Dunaújvárosi Rosti Pál Gimnázium és Általános Iskola

Átírás

1 ikt.sz.: T-242/2017 Dunaújvárosi Rosti Pál Gimnázium és Általános Iskola 2017/2018. tanévre vonatkozó Munkaterve A munkatervet készítette: A munkatervet jóváhagyó nevel testületi döntés száma és kelte: T-243/2017 Dunaújváros,

2 Tartalomjegyzék Tartalom Tartalom Tartalomjegyzék... 2 Tartalom... 2 Bevezetés... 4 Feltételrendszer leírása... 4 változások hatása az el z tanévben megoldott feladatok Mindennapos testnevelés... 4 Osztály-csoportlétszámok... 4 Nyári gyakorlat... 4 Tankönyvellátás... 4 Pedagógus min sítés... 4 Nyugdíjazás... 5 Pedagógusok munkaid beosztása... 5 Helyzetelemzés... 5 Az osztályok és az osztálylétszámok:... 5 Magántanulók:... 5 Sajátos nevelési igény tanuló felvételével és osztályokba osztásával kapcsolatos adatok:... 6 Tárgyi feltételek... 6 Szükséges felújítások:... 7 Személyi feltételek, vezetés... 7 Az intézmény dolgozói... 7 f állású dolgozók... 7 óraadók:... 9 Nem f állású dolgozók... 9 A vezet i beosztások A pedagógusok munkafeltételei A közalkalmazottak továbbképzése Közalkalmazotti jogviszony A munka szervezése Pénzügyi feltételek Az intézmény m ködését szabályozó dokumentumok A dolgozói teljesítmény-értékelésb l és a teljes kör intézményi önértékelésb l fakadó feladatok Az intézményi önértékelési csoport tagjai: Az intézményi önértékelési csoport tagjainak feladatmegosztása: Pedagógiai feladatok Intézményünkben nyári gyakorlat nincs A pedagógiai programból fakadó feladatok Általános, f bb pedagógiai feladataink Tanulmányi és egyéb versenyek Tanulmányi versenyek Egyéb (nem tanulmányi) versenyek Dunaújvárosi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája által szervezett Valentin napi nyelvi vetélked

3 Az egyéb versenyekkel kapcsolatos feladatunk: Országos mérés, értékelés és eltér ütem fejl dés Kompetencia mérések A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A témahetek megszervezése ellen rzések A min sítési eljárással összefügg feladatok Adott évi kiemelt pedagógiai feladatok Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Nevel testület Szakmai munkaközösségek Természettudományi szakmai munkaközösség Osztályf nöki szakmai munkaközösség Idegen nyelvi munkaközösség Bels Értékelési Csoport Az iskolaszék Diákönkormányzat Szül i szervezet Az intézményi tanács Ellen rzési tevékenység Szakmai ellen rzés Ellen rzési terv Törvényességi ellen rzés Pénzügyi-gazdálkodási ellen rzés Beiratkozás rendje számú melléklet A tanév helyi rendje a 1Ő/2017. (VI. 1Ő.) EMMI rendelet a 2017/2018. tanév rendjér l alapján A szünetek id tartama A vizsgák rendje Az iskolai tanítás nélküli munkanapok id pontja, felhasználása A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröz, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját rz, valamint az iskola hagyományai ápolásra érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések id pontja: Az iskolai ünnepek megünneplésének id pontja Az el re tervezhet nevel testületi értekezletek, szül i értekezletek, fogadóórák id pontja A szül i értekezletek terve: VEZET I ÜGYELET VEZET I FOGADÓÓRA TANÁRI FOGADÓÓRA Az intézmény bemutatását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt nap/ok tervezett id pontjai: Vizsgák rendje: számú melléklet Ütemterv, naptári terv /2018. I. félév Záradék... Hiba! A könyvjelz nem létezik. 3

4 Bevezetés A 2016/2017. tanévre vonatkozó munkaterv a vonatkozó jogszabályi el írások alapján, így többek között - a nemzeti köznevelésr l szóló CXC. törvény 27. (3) bekezdése, valamint a 70. (2) bekezdés c) pontja, - a nevelési-oktatási intézmények m ködésér l és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. (1) bekezdése, - valamint12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjér l, valamint - a pedagógusok el meneteli rendszerér l és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történ végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet alapján került összeállításra. A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény m ködését, tevékenységét meghatározó fontosabb bels szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja, - az intézményi önértékelés, - az intézményben m köd szervezetek m ködési dokumentumai. A munkatervvel kapcsolatban ellátásra kerültek a szükséges véleményeztetési feladatok. Feltételrendszer leírása változások hatása az el z tanévben megoldott feladatok. Mindennapos testnevelés A mindennapos testnevelés az iskola minden évfolyamát érinti. Az elmúlt két tanévben ezt a feladatot már sikeresen láttuk el. Az idei tanévben tekintettel arra, hogy a felosztott testnevelés órák száma 22 a testnevel nek ezt az óraszámot el kell látnia, Iskolánkban nincs tornaterem, így tornaszobát, pingpong termet, konditermet alakítottunk ki, illetve uszodába is viszszük a tanulókat. Az intézmény tulajdonában lév kerékpárparkot is használhatják tanulóink összevont testnevelés órák keretében. Osztály-csoportlétszámok A köznevelési törvény 97. (18) bekezdése alapján a törvény Ő. melléklete szerinti osztály- és csoportlétszámokat els alkalommal 2013/201Ő. tanévt l kellett, felmen rendszerben alkalmazni. A felmen rendszer szerinti alkalmazás a 2017/2018. tanévben már folyamatban van, problémát nem jelentett. Nyári gyakorlat Nincs. Tankönyvellátás Iskolánkban augusztus 28-tól a tankönyvek folyamatosan kiosztásra kerültek. Pedagógus min sítés Jelen tanévben két pedagógus min sítésre kerül sor., valamint Kissné Kovács Valéria pedagógus II. min sítése került az Oktatási Hivatal által jóváhagyott min sítések közé. Figyelemmel kell kísérni a belép kollégák beléptetési kötelezettségét 4

5 Nyugdíjazás október 1Ő-én éri el az öregségi nyugdíjkorhatárt, viszont május hónapban továbbfoglalkoztatási kérelmet adott be, amelyre Palkovics László államtitkár Úr megadta az engedélyt és augusztus 16-ig a továbbfoglalkoztatásra. Pedagógusok munkaid beosztása A pedagógusok munkaid beosztása tekintetében továbbra is feladatot jelent az egész napos oktatáshoz kapcsolódó feladatok meghatározása. A 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet 17. (1) bekezdésében rögzített pedagógusok munkaidejének beosztás el írásai változtak a 2016-os évben. A pedagógus számára a kötött munkaid nek neveléssel-oktatással le nem kötött részében ellátandó feladatokat az el z évi változások figyelembevételével rendeljük el. Helyzetelemzés Az iskolai tanulók száma a 2017/2018. tanévben 160 f. Az osztályok és az osztálylétszámok: t iskola A A E-fe A E A NA - ozat E Az átlaglétszám osztályonként 18,7 f, ami az el z évekhez képest minimális növekedést mutat. Magántanulók: O V 9.A Barna Bence 10. A A D 11.A Kiss Andrea 11.A R D Bernadett Anyja neve S d tum Körösztös Gabriella D S T D K L 7/A 6.2. K Anna D 2458 Ku D G Kósa Andrea Budapest Mészáros Szilvia R M I Eger E M 5

6 12. A K Z na 12. NA V P 12. NA B K Juhász Zsófia Anna D P B Z E 107. Kolosa Zsuzsanna D P D F 41 Ámán Mária Budapest 2030 É K Ez az állapot, szeptember 1-hez képest folyamatosan növekv tendenciát mutat. Sajátos nevelési igény tanuló felvételével és osztályokba osztásával kapcsolatos adatok: Ssz. É SNI neve BNO Habili dja A zlopa szerint) S p S O F84 a10 rmely szak Antal Attila F82 p A D F84 a E G L F83 p S I P F84 a9 rmely szak T K F84 a10 rmely szak B D F81 p N C F81 p1112 o Tárgyi feltételek Az intézményünkben az oktatási-nevelési feladatokat a következ épületekben látjuk el: - iskolaépület, - Munkás M vel dési Központ - Fabó Éva Sportuszoda - Széchenyi István Gimnázium - tornaterem Az intézményünk a 20/2012. (VIII. 31.) rendelet 2. mellékleteként meghatározott kötelez eszköz és felszerelés jegyzékében leírtakkal részben rendelkezik. A tornaterem hiányát úgy oldottuk meg, hogy, kialakítottunk tornaszobát és konditermet, valamint a városi uszodát is rendszeresen használjuk a testnevelés órákra. A táncórákra a Munkás M vel dési Központtól bérelünk balett termet. Épületünk több mint ő0 éves, felújításra szorulnak a nyílászárók, a lépcs k és a kerítés. A nyár folyamán csak Ő tanterem tisztasági festését lehetett megvalósítani a Tankerület által biztosított keretb l. A kivitelezési munkákat a tankerület m szaki osztálya koordinálta. 6

7 Az épület villamoshálózata, tet zete elöregedett, cserére/felújításra lenne szükség. A tet és a villamoshálózat a tavasszal végzett balesetvédelmi bejáráson életveszélyesnek lett nyilvánítva. A vizsgálatot végz vállalkozás az eredményr l a tankerületet is tájékoztatta. A tankerület megbízásából többször is jelentkezett vállalkozó, aki szemrevételezte a tet t, de eddig nem lépett el re semmi, a tet ugyan úgy van. Az alagsori villamoshálózat életveszélyes helyzetével senki nem foglalkozott. A megoldást abban látnánk, hogy állandó státuszt kapnánk egy karbantartóra, aki véleményem szerint évekre el lenne látva munkával az épület jelenlegi állapota miatt. A technikai eszközök a nagy igénybevétel miatt javításra, pótlásra szorulnak (kábelek stb.). Szükséges felújítások: Az épület nyílászáró cseréje Radiátor szelepek cseréje A kerítés elkorhad tartó oszlopainak cseréje, festése A folyosókon és a lépcs kön az elhasználódott, csúszásveszélyes linóleumok cseréje Tisztasági festések a mosdókban, a tantermekben és a folyosókon Pincefolyosók elektromos hálózatának felmérése, cseréje. Személyi feltételek, vezetés Az intézmény dolgozói f állású dolgozók Az intézményben dolgozó összes f állású foglalkoztatott száma: 19 f + 3 passzív állományú f. +1 f novemberig közmunkásként segít az ügyviteli feladatok ellátásában. - a pedagógusok létszáma 13 f ebb l, 2 f passzív állományú - a nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak létszáma: 6 f + 1 passzív. Ez utóbbiból a technikai dolgozók száma: 4 f + 1 passzív állományú, valamint 2 f NOKS-os, akikb l 1 f ½ munkaidej foglalkoztatott könyvtáros. Pillanatnyilag a rendszergazda nincs (érvényes szerz dés hiányában). Az intézmény karbantartó státusszal nem rendelkezik, így a soros javítások/karbantartások a tankerület többi iskolájából kölcsönkért alkalmi munkákkal lehetségesek, vagy megoldatlanok. A dolgozói létszám a korábbi évekhez képest csökkent. Személyi változások a következ k voltak: Lódi Krisztina (angol) - közalkalmazotti munkaviszonyról való lemondással távozott Szász Éva (matematika) - közös megegyezéssel távozott Takács Eszter (ügyviteli dolgozó) Virág Regina (portás) - más intézménybe távozása - más intézménybe távozása AZ ELTÁVOZOTT TECHNIKAI DOLGOZÓK HELYETT NEM VEHETTÜNK FEL ÚJ MUNKAER T! 7

8 A távozó pedagógusok álláshelyére nem jelentkezett szaktanár (a térségben több iskola is pedagógus hiánnyal küzd), helyüket óraadókkal sikerült megoldani. Üveges Aranka (német) tanév elejei megbetegedése miatt várhatóan hosszabb betegállományba kényszerült, a helyét szintén óraadókkal töltöttük fel. Év közben el re láthatóan nem lesznek változások. Pedagógusaink, és az általuk tanított tantárgyak, ellátott további feladatok, funkciók: Pedagógus neve mesterpedagógus Bálint Judit Csereklei Lajos Magasabb vezet /vezet beosztás Igazgató, Intézményvezet 12.A, 12.NA, életvitel és technika 11.E informatika Intézményvezet - helyettes érettségi szít munkaközösség-vezet tanár Tanított tantárgyak és osztályok 12.NA oszt - magyar, mozgóképkultúra és médiaismeret, osztályf nök 9.A, 10.A, 11.A, 12.A, 12.NA - Színpadi táncok, Klasszikus balett, Dráma és tánc, Jazz tréning 9.A, 10.A, 11.A, 12.A, 12.NA testnevelés Csek Tünde tanár 9.A, 10.A, 11.A, 12.A, 12.NA német nyelv Kissné Kovács Valéria tanár Kovács Krisztina tanár 6-7-8, 9.A, 10.A, 11.A, 12.NA 12.A, Kovács László tanár 9.A, 10.A, 11.A, gyógypedagógus 12.A, 12.NA 10.E, 11.E, 12.E történelem, etika, magyar nyelvtan és irodalom,életvitel Spirk László tanár 6-7-8, 11.A, 12.A, 10.E, 11.E,12.E magyar Szekeres István tanár 6-7-8, 9.A, 10.A, 11.A, 12.A, 2.NA, 12.E - informatika Üveges Aranka tanár 9.A, 10.A, 11.A, 12,NA, E, 11.E, 12.E német nyelv Szakkörök és foglalkozások tartása el ké- korrepetálástánc tehetség gondozás, felzárkóztatás német érettségi el készít 9.A, 10.A, 11.A, 11.NA, 12,NA, E, 11.E, 12.E, biológia, földrajz, osztályf nöki földrajz, biológia érettségi el készít, felzárkóztató felzárkóztatás munkaközösségvezet osztályf nök, osztályf nök önértékelési csoport vezet, osztályf nök, a fegyelmi bizottság elnöke érettségi el készít, felzárkóztatás felzárkóztatás Egyéb feladatok, funkciók* osztályf nök osztályf nök, osztályf nöki munkaközösség vezet je osztályf nök, munkaközösség vezet osztályf nök, munkaközösségvezet érettségi el készít, felzárkóztató érettségi el készít, osztályf nök 8

9 Tartósan távollév k: Katonáné Gyönyör Ida Klára Gerendai Dalma t GyES Veszélyeztetett terhes>gyes óraadók: Bilinszki Gabriella óraadó tanár 10.E, 11.E, 12.E matematika Barsi Tekla óraadó tanár 10.E, 11.E, 12.E német nyelv Bodzás Boglárka óraadó tanár 9.A 12.NA- angol Dobler Istvánné óraadó tanár 11.A, 12.A, 12.NA német nyelv Kántor Károly óraadó tanár 11.NA - matematika Kiss-Molnár Andrea óraadó tanár 9.A, 10.A, 12.NA, 6-7-8, 10.E, 11.E, 12.E kémia Lak Gyöngyi óraadó tanár 9.A, 10.A énekzene Móder Rezs óraadó tanár 9.A, 10.A, rajz és vizuális kultúra Papp Orsolya óraadó tanár 9.A, 10.A, mozgókép és médiaismeret Pintérné Szatmári óraadó tanár 10.E, 11.E, 12.E Angéla angol nyelv Szakály Józsefné óraadó tanár 12.A, 12.NA - matematika Szmodics László óraadó tanár 9.A, 10.A, 11.A - matematika * Egyéb feladatok, funkciók között került feltüntetésre pl.: az osztályf nöki feladat, a különböz megbízottként történ feladatellátás (diákönkormányzat, szül i munkaközösségi stb.), a munkaközösség vezet i feladatok stb. Nem f állású dolgozók Intézményünkben a f állású foglalkoztatás mellett - óraadóként közrem ködik: 8 f, szeptember 14-én még 1Ő óra lefedetlen. Az általuk ellátott tevékenység: Barsi Tekla német nyelv Bilinszki Gabriella matematika Bodzás Boglárka angol nyelv Dobler Istvánné német nyelv Dr. Kántor Károly matematika Lak Gyöngyi ének zene Kiss-Molnár Andrea - kémia Móder Rezs rajz és vizuális kultúra Papp Orsolya mozgókép és médiaismeret Pintérné Szatmári Angéla - angol Szakály Józsefné - matematika Szmodics László - matematika Az intézményben keddi napokon iskolarend r tart ügyeletet, aki a tanítási órákon is segíti az osztályf nöki munkát. 9

10 A vezet i beosztások A vezet i beosztásokban nem történt változás. : helyettes: A pedagógusok munkafeltételei A pedagógusok munkafeltételei: A munkafeltételekkel kapcsolatos tanévre vonatkozó konkrét feladataink: - t zvédelmi, munkavédelmi oktatást megtartottuk a dolgozóknak. - T zriadó próba 201ő : 00 -ra tervezett. - munka alkalmassági vizsgálatok/felülvizsgálatok megtörténtek - a törzsid kijelölése megtörtént A közalkalmazottak továbbképzése Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelez. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására elkészíteti a: - a következ id szakra vonatkozó továbbképzési tervet, - folyamatban van - a továbbképzési terv alapján a 2017/2018. tanévre vonatkozó beiskolázási tervet. folyamatban van. A tanévre szóló beiskolázási terv helyettesítési programja alapján feladatunk a képzésben résztvev pedagógusok helyettesítésének megszervezése. Közalkalmazotti jogviszony A közalkalmazotti jogviszonyhoz kapcsolódva a következ feladataink vannak: - a pedagógus igazolványok hitelesítése, pótlása - bejáró dolgozóink munkába járási támogatásának folyósítása A munka szervezése Feladatellátási terv és személyre szóló feladatmegosztás, a havi id keret elrendelésével. A Feladatellátási Terv tartalmazza: tanév tantárgyfelosztását tanév egyéni feladatvállalásait / határid k, felel sök a tanórán kívüli tevékenységr l a munkaközösségi munkatervekben / A tanév iskolai szint kiemelt nevelési-oktatási feladatait / Részletezve a munkaközösségek, a DÖK, a Szül i Szervezet, a könyvtár munkaterveiben / Mérési, ellen rzési, tervet Id tervet Pénzügyi feltételek A köznevelési törvény 88. -a rendelkezik a köznevelési rendszer finanszírozásáról. Ha volt egyéb anyagi forrása, kérjük, sorolja fel! Tandíj megállapítása folyamatban van, a megállapított összegek befizettetése a feladat. 10

11 Az intézmény m ködését szabályozó dokumentumok Az intézményi dokumentumokhoz kapcsolódó kiemelt feladatok: Alapfeladataink megváltozása miatt: Pedagógiai Program módosítása folyamatban van Alapító Okirat változásának regisztrálása a KIR-rendszerben a megváltozott név miatti dokumentum aktualizálások. SZMSZ, a Házirend és a többi iskolai dokumentum felülvizsgálata folyamatban van Összességében például: a szervezeti és m ködési szabályzat szeptemberi felülvizsgálata, szükséges módosítása folyamatban van o o a házirend felülvizsgálata és módosítás esetén közzététele és átadása az érintetteknek, a munkavédelmi és t zvédelmi szabályzatok felülvizsgálata, (munkavédelmi bejárás a tanévkezdés el tt, munkavédelmi és t zvédelmi oktatás a tanulók és a dolgozók részére), o az intézményben m köd szervezetek szervezeti dokumentumai felülvizsgálatának segítése, o különös közzétételi lista szükség szerint, de legalább nevelési évenkénti felülvizsgálata, o minden tanügyi és munkaügyi szabályzat felülvizsgálata, aktualizálása. A dolgozói teljesítmény-értékelésb l és a teljes kör intézményi önértékelésb l fakadó feladatok Az intézményi önértékelési csoport tagjai: Szekeres István Bálint Judit Spirk László Kissné Kovács Valéria Üveges Aranka Az intézményi önértékelési csoport tagjainak feladatmegosztása: a. Dokumentumelemzés b. Óralátogatás: 2-2 óra az érintett pedagógusnál c. Interjúk: Interjú az érintett kollégával Vezet i interjú d. Kérd ívek Önértékelési kérd ív: 1 db Munkatársi kérd ív: ő db Tanulói kérd ív: ő db Szül i kérd ív: ő-8 db e. A kérd íves felmérésbe bevontak körét a BECS munkacsoport határozza meg az érintett kollégával való egyeztetés után. f. A kérd ív kitöltésének intervalluma 1 hét. g. A válaszadás elfogadható, ha a kérd ívek 80%-a visszaérkezik. h. Feltöltés az OH online felületre 11

12 Pedagógiai feladatok Intézményünkben nyári gyakorlat nincs. A pedagógiai programból fakadó feladatok Az intézményünk a pedagógiai programját felülvizsgálta, és év szeptember hó 01. napján fogadta el. A felülvizsgálatot a én megváltozott feladatellátásunknak, és az alapdokumentumnak a változása miatt újra el kell végeznünk. A pedagógia programunk f bb sajátosságai és az abból fakadó feladatok: - min ségi nevel -oktató munka -személyiségfejlesztés -egészségfejlesztés -közösségfejlesztés -hagyomány rzés -környetettudatosság kialakítása -tehetséggondozás -felzárkóztatás -korszer, használható tudás átadása -felkészítés az érettségi vizsgákra Általános, f bb pedagógiai feladataink. - magyar nyelv és irodalom tantárgy: - a különféle kommunikációs helyzetekben: szóban és írásban kommunikálni tudjanak, képesek legyenek érveiket a helyzetnek megfelel módon meggy z en megfogalmazni és kifejezni, legyenek tisztában nyelvünk történetével, fontosabb fejl dési állomásaival, ismerjék meg az irodalom kialakulásának, f bb korszakainak jellemz it, jelent sebb alkotóit, a magyar irodalom fejl désének állomásait, a hozzájuk tartozó fontosabb szerz ket és m veket, ismerjék és használják az irodalom és a nyelvészet szakszókincsét - történelem. tantárgy: - A történelem tanterv keretein belül igyekszünk kialakítani azt a pozitív attit döt, mely magában foglalja a kulturális sokféleség tiszteletben tartását és a nyelvek, kultúrák iránti érdekl dést és kíváncsiságot. Legalább ilyen fontos, hogy diákjaink átlássák a történelem fejl dését, megértsék a történelmi korszakok egymásra hatását, ismerjék a jelent sebb eseményeket és történelmi alakokat. Kiemelt jelent sége van a magyar történelem, a kultúra és a hagyományok megismertetésének. - matematika tantárgy: - rendszerezett, tudatos, és minél eredményesebb problémamegoldó gondolkodás és a döntési képességek fejlesztése, az ismeretszerzési folyamatban való aktív részvétel, a megértett és megismert ismeretek használata, matematikai modellek keresése és alkalmazása a mindennapi helyzetekben (képletek, modellek, struktúrák, grafikonok/táblázatok), a hétköznapi gondolkodás segítése (cselekvési stratégiák, folyamatok tervezése) - angol nyelv tantárgy, német nyelv tantárgy: - Az idegen nyelvi tanterveink (angol, német) felölelik a kommunikációhoz szükséges képességek fejlesztését, így a szóbeli üzenetek megértését, beszélgetések kezdeményezését, folytatását és lezárását, valamint a szövegolvasást, - értést és - alkotást. A nyelvtanulás során megtanítjuk tanulóinkat arra, hogy képesek legyenek a segédeszközök megfelel használatára és az egész életen át tartó tanulás részeként a nyelv nem formális keretekben történ elsajátítására. - informatika tantárgy: 12

13 - a f bb számítógépes alkalmazások (szövegszerkesztés, adattáblázatok, adatbázisok, információtárolás) megismertetése, az internet által kínált lehet ségek és az elektronikus média útján történ kommunikáció ( , hálózati egységek) megmutatása, az információ-megosztás, az együttm köd hálózatépítés, a tanulás és a kutatás terén elsajátíttatása, az elérhet információ hitelessége és megbízhatósága körüli problémák ismerete -természettudományos tantárgyak: - a természet alapelveinek, az alapvet tudományos fogalmaknak, módszereknek, technológiai folyamatoknak az megismertetése a tudományos elméletek szerepének ismerete a társadalmi folyamatok formálódásában, az alkalmazások és a technológiák el nyeinek, korlátainak és kockázatainak megtanítása, egészségtudatos, környezetvéd attit dre nevelés - testnevelés tantárgy: - a test m ködésének megismerése, a különböz sportágak szabályainak megtanítása, a sporttörténet ismerete, az egészséges életmódra, a helyes táplálkozásra, a mozgásgazdag életmódra nevelés A tanulók egészségének folyamatos figyelemmel kísérése miatt szorosan együttm ködünk Dunaújvárosi Egészségmeg rzési Központ munkatársaival, az iskolafogászattal és az iskolan vérrel. Tanulmányi és egyéb versenyek Tanulmányi versenyek A 2017/2018. tanév rendjér l és az egyes oktatást szabályozó miniszteri rendeletek módosításáról szóló 14/2017. (IV. 14.) EMMI rendelet 6. bekezdése alapján jelen munkatervünkben kell meghatározni azokat a tanulmányi versenyeket, melyekre intézményünk felkészíti a tanulókat. Feladatunk az alábbi versenyekre való felkészítés: Versenyek típusa és a versenyek neve I. Az EMMI által meghirdetett és anyagilag támogatott tanulmányi verseny: A versenyen Felkészít tanár neve várhatóan induló tanuló létszám (f ) - - Nemzetiségi tanulmányi verseny: - - Egyéb, PP-ben szerepl tanulmányi verseny: Kissné Kovács Valéria ő f Föld napja földrajzi verseny Egyéb (nem tanulmányi) versenyek Intézményünk a következ nem tanulmányi versenyek csoportjába tartozó versenyeket szervezi meg már hagyományosan: - Rosti-vetélked - Költészet napi versmondó verseny - angol-német fordítóverseny Iskolánk nem csak a helyi szervezési versenyeken veszt részt, hanem szorgalmazza más intézmények által meghirdetett versenyen való részvételt, illetve versenyek közös szervezését. Ilyen versenyek: - Föld napja földrajzverseny 13

14 - Dunaferr versmondó verseny Dunaújvárosi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája által szervezett Valentin napi nyelvi vetélked. - Katasztrófavédelmi verseny - Fejér Megyei Diáknapok - Helikon M vészeti fesztivál Az egyéb versenyekkel kapcsolatos feladatunk: - saját házi versenyeink megszervezése, lebonyolítása, - felkészülés más által szervezett versenyekre, illetve közrem ködés a versenyeztetésben. Országos mérés, értékelés és eltér ütem fejl dés Kompetencia mérések A Nkt. 80. (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények m ködésér l és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 79. (6) bekezdésében foglaltak szerint a 2017/2018. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai eszköztudás fejl désének vizsgálatára a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjed en. A hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon a matematikai alapkészségek vizsgálatához szükséges mér eszközt az adott nemzetiség nyelvén is rendelkezésre kell bocsátani azokban az iskolákban, ahol a matematika tantárgyat az adott nemzetiség nyelvén oktatják, és az el z bekezdésben meghatározott mérést az adott kisebbség nyelvén bonyolítják le. A felmérésre május 23-án kerül sor, mely nap tanítási napnak min sül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, viszont részükre kötelez tanórai foglalkozás nem szervezhet. A méréshez szükséges adatokat a Hivatal részére november 24-ig kell megküldenünk. A korábbi évek kompetenciamérésének tapasztalatai: A évi átlageredmények illeszkednek a korábbi években ugyanazokon az évfolyamokon mért eredményekhez. Számottev különbségek nem tapasztalhatók, enyhe ingadozásokat láthatunk mindössze a szövegértés és a matematika területén is, amelyek évfolyamonként különböz irányban mutatnak kismérték eltérést. Az elmúlt két tanévben alatta maradtunk az országos eredményeknek, ezért az eredmények javításának érdekében az elmúlt tanévben intézkedési tervet kellett kidolgoznunk! Az idei tanévben is ezt kell folytatnunk. Határid : szeptember 30. Felel s: szaktanárok, koordinátor: Szekeres István Feladataink: - a tanulók felkészítése, - az adatszolgáltatás, - a mérés megszervezése, - a korábbi mérések tapasztalatainak felhasználása a pedagógiai munka során. - a vizsgálatok elvégzése. 14

15 A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A Köznevelési törvény 80. (9) bekezdése alapján a 2017/2018. tanévben az országos mérés, értékelés keretében gondoskodnunk kell a tanulók fizika állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak - az 1-Ő. évfolyamán tanulók kivételével - a nappali rendszer iskolai oktatásban részt vev tanulók esetében január 9. és április 27. között kell megszerveznünk. Az eredményeket június 28-ig kell feltölteni a NETFITT rendszerbe. A témahetek megszervezése 10. (1) A nevelési-oktatási intézmények m ködésér l és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 7. (Ő) bekezdése szerinti projektoktatást lehet vé tev témaheteket a tanítási évben az oktatásért felel s miniszter az alábbi id pontok szerint hirdeti meg: A évi Fenntarthatósági Témahét április között kerül megrendezésre. A évi Fenntarthatósági Témahét témái a természeti- és épített környezet védelme, a tudatos vásárlás és a fogyasztóvédelem köré szervez dnek. A biztosított el re kidolgozott tematikus óratervek segítségével. Szeretnénk becsatlakozni a témahét egészét átölel fenntarthatósági projektek megvalósítására is, ehhez igénybe vesszük az el re kidolgozott mintaprojekteket. ellen rzések Az intézmény belekerült a 2018 évi oktatási hivatal által szervezett tanfelügyeleti ellen rzés rendszerébe. Feladat: intézkedési tervet készíteni a OH-rendszerében 2017 szén megjelen id zítések fügvényében. A min sítési eljárással összefügg feladatok Feladataink: PÉM: és Kissné Kovács Valéria min sít eljárásának megszervezése. - az Önértékelési Szabályzat alkalmazása, az Önértékelési Terv alkalmazása - folyamatosan a sorra kerül kollégák értékelése - kérd ívek, interjúk - az Önértékelési Kézikönyv szélesebb kör tanulmányozása Adott évi kiemelt pedagógiai feladatok A pedagógiai programból fakadó, általános érvény f bb feladataink mellett a következ adott évi, kiemelt feladataink vannak: - Pályaválasztási Kiállításon való részvétel - Diákolimpián való részvétel - városi tanulmányi és nem tanulmányi versenyeken való részvétel - városi szint színpadi, kulturális rendezvényeken való szereplés, részvétel 15

16 Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Intézményünkben a dolgozók összessége adja az alkalmazotti közösséget. Az alkalmazotti közösség joggyakorlásával kapcsolatos feladatok ellátását az intézményvezet végzi. Az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladataink: - az alkalmazotti közösség összehívása, és a jogkörébe tartozó ügyek megtárgyalása, - az információk megosztása, vélemények meghallgatása - a szükséges ügyekben a közösség megszavaztatása Nevel testület A nevel -testület az intézmény pedagógus munkakört betölt f állású pedagógusaiból áll, jelenlegi létszáma 13 f, ebb l 2 f tartósan távol, 1 f legalább féléves betegállományban van. A nevel testület a 201Ő. év március hó 31. napján elfogadott Szervezeti M ködési Szabályzat szerint m ködik, amely dokumentum felülvizsgálata, aktualizálása elengedhetetlen. A testület adott évi feladatait és értekezleteit jelen munkaterv tartalmazza, viszont a nevel testület ett l függetlenül, de jelen tervet figyelembe véve további munkatervet is meghatározhat, melyben csak a nevel testületi feladatokat és hatásköröket tünteti fel. A nevel testület m ködésével kapcsolatos feladataink: - a nevel testület hatékony m ködésének biztosítása az értekezletek segítségével, ennek érdekében az értekezletek összehívása, - az értekezleteken a megfelel tájékoztatási feladatok ellátása, beszámolás, joggyakorlás, a döntések továbbítása. Szakmai munkaközösségek Az intézményünkben a következ szakmai munkaközösségek m ködnek: Humán szakmai munkaközösség (8 f ) vezet : Spirk László Bálint Judit (táncpedagógia, tánc és dráma) (magyar nyelv és irodalom) Kovács Krisztina (gyógypedagógus) Kovács László (történelem, magyar nyelv és irodalom) Lak Gyöngyi (ének-zene) Móder Rezs (rajz) Papp Orsolya (média) Spirk László (magyar nyelv és irodalom) Természettudományi szakmai munkaközösség (9 f ) - vezet je: Kissné Kovács Valéria Kissné Kovács Valéria Szekeres István Csereklei Lajos Szakály Józsefné matematika óraadó Bilinszki Gabriella matematika óraadó 16

17 Szmodics László matematika óraadó Kiss-Molnár Andrea kémia óraadó Dr. Kántor Károly - fizika óraadó Osztályf nöki szakmai munkaközösség (8 f )- vezet je: Bálint Judit Bálint Judit Csek Tünde Kissné Kovács Valéria Kovács László Spirk László Szekeres István Üveges Aranka Idegen nyelvi munkaközösség (6 f ) vezet : Csek Tünde Csek Tünde (gyesen lév kolléga Gyönyör Klára Ida ) Üveges Aranka Bodzás Boglárka Barsi Tekla Pintérné Szatmári Angéla Dobler Éva Bels Értékelési Csoport (4 f ) vezet je: Spirk László - Bálint Judit Spirk László Szekeres István Üveges Aranka A szakmai munkaközösségek a maguk által meghatározott Munkaterv szerint m ködnek. A tanévben folytatandó munkájukról saját munkatervet fogadnak el. A szakmai közösségek m ködtetetésével kapcsolatos feladatunk: - feladatok kiosztása - ellen rzés Az iskolaszék Az intézményünkben nem m ködik iskolaszék. Intézményi Tanács: 201Ő. év szeptemberét l m ködik Intézményi Tanács. tagjai: L rinczi Konrád DMJV képvisel Kissné Kovács Valéria tanár Szül i Szervezet részér l nincs pillanatnyilag tag (az iskolai SZ.SZ. megalakulásakor pótolni kell. Diákönkormányzat Diákönkormányzat már 18 éve m ködik az intézményben, s látja el mindazokat a feladatokat, melyeket jogszabály és az iskola egyéb bels szabályzatai a feladat- és hatáskörében utalnak. A diákönkormányzat jelenleg 10 f vel m ködik. A diákönkormányzat saját SZMSZ-szel rendelkezik. A diákönkormányzattal kapcsolatos feladatok: 17

18 - a DÖK tisztségvisel k megválasztása - az DÖK m ködési szabályzatának felülvizsgálata - rendszeres megbeszélések összehívása - a DÖK által szervezett programok megtervezése és lebonyolítása Szül i szervezet Az intézményünkben év óta tevékenykedik a szül i szervezet. A szül i szervezet önállóan m ködik, saját M ködési Szabályzata van. A szül i szervezettel kapcsolatos feladatok: - a Szül i szervezet összehívása - tájékoztatási és koordinációs feladatok - az éves Munkaterv elfogadtatása - segítségnyújtás a joggyakorlásban. - intézményi dokumentumok változásainak véleményeztetése Az intézményi tanács tagok: L rinczi Konrád DMJV önkormányzati képvisel, Kissné Kovács Valéria tanár Szül i Szervezeti tag megválasztása folyamatban van. Az intézményünkben évt l m ködik intézményi tanács Az intézményi tanács a saját maga által meghatározott M ködési Szabályzata alapján m ködik. Az intézményi tanács dönt a munkarendjér l, a tisztségvisel inek megválasztásáról, valamint azokban az ügyekben, amelyekben a nevel -testület a döntési jogot az intézményi tanácsra ruházza. Az intézményi tanácsnak ezen felül véleményezési joga van, mely kiterjed például a pedagógiai programra, a szervezeti és m ködési szabályzatra, a házirendre, a munkatervre. Feladatunk: - továbbítani szükséges okmányokat - folyamatos kapcsolattartás - biztosítani a tanács m ködésének körülményeit Ellen rzési tevékenység Az intézményben végrehajtandó egyes ellen rzési tevékenységet az intézmény az Ellen rzési tervben határozza meg, így a feladatokat ahhoz igazodva kell ellátnunk a vonatkozó tanévben is. Szakmai ellen rzés Ellen rzési terv Az ellen rzés célja a munkatervben, az iskola Pedagógiai Programjában megfogalmazott (a tantestület által elfogadott) feladatok végrehajtása min ségének felmérése, ellen rzése. Az ellen rzés intézményi szint, amelyben az oktató-nevel munka, valamint a gazdálkodás jogszer sége a szempont. 18

19 Kiemelt ellen rzési területek: Új tantervek, új tantárgyak helyzete A tanórák min ségének és színvonalának biztosítása Közösségi fejlesztés Iskolai rendezvények látogatása a vállalt és kiosztott feladatok és teljesítmények öszszehasonlításával Adminisztrációs teend k ellen rzése Ellen rzésre, értékelésre az alábbiak jogosultak: helyettes munkaközösség-vezet k Az ellen rzés fajtái: folyamatos, állandó jelleg témavizsgálat célvizsgálat visszatér vizsgálat. Igazgató ellen rzési és értékelési területe: o helyettesek o pedagógusok o ügyviteli dolgozók o technikai személyzet Az helyettes és a munkaközösség-vezet k ellen rzési területei: a felügyeletük alá rendelt pedagógusok 1.) Folyamatos, állandó jelleg : Naponta az iskolai munkafolyamat, a rendszeresség, a munkafegyelem ellen rzése. Célszer en: pontos órakezdés, szüneti ügyelet, a munkaid betartása, a dolgozók munkára megfelel állapotban való megjelenése. A tartalmi munka min ségi jegyeinek ellen rzése. Határid : egész évben Felel s:, helyettesek, munkaközösségvezet k. 2.) Témavizsgálat: Munkaterv alapján kiemelt jelleg oktatási és nevelési feladatok végrehajtásának min sége. - Hit- és erkölcstan oktatás helyzete - a TÁMOP 3.1.Ő pályázat fenntartása, - tehetséggondozó foglalkozások, - mindennapi testnevelés - magatartási helyzet - kompetenciamérések el készítése Határid : egész évben Felel s:, helyettesek, munkaközösségvezet k. 3.) Célvizsgálat: Pedagógusok értékelése. 19

20 A házirend betartásának vizsgálata, kiemelten a tanulói fegyelem és késések. Határid : folyamatos Felel s:, helyettes, munkaközösség-vezet k, Bels Önértékelési Csoport. A feln tt ügyeleti munka, mint a házirend betartatásának megsegít je. Határid : egész évben Felel s:, helyettes, munkaközösség-vezet k Tanórák min sége, felépítése, hatékonysága. Határid : folyamatos Felel s:, helyettes, munkaközösség-vezet k Ügyvitel törvényessége (tanulók távozási és érkezési dokumentumai), osztálykönyvek, törzskönyvek állapota, iktatás pontossága. Határid : szeptember 01. és június 20. Felel s:, helyettes A személyi anyagok nyilvántartása Határid : szeptember 30. Felel s: Ő.) Visszatér vizsgálat: Nemzeti ünnepeink megrendezésének színvonala. Határid : október március 1ő. Felel s: osztályf nöki munkaközösség vezet je 5.) Iskolaépület funkcionális ellen rzése (baleset és t zvédelem) Határid : folyamatos Felel s:, t z- és balesetvédelmi szakemberek Az ellen- rzésre, értékelésre jogosultak a fenti ütemterv szerint az SzMSz-ben meghatározott körben végzik feladataikat, melyr l az ellen rzést végz k számot adnak. Törvényességi ellen rzés A törvényességi ellen rzés kétfajta területen lehetséges: ellen rzik a köznevelési intézmény m ködésének törvényességét, ezt a fenntartó végzi az Nkt. 69. (1). bekezdés és a 83. (2). bekezdése alapján; a Kormányhivatal látja el a települési önkormányzatok fenntartói tevékenységének törvényességi ellen rzését, és legalább kétévente egyszer ellen rzi az egyházi és más nem állami, nem települési önkormányzati fenntartású köznevelési intézmények fenntartói tevékenység törvényességét az Nkt. 3Ő. (2). bekezdés értelmében. Ennek célja annak vizsgálata, hogy a fenntartó az alapító okiratban és a m ködési engedélyben foglaltaknak megfelel en m ködteti-e az intézményt. A 1Ő/2017. (VI. 1Ő.) EMMI rendelet a 2017/2018. tanév rendjér l 12. (1) november 2. és február 28. között szakmai ellen rzés keretében kell megvizsgálni a köznevelési információs rendszer (KIR) intézménytörzsi, személyi nyilvántartásában, valamint a októberi OSAP-jelentésben a köznevelési intézmények által nyújtott adatszolgáltatások, továbbá a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók pedagógiai támogatásához kapcsolódó, a Hivatal által m ködtetett korai jelz - és pedagógiai támogató rendszeren keresztüli adatszolgáltatások jogszabályi feltételeknek történ megfelelését. 20

21 (2) Az (1) bekezdés szerinti szakmai ellen rzés lebonyolítását és koordinálását a Hivatal látja el. Az ellen rzésr l készült jelentést a Hivatal június 29-ig küldi meg az oktatásért felel s miniszter részére. Pénzügyi-gazdálkodási ellen rzés Iskolánknak önálló pénzügyi gazdálkodása nincs, Beiratkozás rendje Az iskolába való felvétel és beiratkozás a nemzeti köznevelésr l szóló évi CXC törvény 50. (2) bekezdése szerint értelemszer en megtörtént a vonatkozó 2017/2018-as tanévre. A B 1. Határid k Feladatok szeptember szeptember október 20. Az oktatásért felel s miniszter pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programba, az Arany János Kollégiumi Programba, valamint az Arany János Kollégiumi-Szakközépiskolai Programba történ jelentkezésr l. A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a középfokú intézmények felvételi információs rendszerében - a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint - meghatározzák tanulmányi területeiket, és rögzítik a felvételi eljárásuk rendjét tartalmazó felvételi tájékoztatójukat. A középfokú iskoláknak, kollégiumoknak nyilvánosságra kell hozniuk a honlapjukon a felvételi tájékoztatójukat október 20. Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadik évfolyamos tanulókat a felvételi október 31. eljárás rendjér l. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi november 7. vizsgát szervez gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára 15. központi írásbeli felvételi vizsgát szervez intézmények jegyzékét. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervez - az Arany János Tehetséggondozó december 8. Programra történ pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe december december január 19. Az Arany János Tehetséggondozó Programra történ pályázatok benyújtása. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervez intézmények eddig az id pontig jelentik a Hivatalnak - a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkez k alapján a feladatlapigényüket. Az Arany János Tehetséggondozó Programba tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkez kkel január 20. Az általános felvételi eljárás kezdete január 20., január 2ő., Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkez k számára az érintett intézményekben. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkez k számára azoknak, akik az el z írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Az Arany János Tehetséggondozó Programba tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkez, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal január február 8. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervez intézmények a Hivatal által meg- 21

22 határozott módon értesítik az írásbeli eredményér l a tanulókat. Az Arany János Tehetséggondozó Programban részt vev intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményér l - egymás egyidej el zetes értesítésével és az oktatásért felel s miniszter bevonásával - értesítik az érintett törvé február 9. nyes képvisel ket, tanulókat és általános iskolákat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok els példányát pedig a Hivatalnak február 19. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történ jelentkezésr l a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Hivatalnak.) Jelentkezés a rendészetért felel s miniszter által fenntartott rendészeti szakgimnáziumokba február február március március 1Ő március A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. A középfokú iskola eddig az id pontig nyilvánosságra hozza a jelentkez k felvételi jegyzékét. A tanulói adatlapok módosításának lehet sége az általános iskolában. Az általános iskola eddig az id pontig elzárva rzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell március 23. megküldeni a Hivatalnak. A Hivatal elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk március 28. jelentkezettek listáját ABC sorrendben március 28. az általános iskolákat március április április április április május május 7. - augusztus 31. A Klebelsberg Központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramot a következ tanévt l megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és err l tájékoztatja A szakképzésért és feln ttképzésért felel s miniszter, valamint az agrárpolitikáért felel s miniszter kijelöli a Szakképzési Hídprogramot a következ tanévt l megvalósító középfokú tagintézményt vagy intézményeket, és err l a Klebelsberg Központon keresztül tájékoztatja az általános iskolákat. A Hivatal a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját. A középfokú iskola ja az ideiglenes felvételi rangsort - a Hivatal által meghatározott módon - megküldi a Hivatalnak. A Hivatal kialakítja a végeredményt az i döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). A felvételt hirdet középfokú iskolák megküldik a felvételr l vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkez knek és az általános iskoláknak. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehet létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. A középfokú iskola ja rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. A május 18-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdet iskola május 18. ja dönt a felvételi kérelmekr l június 1. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes megyeszékhely szerinti járási hivatal, valamint a Klebelsberg Központ részére, amennyiben kezdeményezi a június 18. tanköteles tanuló felvételét a Köznevelési Hídprogramba. A Klebelsberg Központ kijelöl legalább egy, a megye területén m köd Köznevelési Hídprogramban részt vev köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek június 18. hiányában tartózkodási helye szerint illetékes megyeszékhely szerinti járási 22

23 június július 2ő. - augusztus augusztus augusztus 31. hivatal, valamint a Nemzeti Szakképzési és Feln ttképzési Hivatal részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Szakképzési Hídprogramba. A Nemzeti Szakképzési és Feln ttképzési Hivatal kijelöl legalább egy, a megye területén m köd Szakképzési Hídprogramban részt vev középfokú intézményt, tagintézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Beiratkozás a középfokú iskolákba, valamint a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramba az iskola ja által meghatározott id ben. Beiratkozás a honvédelemért felel s miniszter fenntartásában lév, kizárólag a honvédelemért felel s miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképz iskolába. Beiratkozás a rendészetért felel s miniszter által fenntartott rendészeti szakgimnáziumokba. Pótbeiratkozás a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramra. Iskolánk a fentiek alapján: - a vonatkozó tanévre felvett 17 tanulót, - más iskolából átvett 23 tanulót. Az iskolánkban a 2016/2017 es tanévben 14 f tanuló tankötelezettsége sz nt meg a megfelel életkor betöltése miatt. A beiratkozással kapcsolatos feladataink: - a következ tanévre történ beiratkozás jogszabály szerinti lebonyolítása, - az iskolánk népszer sítése nyílt napok szervezésével, - általános iskolák továbbtanulási tájékoztató fórumain a megjelenés, figyelemfelkeltés - a Pályaválasztási Kiállításon való részvétel - ingyenes megjelenési lehet ségek kihasználása a sajtóban 23

24 1. számú melléklet A tanév helyi rendje a 14/2017. (VI. 14.) EMMI rendelet a 2017/2018. tanév rendjér l alapján A szorgalmi id Az intézményünkben a munkát tanév, ezen belül a szorgalmi id keretei között kell megszerveznünk. Az els és utolsó tanítási nap által meghatározott id szak a szorgalmi id. A szorgalmi id áll rendelkezésre egy iskolai évfolyam követelményeinek oktatásához, elsajátításához. A nevelési-oktatási intézményekben a munkát a tanév, ezen belül a tanítási év keretei között kell megszervezni. A 2017/2018. tanévben a tanítási év els tanítási napja szeptember 1. (péntek) és utolsó tanítási napja június 1ő. (péntek). A tanítási napok száma százhetvenkilenc nap. A nappali oktatás munkarendje szerint m köd, az iskola utolsó, befejez évfolyamán vagy befejez évfolyamán az utolsó tanítási nap május 3. A tanítási év els féléve január 26-ig tart. Az iskolák február 2-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szül ket az els félévben elért tanulmányi eredményekr l. A 3. -ban meghatározott esetekben az els félév utolsó napját az állapítja meg. Az értesítést ett l a naptól számított öt munkanapon belül kell megküldeni. Az els félév és a tanítási év utolsó napját követ tizenöt napon belül az iskoláknak nevel testületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevel testületi értekezletr l készített jegyz könyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni az iskolaszéknek, az intézményi tanácsnak és a fenntartónak. A tanítási évben - a tanítási napokon felül - a nevel testület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra a nappali oktatás munkarendje szerint m köd gimnáziumban, hét, munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyb l egy tanítás nélküli munkanap programjáról - a nevel testület véleményének kikérésével - az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni, egy tanítás nélküli munkanap kizárólag pályaorientációs célra használható fel. A szünetek id tartama Az szi szünet október 30-tól november 3-ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap október 27. (péntek), a szünet utáni els tanítási nap november 6. (hétf ). A téli szünet december 27-t l január 2-ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap december 22. (péntek), a szünet utáni els tanítási nap január 3. (szerda). A tavaszi szünet március 29-t l április 3-ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap március 28. (szerda), a szünet utáni els tanítási nap április Ő. (szerda). Az iskola az (1)-(3) bekezdésben meghatározott szünetek mellett - a tanítási év kezd és befejez napjának változatlanul hagyásával - más id pontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezd és befejez napját módosíthatja, ha - az Nkt. 30. (2) és (3) bekezdésében meghatározottak megtartásával - a heti pihen napon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. 24

25 A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap-áthelyezést - az Nkt. 30. (1) bekezdése értelmében - a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. A vizsgák rendje Féléves osztályozó, különbözeti vizsgák: 2018 január 08-tól január 19-ig végz s évfolyamok osztályozó vizsgái: április 16-tól 27-ig terjed id szakban tanév végi osztályozó, különbözeti vizsgák: tól június 08-ig id szakban A középiskolai érettségi vizsgákat, a szakképz iskolai szakmai vizsgákat az 1Ő/2017. (VI. 1Ő.) EMMI rendelet 1. mellékletben foglaltak szerint kell megtartani. A évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák: írásbeli vizsgák: 2018.május 07-t l május 28-ig évi május-júniusi szóbeli érettségi vizsgák: június között. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja felhasználása 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet 4. -a, valamint a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. (2) bekezdés a) pontja alapján/ A szorgalmi id alatt a nevel testület által jelen dokumentumban meghatározott pedagógiai célra hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyb l egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevel testület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: a) nevel testületi hatáskörben meghatározva: dátum felhasználás év november hó 14. szakmai nap-pályaorientációs nap év március hó 10. nevelési értekezlet év április hó 21. nevelési értekezlet év május hó 7. nap szakmai nap (érettségi) év május hó 8.nap szakmai nap (érettségi) év június hó 1ő. nap tantestületi csapatépítés b) iskolai diákönkormányzat hatáskörben meghatározva: dátum felhasználás március hónap 1Ő.nap Rosti-napok (hagyomány rz programok) A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröz, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját rz, valamint az iskola hagyományai ápolásra érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések id pontja: a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. (2) bekezdés c) pontja alapján 25