Intézményi jelentés. 8. évfolyam

Átírás

1 FIT-jelentés :: Zalaegerszeg, Köztársaság u. 68. Figyelem! A évi Országos kompetenciaméréstől kezdődően a szövegértés, illetve a matematika területén új, évfolyamfüggetlen skálát vezettünk be, amelyen összehasonlítható módon ábrázolható a 6., a 8. és a 10. évfolyamos tanulók szövegértés, illetve matematika eredménye. Ebben a jelentésben már ezek az új skálák szerepelnek. Az új skálákon ig visszamenőleg - a korábbi mérések eredményeit is megjelenítettük. A mérési azonosító 2008-as bevezetése lehetővé teszi, hogy a évi méréstől kezdődően a tanulók fejlődése egyénileg követhető legyen. Ezért a évi jelentések már a tanulók fejlődését bemutató ábrákat is tartalmaznak. A jelentés régi és új ábráinak részletes ismertetése megtalálható a oldal Segítség menüpontja alatt, Útmutatók a évi jelentések ábráinak értelmezéséhez címszóval. Kérjük, annak érdekében, hogy az ábrázolt adatokból helyes következtetéseket tudjon levonni, figyelmesen olvassa el az útmutatók vonatkozó részeit.

2 Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A Eötvös József Székhelyiskola (általános iskola) (8900 Zalaegerszeg, Köztársaság u. 68.) B Liszt Ferenc Tagiskola (általános iskola) (8900 Zalaegerszeg, Varkaus tér) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült BTMN kódja tanulók tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők Létszámadatok A Általános iskola B Általános iskola Összesen A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Tanulók száma Ebben a jelentésben Ebből a 2008-as szereplők (előző mérésben táblázat utolsó eredménnyel oszlopa) rendelkeznek A telephelynek vane az előzetes eredmény alapján becsült várható eredménye? A Általános iskola Van B Általános iskola Van Összesen A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Összesen Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A Általános iskola Van B Általános iskola Van Összesen Országos kompetenciamérés 1

3 Matematika Országos kompetenciamérés 2

4 1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1699 (1674;1726) Országosan 1622 (1622;1623) Általános iskolákban 1608 (1607;1608) Községi általános iskolákban 1572 (1571;1574) Városi általános iskolákban 1601 (1600;1602) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1647 (1645;1649) Budapesti általános iskolákban 1653 (1650;1655) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1774 (1770;1777) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1755 (1751;1758) Országos kompetenciamérés 3

5 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (1674;1726) Országosan (1622;1623) Általános iskolákban (1607;1608) Megyeszékhelyi általános iskolákban (1645;1649) Nyugat-Dunántúl régióban (1638;1643) Zalaegerszegi kistérségben (1650;1667) Országos kompetenciamérés 4

6 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5

7 2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1712 (1686;1739) B telephely 1660 (1597;1716) Országos kompetenciamérés 6

8 2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely (1686; 1739) B telephely (1597; 1716) Országos kompetenciamérés 7

9 2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 8

10 3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1712 (1686;1739) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1662 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely A telephely tényleges eredménye 1660 (1597;1716) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1671 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 9

11 3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2010-es áltageredménye 1712 (1686;1739) A telephely tanulóinak 2008-as átlageredménye 1571 (1539;1600) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1670 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely Telephelyük 2010-es áltageredménye 1660 (1597;1716) A telephely tanulóinak 2008-as átlageredménye 1599 (1550;1635) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1693 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Országos kompetenciamérés 10

12 Szövegértés Országos kompetenciamérés 11

13 1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1654 (1632;1676) Országosan 1583 (1582;1584) Általános iskolákban 1567 (1566;1568) Községi általános iskolákban 1524 (1522;1525) Városi általános iskolákban 1564 (1563;1566) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1610 (1609;1612) Budapesti általános iskolákban 1617 (1614;1619) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1740 (1737;1743) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1724 (1720;1727) Országos kompetenciamérés 12

14 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (1632;1676) Országosan (1582;1584) Általános iskolákban (1566;1568) Megyeszékhelyi általános iskolákban (1609;1612) Nyugat-Dunántúl régióban (1606;1611) Zalaegerszegi kistérségben (1612;1627) Országos kompetenciamérés 13

15 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 14

16 2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1657 (1633;1683) B telephely 1645 (1598;1689) Országos kompetenciamérés 15

17 2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely (1633; 1683) B telephely (1598; 1689) Országos kompetenciamérés 16

18 2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 17

19 3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1657 (1633;1683) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1630 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely A telephely tényleges eredménye 1645 (1598;1689) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1640 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 18

20 3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2010-es áltageredménye 1657 (1633;1683) A telephely tanulóinak 2008-as átlageredménye 1592 (1566;1621) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1652 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely Telephelyük 2010-es áltageredménye 1645 (1598;1689) A telephely tanulóinak 2008-as átlageredménye 1588 (1537;1629) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1648 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Országos kompetenciamérés 19