Mesterszakok és szakirányok célirányos kialakítása MOL MSC szakirány létesítése. Dr. Bartha László Dr. Szalmásné Dr. Pécsvári Gabriella

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Mesterszakok és szakirányok célirányos kialakítása MOL MSC szakirány létesítése. Dr. Bartha László Dr. Szalmásné Dr. Pécsvári Gabriella"

Róbert Szilágyi
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Mesterszakok és szakirányok célirányos kialakítása MOL MSC szakirány létesítése Dr. Bartha László Dr. Szalmásné Dr. Pécsvári Gabriella

2 MOL Ásványolaj és petrolkémiai technológia MSC szakirány Célkitőzés : A DS munkaerı elırejelzése alapján becsült évi fı vegyészmérnök képzettségő frissdiplomás igény biztosítása megfelelı tudásszintő és gyakorlati ismeretekkel rendelkezı diplomásokkal. DS mérnök végzettségő munkavállalóinak száma ~ 400 fı Létszám Kor 50 évfölött 26% év 41% Távozó munkaerı pótlása Tudás transzfer fejlesztése

3 MOL Ásványolaj és petrolkémiai technológia MSC szakirány Pilot jelleggel az országban egy helyen a Pannon Egyetemen a meglévı vegyészmérnöki szak tantervének módosításával indítsunk egy un. MOL Ásványolaj és petrolkémiai technológia MSc szakirányt, amely ötvözi a kıolajfeldolgozási, petrolkémiai és a folyamatmérnöki ismereteket. A tanterv a válaszható tárgyak körének kibıvítésével illetve kisebb tantárgyi módosításokkal megfelelı keretet ad a MOL igénye szerinti képzés megvalósítására úgy, hogy mind a nemzeti (NAT) mind nemzetközi (IChemE,UK) akkreditáció érvényben maradjon. A gyakorlat orientált képzés a MOL-os kollégák oktatásba való bevonásával, a MOL csoportnál végzendı specifikus egyéni tervezési feladattal és diplomamunkával erısíthetı. A MOL csoport több országra kiterjedı jelenléte adta lehetıségeket kihasználva erısíthetı a végzett hallgatók nyelvtudása. Hosszabb távon a szakirányra teljes angol nyelvő kurzus is építhetı, amely lehetıvé teszi a régióban egy jól értékesíthetı specializált képzés létrehozását. A kurzus kiegészíthetı postgraduális képzéssekkel. A rendszer kiegészíthetı a legjobb tanulmányi eredményt elért hallgatóknak nyújtott ösztöndíjjal, illetve a legjobb tervezési feladatok, diploma dolgozatok jutalmazásával. A MOL szakirány, az egyetemi felvételi tájékoztatóban megjelenve már az egyetememre való jelentkezésnél jelentıs reklámértéket képvisel. Célzott létszám ~ fı/évfolyam A képzés indítása : tanév második félév 3

Munkamódszer/ Elvárások MOL team - Finomítás, Fejlesztés, Kereskedelem, SCM szakértıi részleteiben tanulmányozta az akkreditált mesterszak tantervét, összegyőjtve az elvárásokat, javaslatot tett az

4 Munkamódszer/ Elvárások MOL team - Finomítás, Fejlesztés, Kereskedelem, SCM szakértıi részleteiben tanulmányozta az akkreditált mesterszak tantervét, összegyőjtve az elvárásokat, javaslatot tett az egyetem felé a tanterv módosítására. A javasolt tanterv egy iterációs folyamat eredménye A végzett hallgatókkal szembeni elvárások Rendelkezzenek a szakmaspecifikus alapismeretekkel, process engineering ismeretekkel Ismerjék meg szakterületük legújabb fejlesztési irányait Ismerjék iparáguk jellemzı gazdasági mozgatórugóit Képesek legyenek arra, hogy szőkebb szakterületüket elhelyezzék az értéklánc folyamatba Képesek legyenek szőkebb és tágabb környezetük összehasonlító elemzésére ( mőszaki, költség / eredmény) Üzemeltetés gyakorlati problémáinak ismerete Környezettudatosság Rendelkezzenek alapvetı menedzselési ismeterekkel Jó kommunikáció Angol nyelv ismerete Crude supply & Transport Processing Storage & Distribution Marketing Upstream Trading Refining Commercial Purchase Contract Chemicals Lubricants Retail (Fuel and Non-Fuel) 4

5 Tantárgy módosítások - I Természettudományi alapismeretek Kredit minimum A többi tárgyat megalapozó ismeretek maradjanak ( pl. katalízis elmélet, lineáris algebra) Gyakorlati alkalmazás során szükséges ismeretek ( statisztika alkalmazása, kísérlet tervezés, környezeti alapfogalmak, hatások) Gazdasági és humán ismeretek Új tantárgyak Kıolajfeldolgozás gazdaságtana MOL-os oktatók Projekt menedzsment, néhány órában MOL vendégoktatók Átdolgozás Optimalizálás az olajiparban : MOL-os oktatók Marketing kereskedelmi alapismeretek néhány órában MOL vendégoktatók Szakmai törzsanyag Kredit csökkentés, tantárgy törlést Gyakorlati ismeretek súlyának növelése érdekében Kihelyezett laborgyakorlat Kıolajipari- és petrolkémiai anyagvizsgálatok MOL- os vendégoktatók több tárgynál - gyakorlati alkalmazások bemutatására 5

6 Tantárgy módosítások - II Differenciált szakmai ismeretek Kötelezı tárgyak számának csökkentése, és a választható tárgyak számának növelése Új tárgy: Karbantartás a kıolajiparban MOL-os oktatás, Mőanyagok fizikája és alkalmazástechnikája - közös oktatásban A modulba két új, korábban a folyamatmérnöki modulban oktatott tárgy került be : Folyamatmérnöki eszközök, Tervezés / modellezés - összhangba hozva a már meglévı kıolajipari tervezés tárgy anyagával. Technológiai tárgyaknál nagyobb hangsúlyt kapnak: környezetvédelmi hatások, technológiák ismerete tanult technológiák megismerése a gyakorlatban 6

7 MOL részvétel az oktatásban Tervezett MOL részvétel: 5 új tantárgy oktatásában való részvétel Kıolajfeldolgozás gazdaságtana - teljes MOL oktatás Karbantartás a kıolajiparban - teljes MOL oktatás kıolajipari-petrolkémiai anyagvizsgálatok - MOL oktatók Projekt menedzsment - néhány órás MOL vendégoktató Mőanyagok fizikája és alkalmazástechnikája néhány órás TVK vendégoktató Optimalizálás a Kıolajiparban, meglévı tárgy - teljes MOL oktatás 8 tárgy oktatásában vendég oktatóként részt venni. A hallgatok a szakmai gyakorlatot a MOL csoportban töltik, diploma dolgozat és a kötelezı tervezési feladat során MOL-os témákat kell kidolgozni. Minden diploma dolgozatnál MOL-os témavezetı is lesz. Cél: Az új tantárgyak oktatásánál fokozatosan nagyobb arányú egyetemi részvétel - Oktatók oktatása MOL kurzusra épülı szakmérnöki képzés - Korábban végzett fiatal munkavállalók képzése - Magas színtő speciális ismereteket nyújtó tudásközpont kialakítása 7

8 Köszönöm figyelmüket! 8

Hasonló dokumentumok

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN

HR oktatás Magyarországon napjainkban és a jövıbeli lehetıségek KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN Dr. habil Szabó Lajos tanszékvezetı egyetemi docens stratégiai és fejlesztési dékánhelyettes PANNON