDAL 19. KOLOSSZUS 4. CSINCSILLA 20. SZIRÉNA 5. KIVÁNDOROL 21. BELEHELYEZ 6. BELEKEZD 22. SZILVESZTER 7. SPEDITÕR 23. SZEDEGET 8. AKTAMÁSOLAT 24. DOLGAVÉGEZETLENÜL 9. ZSOLTÁR 25. CSELEKMÉNY 10. CSILLÉS 26. KONDÁS 11. SZITAKÖTÕ 27. ÖRÖKKÉVALÓSÁG 12. APÁLY 28. TOLVAJKULCS 13. KIZSÁKMÁNYOLÁS 29. BEHABARJA 14. KELLEMESEN 30. RIZOTTÓ 15. HARCSABAJUSZ 31. LEADÓ 16. NÉZETELTÉRÉS 32. RÁHELYEZ 33. ZSAROLTA
18 5. feladatlap 1. KÉRDÉSBEN A FELELET Az alábbi kérdő mondatok tartalmazzák a választ is. 1. Milyen nemzetiségű a cigarettatárca tulajdonosa? válasz: TATÁR 2. Mi van az irgalmasnővér kötényében? 3. Mi csinál a kutya, amikor a dugattyú jár? 4. Mit csinál a gégetükrözés? 5. Mi található a kinti büfészekrény tetején? 6. Ki az olajoskanna tulajdonosa? 7. Mi lóg a napiparancsot ordító káplárnak a szájában? 8. Mi a kedvelt edénye a bölcsészettudományok doktorának? 9. Milyen fa duruzsol a takács kandallójában? 10. Ki nyomta meg a sziréna indítógombját? 11. Ki visel harcsabajuszt? 12. Ki a nézeteltérés okozója? 13. Ki a spanyolgallér viselője? 14. Mi volt a dirigens válasza? 15. Mi kergette ide a boszorkányt? 16. Milyen nemzetiségű az illatszerbolt vezetője? 2. Milyen fajta toldalékot kaptak a szócsoportok? - nevetett, menne, több, függönyök, kabátja a toldalék fajátja: - tollal, házhoz, orrból, legyet, széptől a toldalék fajátja: - ráülni, dicsőség, nagyváradi, járogat a toldalék fajátja: - anyja, bátyjuk, bélyegeik, cipőm a toldalék fajátja: - tudnom, állnia, olvastok, megyünk a toldalék fajátja: 3. Válaszd ki a kakukktojásokat! Indokold a megoldást! ingyen, akárki, egymás, magad A kakukktojás a, mert mind, ez az egy pedig velem, tőlünk, nálatok, valahol A kakukktojás a, mert mind, ez az egy pedig
19 ilyen, milyen, ugyanolyan, olyan A kakukktojás a, mert mind, ez az egy pedig késve, félve, eleve, törve A kakukktojás a, mert mind, ez az egy pedig enni, Panni, menni, üzenni A kakukktojás a, mert mind, ez az egy pedig 4. Írd le a következő szavak val, -vel ragos alakjait! sakk bridzs toll Madách méh Papp Kossuth vas futball orr fény km Kodály Mariann % meggy 5. Melyik a helyes? Válaszd ki az alábbi szópárok közül a helyes alakot, a helytelenül írottat húzd át! ici-pici - icipici ágrólszakadt- ágról-szakadt izeg-mozog izegmozog apró-cseprő aprócseprő csiribiri csiri-biri ákom-bákom ákombákom irkafirka irka-firka mende-monda mendemonda ugri-bugri ugribugri tűrés-tagadás tűréstagadás 6. Állapítsd meg a kiemelt szavak szófaját! Kirándulni 1 készültem a barátaimmal. Gyalog indultam el 2 otthonról. Korán reggel 3 találkoztunk a vasútállomáson. Nyomban 4 tervezni kezdtük a programokat. Kiadós 5 számháborúval kezdtük, mert 6 közel volt az erdő a szállásunkhoz. Estére úgy 7 elfáradtunk, hogy 8 egyszerre elment a kedvünk mindenféle 9 sétától. Hajnalban azonban talpon vártuk kint 10 a szabadban a gyalogtúrát.
20 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 9: 10: 7. Állapítsd meg, hogy az alábbi szavakat melyik helyesírási alapelv szerint írjuk! A szavak mellé a megfelelő számokat írd az alábbiak szerint: 1 = kiejtés elve, 2 = szóelemzés elve, 3 = hagyomány elve, 4 = egyszerűsítés elve egészség szálltak homály katolikus bátyja tollal Papp erély kapdos rosszat feszül sakk-kör 8. PLUSZ KA, KE Gyakori képzőnk a -ka, -ke, -cska, -cske kicsinyítő képzőnk. Vannak azonban olyan szavaink is, melyek végén a -ka, -ke, -cska, -cske nem képző. Pl.: macska, lepke. A feladatban segítségül a meghatározásokat is megadom. a) kis növésű vízi növény + ka = rovar SÁSKA b) retesz + ka = cella c) mulató + ka = vízi jármű d) kopasz + ka = sokszínű e) fonaldarab + ka = halcsont f) egy bizonyos szín + ka = mesealak g) kígyó teszi + ka = tenyere h) könnyed báj + ke = patás állat i) mohón eszik + ka = állatcsapat j) hallószerv + ke = kis kabin k) vés, karcol + ka = ragadozó állat l) egy íz + ka = konyhanövény m) téli csapadék + ka = sápadt, halvány n) nyelvével végigsimít + ka = kiöltözött, kackiás legény o) fém + ke = madár
21 9. ELÖLRŐL HÁTULRÓL Számos olyan szavunk van, amely elölről, hátulról is olvasható, azonban más-más jelentéstartalmú kifejezést kapunk eredményül. Pl.: elölről végtag hátulról mulatság. láb-bál 1. elölről festmény hátulról kenyeret süt 2. elölről vízinövény hátulról nemzetnév 3. elölről bútor hátulról befejezett 4. elölről szúrófegyver hátulról vörös 5. elölről ruhaanyagot készít hátulról évszak 6. elölről mozgatószerv hátulról filmszínház 7. elölről háziállat hátulról állatlakhely 8. elölről Mária hátulról lendület, sebesség 9. elölről mogorva, zord hátulról épületmaradványok 10. elölről a száj része hátulról étel diáknyelven 10. A MARADÉK IS EGÉSZ Vannak olyan szavak, amelyekből egy-egy értelmes szót kiemelhetünk (ha úgy tetszik, kivonhatunk), s a maradék szintén értelmes szóvá illeszthető össze. Pl.: KAPARÓKANÁL PARÓKA = KANÁL Remélem, érthető. Ha mégsem, akkor még szemléltetőbbé teszem: KA(PARÓKA)NÁL a) MEGBORZAD -... =... b) NAPIPARANCS -... =... c) TAKARTA -... =... d) AKTÍVA -... =... e) ÉTELEK -... =... f) KALAPOS -... =... g) PATRIÓTA -... =... h) MINTEGY -... =... i) VÁROMLADÉK -... =... j) TERMÉSZET -... =... k) HEBEG -... =... l) NAGYAPA -... =... m) TARTALMAS -... =... n) DOBOSTORTA -... =...
22 További kellemes nyaralást, és nagyon sikeres tanévkezdést!
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!
Kedves 3.A osztály! A dolgozathoz való gyakorlás elősegítése érdekében küldök egy feladatsort, melyhez megoldókulcsot is csatoltam. Csütörtökön megtaláltok az iskolában, ha bármi kérdésetek van, tudunk
Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv
és a Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására,
Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,
II. NYELVI SZINTEK 4. A SZÓELEMEK SZINTJE: TÖVEK, TÔ VÁL TO ZA- TOK ÉS TOLDALÉKOK Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod, hogy ezzel némi gond van. Nyelvi közléseinket úgy rakod össze
Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)
Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal) A REGULY ANTALRÓL ELNEVEZETT MAGYAR NYELVI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS VERSENY 2016. ÉVI FELADATAI A versenyző sorszáma: Elérhető
Négy osz tá lyos kö zép is ko lá ba ké szü lõk nek. 1. feladatsor OLAJOSKANNA ... Zebra: Tévedés áldozata vagyok. Az elefánt átkelt rajtam gyalog...
Négy osz tá lyos kö zép is ko lá ba ké szü lõk nek 1. a) Hány keresztnevet tudsz kiolvasni a következõ szóból? (3 pont) OLAJOSKANNA b) Húzd alá, mi a humor forrása a Romhányi József tollából származó sírfeliratban!
szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!
szó A szó olyan hangsor vagy betűsor, aminek saját jelentése van. Szavakkal nevezzük meg a világ dolgait azért, hogy kommunikálni tudjunk egymással. Ha értjük a szót, amikor meghalljuk vagy elolvassuk,
hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang
hang A hangokat a fülünkkel érzékeljük. Nyelvtanórán a hang szónak a beszédhang jelentését használjuk. Amikor kimondunk egy betűt, az a hang. A beszédhangokat mi hozzuk létre a szánkkal és a nyelvünkkel.
A főnév élőlények, élettelen és gondolati dolgok neve. Fajtái a köznév és a tulajdonnév. tk
A főnév élőlények, élettelen és gondolati dolgok neve. Fajtái a köznév és a tulajdonnév. tk. 41-42. A köznév sok hasonló dolog közös neve. A tulajdonnév valakinek vagy valaminek a saját, megkülönböztető
Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!
Iskolás Sün lettem Simi Sün Simi. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!. Rajzold le, mi jelenthet veszélyt Simi számára! Óvodából az iskolába. Rajzold le,
Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!
Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam Név: Osztály: Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk! 1. Tedd ki a megfelelő ékezeteket a szavakra! futotest, fozokanal, kultura, szulofold, szololevel
Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között
Harmadik lecke - Hol a koffer? - A szekrény mellett. - Melyik szekrény mellett? - A nagy barna mellett. - Hol? - Ott, a tükör előtt. - Aha, tényleg. És az a nagy táska? - Kint, az ablak alatt. - Cipő.
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Levelezési cím: Felkészítő tanár neve: BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ: 2009. DECEMBER 7. CÍM: FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY név:... iskola:... 1. Számolj pontosan! Milyen szám kerül az utolsó helyre? 19-3 + 2-7 - 2 + 5-2 + 6 =
Csivitelő (2. osztály)
Olvasórally 2-3. oldalhoz Csivitelő (2. osztály) 2-3. oldalhoz 1. Olvasd el az újság 2. és 3. oldalán található szövegeket, verseket! Keresd meg, mely dátumhoz mi tartozik, kösd össze! Kisboldogasszony
Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra
/ Fejlesztési cél Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY :36 óra Beszédkészség, szóbeli szövegek megértése és alkotása 11 óra A beszéd zenei eszközei: dallam, hangsúly, tempó, hangerő, szünet; beszédhelyzet;
középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő
Nyelvtan Nyelvi jelek o szavak (lexéma o szóelem (morféma: szótő és toldalék) o tovább bonthatók fonémákra (jelelemek) Nyelv 3 szint o hangok o szavak o mondatok o nyelvtan szintek egymásra épülésének
Nagy Erika. Nyelvtanból Ötös. A magyar nyelvtan érthetően kicsiknek és nagyoknak. www.magyarnyelvtan.hu
Nagy Erika Nyelvtanból Ötös A magyar nyelvtan érthetően kicsiknek és nagyoknak www.magyarnyelvtan.hu 1 Tartalom 1. Alapfogalmak...6 2. Szófajok...13 3. Névszó......14 4. Főnevek...16 5. Melléknevek...26
Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció
Magyar nyelvtan 5. osztály I. félév I. A kommunikáció A hangsúlyozás, dallam, tempó és szünettartás szerepe a beszédben. Alapismeretek a kommunikáció tényezőiről: feladó, címzett, üzenet, kód, csatorna.
Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!
Szia Kedves Elsős! Ugye ismersz? Én vagyok BÖLCS BAGOLY! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát! 3 4. Játsszunk
Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc
A jelölt kódszáma: Dr`avni izpitni center *P041A10311* TAVASZI IDŐSZAK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1. feladatlap Nem művészi szöveg elemzése Szombat, 2004. május 29. / 60 perc Engedélyezett segédeszközök:
Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék A főnév 11 Kis és nagy kezdőbetűk 11 A főnevek neme 12 A főnevek többes száma 13 Nem megszámlálható főnevek 15 Csak többes számban használatos főnevek 16 Foglalkozások 17 Címek, rangok,
Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.
Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) http://www.drama.hu/jatektar/ http://www.google.com/ Czinegéné L.J. 2014 Tanulói feladatlap 1. Jelöld a magánhangzókat! (Karikázd
Magyar nyelvi Ellenõrzõ dolgozatok
Császárné Horváth Janka szaktanár Magyar nyelvi Ellenõrzõ dolgozatok a z á lta lá nos iskola 5. osztá lya szá m á r a a tanuló neve ellenorzo dolgozatok_5.indd 1 2011.07.20. 15:21:46 Lektorálta: Dr. Goda
Felvételi előkészítő Magyar nyelv 2008. január 23.
Felvételi előkészítő Magyar nyelv 2008. január 23. A dinoszauruszok királya nem vágtázott Élet és tudomány, 2002/12. (BBC News) A félelmetes Tyrannosaurus rex látókörébe került zsákmányállatoknak jó esélyük
Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között. a vaku meg a film mellett
Harmadik lecke - Hol a koffer? -A szekrény mellett. - Melyik szekrény mellett? - A nagy barna mellett. -Hol? - Ott, a tükör előtt. - Aha, tényleg. És az a nagy táska? - Kint, az ablak alatt. - Cipő. Zokni,
-közlés, latin eredetű szó, információt adunk és kapunk. célja: tájékoztatás, figyelemfelkeltés, érzelemkifejezés.
nyelvtani gyakorló 9. évfolyam 1. mi a kommunikáció? -közlés, latin eredetű szó, információt adunk és kapunk. célja: tájékoztatás, figyelemfelkeltés, érzelemkifejezés. 2. kommunikációs folyamat tényezői:
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) HELYESÍRÁS: 1. Írása legyen rendezett, olvasható. 2. Megfelelő tempóban írjon diktálás esetén. 3. Kevés hibával másoljon 8-10 soros szöveget vagy 10-15
Móra Ferenc: A kesztyű - Lapbook
Móra Ferenc: A kesztyű - Lapbook Hogyan képzeled el az erdőt és benne az ottfelejtett kasztyűt? Szerinted ki felejtette ott? Színezd ki a kártyákat, és ragaszd a megfelelő helyre: egy pár vagy fél pár
*M11213112* MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. 2011. augusztus 25., csütörtök / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK
K ó d s z á m : Državni izpitni center *M11213112* ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 2. feladatlap Nem művészi szöveg elemzése 2011. augusztus 25., csütörtök / 90 perc Engedélyezett segédeszközök:
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit
Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!
Bevezető Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét! Szeretettel köszöntünk az iskolában! Kövesd a munkafüzet címét, és járj te is nyitott szemmel a természetben! A feladatok
Magyar nyelv 6. osztály. Főbb témakörök
Magyar nyelv 6. osztály Főbb témakörök 1) Szófaj fogalma 2) Ige, főnév, melléknév, számnév, névmás definíciója; igenevek, határozószók, viszonyszók fogalma 3) Szófajok felismerése 4) Átalakítás jelen időből
Magyar nyelvi Ellenõrzõ dolgozatok
Máthé Gyuláné szaktanár Magyar nyelvi Ellenõrzõ dolgozatok a z á lta lá nos iskola 7. osztá lya szá m á r a a tanuló neve ellenorzo dolgozatok_7.indd 1 2011.07.20. 15:20:14 Lektorálta: Dr. Goda Imre fõiskolai
2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!
1. Másold le írott betûkkel! 2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra! 3. Írd le írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra! b c cs d dz dzs f g gy h j k l ly m n ny p q r s sz t ty
Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.
Morfológia, szófaji egyértelműsítés Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben 2013. október 9. Előző órán Morfológiai alapfogalmak Szóelemzések Ismeretlen szavak elemzése Mai órán Szófajok
Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc
A jelölt kódszáma: Dr`avni izpitni center *P043A10311* TÉLI VIZSGAIDŐSZAK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1. feladatlap Nem művészi szöveg elemzése Kedd, 2005. február 01. / 60 perc Engedélyezett segédeszközök:
Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)
Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal) A REGULY ANTALRÓL ELNEVEZETT MAGYAR NYELVI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS VERSENY 2017. ÉVI FELADATAI A versenyző sorszáma: Elérhető
TestLine - Nyelvtan és irodalom bemeneti mérés Minta feladatsor
Jelöld az összetartozó szótagokat! 1. 2:11 Normál Minden sorban csak egy helyes válasz van. bor gyap kö cser minden sorban pontosan egy helyes válasz van -lyú -jú -lyök -mely -jök -mej Válaszd ki a "lyukas"
MagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK
SZÓFAJOK. Játékos nyelvi feladatgyűjtemény 2. RÉSZ
Demény Piroska Szilágyi Mária SZÓFAJOK Játékos nyelvi feladatgyűjtemény 2. RÉSZ ERDÉLYI TANKÖNYVTANÁCS KOLOZSVÁR, 2011 Válogatás a szerzők Szavak kincsesháza című nyelvi feladatgyűjteményből A szerzők
Szó-kincseink könnyedén
Szó-kincseink könnyedén III. H, I, Í, J Szó-kincseink könnyedén II. A szótár felépítése A szótár felépítése egyszerű, bár némileg eltér a hagyományos szótárakétól. Jeleket, rövidítéseket nem tartalmaz.
Olvasd el a szövegrészletet, majd válaszolj a kérdésekre!
Olvasd el a szövegrészletet, majd válaszolj a kérdésekre! A kokárda története A trikolórt, a háromszínű zászlót Európában a francia forradalom tette "divatossá". A párizsi események ihlették meg Szendrey
A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.
Kedves második osztályos tanuló! Bizonyára te is szívesen tanulod a matematikát. A 2. osztályban is sok érdekes feladattal találkozhatsz. A Számoljunk! című munkafüzetünk segítségedre lesz a gyakorlásban.
ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam
ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam Szerelmes versfüzér 1. Nyolcvan sor a fáról, amire rádőlnél Ha most rádőlsz arra a fára, Ki fog dőlni és pont telibe talál- Na. Én állok a fa másik oldalán Pont
A melléknevek képzése
A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze
TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó
1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések
BORONKAY ANYANYELVI VERSENY. I. FORDULÓ (2017. január 10.) A VÁLTOZAT
BORONKAY ANYANYELVI VERSENY I. FORDULÓ (2017. január 10.) A VÁLTOZAT NÉV: ISKOLA: FELKÉSZÍTŐ TANÁR: TELEPÜLÉS NEVE: TEREM: ELÉRT PONTSZÁM: A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatod meg. Tollal
5. osztályos tananyag
1. A kommunikáció OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI MAGYAR NYELVTAN 2. A kommunikációs kapcsolat 3. A szövegszerkesztés állomásai 4. Az elbeszélés 5. A leírás 6. Jellemzés 5. osztályos tananyag 7. A hangok világa;
5. Pótold a hiányzó igék felszólító módú alakjaival a mondatokat!
Magyar nyelv I. Illeszd a szavak végére a megfelelő magánhangzót! u vagy ú tan., egyhang., báb., borj. ü vagy ű rev., men., együgy., esk. 2. Ly vagy j? A tu.afa ga..ai e tettek sebhe et az u.amon. A macskakö.kök
MagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Forrásnyelvi környezetben (külföldön) Egy 96 órás tanfolyam 49 96. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK
1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...
A SÓ (népmese) Hol volt, hol nem volt, élt egyszer egy öreg király s volt három szép lánya. Volt néki három dúsgazdag országa, mindhárom lányának jutott egy-egy ország. Hanem ahogy mondják: nincs három
ÖVEGES KÁLMÁN KOMPLEX ANYANYELVI VERSENY 2012. április 19. Séta a Balaton-felvidéken
ÖVEGES KÁLMÁN KOMPLEX ANYANYELVI VERSENY 2012. április 19. Kódszám: Séta a Balaton-felvidéken A Káli-medence a Balaton-felvidéken található. Honfoglaló ősünknek, Kál vitéznek őrzi a nevét. Az Árpád-korban
SZÓFAJOK. Összefoglalás
SZÓFAJOK Összefoglalás ALAPSZÓFAJOK IGE : olvas, tanul, villámlik, megy, gondol, ígér FŐNÉV: asztal, jóság, jóságot, élet MELLÉKNÉV: ügyes, gonosz, jó NÉVSZÓK SZÁMNÉV: negyedik, öt, hatod, első, kevés
Rövid, összefoglaló jellegű dolgozat a magyar nyelvtan órákon tanultakról 5-6 osztály. Visontai Barnabás.
Rövid, összefoglaló jellegű dolgozat a magyar nyelvtan órákon tanultakról 5-6 osztály Visontai Barnabás visontai.barnabas@gmail.com Nyelvtan 5-6. osztály összefoglaló Anyanyelv, magyar nyelv A nyelvet
A szófajok rendszere
A szófajok rendszere Az egy szófajcsoportba tartozás szempontjai: hasonló jelentéskör, azonos alaki viselkedés (toldalékolhatóság), azonos mondatbeli szerep I. Alapszófajok: Valódi alapszófajok - Jelentés
5. Kösd össze! 6. Keresd a jelet, betût! Karikázd be!
Mozaik Kiadó Szeged, 2013 5. Kösd össze! 6. Keresd a jelet, betût! Karikázd be! 1 2 3 1 JANUÁR 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 3 18 19 20 21 22 23 24 4 25 26 27 28 29 30 31 5 1 2 3 4 5 6 7 5 Mese,
4. Állapítsd meg, melyik helyesírási alapelv érvényesül a következő szavak helyesírásakor:
1. Milyen szófajúak az alábbi szavak? olvasva szépség hihetetlen forr leírt (szöveg) ott győri rögtön nézelődő hivatkozván 2. Írjad le helyesen az alábbi szavak melléknévképzős származékait! Arany János
minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő
Olvasórally 2-3. oldalhoz Csivitelő 3. oldalhoz 1. Karikázd be a helyes megoldások előtt álló betűt! Ezután olvasd össze, és megtudhatod, hogyan dolgoztál! Melyik az év legrövidebb napja? T/ Miklós nap
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam
Óra Témakör, tananyag MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció nyelvművelés Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Megjegyzés 1. 2. 3. Ismétlés: hangtan Ismétlés:
Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés
táblák:layout 1 2008.06.13. 6:37 Oldal 18 1. Ismétlés A 2. osztályos szóanyag szavainak másolása írott és nyomtatott betűkről Tollbamondás Szógyűjtés képről, a gyűjtött szavak leírása 2. Ismétlés A 2.
Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem
Tizenötödik lecke Családi kép Te, Gergely, mindig meg akarom kérdezni, csak elfelejtem: kik vannak azon a nagy képen az ágyad fölött? Ja, azok, azon a régi képen? Az az apai nagyapám családja, még a háború
Alkoss kétféleképpen szókapcsolatokat vagy értelmes szavakat!
1. feladat Alkoss kétféleképpen szókapcsolatokat vagy értelmes szavakat! pl. FELELÓRA = fel e lóra felel, óra ELEMEZ = EGYPAPÍR = 2. feladat: Juss el a végére! Ragadozó madár Fém Tejtermék Világtalan Kecske
Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás
1. Másold le! 2. Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. 3 3. a) Kisbetű? Nagybetű? Pótold! b) Ellenőrizd le! A helyes megoldásokat megtalálod az 1. mellékletben. c) Másold le a szavakat! 4.
KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...
Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.
EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL JUNIOR MAGYAR
Centre Number Vizsgaközpont száma.... Candidate No. Vizsgázó száma EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL For Examiners'
Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 29., hétfő / 60 perc
A jelölt kódszáma: Dr`avni izpitni center *P061A10311* TAVASZI IDŐSZAK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1. feladatlap Nem művészi szöveg elemzése 2006. május 29., hétfő / 60 perc Engedélyezett segédeszközök: a
1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1
TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN Egy híres sakkozó nevét kapod, ha jó úton jársz. Írd át színessel a név betûit! P O V G P O L G J Á R D U J T U T D I I T 2. Moziba mentek a bábok. Nézz körül a nézôtéren, és válaszolj
10. NEM HISZEK A FÜLEMNEK! 8 PONT
ANYANYELVI JÁTÉKOK 2010-2011. 3. OSZTÁLY 3. FORDULÓ 1. ROKONAIM KERESEM 10 PONT A kövér melléknév rokon értelmű megfelelőit keressétek meg és színezzétek ki a betűrácsban vízszintesen, függőlegesen vagy
A birtokos szerkezet
A birtokos szerkezet Ha kérdése van, használja nonstop segélyvonalunkat: www.magyarora.com/grammar/birtokos_tablazat.pdf 1 ) Lássunk munkához Kezdjük megint a novellával Húzza alá a példákban az egyes
ANYANYELVI JÁTÉKOK 2011-2012. 3. OSZTÁLY. 1. FORDULÓ elérhető pontszám:
ANYANYELVI JÁTÉKOK 2011-2012. 3. OSZTÁLY 1. FORDULÓ elérhető pontszám: név 80 elért pontszám: 1. CSEREBERE JÁTÉK 5 PONT Egy betű megváltoztatásával fejezd ki más szóval! Pl.: gyümölcs / vágya: alma-álma
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
1. Olvasd el figyelmesen a következő Petőfi-szöveget, majd válaszolj a kérdésekre!
1. Olvasd el figyelmesen a következő Petőfi-szöveget, majd válaszolj a kérdésekre! Miskolc, julius 8. 1847. Hajnal hasadta előtt indultam Bejéből Tornalja és Putnok felé ide Miskolcra. Az egész út a Sajó
Felvételi előkészítő, magyar, Nyelvünk virágai PTE GYAKORLÓ ÁLT. ISK., GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISK. ÉS ÓVODA PTE BABITS
Felvételi előkészítő, magyar, 2016. Nyelvünk virágai PTE GYAKORLÓ ÁLT. ISK., GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISK. ÉS ÓVODA PTE BABITS Szókészletünk részei az állandósult szókapcsolatok. Ezek olyan szókapcsolatok vagy
MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS
A SZÓÖSSZETÉTEL SZÓÖSSZETÉTEL Két vagy több szóalak összekapcsolásával hozunk létre új lexémát Tudatos szóalkotás és véletlenszerű keletkezés Létrejöttüket nemcsak szintaktikai szabályok, hanem szemantikai,
Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17
A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17 A főnév szószerkezetekben 20 A névelő 21 Gyakorlatok 26 A hangsúlytalan mutató névmással álló főnév 28 A birtokos
Név:... Iskola:... Összpontszám: 240 pont Elért pontszám:... Helyezés:...
Tanulmányi versenyanyag 2018/2019. tanév Nyelvtan-helyesírás 3. osztály Név:... Iskola:... Összpontszám: 240 pont Elért pontszám:... Helyezés:... 1. Tollbamondás 50 2. Bontsd szavakra és mondatokra az
Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc
A jelölt kódszáma: Dr`avni izpitni center *P042A10311* ŐSZI IDŐSZAK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1. feladatlap Nem művészi szöveg elemzése Péntek, 2004. augusztus 27. / 60 perc Engedélyezett segédeszközök:
PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015
PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 05 ORSZÁGOS DÖNTŐ KÖZÉPISKOLA Barna Dávid: Egy magyar regény Feladatlap Megoldási idő: 60 perc Elérhető pontszám: 50 pont Elért pontszám: pont Kódszám: Kedves Versenyző!
Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldás
Megoldás 1. Melyik mondat állítás a következőek közül? A: Szép idő van ma? B: A 100 szép szám. C: Minden prímszám páratlan. D: Bárcsak újra nyár lenne! Az állítás olyan kijelentő mondat, melyről egyértelműen
MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.
Óra 1. émakör, tananyag Ismerkedés az új taneszközökkel Ismétlés Hangtani ismeretek MAGYAR NYELV ömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és nyelvhelyesség
ugyanazt a legyet 15-ször a könyvben! De vigyázz, akad köztük szélhámos is!
Szöveg és illusztráció: Bogárszakértő: bogár Találd meg... ugyanazt a legyet 15-ször a könyvben! De vigyázz, akad köztük szélhámos is! Ki lakik idebenn Mindenféle bogár 6 Imádkozó sáska 38 Bogárlesen 8
TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.
112 Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét TANTÁRGYI PROGRAM 2. osztály Témakör, óraszám A beszéd és az írás 1 2. óra A hangok és a betûk A betûrend 3 5. óra A beszédhangok keletkezése A magánhangzók csoportosítása.
ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY. Bük, március 21. név:... iskola:... Két ember és a medve
FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2016. március 21. SZÖVEGÉRTÉS 2. OSZTÁLY név:... iskola:... Két ember és a medve Sok évvel ezelőtt két jóbarát, Sándor és József vándorolt át az
Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!
Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet 1088 Budapest, Vas utca 8-10. Iskolakód 5 Évfolyam Osztálykód Naplósorszám Nem 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam Az iskola bélyegzője:
van nincs étkészlet van nincs tartózkodó SZERVÍZ, SZEMÉRMES FÉNYES, SZEMÜVEG
1. feladatlap 1., Szinonimaolvasás Hasonlítsd össze a kisbetős és NAGYBETŐS szavakat! Figyeld meg melyik kisbetős szónak van NAGYBETŐS megfelelıje! van nincs étkészlet van nincs tartózkodó van nincs ragyogó
NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)
NT-11531 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik,
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 3. évfolyam eszközök tánítók részére 1. félév 1. modul 1. melléklet 3. évfolyam tanító/1. DARABSZÁM tíz ház 2-3 kutya 4 regény 1. modul 1. melléklet 3. évfolyam
Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!
Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -
MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály
Óra Témakör, tananyag 1. Bevezető óra: ismerkedés az új taneszközökkel 2. Ismétlés: hangtan 3. 4. Ismétlés: a szófajok Ismétlés: szóalaktan 5. Ism.: Az igenevek Tollbamondás 6. Az év eleji tollbamondásértékelése
Karikázd be, hogy hányadik osztályba jársz! 7 8
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 7-8. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Beküldési határidő: 2014. október 20. Össz.pontszám: 65p Név:.. Lakcím:... Iskola neve, címe:.... TOLLAL DOLGOZZ! Karikázd be, hogy hányadik
Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!
Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet! Ez a szép, színes feladatgyűjtemény segíti munkádat a matematika tanulásában. Érdekes, játékos feladatokon keresztül ismerkedhetsz meg a 20-as számkörrel.
A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Jurányi Lajos Egyesületének. I. Bachát László helyesírási versenye. 6. évfolyam
A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Jurányi Lajos Egyesületének I. Bachát László helyesírási versenye 6. évfolyam 1. J vagy LY? Azoknak a soroknak a betűjelét karikázd be, amelyeknek minden tagját ly-nal
4. évfolyam Iskolai forduló. Megoldások. Tollbamondás 4. évfolyam
Megoldások Tollbamondás 4. évfolyam 2015 márciusában újra a bonyhádi gimnázium vendége volt Lotz János Amerikában élő fia, Charles Peter Lotz, aki most magával hozta 15 éves lányát, Karent és 13 éves fiát,
Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu
Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu Szöveg típusa: elbeszélő Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.
Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 31., hétfő / 60 perc
A j e l ö l t k ó d s z á m a : Državni izpitni center *P101A10311* TAVASZI VIZSGAIDŐSZAK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1. feladatlap Nem művészi szöveg elemzése 2010. május 31., hétfő / 60 perc Engedélyezett