A szakképzési programok Magyarországon Dr. Benkei-Kovács Balázs Phd egyetemi adjunktus ELTE PPK Az OKJ szakmacsoportjai Az OKJ szintjei (21- Fizikai állatgondozó munkát + ezüstkalászos igénylő munkakör, gazda alapszintű szakképesítés) 31 32 ipari alpinista + kéményseprő Fizikai munkakört igénylő középszintű 33 testőr + ortopéd cipész szakképesítések 34 virágkötő + villanyszerelő 51 Fizikai munkát igénylő középszintű szakképesítés 52 Fiz. vagy szell. munkát igénylő középszintű szakképesítés 54 élelmiszeripari Fizikai vagy szellemi technikus munkakör, + autószerelő előképzettségre vagy érettségi vizsgára épülve 55 fogtechnikus Érettségi vizsgára + gázautószerelő épülő szakképesítések (Felsőfokú szakképzés /FSZ= Felsőoktatási szakképzés/ FOSZ) 62 (61 okleveles / 71)- Felsőfokú nemzetköziadó-szakértő diplomára ráépülő + felvonóellenőr szakképesítések 1
Kompetencia és modularitás -2004-2006 között a szakképzés reformjának lényege (Udvardi Lakos Endre, Farkas Éva) -cél: több mint 1200 szakképesítés számának csökkentése az új rendszer 400 +400 -egy átjárható képzési szerkezet (modulok) kialakítása (LLL) -készség és képesség fejlesztés elvének érvényesítése a tartalom és ismerete központú tananyagok helyett -szemlélet vagy paradigmaváltás a rendszer és tananyagfejlesztésben Szakképesítések rendszere Ráépüléses szakképesítés SZAKKÉPESÍTÉS Elágazás 1 Elágazás 2 Részszakképesítések Elágazás 3 OKJ szám Szakképzés tanulmányi terület kódszáma A részszszaképesítés, elágazás 54812 01 1000 00 00 Idegenvezető 33 811 011000 00 00 Cukrász vagy ráépülés szintje, illetve az azonos 54 723 01 1000 00 00 Ápoló szintűek sorszáma 54 723 01 0001 54 01 Diabetológiai szakápoló 54 723 01 0001 54 12 Sürgősségi szakápoló 55 343 01 0010 55 01 Banki szakügyintéző (elágazás) Alap-szakképesítés, részszakképesítés, elágazás, ráépülés 2
Forrás:Nagy László, 2005, 343. Forrás:Nagy László, 2005, 343. Országos modultérkép 1. 3
Országos modultérkép 2. A szakképzések központi programja /1. Általános irányelvek: a képzés szabályozásának jogi háttere a szakképesítés OKJ-ban szereplő adatai a képzés szervezésének feltételei a tanulók felvételének feltételeit a szakképesítés munkaterületét a legjellemzőbb munkakör FEOR számát a munkaterület rövid leírását a rokon szakképesítések megnevezését a képzés célját a képzés moduljainak listáját és azonosítóit a feladat és tulajdonságprofilt a képzés időtervét a követelménymodulhoz rendelt tananyagtartalmat az SZVK szerinti vizsgáztatási követelményeket A szakképzések központi programja /2. A tananyagegység részletezése: a tananyagelemek azonosítója, megnevezése a hozzárendelt kompetenciák a tanulói tevékenységformák a képzési helyszínek az elméleti és gyakorlati óraszámokat és a létszámkereteket a tananyagelem tartalmának részletes leírását A tananyagtartalom hierarchiája: tananyagelem tananyagegység követlemény -modul 4
A DACUM módszer -2004-2006 között a szakképzés tartalmi és formai megújításának az alapja - a foglalkozások / szakmák munkaköri elemzésén alapul 3 alapelve: Developing A CurriculUM A)A foglalkozások a dolgozók által teljesített feladatokon keresztül hatékonyan leírhatók B)Egy adott szakmát az abban dolgozók tudnak a legjobban leírni C)Minden feladathoz kapcsolhatóak olyan magatartásformák, amelyek a feladat teljesítéséhez szükségesek. Forrás: Felnőttképzési lexikon A DACUM módszer / 2 A DACUM bizottságok munkája: Tapasztalt dolgozók csoportja, 8-12 fő Közvetlen foglalkoztatottak az adott szakterületen Témavezető irányítása alatt: 2 vagy 3 munkanap alatt készíti el a DACUM táblázatot (=kompetencia térkép) A kollektív tapasztalat felhasználásának fő módszere: brainstorming a vélemények egyeztetésénél Forrás: Felnőttképzési lexikon DACUM tesztfeladat fejlesztés /1 5
DACUM tesztfeladat fejlesztés /2 idősgondozó idegenvezető bolti pénztáros A DACUM fejlesztés sajátosságai Forrás: Nagy László, 2005, 339. Mintafeladatok Ipari alpinista Választott munkafeladat: Ablakok külső tisztítása egy irodaház esetében Szakmai ismeret: Módszertani kompetenciák: - Figyelem összpontosító képesség - Körültekintés, elővigyázatosság (Társas kompetenciák:) (- Visszacsatolási készség) (- Határozottság) Személyes kompetenciák: - Térlátás - Monotóia-tűrés Méhész Méhek szállítása begyűjtési helyszínre Szakmai ismeret: Módszertani kompetenciák: -Tervezés - Terhelhetőség Társas kompetenciák: - Irányítási készség - Határozottság Személyes kompetenciák: - Kitartás - Önfegyelem 6
Módszerkompetenciák Társas kompetenciák Személyes kompetenciák 7
Az SZVK: Szakmai és Vizsgakövetelmények Az SZVK-taz adott szakképesítésért felelős miniszter adja ki rendeletben (!), és a szakképesítés tekintetében kötelező szabályokat fogalmaz meg. Az SZVK tartalma: 1. a szakképzésnek az OKJ-ban szereplő főbb adatai (azonosító szám, megnevezés, a szakképesítés körét, a FEOR számot, a képzés max. időtartamát) 2. egyéb adatok (a képzés megkezdésének feltétele, az elméletgyakorlat aránya, a szintvizsga, esetleges eü. alkalmasság szükségessége) 3. a munkaterület rövid leírása( a szakképesítéssel legjellemzőbb betölthető munkakörök, a szakképesítés munkaterülete, rokon szakképesítések felsorolása) 4. a szakmai követelmények bemutatása modulonként (követelménymodulonként): feladatprofilok és a hozzájuk kapcsolódó tulajdonságprofilok 5. a vizsgáztatás követelményei (szakmai vizsga részei, értékelése) 6. aképzési feladatok teljesítéséhez szükséges eszközök és felszerelések A kompetenciaelvű szakképesítések vizsgái Írásbeli vizsga -célja: írásos produktum, szöveges, rajzos, számításos vagy tervezési feladat eredménye Számítógépes interaktív vizsga -a vizsga olyan számítógépes program segítségével zajlik, ami biztosítja az interaktivitás lehetőségét Szóbeli vizsga -A vizsgáztató jelenlétében folyó, szóbeli, információ közlés - A vizsgázó felkészülés után önállóan beszél vagy szakmai beszélgetést folytat Gyakorlati vizsga: -Minden munkafeladat megjeleníthető a gyakorlati vizsga keretében A szakmai vizsga időtartama legfeljebb: 5 nap (!) Az egyes vizsgafeladatok értékelése: százalékos formában (figyelembe véve a megkövetelt tudásszintet A-B C-D) A végeredmény kiszámítása súlyozott átlag alapján. A szakmai vizsgák megszervezése Feltétele: vizsgaszervezési jogosultság (az iskolarendszerű szakképzést folytató intézmények alanyi jogon) A vizsga bejelentése: -A jelentkezők összegyűjtése -A vizsgacsoportok kialakítása -A vizsgarend megalkotása Az írásbeli és interaktív feladatok megrendelése! A gyakorlati tételek elkészítése, őrzése Vizsgaszervezési szabályzat és vizsgaprogram A vizsgabizottság tagjai: az elnök, a kamara képviselője és a vizsgaszervező képviselője (+jegyző, kérdező tanárok is jelen vannak) A vizsga során jegyzőkönyvet kell készíteni. A vizsga eredményének dokumentumai: - szakmai bizonyítvány - törzslapok (2 példányban) 8
A 25-64 népesség iskolai végzettsége 2009-ben az EU 27 országában Forrás: Cedefop, 2011, 71. Forrás: Cedefop, 2011, 31. 9