Környezetbarát iskola-felszerelés és iskolatáska
|
|
- Gábor Farkas
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Kalas György Környezetbarát iskola-felszerelés és iskolatáska Azzal mindenki egyetért, hogy egészségre közvetlen veszélyt jelentő iskolaszerek nem kerülhetnek forgalomba. Ezt a követelményt az EU normákhoz igazodó jogszabályaink, és szabványaink is előírják. Azonban a környezetkímélő iskolaszerek terjedését semmilyen jogszabály vagy egyéb ösztönző nem segíti. Nincsenek minősített környezetbarát iskolaszerek, sőt a minősítési feltételek is hiányoznak. De ha lennének, akkor sem kapnának adókedvezményt, mert nincs rá jogszabály. Olyan előírás sincs, hogy az iskolai (köz)beszerzéseknél előnyben kell részesíteni a környezetbarát(abb) termékeket. Azt is nehéz volt elérni, hogy az újrahasznosított másolópapír egyáltalán felkerült a közbeszerzési listára Az egészségügyi előírások betartása (betartatása) is csupán arra elméleti garancia, hogy a különféle termékekben legálisan megjelenő veszélyes anyagok csak a megengedett mennyiségben vannak jelen. A gyakorlatot ellenőrző hatósági mérések ugyanis néha ijesztő tapasztalatokkal zárulnak. A másik, gyakorlatban jelentkező probléma pedig az, hogy az arra érzékeny (allergiás) gyermekek szervezetében a szabvány szerint engedélyezett legkisebb mennyiség is kiválthatja a reakciókat. Ilyen esetben a megelőzés érvényesítése lenne a megoldás, vagyis a problémás adalékokat nem tartalmazó termék használata (ha van a választékban). Az ökológiai fogyasztóvédelem fontosságát nálunk is egyre több pedagógus ismeri fel. Egyetértenek velünk abban, hogy a téma oktatását valamilyen szinten (a környezeti nevelés részeként, vagy önálló fogyasztóvédelmi modulként), már most szervezetten fel lehetne és kellene vállalni. Méghozzá tantárgyközi alapon, hiszen az emberi egészségre veszélyes anyagot tartalmazó iskolaszerek általában a környezetre, az élővilágra is problémát jelentenek gyártáskor, használatkor vagy hulladékként. A téma oktatása, elhelyezése az iskola életében Az iskolaszerek témájának feldolgozása magában hordja a gyakorlatias (és így érdekes) megközelítést, hiszen elvont dolgok helyett, a gyermek figyelmét, a számára jól ismert, mindennaposan használt dolgokra koncentrálja. Összefüggéseket világít meg, hiszen egyaránt foglalkozik a használati tárgyak előéletével (alapanyagok problémája, gyártási környezetszennyezése), megszerzésével (reklám és a divat működése), de azok jövőjével is (hulladékként való viselkedése). Ha ezzel a témával foglalkozunk, akkor felkeltjük az érdeklődést, egyben a környezeti tudatformálásra is hatunk. Közben lehetőséget adunk a diákoknak a személyes cselekvésre, így ők is hozzájárulnak a környezetük jobbításához. Mindez persze akkor lenne igaz, ha az iskolások a problémás iskolaszereket kiváltó termékekhez is gond nélkül hozzájuthatnának. Ezek egy része azonban nálunk nem (vagy nehezen és drágán) kapható. A környezeti nevelők feladata ebben az esetben az, hogy a tanszerekkel kapcsolatos problémákat megbeszéljék, az alternatívákat ismertetésék, és ahol csak lehet: példát mutassanak. A cél a környezetbarát iskolaszerek elterjesztése, ami egyrészt általános környezetvédelmi elvárás, másrészt nemes fogyasztóvédelmi feladat. Az iskoláknak el kell
2 hinniük, és tanulóikkal el kell hitetniük, hogy fogyasztóként érdekeik kellő hangsúlyozásával képesek a piaci kínálatot befolyásolni. Kitartó és szervezett fellépéssel ki tudják kényszeríteni az itt tárgyalt alternatív termékek piaci jelenlétét. A trend ma sajnos ennek inkább az ellenkezőjét mutatja. Az iskola feladata jelen esetben a tudományos ismeretek közvetítése mellett az iskolaszerekről történő érthető, gyakorlati ismertetés hiszen ez biztosítja a téma érdekességét és teremti meg az érintettség érzését. Erre a pedagógusnak elsősorban akkor van esélye, ha a gyermek számára példát mutat és ha az iskola vezetői által hangoztatott környezetvédelmi elvek visszaköszönnek az iskolai beszerzésekben is. A téma feldolgozását kérdések feltevésével és megválaszolásával érdemes megközelíteni: - Milyen nehéz az iskolatáska? - Milyen anyagokat cipel magával a táskájában a gyerek nap mint nap? - Ki és honnan szerzi be ezeket? Mennyire meghatározó a beszerzésekben a szükség, a kötelező (iskolai) előírás, illetve az (osztály)társak elvárása (divat)? - Milyen tanszereket, oktató eszközöket ad a gyerek kezébe az iskola? - Mennyire egészségkárosítók vagy mennyire környezetbarátok ezek? - Ha azok, mitől lesznek azok? Melyek azok a jellemzően előforduló anyagok, melyek különösen veszélyt jelenthetnek? - Mik a problémás tanszerek, és hogyan lehet azokat kiváltani? - Mi történik az írószerek hulladékaival, és azok mennyire terhelik a környezetet? - Van-e remény megelőzésre (elhagyásra illetve alternatív termék vásárlására), vagy legalább az elhasználódás után fenyegető károsítások elhárítására. - Miért kerül ugyanaz a formátumú füzet kétszer annyiba, ha nem egyszerű minta, hanem modern reklámfigura van az elején (Micimackó, Harry Potter stb.)? Iskolaszerek problémái problémás iskolaszerek Az iskolaszerek egyik problémája a lehetséges egészségkárosítás, a másik pedig a lehetséges környezetszennyezés. A gyártási környezetszennyezés pontosítása kissé körülményes, nem nehéz viszont megértetni a diákokkal azt, hogy az eldobható termékek okozta hulladékproblémát (az egyszer használatos, és a tölthető, javítható termékek közötti különbséget). Ezt tárgyalva az iskolások (mint fogyasztók) remélhetőleg felismerik személyes (részleges) felelősségüket az egyre növekvő szemétdombokért, és az alapvető ökológiai összefüggések ismeretében készek lesznek fogyasztói magatartásuk megváltoztatására. Ez természetesen csak akkor működik, ha az iskolában (saját életterükben) következetesen szembesülnek a hulladék-megelőzés elvárásaival. Optimális esetben a pedagógustól (mint példaképtől) kapott impulzus olyan erős, hogy képes befolyásolni a szülők fogyasztói döntéseit is (legalább is a tanszervásárlás tekintetében). Pesszimista forgatókönyvet vázolva: a környezeti nevelés problémát gerjeszt a zöldülő gyerek és a zöldülni nem akaró szülő között. A hulladéktéma tárgyalásánál nagyon fontos a megelőzési tevékenység elsődlegességének, mint alapelvnek a tudatosítása az újrahasznosítással illetve szemétégetéssel szemben. Különös jelentőséget kap ez a PVC-ből készült írószereknél, amelyek nemcsak a használat során jelenthetnek potenciális egészségkárosodást, de elégetésük újabb egészségügyi-környezeti veszéllyel jár. Az egészségre problémát jelenthető írószerek és azok kiváltása: 2
3 Iskolaszer megnevezése Problémás anyag megnevezése* Lehetséges környezeti probléma Lehetséges alternatíva ** Oldószeres filc szerves oldószer, hulladékprobléma színes ceruza, zsírkréta formaldehid Ceruza (lakkozott) nehézfémek lakkozatlan ceruza Elemes eszközök nehézfémek kidobva víz- és talajszennyezés elem nélküli vagy napelemes eszközök Hegyező (PVC) nehézfém, lágyító, gyártási hegyező fémből és fából környezetszennyezés, Filctollak (vizes tartósítószer, hulladékprobléma színes ceruza, golyóstoll bázisú), rostirónok szerves festékek Füzetborító (PE) hulladékprobléma papírcsomagolás Golyóstoll (eldobós) szerves oldószer, lágyító, sűrítőanyag hulladékprobléma fém v. fa golyóstoll cserélhető betéttel Gyurma nehézfémek, lágyítók víz- és levegőszennyezés gipsz, agyag, só-liszt gyurma Iskolatáska (PVC) nehézfém, lágyító, gyártási szennyezés, bőr-*** vagy vászontáska Javítófesték triklóretán ózonréteg ölő víz- v. víz-alkohol alapú javítófesték Papírtermékek (cellulózból) kivágott fák, gyártási vízszennyezés (pl. klór) újrapapírból készült termékek Radír (PVC) nehézfém, lágyító, gyártási szennyezés, gumiradír Ragasztó (folyékony) szerves oldószer, levegőszennyezés, diszperziós ragasztó, enyv formaldehid vízszennyezés a lerakón Ragasztószalag (széles, PVC) nehézfém, gyártási szennyezés, papír ragasztó-szalag, cellux Tolltartó (PVC) nehézfém, lágyító, gyártási szennyezés, tolltartó bőrből***, fából, textilből Töltőtoll patronos (PVC) nehézfém, lágyító, gyártási szennyezés, hulladékprobléma szivattyús toll fából vagy fémből * A termékekben előforduló problémás (adalék)anyagok pontos megnevezését, illetve azok lehetséges egészségkárosító hatásait az Osztály vigyázz c. kiadvány tartalmazza ** A problémás termékek kiváltására a természetesen nem csupán az általunk feltüntetett alternatíva kínálkozik. A főszabály alkalmazása (adalékmentes, természetes alapanyagú, tartós, hulladékszegény termékek használata) ugyanis értelemszerűen többféle kiváltási lehetőséget tesz lehetővé a fel nem sorolt termékek esetében is. *** Állatvédelmi szempontok is lehetségesek. A táblázatban nem említettek közül: - műanyag vonalzó helyett favonalzót, - figurás műanyag hegyező helyett cserélhető pengéjűt, vagy a tanári asztalra egy közöset - olcsó műanyagkörző helyett jó minőségű fémkörzőt, - műanyag dobozos vízfesték készlet helyett fémdobozost, pótolható festékkel, - műanyag irattartók helyett keménypapírból készültet, - műanyag zsineg helyett spárgát, - műanyag bevonatos rajzszeg, gémkapocs helyett sima fémből készültet, - fényes, színes fedelű (fóliázott) drága füzetek helyett egyszerű kivitelű füzeteket (lehetőleg környezetbarát papírból), - műanyagborító helyett vászonvédelmet a naplónak. 3
4 A táblázatban elsősorban olyan környezetbarát írószereket tüntettünk fel, amelyek nagy része a magyar piacon is jelen van. Ez természetesen nem azt jelenti, hogy minden papírboltban, hiszen a kis boltok nem tartanak választékon olyan terméket, amire szerintük minimális az igény. Ezért akinek lehetősége van, inkább a nagyobb szakboltokat keresse fel, ott valamivel nagyobb az esély arra is, hogy az adott termék összetételéről is kap valami használható információt. Kétség esetén erről csak a gyártó tud nyilatkozni, őt kell kérdéseinkkel megkeresni. (Egy környezettudatos iskolavezető ezt bármikor megteheti, de gyerekakciónak is kiváló). Egyébként itt is mérvadó tapasztalat az, hogy az olcsó (távol-keleti) termékek nagyobb eséllyel tartalmaznak egészségre-környezetre veszélyes anyagokat. Vonatkozik ez a táblázatunkba feltüntetett környezetbarát alternatívákra is, hiszen lehet, hogy az alkalmazott technológia miatt a bőrtermék krómot, vagy PCB-t tartalmazhat. (A terméken megjelenő CE jelzés nagy valószínűséggel garancia arra, hogy az adott termék az EU előírásainak megfelelő.) (A környezetbarát jelzőt fentebb következetesen idézőjelbe kellett volna tennem, hiszen hivatalosan csak az a termék viselheti ezt a jelzőt, amelyik az arra hivatott bizottságtól megkapta a jelző viselési jogát. Ma ilyen magyar termék sajnos még nincs.) Az iskolavezetők feladata a témával kapcsolatban A 2001-ben hatályba lépett új hulladékgazdálkodási törvény (2000. évi XLIII. tv.) helyzetbe hozhatja az oktatási intézményeket. Feladatuk ugyanis a hulladékgazdálkodási törvényben rögzített alapelvek intézményben történő megjelenítése, tehát a megelőzés prioritásának biztosítása és a hulladékhasznosítás segítése. A törvény 54. -a szerint: a hulladékgazdálkodással kapcsolatos ismereteket valamennyi oktatási intézményben oktatni kell, azok a Nemzeti Alaptanterv részét képezik. A Humusz az iskolai hulladék-oktatáshoz, a KÖT-háló az ökológiai fogyasztóvédelem oktatásához jelentetett meg ingyenes segédanyagokat. A megelőzés elve azt jelenti, hogy szorgalmazzák a hulladékgazdálkodási (egyúttal közegészségügyi) szempontból problémamentes írószerek használatát, vagyis azt, hogy a tanuló keresse: - a természetes anyagból készült termékeket (favonalzó, fémfaragó, gumiradír), - az újrahasznosított hulladékból gyártott termékeket, - az egészségkárosító anyagoktól mentes termékeket (ha műanyag, akkor ne PVC legyen), - a tartós, javítható termékeket (fém golyóstoll, bőrtáska), - a kevés hulladékot termelő termékeket (töltőtoll, ceruza), - energiaforrásként használják a napot, ha az nincs, akkor a tölthető akkumulátort, adaptert; egyszer használatos elemet csak akkor, ha más lehetőség nincs (akkor viszont higany- és kadmium menteset). kerülje: - a hamar szemétbekerülő, hulladéktermelést növelő, eldobó termékeket, - az egészségkárosító anyagot tartalmazó írószereket, - az illatosított termékeket (radír, golyóstollbetét, gyurma), - az értelmetlen divat-írószereket (figurás faragó, szagos radír, mesefigurás füzetek, irattartók, színes műanyag gémkapcsok stb.) - a nem kívánt árukapcsolást (telis-tele pakolt tolltartók helyett vegye meg külön a tolltartót és maga válogassa bele a valóban szükséges írószereket). Hogyan tudna segíteni az iskola? - Az iskola sokat segítene a hulladékproblémán, ha fokozatosan átállnának tartós tankönyvekre (ezt akadályozza az állandó tantervváltoztatás és a tankönyvkiadók kis változtatásai ); 4
5 - Az iskolai közös taneszköz-beszerzéssel sok környezetbarát eszközt lehetne a gyerekek kezébe adni. Ha ez nem megoldható, akkor szerződést lehet kötni egy papír-és írószerkereskedővel, aki az iskolában árusítaná ezeket. Már májusban jó lenne kiadni egy taneszközjegyzéket a beszerzési helyekről azért, hogy legyen ideje a szülőnek igényesen vásárolni. - A tantestület egyeztessen a használni kívánt füzetek méretéről és alakjáról. - Az előző évi, be nem telt füzeteket tovább lehetne használni, így a hulladék csökkenthető, az iskolai munka folyamatossága érezhetőbb. - Technika órán minden tanuló készíthetne saját, egyedi tolltartót, füzetborítót stb. Vásárláskor (és nagytételű iskolai beszerzésnél), figyelni kell azt is, hogy az adott márka a problémás kategóriába tartozik-e, hiszen néhány gyártó (pl. Herlitz) már a problémás anyagok tudatos kiváltására törekszik. Nem mindegyik műanyag táska vagy tolltartó tartalmaz PVC-t, miként elképzelhető az is, hogy a termékben már nincs jelen az általunk problémásként feltüntetett adalékanyag. Például a jobb minőségű szárazelemeken jelzik, hogy 0 % higany és kadmium tartalmú, a legtöbb javítófesték pedig már nem tartalmazhat triklóretánt. A háti iskolatáskánál fontos, hogy ne legyen szélesebb a vállnál, a vállpántja állítható, széles és puhára bélelt legyen; ne engedje át a vizet; közlekedésbiztonsági szempontból színe feltűnő legyen, rajta fényvisszaverő prizmával; legyen praktikus külső zsebe; kívül ne legyen rajta a gyerek neve (nehogy idegen leszólítsa). Végül az, hogy a táska reggelente a testsúly 10 %-ánál ne legyen nehezebb. Papír, régi papír, újra papír Egy felső tagozatos diák ma füzet és tankönyv formájában évente kb. 11 kg papírt fogyaszt el, vagyis: az iskola egy papírhulladék-termelő nagyüzem. A legfájóbb pont az újrapapírtermékek hiánya, holott ennek mind környezeti, mind pedagógiai szempontból kiemelkedően fontos szerepe lehetne. (Most tekintsünk el az iskolai hulladékmennyiség csökkenésével, illetve a papír értékesítésével elérhető anyagi haszontól). Az iskolai papírgyűjtési akció (vagy a működő szelektív gyűjtés) tudatosítja a gyerekekkel, hogy a hulladékpapír másodnyersanyag: érték. Az újrapapír gyártása ráadásul jóval kevesebb környezetszennyezéssel jár (nincs fehérítés, a gyártáshoz fele annyi energiára, tizedannyi friss vízre van szükség, és huszadannyi szennyvízterhelést okoz). Az újrapapír termékek megismertetetése, megszerettetése, használatának elterjesztése nevelési szempontból is fontos, hiszen így kaphat igazi értelmet az iskolai papírgyűjtés (a gyermekek az általuk behordott hulladékot mint hasznos terméket láthatnák viszont). Irodalom Az ökológiai fogyasztóvédelem. Hulladék Munkaszövetség, Lugosi Bea (szerk.): Hulladékos ABC. Hulladék Munkaszövetség, Kalas György: Osztály vigyázz. Ökológiai Stúdió Alapítvány, Győr, Repülaaaa sorozat. Ökológiai Stúdió Alapítvány, Győr Nagy I. Kalas Gy.: Az újragondolt papír; Hulladék Munkaszövetség, Kalas György: Filcek és flancok. Reflex Alapítvány, Győr Kalas György: A bezöldült pedellus. Ökológiai Stúdió Alapítvány, Győr
Művészetek Vizuális kultúra: 2 db. derékszögű vonalzó, radír, színes ceruzák, 2 db. grafit ceruza (2B és HB).
Ajánlott füzetcsomag Szakközépiskola Magyar nyelv és irodalom: Spirálfüzet A4 vagy Kötött és tűzött füzet A4, de évvégén nem szabad kidobni, tovább kell használni folytatólagosan. Selejtezése érettségi
RészletesebbenPRAKTIKUS TANÁCSOK LEENDŐ ELSŐS SZÜLŐK RÉSZÉRE A TANESZKÖZÖK VÁSÁRLÁSÁHOZ
PRAKTIKUS TANÁCSOK LEENDŐ ELSŐS SZÜLŐK RÉSZÉRE A TANESZKÖZÖK VÁSÁRLÁSÁHOZ Tisztelt Szülők! Szeretnénk Önöknek megkönnyíteni az évkezdést néhány hasznos tanáccsal. Milyen a jó iskolatáska? Ne legyen túl
RészletesebbenTANESZKÖZJEGYZÉK 2015/2016. 5.évfolyam
TANESZKÖZJEGYZÉK 5.évfolyam Magyar 4 db kisméretű nem spirál vonalas füzet (irodalom, nyelvtan, fogalmazás, gyakorló) Történelem Matematika 3 db A/4-es négyzethálós füzet 3 db A/4-es sima füzet 1 db egyenes
RészletesebbenTanszerjegyzék a 2013/14-es tanévre
Tanszerjegyzék a 2013/14-es tanévre Testnevelés órára iskolánk tanulói részére az alábbi felszerelést kérjük: 1 pár tornacipő (a tornacsarnokot utcai cipőben nem lehet használni), lehetőleg pamut, csere
RészletesebbenÖkológiai fogyasztóvédelem az iskolában
Ökológiai fogyasztóvédelem az iskolában Segédanyag az egészségvédelmi és környezeti nevelési programok készítői számára 2004. március KÖTHÁLÓ HUMUSZ Ökológiai fogyasztóvédelem az iskolában Segédanyag az
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1.osztály
1.osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK HITTAN 4 db vonalas füzet (14-32) 2 db sima füzet 2 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas füzet (14-32) 60 db A/4-es rajzlap
RészletesebbenTippek a Zöld Iroda Program megv g aló l s ó ít í ásho h z o 2009. szeptember 30.
Tippek a Zöld Iroda Program megvalósításhoz 2009. szeptember 30. A KÖVET dióhéjban Kiemelkedően közhasznú egyesület Tudatformálás: képzések, céglátogatások, tapasztalatcserék, kiállítások; EU-s és magyar
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály Tantárgy Füzet Egyéb felszerelés
1. osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL HTTAN TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 2 db sima füzet 2 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas füzet (14-32) 60 db A/4-es rajzlap
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes,
RészletesebbenEszközlista 1. osztály 2018/2019
Eszközlista 1. osztály 2018/2019 Magyar Környezetismeret 3 db vonalas füzet(14-32) 1 db sima füzet (80-32) 1 db sima füzet (80-32) 1 db A/4 vázlatok füzet Testnevelés fehér póló, rövidnadrág Matematika
RészletesebbenTANESZKÖZLISTA 1. évfolyam
1. évfolyam Hátitáska Tolltartó Vonalas füzet (14-32) 2 db Radír Hegyző 2 B-s ceruza 2 db HB-s ceruza 5 db Matek füzet 2 db Írólap 2 csomag Rajzlap 30 db Színes ceruza 12 db-os 1 doboz Iratgyűjtő (rajztömbnek)
RészletesebbenTanszerlista. 1. osztály. vonalas füzet (14-32) 4 db. négyzetrácsos füzet ( 27-32) 3 db. sima füzet (20-32) 1 db. kis alakú kottafüzet.
Tanszerlista 1. osztály vonalas füzet (14-32) 4 db négyzetrácsos füzet ( 27-32) 3 db sima füzet (20-32) kis alakú kottafüzet írólap 2 cs. gyurma ragasztóstift? technokol? korong számoló pálcika színes
RészletesebbenTANESZKÖZÖK évfolyam
5. évfolyam 1 db A/4-es vonalas füzet (dolgozatíráshoz) 1. Molnár Ferenc. a Pál utcai fiúk (szeptember) 2. 1-t kötelező választani: Fekete István.:Tüskevár J. K. Rowling: Harry Potter és a bölcsek köve
RészletesebbenTaneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre
Taneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre matematika: 2 db négyzetrácsos füzet, 1 db kicsi egyenes vonalzó, 1 csomag pálcika, 1 doboz korong, 1 db műanyag óra magyar nyelv és irodalom:
RészletesebbenTANESZKÖZJEGYZÉK 2016/ évfolyam
TANESZKÖZJEGYZÉK 2016/2017 5.évfolyam Magyar 4 db kisméretű nem spirál vonalas füzet (irodalom, nyelvtan, fogalmazás, gyakorló) 1 db lefűzhető mappa Történelem 1 db A/4-es vonalas füzet Matematika 3 db
RészletesebbenTisztasági csomag: 1 folyékony szappan, 2 tekercs WC papír,1 csomag 100db-os papír zsebkendő,1 csomag szalvéta
1. osztály Magyar nyelv és irodalom: 3db vonalas füzet (14-32) 5 csomag írólap 3db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 doboz számolókorong 1 csomag színes pálcika 1db szabó centiméter 1db játékóra 1db kistükör
RészletesebbenTANSZERLISTA 1. osztály Taneszköz neve, típusa 14-32 vonalas füzet 6 db 27-32 négyzetrácsos füzet 2 db sima A/4 füzet hangjegyfüzet (kicsi)
TANSZERLISTA 1. osztály 14-32 vonalas füzet 6 db 27-32 négyzetrácsos füzet sima A/4 füzet hangjegyfüzet (kicsi) grafitceruza (HB) PL. Kohinor ill. jó minőségű 4-5 db postairon vékony kék-piros ceruza erős
RészletesebbenTaneszköz-lista 1. osztály
Taneszköz-lista 1. osztály Füzetek: 5db vonalas (14-32) 3 db négyzetrácsos (27-32) 1 db sima (20-32) 1 db vonalas (legyen elütő a többitől, mert üzenő füzet lesz) Tolltartó: 4 db HB-s, 1db B-s grafitceruza
Részletesebben1.a Eszköz-és felszerelésigény a tanévre
1.a Eszköz-és felszerelésigény a tanévre 2 db 1. osztályos vonalas füzet 2 db. négyzethálós füzet 2 db. sima füzet 1 db. üzenő füzet (vonalas) 1 db. vonalas napközis gyakorló füzet 1 db. négyzetrácsos
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MATEMATIKA ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes, ecsettál, ecsettörlőruha,
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MATEMATIKA ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes, ecsettál, ecsettörlőruha,
RészletesebbenESZKÖZLISTA 1. osztály. Magyar 4 db vonalas füzet (14-32)
ESZKÖZLISTA 1. osztály Magyar 4 db vonalas füzet (14-32) Matematika kis doboz az eszközök tárolására színes rudad logikai lapok 1 doboz színes korong 1 csomag számolópálcika 4 db dobókocka 2 db négyzetrácsos
RészletesebbenTechnika doboz: 1 doboz korong (piros-kék) 1 csomag A/4-es színes papír 1 csomag számolópálcika. 2 csomag négyzet alakú origami papír 1 db műanyag óra
1. OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE 4 db négyzetrácsos füzet 27-32 4 db vonalas füzet 14-32 2 db mértan (sima) füzet (1 db 80-32, 1 db 20-32) 1 db kottafüzet (kisalakú) 1 db Lovász- féle betűtartó 3 csomag írólap
Részletesebben1. osztály. 3 db írásfüzet 14-32-es 1 db matematika füzet 1 db kotta füzet
1. osztály 3 db írásfüzet 14-32-es 1 db matematika füzet 1 db kotta füzet 1 csomag korong 2 csomag írólap 2 db HB-s grafitceruza 1 db postairon /piros-kék/ 12-es vékony színesceruza 12-es vastag színesceruza
Részletesebben1 évre szükséges irodaszerek. Sántha Kálmán Mentális Egészségközpont és Szakkórház Egészségügyi Szolgáltató Nonprofit Kft
1 évre szükséges irodaszerek Sántha Kálmán Mentális Egészségközpont és Szakkórház Egészségügyi Szolgáltató Nonprofit Kft MEGNEVEZÉS Mennyiségi egység Tervezett mennyiség (1 év) Egységár nettó (HUF) Összesen
Részletesebben2018/2019. TANÉV 2.A OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE
2.A OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE 1 db kottafüzet (jó a tavalyi) 10 db vonalas füzet sz. 16-32 (másodikos vonalazású) 3 db négyzetrácsos füzet 1 db leckefüzet (előrenyomtatott) 2 db dobókocka 1 méteres mérőszalag
Részletesebben1. osztály. 1 db logikai készlet 1 db 20 cm-es papír mérőszalag Számkártya 0-20-ig. Füzetek: 5 db első osztályos vonalas füzet (14-32-es számú)
1. osztály Füzetek: 5 db első osztályos vonalas füzet (14-32-es számú) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32-es számú) 1 db sima füzet (erkölcstan, hittan) 1 db kisalakú kottafüzet 3 csomag írólap 40 db A/4-es
Részletesebben1. osztály. 2015-2016 -os tanévben szükséges taneszközök
5 db vonalas füzet (kódszáma: 14-32) 5 db négyzetrácsos füzet 1 db hangj egyfüzet 1. osztály 2015-2016 -os tanévben szükséges taneszközök 1 db gyűjtő mappa rajz órára, mely tartalmazzon: 30 db rajzlapot,
RészletesebbenSzükséges felszerelések. 1. évfolyam számára
Szükséges felszerelések 1. évfolyam számára 4 db matematika füzet (négyzetrácsos) 4 db vonalas füzet (14-32) 1 db üzenő füzet (vonalas füzet) grafitceruzák 3 db HB és 1 db 2B 3 db piros-kék színű postairon
RészletesebbenTANSZERLISTA 1. osztály
TANSZERLISTA 1. osztály 14-32 vonalas füzet 6 db 27-32 négyzetrácsos füzet sima A/4 füzet hangjegyfüzet -kicsi grafitceruza HB-s (PL. Kohinor ill. jó minőségű) 4-5 db postairon vékony kék-piros ceruza
RészletesebbenAz iskolakezdéshez szükséges taneszközök. 1. osztály
Az iskolakezdéshez szükséges taneszközök 1. osztály ZSÁKOK: Testnevelés zsák: - tornacipő -1 pár fehér váltó zokni ( bugyi) - fehér póló, kisnadrág ( kék) - melegítő, tréningruha Rajz zsák : - 12 színű
RészletesebbenIKLADI TASNÁDI LAJOS NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2181 IKLAD, ISKOLA TÉR 22.
IKLADI TASNÁDI LAJOS NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2181 IKLAD, ISKOLA TÉR 22. Kedves Szülők! Tájékoztatjuk Önöket, hogy az 1. osztályban a következő eszközökre lesz gyermeküknek szüksége. Magyar:
Részletesebben1. osztály. Honismeret:1 sima kis alakú füzet
1. osztály Honismeret:1 sima kis alakú füzet 2. osztály -4 db 2. osztályos vonalazású füzet /16-32/ -1 db négyzethálós füzet/27-32, -1 db A/5 ös sima füzet -1 db kottafüzet, az elsős füzetet lehet folytatni
Részletesebbenszínes ceruzák Ének-zene: 1 db A/4-es kottafüzet
TANESZKÖZÖK 2019-2020 5. évfolyam Magyar nyelv és irodalom: 2 db A/4-es vonalas füzet (kérjük minden oldalon az utolsó 3 sort javítósornak meghúzni) 2 csomag vonalas (rovatolt papír) A/3-as ív (1 csomag
RészletesebbenSzükséges felszerelések 1. osztályban:
Szükséges felszerelések 1. osztályban: 4 db első osztályos vonalazású füzet (14-32) 1db gumis mappa A/4 1db zárható műanyag tasak, benne: 1db betűtartó betűkészlettel ellátva, 1db betűsín 1db gumis mappa
RészletesebbenAjánlattételi felhívás
Szociális szolgáltatások fejlesztése támogató technológiai eszközök biztosításával a házi gondozás területén projekt (TIOP-3.3.2-12/1-2013-0001) Ajánlattételi felhívás Az ajánlatkérő neve, címe, telefonszáma:
RészletesebbenFüzet és taneszköz lista 2015-16-os tanév 1.a
1.a vonalas füzet 14-32 számú négyzetrácsos füzet 27-32 számú 3db sima füzet 80-32 számú 3 csomag (gumis) félfamentes rajzlaptömb A/4 1X(Lizzy card) famentes rajzlaptömb A/4 1X(Lizzy card) rajzlap A/3
Részletesebben1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2
1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2 féle postairon (1 db vastag, 2 db vékony) - 12 db színes
Részletesebben1.osztály A tanító néni által májusban kiadott lista szerint. 2. osztály
1.osztály A tanító néni által májusban kiadott lista szerint. 2. osztály Füzetek: 36-16 kicsi ének füzet A/5 1 db 27-32 négyzethálós füzet A/5 2 db: matematikára és környezetre 16-32 vonalas füzet A/5
Részletesebben1. A OSZTÁLYOSOK FELSZERELÉSI JEGYZÉKE
1. A OSZTÁLYOSOK FELSZERELÉSI JEGYZÉKE Táska Törölköző Pohár Tolltartó: 3db HB ceruza, 2 db postairon (vastag piros-kék), 2db vékony piros-kék, 2 db zöld színű ceruza, színes ceruzák 4 db 14-32 számú vonalas
RészletesebbenMi a tudatos vásárlás? Ki a tudatos vásárló? Fogyasztóvédelem Környezet, etika. Döntéseink alapvető értékeket tükröznek.
Tudatos vásárlás Mi a tudatos vásárlás? Ki a tudatos vásárló? Fogyasztóvédelem Környezet, etika Döntéseink alapvető értékeket tükröznek. Ökológiai lábnyom Egy ember ökológiai lábnyoma hektárban számítva
Részletesebbenhosszú ujjú felső lányoknak, 100% pamut, Mickey egér vagy Csipkerózsika nyomott mintával, színek: méretek: cm vagy LEGGINGS
KERESD A többet BOMBA kevesebbért... ÁRAKAT mindennap! ÜZLETEINKBEN! -tól t- fi ú k n a k, Mickey egér, Disney hosszú ujjú felső lányoknak, 100% pamut, Mickey egér vagy Csipkerózsika színek: vagy LEGGINGS
RészletesebbenÚton a nulla hulladék felé
Úton a nulla hulladék felé Földesi Dóra Humusz Szövetség 2011. május 13.. Problémák A legyártott tárgyak 99%-a fél éven belül szemétbe kerül. Az élelmiszerek 30%-a bontatlanul kerül a kukába. 1 kukányi
RészletesebbenDEBRECEN LEGÚJABB. Több, mint 200 féle füzet, több ezer termék és a legjobb árak... Jöjjön el, fogja a kezébe, nézze meg, hasonlítsa össze.
ELYBEN KÉSZÜLT, SAJÁT MINŐSÉGI TERMÉK HHELYBEN KÉSZÜLT, SAJÁT MINŐSÉGI TERMÉK M E G N Y I T O T T DEBRECEN LEGÚJABB PAPÍR-ÍRÓSZER BOLTJA, A CICERO PAPÍR ABC CSAK 155, Ft A legolcsóbban a gyártótól... -ös
RészletesebbenGyermekeink környezettudatossága
Gyermekeink környezettudatossága A vizsgálat célja: az iskolai környezeti nevelés hatásrendszerének, és a gyermekek környezettudatos magatartásának, szokásrendszerének vizsgálata. Az eredmények elemzése
RészletesebbenLeendő 2. a. Leendő 1. évfolyam
Leendő 1. évfolyam 1 db tolltartó 3 db 1. osztályos vonalazású füzet (14-32 számú) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32 számú) (10-50) B (háromszög alakú) 2 db kék-piros postaíron (vastag) 2 db zöld színes
RészletesebbenA csomagolások környezetvédelmi megfelelőségének értékelése
A csomagolások környezetvédelmi megfelelőségének értékelése 2018. február 8. Nagy Miklós főtitkár Az Európai Unió valamennyi tagállama számára a csomagolással kapcsolatos kötelezettségek egységes keretét
RészletesebbenKörnyezet szennyezés Hulladékgazdálkodás
Projekt első hete Környezet szennyezés Hulladékgazdálkodás Napjaink környezeti kihívásai arra hívják fel a figyelmet, hogy ha nem változtatunk a szemléletünkön, ha nem valósítjuk meg cselekedeteinkben
RészletesebbenTANESZKÖZLISTA 1. osztály
1. osztály Füzetek: 2 db vonalas /A/5 14-32/ 2 db négyzetrácsos /A/5 27-32/ 1 db sima /A/5 20-32/ 1 db hangjegy /A/5 36-16/ 1 db házi feladatos füzet Íróeszközök: 1 db vastag grafit (B vagy2b) 1 db vastag
Részletesebben2.b osztály TANSZERCSOMAG 2012/2013
TANSZERCSOMAG 2012/2013 2.b osztály - 1 db papír cm - 2 db ragasztó (cseppmentes) pritt stift - 1 db zsírkréta ADÉL, 12 db-os - 1 db színes ceruza PENKALA 12-es - 1 db ecsetkészlet (10-6-4-2) lószőr -
Részletesebben1. osztályban szükséges eszközök. Füzetek: 3 dbvonalas /14-32/ 1 db négyzethálós /27-32/ 1 db hangjegyfüzet /36-16/ 50 db rajzlap.
1. osztályban szükséges eszközök Füzetek: 3 dbvonalas /14-32/ 1 db négyzethálós /27-32/ 1 db hangjegyfüzet /36-16/ 50 db rajzlap 10 db A/3 rajzlap 1 csomag színespapír (origami hajtogatópapír A/4-es),
RészletesebbenProgramok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz
Programok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz A Humusz Szövetség 20 éve a hulladékcsökkentést, a fenntartható fogyasztást és termelést
Részletesebben1. osztályban szükséges tanszerek és felszerelések
1. osztályban szükséges tanszerek és felszerelések 5 db 14-32-es füzet (vonalas) 1 db 27-32-es füzet (négyzetrácsos) 1 db 80-32-es füzet (sima A4) 1 db üzenőfüzet 1 db leckefüzet (2. félévtől) 12 db-os
RészletesebbenSzent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola. Tanszerlista - 5. osztály
Tanszerlista - 5. osztály 2 db 27-32 sz. négyzetrácsos füzet 3 db 87-32 sz. négyzetrácsos füzet 2 db 21-32 sz. vonalas füzet 5 db 81-32 sz. vonalas füzet 4 db 20-32 sz. sima füzet 4 db 80-32 sz. sima füzet
Részletesebben1. osztályban szükséges felszerelések
1. osztályban szükséges felszerelések 5 db vonalas füzet (1. oszt. vonalazású száma 14-32) 2 db négyzethálós füzet (száma 27-32) 2 db sima füzet (száma 20-32) 1 db hangjegy füzet (száma 36-16) 3 csomag
RészletesebbenAz 1. osztályban szükséges taneszközök
Az 1. osztályban szükséges taneszközök Hátitáska Tolltartó Vonalas füzet (14-32) 2 db Radír Hegyező 2 B-s ceruza 2 db HB-s ceruza 5 db Matek füzet 2 db Írólap 2 csomag Rajzlap 30 db Színes ceruza 12 db-os
Részletesebben2015/2016. TANÉV 1. OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE
2015/2016. TANÉV 1. OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE 3 db négyzetrácsos füzet 4 db vonalas füzet 14-32 2 db mértan (sima) füzet, (1 db 80-32, 1 db 20-32) 1 db Lovász- féle betűtartó 3 csomag írólap 3 csomag famentes
RészletesebbenSzükséges felszerelések listája a 2015/2016-os tanévben
Szükséges felszerelések listája a 2015/2016-os tanévben 1. évfolyam számára 4 db matematika füzet (négyzetrácsos) 4 db vonalas füzet (14-32) 1 db üzenő füzet (vonalas füzet) grafitceruzák 3 db HB és 1
Részletesebbenmitől megszépül a papirusz
mitől megszépül a papirusz ÍRÓ,-IRODASZER TERMÉKKATALÓGUS 2013-2014 FÉM TOLL FÉM TOLL ICU-920 ICU-909 ICU-916 ICU-908 ICU-921 ICU-918 2 3 ICU-917 ICU-919 ICU-915 FÉM TOLL DÍSZDOBOZOK ICU-6001 Díszdoboz
RészletesebbenTaneszköz-lista 1. osztály
Taneszköz-lista 1. osztály - 5 db 14-32 1. osztályos vonalazású füzet - 3 db 27-32 négyzetrácsos füzet - 1 db vonalas füzet (legyen elütő a többitől, mert üzenő füzet lesz) - 4 csomag írólap - 50 db rajzlap
RészletesebbenTaneszközök 1. osztály 2018/19-es tanévre
Füzetek, dossziék: - 2 db vonalas (14-32) - 2 db négyzetrácsos (27-32) - 1 db sima(20-32) - 1 üzenőfüzet Kérjük, kössék be, és a gyermekeknek csak a nevét írják rá! Tolltartó: - 2 db postairon (kék-piros
Részletesebben4. évfolyam. -vonalas füzet (12-32) Ceruzák: HB-s grafit - piros 1 db - kék 1db - zöld 1db Golyóstoll. Vonalzó (15 cm-es) Papír dosszié (hajtogatott)
4. évfolyam Magyar nyelv és irodalom (21-32) 10 db Ceruzák: HB-s grafit - piros - kék 1db - zöld 1db Golyóstoll Hegyező Radír Vonalzó (15 cm-es) 1db Papír dosszié (hajtogatott) Írólap Matematika - négyzethálós
Részletesebben1 évre szükséges irodaszerek Szatmár-Beregi Kórház és Gyógyfürd Nonprofit Kft
1 évre szükséges irodaszerek Szatmár-Beregi Kórház és Gyógyfürd Nonprofit Kft MEGNEVEZÉS Mennyiségi egység Tervezett mennyiség (1 év) Egységár nettó (HUF) Összesen nettó (HUF) Összesen bruttó (HUF) 1 ADATHORDOZÓ
RészletesebbenTANSZERCSOMAG 2011/2012 TANÉV 1. a osztály
TANSZERCSOMAG 2011/2012 TANÉV 1. a osztály Szülői értekezleten megbeszéltek szerint történik a tanszerek beszerzése. 1.b osztály - 1 db papír cm - 2 db ragasztó (cseppmentes) pritt stift - 1 db zsírkréta
RészletesebbenSzükséges tankeszközök 2018/2019. tanévre
Szükséges tankeszközök 2018/2019. tanévre 1.osztály Tolltartóba: 3 db HB-s grafit ceruza radír nélkül (nem rotring) 2 db postairón (piros-kék vastag) 2 db vékony piros-kék ceruza 6 db-s színes ceruza készlet
RészletesebbenSzükséges taneszközök
Szükséges taneszközök Tájékoztatjuk a Tisztelt Szülőket, hogy a füzetcsomagok a levéli papírboltban megvásárolhatók! 1. osztály Magyar: 2 db elsős vonalazású, kisméretű, vonalas füzet /14-32/ 1 cs famentes
Részletesebben1.a füzet. Termék Mennyiség Egység Füzet A/5 32 lapos vonalas o. HARMÓNIA Hangjegy füzet A/4 Írólap félfamentes A/5 50 lapos 10-50
1.a füzet Füzet A/5 32 lapos vonalas 14-32 1.o. HARMÓNIA Hangjegy füzet A/4 3 csomag Rajzlap A/3 famentes 10 lapos Vázlatfüzet B/4 famentes Iratgyűjtő karton A/4 fehér Füzet A/4 kockás Origami papír A/4
RészletesebbenTaneszközök jegyzéke
Taneszközök jegyzéke 1. osztály Ceruzák (tolltartóba) Matematika 2 db B-s grafit 2 db HB-s grafit 2 db piros 2 db kék színes 2 db zöld 1 db vastag postairon 1 db radír 1 db faragó 1 db rövid vonalzó 1
RészletesebbenTaneszköz-listák a es tanévre 1. osztály
Taneszköz-listák a 2016-2017-es tanévre 1. osztály - 5 db 14-32 1. osztályos vonalazású füzet - 3 db 27-32 négyzetrácsos füzet - 1 db vonalas füzet (legyen elütő a többitől, mert üzenő füzet lesz) - 4
RészletesebbenFüzetek, dossziék: - 2 db vonalas (14-32) - 3 db négyzetrácsos (27-32) - 1 üzenőfüzet - 3 db A/4-es gumis dosszié
Füzetek, dossziék: - 2 db vonalas (14-32) - 3 db négyzetrácsos (27-32) - 1 üzenőfüzet - 3 db A/4-es gumis dosszié Kérjük, kössék be, és a gyermekeknek csak a nevét írják rá! Tolltartó: - 2 db postairon
RészletesebbenESZKÖZLISTA 1. osztály. Magyar 4 db vonalas füzet (14-32)
ESZKÖZLISTA 1. osztály Magyar 4 db vonalas füzet (14-32) Matematika kis doboz az eszközök tárolására színes rudad logikai lapok 1 doboz színes korong 1 csomag számolópálcika 4 db dobókocka 2 db négyzetrácsos
RészletesebbenFelszerelés és füzetjegyzék a 2015/16-os tanévre
Felszerelés és füzetjegyzék a 2015/16-os tanévre 1.osztály Füzetek: 27-32 (mat.) 3 db 14-32 (Írás) 4 db 36-16 (ének) 1 db 20-32 (sima) 1db házi feladat 2 db Felszerelés: grafitceruzák: 3 db HB-s, 2H-s
RészletesebbenFelszerelés és füzetjegyzék a 2016/17 tanévre
Felszerelés és füzetjegyzék a 2016/17 tanévre 1.osztály Füzetek: 27-32 (mat.) 3 db 14-32 (Írás) 4 db 36-16 (ének) 1 db 20-32 (sima) 2db házi feladat 2 db Felszerelés: grafitceruzák: 3 db HB-s, 3 db B-s,
RészletesebbenAz újrahasznosított író-nyomó papírok használatának elősegítése
Az újrahasznosított író-nyomó papírok használatának elősegítése Graczka Sylvia Projektgazda: Reflex Egyesület KEOP-6.1.0/B/11-2011-0020 Környezeti tanácsadás fejlesztése a Nyugat-Dunántúlon fókuszban a
Részletesebben2017/2018-as tanév. Révkomáromi János Általános Iskola OM: ESZKÖZJEGYZÉK. a 2017/2018-as tanévre
Révkomáromi János Általános Iskola OM: 201312 2017/2018-as tanév ESZKÖZJEGYZÉK a 2017/2018-as tanévre 5. évfolyam TOLLTARTÓ TARTALMAZZA: grafit ceruza, kék színes ceruza, piros színes ceruza, kéken fogó
RészletesebbenFüzet és taneszköz lista os tanév 1.a, 1.b
2016-17-os tanév 1.a, 1.b vonalas füzet 14-32 számú négyzetrácsos füzet 27-32 számú hangjegyfüzet 36-16 számú sima füzet 80-32 számú vázlattömb B/4 32 lapos 3 csomag (gumis) félfamentes rajzlaptömb A/4
RészletesebbenSzükséges felszerelés 1.osztály
Szükséges felszerelés 1.osztály Tanszerek: 5 db vonalas füzet 5 db négyzetrácsos füzet 2 db sima füzet 1 db kottafüzet 3 csomag írólap 4 db ceruza (2 db HB, 2 db B) 1 csomag színes ceruza (12 színű) 1
RészletesebbenFüzet és taneszköz lista as tanév 1.osztály. vonalas füzet számú négyzetrácsos füzet számú 3 db hangjegyfüzet számú
1.osztály vonalas füzet 14-32 számú hangjegyfüzet 86-32 számú 3 csomag félfamentes rajzlap rajztábla hurkapálca 10 db színes papírok origamihoz jó minőségű, hegyes végű jó minőségű 6 színű tempera nagy
RészletesebbenA KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÉS PÉTERFY SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Telephely: 8800 Nagykanizsa, Attila u. 2. ÖKO - MUNKATERVE. a 2011/2012-es tanévre
3. számú melléklet A KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÉS PÉTERFY SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA Telephely: 8800 Nagykanizsa, Attila u. 2. ÖKO - MUNKATERVE a 2011/2012-es tanévre Készítette: ÖKO munkacsoport vezetője Jóváhagyta:
Részletesebben2014/2015 www.officetrade.hu
www.officetrade.hu 2014/2015 TERMÉKEINK Írószerek Ceruza, ceruzakészlet Golyóstoll, zseléstoll Ceruzatartó Hegyező Radír Vonalzó Rajzeszközök Festék Filctoll Zsírkréta Olajpasztell kréta Táblakréta Rajzkészlet
RészletesebbenTisztelt Szülő / Gondviselő!
Egyéb közlendők: Tolltartóba KÉREM, HOGY MINDEN ESZKÖZRE, felszerelésre ÍRJÁK RÁ A GYERMEK ÓVODAI JELÉT. A tankönyveket csak átlátszó, erős nejlonba csomagolják be! A könyvek, füzetek címkéire kérem ráírni
RészletesebbenI. Irodaszerek Mennyiségi egység 111. Asztali hegyezőgép db ,00 Ft 3 617,50 Ft Ft Ft 112. Kézi ceruzahegyező két
2. sz. melléklet Ártáblázat I. Irodaszerek Mennyiségi egység 111. Asztali hegyezőgép 5997072128228 db 60 2 894,00 Ft 3 617,50 Ft 173 640 Ft 217 050 Ft 112. Kézi ceruzahegyező kétlyukú 3154146347554 db
RészletesebbenBack to school Ajánlott kisker ár (bruttó) Radír, 24 db/display. 119 Ft/db CGT Ft/db CCESK508
Back to school 2015 1 1 CRA357 Radír, 24 db/display 119 Ft/db CGT3733 Műanyag golyóstoll, 36 db/display 189 Ft/db CCESK508 Színesceruza készlet, 12 db-os 699 Ft RKRZK166 Zsírkréta, 12 db-os 399 Ft PMIVI218
Részletesebben2.A osztályban szükséges eszközök
2.A osztályban szükséges eszközök 3db 16-32 vonalas füzet 2db 27-32 négyzetrácsos füzet 1db sima füzet 1db hangjegyfüzet+ 1db szolfézsra(aki jár) 1cs írólap 2db dobókocka 1db mérőszalag 1db rövid vonalzó
RészletesebbenDiadal Úti Általános Iskola
Diadal Úti Általános Iskola OM azonosító sz.: 035103 KOK iskolakód: 202006: Kelet-Pesti Tankerületi Központ közoktatási intézménye 1172 Budapest, Rákoscsaba-Újtelep, Diadal u. 43-49. Tel: 2576-514 Fax:
RészletesebbenSzent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola Tanszerlista - 1. osztály. 1 db technika csomag 1. osztályos 10 db hurkapálca 1 db piros-kék postairón
Tanszerlista - 1. osztály 4 db négyzetrácsos füzet 4 db vonalas füzet 14-32 4 db sima füzet 1 db technika csomag 1. osztályos 5cs írólap 1 db piros-kék postairón piros-kék ceruza grafitceruza /2B / 1 doboz
RészletesebbenKedves Szülők, kedves Diákok! Az eszközök beszerzéséhez türelmet, a nyári szünetre kellemes időtöltést kívánok: Darnózseli,
Kedves Szülők, kedves Diákok! Közeleg az új tanév. Az iskolai ek és felszerelések megvásárlásánál az alábbi tájékoztatót kérem figyelembe venni. Az eszközök beszerzéséhez türelmet, a nyári szünetre kellemes
RészletesebbenVaszarról a hulladékudvarra 2011-ben összesen 813,05 m 3 hulladékot szállítottak be, melynek százalékos összetételét az alábbi grafikon szemlélteti.
Tisztelt Lakosok! A GYŐRSZOL Zrt megküldte részünkre a 2011. évi hulladékgazdálkodásra vonatkozó tájékoztatást. Ebben nyomon követhető az előző évben a hulladékudvar igénybevétele, a szelektív gyűjtés
RészletesebbenTaneszköz-listák a es tanévre Bálint Sándor Tagiskola
Taneszköz-listák a 2016-2017-es tanévre Bálint Sándor Tagiskola 1. osztály Füzetek 3 db vonalas (14-32) 2 db négyzetrácsos (27-32) Kérjük, nylonba kössék be, és a gyermekeknek csak a nevét írják rá! Tolltartó
RészletesebbenÚjrahasznosítási logisztika. 1. Bevezetés az újrahasznosításba
Újrahasznosítási logisztika 1. Bevezetés az újrahasznosításba Nyílt láncú gazdaság Termelési szektor Természeti erőforrások Fogyasztók Zárt láncú gazdaság Termelési szektor Természeti erőforrások Fogyasztók
RészletesebbenA/ Általános elvárások:
Öko iskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek Határidő Felelős A/ Általános elvárások: Az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása. Igényes környezet kialakítása és kialakíttatása a diákok
RészletesebbenEszközlista 1-8. osztály 1. osztály
Eszközlista 1-8. osztály 1. osztály grafit ceruza - HB 5 db postairon - vastag 3 db, vékony 2 db színesceruza 12 színű vonalas füzet 14-16 5 db négyzetrácsos füzet 3 db sima füzet 1 db írólap 3 csomag
RészletesebbenAz alábbi eszközök használata szükséges 1. osztályban
Az alábbi eszközök használata szükséges 1. osztályban betűtartó sín (papír vagy műanyag) kivágva a betűkkel, zacskóba téve grafitceruza (nem Rotring!) HB-s piros és kék 2- postairon számolókorong 1 doboz
Részletesebben2.osztály. füzetek: (vonalas): 5 db (négyzetrácsos): 3 db (ének): 1 db leckefüzet. vonalzók: 20 cm-es 30 cm-es
2.osztály füzetek: 16-32 (vonalas): 5 db 27-32 (négyzetrácsos): 3 db 36-16 (ének): 1 db leckefüzet vonalzók: 20 cm-es 30 cm-es papír mérőszalag (100 cm-es) radír hegyező grafitceruzák (H, HB, B) 2-2 db
Részletesebben1. évfolyam. Kedves Szülők! Sok szertettel köszöntjük Önöket!
1. évfolyam Kedves Szülők! Sok szertettel köszöntjük Önöket! Szeretnénk megkönnyíteni a nyári készülődést az iskolakezdésre, ezért összeállítottunk egy listát a szükséges felszerelésekről. Az Ady Endre
RészletesebbenTermészet és környezetvédelem. Hulladékok környezet gyakorolt hatása, hulladékgazdálkodás, -kezelés Szennyvízkezelés
Természet és környezetvédelem Hulladékok környezet gyakorolt hatása, hulladékgazdálkodás, -kezelés Szennyvízkezelés Hulladék-kérdés Globális, regionális, lokális probléma A probléma árnyalása Mennyisége
RészletesebbenFüzetcsomag a 2015/2016. tanévre Alsó tagozat 1. osztály
Füzetcsomag a 2015/2016. tanévre Alsó tagozat 1. osztály 3 db HB-s grafit ceruza 1 db 20 cm-es vonalzó 1 db faragó 1 db radír 2 db vonalas füzet (14-32) 2 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db sima lapú
Részletesebbenes tanév 1. a osztály Taneszközök
2016-2017-es tanév 1. a osztály Taneszközök 3 db kis vonalas füzet (14-32), 2 db sima, kicsi füzet vázlatok (sima lapokkal) B/5-32 2 db HB-s és 2 db 2B-s grafit ceruza (fogása miatt javaslom a háromszög
RészletesebbenEco echo szalvéták. Célja. Fenntartható irányvonal, környezetvédelem. Koncepció leírása
Eco echo szalvéták Célja Fenntartható irányvonal, környezetvédelem Koncepció leírása Nyers anyag, újrahasznosított anyag tónus, Tissue és Dunisoft, komposztálhatóság Koncepció neve Eco echo Minőség Dunisoft
RészletesebbenKörnyezeti fenntarthatóság
Környezeti fenntarthatóság Cél: konkrét, mérhető fenntarthatósági szempontok vállalása, és/vagy meglévő jó gyakorlatok fenntartása. 5 FŐ CÉLKITŰZÉS I. A környezeti követelmények elfogadása és megtartása
Részletesebben