MUNKATERV 2016/2017. tanév Győri Műszaki SZC Lukács Sándor Mechatronikai és Gépészeti Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

Átírás

1 MUNKATERV 2016/2017. tanév Győri Műszaki SZC Lukács Sándor Mechatronikai és Gépészeti Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Győr, szeptember 16. Készítette: Szentpéteri Marianna igazgató Germán Szilvia nevelési és közismereti igazgatóhelyettes 1

2 Tartalom 1. BEVEZETÉS HELYZETELEMZÉS A tartalmi munka A rendelkezésre álló humán erőforrás Együttműködés az iskola-felhasználókkal Az ISKOLAI MUNKA LEGFONTOSABB CÉLKITŰZÉSEI Az oktató-nevelő munka területe A humán erőforrás A tárgyi feltételek fejlesztése A 2016/2017-ES TANÉV RENDJE VEZETŐI ÜGYELET RENDJE A PEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE Ellenőrzési szempontok Ellenőrzés módjai: Az óralátogatások rendje A 2016/2017-ES TANÉV FELADATAI HAVI LEBONTÁSBAN MUNKAKÖZÖSSÉGEK MUNKATERVE A 2016/2017-ES TANÉVBEN Humán munkaközösség Reál munkaközösség Idegen nyelvi munkaközösség Testnevelés - Természettudományi munkaközösség Osztályfőnöki munkaközösség Járműgyártási munkaközösség Járműszerelési munkaközösség Gépészeti szakmai munkaközösség Szakgimnáziumi és technikusi munkaközösség VÉDŐNŐI MUNKATERV 2016/2017-ES TANÉV MELLÉKLETEK

3 1.BEVEZETÉS A munkatervet iskolánk pedagógiai programja, a vezetői és nevelőtestületi értekezleteken elhangzott javaslatok, valamint a munkaközösség-vezetők által benyújtott munkatervek és a diákönkormányzat ülésén elhangzott javaslatok alapján állítottuk össze. A 2016/2017-es tanévben is elsődleges oktatási célunk, hogy a megváltozott szakgimnáziumi és szakközépiskolai tantervi követelményeknek eleget tegyünk. A kerettantervben foglaltakra épülő tanmenetek alkalmazásával nagyobb hatékonysággal érjük el, hogy minden tanuló a képességeinek megfelelően sajátítsa el az általa választott szakma tantárgyi követelményeit. A nevelőtestület összetétele alkalmas az iskolában folyó oktató-nevelő munka színvonalas ellátására. Az oktató-nevelő munka iskolánkban az alábbi dokumentumokra épül: A évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról A módosított évi CLXXXVII. szakképzési törvény A módosított 100/1997. (VI.13.) Kormányrendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatáról A 40/2002. (V.24.) OM. rendelet a május-június érettségi vizsgaidőszaktól módosult érettségi követelményekről 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelete a 2016/2017. tanév rendjéről Az intézmény pedagógiai programja, házirendje és egyéb dokumentumai 110/2013. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 2. HELYZETELEMZÉS 2.1. A tartalmi munka A 2016/2017-es tanév folyamán iskolánk több új kihívás előtt áll, melyeknek természetesen igyekszünk megfelelni. A 2015/2016-os tanévtől a Győri Műszaki SZC tagintézményeként már megkezdődött a szakképzés támogatásának a hangsúlyozása, melynek további erősítése, fejlesztése az egyik legfontosabb célkitűzéseink között szerepel. Legnagyobb partnercégeink, mint például az AUDI Hungária Motor Kft, illetve a Nemak Győr Kft is megkövetelik, hogy 3

4 a duális képzés keretein belül szakmailag jól felkészült szakembereket bocsássunk a munkaerő piacra. Sajnos az idei tanévben fővel csökkent a középiskolába jelentkező tanulók száma, ennek ellenére iskolánk beiskolázási mutatói továbbra is kiválóak. Nappali képzésben 69, esti képzésben 6 osztályt sikerült az általunk meghirdetett szakmákban megfelelő, illetve maximális létszámmal indítani. A szakgimnáziumi képzés terén 5 új osztály indul a közlekedésgépész, illetve gépészet szakmacsoportban. Az idei tanévtől a kerettantervi változásoknak köszönhetően az előbb említett osztályokba szakmánként soroltuk be a tanulókat, akik így a 9. évfolyamtól kezdődően a 4+1-es rendszerben sajátítják el az adott szakmát (autószerelő, autóelektronikai műszerész, gépgyártás technológiai technikus, vagy mechatronikai technikus). Ezzel természetesen megszűnik az osztályok közti átjárhatóság lehetősége is. Az 1/13. szakgimnáziumi évfolyamon elindított ún. technikusi osztályok az utolsó olyan osztályok, melyek tanulmányi ideje két évig tart a 4+2-es rendszerben. Iskolánk egyik jelentős kihívása az AUDI Hungária Motor Kft.-vel együttműködve bevezetett, technikusi végzettségre épülő két új szakma, a járműipari karbantartó technikus és az alternatív gépjárműhajtási technikus szakmák elindítása. Az AUDI céggel a már több éve kiválón működő kapcsolat lehetőséget nyújt kollégáinknak abban, hogy szakmai és módszertani segítséget kapjanak, mind az AUDI, mind a Széchenyi Egyetem munkatársaitól, oktatóitól. Jelentős változás iskolánk életében, hogy több év óta újra sikerült nappali képzésben elindítani a szakiskolai végzettséggel rendelkező tanulók érettségire történő felkészítését célzó osztályt. A szakmai képzés erősítésének egyik fontos feladata lesz a szakközépiskolai osztályok elméletben és gyakorlatban történő színvonalas felkészítése mellett, az iskolarendszerű felnőttoktatás keretei között már az előző tanévben elindított szakmai képzések folytatása. Továbbra is kiemelt feladatunk a megváltozott jogszabályi környezethez való alkalmazkodás, az új kerettantervek szerint folyó képzések tartalmi átalakítása, azok kötelező alkalmazása, mely elsőként a mostani 9., illetve felmenő rendszerben az összes szakgimnáziumi osztályra érvényes május júniusi vizsgaidőszaktól bevezetésre kerülő kötelező ágazati szakmai érettségi vizsga szintén nagy kihívás elé állítja iskolánk pedagógusait, műszaki tanárait. A szakmai érettségire felkészítő, érettségi előkészítő órák keretén belül igyekszünk megfelelni a tantárgyi követelményeknek. 4

5 Iskolánk tanulói létszáma jelenleg: 1654 fő. A tanulók összetételét alapvetően meghatározza az a tény, hogy a szakmai képzéseinkre nemcsak Győrből, vagy annak vonzáskörzetéből, és a megyéből, hanem távolabbi régiókból (pl.: Veszprém megye, Komárom-Eszergom, Vas megye), valamint a határon túlról (Erdély) is érkeznek hozzánk diákok. 2.2.A rendelkezésre álló humán erőforrás A 2016/2017-es tanévben több kollégánk, elsősorban a műszaki területen, nyugdíjba vonult, helyükre sikerült megfelelő szakembereket, műszaki tanárt, oktatókat találnunk. Az idegen nyelv oktatása területén az előző tanévben elindított DSD-Projekt a nyelvi óraszámok (német, angol) növekedését eredményezte, mely új kollégák felvételét követelte meg. A német szakos tanárok csoportja 1 fővel bővült, illetve 1 kolléganő megbízási szerződéssel került állományba 2016 decemberéig. Sikerült 1 fő angol szakos tanárt alkalmazni, de iskolánknak a megnövekedett óraszámok miatt egy teljes angol tanári állás betöltésére is szüksége lenne. Sajnos ez jelen pillanatban még nem valósult meg. A pedagógusok létszáma: 114 fő Tanár: 82 fő Szakoktató: 14 fő Gyógypedagógus: 2 fő Könyvtáros-tanár: 2 fő Kollégiumi nevelő: 9 fő A nevelő- és oktató munkát segítők létszáma: Iskolatitkár, adminisztrátor 4 fő Laboráns 5 fő rendszergazda 2 fő Gazdasági, ügyviteli és technikai területen: Adminisztratív 4 fő Gazdasági ügyvitel 1 fő Munkaügy 1 fő Technikai 27fő 5

6 A 2016/2017-es tanévben a pedagógusok a köznevelési törvény előírásainak megfelelően heti 32 órában kötelesek az intézményben tartózkodni, a pedagógusi feladataikat ellátni július 1-től Rákóczi Tibor igazgató úr nyugdíjba vonult, valamint igazgatói megbízása lejárt, ezért iskolánk vezetőségében személyi változások történtek július 1-től az intézmény vezetése a következő módon épül fel : igazgató: igazgatóhelyettes: Szentpéteri Marianna Dezamics Zoltán (műszaki igh.) Germán Szilvia (nevelési és közismereti igh.) Horváth Péter (műszaki igh.) felnőttképzési vezető: Kövecses László felnőttképzési intézményegység-vezető: Ménesiné Takács Éva gyakorlati oktatásvezető: kollégiumvezető: Nagy Tibor Imre Márkus Zoltán Az idei tanévben a törvényi lehetőségeket szem előtt tartva az alábbi munkaközösségek alakultak, illetve folytatják munkájukat a következő pedagógusok irányítása mellett. Munkaközösség-vezetők: 1. humán Vincze Veronika 2. reál Kovácsné Gyarmathy Csilla 3. idegen nyelvi Borbély Krisztina 4. testnevelés-természettudományi Sziklenka László 5. gépészeti Ifjú Árpád 6. járműgyártási Divós Annamária 7. járműszerelési Kraft Károly 8. szakközépiskolai és technikusi Petrecz Gyula 9. osztályfőnöki Czigler Krisztina 10. kollégiumi nevelői Nagy Árpád 6

7 A 2016/2017-es tanévben indított osztályok szakmák és osztályfőnökök szerint: Ssz. Osztály Osztályfőnök A szakma megnevezése 9. ÉVFOLYAM SZAKGIMNÁZIUM 1. 9.A Tóth Lívia közlekedésgépész (autószerelő A-N 4+1 év) 2. 9.B Dávidházy Zsolt közlekedésgépész (autóelektronikai műszerész A-N 4+1 év) 3. 9.C Dávidházyné Varga Erika gépészet (gépgyártástechnológiai technikus angol 4+1 év) 4. 9.D Szollinger Rita gépészet (gépgyártástechnológiai technikus német+1 év) 5. 9.E Csete Viktória gépészet (mechatronikai technikus A-N 4+1 év) 1/9. ÉVFOLYAM SZAKKÖZÉPISKOLA 6. 1/9.A Polsterné B. Anikó autógyártó (német) 7. 1/9.B Szitáné H. Judit járműfényező A-N 8. 1/9.D Czéhmester Tibor karosszérialakatos A-N 9. 1/9.F Polgár Éva gépi forgácsoló (német) 10. 1/9.G Lelkes Ildikó gépi forgácsoló (angol-német) 11. 1/9.H Csomor István hegesztő A-N 12 1/9.I Szentmihályi Ottó ipari gépész N 13 1/9.J Ferenczy Norbert járműipari fémalkatrész-gyártó A 14 1/9.K Németh László központifűtés- és gázhálózatrendszerszerelő N 15 1/9.S Ifjú Árpád szerszámkésztő A-N 10. ÉVFOLYAM SZAKGIMNÁZIUM A Bula Ildikó közlekedésgépész (német) B Buzásné Kecskés Marianna közlekedésgépész (angol-német) C Herold Lívia gépészet (német) 7

8 D Nagyné Marton gépészet (angol) Szilvia E Vincze Veronika gépészet (angol) F Darókné Pulay Judit Magdolna gépészet (német) 2/10. ÉVFOLYAM SZAKKÖZÉPISKOLA 22. 2/10.A Ménesi Zsolt György autógyártó N 23. 2/10.B Bánházi Adél járműfényező A-N 24. 2/10.D Kuti Erzsébet karosszérialakatos A-N 25. 2/10.F Feketéné B. Anna gépi forgácsoló A 26. 2/10.G Sován Krisztián gépi forgácsoló N 27. 2/10.H Pintér István hegesztő A-N 28. 2/10.I Pint Béla ipari gépész N épület és szerkezetlakatos A-N 29. 2/10.J Szarvas László járműipari fémalkatrész-gyártó A 30. 2/10.K Tuba Lajos központifűtés-és gázhálózatrendszerszerelő N 31. 2/10.S Porkoláb Péter szerszámkésztő A-N 11. ÉVFOLYAM SZAKGIMNÁZIUM A Kónya Judit közlekedésgépész (angol-német) B Bertalan Edit közlekedésgépész (angol-német) C Szabó Zoltán gépészet (angol-német) D Kovács Gertrúd gépészet (angol-német) E Kanyicska Adrienn gépészet (angol-német) 3/11. ÉVFOLYAM SZAKKÖZÉPISKOLA 37. 1/11.FH Divós Annamária gépi forgácsoló 38. 1/11.SH Fröhlich Klaudia gépi forgácsoló 8

9 39. 3/11.A Kovácsné Gyarmathy Csilla autógyártó N 40. 3/11.B Rózsa Péter járműfényező A-N 41 3/11.D Tóth József karosszérialakatos A-N 42 3/11.F Szebényi Zsolt gépi forgácsoló A-N 43 3/11.H Major Gellért hegesztő A-N 44. 3/11.I Gede Zsolt ipari gépész/ A-N épület és szerkezetlakatos A-N 45. 3/11.J A-N Vinglerné Limp járműipari fémalkatrészgyártó/ A Ildikó víz-csatorna,- és közműrendszer-szerelő 46. 3/11.S Mednyánszky Judit szerszámkészítő N 12. ÉVFOLYAM SZAKGIMNÁZIUM A Czigler Krisztina közlekedésgépész (angol-német) B Sziklenka László közlekedésgépész (angol-német) C Borbély Krisztina gépészet (Német) D Kántor Eszter Gépészet (Német) E Lelkes Géza Gépészet (angol) 52 SZÉ/12/1 Vincze Veronika Érettségire felkészítő VÉGZŐS ÉVFOLYAM SZAKKÖZÉPISKOLA 53. 2/12.FH Nagy Tibor Imre gépi forgácsoló 54 2/12.SH Szabó Imre gépi forgácsoló 55 4/12.F Barsi Zsolt CNC gépkezelő I. 56 4/12.G Divós Annamária CNC gépkezelő II. ÉRETTSÉGI VIZSGÁRA ÉPÜLŐ 1/13. ÉVF. SZAKGIMNÁZIUM 57. 1/13.A Nagy Tibor autószerelő 58. 1/13.D Nagy Péter gépgyártástechnológiai technikus 9

10 59. 1/13.E Füredi Gyula autóelektronikai műszerész 60. 1/13.M Horváth Zoltán mechatronikai technikus 2/14. ÉVFOLYAM SZAKGIMNÁZIUM 61. 2/14.A Kraft Károly autószerelő 62. 2/14.B Horváth József autószerelő 63. 2/14.C Petrecz Gyula gépgyártástechnológiai technikus 64. 2/14.D Krausz Miklós gépgyártástechnológiai technikus 65 2/14.E Boglári Gábor autóelektronikai műszerész 66 2/14.M Nagyné Horváth Éva mechatronikai technikus 3/15. ÉVFOLYAM SZAKGIMNÁZIUM 67 3/15.A Herczku István autótechnikus 68 3/15.B Horváth László járműipari karbantartó technikus 69 3/15.C Kauker Zoltán alternatív gépjárműhajtási technikus ESTI KÉPZÉSEK 70 1/11. ESFO/K Dezamics Zoltán gépi fogácsoló SZAKKÖZÉPISKOLA 71 2/12.ESFO Dezamics Zoltán gépi fogácsoló SZAKKÖZÉPISKOLA 72 1/13.ESAEM Kraft Károly autóelektronikai műszerész SZAKGIMNÁZIUM 73 2/14. ESGÉP Sován Krisztián gépgyártástechnológiai technikus SZAKGIMNÁZIUM 74 1/9. ESKÖZP/K Gede Zsolt 75 4/12.ECNC/K Szentpéteri Marianna központifűtés és gázhálózat-rendszerszerelő SZAKKÖZÉPISKOLA CNC gépkezelő SZAKKÖZÉPISKOLA ESTI ÖSSZESEN 10

11 2.3. Együttműködés az iskola-felhasználókkal Fenntartó- a Nemzetgazdasági Minisztérium mellett működő Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Iskolánk napi munkájának közvetlen irányítója a Nemzetgazdasági Minisztériumhoz tartozó Győri Műszaki Szakképzési Centrum, amelyben összesen 8 intézmény működik együtt tagintézményként. A Centrum vezetőjével, a főigazgatóval és a munkánkat közvetlenül irányító szakemberekkel jó, segítőkész és együttműködő a kapcsolat. A Centrum dolgozói is ismerik iskolánk gondjait, problémáit, és lehetőségeikhez képest igyekeznek azokat orvosolni A szülők Az alapvető nevelési-oktatási célok mellett iskolánk egyik meghatározó célkitűzése a ránk bízott gyermekek szociális és erkölcsi nevelése is. Az alsóbb évfolyamokon (9. és 10. évfolyam) tanulók esetében, az életkori sajátosságaik miatt csak a szülőkkel történő szoros együttműködéssel érhetjük el céljainkat. Az alacsonyabb szinten szocializált tanulók szüleinek csak egy kis hányada igyekszik azonban hatékonyan együttműködni az iskolával, néhányan nem érdeklődnek gyermekük tanulmányi előmenetele és magatartása iránt sem. Mindezt jól jelzi a szülői értekezletek és fogadónapok látogatottsága, ugyanakkor ez függ a képzési típustól is, hiszen a szakgimnáziumi osztályokban 75-80%-os, a szakközépiskolai osztályokban 50-60%-os a szülők jelenléte. Természetesen a jövőben továbbra is kiemelt célkitűzés a szülőkkel történő kommunikációs lehetőségek kiszélesítése. Az iskola és a szülők közti hatékony együttműködést segíti az iskolai Szülői Munkaközösség, melynek tagjait évente többször is megkeressük, tájékoztatjuk őket és kikérjük véleményüket A partnercégek A fenntartó, a szülők és a felügyeleti szerveken túl a partnercégek is meghatározzák egy iskola képzési struktúráját, fejlesztési irányait. Több százra tehető azon vállalatok, cégek, vállalkozások, intézmények száma, amelyekkel szerződéses, vagy alkalmi együttműködési megállapodásunk van. Közülük csak a néhányat szeretnék megemlíteni: AUDI Hungária Motor Kft. Nemak Győr Kft. Rába Holding Rt. 11

12 ÉPFU Tanoda Győr TANBUSZ Kft. Borsodi Művek JUNKERS Bosch csoport Robert Bosch Kft. Bosch Rexroth Kft. Széchenyi István Egyetem, Győr Győr-Moson-Sopron Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Győr-Moson-Sopron Megyei Munkaügyi Központ Ezen kívül az iskola még bázisiskolája az Autószerelők Országos Egyesületének, valamint az Épületgépészek Országos Szövetségének is kiemelt oktatási partnere. Az idei tanévben a duális szakképzés erősítése érdekében kiemelkedő célunk, hogy együttműködésünk a külső partnercégekkel, intézményekkel még hatékonyabb és összehangoltabb legyen. 3. Az ISKOLAI MUNKA LEGFONTOSABB CÉLKITŰZÉSEI 3.1. Az oktató-nevelő munka területe A beiskolázást segítő Road Show, Nyitott kapuk, Pályaválasztási kiállítás szervezése, valamint egyéb pályaválasztási programokon: Szakmák éjszakája, vagy a Mi a pálya c. pályaválasztási fesztiválon történő aktív részvétel. Beiskolázási program összeállítása A tanév rendjében meghatározott programok végrehajtása Egységes elvek kialakítása az oktató-nevelő munka minden területén A Házirend szigorú ismertetése és betartása A fegyelmi helyzet további javítása, fegyelmi tárgyalások csökkentése Ifjúságvédelem, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók segítése A sajátos nevelési igényű, vagy tanulási problémákkal küzdő tanulók kiscsoportos kereteken belül történő felzárkóztatása Az osztályfőnökök munkájának szervezése, irányítása Az osztályfőnöki órák tartalommal történő megtartása, igazodva a változó környezeti hatásokhoz A tanulók érdeklődésének megfelelő szabadidős programok szervezése (sportfoglalkozások, szakkörök, kirándulások, üzemlátogatások, osztályonkénti közösségi programok szervezése) 12

13 A tehetséges tanulók kiválasztása, gondozása, szakmai és közismereti versenyekre való felkészítés (OSZTV, SZKTV, sport és közismereti versenyek). A központilag meghirdetett versenyek mellett házi versenyek tervezése. A szakgimnáziumi és szakközépiskolai új kerettantervi követelményeknek megfelelő tanmenetek kidolgozása és bevezetése Az új, technikusi végzettségre épülő szakmák elindítása, a szakmai követelmények kidolgozása Az érettségi vizsgák, szakmai vizsgák, szintvizsgák, központi felvételi írásbeli megszervezése és sikeres lebonyolítása Az idegen nyelv képzés területén a évfolyamos szakgimnáziumi tanulók részére a DSD 1-Pro nyelvvizsgára történő felkészítés, valamint a 11. végzős szakközépiskolai tanulók számára egy iskolán belüli angol-német nyelvi vizsga bevezetése Szakmai képzésünk során a munkaerő-piaci igények figyelembevétele A duális szakmai képzés erősítése érdekében továbbra is szorosabb és folyamatos kapcsolattartás kialakítása a külső gyakorlati képzőhelyekkel Az intézményi dokumentumok felülvizsgálata, átdolgozása A belső ellenőrzési program összeállítása (naplók, törzslapok, tanügyi dokumentumok ellenőrzése) A tanulók egységes értékelési módja, kapcsolódása a kompetencia vizsgálatokhoz Az intézményen belüli kommunikáció, információcsere javítása (belső hálózaton keresztül) Az iskola külső, marketingtevékenységének felerősítése, honlap átalakítása 3.2.A humán erőforrás A pedagógusok, oktatók fontos feladata, hogy a szakmai továbbképzéseken való aktív részvétellel korszerű pedagógiai módszereket sajátítsanak el, illetve saját szakterületükön is tovább fejlődjenek. Az iskolánkhoz érkezett új kollégákat folyamatosan segíteni, tájékoztatni kell, elsősorban munkaközösségi szinten megkönnyíteni számukra a beilleszkedést. 13

14 3.3.A tárgyi feltételek fejlesztése Az idei tanévben is törekedni kell az intézményi vagyon megóvására, meg kell akadályozni a rongálásokat, mivel nagyobb beruházásra, fejlesztésre sajnos nincs anyagi forrás. Kisebb karbantartási munkák elvégzését a fenntartó engedélyezi és támogatja. 4.A 2016/2017-ES TANÉV RENDJE Tantestületi tanévnyitó értekezlet augusztus 30. Tanévnyitó ünnepély augusztus 31. Az első tanítási nap szeptember 1. (csütörtök) Az első félév utolsó munkanapja január 20. A második félév első munkanapja január 23. A félévi értesítő elkészítése január 27-ig Lukács-nap március 10. (péntek) Az utolsó tanítási nap: - végzős osztályok május 4. (csütörtök) - nem végzős osztályok június 15. (csütörtök) Ballagás május 5. (péntek) Nyári gyakorlat június július 13. Szünetek, tanítás nélküli munkanapok Az őszi szünet november 2. - november 4. - utolsó tanítási nap október 28. (péntek) - első tanítási nap november 7. (hétfő) A téli szünet december január 2. - utolsó tanítási nap december 21. (szerda) - első tanítási nap január 3. (kedd) A végzősök szalagavatója február 3. A tavaszi szünet április 13.- április utolsó tanítási nap április 12. (szerda) - első tanítási nap április 19. (szerda) Munkanapra eső ünnepek március 15. (szerda) április 17. Húsvét május 1. (hétfő) június 5. Pünkösd Továbbképzés október 15. (szombat) március 14. (kedd) 14

15 Nevelési értekezlet február 3. (péntek) március 13. (hétfő) Re-akció nap április 6. (csütörtök) Érettségi szünet május Szakmai írásbeli vizsga május 18. Szülői értekezletek, fogadónapok Az első félévi szülői értekezlet -9. évfolyam szeptember 15. (csütörtök) - szakgimnázium, szakközépiskola végzős évfolyam - nem végzős évfolyamok szeptember 22. (csütörtök) évfolyam A második félévi szülői értekezlet - végzős évfolyamok február 2. (csütörtök) - nem végzős évfolyamok február 9. (csütörtök) Az első félévi fogadónap november 24. A második félévi fogadónap március 30. Vizsganapok Érettségi vizsgák Szakmai vizsgák 1. október-novemberi vizsgaidőszak - középszintű írásbeli érettségi vizsgák október 17.-október emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák október 17.-október középszintű szóbeli érettségi vizsgák november emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák november május-júniusi vizsgaidőszak - középszintű írásbeli érettségi vizsgák május emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák május középszintű szóbeli érettségi vizsgák június emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák június írásbeli október 3-7. szóbeli és gyakorlat október 15

16 2. írásbeli február szóbeli és gyakorlat február-március 3. írásbeli május szóbeli és gyakorlat május-június Központi írásbeli felvételi vizsga január 21. Pótló írásbeli felvételi vizsga január 26. NETFIT január 9.-június 1. Szakmai ellenőrzés (közösségi szolgálat) január 2. március 31. Digitális témahét április 3-7. Országos kompetenciamérés május 24. (szerda) Beiratkozás június VEZETŐI ÜGYELET RENDJE A vezetők intézményben tartózkodásának rendje: Időpont Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Germán Kövecses Márkus Dezamics Horváth Szilvia László Zoltán Zoltán Péter Vezetői értekezletek: Hétfőnként 9 órai kezdettel Minden hónap első hétfőjén (13.30-tól) kibővített vezetői értekezlet a munkaközösségvezetők bevonásával Csengetési rend 0. óra óra óra óra óra

17 5. óra óra óra óra A PEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA A 2016/2017-es tanévben a pedagógusok a köznevelési törvény előírásainak megfelelően, kötelező óraszámmal rendelkezve, heti 32 órában kötelesek az intézményben tartózkodni, a pedagógusi feladatokat ott ellátni. A pedagógus feladata a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében: tanítási órák, foglalkozások előkészítése a tanulók teljesítményének értékelése az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése előre tervezett beosztás szerint a tanulók felügyelete a gyermek és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása eseti helyettesítés intézményi dokumentumok készítése, vezetése a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadónap megtartása osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel munkaközösség-vezetés környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása iskolai szertár fejlesztése a pedagógiai program célkitűzéseinek megfelelő, az éves munkatervben rögzített tanórai, vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása 7.AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE 7.1.Ellenőrzési szempontok tanmenetek határidőre történő elkészítése órák előkészítése, pontos megtartása szemléltető eszközök használata, karbantartása 17

18 dolgozatok kijavítása, érdemjegyek beírása (napló, e-napló) vizsgatételek határidőre történő összeállítása a vizsgákkal kapcsolatos feladatok precíz ellátása (felügyelet, dolgozatjavítás, kérdező tanári munka) engedély nélküli óracserék, eltávozások osztályfőnöki munka területén: - naplóvezetés, törzslap dokumentálása - tanulók eltávozásának engedélyezése - házirendi előírások betartatása, intézkedési készség, felelősségvállalás - együttműködési készség a szabadidő-szervezővel, a többi kollégával - a tanulók problémáinak felismerése, kezelése - az osztályok, folyosók, iskola tisztaságának felügyelete - féléves, éves statisztika határidőre történő elkészítése - tanulmányi kirándulások szervezése - szabadidős osztályprogramok szervezése - a közösségi szolgálat irányítása 7.2. Ellenőrzés módjai: óralátogatás: a vezető saját hatáskörében, előre bejelentett, vagy bejelentés nélküli tanmenetek ellenőrzése beszélgetés a pedagógussal beszélgetés a munkaközösség-vezetővel tanulók füzeteinek megtekintése naplóvezetés ellenőrzése szülői értekezlet látogatása Tanmenetek ellenőrzése Leadási határidő: szeptember 30. Felelős: intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők Napló adatai, naplóvezetés Határidő: szeptember 16. illetve folyamatos ellenőrzés Felelős: intézményvezető-helyettesek 18

19 A tanulók értékelésének gyakoriságának ellenőrzése Határidő: folyamatos Felelős: intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők A diákok fegyelme, viselkedéskultúrája Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, intézményvezető-helyettesek 7.3. Az óralátogatások rendje Óralátogatási szempontok a tevékenységrendszer komplexitásának és differenciáltságának megvalósulása a tanítási órákon kompetenciafejlesztések a szóbeli kifejezőkészség fejlesztésének érvényesítése tantárgyi vonatkozású eredmények Óralátogatási terv szempontjai minősítési vizsgával, eljárással érintett pedagógusok új kollégák, gyakornokok önértékelési csoport ütemterve szerint a tanévben esedékes ellenőrzésben érintett kollégák Az óralátogatást végzők: - igazgató - közvetlen vezető (igazgatóhelyettes) - munkaközösség-vezető 19

20 8.A 2016/2017-ES TANÉV FELADATAI HAVI LEBONTÁSBAN Időpont Feladat Felelős Augusztus 2016.augusztus A nyári gyakorlat igazolása, Dezamics Zoltán igh. dokumentálása A javító vizsga lebonyolítása Germán Szilvia igh augusztus 30. Tanévnyitó értekezlet Szentpéteri Marianna ig. területvezetők augusztus 31. Tanévnyitó ünnepség Germán Szilvia igh. Szeptember szeptember 5. Jelentkezés az őszi érettségi vizsgára Szentpéteri Marianna igazgató szeptember 5. A felnőttoktatás elindítása Dezamics Zoltán igh szeptember 5. Jelentkezés az októberi Dezamics Zoltán igh. javító-pótló szakmai vizsgára szeptember KKV I. és KKV II. képzés tájékoztatása Dezamics Zoltán igh. adminisztrátorok szeptember 7. A közösségi. szolgálat Osztályfőnökök dokumentálása szeptember 9. A munkaközösségek éves Igazgatóhelyettesek tervének leadása Munkaközösség-vezetők szeptember 9. Az osztályok létszámának Dezamics Zoltán igh. felülvizsgálta szeptember 15. Szülői értekezlet a 9. és végzős évfolyamok részére. Tájékoztatás a 9. évfolyam Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh. Walczer Zsuzsa rendőr őrnagy szülei részére (iskola bemutatása, házirend, bűnmegelőzés) szeptember 16. Felmentések (tantárgyi), Germán Szilvia igh. kérelmek benyújtása Dezamics Zoltán igh szeptember 16. Sportigazolások benyújtása Germán Szilvia igh. testnevelők 20

21 2016. szeptember 16. SNI-s tanulók felmentési Germán Szilvia igh. kérelmének leadása szeptember 16. Az órarend véglegesítése Horváth Péter igh szeptember 16. Tanári ügyelet véglegesítése Germán Szilvia igh szeptember 16. Tanulói ügyelet kialakítása Czigler Krisztina osztályfőnöki mv szeptember 16. Osztálynapló kitöltése Osztályfőnökök szeptember 16. A Munkaterv és a Germán Szilvia igh. tantárgyfelosztás megküldése Horváth Péter igh. a fenntartónak szeptember 22. Szülői értekezlet a nem Germán Szilvia igh. végzős évfolyamok részére osztályfőnökök szeptember 23. A határozatok elkészítése Germán Szilvia igh szeptember 23. A szakközépiskola 9. Horváth Péter igh. évfolyamán az ösztöndíj Mentler Adél munkaügyi ea. kérelmek leadása szeptember 27. A Nemak-kupa elindítása Szentpéteri Marianna ig Vingler Zoltán tanár szeptember 30. Egységes tanmenetek leadása Igazgatóhelyettesek Munkközösség-vezetők szeptember 30. Testnevelés felmentés (2 óra) benyújtása Germán Szilvia igh. Osztályfőnökök szeptember 30. SNI-s tanulók felülvizsgálati kérelmének elkészítése Germán Szilvia igh. Gyógypedagógusok Október október 3. SNI-s határozatok elkészítése Germán Szilvia igh. Gyógypedagógusok október 3. A statisztikához szükséges Boglári Gáborné iskolatitkár adatok begyűjtése október 3. A törzslap elkészítése Igazgató, igazgatóhelyettesek október 6. Megemlékezés az aradi Humán munkaközösség 21

22 vértanúkra október 3-7. Írásbeli szakmai vizsgák Dezamics Zoltán igh. lebonyolítása október 7. Közösségi szolgálattal Varga Rita kapcsolatos börze Vinglerné Limp Ildikó október 14. Az iskola meghatározza Dezamics Zoltán igh. tanulmányi területei belső Horváth Péter igh. kódját és megküldi a Boglári Gáborné iskolatitkár Felvételi Központnak október 14. OSA statisztika elkészítése Horváth Péter igh. Boglári Gáborné iskolatitkár október 14. Felvételi tájékoztató Igazgatóhelyettesek Boglári Gáborné iskolatitkár október 15. Tantestületi továbbképzés Igazgatóhelyettesek Munkaközösség-vezetők október Szóbeli szakmai vizsgák Dezamics Zoltán igh. lebonyolítása Horváth Péter igh október 19. Mi a pálya Pályaválasztási Fesztivál Horváth Péter igh. Germán Szilvia igh október 20. Iskolánk felvételi eljárás Dezamics Zoltán igh. rendjének nyilvánosságra Boglári Gáborné iskolatitkár hozása október 21. Megemlékezés az 1956-os Humán munkaközösség forradalomról és szabadságharcról október Gyakorlati szakmai vizsgák lebonyolítása Dezamics Zoltán igh. Nagy Tibor Imre gyak.okt. vez október Pályaválasztási Roadshow Igazgatóhelyettesek elindítása november 2-4. Őszi szünet November november 9. Részvétel a Szakképzési Igazgatóhelyettesek 22

23 kiállításon Igazgatóhelyettesek Munkaközösség-vezetők november 10. Iskolai szavalóverseny Humán munkaközösség november 15. A Hivatal közzéteszi a központi írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzékét november Nyitott Kapuk Dezamics Zoltán igh. Horváth Péter igh. Nagy Tibor Imre gyak.okt. vez november 24. Fogadónap Germán Szilvia igh november 24. Iskolai helyesírási verseny Humán munkaközösség november 25. A tanulók kiválasztása Dezamics Zoltán igh. szakmai versenyekre Munkaközösség-vezetők December december 1-2. Iskolai szakmai válogató Dezamics Zoltán igh. versenyek lebonyolítása Horváth Péter igh december 2. Iskolai Mikulás Vinglerné Limp Ildikó december 9. A tanulók jelentkezése a Dezamics Zoltán igh. központilag szervezett írásbelire december 9. Országos kompetenciaméréshez szükséges adatok küldése az OH-nak Germán Szilvia igh. Polsterné Baricza Anikó december 14. Írásbeli feladatlap igény Dezamics Zoltán igh. bejelentése az OH-nak Boglári Gáborné iskolatitkár december 16. Jelentkezés szintvizsgára Dezamics Zoltán igh december 15. Nemak karácsony LDSE december 16. Karácsonyi bál Vinglerné Limp Ildikó december 21. Iskolai karácsonyi ünnepség Humán munkaközösség 23

24 2016. december 22- Téli szünet január 2. Január január 2-március 31. Szakmai ellenőrzés közösségi szolgálat Varga Rita, Vinglerné L. Ildikó osztályfőnökök január 9.-április 30. A tanulók fizikai és fittségi Tóth József tanár állapotának vizsgálata testnevelő tanárok (NETFITT) január 9-ig Jelentkezés a szakmai Munkaközösség-vezetők versenyekre január 16. A szakmai verseny Dezamics Zoltán igh. nevezésének elküldése az elődöntőbe január 19. Félévi osztályozó értekezlet Germán Szilvia igh január 21. Az általános felvételi eljárás kezdete január 21. Egységes írásbeli felvételik Dezamics Zoltán igh január 23. A második félév első munkanapja január 23. Az érettségi jelentkezési Jegyző lapok kiosztása Osztályfőnökök január 26. Pótló írásbeli felvételik Dezamics Zoltán igh január 27-ig Félévi értesítő elkészítése Osztályfőnökök január 30. Érettségi jelentkezések Osztályfőnökök összegyűjtése január 30. Végzős osztályfőnökök Dezamics Zoltán igh. tájékoztatása (szakmákról) Horváth Péter igh január Szakiskolai közismereti Közismereti mk-k versenyek lebonyolítása január A munkaközösségek Munkaközösség-vezetők tankönyvigényének leadása Február február 2. Szülői értekezlet Germán Szilvia igh. 24

25 (végzős évfolyamok) Végzős osztályfőnökök február 3. Nevelési értekezlet Szalagavató Szentpéteri Marianna ig. Igazgatóhelyettesek február 6-tól Érettségire jelentkezések jegyző felvitele a szoftverbe február Szakmai írásbeli vizsgák Dezamics Zoltán igh február 9. A tanulók értesítése az Dezamics Zoltán igh. írásbeli eredményekről Boglári Gáborné iskolatitkár február 9. Szülői értekezlet Germán Szilvia igh. (nem végzős évfolyamok) február 10. Érettségi jelentkezések ellenőrzése Szentpéteri Marianna ig. jegyző február 15. Érettségi vizsga jelentkezés összesítése Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh., jegyző február 15. Jelentkezés a felsőoktatási Germán Szilvia igh intézményekbe február 15. Jelentkezés szakmai vizsgára Dezamics Zoltán igh február 15. Jelentkezés szakképző évfolyamokra február 25. Megemlékezés a diktatúrák áldozatairól február A szakmai elődöntő verseny feladatainak átvétele az NSZFH-tól február Szakmai versenyek elődöntőinek lebonyolítása február Szakmai versenyek kidolgozott feladatlapjainak visszajuttatása (NSZFH) február Szakmai gyakorlati vizsgák szintvizsgák előkészítése Dezamics Zoltán igh. Humán munkaközösség Horváth Péter igh. Horváth Péter igh. Horváth Péter igh. Dezamics Zoltán igh. 25

26 2017. február A szóbeli érettségi vizsga beosztás készítése Szentpéteri Marianna ig. jegyző Március március 1. Komplett szakmai vizsgák bejelentése Dezamics Zoltán igh. Boglári Gáborné iskolatitkár (NSZFH,Kamara) március 1. Az érettségire jelentkezések megküldése (OH, fenntartó) Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh március 3. A döntőbe jutott versenyzők Horváth Péter igh. névsorának leolvasása az NSZI honlapjáról március 10. Az iskolánkba jelentkezettek Boglári Gáborné iskolatitkár listájának közzététele március 10. Ideiglenes Felvételi Jegyzék nyilvánosságra hozása Dezamics Zoltán igh. Boglári Gáborné iskolatitkár március 10. Lukács-nap Megemlékezés Március 15-re Germán Szilvia igh. Czigler Krisztina DÖK-vezető Munkaközösség-vezetők március 13. Nevelési értekezlet Szentpéteri Marianna ig. Igazgatóhelyettesek március 14. Tantestületi továbbképzés Munkaközösség-vezetők március 15. Nemzeti Ünnep március 20. Ballagási meghívók rendelése Dezamics Zoltán igh. Germán Szilvia igh március 20. A szóbeli érettségi vizsga ütemtervének készítése Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh március A május-júniusi érettségi vizsga előkészítése Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh., jegyző március 30. Fogadónap Germán Szilvia igh. Április 2017 áprilisától folyamatosan A május-júniusi szakmai vizsgák előkészítése Dezamics Zoltán igh. Boglári Gáborné iskolatitkár 2017 áprilisától Az írásbeli érettségi vizsga Germán Szilvia igh. 26

27 folyamatosan felügyeleti beosztása jegyző április 3-7. Digitális témahét igh.-k, informatika tanárok április 6. Re-akció nap Igazgató, igazgatóhelyettesek osztályfőnökök Walczer Zsuzsa r. őrnagy április 7. Ideiglenes felvételi rangsor elküldése a Hivatalnak Dezamics Zoltán igh. Boglári Gáborné iskolatitkár április 11. Tájékoztató az írásbeli Germán Szilvia igh. érettségi felügyelő tanári feladatairól április 12. Tájékoztató az írásbeli Dezamics Zoltán igh. szakmai vizsga felügyelő tanári feladatairól április Tavaszi szünet április 19. Végleges Felvételi Jegyzék április 19. A DSD PRO-1. vizsga Germán Szilvia igh. előkészítése Borbély Krisztina mk.-vez 2017.április 20. Tájékoztatás a felügyelő Szentpéteri Marianna ig. tanárok feladatairól az érettségi vizsgán április 21. A vizsgáztató, felügyelő jegyző tanárok megbízásának elkészítése április 26. Értesítés a felvételről vagy az elutasításról Dezamics Zoltán igh. Boglári Gáborné iskolatitkár április 28. Az írásbeli érettségihez jegyző szükséges eszközök összegyűjtése április 28.-május 5. A vizsgákhoz szükséges dokumentáció készítése, jegyzőkönyvek nyomtatása Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh. jegyző Május május 1. Munka Ünnepe 27

28 2017. május 3. Osztályozó értekezlet (végzős tanulók) Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh. osztályfőnökök május 4. Utolsó tanítási nap végzős osztályok május 5. Ballagás Germán Szilvia igh. Dezamics Zoltán igh május Határtalanul pályázat Kovács Gertrúd pályázati felelős keretében az erdélyi csoport Germán Szilvia igh. itt-tartózkodása május Az érettségi szóbeli szaktanárok tételsorok leadása Germán Szilvia igh május A DSD PRO-1. nyelvvizsga lebonyolítása 11. évf. Germán Szilvia igh. Borbély Krisztina mk-vez május Központi írásbeli érettségi vizsga lebonyolítása Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh. jegyző május Szakmai írásbeli vizsgák lebonyolítása Dezamics Zoltán igh. Horváth Péter igh május-június Szakmai gyakorlati és szóbeli vizsgatevékenység lebonyolítása Dezamics Zoltán igh. Horváth Péter igh. Nagy Tibor Imre gyak.okt.vez május 24. Országos kompetenciamérés a 10. évfolyamon Germán Szilvia igh. Polsterné Baricza Anikó május A Határtalanul pályázat Kovács Gertrúd pályázati felelős keretén belül a magyar Dezamics Zoltán igh. diákok utazása Erdélybe Június június 2. Az érettségi dolgozatok javítási határideje június 4. Nemzeti Összetartozás napja június 5. Pünkösd Javító tanárok 28

29 2017. június 6. Írásbeli érettségi dolgozatok megtekintése Javító tanárok jegyző június 6-9. Írásbeli eredmények jegyző rögzítése a szoftverben június 6-9. Szóbeli vizsgabeosztás Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh. jegyző június 8. Vizsgadokumentumok összeállítása és átadása az elnököknek Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh. jegyző június 14. Osztályozó értekezlet Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh június 15. Utolsó tanítási nap Germán Szilvia igh. Osztályfőnökök június 16-július 13. Nyári gyakorlat Nagy Tibor Imre gy.okt.vez június Középszintű szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása Szentpéteri Marianna ig. Germán Szilvia igh. jegyző június 21. Tanévzáró ünnepség Bizonyítványosztás Germán Szilvia igh. Czigler Krisztina of. mv június Beiratkozás Dezamics Zoltán igh. Boglári Gáborné iskolatitkár Július július 3. Munkatársi nap Vinglerné Limp Ildikó július 4. Tanévzáró értekezlet Szentpéteri Marianna ig július 5-től Tanárok nyári szabadsága július 5-7. Érettségi dokumentáció irattározása Germán Szilvia igh. jegyző 2017.július 14-től Oktatók nyári szabadsága 29

30 9.MUNKAKÖZÖSSÉGEK MUNKATERVE A 2016/2017-ES TANÉVBEN 9.1 Humán munkaközösség Általános célkitűzések Gondolkodni és beszélni: nem lehetne rövidebben és mégis teljesebben megjelölni egész középiskolai tanításunk célját. (Babits Mihály: Irodalmi nevelés) Az anyanyelvi nevelés alapvető feladata a nyelv, mint változó rendszer megismerése, ill. a nyelvi kompetencia fejlesztése annak érdekében, hogy a tanulók életkoruknak megfelelő szinten birtokolják a szóbeli és írásbeli kommunikáció eszköztárát, képessé váljanak azok funkcionális elemzésére, gyakorlati alkalmazására. Feladata továbbá, hogy fejlessze a nyelvi megértés és kifejezés képességét, tudatosítsa és rendszerezze a korábban megszerzett tudást a nyelv társas, társadalmi szerepéről, a nyelv és gondolkodás viszonyáról, az anyanyelv jelenbeli és múltbeli változásairól, más nyelvekkel való azonosságairól és különbözőségeiről. A középiskolát végzettektől elvárt nyelvi kultúra magában foglalja a beszédértés, a beszéd, a szövegértés és szövegalkotás képességét és mindezek minőségi alkalmazását a szóbeli és írásbeli megnyilatkozások különféle élethelyzeteiben. Az igényes és a kellő mértékben tudatos anyanyelvhasználat előmozdítja más élő nyelvek tanulását is. Az irodalomtanítás feladata, hogy a művészet hatása révén kreatív érzelmeket, gondolatokat, intenzív élményeket közvetítsen, a megbeszélés, a szóbeli és írásbeli szövegalkotás révén pedig az önkifejezés és a másik meghallgatásának társas élményéhez juttassa a diákokat. A jelentős művek szembesítik a befogadót az élet alapvető kérdéseivel. A diákok megismerhetnek olyan élethelyzeteket, döntési szituációkat, erkölcsi dilemmákat, megoldási mintákat, magatartásformákat, értékeket, eszméket és gondolatokat, amelyek a saját életükben is érvényesíthetők. Együtt érzővé válhatnak más magatartások, életformák, szociális helyzetek, meggyőződések iránt. Megismerhetik a nyelv kifejező lehetőségeit, ezáltal az anyanyelv szépségének átélt élményével gazdagodhatnak. Megszerezhetik azt a műveltségi anyagot, amely a magyar és az európai kultúra hivatkozási alapja. Megismerhetnek más alternatívát a tömegkultúra mellett, modellt az igényes önművelésre. Nyitottabbá válnak a műalkotások befogadására. A középiskolai történelemtanítás az általános iskolai ismeretekre épül, jellegét tekintve azonban már forrás és tevékenységközpontú. A történelmi tanulmányoknak jelentős szerepük van számos pozitív személyiségvonás kifejlesztésében, tudatosításában. A történelmi eseményekben résztvevők tetteinek ismerete, viselkedésük, döntéseik és cselekedeteik motívumainak megértése olyan kulcskompetenciák kialakulását teszik lehetővé, amelyek által az egyén mint társas lény megtalálhatja helyét a társadalomban. Ismeri alapvető állampolgári jogait és kötelességeit. A múltból a jelenbe vezető utak feltárása segít a jelenkor politikai, gazdasági, társadalmi jelenségeinek megértésében. A történelem megismerése erősíti az országhoz, a nemzethez, Európához való tartozás tudatát. Az ismeretátadással azonos súllyal kell kezelni a 30

31 tanulói képességek-az ismeretszerzés, tanulás, a kritikai gondolkodás, a kommunikáció, időben és térben való tájékozódás-fejlesztését. Ezek révén rendelkezzenek a tanulók a történelmi gondolkodás kialakításához szükséges alapokkal, birtokában legyenek alapvető történelmi tények ismeretének, tudják használni a szaknyelvet, értsék a történelmi fogalmakat, képesek legyenek ismereteiket szóban és írásban egyaránt előadni. Az intézményünkben történő integrált oktatás elősegíti a sajátos nevelési igényű tanulók eredményesebb szocializációját, társadalmi beilleszkedését. A pedagógusok a tanórákon differenciálással biztosítják az egyes területeken zavarokkal küszködő tanulók felzárkóztatását. Munkánkat gyógypedagógus kollégák segítik. Habilitációs, rehabilitációs foglalkozások keretében, sérülés specifikus módszertani eljárások alkalmazásával a gyógypedagógus figyelembe veszi a sajátos nevelési igény típusát, az elmaradás mértékét, súlyosságát. A fejlesztés a tanítás-tanulás folyamatában megmutatkozó fejletlen vagy sérült funkciók korrigálására, kompenzálására, felzárkóztatására, tanulási technikák elsajátítására irányul a többi tanulóval való együtt haladás, a jövőbeni munkavállalás érdekében. A munkaközösség tagjai Sorsz. Név Tantárgy Terem Szertár Telefonszám 1. Szentpéteri Marianna 2. Benkó Zoltánné Történelem Gyógypedagógus Bertalan Edit Magyar Czakó Boglárka 5. Czigler Krisztina Magyar-könyvtár Magyar-német Csete Viktória Történelem Dávidházy Zsolt 8. Dekovics Balázs 9. Kanyicska Adrienn Magyartörténelem Történelemnémet Történelemkönyvtár Kónya Judit Magyartörténelem Kovács Magyar

32 Gertrúd 12. Mednyánszky Judit 13. Muzler Gáborné Magyar-angol Gyógypedagógus Nagy Árpád Történelem Rákóczi Tibor Történelem /A Vincze Veronika 16. Szabó Zoltán Magyartörténelem Magyartörténelem Munkaterv havi lebontásban Időpont Feladat Felelős augusztus 26. munkaközösségi értekezlet munkaközösség -vezető augusztus 29. tanév eleji tanácskozás munkaközösség -vezető magyar- Kazinczy augusztus 30. a munkaközösség munkaközösség-vezető bemutatkozása szeptember 7. tanév eleji tanácskozás munkaközösség-vezető történelem-págisz szeptember 15. tankönyvek pótrendelése Kanyicska Adrienn szeptember 30. egységes tanmenetek szaktanárokelkészítése évfolyamonkénti felosztásban október 06. megemlékezés az aradi Czakó Boglárka vértanúkról-plakátok október 15. továbbképzési nap munkaközösség -vezető október 21. megemlékezés 1956-ról munkaközösség -vezető november 10. munkaközösségi értekezlet munkaközösség -vezető november II. fele a helyesírási verseny Mednyánszky Judit iskolai fordulója december 08. munkaközösségi értekezlet munkaközösség -vezető 2016 decembere iskolai versmondó verseny Dávidházy Zsolt január 19. munkaközösségi munkaközösség-vezető értekezlet-az I.félév értékelése január a 8.osztályos felvételi feladatlapok javítása Bertalan/ Dávidházy/Kónya/ kovács/ Vincze 32

33 2017. január Implom helyesírási Mednyánszky Judit verseny- megyei forduló január 23. Együtt szaval a nemzet Kónya Judit február OSZTV iskolai forduló Csete Viktória február Illemtani csapatverseny Benkó Zoltánné március 09. munkaközösségi értekezlet munkaközösség -vezető 2017.március 10. ünnepi műsor Czakó Boglárka 2017.március 10. internetes történelmi Szabó Zoltán vetélkedő eredményhirdetése március 10. Pátriánk vetélkedő Muzler Gáborné 2017.április 05. munkaközösségi értekezlet munkaközösség -vezető 2017.április 15. érettségi tételek érettségiztető szaktanárok elkészítése május 08. magyar írásbeli érettségi érettségiztető szaktanárok május 10. történelem írásbeli érettségiztető szaktanárok érettségi május 11. munkaközösségi értekezlet munkaközösség -vezető 2017 május Jedlik szövegértési magyartanárok verseny május 23. kompetenciamérés a 10. évfolyamon tanító magyartanárok június 08. munkaközösségi értekezlet munkaközösség -vezető 2017 június II. felében tantárgyfelosztás munkaközösség -vezető 9.2. Reál munkaközösség Általános célkitűzések A munkaközösség legfontosabb célja a szakgimnáziumi képzésben az érettségi vizsgára való felkészítés, a szakképzésben pedig a szakmai tantárgyak oktatásának megalapozása és a szakmai vizsgára való felkészítés. Célunk a tanulók természettudományos gondolkodásának fejlesztése. Munkánk során törekszünk a tananyag lehetőség szerinti és mértékű differenciálására, hiszen szakgimnáziumban az eltérő ágazatok tanulóinak, valamint szakközépiskolában a különböző szakmákat tanuló diákoknak eltérő tanulási tartalmakra van szükségük, ehhez folyamatos szakmai, módszertani konzultációra kell, hogy sor kerüljön a szakmai munkaközösségekkel. Törekszünk a tantárgyi koncentrációra, különösen a szakmai tárgyakkal. Célunk, hogy tanulóink legyenek képesek alkalmazni a megszerzett tudást az élet különböző területein. Az elmúlt évek hagyományainak megfelelően a tehetséggondozást, a versenyekre való felkészítést tovább folytatjuk, célunk a minél előkelőbb helyezések elérése. Kompetenciamérésre való felkészülést már a tanév elején elkezdjük, célunk, hogy javuljanak a tavalyi eredmények. Digitális technológiák alkalmazása Módszertani megújulás, továbbképzéseken való részvétel 33

34 Számolási, szövegértési, digitális készségek növelése. Munkaközösség tagjai 1. Kovácsné Gyarmathy Csilla Munkaközösség vezető Név Szertár Mellék Oktatott tantárgyak Buzásné Kecskés Marianna matematika informatika adatkezelés, adatbiztonság matematika biológia 3. Dávidházyné Varga Erika matematika 4. Herold Lívia fizika, mechanika, gépelemek 5. Kövecses László matematika 6. Krausz Miklós informatika, CAD-CAM, irányítástechnika, pneumatika, PLC, adatkezelésadatbiztonság, programozás 7. Kuti Erzsébet fizika, természetismeret, komplex természettudomány, gépészeti alapismeret 8. Lelkes Géza fizika, komplex természettudomány, elektrotechnika, mérés 9. Lelkes Ildikó informatika, hálózatok 10. Major Noémi matematika 11. Ménesi Zsolt matematika, informatika 12. Polsterné Baricza Anikó matematika 13. Pulay Judit matematika, informatika 14. Sebestyén Tímea informatika, hálózatok 15. Szebényi Zsolt informatika, matematika, programozás 16. Tuba Lajos természetismeret, matematika Munkaterv havi lebontásban augusztus Határidő Feladat Felelős Megjegyzés Dokumentációs Írásbeli és szóbeli Dávidházyné fegyelem javító vizsgák Varga Erika lebonyolítása Jegyzőkönyvek kitöltése Munkaközösségi Dávidházyné Napirendi pontok 34

35 2016. szeptember értekezlet Varga Erika Munkaközösségvezető választás Javítóvizsga értékelése Új kerettantervek - tanmenetek Órafelosztás véglegesítése Új érettségi vizsgaszabályzat Éves munkaterv megbeszélése, elkészítése Tanévkezdő értekezleteken való részvétel (matematika, fizika) Tanmenetek elkészítése, átdolgozása Munkaközösségi értekezlet 9. évfolyamos tanulók matematika szintfelmérőjének megíratása Óralátogatás Kutatók éjszakája program FLL (First Lego Legauge) verseny felkészítés elindítása Kovácsné Gyarmathy Csilla Kecskés Marianna, Dávidházyné Varga Erika, Herold Lívia, Kuti Erzsébet Dávidházyné Varga Erika (matematika) Szebényi Zsolt (informatika) Kovácsné Gyarmathy Csilla Polsterné Baricza Anikó, Pulay Judit Kovácsné Gyarmathy Csilla Lelkes Géza Szebényi Zsolt Tanév rendjének áttekintése egységes formátum Időszerű feladatok feladatlapok összeállítása kiértékelés, elemzés dokumentálás Értékelő megbeszélés Diákok tájékoztatása csapatnévsor véglegesítése Folyamatos Pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése Munkaközösség tagjai Brainstorming pályázati anyagok elkészítése 35