PROFEX SZAKNYELVI VIZSGA

Hasonló dokumentumok
EN United in diversity EN A8-0206/419. Amendment

EN United in diversity EN A8-0206/482. Amendment

EN United in diversity EN A8-0206/445. Amendment

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market

- Bevándoroltak részére kiadott személyazonosító igazolvány

EN United in diversity EN A8-0206/473. Amendment

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

Utasítások. Üzembe helyezés

***I JELENTÉSTERVEZET

History. Barcelona 11 June 2013 HLASA 1

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás

Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat

FORGÁCS ANNA 1 LISÁNYI ENDRÉNÉ BEKE JUDIT 2

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

Európai szakszervezet fordul a miniszterelnökhöz


Having regard to the Treaty establishing the European Community,

Ábrák jegyzéke List of figures

This document has been provided by the International Center for Not-for-Profit Law (ICNL).

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Irodalomjegyzék. Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata (angolul) elérhető: a letöltés napja: {

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp május (péntek vasárnap) May 2016 (Friday Sunday)

KELER KSZF Zrt. bankgarancia-befogadási kondíciói. Hatályos: július 8.

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

Construction of a cube given with its centre and a sideline

Innovative Drug Research Initiative: a Hungarian National Technological Platform. Adam Vas MD PhD Platform Leader

USER MANUAL Guest user

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest július 13.

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Correlation & Linear Regression in SPSS

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

4. Gyermekjóléti ellátások Child welfare provision

T/1355. számú. törvényjavaslat

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

4. Gyermekjóléti ellátások Child welfare provision

2005. évi XXVII. törvény

OLAJOS Péter Európai parlamenti képviselõ (EPP-ED / MDF) Uniós Energiapolitika, közvetlen támogatások a geotermikus energia

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests!

Családi írás- és olvasásfejlesztés

On The Number Of Slim Semimodular Lattices

III. Bajai Gabona Partnerség. III. Baja Grain Partnership

Professional competence, autonomy and their effects

Technológia-semlegesség a szabályozásban

Gottsegen National Institute of Cardiology. Prof. A. JÁNOSI

A JUHTARTÁS HELYE ÉS SZEREPE A KÖRNYEZETBARÁT ÁLLATTARTÁSBAN ÉSZAK-MAGYARORSZÁGON

NASODRILL ORRSPRAY: TARTÁLY- ÉS DOBOZFELIRAT, VALAMINT A BETEGTÁJÉKOZTATÓ SZÖVEGE. CSECSEMŐ GYERMEK FELNŐTT 100 ml-es üveg

MINO V2 ÁLLVÁNY CSERÉJE V4-RE

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Néhány folyóiratkereső rendszer felsorolása és példa segítségével vázlatos bemutatása Sasvári Péter

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Hypothesis Testing. Petra Petrovics.

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

Using the CW-Net in a user defined IP network

Angol nyelv 7-8.évfolyam. 1.forduló

Lexington Public Schools 146 Maple Street Lexington, Massachusetts 02420

Vállalati kockázatkezelés jelentősége

BKI13ATEX0030/1 EK-Típus Vizsgálati Tanúsítvány/ EC-Type Examination Certificate 1. kiegészítés / Amendment 1 MSZ EN :2014

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat

Személyes adatváltoztatási formanyomtatvány- Magyarország / Personal Data Change Form - Hungary

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

A modern e-learning lehetőségei a tűzoltók oktatásának fejlesztésében. Dicse Jenő üzletfejlesztési igazgató

Csatlakozás a BME eduroam hálózatához Setting up the BUTE eduroam network

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant március 23.

2007. évi XXXIV. törvény

Helló Magyarország, megérkeztünk! partneri ajánlat

Cut-Off Time for Payment Orders, Incoming Payments And Fulfilment Orders

Széchenyi István Egyetem

AZ ÖNKORMÁNYZATI MINISZTÉRIUM

Sectio Juridica et Politico, Miskolc, Tomus XXVII/2. (2009), pp A FOGVA TARTOTTAK MUNKAVÉGZÉSÉRŐL RÁCZ ZOLTÁN *-RÁCZ ORSOLYA"

Minden amerikanisztika szakos vegye fel az az alábbi elıadásokat (a

First experiences with Gd fuel assemblies in. Tamás Parkó, Botond Beliczai AER Symposium

Sebastián Sáez Senior Trade Economist INTERNATIONAL TRADE DEPARTMENT WORLD BANK

KN-CP50. MANUAL (p. 2) Digital compass. ANLEITUNG (s. 4) Digitaler Kompass. GEBRUIKSAANWIJZING (p. 10) Digitaal kompas

Magyar ügyek az Európai Unió Bírósága előtt Hungarian cases before the European Court of Justice

5. Gyermekvédelem Child protection

Mellékeljük a meghívót. Az on vagy az alábbi telefon számon lehet rendelést tenni.

Nagy László Ügyvezető

Környezetvédelmi, Közegészségügyi és Élelmiszer-biztonsági Bizottság

Skills Development at the National University of Public Service

EEA, Eionet and Country visits. Bernt Röndell - SES

OLYMPICS! SUMMER CAMP

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STATE OF EDUCATION AND THE LABOUR MARKET IN HUNGARY CSEHNÉ PAPP, IMOLA

Társadalombiztosítási Megállapodás Ausztrália és Magyarország között

NYOMÁSOS ÖNTÉS KÖZBEN ÉBREDŐ NYOMÁSVISZONYOK MÉRÉTECHNOLÓGIAI TERVEZÉSE DEVELOPMENT OF CAVITY PRESSURE MEASUREMENT FOR HIGH PRESURE DIE CASTING

Sex: Male Date of Birth: 02 August 1947 Citizenship: Hungarian

Mangalica: The VM-MOE Treaty. Olmos és Tóth Kft. Monte Nevado

Átírás:

MEGOLDÓKULCS 1. Szöveg INTRODUCTION TO THE HUNGARIAN CHILD PROTECTION SYSTEM The Hungarian system of child protection was dramatically reformed with the adoption of Act No XXXI of 1997 on the Protection of Children and Guardianship Administration. Section 3 of the Child Protection Act outlines the system for the protection of children, which, according to Article 14 aims "to promote the upbringing of the child within a family and ensure the substitute protection of a child leaving care of parents or other relatives." In accordance with the Child Protection Act, the Hungarian system of child protection is divided into four sections which operate between the various levels of government in Hungary: 1. The first section of the child protection system relates to financial support available to the family to ensure the proper development of the child. Financial supports available include regular child benefits, exceptional child benefits, advance payments of child support and housing benefits. 2. The next section of the Hungarian child protection system is basic child welfare services. The services available to Hungarian families at this level include child welfare services, day-time care of children and temporary care of children. This latter refers to the placement of children with substitute parents, in temporary homes of children or temporary homes of families for a maximum of 12 months; parental rights of supervision are not affected at this time and parents can request to get their children back at any point. 3. The third section of the child protection system is professional child protection services. These services include home-like-provisions such as children's home, foster care, and so on, and county professional child protection services. 4. The fourth section concerns administrative measures of child protection and welfare. The measures included here are: - Placement under protection; - Acceptance of the child in another family; - Temporary placement; - Short-term foster care; 1

- Long-term foster care; - Supervision; - After-care; and - After-care provision. Basic child welfare services Child welfare workers begin working with families and children upon receiving an "indication of possible endangerment of the child. Indications may come from schools, police, district nurses and guardianship authorities. Service at this time is voluntary unless the family fails to co-operate with child welfare workers and the situation of the child fails to improve or deteriorates. At this point, the child may be placed under protection, at which time co-operation with child welfare workers and the use of the services are no longer voluntary. Basic child welfare services also provide after-care to ensure the reintegration of the child but only for a period of one year following the placement of a child back with their family. Karakterek száma: 2405 Forrás: www.errc.org (adaptálva) Letöltés dátuma: 2008.08.22. 2

1. Szöveg Feladatlap 1. Feladat A hallott szöveg melyik számmal jelölt részében szerepelnek a betűkkel jelölt információk? Írja a betűvel jelölt információk mellé a megfelelő számot! Egy információt nem kell felhasználnia. Egy választ példaképpen megadtunk. Elérhető pontszám: 6 pont 1 2 3 4 Financial support Basic child welfare services A foster care 3 B short term foster care 4 Professional child protection services C substitute protection --- Administrative measures of child protection and welfare D home-like provisions 3 E supervision 4 F proper development of the child 1 G children s home 3 H temporary care of children 2 3

2. Feladat A hallott szöveg alapján fejezze be a megkezdett mondatokat maximum öt szóval! Az elsőt példaként megoldottuk. Elérhető pontszám: 4 pont 0. Child welfare workers begin working if they receive an indication of possible endangerment of the child. 1. Indications may come from schools, polices, district nurses and guardianship authorities. 2. Service at this time is voluntary. 3. The child may be placed under protection. 4. Basic child welfare services also provide after-care to ensure the reintegration of the child. 4

MEGOLDÓKULCS 2. Szöveg INTERVIEW WITH THE SECRETARY-GENERAL OF THE CONFRONTATIONS EUROPE Claude Fischer is secretary-general of the Confrontations Europe association. It is one of the most dynamic European think-tanks. In the run-up to the European Council meeting everyone is hoping that the Union will be boosted by the revival of institutional reform. One of the leading measures proposed by Confrontations Europe is a new Single European Act, based on the Act implemented by the Jacques Delors-led Commission in 1986. Its aim is to strengthen Europe with growth, competitiveness and social cohesion. Would a simplified treaty, as French President Nicolas Sarkozy is proposing, really advance European construction? Absolutely. It would get rid of the constitutional crisis. It would give the Union the means to fulfil its commitments. The project represents an important compromise between those who wanted a Constitution and those who did not. Its ratification by the parliaments of the 27 member states would avoid the organisation of national referendums. I believe these to be antidemocratic, insofar as they are ultimately transformed into a de facto veto power for populations. Do you think that the intergovernmental action will be more effective to unite European construction, or do you think the European Parliament should have greater responsibility? I am not opposed to intergovernmental action. Instead, I am in favour of strengthening their responsibility and legitimacy, along with that of the Commission. I believe it to be the institution which best defends EU interests. 5

Are we at risk of creating a multi-speed Europe? Why? On the contrary, Europe has always been multi-speed. We have to work to be more competitive and favour co-operations between communes, regions and countries, to strengthen solidarity and cohesion. In order to do this, it is becoming urgent to increase the community budget to 2% of GDP with their own resources, compared to their current level of 1%; and to restructure the Lisbon strategy, which wants to make Europe the world s most competitive knowledge society. Is your proposition of a new Single European Act compatible with the simplified treaty that Nicolas Sarkozy is proposing? Of course. Firstly, our aim is the approval of a simplified treaty, which Philippe Herzog, president of Confrontations Europe, has been proposing since the referendum was rejected in France in 2005. Next, establishment of a new Single European Act for co-operation and participation intended to favour societies participation in the creation of joint policies: energy and transport; education, research and innovation in Europe; a flexible and secure European labour market. Obviously we will also have to face the challenges of an ageing population and immigration. Szavak száma: 420 szó Forrás: www.cafebabel.com Letöltés dátuma: 2008.08.17. 6

2. Szöveg Feladatlap 1. Feladat A hallott szöveg alapján egészítse ki az alábbi mondatokat! Minden üres helynél csak egy szót használhat. Az elsőt példaként megoldottuk. Elérhető pontszám: 5 pont 0. It is the most dynamic European think-tanks. 1. Everyone is hoping that the Union will be boosted. 2. One of the leading measures is a new Single European Act, based on the Act implemented in 1986. 3. It aims to strengthen Europe with growth. 4. Would a simplified treaty really advance European construction? 5. It would give the Union the means to fulfil its commitments. 7

2. Feladat Karikázza be az egyedüli helyes válasz betűjelét a hallott szöveg alapján! Az elsőt példaként megoldottuk. Elérhető pontszám: 5 pont 0. The secretary-general of the Confrontations Europe thinks that a) parliamentary ratifications are antidemocratic. b) referendums are antidemocratic. c) member states should organise national votes. d) member states should compromise on the method of ratification. 1. Claude Fisher a) believes that the European Parliament best defends EU interests. b) thinks that the legacy of the Commission has to be reassured. c) backs the intergovernmental attitude. d) supports a greater responsibility for the European Parliament. 2. The current contribution to the community budget a) is 1% of the GDP. b) should be reduced. c) should be restructured. d) is 2% of the GDP. 8

3. Philippe Herzog has been a) suggesting the same treaty from the very beginning. b) suggesting another treaty from the very beginning. c) rejecting the treaty from the very beginning. d) proposing a simplified treaty since 2005. 4. A new Single European Act suggested by Confrontation Europe wants to a) encourage people s involvement in the development of several common policies. b) urge common policies in the fields of resource and development. c) refuse societies participation in the creation of joint policies. d) set up a strictly regulated labour market. 5. It also wants to a) ignore the needs of an ageing population. b) respond to the problem of an ageing population. c) disregard the problem of immigration. d) introduce more flexible rules on immigration. 9