Indológia MA Szanszkrit szakirány 2013 ıszi félév

Átírás

1 Indológia MA Szanszkrit szakirány 2013 ıszi félév

2 BMA-INDD-106 Dezsı Csaba Az indiai irodalmak története K Cs, Az elıadás célja a klasszikus indiai poétika és irodalomesztétika megismerése a forrásszövegek alapján. Feltétel az elıadások rendszeres látogatása. A hallgató a vizsgaidıszakban szóbeli vizsgán számol be ismereteirıl az olvasott források és szakirodalom alapján. Szövegkiadások: Anantalal Thakur and Upendra Jha (eds.), Kāvyalaksana of Dandin with commentary called Ratnaśrī of Ratnaśrījñāna, Darbhanga, K. Krishnamoorthy (ed.), Dhvanyāloka of Ānandavardhana. Dharwar, Edwin Gerow, Indian Poetics. Wiesbaden Edwin Gerow, A Glossary of Indian Figures of Speech. The Hague, 1971, pp , Edwin Gerow, Language and Symbol in Indian Semiotics in Philosophy East and West 34.3 (1984) Edwin Gerow, Rasa and Katharsis: A Comparative Study, Aided by Several Films in JAOS 122.2, 2002, Daniel H. H. Ingalls, An Anthology of Sanskrit Court Poetry: Vidyākara s Subhāsitaratnakosa, Cambridge, Mass., 1965, pp. 2 29, Lawrence J. McCrea, The Teleology of Poetics in Medieval Kashmir. Cambridge, Mass., K. Kunjunni Raja, Indian Theories of Meaning. Adyar Edwin Gerow, Escaping Language: Roman Jacobson and Abhinavagupta in JAOS 130.1, 2010, Edwin Gerow, Abhinavagupta s Aesthetics as a Speculative Paradigm in JAOS 114.2, 1994,

3 BMA-INDD-107 Balogh Dániel Az indiai mővészet története I. K Cs, Az elıadás célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek India mővészettörténetének nagyobb korszakaival, az ezekre jellemzı stílusokkal, formákkal és motívumokkal, valamint a legjelentısebb képzımővészeti, építészeti alkotásokkal. Az órák rendszeres látogatása. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején saját kezőleg írhat alá. A jegyszerzésnél egyforma súllyal esik latba a szorgalmi idıszak végéig leadott házi dolgozat, valamint a vizsgaidıszak alatt tett kollokvium. A házi dolgozat témája a tanárral egyeztetve szabadon választható; terjedelme (szóközök nélkül számítva) 8-12 ezer karakter. A kollokvium az elıadások anyagára és a kötelezı irodalomra is kiterjed. Bevezetés az indiai vallástörténet alapjai és a hinduizmus alapfogalmai ıskor az Indus-völgyi civilizáció az árják és a védikus kultúra Ókori mővészet a Maurja dinasztia a Kusán dinasztia Gandhára és Mathurá mővészete buddhista ikonográfia Dél- és Észak-India sztúpái A hindu mővészet kezdetei a Gupta-dinasztia korai barlangtemplomok a Pallava-dinasztia mőemlékei a Csálukja dinasztia mőemlékei A hindu mővészet virágkora Pála és Széna mővészet a hindu templom hindu ikonográfia a dzsainizmus a Csóla-dinasztia a Hojszala-dinasztia: Bélúr, Halebíd, Szómnáthpur Vidzsajanagar Az iszlám kora az iszlám korai emlékei a Mogul dinasztia

4 a dekkáni szultanátusok Festészet, iparmővészet BAKTAY ERVIN, India mővészete. Budapest: Képzımővészeti Alap. ALBANESE, MARILIA, Az idıtlen India Történelem, kultúra és mővészet a kezdetektıl a 13. századig. Budapest, Officina 96. BASHAM, A.L., The Wonder that was India. London: Sidgwick and Jackson. elsısorban: Chapter VIII. (The Arts); az egész könyv is ajánlott. HORVÁTH VERA, Az indiai mővészet évezredei. Budapest: Corvina Kiadó. JOHNSON, GORDON, Az indiai világ atlasza. Budapest, Helikon Kiadó Magyar Könyvklub.

5 BMA-INDD-201 Ittzés Máté Óind történeti nyelvtan és nyelvtörténet K P, Az elıadás célja, hogy áttekintést adjon az indoeurópai nyelvcsalád ind ágának történetérıl az indoeurópai alapnyelvtıl a középind nyelvek kialakulásáig. A jegyszerzés a félév végén kollokvium formájában történik, melynek témája a félévi anyag és a kötelezı szakirodalom. A kurzus látogatásköteles elıadás, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétıl számított 5, azaz öt percig) sajátkezőleg írhat alá. Az indoeurópai nyelvcsalád, az indoeurópai alapnyelv és ıshaza. Az óiráni nyelvek és az indo-iráni köztes alapnyelv. Az óind történeti hang- és alaktan vázlatos áttekintése. A védikus nyelv sajátosságai. A középind nyelvek hang- és alaktani sajátosságai. A szanszkrit és a prákrit nyelvek viszonya. Az indoárja nyelvek kapcsolata az Indiában beszélt nem indoeurópai nyelvekkel. Burrow, Thomas: The Sanskrit Language. Reprint. Delhi, (London, ). Deshpande, Madhav M.: Sanskrit and Prakrit. Sociolinguistic Issues. Delhi, Bloch, Jules: Indo-Aryan from the Vedas to Modern Times. Transl. A. Master. Paris, Bubenik, Vit: The Structure and Development of Middle Indo-Aryan Dialects. Delhi, Gonda, Jan: Old Indian. Leiden Köln, von Hinüber, Oskar: Das ältere Mittelindisch im Überblick. Wien, Masica, Colin P., The Indo-Aryan Languages, Cambridge, Mayrhofer, Manfred: Etymologisches Wörterbuch des Altindoarischen. I III. Heidelberg, (EWAia) Renou, Louis, Histoire de la langue sanskrite, Lyon, Turner, Ralph L.: A Comparative Dictionary of the Indo-Aryan Languages. London, Wackernagel, Jakob Albert Debrunner: Altindische Grammatik. I III. Göttingen, (különösen: Renou, Louis: J. Wackernagel: Altindische Grammatik. Introduction générale. Nouvelle édition du texte paru en 1896, au tome I [IX LXXIV]. Göttingen, 1957.)

6

7 BMA-INDD-211 Kiss Csaba Szanszkrit szövegek olvasása és elemzése I. G K, hogy a hallgatók filológiai alapossággal áttanulmányozzák egészükben vagy részleteikben a szanszkrit irodalom alkotásait, és kialakítsák önálló szövegolvasási képességüket. A szövegolvasási órák irodalomtörténeti, vallástörténeti, továbbá nyelvi ismereteket is nyújtanak; s a biztos nyelvtudás kialakítását, a szöveganyag jelentıs részének vezetés melletti átdolgozását, s az átdolgozás módszerének elsajátítását célozzák. Ebben a félévben szanszkrit szépirodalmi szövegeket olvasunk. A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat jegyeinek átlaga alapján kap jegyet. A ZH-kon a hallgatónak a félév során vett szövegrészletet kell fordítania és nyelvtani kérdésekre kell válaszolnia. Az utolsó ZH-n a kötelezı szakirodalomra vonatkozó kérdésekre is válaszolnia kell. Īśvaradatta Dhūrtavitasamvāda c. monodrámáját olvassuk, és kultúrtörténeti aspektusait elemezzük. Szövegkiadás: The Quartet of Causeries by Śūdraka, Śyāmilaka, Vararuci & Īśvaradatta, Csaba Dezsı & Somadeva Vasudeva, 2009, ISBN S.K. DE. A Note on the Sanskrit Monologue-Play (Bhana), with special reference to the Caturbhani. Journal of the Royal Asiatic Society of Great Britain & Ireland (New Series) / Volume 58 / Issue 01 / January 1926, pp Warder, A.K. Indian Kāvya Literature. Vol. 3: the Early Medieval Period (Śūdraka to Viśākhadatta). First edition. Delhi Indian Kāvya Literature. Vol. 2: The Origins and Formation of Classical Kāvya. Second revised edition, Delhi Janaki, S.S. Caturbhānī Literary Study in Indologica taurinensia 2 (1974), pp

8 BMA-INDD-212 Dezsı Csaba Szanszkrit szövegek olvasása és elemzése II. G H, A szeminárium célja: A szeminárium a hallgatók szanszkrittudásának fejlesztése szanszkrit szépirodalmi, vallásos és tudományos szövegek olvasásán keresztül. Ebben a félévben Bhāravi Kirātārjunīya címő eposzából olvasunk részleteket, kommentárok segítségével. Feltétel a szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat alapján kap jegyet, amelyeken az órákon olvasott szövegekbıl kell részleteket fordítani, illetve nyelvtani kérdésekre kell válaszolni. Szövegkiadások: The Kirātārjunīya of Bhāravi with the Commentary (Ghantāpatha) of Mallinātha and Various Readings, ed. Durgāprasād and K. P. Parab, Eight Edition, Bombay (a kijelölt részek) K. C. Chatterji, Kirātārjunīya Canto I with the Commentaries of Devarājayajvan and Vidyāmādhava, in The Calcutta Oriental Journal, Vol. I, No. 8, I. V. Peterson, Design and Rhetoric in a Sanskrit Court Epic, The Kirātārjunīya of Bhāravi. New York 2003, pp I. V. Peterson, Design and Rhetoric in a Sanskrit Court Epic, The Kirātārjunīya of Bhāravi. New York 2003, pp Louis Renou, Sur la structure du kāvya in Journal Asiatique CCXLVII, 1959.

9 BMA-INDD-215 Dezsı Csaba Szanszkrit szövegek olvasása és elemzése V. G H, A szeminárium célja: A szeminárium a hallgatók szanszkrittudásának fejlesztése szanszkrit szépirodalmi, vallásos és tudományos szövegek olvasásán keresztül. Ebben a félévben Bhāravi Kirātārjunīya címő eposzából olvasunk részleteket, kommentárok segítségével. Feltétel a szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat alapján kap jegyet, amelyeken az órákon olvasott szövegekbıl kell részleteket fordítani, illetve nyelvtani kérdésekre kell válaszolni. Szövegkiadások: The Kirātārjunīya of Bhāravi with the Commentary (Ghantāpatha) of Mallinātha and Various Readings, ed. Durgāprasād and K. P. Parab, Eight Edition, Bombay (a kijelölt részek) K. C. Chatterji, Kirātārjunīya Canto I with the Commentaries of Devarājayajvan and Vidyāmādhava, in The Calcutta Oriental Journal, Vol. I, No. 8, I. V. Peterson, Design and Rhetoric in a Sanskrit Court Epic, The Kirātārjunīya of Bhāravi. New York 2003, pp I. V. Peterson, Design and Rhetoric in a Sanskrit Court Epic, The Kirātārjunīya of Bhāravi. New York 2003, pp Louis Renou, Sur la structure du kāvya in Journal Asiatique CCXLVII, 1959.

10 BMA-INDD-221 Négyesi Mária Hindí nyelv I. G K, Az óra elsı felében auktorolvasás típusú órán 20. századi hindí irodalmi szemelvények olvasása és fordítása történik. Az óra második fele hindí beszédgyakorlat jellegő, a kommunikációs készségek fejlesztésére: az olvasott irodalmi szöveg elemzése, megvitatása. Az órák rendszeres látogatása. Hindí nyelven kiselıadás tartása. A hallgató rendszeres felkészülése, órai munkája és házi feladatai alapján, valamint a félév végén egy könnyebb, ismeretlen irodalmi szöveg szótár segítségével történı írásbeli fordítása alapján szerez jegyet. Szaádat Haszan Mantó: Hideg hús. Fekete széljegyzetek. Aszghar Vadzsáhat: Aki nem látta Láhaurt... (részlet) Mohan Rákés: Esıs napok. (részlet) Harisankar Parszáí: Az esküvıi menet hazatérése. Mannú Bhandárí: Trisanku. Bacchan Singh: Hindi sahitya ka dusra itihas. Radhakrsna, Delhi Hindí nyelvő irodalmi lexikonokból a megfelelı szócikkek (Mantó, Vadzsáhat, Parszáí stb. és mőveik): Dr. Nagendra (ed.): Bharatiy Sahitya Kosh. National Publishing House, New Delhi Dh. Varma (ed.): Hindi Sahitya Kosh. Gyanmandal Limited. Varanasi R. S. McGregor: Hindi Literature of the Nineteenth and Early Twentieth Centuries. Harrassowitz, Wiesbaden P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20 th Century. Harrassowitz, Wiesbaden Nagendra : Hindi sahitya ka itihas. Radhakrsna, Delhi 1996.

11 BMA-INDD-223 Négyesi Mária Hindí nyelv III. G K, Ifj. I. em. 1. A korábban megszerzett nyelvi ismeretek elmélyítése. A olvasmány alapján a hindí írás- és beszédkészség fejlesztése. Az órák rendszeres látogatása és az órákon aktív részvétel. A hallgató felkészülése, órai munkája és házi feladatai minısége alapján, valamint a félév végén írásbeli (teszt) alapján szerez jegyet. A teszt a tanult morfológiai ismereteket és az olvasmányok szóanyagát kéri számon. Az olvasmány és a hozzá kapcsolódó nyelvtani anyag: Az összetett igék. Naptárrendszerek, az idı kifejezése. A coniunctivus. A conditionalis. A passivum. A mőveltetı igék. A frequentativum, habitualis, intensivum. Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdıknek. MGAHV, Wardha Michael C. Saphiro: A Primer of Modern Standard Hindi. Motilal Banarsidass, Delhi Annie Montaut: A Grammar of Hindi. Lincom Europa, München Shaligram Shukla: Hindi Morphology. Lincom Europa, München 2001.

12 BMA-INDD-402 Válóczi Róbert Klasszikus indiai színház és dráma II. G 2 kr Sz, Ifj. I. em. 1. Az elıadás célja a klasszikus indiai drámairodalom feltérképezése, valamint az indiai színházi hagyomány módszereinek és eszköztárának bemutatása az adott óra anyagához kapcsolódó rövidebb, szanszkrit nyelvő források felhasználásával. Az elıadás rendszeres látogatása (maximum 3 hiányzás); a szemeszter végén az óra, és a kötelezı irodalmak anyagán alapuló sikeresen teljesített szóbeli beszámoló. Alapvetı források ismertetése; az indiai színház és dráma eredetének kérdései; a drámaírás elméleti és gyakorlati eszközei; a fıbb szerzık mővei; a színelıadás megvalósításának folyamata; a színházi technika fejlıdése; jelenkori szanszkrit nyelvő színház. Ghosh, M.: Nātyaśāstra Ascribed to Bharatamuni, Vol.I-II., translation, Chowkhamba Sanskrit Series Office, Varanasi, reprint, Schmidt József: A szanszkrit irodalom története, Pallos, Dezsı Csaba: A Paralell Edition of the Nepalese and South Indian Recensions of the First Act of the Kundamālā (Part I & II), Newsletter of NGMCP, No. 3&4, Gupta, C.Bh.: The Indian Theatre; Motilal Banarasidass; Banaras, Haas, George C.O.: The Daśūpa a Tretise on Hindu Dramaturgy by Dhanamjaya, Motilal Banarasidass, Delhi, Kieth, A. Berriedale: The Sanskrit Drama in its Origin, Development Theory & Prectise, Oxford University Press, Miller, Barbara Stoler: Kālidāsa s Wold and His Plays, in The Plays of Kālidāsa Theatre of Memory, Motilal Banarasidass, Delhi. Raghavan, V.: Sanskrit Drama in Performance, in R.M. Baumer és J.R. Brandon (ed.): Sanskrit drama in performance; Motilal Banarsidass Publishers Private Limited; Delhi, 1993., p Rajendran, C.: Living traditions of Nātyaśāstra; New Bharatiya Book Corporation; Delhi, Woolner, A.C., Sarup, Lakshman (trans.): Thirteen Plays of Bhasa, Motilal Banarasidass, Delhi, 1991.

13 BMA-INDD-413 Kiss Csaba Indiai vallások (forrásismeret) III. G 2 kr K, Ifj. I. em. 1. Nyelvfejlesztés, valamint a középkori India vallási irányzatainak megismerése, a klasszikus tantra fı aspektusainak elemzése. Minden órára részletesen preparált szöveg; órai aktivitás; három ZH.. A tantra kulcsmozzanatával, a beavatással (dīksā) foglalkozunk. Az elızmények tárgyalása után elsısorban a Siddhānta hagyományában (Somaśambhupaddhati), majd a vaisnava Pañcarātrában és a tantrikus buddhizmusban vizsgáljuk a dīksā célját, technikáit, problematikáját. Somaśambhupaddhati. Texte, trad. et notes par Hélène Brunner-Lachaux. 4 Vols. Pondichéry: Institut Français d'indologie, SANDERSON, Alexis. Śaivism and the Tantric Traditions. In: The World's Religions/Religions of Asia. Ed. Friedhelm Hardy. London: Routledge, [Reprint: 1990.] SANDERSON, Alexis. The visualization of the deities of the Trika.'' In: L'image divine. Cult et méditation dans l'hindouisme, edited by A. Padoux. Paris: Éditions du Centre National de la Recherche Scientifique, 1990, pp SANDERSON, Alexis. Meaning in Tantric Ritual '. In: Essais sur le rituel III: Colloque du Centenaire de la Section des Sciences religieuses de l'école Pratique des Hautes Études. ed. A.-M. Blondeau and K. Schipper. Bibliothèque de l'ecole des Hautes Études, Sciences Religieuses, Volume CII. Louvain-Paris: Peeters, pp Tāntrikābhidhānakośa. vols I-III. A Dictionary of Technical Terms from Hindu Tantric Literature. [under the direction of] H. Brunner, G. Oberhammer and A. Padoux. Wien: Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften,

14 BMA-INDD-423 Ruzsa Ferenc Klasszikus ind filozófia III. K 2 kr H, i ép. 209 Megismerkedés az ind filozófiai gondolkodás korai történetének harmadik szakaszával. Jegyszerzés az órai tevékenység és félévvégi szóbeli beszámoló alapján. Követelmények: Az olvasott szövegek beható (nyelvi és tartalmi) ismerete. A kurzuson a hallgatók eredeti nyelvő szövegrészletek alapján megismerkednek az ind filozófiai gondolkodás korai története harmadik szakaszának fıbb vonulataival, jellemzı kérdésfelvetéseikkel, tárgyalási módszereikkel, nyelvezetével. Az olvasandó szövegeket és a hozzájuk tartozó másodlagos irodalmat online közzéteszem. Nāgārjuna: Mūla-madhyamaka-kārikā (részletek) Sānkhya-kārikā (részletek) Vasubandhu: Vimśatikā (+ részletek a kommentárból) Schmidt J.: Az ind filozófia. Budapest S. Dasgupta: A History of Indian Philosophy. Cambridge E. Frauwallner: Geschichte der Indischen Philosophie. Salzburg (= History of Indian Philosophy. Ford. V. M. Bedekar. Delhi 1973.) F. Max Müller: The Six Systems of Indian Philosophy. London S. Radhakrishnan: Indian Philosophy. 2. kiadás, London H. Zimmer: Philosophies of India. Edited by Joseph Campbell. Princeton S. Radhakrishnan C. A. Moore: A Sourcebook in Indian Philosophy. Princeton A kurzus elıfeltétele a tisztességes szanszkrit nyelvtudás. A kurzust érdemes együtt látogatni a BBN-FLN-350:03 Klasszikus ind filozófia szeminárium III. kurzussal.

15 ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2012/13, II. (tavaszi) félév BMVD-105:3 Ittzés Máté K 2 kr P, Rigvéda-himnuszok olvasása nyelvtörténeti magyarázatokkal 4. A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a hinduizmus szent szöveggyőjteményének, a Védáknak a legrégibb verses szövegeivel, a Rigvéda himnuszaival, elsısorban nyelvi és nyelvtörténeti szempontból. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétıl számított 5, azaz öt percig) sajátkezőleg írhat alá. A hallgatók a félév során három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatban egy-egy olvasott szövegrészt kell lefordítani és a vele kapcsolatos nyelvi, nyelv- és vallástörténeti kérdésekre kell válaszolni. Válogatott Rigvéda-himnuszok olvasása és elemzése. A. A. MACDONELL: A Vedic Reader for Students. Oxford, 1917 (és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Vedic Grammar for Students. Oxford, 1916 (és újabb kiadások). B. DELBRÜCK: Altindische Syntax. Halle, J. S. SPEYER: Vedische und Sanskrit-Syntax. Strassburg, W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire de langue védique. Paris, A. A. MACDONELL: Vedic Mythology. Strassburg, J. GONDA: Vedic Literature. Wiesbaden, T. ELIZARENKOVA: Language and Style of the Vedic Rsis. Albany, 1995.