KEDVES OLVASÓ! BEKÖSZÖNTÔ

Átírás

1 BEKÖSZÖNTÔ Amit mi nevelésnek nevezünk, az nem egyéb, mint az agy programozása abban a korai szakaszban, amelyben még formálható. Az emberiség jövôje a neveléstôl, ettôl a változtatható programrendszertôl függ. Ebbôl az következik, hogy a nevelés az emberiség egyik legfontosabb tevékenysége. (Szentgyörgyi Albert) KEDVES OLVASÓ! A as tanévet záró újságot lapozva elámulhatunk növendékeink tehetségének legszélesebb körû megnyilatkozásán. Tanárok, diákok, szülôk együttmûködésén alapuló örömteli pillanatokon, a közösségi zenélés semmi mással nem pótolható élményének beszámolóin, az iskola híres növendékeinek, egykori igazgatójának napjainkra is érvényes üzenetein, melyek hírünket a terézvárosi Tóth Aladár Zeneiskola jó hírét viszik a világba. Az eredmények, az élmények megvalósításához azonban sok hétköznapi, egymásra figyelô és segítô pillanatra, óráról órára való együttmûködésre volt és van szükség. Iskolánk történetének egyik legtöbb változást hozó tanévét zárjuk. Változott székhelyünk, változott az iskola mûködése, a fenntartója. Ez a változás azonban gyermekeink nevelésében, tehetségük gondozásában nem jelentett és nem jelenthet változást. Köszönöm Budapest VI. Tankerület igazgatójának, Debnár László igazgatónak és kollégáinak, Budapest Fôváros Terézváros Önkormányzata képviselô-testületének, Hassay Zsófia polgármesternek, Dunai Mónika oktatási osztályvezetônek és a hivatal munkatársainak, hogy támogatásukkal, figyelmükkel az iskola növendékei változatlan formában fejleszthették tovább tehetségüket. Köszönöm kollégáim áldozatkész munkáját, a szülôk, az iskola támogatóinak figyelmét, melyek nélkül e tanév eredményei nem valósulhattak volna meg. Köszönjük az E10 Közösségi és Kulturális Színtér vezérigazgatójának, Bökönyi Anikónak és munkatársainak, valamint a kerület nevelési intézményeinek az együttmûködések, közös programok lehetôségét. Bízom benne, hogy a nevelés melynek legfontosabb hatására Szentgyörgyi Albert gondolata oly jól rámutat pont napjainkban a szükséges változások kialakításával sok-sok évre elôre pozitívan készíti elô gyermekeink jövôjét e helyi közösségben, a zenei neveléssel Terézvárosban. Egyenlô esélyt, támogatást, a lehetôségek széles tárházát biztosítva a személyes képességek fejlesztésére. Csak ezen keresztül lehetséges majd a jövô társadalmában kulturális értékeink megôrzése, fejlesztése, a hétköznapokban való megjelenése. Ebben a megújuló, átszervezôdô nevelésben eddigi értékeink megôrzése mellett az új székhely biztosította lehetôségekkel bôvítve szándékozzuk a tanulók képességeit fejleszteni. Változatlan formában várjuk a legkisebbeket a baba-mama foglalkozásokra, a kerületi általános iskolásokat az élô ének-zene órákra az E10-be. A Kokas-pedagógia, a Kovács-módszer a tanulók képességeinek komplex fejlesztését jelenti. A változás részleteirôl és a következô tanév jubileumi eseményeirôl 110 éves a Tóth Aladár Zeneiskola a Szülôi Hírlevélben olvashat. Iskolánk története a magyar hangszeres zeneoktatás fejlôdésének történetével is egybeforrt. E történet mutatja azokat az értékeket, melyekre a világ, mint hungaricumra figyel. Hívjuk és várjuk Önt a 110 éves iskola jelképesen megnyíló kapujában az Andrássy út 40. szám alatt, hogy az emlékezô táblát felavathassuk szeptember 1-jén, majd ünnepi programjainkra szépülô iskolánkban, mint ahogy azt sok kis gyermek már megálmodta. Magyar Margit igazgató TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 1

2 SZÜLÔI HÍRLEVÉL TANÉV II. FÉLÉV Tisztelt Szülôk! Tájékoztatni szeretném Önöket, hogy a tanév II. félévében milyen változások, események történtek, melyek közvetve vagy közvetlenül érintik iskolánkat január 1-jétôl iskolánk fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ ( elnök: Marekné dr. Pintér Aranka január 1-jétôl iskolánk mûködtetôje: Budapest Fôváros VI. ker. Terézváros Önkormányzata ( 3. iskolánk jogi státusza: központi költségvetési szerv jogi személyiség nélküli szervezeti egysége 4. Iskolánk közvetlenül a Budapest VI. tankerületéhez tartozik: igazgató: Debnár László a tankerületi igazgatóság munkájában még hat kolléga vesz részt a különbözô feladatok szerint (tanügyigazgatás, pénzügy, személyi ügyek, pályázatok stb.) április elején, majd az elmúlt hetekben is átdolgozásra került az iskola Pedagógiai Programja, Szervezeti és Mûködési Szabályzata. A legitimációs folyamat még zajlik. Változik iskolánk alapító okirata is. 6. A fenntartás és a mûködtetés szétválasztása a feladatvégzésben, pénzügyi kezelésben is változást mutat. Az iskola mûködtetôje biztosítja a szükséges tárgyi feltételek karbantartását, javítását a Terézvárosi Vagyonkezelô Zrt. segítségével. 7. Az iskolai programok egy részének finanszírozása pl. zenei tábor jelenleg már csak önerôbôl és pályázati forrásból lehetséges. De több más szakmai feladatról is hasonlóan kell gondolkodnunk a jövôben (pl. nemzetközi zenei versenyek). Bízunk benne, hogy támogatókkal, pályázati forrásokkal változatlanul biztosíthatjuk a gyerekek számára fejlôdést jelentô programokat. Ennek érdekében az iskola az elmúlt hónapokban különbözô pályázatokon pl. Nemzeti Tehetség Program, Tehetséghidak Program vett részt. A nyertes pályázatok biztosították a nemzetközi versenyeken való részvételt, az I. Fôvárosi Jazz Fesztivál szervezését, a tehetséggondozás feladatainak biztosítását. 8. A közelgô jubileumi rendezvények megvalósításához is már keressük a lehetôségeket. A Tehetséghidak Program Peregrinus-klubjaihoz való csatlakozással az iskola egykori tanulóit szólítjuk meg és mutatjuk be széles körben pályájukat. 9. A Tóth Aladár Zeneiskola 110 éves jubileumi programjait megújuló honlapunkon keresztül ( vagy közösségi oldalunkhoz ( csatlakozva kísérhetik majd figyelemmel. A jubileumi programok ismertetése elôtt köszönöm meg figyelmüket, támogatásukat, melyen keresztül gyermekeik a zenei nevelésben részt vehetnek, személyiségük, kreativitásuk sokoldalúan fejlôdhet. Bízom benne, hogy az ünnepi tanévben az Önök további segítségével is egyre többen fogják megtudni, hogy e nevelés nélkül a gyerekek személyiségének fejlôdése nem lehet teljes értékû. A 110 éves Tóth Aladár Zeneiskola jubileumi tanévének tervezett programjai: szeptember 1. Emléktábla avatás és évnyitó hangverseny november Mi így tanultuk - a fôvárosi zene- és mûvészeti iskolások vetélkedôje február gyerekopera bemutató április Hidak zenével Európai kapcsolataink: a berlini Bartók Zeneiskola látogatása június tanévzáró hangverseny Peregrinus klubok, a tanszakok egyéni hangversenyei, elôadásai, kiállítás a magyar hangszeres zeneoktatás kottatörténetébôl. HÍVJUK, VÁRJUK, ÜNNEPELJÜNK EGYÜTT! Magyar Margit igazgató 2 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

3 B Ü S Z K E S É G E I N K NEMZETKÖZI ÉS ORSZÁGOS VERSENYEKEN RÉSZTVEVÔ ÉS DÍJAT NYERT NÖVENDÉKEINK Antal Júlia Bajusznács Bence Beke Áron Kristóf Dani Norbert Dominkó Levente Dominkó Liliána Ella Dávid Farkas Dániel Forró Fruzsina Földesi Gergely Gaál Julianna Hévizi Virág Jakucs Rita Karakas Benedek Kéringer Dávid Kis Gergely Domonkos Kovács Klaudia Lakatos Tamás Lenhardt Máté Mohácsi Vilmos Nagy András Márton Nagy Bernadett Rinkó Krisztián Rinkó Sándor Sági Dóra Schwartz Zoltán Szabados Márton Székely Kristóf Széles Márk Tolnay Lea ZENEI PÁLYÁN TOVÁBBTANULÓ NÖVENDÉKEINK Dominkó Levente Horváth Béla Jónás Géza Szelevényi Vito Oláh Géza Schwartz Zoltán Soós Áron TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 3

4 V E R S E N Y E R E XII. ORSZÁGOS OBOA- ÉS FAGOTTVERSENY, BUDAPESTI TERÜLETI VÁLOGATÓ Kalmár Lili nívódíj tanára: Liget Regina Széles Márk kiemelt nívódíj tanára: Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária 12. CITTA DI GORIZIA NEMZETKÖZI ZONGORAVERSENY Forró Fruzsina 2. díj tanára: Eckhardt Gábor I. BUDAPESTI GITÁROS KAMARAZENEI TALÁLKOZÓ Bartha Petra ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Fadhil Hermawan ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Gyéresi Norbert ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Horváth Farkas Martin ezüst oklevél tanára: Vass Valéria Illés Henrik Kevin ezüst oklevél tanára: Vass Valéria Juhai Máté ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Lakatos Domonkos ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Nagy Kristóf ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Solti Dorottya ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Szabó Gyôzô ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa Temesvári Vanda ezüst oklevél tanára: Kovácsné Szabó Zsuzsa III. PAPP LAJOS REGIONÁLIS ZONGORAVERSENY Foskolos Bettina I. díj tanára: Horváth Vilmosné Horváth Vilmosné tanári különdíj XII. ORSZÁGOS KLARINÉTVERSENY, BUDAPESTI TERÜLETI VÁLOGATÓ Bajusznács Bence arany oklevél tanára: Kohán István Beke Áron Kristóf arany oklevél tanára: Kohán István Kovács Klaudia arany oklevél tanára: Kohán István Nagy Bernadett arany oklevél tanára: Kohán István Ella Dávid ezüst oklevél tanára: Kohán István Jakucs Rita ezüst oklevél tanára: Kohán István Lenhardt Máté ezüst oklevél tanára: Kohán István Szabados Márton ezüst oklevél tanára: Kohán István Deim Zoltán bronz oklevél tanára: Kohán István Salamon András bronz oklevél tanára: Kohán István Siklósi Petra bronz oklevél tanára: Kohán István Terenyi Szemôke bronz oklevél tanára: Kohán István V. FARKAS FERENC REGIONÁLIS ZONGORAVERSENY Karakas Benedek I. díj, szakmai közönségdíj tanára: Réti Tamás Réti Tamás tanári különdíj I. BUDAPESTI JÁRDÁNYI PÁL SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY, ELSÔ FORDULÓ Kocsis Bálint továbbjutó növendék tanára: Magyar Margit Jeong Ye Bon továbbjutó növendék tanára: Magyar Margit Rácz Nikolett továbbjutó növendék tanára: Kiss Anna Hujber Lídia továbbjutó növendék tanára: Kiss Anna XII. ORSZÁGOS OBOA- ÉS FAGOTTVERSENY Széles Márk 2. díj tanára: Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária TISZÁN INNEN DUNÁN TÚL ORSZÁGOS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY, BUDAPESTI TERÜLETI VÁLOGATÓ Tolnay Lea kiemelt arany tanára: Faragó Laura Sági Dóra arany oklevél tanára: Faragó Laura BUDAPESTI GITÁRTALÁLKOZÓ Nagy Kristóf, Fadhil Hermawan, Gyéresi Norbert fellépés a Gálahangversenyen tanáruk: Kovácsné Szabó Zsuzsa Szabó Gyôzô, Temesvári Vanda, Solti Dorottya, Szabó Dániel fellépés a Gálahangversenyen tanáruk: Kovácsné Szabó Zsuzsa Sárközi József, Farkas Zsolt Márió fellépés a Gálahangversenyen tanáruk: Vass Valéria Gerics Dorottya, Zombory Nikolett fellépés a Gálahangversenyen tanáraik: Vass Valéria, Környei Miklós XI. ORSZÁGOS ALBA-REGIA KAMARAZENE VERSENY, BUDAPESTI TERÜLETI VÁLOGATÓ Dani Norbert, Mohácsi Vilmos, Rinkó Sándor arany oklevél tanáruk: Lukácsházi István Rinkó Krisztián, Rinkó Sándor, Farkas Dániel ezüst oklevél tanáraik: Dominkó Csilla, Lukácsházi István, Szilágyi Katalin Dominkó Liliána, Dominkó Levente ezüst oklevél tanáruk: Dominkó Csilla, Holló Miklós Bualla Lilla, Králik Miklós, Rátkay Áron, Szelevényi Oszkár bronz oklevél tanáruk: Dávid Krisztina Brebovszky András, Sárközi Gellért, Domokos Klára, Szabó Zsanett bronz oklevél tanáraik: Kovácsikné Falvay Edit, Dominkó Csilla XII. ORSZÁGOS KLARINÉTVERSENY Kovács Klaudia I. díj tanára: Kohán István 4 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

5 D M É N Y E I N K Bajusznács Bence II. díj tanára: Kohán István Szabados Márton III. díj tanára: Kohán István Kohán István tanári különdíj Arató Ágnes korrepetitori díj Tóth Aladár Zeneiskola a legeredményesebb felkészítô iskola díja XIII. ORSZÁGOS ZONGORAVERSENY, BUDAPESTI TERÜLETI VÁLOGATÓ Karakas Benedek arany oklevél tanára: Réti Tamás Lakatos Tamás arany oklevél tanárai: Eckhardt Gábor, Halászné Veres Zsuzsa Nagy András Márton arany oklevél tanára: Halászné Veres Zsuzsa Székely Kristóf arany oklevél tanára: Eckhardt Gábor Ambrus Róza bronz oklevél tanára: Halászné Veres Zsuzsa Kocsis Bálint bronz oklevél tanára: Réti Tamás Halászné Veres Zsuzsa tanári különdíj Eckhardt Gábor tanári különdíj Tóth Aladár Zeneiskola a legeredményesebb felkészítô iskola díja XX. FÔVÁROSI ÜTÔFESZTIVÁL Jamniczky Dorina nívódíj tanára: Rixer Krisztián Engelmann Ákos, Gulyás Benedek, Jamniczky Dorina, Karácsondi Zsolt, Mészáros Gergô Márton nívódíj tanáruk: Holló Miklós YOUNG MUSICIAN TALLINN 2013 NEMZETKÖZI HEGEDÛVERSENY Gaál Julianna I. díj, különdíj a Bartók-mû elôadásáért tanára: Ácsné Szily Éva I. BUDAPESTI JÁRDÁNYI PÁL SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY Kocsis Bálint III. díj tanára: Magyar Margit Rácz Nikolett III. díj tanára: Kiss Anna IX. ORSZÁGOS BARTÓK BÉLA HEGEDÛ-DUÓ VERSENY Hévizi Virág, Schwartz Zoltán I. díj tanáruk: Ácsné Szily Éva VIII. ORSZÁGOS CZIDRA LÁSZLÓ FURULYAVERSENY, BUDAPESTI TERÜLETI VÁLOGATÓ Kéringer Dávid kiemelt nívódíj tanára: Bánfi Balázs Kis Gergely Domonkos kiemelt nívódíj tanára: Bánfi Balázs XIII. ORSZÁGOS ZONGORAVERSENY SÁRA JENÔ EMLÉKÉRE Karakas Benedek I. díj, a Ferenczy György Alapítvány különdíja a romantikus mû elôadásáért tanára: Réti Tamás Lakatos Tamás III. díj tanárai: Eckhardt Gábor, Halászné Veres Zsuzsa Székely Kristóf III. díj tanára: Eckhardt Gábor Réti Tamás felkészítô tanári díj, a Ferenczy György Alapítvány díja, a kiemelkedôen elôadott romantikus mû tanításáért Eckhardt Gábor felkészítô tanári díj Halászné Veres Zsuzsa felkészítô tanári díj A NEMZETI TEHETSÉGSEGÍTÔ TANÁCS FELFEDEZETTJEINK 2013 CÍMÛ PÁLYÁZATA Lakatos Tamás különdíj tanára: Eckhardt Gábor VIII. ORSZÁGOS CZIDRA LÁSZLÓ FURULYAVERSENY Kéringer Dávid II. díj tanára: Bánfi Balázs Kis Gergely Domonkos különdíj tanára: Bánfi Balázs XI. ORSZÁGOS ALBA-REGIA KAMARAZENE VERSENY Dani Norbert, Mohácsi Vilmos, Rinkó Sándor I. díj tanáruk: Lukácsházi István Rinkó Krisztián, Rinkó Sándor, Farkas Dániel III. díj tanáraik: Dominkó Csilla, Lukácsházi István, Szilágyi Katalin ZENE- ÉS MÛVÉSZETI ISKOLÁK MAGÁNÉNEK SZAKOS TANULÓINAK 15. BALASSAGYARMATI TALÁLKOZÓJA Antal Júlia dicséret tanára: Pallagi Judit Földesi Gergely II. díj tanára: Pallagi Judit Feketéné Kurcsinka Erzsébet korrepetitori különdíj VI. FÔVÁROSI MAGÁNÉNEK FESZTIVÁL Bach Zsófia dicséret tanára: Pallagi Judit Oláh Réka dicséret tanára: Pallagi Judit Pallagi Judit felkészítô tanári különdíj TALENTS FOR EUROPE DOLNY KUBÍN, NEMZETKÖZI HEGEDÛVERSENY Schwartz Zoltán II. díj tanára: Ácsné Szily Éva Hévizi Virág III. díj tanára: Ácsné Szily Éva TISZÁN INNEN DUNÁN TÚL ORSZÁGOS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY Tolnay Lea ezüst fokozat tanára: Faragó Laura TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 5

6 ARANYAK, EZÜSTÖK, BRONZOK VERSENYEK A XIII. Országos Zongoraverseny tanári szemmel A háromévente megrendezésre kerülô nyíregyházi országos zongoraverseny fogalom a zongoristák körében. Az összes zongoraverseny közül ez jelenti a legnagyobb megmérettetést az indulók számára, mivel színvonala minden alkalommal rendkívül magas. A verseny négy korcsoportban folyik, és minden résztvevônek kötelezô egy J. S. Bach-mûvet is játszani. A verseny kétfordulós, elôször a területi válogatókat rendezik meg, ahonnan az országos döntôbe bejutni már önmagában is óriási eredménynek számít. A februári budapesti területi válogatón (elôdöntôn) iskolánkat hat kiváló zongorista növendékünk képviselte. Négyen ARANY oklevelet szereztek kiváló produkcióikkal, és továbbjutottak az országos döntôbe: Karakas Benedek, Nagy András Márton, Lakatos Tamás és Székely Kristóf. Ketten BRONZ oklevelet nyertek szép szereplésükkel: Ambrus Róza és Kocsis Bálint. Felkészítô tanári díjban részesült H. Veres Zsuzsa és Eckhardt Gábor, emellett iskolánk elnyerte a Legeredményesebb felkészítô EREDMÉNYEINK: II. Korcsoport: Karakas Benedek I. díj és a Ferenczy Alapítvány különdíja a romantikus mû kiemelkedô elôadásáért (tanára: Réti Tamás) III. Korcsoport: Lakatos Tamás III. díj (tanárai: Eckhardt Gábor, H. Veres Zsuzsa) IV. Korcsoport: Székely Kristóf III. díj (tanára: Eckhardt Gábor) Felkészítô tanári díj: Réti Tamás, Eckhardt Gábor és H. Veres Zsuzsa Réti Tamás a Ferenczy Alapítvány különdíját is megkapta a kiemelkedôen elôadott romantikus mû tanításáért. Minden versenyzônek és felkészítô tanárnak szívbôl gratulálunk! iskola díját is. A várva várt országos döntôre március 22. és 24. között került sor Nyíregyházán, a gyönyörû Vikár Sándor Zeneiskolában. A döntô öttagú zsûrijének elnöke Nádor György, a Zeneakadémia professzora volt, s mellette négy alap- és középfokon tanító neves zongoratanár vett részt az értékelésben. A döntô színvonala általában nagyon kiegyenlített, hiszen itt már csak a területi válogatókon legjobb eredményt elért versenyzôk mérik össze tudásukat. A zsûrinek tehát valóban nehéz dolga van! Az akkor és ott nyújtott produkciók alapján kell helyezési sorrendet felállítania, eredményt hirdetnie, ami nagyon felelôsségteljes feladat, és egyben mindig szubjektív véleményt is tükröz. A darabok zenei megformálása, az elôadás stílusossága, felszabadultsága, a zongorajáték pillanatnyi ihletettsége, kifejezôereje, koncentráltsága mind-mind fontos elemei egy tehetséges fiatal emlékezetes elôadásának. De hogy egészében a hallgatónak mi tetszik jobban és mi kevésbé, az egyéni ízlés kérdése is. Az I. korcsoportban érdekes módon idén sokkal kevesebben versenyeztek a megszokottnál, a II. korcsoportban pedig meglepôen kevés díjat adtak ki. A III. és IV. korcsoportban folyt a legerôsebb küzdelem, és itt adták ki a legtöbb díjat is. Nyíregyházán rendszeresen feltûnnek kiugró tehetségek is, ez most sem volt másként, s róluk bizonyára még hallani fogunk! A mi növendékeink nagyon jó formájukban versenyeztek, remekül helytálltak, s tovább öregbítették a Tóth Aladár Zeneiskola hírnevét. A XIII. Országos Zongoraversenyt a rendezô iskola Sára Jenô emlékének ajánlotta, aki az 1977-ben megvalósult I. Országos Zeneiskolai Zongoraverseny létrejöttének meghatározó egyénisége, ismert zongoratanár és szakfelügyelô volt. A Vikár Sándor Zeneiskola a verseny ideje alatt kiállítással emlékezett meg munkásságáról és a korábbi zongoraversenyekrôl. Halászné Veres Zsuzsa, tanszakvezetô 6 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

7 SIKEREINKRÔL TUDÓSÍTUNK VERSENYEK...versenyzôi szemmel Március 22-én délután egy óra körül vidám csapat indult el autóval Nyíregyháza felé öltönyökkel és kottákkal felfegyverkezve. A vezetô ülést Eckhardt tanár úr foglalta el, mellette (különféle elôvigyázatossági okokból) Lakatos Tomi ült. Mi ketten Tomi mamájával a hátsó üléseken osztoztunk. De hogy is jutottunk idáig? A történet nem itt kezdôdik, hanem jóval korábban: ekkorra már túl voltunk a zongoraverseny budapesti válogatóján méghozzá sikerrel. Mikor odaértünk Nyíregyházára, a verseny már javában zajlott. Épp jókor érkeztünk, hallhattuk Karakas Benedek produkcióját, aki a nagy közönség elôtt rendkívül magabiztosan és óriási energiával játszott (Nagy Andris szereplésérôl sajnos lekéstünk). Beköltöztünk a meglepôen tiszta és takaros kollégiumi szobáinkba. Egy lakrészt két szobával! kapott a Lakatos család, és Eckhardt tanár úrral mi is egy hasonlóban táboroztunk le. Ez után egy kis gyakorlás következett, aminek keretében még néhány utolsó elôtti tanári jótanácsot is kaptunk. Mire beesteledett, a vacsoránál összetalálkozott a teljes csapat (Veres Zsuzsa néni, Réti Tamás tanár úr, Benedek és Andris már elôzô nap megérkeztek). A jóízû vacsora mellett megbeszéltük, hogy másnap este ha már mindenki túl van a szereplésén megünnepeljük a sikeres produkciókat. Ez ekkor Benedeknek és Andrisnak volt a legkönnyebb, hiszen ôk már maguk mögött tudhatták az eredményes szereplést, mi viszont Tomival még izgalmas nap elôtt álltunk. Este fél tízre mentünk vissza a Tanár Úrral kipróbálni a másnapi fellépés legfontosabb kellékét, a zongorát. A késôi idôpont ellenére még rengetegen gyakoroltak a zeneiskolában, szinte minden terembôl zongoraszó hallatszott ki. Tíz percig ismerkedhettem a hangszerrel, ami meglehetôsen kevésnek bizonyult, de nem volt mit tenni, hamar át kellett adni a terepet (este 10-ig folyamatosan zongorapróbák zajlottak). Egy órával késôbb már a kollégiumban aludtam, ezzel is a legjobb feltételeket garantálva a másnapi megmérettetéshez. A kora reggeli kelés után már fél 9 körül a zeneiskolában voltam, ahol Tomi szereplését hallgattam meg. Nem irigyeltem ezért a korai idôpontért, de játéka hamar meggyôzött arról, hogy ôt ez egy cseppet sem hátráltatja. Ezután már csak én maradtam hátra. Kis gyakorlás következett, majd visszamentem a kollégiumba kipihenni a délelôtt fáradalmait egy kis alvással. Egy ilyen izgalommal teli napon ez nem egyszerû, de végül annyira jól ment, hogy az ebédrôl is sikeresen lemaradtam. Ezután már öltönnyel felszerelkezve tértem vissza a zeneiskolába. Néhány kis részt még átjátszottam és kaptam néhány utolsó tanári utasítást. Majd öt óra körül, 13-as sorszámmal én következtem. A nézôtér tömve volt érdeklôdôkkel, és én meglehetôsen halványan kezdtem bele Prokofjev: Ördögi Sugallat címû darabjába. Nagyon izgultam, ezért még a Bach Sarabande-nál (a G-dúr Francia szvitbôl) is remegett a kezem (ez talán jót tett a trilláknak!). Ezután Liszt Rigoletto-parafrázisa következett, amire már szerencsésen megnyugodtam, ezért sokkal jobban ura voltam a helyzetnek (és a zongorának). Sajnos itt néhány igazán fontos helyen melléütöttem a basszushangokat, de H. Veres Zsuzsa, Nagy András Márton, Réti Tamás, Karakas Benedek, Lakatos Tamás, Székely Kristóf és Eckhardt Gábor TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 7

8 ARANYAK, EZÜSTÖK, BRONZOK VERSENYEK ennek ellenére ez volt a legjobban sikerült része a fellépésemnek. És a leghatásosabb is: kétszer is visszatapsoltak! A kezdeti elégedetlenkedésem után a családom (eljöttek meghallgatni!) és Eckhardt tanár úr megnyugtattak, de nehéz érzés az, amikor nem sikerül mindent beleadni a szereplésbe Este vidám összejövetelre átjött a mi lakrészünkbe a teljes csapat, pezsgôket bontottunk, amelyekbôl ki-ki korának megfelelôen (gyerek és felnôtt) választott, így hamarosan jókedvûen, hatalmasakat nevetve átbeszéltük a nap eseményeit, vicceket meséltünk, késô estig játszottunk. Mindenki nagyon jól érezte magát. Biztos vagyok benne, hogy ez az este mindannyiunk meghatározó emléke lesz Nyíregyházáról! Másnap reggel 10 órára mindenki a zeneiskolában volt az eredményhirdetésre várva. A nagyteremben már nem is fértünk el, olyan sok érdeklôdô volt a díjak kiosztásakor. A nem túl rövid felvezetô-, és köszönôbeszédek után Benedek I. díjat és különdíjat is kapott, Tominak és nekem pedig III. díjat ítélt oda az öttagú zsûri, amivel azért nem lehetek elégedetlen. Így, egy hónap távlatából is nagyon jó visszagondolni erre a három nyíregyházi napra. Kívánom mindenkinek, hogy ilyet átélhessen! Felejthetetlen és pótolhatatlan élmény volt. Aki hasonlóra vágyik, annak ajánlom a három év múlva megrendezésre kerülô XIV. Országos Zongoraversenyt. Érdemes ezért dolgozni, gyakorolni. Székely Kristóf, zongora, 6. B osztály...és szülôi szemmel Már azt is sikerélményként éltük meg, hogy Benedek bejutott a nyíregyházi döntôbe. A válogató után Réti Tamás tanár úr kicsit pihentette a versenydarabokat, mi már-már aggódtunk a nagy pihentetés miatt, mert közeledett a verseny napja. No de a Tanár Úr tudta, mit csinál, egyszer csak hozzáláttak a gyakorláshoz. Ez nekünk, szülôknek is komoly próbatételt jelentett. Sok idônk ráment egy mondat ismételgetésére: Ülj már oda ahhoz a zongorához, és gyakorolj! Szerencsére Tamás bácsi szervezett az órarendi órákon felül is gyakorlást, saját idejét sem kímélve no meg Babszi néniét és Eckhardt tanár úrét sem. Azután eljött a nagy nap elôtti nap, Zsuzsa néni, Tamás bácsi és tanítványaik Nagy Andris és Benedek vonatra szálltak. Mi péntek reggel követtük ôket. A tervek szerint Andris anyukája Margit nénit (Magyar Margit igazgatónô a szerk.) és minket is elvitt volna autóval, de a tervet az élet felülírta, havat és szélvihart ígérve. A vonat ettôl nem ijedt meg annyira, mint mi, azzal eljutottunk Nyíregyházára, ahol a meteorológusok által vélelmezett hónak nyoma sem volt. Telet idézô viharos szélnek viszont igen ez minket éppen a Vikár Sándor Zeneiskolához fújt. Ott kedvesen fogadtak, minden jól szervezetten zajlott. Irigylésre méltó volt már maga a zeneiskola épülete is. Óriási különbség, ha egy épület eleve zeneiskolának épül. Az állunk akkor esett le igazán, amikor megtudtuk, hogy minden versenyzô saját gyakorlószobát kapott egész napra! Leraktuk a csomagokat, majd irány az ebédlô. Ebéd után még egy kis gyakorlás, aztán eljött a három óra. Közben Margit néni is vállalva a vonatozást megérkezett, hogy megnézze növendékeit. A fiúk megtettek mindent, a közönség tapsolt, a többi a zsûrin múlott. Nagyon jól éreztük magunkat a jó hangulatú, jól szervezett eseményen. Maradtunk másnapig. A kollégiumban, ahol a versenyzôk és tanárok megszálltak, mi is eltöltöttünk egy éjszakát. Sajnos a másnapi állatkerti látogatásunkat elfújta a fagyos szél, így a tervezettnél hamarabb mentünk haza Pestre. Vasárnap az eredményhirdetés után telefonált Tamás bácsi, így értesültünk arról, hogy Benedek I. díjat kapott! Karakas Miklós, szülô 8 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

9 SIKEREINKRÔL TUDÓSÍTUNK VERSENYEK ÖT NAP ÉSZTORSZÁGBAN április 4. és 8. között Észtország fôvárosában, Tallinnban rendezték meg a Young Musician nemzetközi hegedûversenyt. Iskolánk növendéke, Gaál Julianna (tanára: Ácsné Szily Éva, korrepetitor: Arató Ágnes) elsô díjat nyert a rangos versenyen. Már nagyon vártam, hogy repülhessek. A fölszálláskor fölment a gyomrom a torkomba. Belesüppedtem az ülésbe. Szédelegtem egy kicsit, de azért nagyon élveztem az utat. Késô délután értünk Tallinnba, a szállodába, ahol nagyon takaros kis szobánk volt. Én Keresztmamival voltam egy kétágyas szobában, Éva néni és Ági néni egy másik szobát kapott. Másnap reggel kezdôdtek a próbák, de az elsô nem sikerült jól, mert még nem ébredt föl a fülem. A déli próba sem indult jól A szálloda kellemes volt, tévé, kád, telefon. Nagyon sok lépcsô volt, zegzugos volt az épület. Sokat kerengtünk, amikor reggelizni mentünk. Szerdán érkeztünk, pénteken volt a verseny elsô fordulója. Tallinn régi városrészében zajlott a verseny. Nekem nem tetszett az a terem, ahol hegedültem, mert sötét lambéria volt a falon és az oszlopokon félig, onnan feljebb pedig fehér, csupasz volt a fal. A fellépésem mégis jól sikerült, a Bartók darab elôadásáért különdíjat kaptam és bejutottam a döntôbe! Két nap múlva, a verseny döntôjén kicsit izgultam. Itt Vivaldi a-moll hegedûversenyét adtam elô zenekarral. A mi korcsoportunk játéka után, amikor ismét bement a terembe a zsûri, mi azt hittük Éva nénivel, hogy a nagyobb korcsoportok következnek, így elmentünk ebédelni. Ági néni még véletlenül a teremben maradt, így hallotta az eredményhirdetést, és azt is, hogy ELSÔ LETTEM! Gyorsan odajött hozzánk, hogy elmondja. Nem hittem a fülemnek. Újra és újra megkérdeztem. Megebédeltünk, aztán az ebédlôben próbáltunk még egyet, most már a gálára. Sok próba volt ezekben a napokban, de azért akadt egy kis szabadidô, amikor sétáltunk a városban. Mentünk a hajómúzeumba, a kikötôbe, ahol láttuk, amint egy nagy hajó kiúszik az öbölbôl. Az észt fôváros nagyon szép, különösen a váron belüli régi rész. Az a baj, hogy szemetelnek az emberek, bár kevésbé, mint Budapesten. Az észt emberek morcosak voltak, és nem kedvesek, lehet, hogy már ôket is zavarta ez a hosszú tél. Ott hidegebb volt, mint itthon, mindenütt hó volt, és jég, és még friss hó is esett hozzá. Nem nagyon foglalkoztak vele az emberek, úgy hagyták. Örülök, hogy Tallinnban lehettem, nagyon jól éreztem magam. Gaál Julianna hegedû, 3. B osztály Ácsné Szily Éva Gaál Julianna, Arató Ágnes TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 9

10 ARANYAK, EZÜSTÖK, BRONZOK VERSENYEK ÉLMÉNYEK A XII. ORSZÁGOS ALBA Iskolánk tanárai az idén öt csoportot készítettek fel a április 18-i székesfehérvári versenyre: egyet duó, kettôt-kettôt trió és kvartett kategóriában. Sok munkával és megpróbáltatással teli félév van mögöttünk, de diákjainkra igazán büszkék lehetünk. Kitartásból, összetartásból, olykor egymás terhének hordozásából a felnôtteket is megszégyenítô példát mutattak. Ezért mind gyôztesek lettek: Brebovszky András, Dani Norbert, Dominkó Levente, Dominkó Liliána, Domokos Klára, Farkas Dániel, Králik Miklós, Mohácsi Vilmos, Rinkó Krisztián, Rinkó Sándor, Sárközi Gellért, Szabó Zsanett, Szelevényi Oszkár és tanártársaim: Dávid Krisztina, Holló Miklós, Kovácsikné Falvay Edit, Lukácsházi István és Szilágyi Katalin. Szeretnék egy-két személyes élményt megosztani az olvasókkal, mielôtt a konkrét eredményekrôl beszámolnék. Történt ugyanis, hogy a cselló kvartett felkészülése a vége felé veszélybe került Zarka Zsófia vissza-visszatérô betegsége miatt. Már kezdtük volna feladni, amikor Brebovszky András gyors beugrásával megmentette az elsô szólamot, s persze vele az egész produkciót. Nem volt ez könnyû feladat, hisz egy évek óta együtt tanuló, együtt mozgó, baráti jellegû csapathoz kellett alkalmazkodnia, nem csak szakmailag (a darabok elsajátításával, a vonókezelés és az intonációs irányok igazodásával), hanem emberileg is. De mindenki mindent megtett, hogy ne csak a Pethô utcai tagiskola falain belül szólaljon meg a muzsika. Vagy mesélhetnék a Rinkó testvérpár hangszercsere okozta harcairól, illetve arról, hogy ôk is új zongoristával dolgoztak, aki (Farkas Dani) szintén nagy áldást jelentett számukra. A Dominkó testvérpárnak is zajos volt ez az idôszaka, hisz Levente 8. osztályosként a továbbtanulás terhével is birkózott. Eredményeink február 28-án a budapesti fordulón egy arany (nagybôgô trió: Dani Norbert, Mohácsi Vilmos és Rinkó Sándor), két ezüst (cselló nagybôgô zongora trió: Rinkó Krisztián, Rinkó Sándor, Farkas Dániel; cselló marimba duó: Dominkó Liliána, Dominkó Levente) és két bronz (cselló kvartettek: Brebovszky András, Domokos Klára, Sárközi Gellért, Szabó Zsanett; Králik Miklós, Szelevényi Oszkár) helyezést értünk el. Így az országos döntôre három csoportunk juthatott tovább április 18-án Székesfehérváron egy elsô (nagybôgô trió) és egy harmadik (cselló nagybôgô zongora trió) díjjal lettünk gazdagabbak. Persze, mivel a zene szubjektív mûfaj, így nem minden gyermek öröme felhôtlen, de az együttzenélés örömének hamisíthatatlan érzésével zárhattuk az idei tanév kamaracsoportjainak munkáját. Dominkó Csilla, felkészítô tanár Farkas Dániel zongora Rinkó Krisztián cselló Rinkó Sándor nagybôgô Mohácsi Vilmos nagybôgô Dani Norbert nagybôgô Rinkó Sándor nagybôgô Dominkó Liliána cselló Dominkó Levente marimba 10 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

11 SIKEREINKRÔL TUDÓSÍTUNK VERSENYEK REGIA KAMARAZENEI VERSENYEN Ó-Ó-Ó, nagyon jó-ó volt! A verseny hangulata nagyon megfogott, ezzel együtt járt az izgulás is. Amikor játszottunk, az pedig fergeteges volt: jól éreztük magunkat zenélés közben, és amikor Andris megpörgette a csellóját, még jobban vigyorogtunk. Amikor lejöttünk a színpadról, mindegyikünk annak örült a legjobban, hogy mennyire jól együtt voltunk, még akkor is, ha itt-ott Sárközi Gellért Nagyon örültem, amikor megtudtam, hogy egy kamara trió tagjaként indulhatok a XII. Országos Alba Regia Kamarazenei Versenyen. A trió csellóból, nagybôgôbôl és zongorából állt. Felkészítô tanáraink három nagyon mutatós darabot tanítottak nekünk: VIII. Henrik: Szórakozás jó társasággal, Sugár Rezsô: Erdôk, völgyek és Joseph Küffner: Polka. Ezek közül én a Polkát élveztem a legjobban, mert gyors és játékos. A próbák nagyon jó hangulatban teltek. Társaimmal, Rinkó Krisztiánnal és Rinkó Sándorral A székesfehérvári verseny számomra nagyon érdekes volt, mert hallhattuk, hogy az ország más-más pontjairól érkezôk hogyan zenélnek. A felkészülés mindig nehéz, de az eredmény, a közönség bátorító tapsvihara és az utcán gratulálók sokaságának emléke mindennel felér. És nagyon jó érzés, hogy mi minden tôlünk telhetôt megtettünk. Dominkó Levente nagyon jól megértettük egymást. Az idô elteltével egyre jobban mentek a darabok. Nagyon élveztem a kamarazenét, mert örömet okozott, hogy másokkal együtt muzsikálhatok. Ez volt Sok idôbe került a felkészülés, de én azt gondolom, hogy mindent megtettünk. Nem bánom, hogy így történt, annak is nagyon örülök, hogy játszhattam az országos döntôben. Dominkó Liliána az elsô versenyem, és nagy izgalommal készültem. A budapesti területi válogatón ezüst helyezést értünk el. Ez már adott egy kis bátorságot, és így nagyobb önbizalommal indultunk a székesfehérvári országos versenyre. A hat órai kelés és a hét órai indulás nem volt a kedvencem. Viszont amikor már odaértünk, nagyon bécsi hangulatom volt a macskaköves járdák és a lámpák miatt. Mint minden iskolának, nekünk is volt egy termünk. Vittünk ennivalót és innivalót. Volt egy gyors terempróbánk, és azután jött a verseny. A színpad mögött várva nagyon sok minden járt a fejemben, de fôleg az, hogy milyenek leszünk. Amikor felmentünk a színpadra, elôször nem fogtam fel, hogy én egy országos versenyen vagyok. Nagyon szépen sikerült, de sajnos nem azon a napon volt az eredményhirdetés, hanem a gála napján, így nem tudhattuk meg azonnal, hogy harmadik helyezést értünk el. Nagyon sokan megdicsértek minket. Nagyon-nagyon köszönöm a felkészítô tanároknak és azoknak az embereknek, akik tanácsokkal segítették a munkánkat. Tôlem sokan kérdezték, hogy: megérte-e? Én meg mindig azt mondom, hogy: igen! Farkas Dániel zongora 3. osztály Izgultunk, de azért jól szórakoztunk, remek volt a hangulat és mindenki remekül játszott. Brebovszky András TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 11

12 ARANYAK, EZÜSTÖK, BRONZOK HÁZUNK TÁJA ÜTÔFESZTIVÁLON JÁRTUNK A XX. Fôvárosi Ütôfesztivál megrendezésére február 23-án került sor, hagyományosan a XX. kerületi Lajtha László Alapfokú Mûvészeti Iskola épületének nagytermében. A program a megnyitót követôen a szóló és duó mûsorszámokkal kezdôdött, majd rövid szünet után a kamaraprodukciókkal folytatódott. A mezônyben képviseltette magát a rendkívül szerteágazó ütôhangszeres mûfaj több jeles irányzata: felcsendültek átiratok, az amerikai katonai dobolás virtuóz menetzenéi, valamint a hangszerek széles skáláját felvonultató kompozíciók. A bemutató koncerten a III. kerületi zeneiskola Aelia Sabina Ütô(s) Bigband koncertjét élvezhettük, ahol népszerû slágerek, musical részletek és filmzenei átiratok szólaltak meg rendkívül magas színvonalú elôadásban. Iskolánkból a szóló kategóriában Jamniczky Dorina Vivaldi: Concertojának elsô tételét, Gulyás Benedek pedig Zempléni László: Üzenetek és Holló Aurél: Micimackó címû darabjainak egy-egy tételét adta elô, Bogár Zsófia kísért zongorán. A kamarazene kategóriában ütôegyüttesünk a Jamniczky Dorina, Engelmann Ákos, Gulyás Benedek, Karácsondi Zsolt és Mészáros Gergô Márton képviselte felállásban Zempléni László: Párok címû darabját, valamint egy ghánai tradicionális zenét játszott el. A Párok címû darab elôadását a szerzô személyesen is megdicsérte, a rendezvényt követôen pedig több tanár is lelkesen érdeklôdött a ghánai darab iránt. Jamniczky Dorina (felkészítô tanár: Rixer Krisztián) és a kamaraegyüttes (felkészítô tanár: Holló Miklós) egyaránt nívódíjat kapott. Holló Miklós, ütôhangszer tanár Jamniczky Dorina Holló Miklós, Gulyás Benedek, Karácsondi Zsolt, Jamniczky Dorina 12 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

13 SIKEREINKRÔL TUDÓSÍTUNK HÁZUNK TÁJA I. BUDAPESTI NAGYBÔGÔ FESZTIVÁL április 12-én tartották az I. Budapesti Nagybôgô Fesztivált az Erzsébetvárosi Közösségi Házban. Már évekkel korábban felmerült a budapesti zeneiskola-igazgatók értekezletein az ötlet, hogy a nagybôgôzni tanulóknak is legyen versenyük vagy fesztiváljuk, ahol összemérhetik tudásukat, találkozhatnak egymással, és tanáraik kicserélhetik tapasztalataikat. A legmélyebb vonós hangszer volt az egyetlen, melynek nem rendeztek még soha alapfokon ilyen eseményt. Középfokon, a zenemûvészeti szakközépiskolák növendékeinek is csak tíz éve tartanak hivatalos országos nagybôgôversenyt ôszén a VII. kerületi Molnár Antal Zeneiskola igazgatója, Kiss Tünde és fiatal nagybôgôtanára, Puporka Ferenc elhatározták, hogy megtörik a nagy hangszer körül ülô csendet, megrendezik a budapesti zeneiskolákban nagybôgôt tanulóknak az elsô fesztivált. A megszervezés apropóját a VII. kerületi Molnár Antal Zeneiskola híres bôgôtanára, Duduj Lajos nyugalomba vonulása adta. Az elsô fesztivált a közismert és sikeres tanár tiszteletére rendezték. A Tóth Aladár Zeneiskola neve már ezen a ponton felmerül, hiszen Duduj Lajos több mint tíz évig, 1986 és 2000 között a TAZI nagybôgôtanára volt. Nagyon sok növendéket küldött zenei pályára, többen közülük nemzetközi karriert futottak be. A leghíresebb Rácz Ödön, a Bécsi Filharmonikusok szólóbôgôse, egykori TAZI-s diák. Az ôszi elôzetes számlálás szerint zeneiskolás tanul Budapesten nagybôgôzni. A fesztiválra 23-an jelentkeztek 8 zeneiskolából, a legfiatalabb résztvevô 10, a legidôsebb 25 éves. Szabadon választhatta minden résztvevô a mûsorát. Általában egy lassú és egy gyors darabot játszott mindegyikük. Zsûri nem volt, hisz a szervezôk fontosnak tartották a fesztivál fesztivál jellegét, ugyanakkor pontozásra felkérték a felkészítô tanárokat (saját növendékre nem lehetett pontot adni) és a vendégként meghívott két zeneakadémiai tanárt, Járdányi Gergely és Fejérvári Zsolt nagybôgômûvészeket. Sok kitûnô produkciót is lehetett hallani. Iskolánk (az egyik legnépesebb csapat voltunk) hat tanulója, Dani Norbert, Devich Benedek, Duka Vilmos, Lakatos Ferenc, Mohácsi Vilmos és Rinkó Sándor nagyon jól szerepelt, a népes közönség megkülönböztetetten nagy tapssal honorálta mindegyiküket, szép játékukkal öregbítették a Tóth Aladár Zeneiskola hírnevét. Valamennyiüket Kertész Rita tanárnô kísérte csodálatosan zongorán. Díjazás nem volt, de a pontok alapján külön kiemeltek versenyzôket nagyszerû játékukért, zeneiskolánkból Devich Benedeket, Duka Vilmost és Rinkó Sándort. Amíg a pontokat számolták, Nemessányi László hangszerkészítô mester mutatott be négy, általa készített nagybôgôt, és tartott rövid elôadást hangszerünkrôl. A fogadás elôtt (mely ezt a nagybôgô délutánt zárta, és ahol a növendékek és tanáraik részletes véleményt hallhattak a meghívott zeneakadémiai tanároktól) a TAZI bôgôtriója: Dani Norbert, Mohácsi Vilmos és Rinkó Sándor Duduj Lajos tanár úr tiszteletére elôadták versenymûsorukat, amit az Országos Kamarazenei Verseny döntôjében hat nap múlva is eljátszottak. Az I. Budapesti Nagybôgô Fesztivál sikeres rendezvény volt, a jelen lévô tanárok nyilatkozatot írtak alá, melyben javasolják, hogy hivatalos országos alapfokú nagybôgôversenyt is írjon ki az Oktatási Hivatal, melynek gazdája az I. Fesztivált is tökéletesen megrendezô Molnár Antal Zeneiskola legyen. Lukácsházi István, nagybôgôtanár 13

14 ARANYAK, EZÜSTÖK, BRONZOK VERSENYEK Az országos klarinétversenyt háromévenként rendezik meg. A Tóth Aladár Zeneiskolából idén három növendéket, két tanárt Kohán István mellett Arató Ágnest, mint a legjobb zongorakísérôt jutalmaztak, és maga a TAZI is elnyerte a legjobb felkészítô iskola díjat. Kohán Istvánt arról kérdeztük, mi is a titka harminc év harminc díjának? Kohán István növendékei közül idén tizenketten vettek részt a XII. Országos Klarinétverseny budapesti válogatóján, és nyolcan jutottak tovább az országos döntôbe, ahol összesen hatvanan versenyezhettek. Kohán István: Az 1. korcsoportban Deim Zoltán, Ella Dávid, Lenhardt Máté, Nagy Bernadett és Siklósi Petra indult a budapesti válogatón. Az országos döntôben nem kaptunk díjat, bár a továbbjutó három növendék Bernadett, Dávid és Máté nagyon szépen fújt. Bernadett nem sokkal maradhatott le a harmadik helyrôl. A 2. korcsoportban Terenyi Szemôke és Beke Áron indult, Áron tovább is jutott az országos döntôbe, ô is kevéssel maradhatott el a dobogósoktól. A 3. korcsoportban Salamon András és Bajusznács Bence indult, és Bence az országos versenyen a második helyezést szerezte meg. A 4. korcsoportban hárman indultak, Kovács Klaudia, Szabados Márton és Jakucs Rita, mindhárman bejutottak az országos döntôbe, Klaudia elsô díjat kapott, Márton pedig harmadikat. Kovács Klaudia már három éve is megnyerte az országos versenyt. Most érettségizik az Apáczai Csere János Gyakorlógimnáziumban, ami igencsak erôs iskola. Klaudia még csak nem is zenei pályára készül, hanem agysebésznek. Kohán István szerint ritka nagy teljesítmény, amit véghez vitt. A VERSENYSIKER K.I.: Tizedszer készítettem föl gyerekeket erre a versenyre, de még nem láttam, hogy valaki duplázott volna a dobogón. Klaudia az a fajta roppant mód terhelhetô gyerek, aki nagyon jól be tudja osztani az energiáját és az idejét, jól szelektál, tudja, mikor mi a fontos, és arra koncentrál, amire éppen a legjobban kell. Kis túlzással minden gyereknél személyre szabott a célravezetô stratégia, de a lényeg a rengeteg gyakorlás csodák ugyanis nincsenek. A válogatóra való felkészítést ami november 20-a körül van a kicsiknél, akik még nyáron is sokat nônek, és nem tudni, hova jutnak el, elég augusztus végén elkezdeni. A nagyoknak viszont, akik zenei pályára készülnek, már az elôzô évi vizsgára megtanítom a versenydarabot, amit majd játszani fognak, mert tudom, hogy a nyár két hónapja alatt nem nagyon nyúlnak a hangszerhez, mert egyik tábor és nyaralás a másikat éri. Hagyom is ôket pihenni, és amit már megtanultunk egyszer nyolcvan százalékosan, azzal szeptembertôl sokkal könnyebb lesz dolgozni, és be lehet osztani a felkészülést. A legnagyobb probléma az szokott lenni, hogy a versenykiírás elôírásai szerint kívülrôl kell játszani. Ez kicsit más erôfeszítést jelent a zongoristáknál vagy a hegedûsöknél, mert ôk sokkal többet tudnak gyakorolni. De a fúvósnak elfárad a szája, az oxigénhiány miatt hamar kopik a koncentrációja. Nem véletlen, hogy ha megnézzük a profi fúvósokat, nagyon sok kottából játszik. Nagyon fontos tehát idôben elkezdeni a memorizálást. Volt olyan növendékem, aki egy nappal a verseny elôtt mondta, hogy nem indul el mégsem, mert fél a kotta nélküli játéktól. A versenyzôk kiválasztása általában tôlem indul el: szólok azoknak a gyerekeknek, akik úgy érzem esélyesek arra, hogy sikerélményt szerezzenek, mert az fontos. De persze ôk döntenek. A versenyre készülés éve olyan, mintha kettôt végeznénk egy év alatt. Sokkal 14 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

15 SIKEREINKRÔL TUDÓSÍTUNK VERSENYEK K HÁROM TITKA Kovács Klaudia többet gyakorolnak, sokkal intenzívebbek a fôtárgy órák, sokkal több koncerten játszanak. Nagyon fontos ugyanis az, hogy megszokják a lámpalázat, ezért minden verseny elôtt legalább 5-6 koncerten játszanak. Ez azért is jó, mert megérzik a verseny komolyságát. Igaz, hogy a verseny is csak játék, azért mégis csak komoly kihívás. Hozzáteszem, én soha nem voltam se próbajátékon, se versenyen, és az a véleményem, hogy a zenét nem lehet versenyeztetni, mert annyira szubjektív a megítélés, hogy a teljesítményeket sokszor nehéz összevetni. Számtalanszor zsûriztem már, és abban általában nagy az egyetértés, hogy ki az elsô helyezett, mert többnyire van egy gyerek, aki kiugróan fölötte van a mezônynek. De a második, a harmadik és a különdíjas fölött már órákig lehetne vitatkozni. Arra a kérdésre, hogy miként lehet a tehetséges gyerekekbôl a maximális teljesítményt kihozni, vajon vérrel-vassal, személyes jó kapcsolattal, gyengéd türelemmel, vagy a szorgalmon és a kitartáson múlik-e minden, Kohán István így felelt: K.I.: Ezekre mind szükség van. Vérre és vasra talán a legkevésbé, ha idôben elkezdjük a felkészülést, és jól választjuk ki a darabot. Ez utóbbi is nagyon lényeges, mert sokszor kísértésbe esünk, hogy a gyerek nyakába a tudásánál nehezebb darabot akasszunk. A másik legfontosabb az idegrendszer: a színpadon való helytállás roppant megterhelô, nincs annál magányosabb hely. Nagyon sok kiváló muzsikus azért hagyta ott az elôadómûvészi pályát, mert nem bírta az élô koncertezéssel járó stresszt. A harmadik olyan tényezô, amelyen nagyon sok múlik: a korrepetitor személye. Ô az egyetlen, akinek a segítségére még számíthat a versenyzô a legnehezebb pillanatban rengeteg múlhat az összehangolt közös munkán. Mihalicz Csilla 15

16 ARANYAK, EZÜSTÖK, BRONZOK HÁZUNK TÁJA SIKEREINKRÔL TUDÓSÍTUNK EMLÉKEK A VIII. ORSZÁGOS FURULYAVERSENYRÔL Idén nyolcadik alkalommal került megrendezésre az Országos Furulyaverseny, amely 2010 óta Czidra László ( ) furulyamûvész, zenetudós nevét viseli. A verseny háromévenként ad alkalmat a legtehetségesebb, legszorgalmasabb növendékeknek, hogy összemérjék tudásukat és megismerjék, meghallgassák egymást április 26. és 28. között rendezték meg a VIII. Országos Czidra László Furulyaversenyt Budapesten, a Szabolcsi Bence Zeneiskolában. A budapesti területi válogatóról az iskolánkból ketten jutottunk tovább: Kéringer Dávid a IV. korcsoportban és én a harmadikban. Antonio Vivaldi La Notte, azaz Az Éjszaka címû furulyaversenyét játszottam, a kötelezô darab egy J. Quantz szólódarab volt. A Vivaldi furulyaversenyt tavaly Dávid játszotta egy másik versenyen, s nekem akkor nagyon megtetszett. Az elsô félévben Sammartini: F-dúr Koncertjét játszottam, eredetileg ezzel készültünk volna a versenyre, de tanárom, Bánfi Balázs javaslatára a Vivaldi furulyaversenyt választottam, aminek utólag nagyon örültem, mert a Sammartinit más is játszotta a versenyen. A verseny egy alagsori helyiségben volt, ahol a rendezô iskola koncertterme van. Ablak nem volt, a szellôzôt is kikapcsolták. Nagyon nehéz volt így játszani, nagy fülledtség volt a teremben. Sajnos, emiatt nem sikerült úgy elôadni a darabot, ahogy a mi zeneiskolánkban az elôzô napon. Egy fúvósnak nagyon fontos, hogy olyan helyen szerepelhessen, ahol van elég levegô. A kötelezô darab elég nehéz volt, sokan elrontották. Nekem a kötelezô darabom jól sikerült, a Vivaldi furulyaversenyhez kellett volna sokkal több levegô. Különleges hanghatásokat is használtam, ami tetszett a zsûrinek és a közönségnek is. Különdíjat kaptam, Kéringer Dávid II. helyezést ért el. A versenyen nagyon sokan voltak, 84 versenyzô az egész országból: 4 korcsoport és 2 kamarakorcsoport. A zsûrinek nehéz dolga volt, nagyon magas volt a színvonal. A nyitóünnepségen a Musica Historica Együttes játszott nekünk középkori zenét, mindenféle érdekes régi hangszeren. A verseny alatt voltak egyéb programok is. Elôadást tartott Bali János furulyamûvész a kortárs, avantgárd furulyazenérôl, és történeti táncház is volt szombaton este. Az ünnepélyes díjkiosztó után egy rövid gálamûsort is adtak az elsô helyen végzett versenyzôk. Kis Gergely Domonkos furulya, 5. B osztály Kis Gergely Domonkos Kéringer Dávid 16 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

17 A ZONGORASZONÁTÁK TITKAI REFERENCIA INTÉZMÉNY Referencia intézményként szakmai napot szerveztünk J. Haydn zongoraszonátáinak elôadási problémái címmel. Az elôadó, Eckhardt Gábor így mesélt a kurzusról február 27-én délelôtt Joseph Haydn szelleme járta át a zeneiskola hangversenytermét. A Mester zongoraszonátáinak tételei (fergeteges vagy ábrándos nyitó szonáta-tételek, egy menüett vagy éppen egy ördöngös finálé) hoztak bennünket lázba. A hallgatóság a zongora ELÔADOTT MÛVEK: D-dúr szonáta I. tétel (XVI/4) Cela Ilda, I.tk. tanára: Fenyôsy Dorottya h-moll szonáta II. tétel (XVI/32) Foskolos Bettina, 5.b. tanára: Horváth Vilmosné D-dúr szonáta III. tétel (XVI/14) Xu Bei Li, I.tk. tanára: Deutsch Nóra Esz-dúr (Eszterházy) szonáta I. tétel (XVI/25) Bolesnikov Andjela, I.tk. tanára: Vadász Zsuzsanna g-moll szonáta I. tétel Kovács Gergely, ZAK elôkészítô tanára: Eckhardt Gábor tanszakunk és más zeneiskolák tanáraiból verbuválódott, míg a közremûködô diákok a zeneiskola képviseletében játszottak. A több mint háromórás találkozó hivatalosan továbbképzésnek volt meghirdetve, valójában azonban egy szórakoztató, élettel teli, közös felfedezô körút lett belôle. Megismerkedtünk a tételek természetével, karaktereivel, szinte kézzel foghatóvá, lábbal rophatóvá váltak. Kutattuk a fontos zenei csomópontokat, a gesztusok helyét és megszólaltatási módját. A formai tagolás és a lélegzés szerepe sem maradhatott ki, éppen úgy, mint ahogyan a Haydn korabeli hangszerekben rejlô hangzási lehetôségek átültetése a modern zongorára. A díszítések helyes játékmódja, illetve díszítô (nem hivalkodó) szerepe már a közös gondolkodás irányába hatott, a közönség aktivitása sokat segített a téma kibontásában. Nagyszerû délelôttöt töltöttünk együtt, idônként szikrázott a levegô a hangok feszültségétôl. Eckhardt Gábor zongoratanár, a kurzus vezetô tanára Eckhardt Gábor tanítás közben TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 17

18 REFERENCIA INTÉZMÉNY Kistanárok és nagy öregek a hangszeres órákon Annak idején elôdünk, a Fodor Zeneiskola a Zeneakadémia elôkészítô tagozataként jött létre növendékei az akadémiai tanárok elôtt vizsgáztak, és aki jól megfelelt, egybôl felvételt is nyerhetett a Zeneakadémiára. Ma a Tóth Aladár Zeneiskola, mint a Liszt Ferenc Zenemûvészeti Egyetem gyakorlóhelye vesz részt a jövô tanárainak szakmai felkészítésében: kiváló mentortanárai abban mutatnak mintát, hogyan lehet a hangszeres zeneoktatást igazán jól mûvelni. Vajon mit lehet ebbôl valójában megtanítani? errôl beszélnek négyen a TAZI mentortanárai közül. MAGYAR MARGIT, igazgató: Az igazán jó tanár mindig meg akar újulni. Nincs egy módszere, hanem sok-sok eszköze, amelyekkel nem rutinból bánik. Azt veszi elô, amelyik éppen az adott helyzetben és az adott növendéknél a leginkább célravezetô. De ez az eszközkészlet nem születik meg magától és azonnal. A TAZI-ban 110 éve jelenség a fiatal tanárjelölt, aki beül a hangszeres órák intim, kétszemélyes világába, és elôbb tanul, majd tanít. Valamikor ezekben az elsô tanári tapasztalatokban alapozódik meg a további pályájuk eldôl, hogy menynyire tudnak figyelni, és figyelmet felkelteni, együttmûködni és valami tudásmorzsát átadni. Ha ebben sikeresnek érzik magukat, akkor megmaradnak a pályán, és lassan, a saját hibáikból okulva, megszerzik és csiszolgatják azokat az eszközöket, amelyekbôl itt az idôsebb és tapasztalt mentortanárok ízelítôt mutatnak. A tapasztalt kollégák felelôssége tehát nagyon komoly: legelsôsorban is azt kell megmutatniuk, hogy a zenetanítás mennyire szép és vonzó feladat. A tanárképzés az utóbbi években átalakult, a gyakorlóhelyi feladatokat három szakaszban sajátítják el a kistanárok. Az elsô a hospitálási idôszak: heti két órában megismerkedhetnek a zeneiskola mûködésével látogatják az órákat, megismerik az adminisztrációt, a vonatkozó törvényeket, a tantervi programokat, részt vesznek értekezleten, stb. A gyakorlat második szakaszában már kisebb tanítási feladatokat is vállalnak. A harmadik szakasz a mesterképzés második félévében indul: ekkor az egyetemre már nem nagyon járnak be, ekkor írják a szakdolgozatot, készülnek a vizsgáikra, és a heti 7 órából 3-4 a tanításé, a többi idôt pedig a konzultáció és a hospitálás teszi ki. Gyakorló tanári tapasztalatairól ezúttal két hegedû-, egy zongora- és egy klarinéttanár beszél. HALÁSZNÉ VERES ZSUZSA, zongoratanár: A jövô zongoratanárainak képzésében részt venni óriási szakmai felelôsség és egyben rendkívül megtisztelô feladat. Iskolánkban zongora szakon csak 2010 óta folyik tanítási gyakorlat, tehát gyakorlatvezetô mentortanárként még csak három tanévnyi tapasztalattal rendelkezem. Több mint harminc éves zongoratanári tapasztalatom és szaktudásom sokat segít a hallgatókkal való foglalkozásban. A tanítási gyakorlatban a kiválasztott növendékek általában szívesen vesznek részt, és mindent elkövetnek, hogy segítsenek a kistanárnak. Kicsit még büszkék is magukra, különösen a kistanár tanítási gyakorlatának záróvizsgáján és teljesen jogosan. Úgy gondolom, nagyon fontos, hogy a gyakorlatvezetô tanár gondosan és körültekintôen válassza ki a kistanárok számára a megfelelô növendékeket a gyakorlathoz, mert nem minden tanuló alkalmas erre. Egy zárkózott, befelé forduló, esetleg gátlásos tanítvány valószínûleg nem érezné magát jól egy ilyen szituációban. Egy nyitott, érdeklôdô, intelligens növendék azonban szívesen veszi a kistanárok jelenlé- 18 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ

19 REFERENCIA INTÉZMÉNY tét. Tudja, hogy biztonságban van, hisz jelen van a tanára is, aki - ha szükségesnek látja besegít, tehát tulajdonképp ketten tanítják ôt. Ez fokozott szorgalomra ösztönzi a növendéket, és az ezáltal bekövetkezô gyorsabb fejlôdése a tanítási gyakorlat igazi hozadéka. VÉGHELYI KRISZTA, hegedûtanár: Tizenkét éve vagyok gyakorlatvezetô tanár. Ez azt jelenti, hogy évente két-három hallgató államvizsgázik nálam tanításból, valamint három-négy hallgató hospitál. Komoly szervezési feladat, hogy mindenki több növendéket lásson és tanítson, minél több tanítási problémával találkozzon. Igazgatóhelyettesként viszonylag kevés növendékem van, így a legkisebbek kivételével szinte mindenki többször is részt vett már gyakorlati tanítás államvizsgán. Eleinte mindenkit zavar, hogy az egyéni tanítás békés idilljébe kívülálló idegenek tolakodnak be, de kis leleményességgel a tanítás hatékonyságát, a fejlôdést segíthetjük a közös munkával. Igazi kreatív mûhelymunka jön létre az államvizsgát megelôzô hetekben tanár, tanárjelölt és növendék között. A közös gondolkodás, gyakorlás, a közös megmérettetés inspiráló mindhármunk számára. A tanítás tudatosabbá, nyitottabbá válik, a koncentráció és a másoktól való tanulás készsége fejlôdik. A gyerekeknek sikerélményt jelent, hiszen mindig büszkék, hogy segítségére lehettek egy igazi egyetemistának. KOHÁN ISTVÁN, klarinéttanár: Zenepedagógusnak születni kell ennek ellenére sokat át lehet adni a szakma fortélyaiból. Mivel nem csoportos, hanem egyéni hangszertanítást folytatunk, a tanár és a diák közt szoros emberi viszony alakul ki egyikmásik gyerekrôl egy problémás korszakában esetleg többet tudok, mint a saját szülei. Egyrészt nagyon nehéz ebbe a bensôséges viszonyba egy idegent beültetni, másrészt viszont jó, ha látják a jövô tanárai, hogy nagyrészt azon múlik az eredményességünk, sikerül-e a gyerekkel megtalálni a hangot, és rávenni ôt a rendszeres gyakorlásra. Nem segít ebben minket az élet, mert sok szülônek ma fontosabb, hogy a gyerek nyelvet, matekot tanuljon, mintsem hogy zenét. Túlterhelt, nem kiegyensúlyozott gyereket pedig nem lehet eredményesen tanítani. Észre kell venni, amikor többet számít egy negyedórás beszélgetés, mint ha ugyanennyit skáláztatnám. A jövô zenetanárai akkor lesznek eredményesek, ha megtalálják azt a mentortanárt, akitôl a nevelés ezernyi apró, rejtett emberi titkát élôben elleshetik. A kistanárokat a növendékeim szívesen fogadják, mert izgalmat hoz az életünkbe, valamint megértést, hiszen a gyakorló tanárral általában a pedagógiai hátterét is megbeszélem annak, amit csinálok az órán. De nekem is jó, mert összeszedettebben, tudatosabban tanítok. ÁCSNÉ SZILY ÉVA, hegedûtanár: Húsz éve fogadom az óráimon a tanárjelölteket, de mióta áttértünk a bolognai képzésre, a gyakorlati tanítás óraszámai olyan mértékben csökkentek, amely nem segíti a vezetôtanár és a hallgató munkáját. Míg régen az intenzív munkára két év jutott, addig az új rendszerben a képzés ideje az alapfokú zeneiskolákban három félévre, azaz összesen 18 hétre korlátozódott, további 18 hetet már középfokú iskolában (zenemûvészeti szakközépiskola) kell hospitálni és tanítani. Az ilyenformán nekem jutott, igencsak leszûkült idôt, bár személy szerint keveslem, de igyekszem hasznosan kitölteni. A növendékeimmel való napi munkát kellô felvezetést követôen egyáltalán nem akadályozza a tanárjelölt jelenléte. Persze nem lehet bármelyik gyereket kitenni ennek, de aki alkalmas rá, azzal akár azt is kipróbálhatjuk, hogy kisebb feladatokat ôk ketten, önállóan gyakorolnak. A kistanár elmondja elôre, hova akar eljutni, utólag megbeszéljük, mi sikerült ebbôl, és ez mindhármunknak tanulságos lesz. Mihalicz Csilla TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ 19

20 REFERENCIA INTÉZMÉNY VÁLTOZATOK JÁNOS Az immár hagyománnyá nemesedett IV. Terézvárosi Tehetségnapon zeneiskolánk újra színes, mondhatni mesés koncertprogrammal lépett a Budapesti Operettszínház színpadára. A Tóth Aladár Zeneiskola, Akkreditált Kiváló Tehetségpontként, ebben a szép és patinás környezetben mutatta be zenei együtteseit, kiemelkedô növendékeit ezzel is ôrizve a névadó szellemiségét. A 2010-tôl megrendezésre kerülô tehetségnapokon évrôl évre egy-egy tematikus mûsor örvendezteti meg a közönséget. A Zene és tánc (2010), Vers és zene (2011), majd a tavalyi Népek dalai, táncai után idén Változatok János vitéz történetére címmel hirdettük meg hangversenyünket. Pallagi Judit szerkesztésében különleges mesevilág képein keresztül csendültek fel a zenetörténet egymástól távol esô korszakainak és tájainak zenedarabjai. A mûsor fôvonalát Petôfi Sándor János vitéze adta, amelynek Kacsóh Pongrác által megzenésített dalmûvébôl több részlet is felhangzott az ének tanszak növendékeinek, valamint a TAZI Ifjúsági Zenekarának és Leánykarának elôadásában. A négy képen belül jellegzetes darabok és jellegzetes hangszerek idézték meg az egyszerû Jancsiból János vitézzé váló ifjú történetét. Jancsi faluja (I. kép) a magyar népdalok és népdalfeldolgozások (Bartók, Kodály, Weiner) világát nyitotta meg, jellegzetes hangszereken (furulya, cimbalom, hegedû). A következô képben Jancsi a katonák között a katonai indulók, a toborzó és búcsúzó ballada egyszerre láttatta a katonaélet hol büszke és csábító, hol szomorú arcát. A francia király udvara (III. kép) igazi összmûvészeti színpadképet mutatott: ének, zene és tánc idézte meg a nemesi udvarok és a francia zeneirodalom világát, ahol jól megfért egymás mellett a régi zene (Praetorius) és a francia impresszionizmus (Debussy), valamint egy francia népdal variációs feldolgozása (Verrimst). Akárcsak a IV. képben, a Tündérországi jazz (Miles Davis) és Prokofjev tovatûnô látomásai, Liszt manói és persze Kacsóh Pongrác Tündérországot idézô zenéje. A színpadképet növendékek kivetített díjnyertes rajzai valamint Petôfi költeményébôl felhangzó részletek színesítették. A kulisszák mögül figyelve újabb érdekes világ tárul a beavatottak elé: a növendékeké, és felkészítô tanáraiké, az ötletgazdáké, az operettszínházi ügyelôké Ami a közönség számára láthatatlan, mégis elengedhetetlen a szép és igényes mûsor elôadásához. A fellépô növendékek és tanáraik számára már jóval a koncert elôtt megkezdôdik a felkészülés. Az ötlet megszületésétôl, a zenedarabok kiválogatásán, megtanulásán és megérésén túl, egy nagy múltú zeneiskola növendékeként egy nagyszabású koncerten fellépni különleges élmény kilépés a min- A IV. Terézvárosi Tehetségnapra meghirdetett ra 20 TÓTH ALADÁR HÍRMONDÓ