CIVIL VÁLLALKOZÁSOK KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2014

Átírás

1 CIVIL VÁLLALKOZÁSOK KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2014 SENIOR MENTOR PROGRAM Célunk Magyarország egyik legnagyobb nonprofit társadalmi szolgálati programjává válni március 7. és szeptember 1. közötti időszak

2 A Civil Vállalkozások Senior Mentor Programja új lehetőséget kínál az 55 év feletti magyarok számára, hogy a köz szolgálatába állítsák felhalmozott tudásukat. Ma több mint 100 egyéni tag teljesít szolgálatot - oktatóként és mentorként - kihívásokkal küszködő általános iskolákban iskolai tanítás utáni programokban, hogy segítsék a gyerekeket az olvasás elsajátításában és magabiztosságuk növelésében, valamint azon készségek megszerzésében, melyek szükségesek a siker eléréséhez mind az iskolában mind pedig az életben. A Civil Vállalkozások munkája meghatározó a nyugdíjas populáció és az idősebb felnőttek korlátlan és mindeddig kiaknázatlan társadalom erősítő erejének tudatosításában. Kezdeményezése által a CV kész modellt kínál a nyugdíjasok társadalmi elkötelezésére, valamint az ehhez szükséges infrastruktúra és közösségi kapacitás kialakítására, miközben társadalmi tőkét épít és Robert Putnam és mások - munkáira építve élethosszig tartó hasznos és céllal-teli szerepvállalást kínál. A témával kapcsolatos kutatások azt mutatják, hogy a civil elkötelezettség többgenerációs megközelítéséből a közösségben mindenki nyer, továbbá bizonyítható egészségügyi előnyökkel jár, mely segít a gyorsan öregedő társadalmakat sújtó egészségügyi költségek csökkentésében. ROBERT TIETZE az Experience Corps Philadelphia ügyvezető igazgatója és társalapítója Büszke vagyok a Civil Vállalkozásokhoz és annak mentorprogramjához fűződő kapcsolatomra. Mindig lenyűgözött a vállalkozás társadalmi cél iránti elkötelezettsége, és az alapítók azon képessége, hogy folyamatosan növeljék a projekt iránti érdeklődést. A nyilvánosság fokozódó elismerését a szervezet és annak vezető programja is megérdemli. RADÁCSI LÁSZLÓ a SmartLab Tanácsadó Kft. alapítója A Civil Vállalkozások kitűnő példája annak, hogyan oldhatóak meg összetett társadalmi problémák az üzleti vállalkozó szellem segítségével. A ragyogó ötlet lényege a magyar önkéntesek együttérzésének és képességeinek felhasználása a hanyatló jóléti állam nem szándékolt következményeinek orvoslására, ezáltal fejlesztve a helyi közösségeket. Felismerték, hogy a nyugdíjas populáció nem teher, hanem a megoldás része! MARION SMITH a Common Sense Society, Budapest alapítója

3 Kedves Barátaink! Örömmel osztjuk meg veletek az elmúlt hét év Civil Vállalkozások körüli történéseit. Jelen közhasznúsági jelentés célja összegezni eddigi működésünket 2008-tól 2014-ig, és megmutatni annak részleteit, hogy a Ti segítségetekkel miként dolgozunk a pozitív társadalmi változást megalapozó társadalmi hálózatok létrehozásán szeptemberére - a Senior Mentor Program hetedik tanévének elindításakor - közel háromezer ember érdeklődött a mentor tagság iránt. Budapest nyolc kerületében, Sopronban, Szegeden, Pécelen, Érden és Salgótarjánban hoztunk létre stabilan működő mentorcsoportokat. Számos egyéb magyarországi és szlovákiai városban kísérleti projekteket indítottunk: Debrecen, Miskolc, Ráckeve, Szarvas, Pozsony, Nyitra és Királyhelmec. Gárdonyban és Orosházán tőlünk független helyi pedagógus társaságok indítottak - a Senior Mentor Program fő program elemein alapuló - mentori szolgálatokat. A 2008-ban elindult mozgalom összesen több mint kétezer gyereknek segített az olvasás elsajátításában, amely befektetés közel 1 milliárd forintnyi GDP növekedést eredményez. Célunk Magyarország egyik legnagyobb nonprofit társadalmi szolgálati programjává válni ra országosan 100 iskolában évente 500 egyéni tag fog részt venni a Senior Mentor Programban, és a mentorált általános iskolás gyermekek száma el fogja érni a 3000 főt. Új projekteket indítunk további közép- és kelet-európai országokban májusában rendeztük meg Budapesten az Adult Education Pathways Towards 2020 program sorozat zárókonferenciáját lengyel, litván, portugál és spanyol partnereinkkel. A Budapest Washington, DC gyakornoki programunkon eddig tíz fiatal értelmiségi vett részt novemberében tervezzük megrendezni a harmadik RETURN U.S. Alumni in Hungary konferenciát, melynek küldetése előmozdítani a Magyarországon működő amerikai öregdiák csoportok közötti kommunikációt és együttműködést, különös tekintettel az Amerikai Magyar Koalíció Kongresszusi Ösztöndíjprogram alumni életének felpezsdítésére. Nagyon köszönjük, hogy támogatjátok erőfeszítéseinket, hogy a status quo-t megváltoztató innovációt valósítsunk meg a magyar közoktatásban. Várakozással tekintünk a folytatódó közös munkára. Üdvözlettel, Aichelburg Márton alapító

4 2 INDEX - GAZDASÁG KISNYUGDÍJAS, KISISKOLÁS, KÉT JÓ BARÁT Össze kéne hozni a másfél millió idős embert és a 800 ezer általános iskolást gondolta néhány Amerikából hazatért fiatal 2008-ban. Társadalmi vállalkozást alapítottak, ahol önkéntes nyugdíjas mentorok segítenek általános iskolásoknak délutánonként. Amerikában, ahonnan az ötlet jön, a program nagy siker. De engedi vajon a magyar állam, hogy civilek lépjenek a felségterületére? Azt hallottam, hogy. Magának aranyszínű báránya van, mondta. A burkus király. Biztos? Megint elrontottam? Ja, nem színű, szőrű. Jól van, menjünk tovább. Igaz, meg van egy. Olyan juhászom is, aki sohasem hazudik. Délután három van, az egész napos iskola még javában tart: a folyosón pingpongoznak, a tanárok délutáni foglalkozásokat tartanak. A másodikon két kislány küzd a burkus királlyal, gyakorolniuk kell a hangos olvasást. Nyugdíjas mentoruk Budakesziről jár be hozzájuk hetente kétszer. Olyan, mintha a második anyukánk lenne mesélik róla.

5 INDEX - GAZDASÁG 3 MINTHA A NAGYMAMÁJUK LENNÉK Az alapötlet pofonegyszerű: végy százegynéhány nyugdíjast, akik szeretnének gyerekekkel dolgozni és ezáltal újra fiatalnak és hasznosnak érezni magukat, 400 általános iskolás gyereket, akiknek nehezen megy valamelyik tantárgy, 20 ezer ingyen különórát 25 iskolában, és egy társadalmi vállalkozást, ami mindezt koordinálja. Ha egyszer egy országban 1,5 millió idős ember és 800 ezer általános iskolás van, akiknek csak egy töredéke kap annyi figyelmet, amennyire szüksége lenne, ez a program akár sikeres is lehet. Vagy mégsem? Öt év alatt összesen 2500-an jelentkeztek mentornak, a bekerültek között van atomfizikus, mérnök és gyerekápoló is. Mintha olajat találtunk volna a hátsó kertben mondta Aichelburg Márton, a program társalapítója a mentorok lelkesedéséről. Nemcsak korrepetálnak, sokan pótnagyszülőként is odafigyelnek a gyerekekre, tudják, mi a hobbijuk ( tavaly óta rengeteget fejlődtek a táncban ). Nemcsak adni jövünk ide, rengeteg szeretetet kapunk mi is a gyerekektől. Az egyiküknek kevés jut az anyukájából és a tanító néniből is, én külön oda tudok figyelni rá. Házit is írunk, de sokszor mesélnek, hogy mi van velük, mintha a nagymamájuk lennék. mesélte tanítványairól egy mentor. A legszívesebben mindannyian a gyerekekről beszélnek. Már nagyon vártuk, hogy újrakezdhessük a munkát mondták. Amikor először bejöttünk idén, csak úgy rohantak ki hozzánk a tavalyi gyerekek a folyosón. Ezt az érzést nehéz máshoz hasonlítani. Az elmúlt öt évben összesen 200 mentor vett már részt a programban, sokan órákat utaznak, hogy önkéntesen korrepetálhassák a gyerekeket. VÁLLALKOZÓ AZ ISKOLÁBAN Abban, hogy a Civil Vállalkozások szervezet Szenior Mentor Programja 25 iskolában 400 gyereket ért el legsikeresebb évében, ben, már több év munka volt. A szervezetet 2008-ban Amerikából frissen hazatért fiatalok alapították, hogy kinti tapasztalataikat a magyar civil szférában használják. Azért az oktatást választották, mert egy mindenkit érintő problémára látványos megoldást tudtak kitalálni. A társalapító és ügyvezető Aichelburg Márton szerint az oktatás nemcsak állami, hanem össztársadalmi feladat, így a civil és magánszférának is van benne keresnivalója. A Civil Vállalkozások a kettő ötvözete: pozitív társadalmi célért létrejött vállalkozás, mely részben magánadományokból, pályázati pénzekből, részben pedig megbízási díjakból tartja fenn magát, nagyjából egyenlő arányban. Alapul az amerikai Experience Corps-t vették, az ő modelljüket próbálják Magyarországra átültetni. Közismert, hogy a két országban egészen máshogy ítélik meg a magánszférát: míg a vállalkozók az amerikai kultúrában jellemzően a gazdaság munkahelyteremtő építőelemeinek számítanak, Magyarországon még mindig sokan tartják eleve rossznak az üzleti szemléletet. Magyarországon az önkéntesség is kevésbé elterjedt, pedig Aichelburg szerint a társadalmi tőke, vagyis a jól működő, kölcsönösen pozitív társadalmi kapcsolatok minden közösségben nagyon fontosak.

6 4 INDEX - GAZDASÁG LÁTVÁNYOS FEJLŐDÉS A program egyik legstabilabb partnere a zuglói Dr. Mező Ferenc Általános Iskola, Ankuczáné Varga Katalin igazgatóhelyettes szerint itt a kezdetektől sikeres a program. A komoly tanulási nehézségekkel küzdő gyerekeket hivatásos fejlesztők segítik, a mentorok azokon a gyerekeken tudnak segíteni, akiknek egy kis plusz figyelemre van szükségük. Az igazgatóhelyettes több tanítványa is részt vesz a programban, a fejlődésük látványos a program saját felmérései is azt mutatják, hogy a legtöbb gyereknek segít az egyéni figyelem és korrepetálás. Az iskolák havi 15 ezer forintos megbízási díjat fizetnek a szolgáltatásért. Munkaerőre nem költenek: a mentorok önkéntesek, Aichelburg nem vesz ki fizetést, gyakornokaik pedig nem pénzt kapnak, hanem egy öt hónapos washingtoni gyakornoki elhelyezést, melyet a Civil Vállalkozások amerikai partnerei szerveznek a program szervezői személyesen találkoztak Hillary Clintonnal is, amikor Washingtonban sikerült támogatást szerezniük. Aichelburg szerint társadalmi vállalkozást vezetni ugyanolyan nehéz, mint bármilyen céget: nehézkes például az ügyintézés a hivatalokban. Nehézség az is, hogy a Civil Vállalkozások alapítói Amerikát megjárt, nagyot álmodó éves fiatalok, az iskolák és civil szervezetek vezetői sokszor idősebbek, akik a meglévő keretekben gondolkoznak sokszor nem találta meg elsőre a közös hangot a két csoport. Sok iskolában például nem működött az elektronikus kommunikáció, máshol azt rótták fel a szervezetnek, hogy nem pedagógusokból áll. MI LESZ A REFORM UTÁN De mindez eltörpül a közoktatási reformmal járó nehézségekhez képest: az iskolák állami fenntartásba kerültek, ami éppen a magánkezdeményezések ellen hat. Bevezették az egész napos iskolát, amibe akár bele is illeszkedhetne a mentorálás, de hiába volt egy bejáratott önkormányzati megbízói kör: a fenntartóváltás után a tankerületekben sok helyen elsőként függesztették fel a mentorprogramot, mert a bizonytalanságban nem mertek előre tervezni vele. Ez nagy csalódás volt, tényleg nem gondolhatja valaki komolyan, hogy a pénzért csináltuk, ezer más dolog van, amiből sokkal nagyobb pénzt lehet csinálni mondta erről Aichelburg. Előfordult, hogy az sem volt világos, milyen jogutód tudná újratárgyalni a szerződést, és kinek hogyan alakultak át a kötelezettségei az átállás után.

7 INDEX - GAZDASÁG 5 Volt, ahol azt terjesztették el a Civil Vállalkozásokról, hogy pénzmosoda, és kevésbé éles elutasításba is rengetegszer futottak bele. Több helyen a tankerületek próbálták kizárni a Civil Vállakozásokat a saját programjából. Aichelburg szerint egy jó polgármester feladata lenne az, hogy a különböző megközelítési módokat és szervezeti kultúrákat kiegyensúlyozza. FELÉRE ESETT VISSZA A közoktatási reform óta felére esett vissza a program, idén a fejetlenség miatt alig lehetett újraindítani a Mező Ferencben is csak pár hete kezdődtek a foglalkozások, addigra sikerült a szerződést megújítani. A terjeszkedésben a legnagyobb nehézség, hogy a legtöbb helyen azt várják, hogy egy ilyen program vagy állami finanszírozással, vagy teljesen önkéntes alapon működjön, pedig a Civil Vállalkozások szerint profibb szervezést, több és magasabb színvonalú szolgáltatást lehet nyújtani a magánszektor bevonásával. Újabban csak magánszervezetekkel kötnek szerződést (tehát nem az iskolával, tankerülettel, hanem például az iskolai alapítvánnyal), a mentorok pedig tagok lesznek, amiért tagdíjat fizetnek. Ezt sokan elutasítják, de elég szelektív a program ahhoz, hogy így is tudjon működni. Közben magániskolák felé nyitnak, de a minisztériummal és a KLIK-kel is próbálnak egyeztetni. Eredetileg 2015-re szerettek volna 100 iskolába eljutni, ez a cél most későbbre tolódott. A Civil Vállalkozások eredetileg országos ernyőhálózatot próbált kialakítani a helyi szervezeteknek, de sokan saját szabályaik szerint szeretnének működni, őket most különválasztották a központi programtól. Aichelburg szerint ez nem is baj: Jó, hogy sokan próbálkoznak, egyáltalán nem biztos, hogy mi leszünk a legsikeresebbek. Az, hogy az önkéntes kultúra terjed Magyarországon, már önmagában jó dolog. Írta: Halmos Máté. Fotó: Bődey János. Megjelent: Index.hu

8 6 SENIOR MENTOR PROGRAM AZ ÖNKÉNTES SZOLGÁLAT POZITÍV TÁRSADALMI HATÁSAI A Senior Mentor Program egy társadalmi mozgalom, amely idősebb felnőtteket visz a köziskolákba a gyermekek tanulmányi eredményeinek javítása érdekében. Az 55 év feletti önkéntesek egyéni- illetve kis csoportos foglalkozásokat tartanak, és segítik a tanárokat. A Senior Mentor Program több mint 6 éve működik, és 30 szolgálati helyszínre jutott el Magyarországon és 2014 között 272 tanárt kérdeztünk meg a programban való részvétel előnyeiről. A tanárok túlnyomó többsége pozitív hatást figyelt meg a gyerekeknél. Diákok és tanárok által élvezett előnyök - A megkérdezett tanárok 88%-a azt mondta, hogy nagyon igaz, hogy a mentorok munkájának pozitív hatása van százalékuk úgy hiszi, hogy a mentorok szolgálatukkal segítik a gyerekeket, akikkel foglalkoznak. Amint a következő táblázatban látható, körülbelül 89 százalékuk arról számol be, hogy a tanítványok olvasása/szövegértése sokat vagy kicsit fejlődött, míg 11 százalékban nem láttak változást. Annál a tanítványnál, akinél nem tapasztalták a várt fejlődést, az okot a tanítvány hiányzásának, koncentrációsvagy viselkedési problémáinak tulajdonították. Olvasásban/szövegértésben való fejlődés Sokat fejlődött 37% Kicsit fejlődött 52% Ugyanolyan maradt 9% Kicsit rosszabb lett 1% Sokkal rosszabb lett 1% N/A 0% A megkérdezett tanárok a tanítványok több mint 83 százalékánál látnak fejlődést a tanítványok magabiztosságában az egyéni foglalkozások következményeként. Magabiztosságban való fejődés Sokat fejlődött 36% Kicsit fejlődött 47% Ugyanolyan maradt 13% Kicsit rosszabb lett 3% Sokkal rosszabb lett 1%

9 SENIOR MENTOR PROGRAM 7 Az önkéntesek életében bekövetkező pozitív változás 2009 és 2014 között megtartott csoporttalálkozókon 149 mentort kérdeztünk meg, mit tapasztaltak a programban való részvétel során. A következő táblázatok azt mutatják, hogy a Senior Mentor Program önkénteseinek véleménye szerint a programban való munkájuk jó hatással van életükre. Ennél a felmérésnél meg akartuk ismerni a véleményüket a közösségi szolgálatban szerzett tapasztalataikról is. Különösen az akartuk megtudni, hogy a mentorok érzése szerint hogyan változtak társadalmi kapcsolataik, valamint hasznosságuk a közösség számára. Társadalmi kapcsolatok Sokat növekedett Növekedett Csökkent Nem változott Tájékozottságom az általános iskolák szükségleteiről 21% 62% 1% 15% Lehetőségem, hogy idősebb felnőttek körében lehessek 5% 45% 3% 47% Tájékozottságom a helyi közösségi eseményekről és 11% 60% 1% 28% tevékenységekről Meggyőződésem az idősebb felnőtt önkéntesek iskolai szolgálatának értékéről 37% 48% 1% 14% Társadalmi szerepvállalás Sokat növekedett Növekedett Csökkent Nem változott Az iskoláknak nyújtott szolgálatom hasznosságával kapcsolatos 36% 56% 1% 7% érzésem A társadalomnak nyújtott szolgálatom hasznosságával 30% 53% 1% 16% kapcsolatos érzésem Az ifjúságnak (diákoknak) nyújtott szolgálatom hasznosságával 37% 51% 1% 11% kapcsolatos érzésem Meggyőződésem a közszolgálat fontosságáról 40% 42% 1% 18% Összefoglalás és konklúzió A fenti adatok demonstrálják, hogy a tanárok és Senior Mentor Program egyéni tagjainak tapasztalatai szerint az önkéntes szolgálat mind a diákokra, mind a tanárokra és az önkéntesekre pozitív hatással van. A Senior Mentor Programmal kapcsolatos negatív hatásról elhanyagolható mértékben számolnak be.

10 8 SENIOR MENTOR PROGRAM A Senior Mentor Program önkéntesei Adamek Katalin Apró Attiláné Klára Arányi Sándorné Judit Babos Kálmán Bajor Éva Balázs Ákosné Ilona, dr. Balog Sándor Bánkiné Vetsey Ágota Barnaföldi Katalin Báti Jolán Éva Beke László Beláz Sándorné Jolán Bernardné Kasza Katalin Biró Eszter, dr. Boromisza Tiborné Mária Bosánszky Lajosné Éva, dr. Bosnyák Magda Csáki Jánosné Mária Csepely Péter Csergőffy Mária Csernus Alánné Zsuzsa, dr. Czárboch Ferenc Czékus Éva Dávidné Tóth Márta Demjén Klára Irén Dianné Pörge Veronika Dobos Zsuzsanna Erdei Katalin Farkas Mária dr. Ferencz Mária, dr. Ferenczné Ignácz Anikó Fintáné Sándor Judit Frankó Pálné Éva Fűzérné Vécsei Éva Gáti Józsefné Gabriella Gede Márton Gidáli Júlia, dr. Ginelli Ildikó Gönczi Lászlóné Ibolya Gyöngyösi Pálné Erzsébet Győriné Kálmán Zsófia Gyurcsányi Julianna Gyurcsek Ilona Hajdó Éva, dr. Harsányiné Mészáros Ágnes Hasitz Henrikné Györgyi Helena Ronchetti Hetényi Judit Hevesi László Hevessyné Dávid Ildikó Hilu Ansaf Horváth Ágnes, dr. Horváth Gáborné Éva Horváthné Vass Magdolna Hunyi Lászlóné Zsuzsa, dr. Huszárné Kraft Valéria Illés Judit Jancsecz Ferencné Ágota Kállainé Wojtoczki Judit Karakó Józsefné Katalin Karda László Kazán Valéria Kedvessy Eszter Kelemen Jánosné Ildikó Keleméri Béláné Erzsébet Kertész Endréné Katalin, dr. Keszthelyi Attiláné Ibolya Kiss Éva Zsuzsanna, dr. Kiss Józsefné Margit Kiss Judit Kissné Szabó Éva Klier Istvánné Mária Kolozsváriné Reményi Katalin Kovács Ilona Kövér Györgyné Ágnes, dr. Kozmáné Harascsák Mária Krausz Györgyné Judit Kriaszter Andrásné Márta Kürthy Szilvia Éva Lassú Ibolya Lepenyéné László Teréz, dr. Lichtmann Tibor Majoros Anna, dr. Márkus Hedvig Márkus Sándorné Valéria Mária Marót Miklósné Júlia Marthné dr. Simon Zsuzsánna Medzihradszky Lászlóné Éva Megyesiné Artmann Klára Mérő Miklós, dr. Mészáros Tiborné Ildikó Mikecz Róza Miskeyné Molnár Judit, dr. Molnár Enikő Molnár Katalin Nagy Korsa Judit Nagy Vilma, dr. Nagy Zoltán Endréné Judit Nyíry Jenőné Éva, dr. Ölvedi Imréné Annamária Örkényi Péter Országhné Benedek Krisztina Osztafin Sándorné Judit Őze Lajosné Ildikó Pajzsné dr. Rónaszegi Zsófia Palócz Istvánné Éva Pap Valérné Zsuzsa dr. Papp Zsuzsanna Péterné Szabó Irén Petró Margit Petrovics Mária Pongrácz Béláné Marika Rácz Anna Katalin Rácz Jánosné Katalin Ráczkevi Ágnes Radnai Istvánné Tünde Reindl Etelka Rejtő Zoltán Rétiné B. Borbála, dr. Rimár Jánosné Róbert Katalin Roszinszky Rudolfné Bella Sándor Jánosné Katalin, dr. Sárközi Ágnes Selmeci Ágnes Simonné Hajdu Hajnalka, dr. Solt Ilona Somogyi Mária, dr. Somogyiné Lukács Gizella Spollár Istvánné Erika Staudtné Fáy Ilona Szabó Aranka Szabó Istvánné Piroska Szabó Julianna Szabóné Incze Gabriella Szántó Istvánné Zsuzsa Szántó Mária Székely Anna Székelyné Rákosi Judit Szendrő Judit Szentiványi Gabriella Szentpéteri Anikó Szikszai Ferenc Szikszainé dr. Bérces Anna Szőcsné Faludy Edit Szondi Katalin Szövényi Eszter Takácsné Hidasi Ildikó Takáts Tamás, dr. Terdikné Balázs Ilona Tikászné Raffai Margit Tokajiné Somlyai Melinda Török Gáborné Ilona Török Jánosné Magdi Tóth Anikó Tóth Lászlóné Ibolya Tóth Mária Tóth Tiborné, dr. Trepkáné Vimmer Mária Üveges Hedvig Vajda Katalin Vámosi Ildikó Vándor György Váradi Klára Varga Magda Vargáné Fónagy Erzsébet Vargáné Herczeg Mária Vargay Zoltánné, dr. Ibolya Varró István Végh József Károly Vetőné Pásztor Mária Vrabély Judit Zavaczky Lujza Zsíros Rózsa

11 SENIOR MENTOR PROGRAM 9 A Senior Mentor Program munkatársai Aichelburg Márton, program igazgató Bálint Diána, program koordinátor Böröcz Anita, program koordinátor Glückné Márton Gyöngyi, tanácsadó, tréner Hartmann Eszter, dr., program koordinátor Herczeg Katalin, program igazgató Igricz Dorottya, program koordinátor Meleg Orsolya, program koordinátor Mezőfi Dorottya, program koordinátor Novák Mária, tréner, program koordinátor Rózsahegyi Nóra, vezető tanácsadó, tréner Saly Gáborné Julianna, tanácsadó, tréner Sári Éva, vezető tanácsadó, tréner, program koordinátor Stefanik András, program koordinátor Turányi Kinga, program koordinátor Varga Benedek, program koordinátor Wendl Péter, program koordinátor / / / / / / /2015 Egyéni tagság - önkéntesek száma A Senior Mentor Program szolgálati helyszínei Zipernowsky Általános Iskola Budapest III. Ward Mária Általános Iskola Budapest V. Baross Gábor Általános Iskola Bem József Általános Iskola Harmat Általános Iskola Janikovszky Éva Általános Iskola Üllői úti Tagintézmény Kada Mihály Általános Iskola Kápolna téri Általános Iskola Szent László Általános Iskola Bocskai István Általános Iskola Gazdagrét - Csíkihegyek Általános Iskola Petőfi Sándor Általános Iskola Carl Rogers Személyközpontú Óvoda és Általános Iskola Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Pannónia Általános Iskola Dr. Mező Ferenc Általános Iskola Móra Ferenc Általános Iskola Bartók Béla Általános Iskola Érdligeti Általános Iskola Petőfi Sándor Általános Iskola Árpád Fejedelem Általános Iskola Budapest VII. Budapest X. Budapest XI. Budapest XIII. Budapest XIV. Budapest XXII. Érd Pécel Ráckeve

12 10 SENIOR MENTOR PROGRAM Chernel István Általános Iskola Gárdonyi Tagiskola Petőfi Sándor Tagiskola Vajda Péter Általános Iskola Tisza Kálmán Szakképző Iskola Rókusi Általános Iskola Lackner Kristóf Általános Iskola Základná škola s materskou školou s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským Agárd* Gárdony* Salgótarján Szarvas Orosháza* Szeged Sopron Veľký Kýr * Civil Vállalkozásoktól függetlenül elinduló és működő mentorcsoport / / / / / / /2015 Intézményi tagság - általános iskolák száma / / / / / / /2015 Tanítványok száma

13 GYAKORNOKI PROGRAM 11 BUDAPEST WASHINGTON D.C. GYAKORNOKI PROGRAM Budapest - Washington D.C. Gyakornoki program bemutatása a Young Leaders Dialogue with America (YLDA) fórumon. YLDA résztvevők találkozója Hillary Clintonnal. Treaty Room. Fotó: U.S. Department of State (2012) A Civil Vállalkozások gyakornoki programjának célja - a magyar nonprofit szektor és közszféra iránt elhivatott - fiataloknak tapasztalatszerzési lehetőséget biztosítani a legkiemelkedőbb amerikai NGO-knál, és előmozdítani a pozitív társadalmi változást előidéző innovatív módszerek meghonosítását Magyarországon. A gyakornoki program közötti washingtoni résztvevői: Szabó Dániel Dániel a Civil Vállalkozások Nonprofit Kft. felügyelőbizottságának tagja. Tanulmányait a Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetközi gazdálkodás alapképzési szakán kezdte, jelenleg ugyanitt Vezetés és szervezés mesterszakos hallgató. Egyetemi tanulmányaival párhuzamosan több külföldi projektben vett részt: a bécsi ENSZ központban, a Nemzetközi Atomenergia Ügynökségnél vállalatirányítási rendszerekkel foglalkozott gyakornokként, a párizsi École des Hautes Études Commerciales-on tanult vendéghallgatóként és a Boston Consulting Group budapesti irodájának alkalmazásában egy kéthónapos varsói tanácsadó projekten is részt vett. Nemzetközi érdeklődésével összhangban Dániel 2012-ben négy hónapot töltött Washington DCben, ahol a Kauffman Foundation Fiatal Vállalkozók Hete projektjében volt gyakornok. A világszerte, így hazánkban is minden novemberben megrendezésre kerülő egyhetes programsorozat célja a fiatalok vállalkozó kedvének erősítése, a kreativitás üzleti ötletekbe való csatornázásának elősegítése. A vállalkozói közeg és kultúra nemzetközi környezetben végzett tanulmányozásának eredményeit Dániel itthon több nonprofit kezdeményezésen keresztül igyekszik kommunikálni a magyar fiatalok felé. Szabadidejét legszívesebben úszással, búvárkodással és utazással tölti.

14 12 GYAKORNOKI PROGRAM Igricz Dorottya A Civil Vállalkozásoknál töltött 5 hónapos szakmai gyakorlat ideje alatt a szervezet fő programjának - a Senior Mentor Programnak - koordinálásáért volt felelős. A program célja, hogy idősebb felnőttek önkéntes közreműködésével, mentorálásával, olvasási- és tanulási nehézségekkel küzdő kisiskolások könnyebben tanuljanak. Munkája során az önkéntesek toborzásában és kiválasztásában vett részt, interjúztatott és tréningeket szervezett mentoroknak. A Senior Mentor Program új helyszíneken való elindításában is közreműködött (pl. Salgótarjánban és Szlovákiában.) A program során lehetősége volt megtapasztalni, hogyan működik a nonprofit szektor és hogyan használható a társadalmi tőke pozitív társadalmi változás beindítására. Az Magyar Amerikai Koalíciónak köszönhetően (HAC) szakmai gyakorlatának második felét Washington, DC-ben töltötte, ahol további 3 nonprofit szervezettel dolgozott együtt. A Koalíció irodájában töltött gyakorlat mellett részt vett Nancy G. Brinker nagykövet és a Magyar Cserkészszövetség tiszteletére rendezett éves Gálavacsora szervezésében. A National Civic Art Society-nél is dolgozott, amely egy építészettel, urban design-nal és művészetekkel foglalkozó nonprofit oktatási szervezet. Itt támogatások felkutatásával és kutatási feladatokkal foglalkozott. A harmadik intézmény, ahol szakmai tapasztalatot szerezett - az Institute for Sustained Dialogue - lehetőséget biztosított számára, hogy részt vegyen a Sustained Dialogue Campus Network programban (SDCN), amely olyan vezetőket támogat, akik élhetőbb munkahelyeket és jól működő közösségeket tudnak létrehozni. Itt kutatási feladatokban és adatbázis frissítésben vett részt. Washington nyűzsgő közösségi életének köszönhetően, mindhárom nonprofit szervezetnél élmény volt dolgozni. A Washington DC-ben töltött 5 hónap alatt számos nemzetközi kapcsolatokkal, gazdasággal, városfejlesztéssel- és regenerációval kapcsolatos előadáson és eseményen részt vett különböző intézetek szervezésében (pl. Georgetown University, Brookings Institution, Center for Strategic and International Studies). Böröcz Anita Anita a Budapesti Gazdasági Főiskola marketing kommunikáció szakos hallgatójaként kezdte a gyakornoki programot. Főiskolai évei során lehetősége nyílt két nyarat is eltölteni egy amerikai gyermektáborban, ahol megtapasztalhatta ennek az egyedülálló, nemzetközi környezetnek az örömeit és megismerhetett számtalan kultúrát a világ majdnem minden tájáról. Ezután gyakornokként kóstolt bele a nonprofit szektor üzletágába Magyarországon a Civil Vállalkozásoknál, ahol a Senior Mentor Program koordinálása keretében rálátást nyert egy nonprofit vállalkozás felépítésére és működésére. E két tapasztalat összefonódása hozta magával az amerikai tapasztalatszerzés ötletét, így Anita 5 hónapot Washington, DC-ben töltött, két különböző nonprofit szervezetnél is gyakornokoskodva. Mind a First Book-nál, mind pedig a Greater DC Cares-nél hátterének megfelelően képezhette magát a marketing, kommunikáció, social media és projekt menedzsment területein. Meleg Orsolya Orsi egy éves, Civil Vállalkozásoknál folytatott gyakorlata után 2010-ben az Egyesült Államokban töltött el 5 hónapot, hogy tapasztalatot gyűjtsön az amerikai civil szektorban. Öt hónapos washingtoni gyakorlatának nagy részét az Amerikai Magyar Koalíció irodájában töltötte, miközben betekintést nyerhetett az amerikai magyar közösség életébe és lobbi tevékenységébe. Többek között részt vett a George Pataki tiszteletére rendezett éves adománygyűjtő vacsora megszervezésében is. Később alkalma nyílt, hogy egy nemzetközi NGO-nál, a Women for Women International (WfWI) nevű szervezetnél is szakmai gyakorlatot szerezzen. A WfWI háborút átélt nők számára biztosít számos országban üzleti tréningeket és mikrohitelezési programot. Orsi a szervezetfejlesztő részlegben támogatta a forrásszerző csapatot. Ezek mellett Orsi rendszeresen részt vett szociálpolitikai témájú eladásokon különböző kutatóközpontokban és egyetemeken, melyek hatására diplomamunkájának témájául, a civil és az önkormányzati szektor kapcsolatának vizsgálatát választotta a közoktatás területén.

15 DÍJAK, KONFERENCIÁK 13 ADULT EDUCATION PATHWAYS TOWARDS 2020 KONFERENCIA május 19. és 22. között a Civil Vállalkozások megtartotta az Adult Education Pathways Towards 2020 projekttalálkozó sorozat ötödik - egyben záró - rendezvényét Budapesten. Az AEPT 2020 programsorozat 2012-ben, a tevékeny időskor és nemzedékek közötti szolidaritás európai évében kezdődött és célja: - az EU 2012 A tevékeny időskor és a nemzedékek közötti szolidaritás európai évének támogatása innovatív tanulást segítő módszerek és technikák megosztásával, - az idősebb nemzedék elkötelezése és bevonása önkéntes tevékenységeken keresztül, és - a projektpartnerek közti tapasztalatcsere és közös tanulás. A zárókonferencián a Senior Mentor Program eddigi eredményeit, sikerességét és tapasztalatainkat osztottuk meg lengyel, litván, portugál és spanyol barátainkkal. PÉLDAKÉP VÁLLALKOZÓI DÍJ JELÖLÉS 2013-ban Aichelburg Márton, mint a Civil Vállalkozások alapítója bekerült a Példakép vállalkozói verseny döntőjébe. A Példakép Alapítvány civil kezdeményezés, amely azzal a céllal jött létre, hogy megismertesse és elismertesse a nyilvánossággal a sikeres fiatal magyar vállalkozókat. Nem csak azért, hogy büszkék lehessünk tehetségeinkre és az általuk elért eredményekre, hanem azért is, hogy a pályakezdő fiatalok vonzó, elérhető és követhető életpályát lássanak maguk előtt. Az alapítvány hitvallása szerint egy példakép ugyanis olyan hajtóerő, amit mással nem lehet pótolni - erőt, hitet és motivációt ad, akár egy egész életre. RETURN U.S. ALUMNI IN HUNGARY A Civil Vállalkozások az Amerikai Magyar Koalíció Kongresszusi Gyakornoki Programjának képviseletében részt vett a RETURN - U.S. Alumni in Hungary kezdeményezés megalapításában, amely fórumot kíván biztosítani a Magyarországon működő amerikai öregdiák csoportok közötti kommunikációra és együttműködésre. A november 6-án az Ybl Klubban megtartott alakuló konferencián részt vett Eleni Tsakopoulos Kounalakis amerikai nagykövet, Stumpf István alkotmánybíró, Forgách Péter a Calasanctius Training Program alapítója és Edith Lauer az Amerikai Magyar Koalíció tiszteletbeli elnöke. A konferenciára több mint száznegyven vendég jött el. A RETURN tagszervezetek összesített taglétszáma meghaladja a kettőezer-ötszáz főt. A RETURN jelenti az első kezdeményezést, amelynek küldetése, hogy a magyarországi amerikai alumni szervezetek egymás tagságát és programjait jobban megismerhessék. Aichelburg Márton, Valentínyi Katalin, a Példakép Alapítvány elnöke és Orbán Viktor, Magyarország miniszterelnöke Példakép Gála január 17. Lauer Edith, az Amerikai Magyar Koalíció tiszteletbeli elnöke