Munkaterv. 2018/2019. tanév. Fellner Jakab Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Általános Iskolája. Tatabányai Szakképzési Centrum

Átírás

1 Tatabányai Szakképzési Centrum Fellner Jakab Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Általános Iskolája Munkaterv 2018/2019. tanév Készítette: Tatabánya, szeptember 03.

2 Tartalomjegyzék 1. Jogszabályi háttér Bevezetés Tanulólétszám alakulása a 2018/2019. tanévben A tanítási év A 2018/2019. tanévben tanítási év A tanítási napok száma a nappali oktatás munkarendje szerint működő A tanév első féléve Tanítási szünetek Szakmai vizsgaidőszakok, vizsganapok Országos mérések, értékelések A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata Országos kompetenciamérés A tanév kiemelt feladatai A 2018/2019. tanév eseményei Tanítás nélküli munkanapok felhasználása A határidős tevékenységek Folyamatos ellenőrző tevékenység Óralátogatási terv Folyamatos tevékenység Marketing terv Pályaorientáció Lemorzsolódás

3 1. Jogszabályi háttér évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről, 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról, 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról, 326/2013.(VIII.30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről, 13/2018.(VI.14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről. 2. Bevezetés Az oktatási rendszer folyton változó rendszerében a szakképzés- szakközépiskola speciális helyzetben van. Az itt megjelenő tanulók a legkülönbözőbb társadalmi csoportokból érkeznek, nagy arányban hátrányos helyzetűek, a társadalmi kirekesztődés veszélyének kitettek. Nagy arányban jelennek meg a gyenge tanulmányi eredménnyel rendelkező tanulók is. Ezért intézményünk pedagógusainak kiemelt feladata, hogy folyamatos módszertani megújulással, hatékonyabb oktató- nevelő munkával, hasznosítható tudást nyújtsanak tanulóinknak. Kialakítsák diákjainkban az állandó szakmai fejlődés igényét, hogy a társadalom és a munkaerőpiac értékes tagjai lehessenek. Szorosabbra kell fűzni a munkaközösségek szakmai együttműködését, hogy a kialakult jó gyakorlatoknak köszönhetően egyre több szakmai versenyen legyenek eredményesek tanulóink. Törekedni kell az oktatás színvonalának növelésére és arra, hogy a szakmai elméleti és gyakorlati oktatás minél szorosabb kapcsolatba kerüljön, minél inkább szolgálja a folyamatosan változó munkaerő- piaci elvárásokat. Nm csak az oktatott tananyagnak, hanem pedagógiai módszereinknek is alakulnia kell a XXI. századi elvárásokhoz. 3

4 3. Tanulólétszám alakulása a 2018/2019. tanévben Osztály 9/1 9/2 9/3 9/4 10/1 10/2 10/3 10/4 11/1 11/2 11/3 11/4 Szakma Csoportlétszám SNI gépi forgácsoló 9 1 ipari gépész 6 1 hegesztő 8 központifűtés- és gázhálózat r. 6 festő, mázoló, tapétázó 8 2 kőműves 10 1 asztalos 10 1 női szabó 8 asztalos 12 2 központifűtés- és gázhálózat r. 5 gépi forgácsoló 10 1 hegesztő 7 1 szerszámkészítő 4 kőműves 7 1 festő, mázoló, tapétázó 8 3 női szabó 7 szerszámkészítő 6 gépi forgácsoló 9 1 női szabó 7 1 villanyszerelő 8 asztalos 5 1 festő, mázoló, tapétázó 6 1 kőműves 3 1 hegesztő 11 4 központifűtés- és gázhálózat r. 2 SZH/2 Famegmunkáló 8 3 Felnőttoktatás - esti 99 Összesen: SNI-vel növelt összlétszám: 315 4

5 4. A tanítási év 4.1. A 2018/2019. tanévben tanítási év első tanítási napja: szeptember 3. végzős évfolyamokon a tanév utolsó tanítási napja: május 2. keresztféléves oktatásban, egész számú tanéves képzésben részt vevő tanulók részére január 4. Szakképzési Hídprogram keretében részszakképesítésekre való felkészítést folytató szakközépiskolákban május 31. utolsó tanítási napja: június A tanítási napok száma a nappali oktatás munkarendje szerint működő szakgimnáziumban százhetvenkilenc, szakközépiskolában száznyolcvan nap A tanév első féléve január 25-ig tart. Az iskola február 1-ig értesíti a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről Tanítási szünetek Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap október 26. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 5. (hétfő). A téli szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (csütörtök). A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap április 17. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 24. (szerda) Szakmai vizsgaidőszakok, vizsganapok Őszi vizsgaidőszak: írásbeli vizsgarész, írásbeli és interaktív vizsgatevékenység: október 1 5. szóbeli és gyakorlati vizsgarész, valamint szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység: október 5

6 Keresztféléves vizsgaidőszak: írásbeli vizsgarész, írásbeli és interaktív vizsgatevékenység: február 4 8. szóbeli és gyakorlati vizsgarész, valamint szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység: február március Tavaszi vizsgaidőszak: írásbeli vizsgarész, írásbeli és interaktív vizsgatevékenység: május , május , május 22. szóbeli és gyakorlati vizsgarész: május június szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység: május június Szakképzési Hídprogram keretében megszerezhető részszakképesítések: írásbeli vizsgatevékenységeinek időpontja június 14., a további vizsgatevékenységeket június 28-ig kell megszervezni. 5. Országos mérések, értékelések 5.1. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A 2018/2019. tanévben az Nkt. 80. (9) bekezdése alapján, országos mérés, értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát az iskoláknak január 9. és április 26. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények május 31- ig töltik fel a NETFIT rendszerbe Országos kompetenciamérés A 2018/2019. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és matematikai eszköztudás fejlődését a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. Az Nkt. 80. (1) bekezdése alapján meghatározott méréseket, értékeléseket a 2018/2019. tanévben a Hivatal szervezi meg május 29. napjára. 6. A tanév kiemelt feladatai Az iskola működésének megszervezése: osztályszervezés, tantárgyfelosztás. A technikai fejlődésnek köszönhető új eszközök beemelése az oktatónevelő munkába, a hatékony, diák közeli módszerek alkalmazása. Szakmai gyakorlatok eszközparkjának fejlesztése. A tanári értékelési rendszer átdolgozása, a pozitív visszacsatolás erősítése. Kiemelt jelentőségűnek tartjuk a motiváló tanárszemélyiséget és a motiváló környezetet. 6

7 A tanuló lemorzsolódás fokozatos csökkentése, egy gyermek központú, következetes, világos szabályok mentén meghatározott normarendszer kialakításával, ami nyugodt tanulási környezetet teremt. A lemorzsolódás csökkentése érdekében meg kell szervezni a mentorálás lehetőségét. Ki kell aknázni a korcsoportokban rejlő közös tanulás lehetőségét és tanári irányítás mellett önkéntes diákmentorokat kell keresni. Példamutató pedagógusi magatartással erősíteni kell az alapvető emberi értékek tiszteletét, fejleszteni a szolidaritás érzékét, egymás megbecsülését. Fontos feladat a tanulócsoportok összetétele miatt a differenciált oktatás. Ez a XXI. századi hatékony és eredményes oktatás mércéje, hiszen a jó pedagógus képes a gyermek személyiségének formálására és figyel a tanulók egyéni problémáira. Az iskola összetételéből adódik, hogy egyik fő célunk az integrált oktatás. A nevelő- oktató munkánk fókuszában a felzárkóztatás áll, különös tekintettel az SNI-s és BTM-es tanulók segítése. Kiemelt feladatunk a versenyeken való részvétel. Minden pedagógus feladata, hogy a tanévben kiírásra kerülő versenyekre tanulókat készítsen fel. Az iskola városi és regionális megítélésén az elért eredmények sokat javítanak, ezért elvárás a nagyarányú részvétel. A pedagógiai munkát segítő alkalmazottak tevékenységének összehangolása. Az azonos szakmacsoportban zajló eltérő szintű szakképzések között szervezett formájú szakmai-technikai együttműködés és az azonos tantárgycsoporthoz tartozó szakmai munkaközösségek együttműködésének, szakmai tapasztalatcseréjének hatékonyabbá tétele. A hatékony iskolamarketing eszközeinek, módszereinek alkalmazása a beiskolázási létszámok javítása érdekében. A pedagógusok önfejlesztésének, továbbképzésének elősegítése. Az alapdokumentumok folyamatos felülvizsgálata a jogszabályi változásoknak megfelelően. 7

8 7. A 2018/2019. tanév eseményei Tatabányai Szakképzési Centrum Fellner Jakab Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Általános Iskolája Időpont Tevékenység, esemény Felelős Megjegyzés augusztus 30. Szakmai gyakorlat igazolásainak összegzése Szakmai gyakorlati képzéshez szükséges anyag- és eszközigény Zwickl Krisztián felmérése, a beszerzés megindítása augusztus 31. (péntek) Tanévnyitó 9:00 Tanévnyitó értekezlet 10: augusztus 31. (péntek) Szakmai vizsgára jelentkezés határideje: októberi novemberi vizsgaidőszak Zwickl Krisztián szeptember 3. (hétfő) A tanítási év első tanítási napja a 2018/2019. tanévben szeptember 3. Tankönyvosztás Vörösné F. Zsuzsanna szeptember 3. Munkaközösségek munkaterveinek elkészítése Márkos Enikő szakmai mk. vezető Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető szeptember 5. A szakmai vizsga bejelentésének határideje az elektronikus felületen szeptember GINOP Nyelvi képzés kezdő hete szeptember 14. Adminisztráció elkészítése Tanulói adatlapok ellenőrzése, KIR rendszer javítása Tantermi leterhelések elkészítése szeptember 14. Nyári gyakorlatok teljesítésének adminisztrálása. Zwickl Krisztián szeptember 14. Szakmai versenyeken résztvevő tanulók létszámának lejelentése. Vörösné F. Zsuzsanna

9 2018. szeptember 15-ig Az iskolai tankönyvek pótrendelésének határideje Vörösné F. Zsuzsanna szeptember 15-ig Az évfolyamismétlő tanulószerződéses tanulók nevének és oktatási azonosítójának megküldése a nyilvántartást vezető szervnek. Zwickl Krisztián szeptember 15-ig Az intézményi közzétételi lista frissítése szeptember :30 Összevont szülői értekezlet 9.-es évfolyamos tanulóknak, 16:00 Szülői értekezlet 9., 10., 11. évfolyamos tanulóknak szeptember GINOP vezetői tréning szeptember A Világ Legnagyobb Tanórája oktatóprojekt: szeptember 25. GINOP kilencedik évfolyamos tanulók bementi mérése (szövegértés, matematika) szeptember 27. GINOP drogprevenciós rendezvény szeptember 28. Európai Diáksport Napja, DÖK alakuló értekezlet Triff-Á. Anikó október 1 5. Szakmai vizsgák írásbeli vizsgarésze, írásbeli és interaktív vizsgatevékenysége október Őszi szakmai vizsgák szóbeli és gyakorlati vizsgarésze Kapcsolatfelvétel a munkaerőpiac helyi képviselőivel. A 2019/2020. tanév szakmaszerkezeti döntéseinek előkészítése. Pályaválasztási szülői értekezleteken történő megjelenés A Pályaválasztási kiállítás PR anyagának előkészítése, reklám megszervezése, bemutatók anyagbeszerzésének lebonyolítása. Pedagógus önértékelési rendszer működtetése Külső gyakorlati képzőhelyek látogatása október 1. Tankönyvrendelés: a normatív kedvezményben részesülők státusmódosításának határideje a könyvtárellátó által működtetett elektronikus információs rendszerben október 5. Az aradi vértanúk (október 6.) megemlékezése október 09. GINOP pályaorientációs rendezvény közismereti mk. vezető Zwickl Krisztián Vörösné F. Zsuzsanna 9

10 2018. október 13. Munkanap áthelyezés (október 22. hétfő B hét) Nyuszi Nap október 15-ig Az október 1-jei állapot szerinti közérdekű adatok közlése a KIR-en keresztül az OSAP keretében október 15-ig A tanulókra vonatkozó adatok továbbítása az illetékes gazdasági kamara részére a szintvizsga megszervezésével kapcsolatban október 16. GINOP intézményi jó gyakorlatok bemutatása október 20-ig A tanulmányi területek fő jellemzőinek és belső kódjainak megállapítása és rögzítése a KIFIR rendszerben október 20-ig Felvételi tájékoztató nyilvánosságra hozása az iskola honlapján, ill. elhelyezése a KIFIR rendszerében október 20-ig Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés részét képező intézményi önértékelés megtervezése Márkos Enikő szakmai mk. vezető Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető Zwickl Krisztián október 19. Megemlékezés az 1956-os forradalom és szabadságharcról október 26. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap Őszi szünet (utolsó tanítási nap okt. 26. péntek, első tanítási nap nov. 5. hétfő) október 31-ig Az általános iskolák értesítése az ott végzett tanulók középiskolai tanulmányi eredményéről október január SZKT, OSZKTV és tanulmányi versenyekre történő felkészülés október 31. GINOP kilencedik évfolyamos felzárkóztató csoportok beosztása Márkos Enikő szakmai mk. vezető Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető november 1. GINOP kilencedik évfolyamos kompetenciafejlesztő foglalkozások kezdete 10

11 2018. november Európai Szakképzési Hét (European Vocational Skills Week) Vörösné F. Zsuzsanna Zwickl Krisztián november Megyei Pályaválasztási kiállítás Vörösné F. Zsuzsanna Zwickl Krisztián november 10. Munkanap áthelyezés (november 02. péntek A hét) GINOP Egészségnap, Őszi Egészségnap november 23. Kompetenciaméréshez szükséges adatok megküldése az OH részére november 25-ig A minősítésben érintett pedagógusok portfóliójának vagy pályázatának feltöltése az informatikai rendszerbe november 30-ig Pedagógiai szakmai ellenőrzés esetén: dokumentumok feltöltése a hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerbe (pedagógus, köznevelési intézmény vezetője és a köznevelési intézmény ellenőrzése) december 1. Szakmai vizsgára jelentkezés benyújtásának határideje az iskolai rendszerű vizsgák esetében a februári márciusi vizsgaidőszakra 11 Márkos Enikő szakmai mk. vezető Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető december 01 Munkanap áthelyezés (december 24. hétfő A hét) Pályaorientációs nap december 06. Fogadóóra 15:30-17: december 06. Pályaválasztási nyíltnap Vörösné F. Zsuzsanna december 06. Pályaválasztási szülő értekezlet 17:00 Vörösné F. Zsuzsanna november január Szalagavató előkészítése, anyag- és eszközigények leírása december Bécsi adventi vásár- kirándulás lebonyolítása Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető

12 2018. december Közismereti házi versenyek lebonyolítása Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető december 15. Munkanap áthelyezés (december 31. hétfő B hét) december 21. Fellner nap, közismereti házi versenyek díjátadója Márkos Enikő szakmai mk. vezető Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető december 21. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap A téli szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (csütörtök) január 4. Az iskola utolsó, befejező évfolyamán vagy befejező szakképzési évfolyamán az utolsó tanítási nap (szakképző iskolákban féléves, másfél éves, két és fél éves képzésben vagy keresztféléves oktatásban, egész számú tanéves képzésben részt vevő tanulók részére) január 9. és április 26. között Országos mérés, értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető január 25. A tanítási év első félévének vége január 25. Osztályozó Értekezlet január 29. Félévi munkaközösségi és tantestületi értekezlet február 1. A tanulók, kiskorú tanuló esetén a szülők értesítése az első félévben elért tanulmányi eredményekről Február első tanítási napjától április utolsó tanítási napjáig Szintvizsgák az első szakképzési évfolyam tanévében Zwickl Krisztián február 1. Szalagavató február 4-8. Keresztféléves Szakmai vizsga írásbeli vizsgarésze és interaktív vizsgatevékenysége 12

13 2019. február 10-ig A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók létszámának és összesített adatainak továbbítása az adott tanév első félévére vonatkozóan a pedagógiai-szakmai szolgáltatást végző Hivatal számára február 14. Második félévi szülői értekezlet és fogadóóra február 15. A szakmai vizsgára jelentkezés benyújtásának határideje a május júniusi vizsgaidőszakra február 18. Felvételi jelentkezési lapok érkezése és rendszerezése, jelentkezők felvételi jegyzékének összeállítása február 25. Megemlékezés a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatairól február 28. A miniszter a következő minősítési évre vonatkozóan közzéteszi minősítési keretszámot, a minősítő vizsgák és a minősítési eljárások szervezésének központi szabályait, valamint a minősítési tervbe történő felvétel különös feltételeit március A szintvizsgák előkészítése, az iskolai gyakorlaton résztvevők részére, a szintvizsgák lebonyolítása Komplex szakmai vizsgák előkészítése- anyagigény felmérése, beszerzés megindítása Szakmák éjszakája rendezvény előkészítése, anyagigény felmérés, beszerzés március A 2019/2020. tanévben használt tankönyvek listájának összeállítása Ballagás előkészítése március- április Szakmák éjszakája PR lebonyolítása (honlap, Facebook, tömegközlekedés, plakátok, szórólapok Zwickl Krisztián március 15. Beiskolázási terv elkészítése március 14. Március 15-ei nemzeti ünnep Megemlékezés az 1848/49-es forradalom és szabadságharc eseményeiről március 18. A jelentkezők felvételi jegyzékének nyilvánosságra hozása március 18. és március 22. között Fenntarthatósági Témahét 13

14 2019. március 29. Adatok továbbítása a tanulószerződés megkötésének elősegítése céljából az illetékes gazdasági kamara részére Zwickl Krisztián március 31-ig A pedagógus kezdeményezheti a nem kötelező minősítési eljárás lefolytatását az intézményvezetőnél április 08. Házi vizsga 11. évf április 9. A Hivatal a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját április 12. Holokauszt áldozatainak emléknapja április 12. A középfokú iskola ja megküldi a Hivatalnak az ideiglenes felvételi rangsort április 12. Szakmák éjszakája 18:00 Zwickl Krisztián április 15. A minősítő vizsga és a kötelező minősítési eljárás esedékességének rögzítése az informatikai rendszerben április 16. Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (április 16.) április 17. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap április 17. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 24. (szerda) április 20-ig Tankönyvkölcsönzés útján történő tankönyvellátás felmérése Vörösné F. Zsuzsanna április 23. Egyeztetett felvételi jegyzék megküldése az iskoláknak április 25. Fogadóóra 15:30-17: április 30. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak április 30. Szerenád Márkos Enikő szakmai mk. vezető Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető május 2. Az iskola utolsó, befejező évfolyamán vagy befejező szakképzési évfolyamán az utolsó tanítási nap 14

15 2019. május 2. Osztályozó értekezlet május 2. Ballagás 17: május Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel május , május , május 22. A szakmai vizsgák írásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgarésze, valamint írásbeli, interaktív, szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenysége május 15-ig Orvosi szűrővizsgálat: könnyített testnevelés- vagy gyógytestnevelésórára május 24. Sportnap Márkos Enikő szakmai mk. vezető Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető május 29. Országos kompetenciamérés a 10. évfolyamon május 31. Az iskolai könyvtárból kikölcsönözhető tankönyvek, ajánlott és kötelező olvasmányok jegyzékének közzététele Vörösné F. Zsuzsanna május 31. Utolsó tanítási nap az iskola utolsó, befejező évfolyamán vagy befejező szakképzési évfolyamán a két évfolyamos részszakképesítésekre való felkészítést folytató szakiskolákban és a Szakképzési Hídprogram keretében részszakképesítésekre való felkészítést folytató szakközépiskolákban május 31. A mérés eredményeinek feltöltése a NETFIT rendszerbe Triff-Á. Anikó közismereti mk. vezető május 31-ig A tanulószerződés lehetőség szerinti megkötése Zwickl Krisztián június 4. Nemzeti Összetartozás Napja június 10-ig A szülők tájékoztatása az ingyenes tankönyvellátásra jogosultságról június 14. Tanév utolsó tanítási napja, osztályozó értekezlet 15

16 2019. június 15-ig Véleményezés kezdeményezése az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához Vörösné F. Zsuzsanna június 15-ig A gazdasági kamara igazolást ad ki az iskola számára arról, ha részéről nem biztosított a megfelelő képzőhely Zwickl Krisztián június 17-ig Az iskolai tankönyvellátás rendjének meghatározása valamint a tanulók és a fenntartó tájékoztatása Vörösné F. Zsuzsanna június 17. Nyári gyakorlat kezdete Zwickl Krisztián június Pedagógus nap Tantestületi kirándulás június 21. Tanévzáró ünnepség, Bizonyítvány osztás június Beiratkozás a középfokú iskolákba, valamint a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramba az iskola ja által meghatározott időben június 28. Tanévzáró, tantestületi értekezlet június 30. Tankönyvrendelés módosításának és a normatív kedvezményben részesülők feltüntetésének határideje június 30-ig Pedagógus-kézikönyvek beszerzésére vonatkozó igények meghatározása és megküldése a könyvtárellátó részére június 30-ig A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók létszámának és összesített adatainak továbbítása az adott tanév második félévére vonatkozóan a pedagógiai-szakmai szolgáltatást végző Hivatal számára június 30-ig A következő tanévben esedékes BTM-es és SNI-s felülvizsgálandó tanulók nevének megküldése a szakvéleményt kiállító nevelési tanácsadói feladatot, szakértői bizottsági feladatot ellátó intézmény számára Vörösné F. Zsuzsanna Vörösné F. Zsuzsanna június 30. Lemorzsolódás adatszolgáltatás július 15-ig A szülők tájékoztatása további tankönyvtámogatási kedvezményekről Vörösné F. Zsuzsanna

17 (az iskola, az iskola fenntartója, illetve más részéről) és rögzítése a könyvtárellátó felületén július 31-ig A hivatal értesíti az ellenőrzési tervben szereplő pedagógusokat, intézményvezetőket és intézményeket augusztus 22-ig A tantárgyfelosztás megküldése a fenntartónak jóváhagyás céljából augusztus Alakuló értekezlet augusztus 22. Javítóvizsgák augusztus Tanévzáró tantestületi értekezlet augusztus 30-ig Szakmai vizsgára jelentkezés benyújtásának határideje az iskolai rendszerű vizsgák esetében az októberi novemberi vizsgaidőszakra 17

18 8. Tanítás nélküli munkanapok felhasználása A 2018/2019. tanítási évben a tanítási napokon felül a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában és az alapfokú művészeti iskolában hat, a nappali oktatás munkarendje szerint működő gimnáziumban, szakközépiskolában és szakiskolában hét, a szakgimnáziumban nyolc munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni, egy tanítás nélküli munkanap kizárólag pályaorientációs célra használható fel október 13. Nyuszi Nap (a 9. évfolyamos tanulók ünnepélyes köszöntése) november 10. Őszi Egészségnap december 01. Pályaorientációs nap december 21. Fellner- Nap május- írásbeli szakmai vizsga napja május 24. Sport nap 9. A határidős tevékenységek augusztus szeptember Anyakönyvi törzslapok, bizonyítványok ellenőrzése, a javítóvizsgák eredményeinek megfelelően. A pótlékok és a részmunkaidős foglalkoztatás miatt szükséges korrekciója a kinevezéseken. Átsorolások végrehajtása. Pedagógusok személyi anyagának aktualizálása. A tanári leterhelések, tantárgyfelosztás elkészítése. Órarend elkészítése, tanterem-beosztás véglegesítése. A tanári ügyeleti rend és a kötelező helyettesítés elkészítése. A tankönyvosztás felügyelete, a kötelező KELLO felé történő adminisztráció megszervezése. Az idei tanév adminisztrációs feladatai végrehajtásának ellenőrzése. Javító szakmai vizsgák előkészítése. Az SNI és BTM-es tanulók felmentéseinek felülvizsgálata, szükséges vizsgálatok megszervezése, az ellátás ütemezése.

19 Hátrányos és halmozottan hátrányos tanulók kiszűrése, támogató rendszer megszervezése. A múlt tanévi és az ez évi osztálynaplók, a törzslapok és a bizonyítványok ellenőrzése. Tanmenetek ellenőrzése, hitelesítése. SZMK munkatervek ellenőrzése. A szakmai munkaközösségek szerveződésének, az SZMK munkatervek elkészítésének figyelemmel kísérése. Összevont szülői értekezlet a 9. évfolyamos tanulók szülei számára. Szakmai tanulmányi ösztöndíjjal kapcsolatos adminisztráció elkészítése, elszámolás, rendelés, szülők tanulók tájékoztatása. október A statisztikai jelentés elkészítése (adatok összegyűjtése, összesítése, a statisztikai táblázatok kitöltése, továbbküldése). Megemlékezés az Aradi vértanúkról. Javító szakmai vizsgák lebonyolítása. Nyuszi nap megszervezése és lebonyolítása. Október 23-i ünnepség előkészítése, megemlékezés. Kapcsolatfelvétel az általános iskolákkal, pályaválasztási szülői értekezletekkel kapcsolatban. Pályaválasztási kiállítás előkészítése. november A tanulmányi versenyekre történő nevezések figyelemmel kísérése, a felkészítés ellenőrzése, a versenyek előkészítése. Felvételi tájékoztató elkészítése, megyei pályaválasztási kiállítás részvételének, Európai szakképzési hét megszervezése. KIR felület beiskolázással és az országos kompetenciaméréssel kapcsolatos adatainak rögzítése. 19

20 november - december Iskolai SZKT versenyek lebonyolítása, Pályaválasztási nyílt nap szervezése A Fellner - nap előkészítése, megszervezése (tárgyi eszközök beszerzése, az időbeosztás elkészítése, a csapatverseny feladatainak ellenőrzése). Szalagavató ünnepség előkészítése (szalagok megrendelése, szereplők kiválasztása, műsorok támogatása, ellenőrzése) Félévi második fogadónap megszervezése. december január A félév lezárásának adminisztrációs előkészítése, felügyelete (naplóellenőrzés keretében a hiányzások adminisztrációjának, az érdemjegyek megfelelő számának ellenőrzése, hiányosságok esetén azonnal intézkedés megtétele). SZKT versenyek nevelési lapjainak összegzése és továbbítása. Osztályozó értekezlet előkészítése. Felkészítés az SZKT elődöntőkre. Keresztféléves vizsga a felnőttoktatásban, felnőttoktatások előkészítése, PR, osztályszervezés. január - február A félév lezárásával kapcsolatos adminisztrációs teendők (osztálynapló, törzslapok, félévi értesítők ellenőrzése). A második félév tantárgyfelosztásának elkészítése. Szakmai tanulmányi ösztöndíjhoz kapcsolódó adminisztráció, II. félévi ösztöndíjak rendelése, elszámolás. Felkészítés az SZKT döntőkre. II. félévi első fogadónap. A tankönyvrendelés előkészítése, elkészítése (a szaktanárok, munkaközösségek tájékoztatása a tankönyvekről, javaslataik összegyűjtése, ellenőrzése, a tankönyvrendelés elkészítése). Szakmai vizsgák bejelentése. Szalagavató ünnepség előkészítése és lebonyolítása. 20

21 A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja, megszervezése és lebonyolítása. február - március SZKT országos versenyek figyelemmel kísérése. A március 15-i ünnepség megszervezése. Szakmai vizsgák előkészítése (jelentkezések összegyűjtése, elnöki, kamarai tagok megbízásának megkérése, írásbeli tételek megrendelése) as tanév előkészítése (osztályszervezés, tanári leterhelések, a tantárgyfelosztás tervezése). Ballagási ünnepség előkészítése. április-május A végzős osztályok tanévzárásának ellenőrzése (hiányzások adminisztrációja, megfelelő számú érdemjegy, az év végi osztályzatok megállapítása). Megemlékezés a Holocaust áldozatairól. Egészségnap Szakmai vizsgák ütemtervének elkészítése. A Szerenád, Ballagás előkészítése, megszervezése, lebonyolítása (segítők, szereplők kiválasztása, betartásuk ellenőrzése a ballagás rendjének, az osztályok elhelyezésének és vonulásának megtervezése, az érintettek tájékoztatása, a hangosítás ellenőrzése, a műsor összeállítása, kapcsolatfelvétel a rendőrséggel, a Vértes Volán Rt.-vel és a Közlekedési Irodával). A végzős osztályokkal kapcsolatos adminisztrációs tevékenység ellenőrzése (törzslapok, osztálynaplók, bizonyítványok). Az országos kompetenciamérés előkészítése, lebonyolításának szervezése, felügyelete, a résztvevő tanulók és szüleik tájékoztatása a mérésben közreműködő pedagógusok munkájának irányítása, a méréssel kapcsolatos adminisztrációs munka felügyelete telephelyi koordinátorként. Kapcsolattartás a mérőbiztossal és a felügyeleti hatósággal. Sportnap előkészítése, lebonyolítása Tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata, lezárás, kiértékelés. A Magyar Honvédelem Napja és a Magyar Hősök Napja. 21

22 június A tanévzáró osztályozó értekezet előkészítése (adminisztráció ellenőrzése, érdemjegyek száma, osztályzatok megállapítása). Megemlékezés: Nemzeti Összetartozás Napján. Szakmai vizsgák szervezése. Nyári gyakorlat megszervezése, együttműködés a Kamarával. A tanévzárással kapcsolatos adminisztrációs munka ellenőrzése (osztálynaplók, törzslapok, bizonyítványok). Szóbeli szakmai vizsgák (külön beosztás szerint). Szakmai vizsgák dokumentációjának lezárása. Tanévzáró ünnepség. Tanévzáró tantestületi értekezlet előkészítése. Javítóvizsgák előkészítése (a tételek elkészítésének és tanulókhoz juttatásának ellenőrzése, az ütemezés elkészítése). Tankönyvrendelés módosítása a beiskolázási adatok ismeretében. 10. Folyamatos ellenőrző tevékenység Az iskolai munkafegyelem általános ellenőrzése (tanári ügyelet, a tanórák kezdetének végének pontos betartása, munkafegyelem az órák alatt stb.). Az adminisztrációs munka folyamatos ellenőrzése (osztálynaplók, csoportnaplók, helyettesítési naplók). A szülőkkel való osztályfőnöki, szaktanári kapcsolattartás ellenőrzése (a fogadóórák rendje, az előírt értesítések időben való megküldése, a szülői értekezletek rendje). Szakmai munkaközösség munkájának felügyelete, segítése, ellenőrzése. A helyettesítések megszervezése, ellenőrzése. 11. Óralátogatási terv október november - december: Az újonnan belépő kollégák órájának látogatása. Részmunkaidős és áttanító kollégák óráinak látogatása, értékelése. 22

23 január - február: Tanulmányilag gyenge, vagy nehezen kezelhető osztályok óráinak látogatása, a konfliktus-feloldás lehetőségeinek felmérése. március - április: Tanulmányilag gyenge, vagy nehezen kezelhető osztályok óráinak látogatása, a konfliktus-feloldás lehetőségeinek felmérése. 12. Folyamatos tevékenység Közreműködés az intézményi minőségirányítási rendszer működtetésében. A tanügy-igazgatási, munkajogi, a költségvetést és gazdálkodást érintő jogszabályok változásának figyelemmel kísérése, az érintettek tájékoztatása. A kinevezések, megbízások, egyéb munkaügyi intézkedések jogi felülvizsgálata. Az iskolai dokumentumok (pl. szervezeti és működési szabályzat, pedagógiai program, kollektív szerződés stb.) szabályi megfelelőségének vizsgálata, részvétel a szükséges átdolgozásban. A pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése, pályázatok megírása, a folyamatok lebonyolításának, a pályázati összegek felhasználásának megszervezése, felügyelete. Pályázati beszámolók elkészítése. A sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos pedagógiai és adminisztrációs munka figyelemmel kísérése, felügyelete, ellenőrzése. Részvétel az ösztöndíjakkal kapcsolatos adminisztrációs tevékenység szervezésében. 23

24 13. Marketing terv Iskolánk marketing tevékenységének fő céljai: A módosul társadalmi elvárásoknak megfelelő, versenyképes és minőségi oktatás megismertetése az intézmény mikro és makro környezetében. A beiskolázási mutatók növelése, az átalakított szakképzés népszerűsítése. A sikeres marketing stratégia kidolgozásához nélkülözhetetlen: A minőségi oktatás(szolgáltatás) kritériumainak ismerete, azok hatékony és következetes megvalósítása. Az intézmény elérhetőségének folyamatos biztosítása. PR. Iskolai honlap, facebook oldal működtetése=elérhetőség. A hivatásukat kedvelő, azt megvalósítani akaró és képes pedagógusok. Jelenlét a mikrokörnyezet nyújtotta eseményeken. Aktív részvétel az általános iskolák pályaorientáció tevékenységében. Együttműködés a régió munkaerő- piaci képviselőivel. Alkalmazott módszerek: (havi- részletes lebontás a tanév eseményei részben) Direkt és indirekt marketing eszközök használata: közösségi oldalak, hirdetések, buszos reklámfelületek alkalmazása, Részvétel a Pályaválasztási kiállításon, Együttműködés az Európai Szakképzési Hét programmal, Részvétel pályaválasztási szülői értekezleten. Nyílt napok, tematikus- szakmai események szervezése. Aktív részvétel a városi- közösségi rendezvényeken. 14. Pályaorientáció A pályaorientációs tevékenység fő célja, hogy megismertesse az általános iskolai tanulókkal, hogy mi minden tartozik egy szakmához. Milyen lehetőségek várnak arra, aki a szakképzésbe lép be. Segítséget szeretnénk nyújtani a tudatos szakmaválasztáshoz, mivel a tapasztalatok szerint a leendő tanulóink és szüleik részinformációk, családi hagyományok alapján választanak. Az általános iskolák által nyújtott tájékoztatások sokszor felszínesek, nem megalapozottak és nem reálisan mérik fel a tanulókban rejlő képességeket. 24

25 15. Lemorzsolódás A lemorzsolódás megelőzését segítő tevékenység első és legfontosabb lépéseként azonosítanunk kell a lemorzsolódás fő okait. Iskolánkban a lemorzsolódás hátterében összetett és változatos okok állnak: családi háttér munkaerőpiac vonzása iskolarendszerben szerzett, felhalmozott kudarcok A fő okok azonosítása után ki kell választani a megfelelő stratégiát: megelőzést célzó beavatkozást alkalmazó Cél a hátrányos helyzetű, nehéz sorsú tanulók iskolai sikereinek támogatása, a lemorzsolódás csökkentése. Olyan pedagógiai környezet megalkotása, mely lehetővé teszi ezen tanulóknak, hogy szociális- és kulturális hátrányaikat csökkenthessék. A tanulók problémáit nem lehet általánosítani, személyre szabottan, minden esetet egyéniként kell kezelni. Minden intézményben dolgozó feladata csökkenteni az iskolát végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése, a már kimaradt tanulók visszavezetése az iskolarendszerbe. Feladataink, megvalósításuk: 1. Általános, a lemorzsolódást csökkentő beavatkozások: már a felvételkor fel kell térképezni azokat a kapcsolódási pontokat, akik segíthetnek a tanuló intézményben tartásában (szülők, segítő szervezetek, volt iskola stb.) 2. A tanuló szociális helyzetéből adódó hátrányainak csökkentése: kapcsolatfelvétel a városi és regionális segítő szervezetekkel ingyenes tankönyv biztosítása, munkaruha 3. Tanulási és magatartási problémák: SNI és BTM tanulók részére biztosított a rendszeres, szakszerű fejlesztő foglalkozás szükséges felülvizsgálatok naprakész koordinálása 25

26 fejlesztő pedagógus és a tanulót oktató kollégák rendszeres megbeszélései lehetőség szerint szeretnénk óraadóként alkalmazni egy pszichológust is, hogy minél szélesebb területen tudjunk segíteni a tanulóknak 4. Igazolatlan mulasztások számának csökkentése: A legnagyobb felelőssége az osztályfőnököknek és a gyakorlati oktatást végzőknek van. A szoros együttműködésnek köszönhetően még időben képesek leszünk a mulasztásokat jelezni a szülő felé, akit ezzel egy időben tájékoztatunk a tanulói mulasztások következményeivel. Az előírásoknak megfelelően működik a mulasztással kapcsolatos jelzőrendszer, jelentési kötelezettség. 5. Tanulmányi eredmények javítása: Pótolnunk kell a hiányzó alapkompetenciákat Egyéni fejlesztési terv kidolgozása a Szakképzési Híd Programban résztvevő tanulóknál Érdekes, figyelemfelkeltő pedagógiai módszerek alkalmazása, a motiváció növelése céljából A tanulóknak a tanóra aktív részeseivé kell válniuk Az értékelésnél előtérbe kell helyezni a pozitív visszacsatolást 6. Testi, lelki, mentális fejlesztés: Az iskolai védőnő és az iskolarendőr segítségével folyamatos előadásokon vesznek részt tanulóink, hogy képesek legyenek felelősségteljes döntést hozni, ne váljanak áldozattá. 7. Pályaorientációs tanácsadás: A tanulók iskolai tanulmányok során lehetőséget kapnak arra, hogy választott szakmájuk és más szakmák munkaerő-piaci lehetőségeit megismerjék. Előadások és gyárlátogatások keretében próbáljuk felkészíteni őket a későbbi munkahelyek elvárásaira. Egy- egy ilyen előadás kapcsán a cégek közvetlen álláslehetőségeket ajánlanak a tanulóknak. 8. A pedagógusok felkészítése 26

27 A lemorzsolódás csökkentését segítő továbbképzéseken minél több pedagógus részvétele elvárt. Folyamatos tájékozódás a témával kapcsolatos szakirodalomban, jó gyakorlatok, szaktanácsadás, műhelymunkák A munkatervet a Tatabányai Szakképzési Centrum Fellner Jakab Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája nevelőtestülete augusztus 31-én elfogadta. Tatabánya, szeptember

28 Nyilatkozatok 1. A szülői szervezet képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a munkaterv elkészítéséhez az előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk Az iskolai diákönkormányzat képviseletében és felhatalmazása alapján, aláírásommal tanúsítom, hogy a munkatervben a tanulókat érintő programokkal egyetértünk, illetőleg az elkészítéséhez az előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk..... Tatabánya,